幼兒園交通安全教育活動方案

幼兒園交通安全教育活動方案1

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：3月30日上午9：30

三、活動地點：園內

四、活動人員：全體大班幼兒

五、活動準備：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記：

（1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的.關系。

（2）學會看交通標志，遵守交通規則。

（3）鼓勵幼兒畫交通標志。

4、與交警隊聯系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

（1）通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

（2）學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、參觀交通安全知識圖片展。

6、組織幼兒進行交通安全游戲。

7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3

為了進一步增強我園師生及家長的交通安全意識，避免交通事故的發生，家園聯手筑起交通安全的長城，構建社會、幼兒園、家庭之間的安絡體系，確保師生生命安全，我園教務處將開展系列交通安全教育教學活動，讓安全時刻與孩子同行。

一、教幼兒認識交通安全標志

二、組織師生觀看交通安全錄像

三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座

四、發放：致家長一封信

五、環境渲染，張貼有關交通安全的標語

六、各班開展交通安全教育活動

七、利用園網站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。

八、充分發揮“小手牽大手”的作用，家園共同關注孩子生命安全。

希望通過各種形式的活動提高、監督師生和家長的交通安全意識，營造人人遵守交通法規，人人維護交通秩序的氛圍，為孩子們創造一個良好、安全的交通環境，同時也讓遵守交通法規成為每一個公民的自覺行為。

幼兒園交通安全教育活動方案2

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的.動作。

教師先示范。

師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

師說：“接下來請小朋友來表現了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

幼兒園交通安全教育活動方案3

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：

3月30日上午9：30

三、活動地點：

園內

四、活動人員：

全體大班幼兒

五、活動準備：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記：

（1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。

（2）學會看交通標志，遵守交通規則。

（3）鼓勵幼兒畫交通標志。

4、與交警隊聯系

請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

（1）通過游戲與實際生活相聯系的.圖片，學會判斷對與錯。

（2）學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、參觀交通安全知識圖片展。

6、組織幼兒進行交通安全游戲。

7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園交通安全教育活動方案4

一、指導思想

為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養和能力，培養幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。

二、活動時間：

3月30日上午9：30

三、活動地點：

園內

四、活動人員：

全體大班幼兒

五、活動準備：

1、交通安全故事短片的碟片。

2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

3、認識交通標記：

（1）向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的`關系。

（2）學會看交通標志，遵守交通規則。

（3）鼓勵幼兒畫交通標志。

4、與交警隊聯系，請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

5、大班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

（1）通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。

（2）學習安全過馬路

學習看紅綠燈過馬路；先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。

六、組織實施

1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5、參觀交通安全知識圖片展。

6、組織幼兒進行交通安全游戲。

7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室；教師小結活動情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。

幼兒園交通安全教育活動方案5

一、活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規則。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

二、活動準備：

1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。

2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。

3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、“十字路口”場景布置。

三、活動難點重點：

活動難點：解讀交通標志圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

四、活動過程：

1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義。”

2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的'例子、形象的手勢，啟發孩子理解標志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后，教師引發幼兒思考：

（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？

（2）假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何？

（3）預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、“現在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當一個小記者來采訪我？”

5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進行采訪。

6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？（微笑立正表示對人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來回移動表示前行）

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱？”（信號燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數101的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作）。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。

幼兒園交通安全教育活動方案6

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點難點：

活動重點：

形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的`圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）

總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結：

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：

紅燈停、綠燈行玩法：

請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

吉家坊小學

“關愛生命，文明出行”交通安全教育主題活動方案

為了推動我校?關愛生命，文明出行?文明交通行動計劃的深入開展，增強小學生的文明交通意識，逐步養成良好的文明交通習慣，使小學生成為文明交通計劃的參與者和倡導者，我校少先大隊特開展?關愛生命，文明出行?交通安全主題教育

一、活動宗旨

通過開展?關愛生命，文明出行?主題宣傳教育活動，加強學校交通安全宣傳教育工作，增強校學生的交通安全法制意識、交通安全意識和交通文明意識，提高交通安全自我管理、自我教育和自我防護能力，養成遵守安全法律法規的好習慣，做到安全意識警鐘長鳴。倡導文明交通行為，摒棄交通出行陋習。

二、指導思想

（一）使學生牢固樹立?關愛生命，文明出行?的意識，具備自救自護的素養和能力。

（二）通過開展交通安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。

（三）交通安全教育要遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

三、主題教育準備

1、交通法規宣傳片

2、交通安全常識競賽

3、《交通安全三字經》

4、相聲《交通安全》

四、活動過程

1、首先播放交通安全法規宣傳片。

2．讓學生自由發言，說出其中的違章行為，對交通違章先有個感官的認識。

生：早晨上學沒有交警值勤時，違章違規率大大高于傍晚，而下午有交警值勤時，幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種：（1）、闖紅燈；（2）、并行騎車聊天；（3）、騎車帶人；

（4）、突然拐彎，左轉彎不打手示意等等。

生：?‘紅燈停，綠燈行。’這個多么簡單的道理，如果每個學生，每個人都自覺遵守交通法規，那么還會出現多少這樣的事情呢？?

3、介紹學生應該注意的一些安全常識：

每位同學必須牢記如下行走安全常識：

指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

5、學生暢談體會。

6、交通安全常識競賽 A.是非題

1.我們要養成遵守交通規則的習慣，也要勸導家人不要違規。（）2.凡在道路上通行的車輛、行人、乘車人以及在道路上進行與交通有關活動的人員，都必須遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》。（）3.黃燈亮時，不準車輛通行，但已越過停止線的車輛可以繼續通行。（）

4.走路時，要思想集中注意來往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影響他人行走。（）

5.人行橫道燈信號綠燈閃爍時，準許行人進入人行橫道。（）6.規定安裝安全帶的車輛，其駕駛員和前排乘車人員必須系安全帶。（）7.行人穿越馬路要走橫道線，并且快步前進。（）

8.騎乘摩托車的人要戴安全帽，這樣可以減少頭部受傷。（）9.自行車不可在快車道上行駛。（）

10.車禍的發生，駕駛人或行人疏忽是最主要因素。（）

B選擇題

1.我國在道路上行駛的車輛，必須遵守（）。

A右側通行的原則；B、左側通行的原則；C、中間通行的原則 2.對違反交通法規的行為（）。

A、非交通管理人員無權過問；B、任何人都有勸阻和控告的權利；C、只有交通警察才有權勸阻

3.遇到燈光信號，交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時（）。A、服從信號燈；B、服從交通警察指揮；C、服從交通標志或交通標線 4.警告標志的作用是（）。

A、警告標志；B、禁令標志；C、指示標志

5.《中華人民共和國道路交通管理條例》中所稱的機動車是指（）。A、各種客車、貨車、三輪車；B、各種貨運車、客運汽車、公共汽車；C、各種汽車、電車、電瓶車、摩托車、拖拉機、輪式專用機械車 6.機動車駕駛員駕駛車輛前（）。

A、只準許少量飲酒；B、只準飲用啤酒；C、不準飲酒 7.駕駛（）須帶安全頭盔。A、自行車；B、摩托車；C、助動車 8.須乘座機動車的人，（）。A、不準在車行道上招呼出租車；B、應衣冠整潔，不準穿拖鞋；C、須在站臺或指定地點依次侯車，先下后上； D、以上皆是 9.雨天騎腳車所穿的雨衣，顏色最好的是（）。A、灰色； B、黑色； C、黃色 10.騎自行車可附載（）。

A、一人； B、二人； C、不可以載人

7、表演《交通安全三字經》 講法規，為安全，靠右行，記心田。過馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。無燈時，勤擺手，過道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過道，要快走。過公路，走天橋，貪方便，最危險。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。過十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見意外，速報案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。

8、相聲《交通安全》 甲：哎，說段相聲。（無精神）乙：這相聲是有關交通安全的。甲：好，交通安全。（無精神）乙：我說今天你怎么無精打采的。甲：甭提了，倒霉唄！乙：說來聽聽.甲：你說現在走路怎么那么難呢？ 乙：怎么說？

甲：前兩天我來上學。，我是親自走路來上學的這你知道吧？ 乙：這聽著都新鮮，你要不親自，你還準備怎么著啊！甲：我的意思是我是走著來上學的。乙：哦你說步行不得了。

甲：我一出小區門就上了大馬路了。乙：等等，你怎么不走人行道呢？ 甲：我得過馬路啊。

乙：哦，你們小區門口就是橫道線？ 甲：沒有。

乙：那是不設橫道線的小馬路。甲：也不是，雙向六車道的大馬路。

乙：那你這可是亂穿馬路啊！你得走人行橫道線。甲：走人行橫道不得繞點路嗎，那樣太費鞋。乙：瞧把他懶的 甲：我一上馬路那就熱鬧了 乙：嗯

甲：那馬路上啊是車水馬龍，我過不去啊 乙：早高峰嘛

甲：嘿！把我給急的，就差掏出飯勺挖地道了！乙：嚇，還是個急脾氣！

甲：還行，不遠處來了個小家伙，我一看機會來了。乙：小家伙？

甲：不大，也就十幾米長，幾十噸重吧，看著挺可愛，學名叫公交車。乙：這還小？

甲：它速度慢啊！一搖一擺一搖一擺的就過來了（做烏龜爬狀）

乙：有那樣的公交車嗎？

甲：我也沒閑著，沖吧？我屏氣凝神，氣沉丹田，清氣上升，濁氣下降，二氣繽紛，勁灌腳底，一個箭步，沖出去了。乙：瞧這勁廢得

甲：再一個箭步，噌。。乙：過去了，甲：坐地上了。乙：怎么坐地上了？

甲：那公交車嘎一個急剎車，在我跟前半米停住了，把我嚇的腿一軟，撲嗵，坐地上了

乙：多危險哪！甲：危險？那是公交車萬幸沒撞著我，乙：要是撞著了呢？

甲：他要敢撞我，我就敢罵他！乙：就這出息

甲：那公交車司機也可惡，還下來問：?小朋友，沒事吧？你怎么亂穿馬路呀！多危險啊！? 乙：是啊！

甲：我心里那個氣啊，心里想：你要不剎車，能嚇倒我嗎 乙：人家不剎車那就軋著你了

甲：軋我？不怕！你壓得到我的肉體，壓不倒我的靈魂 乙：你是夠混的

甲：旁邊來了一輛出租，司機一開門，小朋友，去哪兒，我送你 乙：碰上熱心人了

甲：我這氣還沒消呢，沖著那人一齜牙（微笑）：我知道，可我就不告訴你，你猜？

乙：人家犯的著猜嗎

甲：他虛心請教我去哪兒？我總得應付一下吧！乙：什么亂七八糟的

甲：哎，那誰，勞駕扶我一把，讓我先站起來，乙：還坐著呢。

甲：好不容易過了馬路，現在安全了吧？我就把我那本書拿出來了 乙：還挺好學 甲：真是本好書啊！封面上四個大字。乙：唐詩選緝 甲：火影忍者 乙：哦，動漫書啊

甲：我一面走啊一面看 乙：那也危險

甲：沒事，在家看被老媽發現了更危險 乙：偷著看啊。

甲：這一章特精彩，佐助和鳴人打起來了，那打的是天昏地暗，日月變色。佐助剛要用雷切呢，嘭一聲那雷切就打我頭上了！

乙：打偏了？ 甲：我撞電線竿上。乙：該

甲：在那一刻我是深切的體會到了民以食為天啊 乙：怎么說

甲：我早飯就少吃了半個燒餅，就把我餓的這滿眼的金星啊！

乙：你那是餓的嗎？那是撞的

甲：把我疼的啊，（唱）（花兒樂隊蝴蝶飛調）眼淚飛~~~~~~ 乙：這下可真是撞慘了，我說您下回可真得注意交通安全了，否則出了大事就來不及了

甲：誰說不是呢！那天晚上回家電視上也報道了一起車禍，一個中學生亂穿馬路，被車撞了 乙：是嗎

甲：現場那個慘不忍睹啊一地的書，還有鞋。還有個人這么趴著（背過身做S狀）

乙：您就別學了，是夠慘的。甲：看得我一咬牙一跺腳，乙：準備好好遵守交通規則了

甲：換臺了。

乙：去你的吧！

五、總結發言

生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。

通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展，使大家深刻認識到交通安全的重要性，同學們在日常生活與學習，特別是上學和放學的路上，一定要注意交通的安全，做一個遵守交通規則且合格的小學生。

“關愛生命，文明出行” 交通安全教育主題活動方案

高新區吉家坊小學

全校師生坐到多媒體教室觀看交通安全宣傳片

三年級同學在講《交通安全三字經》