小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事1

如果沒(méi)有書，世界就沒(méi)有這么美麗。

我曾經(jīng)看過(guò)一本書，是那本書讓我喜歡上看書的，那本書的名字叫做《夏奈爾小裁縫》。是那本書告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)的.道理。有一次，早上去跑步，一不小心摔在了地上，把膝蓋、手臂、肚子的左下角磨破皮，不過(guò)在摔下去的那一刻，我就想起了夏奈爾，我就不再哭泣，讓我有了勇氣。這本書成了我印象中最深刻的書。

我曾經(jīng)在學(xué)寫作文的時(shí)候聽陳老師說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)了在以前，有一個(gè)小男孩從小到大都沒(méi)有朋友，連他父母都很討厭他，他感到很難過(guò)，就去河邊散步，突然，遇到一位老爺爺，這位老爺爺教給他三個(gè)秘訣：要問(wèn)人的時(shí)候一定要加謝謝，如果有人幫了你，你要說(shuō)謝謝，如果做錯(cuò)事就要說(shuō)對(duì)不起。小男孩用了這個(gè)秘訣后，從此，就變成了惹人喜歡的小男孩。我就學(xué)位小男孩的做法，用這些禮貌用語(yǔ)，結(jié)果得到了很大的好處，大家都更喜歡我了。

我和書的故事還會(huì)繼續(xù)這么下去。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事2

書是我的好朋友，我是書的小粉絲。

五年級(jí)的我，從小就與書結(jié)下了不解之緣。五六歲的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)一本帶有精美插圖的《安徒生童話》，我一下子就被里面綺麗夢(mèng)幻的童話故事所吸引，為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到惋惜；被人魚公主犧牲自己、成全別人的精神所感動(dòng)，也被愚蠢的王子逗得捧腹大笑……

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都遨游在童話的世界里，但到了小學(xué)二年級(jí)，我再滿足于這類童話故事了，又開始對(duì)世界兒童經(jīng)典名著產(chǎn)生了興趣。這個(gè)時(shí)間，我讀了《木偶?xì)v險(xiǎn)記》《愛(ài)的教育》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游記》等很多故事，也大大開闊了我的視野。

這兩年，我開始閱讀系列小說(shuō)。《丁丁當(dāng)當(dāng)》使我懂得只要認(rèn)定一件事，就一定要去做，不能放棄，要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。《雪域豹影》使我懂得了母愛(ài)如海，父愛(ài)如山；《板子猴》使我懂得了相信自己，天生我材必有用；《警犬拉拉》使我懂得了做人要懂得知恩圖報(bào)……

現(xiàn)在的我是一個(gè)名符其實(shí)的“啃書蟲”，只要一有時(shí)間，就會(huì)捧起一本書津津有味地讀起來(lái)。我現(xiàn)在可以說(shuō)是到了愛(ài)書如癡的'地步了，我也經(jīng)不再局限于死讀書了，我還給《青銅葵花》改寫過(guò)結(jié)局，和《草房子》中的桑桑對(duì)過(guò)話，和《丁丁當(dāng)當(dāng)》兩兄弟度過(guò)了快樂(lè)的一天。

書是朋友，給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)；書是老師，為我灑下文學(xué)的種子。我和書的故事還沒(méi)有結(jié)束，也不會(huì)結(jié)束，我要續(xù)寫著與書的故事……

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事3

很小的時(shí)候我就讀過(guò)莎士比亞的這句話：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。”我想從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

聽媽媽說(shuō)，從我兩三歲開始，我就成了一個(gè)小書迷，媽媽看在眼里，喜在心里，并耐心地指導(dǎo)我讀書，從那時(shí)起我漸漸認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、知道了郭沫若、朱自清等等。

上了幼兒園，媽媽給我買了一些故事書，有《安徒生童話》、《格林童話》等，從此我便開始在書海中遨游：善良漂亮的白雪公主成了我心目中的“女神”，我總是為賣火柴的小女孩悲慘的命運(yùn)而淚水漣漣，丑小鴨最終逆襲為白天鵝讓我興奮不已……

到了七八歲，我開始讀一些寓言故事和一些短小的作文，讀了《亡羊補(bǔ)牢》，我明白了犯了錯(cuò)要及時(shí)改正；讀了《濫竽充數(shù)》，我明白了做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假；讀了《鷸蚌相爭(zhēng)》，我明白了同學(xué)之間要相互謙讓。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，讀的書目也越來(lái)越多，我開始讀一些散文和小說(shuō)，買回家里的`書也越來(lái)越多。大書柜已經(jīng)快“吃飽”了，而我的精神世界也日漸豐盈。它讓原本出生在小山村的我看到了外面世界的廣闊，體味到了生活的豐富多彩……

書是我最親密的伙伴，他給予我知識(shí)，賦予我力量，讓我享受到快樂(lè)，今天我在書海中遨游，明天我將用知識(shí)知識(shí)去創(chuàng)造生活！

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事4

書是兄弟，這句話聽起來(lái)有些江湖氣。

古人在書中找到了顏如玉，找到了黃金屋。而在我看來(lái)，書就是書，就像船的錨一樣，起落之間本已舉足輕重，無(wú)需再加任何修飾。

當(dāng)讀書并不是為了附庸風(fēng)雅和考取功名獲得利祿時(shí)，我對(duì)書便有了一份簡(jiǎn)單而又純真快樂(lè)。

每天早上，當(dāng)我伸手去關(guān)催我起床的鬧鐘時(shí)，手指就會(huì)碰到那一排排光溜溜的書，那很奇妙的觸覺(jué)會(huì)給我?guī)?lái)一天的好心情。

有時(shí)去朋友家玩，看見朋友家許多書被鎖在玻璃門后面，那時(shí)，我心中就會(huì)有一種說(shuō)不出的滋味，真希望那些書能被它的主人欣賞，能被它的主人珍惜。在這里，我要奉勸那些家里有書的人們，不要讓那些書成為寂寞的擺設(shè)，請(qǐng)認(rèn)真研讀它們吧，你們一定會(huì)從書里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的未知世界。

我的每一本書在我的眼里都是寶貝。每次我買書回來(lái)，一定會(huì)用軟布輕輕拂去上面的灰塵，輕輕放在手心中，就像注視著多年的老朋友一樣親切。很多時(shí)候，我不會(huì)馬上去讀，而是一頁(yè)一頁(yè)地翻看，并用手指去撫摩書中每一條細(xì)細(xì)的紋路，細(xì)細(xì)品味彌漫在靜謐空氣中那幽幽的墨香。

每到周末寫完作業(yè)后，我就會(huì)在一個(gè)安靜的時(shí)刻，坐在陽(yáng)臺(tái)上，支一張小桌子，倒一杯茶，拿一支筆和一個(gè)本，在暖暖的陽(yáng)光和淡淡的.茶香中，漸漸走進(jìn)書的世界里，和書默默地交談。此時(shí)，我會(huì)有一種發(fā)自真心的幸福和快樂(lè)。

書，是我心靈的家園，我和書還有著說(shuō)不完的故事，有時(shí)間一定講給你們聽……

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事5

從我幼年時(shí)代，書就悄悄融入了我的生活，為我把知識(shí)城堡的大門逐漸打開，讓我從中找到快樂(lè)。后來(lái)當(dāng)我整理書時(shí)，總能從中回憶起小時(shí)候的事，又好似時(shí)光在倒流，把我?guī)У搅宋业膬和瘯r(shí)代。

有一天早上，陽(yáng)光明媚，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，蝴蝶在天空中飛舞著，蜜蜂也在辛勤的.采著蜜。這時(shí)，我在家里的椅子上，津津有味地看著書，媽媽一邊走出門口一邊說(shuō)道:“女兒，我外出買點(diǎn)東西，你看著那些煮的水，過(guò)幾分鐘你就關(guān)了它，別讓水繼續(xù)煮下去。”我不假思索地說(shuō):”嗯，我知道了，我會(huì)關(guān)了煮著那些水的。”說(shuō)完，我又繼續(xù)看起了書，

我看的是一本《假如我有三天光明》的書，里面海倫·凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)的精神讓我十分感動(dòng)，莎莉文小姐慈祥、和藹可親的品質(zhì)讓我值得學(xué)習(xí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽回到家，聞到了一股燒焦的氣味，連忙路到廚房里，只見鍋還在煮著，但里面的水卻煮干了，媽媽馬上把它關(guān)了，細(xì)心一看，鍋底還一大片黑乎乎的，媽媽來(lái)到客廳，看著我說(shuō)：“女兒，我不是叫你把它關(guān)了嗎？你怎么沒(méi)有關(guān)啊，現(xiàn)在水也干了！”我不好意思地說(shuō):“媽媽，對(duì)不起啊，我正在讀書，忘記了你說(shuō)的話。”媽媽生氣地說(shuō):“你真是個(gè)”小書迷”，整天想著讀書、買書！“

書就是我進(jìn)步的階梯，書就是我成長(zhǎng)的道路，書就是我精神的糧食，書就是我的朋友，和我一起遨游世界各地。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事6

劉向說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，書就像一位朋友，有時(shí)帶給我快樂(lè)，在我遇到困難時(shí)，它會(huì)及時(shí)為我提供幫助，有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。

一周前的一個(gè)晚上，正在“啃”書的我，被書的內(nèi)容給迷住了，一頭扎進(jìn)書的世界里，我如癡如醉地看著，媽媽幾次過(guò)來(lái)叫我吃飯，我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下，看完這個(gè)故事，我再去吃飯。”由于我一再的拖拉，不去吃飯，媽媽又過(guò)來(lái)叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來(lái)說(shuō)，那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無(wú)常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說(shuō)迷了，放學(xué)一回家，我就抱著書，一直看到晚上十點(diǎn)，才依依不舍的合上書，在媽媽的再三催促下上床睡覺(jué)。懷里抱著書，我意猶未盡地感嘆說(shuō)：“真是太精彩了。”當(dāng)然，第二天，我的作業(yè)就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書，還真是個(gè)害人不償命的家伙。”

當(dāng)然書也常常幫助我，由于平常愛(ài)看閑書，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫作文時(shí)我總能文思如泉涌，寫出不錯(cuò)的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課，我就好像得到了一個(gè)大展身手的'好機(jī)會(huì)。

如今的我越來(lái)越離不開書了，我愛(ài)書，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。書將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友------書。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)具體的事例，寫出了書有時(shí)帶給“我”快樂(lè)，有時(shí)帶給“我”煩惱，但是書帶給“我”煩惱時(shí)，更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書的熱愛(ài)，書和“我”是形影不離的朋友。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事7

別看我才上五年級(jí)，書架上已經(jīng)堆滿了各式各樣的課外書。有天文，有歷史，有小說(shuō)，還有一些在圖書館里借的名著……我書架上雖然這些書已經(jīng)夠多，但是我還是不肯放過(guò)每一個(gè)可以讀書的機(jī)會(huì)，比如說(shuō)超市里賣圖書的`地方也成為了我讀書的天堂。每次進(jìn)超市，不管三七二十一，馬上到有書的地方去，連爸爸都拿我沒(méi)辦法。

說(shuō)起故事，最讓我難忘的是一次在家樂(lè)福超市里的經(jīng)歷：一天，我和爸爸去家樂(lè)福，一進(jìn)入超市，我就往有書的地方跑。在那兒找到了我最愛(ài)的“賽爾號(hào)”系列叢書，看了這本看那本，站著看累了就坐著看，坐著看難受了就站著看，反正哪個(gè)姿勢(shì)舒服就怎么看，直到爸爸買了一車子的物品回來(lái)叫我走時(shí)，我才依依不舍地挪動(dòng)腳步，當(dāng)時(shí)我正看得入謎，于是就一邊捧著書讀一邊走，當(dāng)看到最后幾頁(yè)時(shí)，覺(jué)得這本書寫的很精彩，就想讓爸爸買：“爸爸我想買這本書！”“爸爸”沒(méi)回答我，我以為他沒(méi)聽見，想去碰碰“他”，但是一看，居然跟錯(cuò)了爸爸！！！那個(gè)“爸爸”看看我，頓時(shí)，我囧得額頭上直冒汗，呆在那邊，恨不得打個(gè)地洞鉆下去。這時(shí)，那個(gè)叔叔對(duì)我笑了笑就走了，我心里也平靜了許多，腦子又發(fā)下指令：趕緊找爸爸！我機(jī)械地跑了起來(lái)，原路返回，終于在賣服裝的地方找到了爸爸。

經(jīng)過(guò)這件事后，我不敢再看書了，但過(guò)了幾天，我又迷上了它，因?yàn)闀軒Ыo我知識(shí)，豐富我業(yè)余生活，這不，我又看了！爸爸說(shuō)讀太長(zhǎng)時(shí)間書對(duì)眼睛不好！但這也打消不掉我天天閱讀的決心！

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事8

我是一個(gè)非常喜歡讀書的小女孩。只要一有書，我就像一只貪婪的餓狼一樣，一頁(yè)兩頁(yè)，我就手不釋卷，忘了寫作業(yè)。

記得上四年級(jí)的時(shí)候，我迷上了看楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，開始到處借讀那本書，我好不容易借到了，卻沒(méi)有時(shí)間看，因?yàn)榭煲谀┛荚嚵耍蠋熯B下課和中午都排得滿滿的，害得我連看書的時(shí)間都沒(méi)有，我悶悶不樂(lè)，老師在上面講課，我卻想著書里的故事。終于有一天，我終于忍不住；我趁老師在聽別人背書的當(dāng)兒，把書拿了出來(lái)，放在語(yǔ)文書下面，抬頭再看看老師，老師沒(méi)有抬頭。我才敢小心翼翼的拿出書來(lái)看。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，同桌突然拍了我一下，我如同從夢(mèng)中驚醒，我抬頭一看，哇哦，語(yǔ)文老師正盯著我呢！如同狼去偷吃羊被牧羊人發(fā)現(xiàn)似的。唉，大難來(lái)臨，我趕緊把書卷進(jìn)書桌里，又裝模作樣地讀起書來(lái)。

還記得一次周末，媽媽讓我把作業(yè)寫完才看書。但我又發(fā)現(xiàn)了一本我喜歡的書，媽媽一出門，我就迫不及待地拿起書來(lái)看。中午媽媽回來(lái)了檢查我的.作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)寫，頓時(shí)火冒三丈，媽媽質(zhì)問(wèn)我為什么沒(méi)寫作業(yè)，我回答道：“因?yàn)槲姨矚g這本書了，當(dāng)我翻開這本書時(shí)，我就情不自禁地往下看去……”媽媽說(shuō)：“看書是好事，但是看書也要分時(shí)間，應(yīng)該把老師布置的作業(yè)做完再看書，知道嗎？”“知道了，媽媽。”唉，我真是太入迷了。

我愛(ài)讀書，我愛(ài)閱讀。書不僅是我的老師，也是一位可以傾心交談的朋友，是書開啟我智慧的大門，使我陶醉于知識(shí)的海洋！

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事9

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

我最早讀的書是《一年級(jí)》，也不算讀吧！只能算是看圖畫。因?yàn)槲夷菚r(shí)也認(rèn)識(shí)不了多少字。我在二年級(jí)時(shí)開始多讀書，三年級(jí)讀的書最多，四年級(jí)開始下降。我的書柜里塞滿了書，但是，有百分之六十五是雜志。說(shuō)真的，雜志有百分之九十是用我的零花錢訂的。

其實(shí)，我爸倒不怎么反對(duì)我讀書，主要是我媽，我買一本課外書可難了，除非老師讓我們買。舉個(gè)例子：有一次，我和妹妹去“展望”買書，我們倆個(gè)買了三四本書，媽媽見了，靠她多年“退書”經(jīng)驗(yàn)，把六七本書的缺點(diǎn)翻了個(gè)底朝天，只剩一本了，叫《培養(yǎng)小學(xué)生情商的一百個(gè)故事》，媽媽說(shuō)：這本書封面臟了，退掉。我故意說(shuō)不知道從哪拿的'，又靠我的口才和媽媽大戰(zhàn)三百回合之后，她終于同意了。我說(shuō)：給張瑋琪（妹妹）也買一本吧。媽媽瞪了我一眼，惡狠狠地說(shuō)：你倆換著看！

我終于知道我雄辯的口才原來(lái)是我媽基因遺傳。

再談?wù)効磿Ｎ铱磿幸粋€(gè)習(xí)慣，買了一本新書，不管在哪，都要擠出時(shí)間來(lái)看。當(dāng)然了，上課不能看。記得有一次，我從夏宇坤家借了三本書，在一個(gè)多小時(shí)之后，看完了兩本，但不是囫圇吞棗，把書中所有的字都看過(guò)了，也了解了主要內(nèi)容和結(jié)局。第三本書《女巫》很厚，我擠出了一晚上時(shí)間，才看了五分之三。結(jié)果，晚上睡著睡著突然醒了，就再也睡不著了，我就把那五分之二用了兩個(gè)小時(shí)讀完了，才沉沉睡去。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事10

書是一個(gè)指南針，帶著我走向知識(shí)寶庫(kù)的大門；書是一個(gè)小船，帶著我去那充滿知識(shí)的大海；書還是一位老師，給我講解了許多我不明白的知識(shí)；書還是一位親切的老人，告訴了我許多人生偉大的道理；書更是我們身邊的花草樹木，值得我們?nèi)フ湎В碛校⑶伊私馑鼈兤渲幸恍?duì)我們有利的知識(shí)；書永遠(yuǎn)都是我的好伙伴。

在一個(gè)空氣清新，天空明朗的下午，媽媽帶我去了一家圖書館，進(jìn)去之后，我看見了滿屋子的書，密密麻麻的，我突然看見了一本很顯眼的書，便把這本書拿了下來(lái)，絢爛的外皮上寫著書名——《窗邊的小豆豆》。一開始我以為這書名的`意思是一顆豆子在窗邊，于是我?guī)е闷嫘馁I下了這本書。但是后來(lái)我讀著讀著發(fā)現(xiàn)原來(lái)小豆豆是一個(gè)小女孩的名字，這本書越來(lái)越讓我癡迷了。

記得有一次，我在家里看書，媽媽說(shuō)，她要出去買菜，臨走前媽媽告訴我，家里的水壺里的水一會(huì)兒等響了，就趕緊擰上。我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后，我突然想起昨天買的那本書，就趕緊拿出來(lái)看，讀著讀著，我仿佛就是這本書的人物，我和小豆豆一起哭，一起笑，已經(jīng)忘了所有，就連水響了我也沒(méi)聽見，這時(shí)媽媽回來(lái)了，她聽到了響聲，平時(shí)愛(ài)干凈的她連鞋也不換了，直奔廚房，把水?dāng)Q死了，就算擰了也白費(fèi)力氣，這水已經(jīng)不能喝了。就因?yàn)槲姨珢?ài)看書，就被媽媽罵了一頓。

還有一次，媽媽給我買了本書——《細(xì)米》。那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽正在做飯，叫我去洗手，而我正在看媽媽給我新買的書，媽媽重復(fù)了好幾遍，我都沒(méi)聽見，媽媽按耐不住了，親自到我身邊大聲地說(shuō)：“洗手去！”這我才聽見，就連洗手我都要拿著書去，我一邊看書，一邊洗手，洗完后，我直接拿著書就走了，水龍頭也忘記關(guān)了，吃完飯后，媽媽去洗手，打開門，發(fā)現(xiàn)地上全都是水，就知道肯定是我干的，于是，我又被狠狠地罵了一頓。

書就像一片大海，海上還有許多我們不知道得東西，要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覑?ài)讀書！

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事11

我從小時(shí)候看過(guò)很多書，有的是我小時(shí)媽媽給我讀的，有的是我長(zhǎng)大以后讀的。但是在我讀的一些書中，只有一本書《信鴿花脖子》是使我受益匪淺，學(xué)到了很多東西。

故事一開始，花脖子出生了，我?guī)е鼈內(nèi)胰バ『舆呑尰ú弊幼约猴w回家，從小鍛煉它的方向感。但是，在一次暴風(fēng)雨中，它的'父親走失了，再也找不到了。花脖子很難過(guò)，我決定帶它和它媽媽去喜馬拉雅山放松心情。但是一只老鷹攻擊了它們，它媽媽為它擋住了一擊，犧牲了，花脖子很傷心，就飛跑了。我和朋友貢德一起去找它，我們?cè)诼飞嫌龅搅撕芏嗬щy，但一直沒(méi)有放棄，在十天后，我們找到了花脖子。

回來(lái)后，我又買了一些信鴿，我把它們和花脖子放在了一起。花脖子還找了一個(gè)女朋友，生了好幾個(gè)小鴿子。我讓花脖子和它女朋友跟著貢德去英國(guó)陸軍部隊(duì)當(dāng)信鴿，負(fù)責(zé)傳遞軍事情報(bào)。花脖子的腳上綁著軍事情報(bào)，要冒著槍林彈雨為盟軍傳遞信息。它們?cè)谕局校蝗朔鼡袅耍呐渑急粩橙舜騻顺岚颍舻搅俗约旱念I(lǐng)土上。花脖子忍著巨大的悲傷，沒(méi)有放棄，繼續(xù)往前飛。在快到達(dá)目的地時(shí)，敵人的飛機(jī)出現(xiàn)了朝著花脖子發(fā)射，打斷了花脖子的一條腿。花脖子忍著劇痛飛到了目的地上空，飛機(jī)還在繼續(xù)追擊花脖子，被盟軍擊落了。軍事情報(bào)也安全的送到了盟軍手中。但花脖子被飛機(jī)碎片擊中了翅膀，骨折了，貢德及時(shí)帶它去了醫(yī)院，花脖子做過(guò)了手術(shù)后，慢慢的也康復(fù)了。

我們也要學(xué)習(xí)信鴿花脖子這種永不放棄的精神。有一次，我和老爺在下象棋。第一局我粗心大意，讓老爺贏了。第二局我沒(méi)有放棄，也沒(méi)粗心，贏了。第三局我也贏了。最后我以二比一戰(zhàn)勝了老爺。

所以，我最喜歡《信鴿花脖子》這本書。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事12

杜甫曾經(jīng)曾經(jīng)蘇軾說(shuō)過(guò)：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”我也是這樣的人。

這一天是雙休日，早上，我看《裝在口袋里的爸爸》，看完了，媽媽叫我掃地，我掃完地后，有拿起了那本書，一直看到下午四點(diǎn)，我都在看這本書，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，這本書你都看了十幾遍，你怎么還看啊？”我回答道：“這樣我就完全懂得書里是什么內(nèi)容，是什么意思，這樣才叫看書，您沒(méi)聽過(guò)蘇軾說(shuō)過(guò)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知嗎？”媽媽聽了我這話，好像覺(jué)得有點(diǎn)道理，就“罰”我再看三遍。我說(shuō)：“OK！”

說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我聽到這句名言，我就嘗試一下，看看我多看書，能不能“下筆如有神”。

我上小學(xué)，二三年級(jí)段的時(shí)候特別喜歡看書。我喜歡看短片，因?yàn)槎蹋钥吹煤芷饎艃骸０职謰寢尶次夷敲聪矚g看書，就慢慢的買書，也是短片，到后來(lái)，好像，我看的書越來(lái)越厚了，本來(lái)是看零點(diǎn)五毫米厚的書，可是現(xiàn)在，竟然看到了兩厘米厚的'書，當(dāng)時(shí)我也很驚訝，我竟然能看到這么厚。然后我還發(fā)現(xiàn)，我在培訓(xùn)班，作文得分之前是八十多分，現(xiàn)在是九十多分，而且培訓(xùn)班老師經(jīng)常把我的作文當(dāng)范文讀。

這就是我和書的故事，怎么樣？有趣吧！

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事13

小時(shí)候，我的生活中少不了一本書陪伴著我。每當(dāng)我感到寂寞或無(wú)聊時(shí)，書就像是一個(gè)忠實(shí)的朋友，默默地陪伴著我。

記得有一天，我在家里翻找舊書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本神奇的童話書。我打開書本，一陣奇妙的氣味撲鼻而來(lái)，仿佛讓我置身于童話世界。我沉浸其中，和勇敢的小紅帽一起面對(duì)惡狼，和白雪公主一起度過(guò)危機(jī)。這些故事讓我開闊了視野，也培養(yǎng)了我的想象力。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始接觸更多的書籍類型。我喜歡讀科學(xué)知識(shí)類的書，通過(guò)這些書，我了解了世界的'奧秘。我甚至愛(ài)上了歷史，每本歷史書都像是通往過(guò)去的時(shí)光機(jī)器，讓我領(lǐng)略到了古人的智慧與勇氣。

書籍是我的知識(shí)源泉，也是我的靈感之源。曾經(jīng)，我讀過(guò)一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事，講述了大海遭受污染的悲慘情景。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我，我決心要為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。從那以后，我開始主動(dòng)參加各種環(huán)保活動(dòng)，呼吁身邊的人一起保護(hù)我們的地球。

我與書結(jié)下了無(wú)法割舍的情誼。每天晚上，我都陪著書入睡。當(dāng)我抱著書看著滿天星斗的時(shí)候，心情格外寧?kù)o和安詳。

通過(guò)閱讀，我了解到自己的缺點(diǎn)和不足。書籍啟迪了我的智慧，提高了我的能力，讓我變得更加自信和勇敢。同時(shí)，書也教會(huì)了我謙虛和堅(jiān)持的品質(zhì)。

書籍就像是一扇窗戶，讓我看到了更加廣闊的世界。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，書將繼續(xù)陪伴著我，引領(lǐng)我走向更加美好的人生。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事14

從我上小學(xué)的那一天起，我就和書結(jié)下了不解之緣。每天放學(xué)回家，第一件事就是拿起一本書投入閱讀的世界。從奇幻的魔法故事到歷史的長(zhǎng)卷，書的世界永遠(yuǎn)讓我陶醉。

有一天，我在書架上發(fā)現(xiàn)了一本神秘的書，名字叫《時(shí)間之旅》。我好奇地翻開書頁(yè)，突然被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)了書中。眨眼間，我置身于一個(gè)陌生而神奇的世界。

這是一個(gè)充滿想象力的國(guó)度，我與書中的人物一起冒險(xiǎn)，穿越時(shí)空。我和飛船船長(zhǎng)一起探索外太空，與恐龍一起在史前時(shí)代奔跑，還與數(shù)學(xué)家牛頓一起研究萬(wàn)有引力。

每一本書都是一扇通往不同世界的窗戶。我從書的世界中汲取了知識(shí)，也領(lǐng)悟到了道德與勇氣。書中的故事讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，懂得珍惜。我像一個(gè)探險(xiǎn)家，在書中尋找答案，追求成長(zhǎng)。

如今，我已是一位讀書的小能手，書籍是我不可或缺的朋友。它們陪伴著我的`成長(zhǎng)，拓寬了我的視野。我相信，只要手中握有一本好書，就擁有了整個(gè)世界。

我的與書的故事還在繼續(xù)，因?yàn)闀俏耀@得智慧和快樂(lè)的源泉。我愿意繼續(xù)翻開精彩紛呈的書頁(yè)，與文字共舞，在閱讀的海洋里與奇妙的故事相遇。

小學(xué)五年級(jí)作文我和書的故事15

提起書，別看我和現(xiàn)在是“好朋友”，其實(shí)我和它還有一段故事呢！這個(gè)過(guò)程，我一直記得很清楚。

小時(shí)候，我比較喜歡圖畫書，上小學(xué)后，媽媽就給我買了四大名著。那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字很少，主要只是看里面的插圖，稀里糊涂，馬馬虎虎的也沒(méi)看懂多少。到了二年級(jí)，讀簡(jiǎn)單的書就沒(méi)有什么問(wèn)題了。我把四大名著重新讀了一遍。而這時(shí)，我剛好迷戀著童話，我替白雪主高興，也為小美人魚傷心。

到了三年級(jí)，我又長(zhǎng)大了些，不知道我那時(shí)候是怎么想的，竟然覺(jué)得看書是一件無(wú)聊，浪費(fèi)時(shí)間且毫無(wú)意義的事情。這一年————三年級(jí)，我已經(jīng)完全離開了和書本有關(guān)的一切。

四年級(jí)，新學(xué)期，新同學(xué)，新環(huán)境。我在、這一年里，我又喜歡上了書。是一位新同學(xué)，給我介紹了一套使我書’重新回到書的世界。那部書是J·K·羅琳的《哈利·波特》。《哈利波特》中每個(gè)角色做的每一件事都可以牽動(dòng)我的感情。毎個(gè)人物遭遇的`事情，常常使我牽腸掛肚，吃不好飯，睡不好覺(jué)。我常常為哈利的悲慘身世而黯然神傷，有時(shí)候會(huì)為書中的一些好事而高興的手舞足蹈。那里面，不只是一波三折的故事，吸引著我，還有優(yōu)美的文筆，書中常常會(huì)有一些十分優(yōu)美的畫面，讓我沉醉。

現(xiàn)在我和書本“交情匪淺”，我像是在書本的世界中旅游，還可以學(xué)到許多的知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)，多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)還有著不個(gè)的幫助呢？所以，我應(yīng)該多看點(diǎn)書，多長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)

小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事

小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事1

書，像浩瀚無(wú)邊的海洋，而我，則駕著一葉小舟，在這海洋中，自由自在地遨游。我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，看起書來(lái)可以廢寢忘食，從我上小學(xué)一年級(jí)開始，我便書結(jié)下了不解之緣。其實(shí)之前我并不喜歡看書，書上密密麻麻的的文字看得我頭暈眼花，我那時(shí)恨死書了。

一位不愛(ài)看書的人，為什么現(xiàn)在看起書來(lái)可以廢寢忘食呢?這里面有一個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任蘇老師要我們交流一下讀書的體會(huì)，我一聽，頓時(shí)傻眼了，我還看過(guò)的書可謂是屈指可數(shù)!見同學(xué)們熱火朝天地談?wù)撟x書的體會(huì)，我決定，我也去圖書館看看書。一個(gè)星期六的早晨，媽媽帶我來(lái)到了廣州圖書館。當(dāng)我來(lái)到兒童圖書館，看見一個(gè)個(gè)書柜，那時(shí)我還小，認(rèn)識(shí)的字不多。我看見琳瑯滿目的書籍時(shí)，我便頭疼起來(lái)。

可媽媽找來(lái)了一大堆帶拼音的讀本，我看見擺在我面前的小“書山”，想想書上的那些密密的文字，又頭暈起來(lái)。但是我不想在同學(xué)們的面前丟面子，便硬著頭皮，拿起來(lái)翻了翻，沒(méi)想到，那本小小的書里，竟然蘊(yùn)藏著那么深的奧秘!我津津有味地看了起來(lái)，在那本《窗邊的小豆豆》里，我感受到了小豆豆她的天真無(wú)邪;《七色花》讓我浮想聯(lián)翩;《三只小豬》中豬老三的聰明才智又讓我十分敬佩……我拿起一本《魯濱遜漂流記》，津津有味的看了起來(lái)，書中主人公魯濱遜的毅力、智慧、勇敢都深深地打動(dòng)了我，我好似跟著魯濱遜來(lái)到了荒島，開啟了求生之旅的大門，當(dāng)魯濱遜遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我變緊張起來(lái)，但當(dāng)他化險(xiǎn)為夷時(shí)，我便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣;當(dāng)魯濱遜獲得逃出荒島的希望時(shí)，我便會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái)......

時(shí)針這是像是跟火車賽跑。直到傍晚，圖書館關(guān)門了的時(shí)候，我才依依不舍地離開了，并且借走了十幾本書。回到家，因?yàn)榻鑱?lái)的'書沒(méi)地兒放，媽媽送我了一個(gè)大書柜，所以我擁有了一個(gè)大書柜。我回到家中后又忘記了時(shí)間，如醉如癡地看。當(dāng)我讀到莎士比亞說(shuō)的一句名言：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”時(shí)，我那時(shí)覺(jué)得他說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)，恰恰是因?yàn)闀藗兊闹R(shí)才能得到傳承，人們的生活才能多姿多彩。

我愛(ài)讀書!讀書在我不解時(shí)，帶給我知識(shí)，它就像是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師;讀書在我傷心時(shí)，帶給我安慰，它就像是我的一位親人......我愛(ài)讀書!

小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事2

我喜歡做的事有很多很多，數(shù)不勝數(shù)：畫畫、做游戲、打球、騎自行車……其中，我最最喜歡的，非讀書莫屬了。

讀書成了我最喜歡的事，從一年級(jí)時(shí)，書就成了我的一個(gè)形影不離的好朋友。怪不得爸爸還賜于我了一個(gè)雅號(hào)“小書蟲”呢。

我因?yàn)樽x書，被父母說(shuō)教都成了家常便飯，不信，你瞧。記得有一天晚上，我在媽媽的嘮叨下終于肯放下書，上床睡覺(jué)去了。當(dāng)我上床了，媽媽在門口嘮叨了幾句：“認(rèn)認(rèn)真真睡覺(jué)，快閉上眼睛！”說(shuō)罷，她便沉著臉走出我的房間。我見媽媽走出房間，我可樂(lè)了起來(lái)——我迅速?gòu)谋桓C中爬起來(lái)，坐好了，便拿起床頭擺放好了的《三國(guó)演義》，認(rèn)真地讀出來(lái)。時(shí)間流逝地飛快，不一會(huì)兒，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。“咔，咔吱——邦！”門突然開了。我只顧著讀書，也對(duì)這兒不甚在意。開門的不是爸爸，而是一個(gè)時(shí)辰前，對(duì)我嘮叨的那個(gè)媽媽。她見我依然在看書，便對(duì)我大吼道：“你看看鐘，現(xiàn)在都十點(diǎn)半了，還看書，快睡覺(jué)！”

“不嘛，不嘛。”正看到精彩之處時(shí)，我怎么能為此罷休呢？所以，聰明的我就使出撒嬌一招，眼睛當(dāng)然也不會(huì)忘記對(duì)媽媽瞟幾瞟，瞪幾瞪。

“快睡，要不你明天又賴床了，都這么大的人了，還要人叫，害不害臊。”

“明天是星期天，我可以睡懶覺(jué)啊。”

“你到底想不想長(zhǎng)高了，”媽媽沉下臉對(duì)我說(shuō)，“書上不都說(shuō)了嗎？小孩子睡眠要充足，晚上10點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)是分泌生長(zhǎng)素的時(shí)間，睡得越熟，分泌得越好，身高就不會(huì)成問(wèn)題了……”媽媽直取我的致命要害。唉，這也只能怪我的身高不爭(zhēng)氣了。

對(duì)我而言，知識(shí)是金庫(kù)，書籍是寶箱，而書店呢，便是一個(gè)裝滿寶箱的大金庫(kù)。像我這樣的“大財(cái)迷”，書店便是個(gè)好去處，記得有一次晚上20：00時(shí)，我便去了書店，我選了一本故事書，坐在一個(gè)角落，就津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)的，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書店里的人越來(lái)越少，我大也沒(méi)注意，只管坐著一艘小船，在遼闊的書海中尋找那知識(shí)的源泉。第二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這時(shí)也正是書店的下班時(shí)間——22：00整，可是鈴聲并沒(méi)有阻止我讀書的腳步，仿佛整個(gè)人已經(jīng)完全融入到故事里的`情節(jié)。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)女營(yíng)業(yè)員，拍了拍我的肩膀，我似乎從睡夢(mèng)中驚醒。我看了看四周，只有一個(gè)營(yíng)業(yè)員了，才知道書店的下班時(shí)間已到，該回家了。我這時(shí)放下書，依依不舍地走出店門，似乎充滿了知識(shí)的力量。

這就是我和我的好朋友——書的故事。

小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事3

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話對(duì)我這種不愛(ài)看書的人來(lái)說(shuō)完全沒(méi)有任何意義，但是，就在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就喜歡上了看書。

在我小時(shí)候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》里講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛(ài)聽，每當(dāng)聽到一半我便會(huì)跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個(gè)愛(ài)看書的女孩，不過(guò)，就像之前一樣，每當(dāng)看到一半就會(huì)煩起來(lái)，于是就合上書去玩了。

幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對(duì)那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪為什么別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？

就在我二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下著大雨，我正在教室里早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個(gè)小女孩，我連忙站起來(lái)的說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”不時(shí)瞄到她手里的那本書，她看了看我的眼神說(shuō)：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手里，那時(shí)我很害羞所以不敢回答她，于是就小聲地說(shuō)：“謝謝你啊！”我接過(guò)那本書去上了洗手間了之后回來(lái)并沒(méi)有看這本書，而是把書放在一邊不當(dāng)回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒(méi)人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的.，因?yàn)槭堑谝淮慰磿詴?huì)有一點(diǎn)慢的，我不知不覺(jué)的沉醉到了故事當(dāng)中，仿佛我在和小主人公一起冒險(xiǎn)。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時(shí)候。我回到教室坐到座位上打開書繼續(xù)觀看著，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵(lì)志、情節(jié)很生動(dòng)的書，我就這樣看到下課。放學(xué)時(shí)，我找到了那位同學(xué)把這本書還給了她并跟她說(shuō)了這本書的好看的地方與她談了一會(huì)兒就開開心心回到了家。吃過(guò)晚飯我跟我奶奶說(shuō)了一下，于是奶奶就把我?guī)У健靶氯A書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。

我現(xiàn)在和之前那個(gè)不愛(ài)看書的我差不多，不過(guò)我先已經(jīng)有一點(diǎn)喜歡看書了，我相信我一定會(huì)喜歡上看書的，因?yàn)榭磿且患浅Ｓ幸饬x的事情，不僅可以看到精彩的內(nèi)容，還可以從中找到好詞好句。