第一篇：2021湛江廣東海洋大學暑假返校要求

眼看就要開學了，各大院校都要做好疫情防控的工作，于是紛紛都發布了相關的的規定要求，下面給大家分享關于2021湛江廣東海洋大學暑假返校要求最新，歡迎閱讀!

湛江廣東海洋大學師生暑假返校要求

關于進一步做好當前

學校疫情防控工作的緊急通知

各單位、部門：

近期國內相繼出現本土病例、關聯確診病例，截止8月6日，全國高風險等級地區7個、中風險等級地區184個，疫情防控形勢嚴峻復雜。各單位、部門務必高度重視，壓實各項防控責任，從快從嚴從實筑牢學校疫情防線，確保師生健康平安。

根據《廣東省新冠肺炎防控指揮辦關于進一步做好近期新冠肺炎疫情防控工作的緊急通知》《關于進一步做好當前校園疫情防控工作的緊急通知》(粵教防組〔2021〕9號)和學?！蛾P于加強暑期疫情防控工作的緊急通知》(?！?021〕54號)等文件要求，現將當前學校疫情防控重點工作通知如下：

一、抓實抓細抓牢各項防控措施

各單位、部門要認真落實國家和省分級分類防控要求，把握好“暑期放假、開學籌備、師生返?！钡汝P鍵節點，以“快、嚴、實”的要求落實防控措施，堅決堵住一切可能導致疫情發生的窟窿和漏洞。

(一)減少跨省流動和聚集性活動

1.非必要不出境、非必要不出省、非必要不離湛，不前往中高風險地區。暑假期間，非必要不得組織省外研學、交流和培訓等活動，原計劃組織離湛離粵的活動，尚未出行的原則上取消。

2.學生處、研工部、教師工作部、各單位(部門)要嚴格按照屬地黨委政府和學校防控辦要求開展風險排查，對本地本校師生員工近期14天有境內中高險地區旅居史、密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者進行全盤排查，對排查出的人員，第一時間向學校防控辦報告，由校防控辦向居住地社區(村委)、屬地疾控機構報備，報告健康狀況，有關人員配合落實好防控措施。

3.所有師生員工開學前14天務必返回居住地，減少外出與聚集，開展自我健康管理。

4.當前至開學時，在中高風險地區的師生推遲返校，待所在地區降至低風險等級或按防控要求做好健康管理后方可返校。

(二)嚴控大型活動的組織開展

嚴控暑期大型聚集性活動審批與管理。前期已發布通知確定暑期組織舉辦的大型活動，原則上延期舉行或取消。如確需舉辦的，采用線上方式進行;確需線下舉辦的，按照“誰舉辦、誰負責”原則，須經屬地疫情防控指揮辦審批后方可舉辦。

(三)嚴格加強各校區校園管理

切實把疫情防控責任措施壓實到校園安全、教育教學、行政管理、后勤服務、基建維修等每一個崗位、每一個環節、每一個人，嚴防出現“責任盲區”“工作死角”“防控漏洞”。

1.保衛處、陽江校區管委會要嚴格按照“三全”“五管”的工作要求，落實暑期校園疫情防控措施。嚴把校門關，嚴格落實校門登記制度，假期留校師生員工入校時要佩戴口罩、測量體溫、查驗健康碼和行程卡，校外無關人員(經審批通過的基建維修人員除外)不得入校;

2.后勤部門按規范開展校園環境衛生整治，徹底消除衛生死角，做好重點場所、物品、關鍵環節監測和消毒消殺;

3.暑期需進校工作的教職員工實行“兩點一線”上下班模式。

(四)完善疫情防控工作機制

各單位、部門要確保暑期疫情防控的領導體系、指揮機制、應急機制的正常運行，嚴格落實暑期值班值守和疫情“日報告”“零報告”制度。強化疫情形勢分析研判，及時優化調整疫情防控方案。進一步完善應急工作預案，一旦出現疫情，及時啟動應急預案，做好應對處置。

(五)強化自我防護及健康監測

強化“個人的自己健康的第一責任人”的意識，強化家長監護責任，師生員工自律責任。各單位、部門教育引導師生員工時刻保持個人防護意識，科學佩戴口罩，勤洗手、常通風、保持安全社交距離;不扎堆、不聚會，保持良好的衛生衛生習慣和健康生活方式，不參加大型聚集性活動。主動遵循屬地防控規定，積極配合流調排查和管理。如出現發熱、咳嗽等癥狀，佩戴一次性醫用外科口罩及以上級別口罩，及時到就近發熱門診排查和診療，就醫過程盡量避免乘坐公共交通工具。

(六)科學有序推動全員新冠肺炎病毒疫苗接種

學生處、研工部、教師工作部要認真做好溝通告知、摸底統計、宣傳教育、心理疏導等。輔導員通過班級群、家長群等多種渠道，廣泛宣傳動員，在知情同意、保障安全的前提條件下，充分發揮家長等監護人作用，引導學生積極接種、及時接種。各單位、部門要督促好教職員工(含親屬、子女)主動接種疫苗，做到應接盡接，應盡早就近就便接種疫苗，構建全人群免疫屏障，阻斷新冠病毒傳播。

分類分級做好疫情防控

各單位、部門要建立外出師生員工行程及重點人員臺賬，按照學?！蛾P于加強暑期疫情防控工作的緊急通知》(校〔2021〕54號)要求，動態掌握離校師生員工、留校師生員工、校外社會實踐和實習實訓學生的行程軌跡，針對性做好疫情防控工作。

(一)提醒近期返湛到校師生員工積極配合落實健康管理規定

1.高風險地區返湛到校師生員工要嚴格落實14天集中隔離;出現本地傳播的中風險地區返湛到校師生員工要嚴格落實14天居家隔離;

2.高風險地區所在縣(區)返湛到校師生員工，需按要求開展“7+7”健康管理(7天居家隔離+天居家健康監測)，并在第1、3、7、14天各開展一次核酸檢測;

3.高風險所在地級市返湛到校師生員工，需按要求開展“三天兩檢”(間隔24小時)和14天居家健康監測;

4.出現本地傳播的中風險地區所在地市返湛到校師生員工，需按要求開展“四個一”健康管理(即發放一份健康告知書，開展一次健康問詢，查驗一次健康碼，開展一次核酸檢測)和14天自我健康監測;

5.所有外省返湛到校師生員工，需進行一次核酸檢測。學生處、研工部和教師工作部做好涉疫師生的關心關注和心理疏導。

(二)加強暑期實踐和實習實訓(已下統稱“校外實踐”)的師生管理

校團委、教務處和各學院要落實主體責任，調整優化校外實踐活動，有序組織學生完成校外實踐。原則上不安排在校生到省外開展校外實踐活動，對已列入工作安排且在低風險地區開展的校外實踐活動，要認真做好疫情防控工作。要對校外實踐師生情況全面開展摸排，建立工作臺賬，精準掌握師生校外實踐地點及所在地疫情防控要求。要制定應急預案，及時根據疫情發展形勢，調整學生校外實踐安排。要督促校外時間單位根據當地疫情防控工作要求，做好師生疫情防控工作。

三、及早謀劃做好開學準備

學校新冠肺炎疫情防控領導小組辦公室及下設專項組、各學院要根據境內疫情形勢變化和學校教育教學安排，及早謀劃、科學制定2021年秋季學期開學方案，認真做好開學前防控措施落實、校園環境維護、校門管控防范、醫療救治安排、人員物資保障、教育教學安排等各項工作準備。在確保安全和前期排查的基礎上，按照“四精準”“六分”“一獨立”要求，學生處、研工部和教師工作部要細致做好疫情防控重點地區的師生員工(含新生)分期分批返校方案，保證返校的教職員工和學生都能得到全覆蓋的健康監測、健康保護。要進一步細化和完善處置預案，配備充足的疫情應急物資和設施，充分做好可能出現的疫情應對準備，確保一旦發生疫情，能夠快速響應、有效應對。

四、陽江校區參照本通知，由管委會統籌做好校區疫情防控工作，結合校區實際加以細化后予以落實。

附：各類健康管理方式的解釋

大學新生入學必備生活用品男生

生活類清單

牙刷

牙膏

漱口杯

毛巾;(吸水要好)(相應的要買掛繩或掛鉤)

洗面奶

護膚品

洗發水;(大瓶劃算，也可備一個小瓶，去澡堂的時候擔子輕點)

沐浴露;(同上)

沐浴球，擦澡毛巾之類;

鏡子，梳子

剃須刀;(男生必備，胡子拉茬的給人印象不好)

盆子(選能摞在一起的，節省占地空間);

開水瓶(不要太精致搶眼，容易被盜;外殼質量一定要好，不然萬一砸了燙傷了可就不好了)

抹布

香皂或洗手液

洗衣皂(別打算四年都用洗衣粉洗衣服，長此下去，你的手大概就不用見人了)

塑膠手套;(女生能習慣戴手套洗東西)

桶(鄙人暫時是沒怎么用到，就用來放沒來得及洗的臟衣服了)

衣領凈或漂白劑(以備不時之需)

刷子;(洗鞋用)

鋼絲球;(進新寢室發現前人不夠講衛生，水池有很多頑漬時;吃了泡面等食物的飯盒不想洗，一放就幾天時用)

P.S.去澡堂洗澡記得多帶幾個塑料袋，便于把干衣服、濕衣服、沐浴用品等分開放。

衣物類清單

衣服(四季的外套、內衣、襪子等。非外地同學或能一個月左右回家一次，當天的衣物可以先不帶);

鞋子，拖鞋，皮帶

曬衣夾(一排);(額用它主要是夾住衣架和曬衣繩，防止衣服吹跑的)

可以曬很多襪子的環形衣架;

可以曬很多襪子的環形衣架;

掛鉤若干(可以貼墻的);

樟腦球一類的防蛀防霉物品;(不要一次放太多，不然衣服穿出來很熏人的)

2021湛江廣東海洋大學暑假返校要求

第二篇：述職報告 - 廣東海洋大學

述職報告

本人唐志軍于1965年6月28日出于新疆石河子市。1987年畢業原石河子農學院農業經濟管理專業，曾在新疆兵團最大的農場（人口5萬人，職工2.4萬人）擔任過會計（兼任團總支書記）、計財科副科長等職務6年多。1994年調回原石河子農學院經貿系，1995任系副主任（副處），1998任會計系主任（正處）。2000年正常調入原湛江海洋大學經管學院，2001年經管學院成立系后首任財會系主任，2007年5月至今任經管學院主管教學的副院長兼財會系系主任。

在海大工作以來自己分別于2003年和2005年兩次考核優秀。在去年的評估工作中自己能夠協助院長全身心投入其中，達到了預期的目標。

一、本科教學工作水平評估工作

1、規范了2007屆畢業論文中出現的大部分問題，落實了學院擬定的整改措施；

2、完善和充實了新辦專業存在的問題，落實了學院擬定的整改措施；

3、開展和收集了有關教改與教研的材料，落實了學院擬定的整改措施；

4、督促技能測試演練，落實了學院擬定的整改措施；

5、認真完成了在評建過程中各級領導安排的其他評建工作；

總之，在有4位經濟類背景的評估專家蒞臨我院進行正式評估的條件下，圓滿完成了學院本科教學評估工作。

二、日常教學管理工作

1、在分管教學工作院領導的15項職責中大部分能夠完成；

2、認真完成了專業評估和課程評估工作基本達到了預期的效果；

3、按教務處的要求組織各系對2006級教學計劃進行了修訂；

4、開展了對2007屆畢業論文的盲評與答辯，取得了預期的效果；

5、按計劃安排與布臵了2008屆畢業論文，針對專家提出的論文題目過大的問題，安排了對論文題目的評審；

6、對本學期期初、期中、期末進行了教學檢查；

7、落實了2007-2008學年教學任務及教材征訂；

8、財會系作為一個集體在自己的精心管理和主持下，成功申報兩個本科專業（財務管理、會計學）。2005年和2007年所領導的財會系也獲得了先進單位。2004年和2007年在自己的親自帶領下，參加湛江市財政局組織的會計知識大獎賽中獲得二等獎，既為海大爭得了榮譽，也體現了我們財會人才的培養能力。

三、個人教學科研工作

1、科研方面：近年來自己主持了三項省財政廳組織的會計課題，其中：二項獲得三等獎。發表論文3篇，收入會議論文集多篇，參編教材二部。

2、教學方面：近三年來作為經管學院專業最多、教學任務最為繁重的系之一的系主任每當教師不愿意承擔課程時，除了做好深入細致的工作外，自己勇于承擔，因此完成的教學工作每年都在學校規定工作量的300%以上。

總之，近些年來雖然自己為海大的成長做出了一些貢獻，但與領導和同志們的要求相比，還是存在一定差距。自己愿意更加努力，不辱使命、勤奮工作，做出更大的成績！

經管學院

唐志軍

2008年4月7日

第三篇：廣東海洋大學光纖通信復習提綱

《光纖通信技術》復習提綱

第1章：

1.光纖通信的三個波長窗口

2.光纖通信的概念，數字光纖通信系統的組成及各部分的主要作用。

第2章：

1.光纖的結構

2.光纖按傳輸波長、折射率分布、傳輸模式的分類。

3.光纖的折射和折射率、全反射現象。

4.階躍型光纖中子午線在光纖里全反射地進行傳輸的條件。

5.光纖中傳播模式的截止頻率及截止條件，階躍型光纖單模傳輸的條件及截止波長。

6.什么是光纖的損耗，光纖損耗特性產生的原因是什么？單模光纖的兩個低損耗區域是什么？

7.什么是光纖的色散？色散分為哪幾種？為什么色散會導致碼間干擾？

8.光纜的結構

第3章：

1.有源光器件與無源光器件的區別。

2.光源的作用，光源器件的分類及應用。

3.激光器的工作原理（課本P53～P56第二段）

4.半導體激光器的工作原理

5.發光二極管的工作原理

6.光電檢測器的作用，光電檢測器的分類及應用。

7.光電檢測器的工作原理

8.九種無源光器件的作用或功能

9.光放大器的概念與分類

10.EDFA的基本結構與應用

第4章：

1.光發送機和光接收機的功能及組成框圖

2.直接調制和間接調制的基本概念

3.兩種類型的光中繼器的區別和優缺點

第5章：

1.SDH和SDH網絡的基本概念

2.SDH的速率與幀結構

3.SDH的通用復用映射結構和我國的SDH復用映射結構中各單元的名稱及作用，根據復用映射結構能分析某種速率信號的映射復用過程。

4.基本復用映射步驟

5.SDH目前主要采用哪種映射方式？如何將139.264Mbit/s信號異步映射進VC-4？

6.如何將N個AU-4復用成STM-N幀？

7.PDH四次群信號（139.264Mbit/s信號）至STM-1的形成過程

8.我國SDH網絡結構與我國數字同步網的網絡結構。

第6章：

1.波分復用（WDM）技術的概念及基本原理，WDM系統的基本組成2.WDM的兩種工作方式和兩種系統類型

3.WDM系統的基本結構及各部分作用

4.哪種光復用器和光解復用器最適合超高速、大容量WDM系統使用？

5.各種光纖在WDM系統中應用的區別

第8章：

MSTP、ASON、光接入網、全光網、相干光通信的基本概念，光孤子通信的工作原理。

第四篇：廣東海洋大學課程論文

2016—2017學年第一學期

《微型計算機原理與應用》

課程設計報告

題 目

825

5鍵盤及顯示接口設計

姓 名

學 號 班 級 學 院

指導老師

分 數 日 期

目錄

一、封面..............................1 

二、課程設計的意義....................3  

三、課程設計正文......................4 1課程設計題目......................4 2 課程設計任務與要求.................4 3 設計過程...........................4 4 硬件系統框圖與說明.................5 5 軟件主要模塊流程圖與說明...........6 6 工作總結...........................7

四、附錄一 電路原理圖..................8

五、附錄二 源程序及程序注釋.............9

六、附錄三 使用元器件一覽表.............11

七、附錄四 參考文獻....................11課程論文設計的意義

1通過《微型計算機原理與應用》課程設計使學生能夠進一步理解微型

計算機工作原理, 微型計算機的硬件結構及微型計算機的應用軟件編程。

2要求學生能夠根據功能要求初步進行硬件接口電路的設計以及有關應

用程序的設計使學生的軟件編程能力得到加強,對接口電路的綜合應用能力有 較大提高。

3課程設計是培養和鍛煉學生在學習完本課程后綜合應用所學理論知識解

決實際工程設計和應用問題的能力、進行工程實訓的重要教學環節它具有動手、動腦理論聯系實際的特點是培養在校工科大學生理論聯系實際、敢于動手、善于動手和獨立自主解決設計實踐中遇到的各種問題能力的一種較好方法。

正文

一 課程設計題目： 8255鍵盤及顯示接口設計

二 課程設計任務與要求

結合微型計算機應用系統的功能要求、硬件電路設計，進行匯編語言程序設計，完成8255鍵盤及顯示接口設計，要求畫出程序流程圖，編寫完整的源程序，并經上機調試完成。按圖所示線路編寫程序，使數碼塊顯示相應的數字。

三 設計過程

用8255A的A口和B口作為20健的小鍵盤的接口編寫程序使得在小鍵盤上按下鍵后微機屏幕上有相應字符顯示出來，當按下‘R’鍵時返回DOS。

（一）設計原理

1、鍵盤一般都是矩陣排列，行和列分別接微機的輸出、輸入端口每個鍵都跨接在某行和某列上，當鍵按下時，該行與該列短路。輸入的端口線一般都通過電阻上拉至高電平。識別鍵盤上的閉合鍵常用的方法有行掃描法和行反轉法。

2、行掃描法是使鍵盤的某一行輸出為低電平其余行為高電平然后讀取列值。如果行值中有某位為低電平,則表明行列交點處的鍵被按下,若為全高則再掃描下一行,直至掃完全部的行線為止。這樣便可知有否鍵按下,若有鍵按下,還可以知道是哪一行哪一列交點的鍵按下。

3、行反轉法識別閉合鍵。需要用可編程的并行接口。行線接一個并行口，先讓它工作于輸出方式；列線接另一個并行口，先讓它工作于輸入方式。編程使CPU通過輸出口向行線上全部送低電平，然后通過輸入口讀列線值如果此時有某一鍵按下，則必定會使某一列線值為0。然后重新對并行口初始化編程，使行線接的端口為輸出口并將剛讀得的列線值所接的并行口輸出，再讀取行線所接的輸入口取得行線上的輸入值那么在閉合鍵所在的行線上的值必定為0。這樣當一個鍵被按下時，必定可讀得一對唯一的行值和 列值。根據這一對行值和列值就可知哪一行哪一列的鍵被按下。

4、由于鍵內部的機械簧片在鍵按下和釋放時會產生顫動致使輸入端口線上呈現如圖一所示波形。圖中t1和t3分別為鍵閉合和斷開過程中的抖動期，呈現一串負脈沖時間長短和開關的機械特性有關一般為1020ms之間t2為閉合的穩定期其時間由操作員的按鍵動作所決定一般為十分之幾秒。t0、t4為斷開期。為了保證CPU對鍵的一次閉合作一次且僅作一次處理，必須去抖動在鍵的穩定閉合或斷開期讀鍵的狀態。

（二）設計步驟 按照上圖連接電路。將參考程序改為TDS-MD微機系統支持格式，標出程序說明，并畫出程序流程圖。

3、運行程序。

4、按動鍵盤，數碼塊會顯示相應的數字。

四 硬件系統框圖與說明

功能描述: 鍵盤及數碼管顯示實驗通過8255控制。

8255的B口控制數碼管的段顯示A口控制鍵盤列掃描及數碼管的位驅動C口控制鍵盤的行掃描。按下按鍵，該按鍵對應的位置將按順序顯示在數碼管上。PA0-PA7,PB0-PB7,PC0-PC7與其鍵盤及數碼管端口連接即可。



五 軟件主要模塊流程圖與說明

8255A與小鍵盤接口程序流程圖

六 工作總結

8255鍵盤及顯示接口的課程設計使我了解了8255的基本輸入輸出的應用，使用通用的可編程并行接口，不但電路得到簡化，相應的程序也可以得到簡化，了解了8255A端口、B端口、C端口的基本作用，使我對編程程序更加熟悉。附錄1：電路原理圖

鍵盤及數碼管顯示單元部分內部電路結構圖如下

附錄2：源程序及程序注釋

設計程序如下 PC8255ASM PAGE 60,78 PA55 EQU 218H PB55 EQU 219H P55CTL EQU 21BH

DATA SEGMENT TABLE DW 0101H,0102H,0104H,0108H,0110H,0120H,0140H,0180H DW 0201H,0202H,0204H,0208H,0210H,0220H,0240H,0280H DW 0401H,0402H,0404H,0408H,0410H,0420H,0440H,0480H;字符碼表

CHAR DB ?CDEFBA9845673210 RPMG?

MES DB ?PLAY ANY KEY IN THE SMALL KEYBOARD!?,0AH,0DH DB ?IT WILL BE ON THE SCREEN!END WITH“R”,0AH,0DH,’ DATA ENDS STACK SEGMENT STACK ‘STACK’ DB 100 DUP(0)STACK ENDS CODE SEGMENT MAIN PROC FAR ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV DX,OFFSET MES MOV AH,09 INT 21H;顯示信息

KY: CALL KEY;調鍵盤掃描子程序DL=鍵入字符ASCII碼

CMP DL,’R’;DL=’R’,則返回DOS JNZ KY MOV AX,4C00H;IF(DL)=’R’, RETURN TO DOS INT 21H RET MAIN ENDP KEY PROC NEAR;在DL中

KST MOV AL,82H;MOV DX,P55CTL OUT DX,AL WAITL: MOV AL,00 MOV DX,PA55;A OUT DX,AL MOV DX,PB55 IN AL,DX;CMP AL,0FFH JZ WAITL;

鍵盤掃描子程序,字符ASCII碼方式0A口輸出B口輸入 口輸出0 讀B口得列值 無鍵按下轉WAITL 附錄3：使用元器件一覽表

使用元器件，電阻若干個，規格為1K,10K。正5V電源若干個。系統總線集成塊一個，8255A系統集成塊一個，鍵盤及顯示數碼管集成塊一個。74L37與非門2個，開關1個。

附錄4：參考文獻

鄭學堅等主編的《微型計算機原理及應用》

李小立老師主編的《微機原理與接口技術——學習指導與實驗》

鄒逢興主編的《計算機硬件技術基礎實驗教程》

網上部分閱讀參考資料

第五篇：廣東海洋大學課堂教學管理辦法

廣東海洋大學課堂教學管理辦法

大學課堂是鞏固社會主義意識形態、傳播社會主義核心價值觀和造就國家棟梁之才的重要陣地，為深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，進一步加強課堂教學管理，樹立嚴謹的校風、教風、學風，營造良好的教學與學習氛圍，維護正常教學秩序，保障教育教學質量穩步提高，強化課堂教學意識形態的管理，特制定本辦法。

第一章

總則

第一條 教師是課堂教學的直接組織者和實施者，對順利完成課堂教學負有主要責任，要做到為人師表，教書育人，保持教師應有的尊嚴；學生是受教育者，應自覺服從教師的組織、管理和指導，尊敬教師，努力學習，主動配合教師完成課堂教學任務；教學管理人員是教學過程的管理者和教學秩序的維護者，應認真負責，恪盡職守，做到管理育人，服務育人。

第二章 教師課堂教學管理

第二條 教師應堅守好課堂教學政治底線、法律底線和道德底線，做到：（1）決不發表違反憲法和法律的言論；（2）決不散布各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論；（3）決不散布色情淫穢信息和內容；（4）決不在課堂上發牢騷、泄怨氣；（5）決不把各種不良情緒傳導給學生。

第三條 教師在課堂教學中要做到精神飽滿、衣冠整潔、儀表端正、言行文明，不做與課堂教學活動無關的事情，不說不符合教師身份的話。教師應做好課前準備，攜帶必備的教學文件（教案或講稿）和教學輔助設備。

第四條 教師在第一次上課時，應以適當的方式作自我介紹，增進師生之間的了解。教師應簡要介紹本門課程的性質、概況、考核方式、平時成績構成及在期末總評成績中所占的比例。教師要對學生的學習提出明確要求，并為學生提供適當的參考文獻目錄。第五條 教師是課堂教學管理的第一責任人，對學生在課堂上的違規行為要及時制止和批評，對情節嚴重、不接受批評的，課后要及時向學生所在學院反映，再由所在學院做出處理并向教師反饋。凡由學校或學院在檢查中發現因課堂管理不嚴而造成課堂秩序混亂的教師，要予以通報批評，并取消其各類教學評獎。

第六條 教師應嚴格課堂考勤，可根據上課班級人數、課程特點采取靈活多樣的方式進行。對曠課的學生，任課教師要進行批評教育，并及時報告學生所在學院，以便按有關規定做出處理。

第七條 考勤分數占該門課程總成績的10%，以平時成績記，即滿分10分，曠課一次扣3分；事假一次扣2分；遲到、早退一次扣1分；病假出具校醫院以上證明可不扣分。

第八條 學生有下列情形之一者可取消該門課程的考試資格：（1）在全程考勤情況下，缺課累計超過該門課程總學時數三分之一的；（2）在抽查考勤情況下，有3次抽查未到課的；（3）缺交作業（包括習題或實驗報告）的次數累計超過該門課程作業總數三分之一的；（4）課程的實驗環節總評不及格的。被取消考試資格的學生，任課教師必須在課程結束時審核學生是否具有參加課程考核的資格，并予以公布。

第九條 教師要負責課堂考勤，在結課后應向全體學生公布出勤情況。教師有權拒絕未選課的學生聽課。

第十條 經學校和學院教學檢查或隨機抽查，如學生到課率低于80%，任課教師必須書面說明理由，學校和學院兩級教學管理部門負責調查核實。

第十一條 教師應按照教學大綱要求認真備課，科學合理地安排教學內容。嚴格按照規定的教學內容和進度組織教學，不得任意增加或削減課時。除以短視頻輔助教學外，不得以播放錄像片、幻燈片等方式代替正常的課堂教學。

第十二條 教師應積極探索教學方式方法的改革，注重啟發式教學，突出重點、難點；要用普通話教學，講授要精練、準確、生動；板書要簡潔、工整、布局合理；要因材施教，注重與學生的交流、互動，善于激發學生學習的主動性和創造性，重視培養學生的科學思維方法和創新能力。

第十三條 教師應嚴格遵守課堂教學作息時間，按時上、下課，不得隨意調課、停課或擅自請他人代課，確因特殊原因需調課、停課的，應按相關規定辦理手續。教師應提前進入教室，使用多媒體教學時應在上課鈴聲響前調試好設備。第十四條 教師在課堂上應關閉手機，嚴禁接聽或撥打電話，不得隨意離開教室，不得在教室內吸煙。

第十五條 教師要根據課程性質合理布置作業，認真進行作業批改、平時成績考核及課外輔導答疑。

第十六條 根據教學要求，教師應自覺接受學校、學院及教學督導組安排的聽課及其它教學檢查，并主動配合學?；驅W院檢查人員對學生出勤情況進行檢查。聽課教師應在上課前提前進入教室，任課教師要禁止其他無關人員在上課期間隨意進入課堂。

第十七條 學校鼓勵教師使用多媒體設備教學，但遇停電或多媒體設備不能正常使用時，要改用板書講課，確保課堂教學正常進行，不得隨意停課或讓學生自習。

第十八條 教師應重視教學效果、教學質量的信息反饋，對于領導、同行以及學生給予的評價結果，要以積極的態度認真分析，采取有效措施，改進課堂教學方法，努力提高教學水平和教學效果。

第三章

學生課堂紀律管理

第十九條 學生必須按時上課，應在上課鈴聲前到達教室，不得遲到、早退、曠課。遲到者須經任課教師同意后方可進入教室。因故不能上課者，須事先按《廣東海洋大學全日制本、?？茖W生學籍管理規定》的規定請假。請假學生應由班長或其他同學向任課教師代交請假條。班長應如實記錄本班學生的上課出勤情況，每周向本學院辦公室報送學生考勤登記表。學生上課時不得隨意離開教室，因特殊情況需離開者，須經任課教師批準。學生應積極主動配合教師進行出勤考核，不得謊報、瞞報出勤。

第二十條 學生只有在教務管理系統選中課程后，才具備本門課程聽課資格，未選中的課程不得聽課和參加考核。

第二十一條 學生在課堂上應尊重教師，言行舉止應符合高等學校學生行為準則，衣著應整潔得體，不得穿拖鞋、背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等服裝進入教室。學生上實驗或實習課應符合著裝規定。第二十二條 學生進入教學場所應保持安靜，嚴禁在樓內大聲喧嘩。學生上課時，必須自覺遵守課堂紀律，保持肅靜，專心聽講。不準交頭接耳，不準使用電子和通訊設備（如收錄設備、通訊工具、電子存錄與播放設備等），未經教師允許不準帶耳機聽課。

第二十三條 教師提問時，學生應起立回答。學生不得隨意打斷教師講課，如有問題可舉手示意，經教師同意后方可起立發問。

第二十四條 學生應遵從教師的教學安排及管理，按時完成預習、作業、討論、測驗、實驗等學習任務。

第二十五條 學生如對教師課堂教學情況有意見或建議，應在課下直接與教師進行溝通，以表達自己的看法；也可以實事求是地以書面形式、電子郵件或選派代表當面向開課學院（部）和教務處反映，以幫助教師改進教學工作。

第二十六條 學生應保持教室內清潔衛生，不準吸煙和隨地吐痰，不準亂扔果皮、紙屑、口香糖等廢棄物。課前和課間休息時，學生要主動擦黑板，保持黑板清潔。

第二十七條 教室是上課和學習場所，不論上課還是休息時間，應嚴禁學生在教室內吃各類食品，也不得將牛奶、豆漿、果汁等軟包裝飲料帶入教室飲用。

第二十八條 學生應愛護教學設施、儀器設備和教具，不得隨意挪動、私拆、損毀教室內設施或設備，嚴禁在課桌椅及墻壁上亂涂亂畫，不得損壞公物。凡造成損壞者，須按規定予以賠償。

第二十九條 學生應按照教學效果評價要求，對教師的教學活動和教學效果進行客觀評價，及時反饋教學信息，幫助教師不斷改進教學工作。

第四章

其他人員的管理規定

第三十條 校院兩級領導、相關職能部門負責人、教學督導及其他教學管理人員，要經常深入教學一線對師生的課堂情況進行督促、檢查，及時發現和解決課堂教學中的問題，促進課堂教學質量不斷提高。

第三十一條 落實干部定期聽課查課制度，學校黨政領導每學期聽課不少于4次，分管教學工作的校領導每學期聽課不少于6次；人事處、資產與實驗室管理處、校團委、教育信息中心等職能部門領導每學期聽課不少于3次；教務處、學生處、教師教學發展中心等部門領導每學期聽課不少于6次；學院（部）及院屬系、教研室領導每學期聽課不少于5次。

第三十二條 學生教學信息員要及時、準確、全面、客觀地向教務部門反映在教學工作和教學管理過程中各類教學信息；教務處負責收集、整理及核實學生教學信息員提供的信息，并及時向有關單位通報，督促解決。

第三十三條 各教學單位應認真落實《廣東海洋大學新教師助教制試行辦法》，采取有效措施幫助青年教師改進教學方法，提高教學質量。每學期至少在本單位推選2-3名教學效果突出的教師，做觀摩課教學，原則上本單位教師均應到場觀摩學習。

第三十四條 各教學單位要依據《廣東海洋大學教師教學質量評價與管理辦法（試行）》，在每一學期對所有任課教師的課堂教學做出客觀公正的評價，并將評價結果反饋給任課教師本人，以幫助他們改進教學工作。

第三十五條 學校和學院教學管理人員接到學生關于任課教師課堂教學的問題反映后，應認真對待和處理，屬于教學事故方面的問題，應及時按照《廣東海洋大學關于教學事故、教學差錯的界定及處理辦法》進行認定處理；屬于教學態度、教學方法、教學內容和教學效果方面的問題，學院或教務處應及時組織相關人員聽課，并根據聽課情況拿出有效解決辦法。對于教學方面存在問題多、學生意見大的教師應立即停教，并按規定程序改由其他教師主講。

第三十六條 學校和學院相關部門接到任課教師關于學生曠課或上課違規的問題反映后，應按照有關規定及時進行調查處理，并將處理結果向任課教師反饋，對于超出管理權限的問題，應及時報送上一級主管部門，各部門和個人不得隱瞞不報或互相推諉扯皮。

第三十七條 教務處、教學督導、學院領導應在期初、期中、期末或不定期對教學班級的教師出勤、課堂教學、學生出勤等方面的情況進行隨機檢查。

第三十八條 各類人員聽課、檢查課堂教學和學生出勤情況，不得影響正常教學秩序。

第三十九條 各學院領導、學生工作人員、班主任要主動深入班級，關心和了解學生的學習情況，特別是要認真做好書面警示、學業警告學生的思想工作，為他們制定單獨的培養計劃，及時掌握他們的聽課出勤情況，主動幫助他們在學習上不斷取得進步。第四十條 任何單位和個人不得占用學生上課時間抽調學生組織活動、召集會議或幫助做其它事情等。未經教務處批準，不得以班級為單位停課參加集體活動。

第四十一條 課堂教學中如果出現意外情況，教師和教學管理人員在條件許可的情況下，應首先保證課程教學的繼續進行，先行采取應急措施，然后再就事發原因進行調查處理。

第四十二條 學校后勤和各學院教室管理人員應各司其職，確保課堂教學場所衛生狀況良好，確保地面、墻壁、門窗、窗簾、桌椅等各類設備設施潔凈完好，保障教學場所的耗材配置，按時開關教室門、窗、照明等。教學設施和設備的管理與維護應按學校劃定的范圍由各相關單位負責，不得以各種理由相互扯皮推諉而影響正常教學。

第五章

附則

第四十三條 教師和教學管理人員及其他人員違反本規定將依據《廣東海洋大學關于教學事故、教學差錯的界定及處理辦法》追究責任。學生違反本規定依據《廣東海洋大學全日制本、?？茖W生學籍管理規定》、《廣東海洋大學學生紀律處分規定》等文件進行批評教育或給予紀律處分。

第四十四條 本規定適用于全校理論課程與實驗、實訓等課堂教學。第四十五條 本規定自公布之日起施行。第四十六條 本規定由教務處負責解釋。