第一篇：熱情作文高二700字

“不要把責任當作是你的負擔，要當作是自己至高無上的榮耀。”一個人如果沒了責任，他就沒了熱情，他就將一事無成，一生碌碌無為，他活著又有什么意義呢?下面給大家分享一些熱情作文高二700字，希望對大家有幫助。

熱情作文高二700字1

看到電視上一學生好心攙扶摔倒的老人，卻反被老人誣陷，我不由得問自己：如果遇見同樣的情況，我敢熱情地上前攙扶嗎?類似這樣的個案屢見不鮮，究竟是否應該伸出援手?令人進退維谷。

說來也巧，不久后的一天晚上，我得到了答案。

我騎車幫媽媽到店里取東西，店員把箱子裝在了車后座上，我便開始往回騎。幾根細繩就捆住了一個大箱子，我實在覺得不大牢固。沉重的箱子使車子騎起來更加吃力。

咣當!——我擔心的事終于發生了，箱子滾落到地上。我下車試圖把箱子搬回車上，但它好像耍“賴”似的，死活不配合。我一次次地嘗試，卻一次次的失敗。我鉚足勁，做最后一次嘗試，居然成功地將箱子抬起。可猛一扭頭才發覺，原來是一位大叔幫我抬起了箱子。只見他長著稀疏的絡腮胡子，一雙炯炯有神的眼睛，正沖著我微笑呢。我和他合力把箱子放回車后座上。他問：“你媽讓你拿的?”我點點頭，“初中生吧?也真是的，這大的孩子哪能抬動這么重的箱子?我幫你把它系上吧，會系得緊點。”說著，他嫻熟地一邊系，一邊提醒著：“小伙子，學著點，下次你自己就會系了。”系好后，他又晃了晃車子，確定箱子系緊了，才放心地拍了拍我的肩膀，囑咐道：“騎著小心點，快上路吧!”“好的，太謝謝您了!”他笑著擺擺手：“不用謝。”一轉身，騎上自行車，走了。

望著他騎車遠去的背影，我心中洋溢著溫暖。不禁想起我被陌生人幫助的許多經歷：向陌生人問路、向陌生人借手機……當生活中遇到難處，溫暖我的真的不是陽光，而是陌生人的熱情。

騎車回家的路上，恰巧遇見一個快遞小哥正為不能把貨裝進車而抓耳撓腮。我不假思索地下了車，上前幫了忙。他先是驚訝，而后是微笑著道謝。望著他的電動車飛馳遠去，消失在車流人海中，滿足感充斥我心，為自己能及時把熱情的關愛傳遞而自豪。

萍水相逢，忌憚冷漠，當你需要幫助時，只需熱情的回答、關切的問候;只需舉手之勞，微小的付出，便足以讓你感受到家一般脈脈的溫情。

讓熱情回家吧，因為人人需要嗅到它的美麗和芬芳。

熱情作文高二700字2

熱情如燈，照亮人們的生命，熱情似火，溫暖人們的心靈。

——題記

最近，我在看一部劇電視《在一起》。它主要講的是抗疫期間，幾個代表人物的典型事跡。這些事例中，我最敬佩的是那位平凡的快遞員，是他那不滅的熱情。

不必說他冒著被感染的巨大風險，來到醫院給患者送去生死攸關的免疫球蛋白的熱情，不必說他在除夕夜時，不顧家人勸阻，毅然決然地將幾十份“年夜飯”送給堅守一線的醫護人員的熱情，也不必說他每天不辭辛苦地做志愿工作，日復一日地接送醫護人員上下班的熱情;單是他回家路上回頭一幕，就讓我鼻頭一酸，熱淚盈眶。

那是農歷12月30，還有一天就除夕了，幸勇和他的妻子也踏上了回家的道路。可一路上不見幸勇有一絲笑容，甚至連放松的神情都沒有，有的只是緊鎖的眉頭和咬出血印的嘴唇。到高速路口了，可前面卻堵了起來。在此起彼伏的鳴笛聲中，幸勇卻囑咐起妻子來：“回到家后別讓爸媽出冂，出門一定要戴好口罩，車里面的防護品應該能撐到疫情結束。”當我正疑惑時，幸勇又提起背包，打開車門下了車。而后的行為將這一謎底都揭開了：他并沒有回家，而是選擇繼續留在武漢，留在武漢做志愿工作，幫助武漢戰勝疫情。雨中他邁步的身影，他堅定的眼神，他燃燒的熱情頓時顯得如此偉大。

他總是那么熱情。也正是因為他那一如既往的熱情，公民們幸免于難，正是因為他這熊熊燃燒的熱情，疫情才紛紛潰退。我贊美他，更贊美他的熱情!

熱情是融化冰川的火焰，是照亮天空的月光，是孤帆返航的燈塔。有熱情的地方，就有夢想，有熱情的地方，就有靈感。讓我們帶著熱情，走人生長長之路。

熱情作文高二700字3

從前，有一個叫“情緒城”的地方，那兒生活著各種各樣的情緒，比如開心、傷心、生氣……但這都不重要，重要的是今天故事的兩個主人公：冷酷與熱情。

首先來說說冷酷吧，冷酷天天冷冰冰的，連家里也是，對人冷冰冰，對寵物冷冰冰，甚至被他觸碰的家具也冷冰冰，反正他干什么都冷冰冰，他是個古怪的人，不會笑，不會哭，天天一副冷冰冰的樣子，虧他還是全城第四大富翁呢!

熱情，他呢，整天熱情得要命，他是全城四大富翁之一，與冷酷相比，有許多不同，熱情做什么都快并且很好!上次快樂去他家玩，他一下子就把客廳整理得十分干凈、整潔，他對寵物熱情，對人熱情，對任何東西都十分熱情，家里常常熱鬧得不得了，冷酷家天天冷冰冰的，與熱情的確有很大差別。

有一天，他們相遇了。熱情和冷酷相遇，這可是個頭條，被幸福記者播送到了全城。當時幸福記者在銀行取錢，他倆的相遇被幸福記者發現了……當時熱情看到冷酷呆呆地在柜臺前不知道他是怎么了，熱情走過去招呼說：“朋友，你叫什么名字?”“冷酷”。冷酷冷冰冰地回答，熱情又說：“我叫熱情，我們做個朋友吧!”“什么是朋友?”冷酷還是一副面無表情的模樣，“朋友就是可以與你做伴的人呀!”熱情俏皮地眨了眨眼，伸出手握住了冷酷的手，“哦，我沒有朋友，可以與你交朋友真是太好了!”冷酷略帶微笑地說著。這是冷酷長這么大以來第一次笑呢!于是，他們做了好朋友，一起玩游戲，一起睡覺，真是太好了!

冷酷，可能只是暫時的，是虛無的，而熱情，是抵擋不住的，是永遠存在的……

熱情作文高二700字4

生活中處處都有愛，親人之間的唉，朋友之間的唉，師生之間的愛……但相比這些愛，最不容易得到的是陌生人之間的愛，有時只是幾個小小的幫助卻令人感觸萬千。

今年8月，我們一家三口到東北游玩。途中我們到了一個叫“室韋”的小鎮。由于今年夏天雨水多，所以道路上滿是泥濘和污水。一輛輛車在坑洼的道路上無助地爬行著。等到了“室韋”我們一家都很疲憊。

我們想找個旅店先住下，卻發現幾乎所有旅店都滿員了，在鎮子轉了半天只找到一個小店。

這家店雖小，裝修卻很精致。一進門四周的墻壁上都貼滿了各式各樣的貼紙，頭頂上的天花板垂下了一串又一串的玻璃掛飾，柜臺旁邊還有一個魚缸很是漂亮。

旅店的主任是一位中年婦女，不過看樣子，她可能正在打算一會兒怎么從我們身上狠狠地賺上一筆。當我們問起價格時，她卻說：“一個床位50元，三個人住下后，我們問女主人為何那么便宜時，她卻一笑，答道：“我這又不是什么高端酒店，多收錢也不好意思。”女主人又是微微一笑，轉身做飯去了。我頓時覺得疲憊少了許多，取而代之的是一絲暖意。也許正是這句話語讓我覺得這里變成了一個充滿愛的小家。而不是個商業旅館。

晚飯后，父母和女主人聊起天來。女主人熱情的端來水果，又為父母砌上了茶。女主人又端來了她們當地的特產—羊肉。我已經好久沒見過如此好客的主人。在飯后的談話中我還發現父親第一次吃飯時不用手機上網了。這讓我們大家間的隔閡少了許多，心里也甜滋滋的。

女主人家還有一個10歲的小姑娘。由于大人們正聊的開心，我就和小姑娘玩，晚上睡覺前，我隨口問了一句：“你晚上睡哪?”她聳了聳肩指向了一個小小的沙發床已經有些年頭了。坐起來硬梆梆的。這張床并不大，可能勉強夠她一人躺下，連一個枕頭可能都放不下。“這樣行嗎?”我問。“沒啥事!習慣了就好了。”說罷她就躺了下去，連被子和枕頭都沒拿。

晚上，我起來上廁所。看到她睡著甜甜的樣子。兩只手耷在地上，頭發自然地散在肩上，還有一只小腳丫垂在地上，一會兒又收了起來。突然一股暖流涌上心頭，如春風拂面消除了我所有的睡意。心里有一種說不出的感動。

人世間的愛很多，哪怕只是一個陌生人，也能給予人無限熱情的愛與熱情。

熱情作文高二700字5

熱情似火，熾熱如炎。若望控火，必先受其熾身之苦，從中參得一絲，獲得新生。

雙手顫抖著，緊緊地握著。這一日，我等待許久了，成敗，在此一舉。也許是感到了我的不安，小玫輕輕拉住我的手，一絲暖流融入我緊張的大腦中，使我平靜下來。這感覺，是多么似曾相識……

那一次，我大聲向全班宣布：我一定會奪得跑步比賽的桂冠。那時，我很小，風很大;那時，全班的小朋友都嘲笑我;那時，我的摯友，小玫，站在了我的身邊。這一幕幕，都深深烙印在我的記憶深處，令我難以忘卻。那日起，年僅五歲的我，在全班跑步數倒數的我，便發狂了一般，不停地狂奔。狂奔中，我一次次摔倒，又一次次在小玫的友情帶給我的希望與溫暖中清醒，站起，繼續努力跑步。我其實并不知道這一切的意義，我也不愿明白。也許只是為了那戲言吧……或許是因為我的固執使老天開了眼，在好友小玫的幫助下，我竟真的跑得越來越快了。跌跌撞撞地跑著，跌倒又爬起，一遍遍重復著，就如同一只渴望浴火重生的雛鳥，一遍遍撲向火焰，又被火焰所熾傷，再重復……這一切，令我麻木，令我痛苦，卻又令我沉醉其中。

磕磕絆絆來到這一天。我的心情難以平靜。我會贏嗎?真的有可能嗎?選手分組之后，我站在起跑線上，拋開思緒，只有那團火在心中燃燒。槍聲一響，我便反射性地邁開腿，奮力向前奔去。幾百米的距離好像很遙遠又好像很短暫，沖過終點后，在小組內的成績還算不錯，我感到一陣輕松。隨后又有點緊張，只等裁判將所有選手的成績匯總，排出名次。老師開始宣布結果了。我的心跳得更快了。“第一名：------。”沒有聽到自己的名字，我低下了頭，嘴角勾起一抹自嘲的笑。在小玫的陪伴下，我渡過了一道道難關，最終……算了，草雞終不可能化為鳳凰。我剛欲離開，一只手，又一次拉住了我，溫暖，滿是友情的力量，是小玫。她的目光堅定。我的心中死灰復燃，這位與我共渡難關的朋友，一只鼓勵我的只有都從未放棄，哪怕只有一線希望。哪怕是為了每一次拉緊手，給我力量的雙手，我也該等一下，等那一聲可能極小的聲音。

終于，天不負我，我與小玫等待已久的聲音出現了：“睿睿，并列第一。”終于，在友情的陪伴下，小草雞在熱情之火中化為鳳凰……

熱情作文高二700字

第二篇：高二議論文謙讓字

高二議論文 ：謙讓_字

謙讓作為中華民族的一種傳統美德，在處處講求競爭的現代社會，似乎越來越受到人們的質疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養好更是大智慧。”反對謙讓的人說“謙讓早就過時了。弱肉強食，競爭就該當仁不讓。”不過，不可否認的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發生了。無論是乘車、購物、排隊、買票，還是與人合作、相處，優先考慮個人利益不僅是人性使然，也是現實生活所激發出的人生存的本能。梁實秋曾在一文中寫道：“小時候讀到孔融讓梨的故事，覺得實在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測。不過我們要承認，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事。孔融讓梨的故事，發揚光大起來，確有教育價值，可惜并未發生多少實際的效果：今之孔融，并不多見。”難道謙讓真的過時了嗎？當然沒有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。

清朝時，有一大戶人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開。為墻基的位置，兩家發生了嚴重的沖突。大戶人家雖財大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫家書一封，細述了家中煩惱，要求兒子快返鄉想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見信后迅速給家中回了一封急信，信中語重心長地說明遠親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚地寫了四句話：“千里捎書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”大戶人家見信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心！正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。

有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車門前，始終是畫外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車而與對方大吵起來，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。

這兩個故事都體現了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂觀豁達的朋友討論謙讓的問題。她說謙讓實際上是一種充滿智慧的處世哲學，因為謙讓有時不僅可以化解矛盾，還體現了為人的一種風度與涵養。“不爭”就是心境方面的一種修養。現代社會要求人必須積極進取，沒有人愿意主動讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說不去面對真正殘酷的競爭，這與個人能力無關，而是因為謙讓尋求一種內心的平和，內心平和才會靜，心靜才能生出大智慧。拋開斤斤計較的睚眥

必報，謙讓展現出的氣度與修養、個人魅力會增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰說不會給自己留有更多發展的空間與機會。

當然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養，而且在我們謙遜禮讓過后，事件所附帶的影響難以衡量，它所產生的不良因素會困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛情是徹底自私的，戀愛或許需要天才，需要分秒地進行比賽。戀人之間相處可以謙讓，但是愛情本身來不得謙讓，千萬別以為自己的謙讓是偉大，事實上這不但傷害了自己，更是對對方的不尊重。再例如工作中一項任務，明明自己可以勝任，卻要表現出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕后，似乎就變成了一種虛偽的生活態度，縱容了名不符實的欺騙，這何嘗不是自欺欺人。“不謙讓，并不意味著搗亂，或在需要協調配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓，更多的是種精神上的自信，我行，我來，而不是人格上的萎縮。工作的協調配合是需要無數不謙讓之人的有機組合，而不是謙讓之士的一盤散沙。”所以，有些事還應當仁不讓。

這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢？其實不然。“謙讓了愛情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當一個企業、一個集體在需要協調配合的工作中，其員工處處表現出強烈的互不相讓的行為，那么這個企業、這個集體任何一項工作都會因為內耗而增大成本。”謙讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個人利益，當大局利益與個人利益發生矛盾時，應自覺地犧牲個人利益，維護大局利益。朋友在教育自己家孩子時曾說過，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒錯，現代社會要求我們必須學會為自己爭取。但事實上謙讓對現代人來說更多的是自覺遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，于人于己都會帶來方便。大凡世間萬事，無不是爭則不足，而讓則有余。你看謙讓過時嗎？

第三篇：高二年級英語作文FreedominmyDream750字（定稿）

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高二年級英語作文：Freedom in my Dream_750字

as the whole world has its boundaries, limits and freedom coexist in our life.i don’t expect complete freedom, which is impossible.i simply have a dream that supports my life.i dream that one day, i could escape from the deep sea of thick schoolbooks and lead my own life.with my favorite fictions, i lie freely on the green grass, smelling the spring, listening to the wind singing, breathing the fresh and cool air and dissolve my soul in nature at last.simple and short enjoyment can bring me great satisfaction.i dream that one day the adults could throw their prejudice of comic and cartoon away.they could keep a lovely heart that can share sorrow and happiness with us while watching cartoon or doing personal things.that’s the real communication of heart to heart.i have the belief that my dreams should come true.i am looking forward to some day coming when i am like a proud eagle, which flies to the blue and vast sky.

第四篇：熱情·冷漠(200字)作文

精選作文:熱情·冷漠(200字)作文

他，有時和藹可親，待人和善，就算別人怎么欺負他，他也從來不說什么，臉上總是帶著笑容，很多人都愿意跟他作朋友&&和藹。他在沒人或被人激怒的時，臉上的笑容就像一根針掉進大海，怎么也找不著&&冷漠。這種冷漠，誰也無法改變，因為這是在幼年時養成的性格，很難改變。他，冷漠時拒人千里&& 以前，有個人覺得他和善，欺負他也沒有關系，就拉他那對于男生來說長又烏黑的頭發。可是那個人沒有想到他視頭發為珍寶，他已經被激怒了，上一刻的笑容就在下一刻無影無蹤。他那拒人千里之外的冷漠如鬼魅般附在了他的臉上，怎么也驅除不掉。

他，是我最重要的朋友六年級:雪影之冬 篇一：熱情(作文)熱情，讓青春燦爛

燃燒吧少年！青春的翅膀是血色的火焰！

——題記

他，身世凄苦。

三歲的他年幼無知，那跳動著的金紅色如精靈般可愛溫馴，但那雙手一觸到

它它便顯露除了深藏的獠牙。三歲，他失去了雙臂，陷入昏迷長達五天，每日不

菲的醫藥費給這個本不富裕的家庭雪上加霜。父母親白天黑夜無不在打工照顧

他，最終母親也身陷病魔困擾，不得已的情況下讓他出院從此也再無斷臂復原的

機會，而母親病弱的身軀，高額的債務如一座座大山，壓得這個家庭迫近崩潰的

邊緣。

他，熱情堅毅

自小他便知自身的缺陷和父母的不易，同時小伙伴們對他的疏遠與嘲笑讓他

憂郁。每一次的游戲都是被整蠱的一個，失去雙臂走路時的不協調成了他們最

喜歡的談資。屈辱與不甘讓他憤懣，他質問蒼天質問命運為何對自己這般不公！但父母對自己的安慰和支持讓他又燃起了信心，他變得對生活充滿了熱情，變得

堅毅不拔，他要用自己的能力證明給所有人，他無臂少年一樣出色，他的青春將

一樣燦爛。每天他都在練習用腳吃飯寫字，筷子一次次的掉落，繭子一層層的疊

加，血泡破了又起。每天母親在幫兒子涂藥時都禁不住要落淚，但正是對生活的

熱情讓他有了繼續走下去的勇氣。

他在學校中是個另類，用腳寫字讓他吸引了不少目光。開始時他用腳夾著筆

怎么都使不上勁，日復一日他在實踐中思考，思考中創造，刻苦的鍛煉下他的一

雙腳擁有了手指般的靈活。雖說寫字不易，但他的功課也從沒落下，他或許不是

最聰明的但是最努力的。辦公室中總有他好學的身影，老師們也都很佩服他的努

力與用功。他像是一個鋼鐵戰士，同那生活的不公戰斗著，他的眼中總是飽含熱

情與堅毅，空蕩的袖管是他戰斗的勛章。

斷被激發放大，他開始試著學習鋼琴學習游泳。這一次上

現了自己出色的天賦，學習的道路在他巨大的熱情與堅毅的意

他品嘗到了成功的喜悅，他的青春綻放出了別樣的燦爛！

的對象了，對于周圍的孩子來說他有點不可思議：在校

子，甚至還獲得了物理競賽中的大獎，同時鋼琴在短短三年就

一把好手。如果是其他人大家也只是贊他的優秀，但在他—

讓大家無比傾佩。在他的影響下，許多孩子都變得更努力出色，整的身體自然應當比他更加用功！”這是他帶給眾人的信念，不斷前進，他的青春年華因對生活的熱情而燦爛奪目，他的腳

前進的動力，這熱情在他胸膛中燃燒，為斷臂的維納斯

他的青春燦爛，萬里翱翔！

理性與熱情(理智與激情)文題1：

是你們遠航之魂的舵與帆。

種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。

他，燦爛青春 他對生活的熱情不帝分外慷慨讓他發志下變得分外寬廣，而今，他不再是嘲笑學習是一等一的尖過了八級，游泳更是—斷臂少年身上就“既然我們擁有完而他依舊滿懷熱情步也不會停止！對生活的熱情是他插上血色的翅膀，讓花璟璠 篇二：高考作文材料：你們的理性與熱情，理性獨自掌權，是一文題2:

有人說為人做事要

熱情,有人說為人做事要理性,其實,在很多情形下,為人做事熱情和為人做事要理性并不矛盾。

文題3：

有人說，“人是感情的動物”，“沒有激情就不可能有偉大的創造”。有人說，“人是理性的動物”或“人是理智的動物”，“缺少理智者決不可能成就大業”。

有人說，人生的困苦莫過于在激情與理智中徘徊掙扎。

有人說，正是情與理的錯綜復雜，才使人生變得豐富多彩。有人說??

請以“激情 / 理智”為話題寫一篇文章。（這里的“/”兼有“或”和“與”的意思）。

綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。

一、作文指導意見

首先要對熱情和理性有一個正確的理解,如有的同學將熱情理解為激情,理解為有感情,理解為感性,或將理性理解為冷漠、遲鈍,基于這樣的理解作文很難成功。理性,是相對于感性而言,是指處理問題按照事物發展的規律和自然進化原則來考慮的態度,考慮問題、處理事情不沖動,不

憑感覺做事情。理性尊重事實,從實際出發,遵循事物本身固有的規律,按照做事的邏輯程序操作,讓主觀始終服從客觀。

熱情與理性不僅不矛盾,反而能相得益彰。譬如,在理性引領下的熱情會更具價值,這在所有科學家、革命家那里都有具體而生動的體現,在當今的諸多成功人士那里也有完美的詮釋。理性讓我們知道什么時候該做什么,什么時候不能做什么;一旦理性發出做好某事的指令,熱情則讓我們全力以赴,身心俱入。但熱情如水,只有在理性之堤的護衛下才能安全有為,一旦熱情之水溢滿理性的堤壩或沖毀理性的堤壩,災難就會發生,不幸就會降臨。審寫這樣的題目,要寫出二者的辯證關系,而且要寫得具體。

寫作這類作文,容易出現的問題是不能寫出兩者之間的統一性,或者將統一性寫得過于空泛。如先寫做事要理性,再說做事要熱情,最后總結說兩者要統一。這里的統一沒有成為文章的擴展中心,或者沒有寫出其統一性所在。整個文章還是兩塊的簡單拼湊。

題目1類別：名言材料作文；題目2、3類別：話題作文

題1小結——

作文開頭必須用作文材料。

名言材料最好是化用材料或邊敘邊議。

三、構思角度 ①人生要兼顧激情與理智。

1.用激情張揚人生風帆，用理智掌握人生航向。

2.用激情為人生助燃，用理智為人生定軌。

3.有激情而不狂燥，有理智而不冷漠。

②辯證思考激情與理智的關系。

1.激情，是強烈激動的情感。理智，是辨別是非、利害關系以及控制自己行為的能力。二者各有所司，各有所“長”，也各有所“短”。

2.激情與理智缺一不可，如同人生飛翔的兩只翅膀，一只產生力量與勇氣，另一只把握方向與平衡，缺少任何一只都無法到達智慧的巔峰。徒有激情很可能導致沖動和暴力，只有理智又難以使人振作。3.激情和理智之間雖然有矛盾，但是又不是絕對對立、不可統一的。二者相輔相成，共同譜寫人生的華彩樂章，共同構建既富活力又有秩序的理想社會。

四、摘錄《論理性與熱情》——紀伯倫

你們的心靈常常是個戰場，你們的理性與判斷和你們的熱情與渴望在上面交鋒。愿我成為你們心靈的和平使者，將你們本質的一切沖突與對抗變為和諧的旋律。倘若你們自身不是和平使者，不是鐘愛自身本質的人，我又怎么可以完成呢？

你們的理性與熱情，是你們遠航之魂的舵與帆。如果你們的舵或帆斷了，你們就只得在海上顛簸漂浮，或者滯留在海中央。

理性獨自掌權，是一種局限的力量；熱情不加束縛，則是自我焚燒的火焰。所以，讓你們的靈魂將理性升華到熱情的極致，它將高唱；讓你們的靈魂用理性來引導熱情，這樣，你們的熱情才會歷經每日的復活，宛如鳳凰從灰燼中展翅重生。

愿你們把自己的判斷和渴望當做你們家中兩位摯愛的客人。當然，你們不會厚此薄彼；因為偏愛其中一個便會使你同時失去兩者的愛和忠誠。

在群山之中，當你們坐在白楊樹陰涼下，享受著遠處田野的安寧和草原的寧靜安詳時——讓你們的心在靜謐中說：“上帝憩于理性。” 當暴風雨來臨，狂風震撼森林，雷電弘揚天空的莊嚴肅穆時——讓你們的心在敬畏中說：“上帝行于熱情。”

既然你們是上帝領域中的一絲氣息，上帝森林里的一片樹葉，那你們也應憩于理性，行于熱情。

ps：激情與熱情的區別——熱情是對人或事的持久感情,而激情只是短暫的,是激發的感情。熱情普遍,激情于特殊條件下才有.嚴格地說,激情是名詞,而熱情是形容詞。

篇三：高考作文：拒絕冷漠

拒絕冷漠

佛山兩歲女孩永遠地離開了這個她才來到兩年的人間。兩輛車毫無人性的從幼小的身體上輾過，十八個路人匆匆從血肉模糊的肉體旁經過，卻沒能留住一個人的腳步，沒人伸出援助之手，我們的社會如此冷漠如此麻木，冷麻麻木到了如此令人發指的地步，人們的良知呢？人們的同情心呢？人們的道德底線呢？人們的是非標準呢？在這個被金錢占據，被利益熏心，被權勢玩弄，是非黑白統統都顛倒了的時代，還能指望什么呢？

這是一個奇怪畸形的社會，我們最初的良知被人無情的出賣了，我們僅有的悲憫被人玩弄了，我們本已薄弱的信仰被人踐踏了。我們同情街上的乞丐，好心的施舍一元兩元錢，但最終我們知道，我們受騙了，那些乞丐乞討只是在完成他們的工作，或許他們中間有些人比我們還富裕；我們好心的幫助被車撞到的人，可是這樣的好心有可能會讓你背上一輩子都甩脫不掉的麻煩；國家遭受災難，人民遭受痛苦，我們熱血沸騰有錢出錢有力出力，可是炫富的郭美美卻使我們最后的一點信念都摧毀的一干二凈??我們該相信誰？我們該信仰什么？

我們指責人世的炎涼嗎？我們指責人們的冷漠嗎？我們指責人群的麻木嗎？問題是光指責有用嗎？

三十多年的改革開放，提高的是人們不斷上漲的物質生活，荒蕪的是人們精神層面的追求。生活是好了，物質是豐富了，口袋里的錢是多了，但是人們覺得幸福嗎？人們覺得安穩嗎？當官的抱怨，官難當，事難做，日日提心夜夜吊膽，生怕官帽被摘掉，有專車住豪宅養情人受賄賂，可惜就怕雙規下馬把命喪；做小民的抱怨，物價不斷上漲，口袋鈔票貶值，房價節節攀高，教育經費年年增長。有錢的抱怨，錢難賺，官難纏，各方面敲竹杠的讓人煩不勝煩，沒錢的抱怨，物價高，房價高，仇富心理讓許多人心理失衡。作為小民，我們高興于報端出現的我國的gdp總值每年呈多少多少比例的增長，但我們更關心的是豬肉多少錢一斤？我們吃的食物是否安全？房價何時能停止它上漲的腳步？出行是否安全？房屋是否堅固？如果這些關系到民生安全的問題出現了嚴重的問題，怎么能使人們感到幸福？這個社會怎么能夠做到真正的和諧？連自己的生活都覺得無味無聊惶惶不安的人群，你怎么能指望他們內心光明溫暖？你怎么能指望他們能對別人的死活上心牽掛？

生活在這個社會中的我們是一個奇怪畸形的群體。我們只知道抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的 1 冷漠，抱怨人性的丑陋。孰不知，其實我們就是這些丑陋現象的制造者和參與者。誰都知道，走路要走人行道，不要闖紅燈，不要亂拋紙屑，這些連兩歲幼童都知道的道理，我們成人會不知道嗎？可是你上街看看，這些丑陋現象的制造者就包括你，也包括我；我們每個人都有被偷自行車電動車手機的經驗，這些被偷的東西竟成就了二手貨市場且生意紅火，許多被偷的主兒到這里來買二手貨，又成為了這些偷兒的銷贓處。這里面包括你，也包括我；在街上看見小偷偷東西，看見壞人行兇，有多少人害怕引火上身而視若不見？這里面包括你，也包括我。在中國辦一點芝麻綠豆大的小事都要塞紅包托關系找后門，這已經成了中國人最習以為常的習慣，國人厭惡貪官，痛恨貪腐，可是國人又在不停的實施賄賂，不停地制造貪官，我們左手接受別人的紅包，右手又去賄賂別人，這里面包括你，也包括我??。。所以我們無需指責這個社會怎樣的丑陋，我們無需指責別人怎樣冷漠麻木，因為這里面包括你也包括我。我們只能自省，我們只能自律，我們只能從自己做起，不做丑惡的制造者，不做丑陋的參與者。我們不能等待，我們不能觀望，我們只能從自己做起，從我們的良知做起，這樣我們的社會才不至于如此骯臟，如此麻木不仁。

面對躺在地上血肉模糊的肉體，我們叩問自己的心靈，如果你從旁邊經過，你會不會成為

一顆心冷漠了，但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開防盜門，修扇窗戶照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。

我無法改變你的一舉一動，但我可以完善自己的任一舉動。也許某一天我看見你，沒有微笑，沒有打招呼，沒有一句問候，就這樣默默走開了，甚至沒將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想我們地久天長的友誼土崩瓦解了，我們的海誓山盟石沉大海了。今天，我告訴你，朋友，其實我一直都記在心里。我沒有將它們寫在沙灘上，它們沒有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠地停留。

讓我們牽起友誼的手，再現溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場上，將密語留在寂靜的黑夜里。因為拒絕冷漠，所以我們要學會微笑，學會問候，學會唱一首簡單的歌，讓你的心情快樂，學會愛的鼓勵，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，希望摒棄了冷漠的我們，友誼更上一層樓。

冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是朋友。那么，我的朋友，請脫下冷漠的殼，和我攜手走進溫暖如春的真誠世界。

篇四：高考作文：拒絕冷漠

拒絕冷漠

佛山兩歲女孩永遠地離開了這個她才來到兩年的人間。兩輛車毫無人性的從幼小的身體上輾過，十八個路人匆匆從血肉模糊的肉體旁經過，卻沒能留住一個人的腳步，沒人伸出援助之手，我們的社會如此冷漠如此麻木，冷麻麻木到了如此令人發指的地步，人們的良知呢？人們的同情心呢？人們的道德底線呢？人們的是非標準呢？在這個被金錢占據，被利益熏心，被權勢玩弄，是非黑白統統都顛倒了的時代，還能指望什么呢？

這是一個奇怪畸形的社會，我們最初的良知被人無情的出賣了，我們僅有的悲憫被人玩弄了，我們本已薄弱的信仰被人踐踏了。我們同情街上的乞丐，好心的施舍一元兩元錢，但最終我們知道，我們受騙了，那些乞丐乞討只是在完成他們的工作，或許他們中間有些人比我們還富裕；我們好心的幫助被車撞到的人，可是這樣的好心有可能會讓你背上一輩子都甩脫不掉的麻煩；國家遭受災難，人民遭受痛苦，我們熱血沸騰有錢出錢有力出力，可是炫富的郭美美卻使我們最后的一點信念都摧毀的一干二凈??我們該相信誰？我們該信仰什么？

我們指責人世的炎涼嗎？我們指責人們的冷漠嗎？我們指責人群的麻木嗎？問題是光指責有用嗎？

三十多年的改革開放，提高的是人們不斷上漲的物質生活，荒蕪的是人們精神層面的追求。生活是好了，物質是豐富了，口袋里的錢是多了，但是人們覺得幸福嗎？人們覺得安穩嗎？當官的抱怨，官難當，事難做，日日提心夜夜吊膽，生怕官帽被摘掉，有專車住豪宅養情人受賄賂，可惜就怕雙規下馬把命喪；做小民的抱怨，物價不斷上漲，口袋鈔票貶值，房價節節攀高，教育經費年年增長。有錢的抱怨，錢難賺，官難纏，各方面敲竹杠的讓人煩不勝煩，沒錢的抱怨，物價高，房價高，仇富心理讓許多人心理失衡。作為小民，我們高興于報端出現的我國的gdp總值每年呈多少多少比例的增長，但我們更關心的是豬肉多少錢一斤？我們吃的食物是否安全？房價何時能停止它上漲的腳步？出行是否安全？房屋是否堅固？如果這些關系到民生安全的問題出現了嚴重的問題，怎么能使人們感到幸福？這個社會怎么能夠做到真正的和諧？連自己的生活都覺得無味無聊惶惶不安的人群，你怎么能指望他們內心光明溫暖？你怎么能指望他們能對別人的死活上心牽掛？

生活在這個社會中的我們是一個奇怪畸形的群體。我們只知道抱怨，抱怨社會的不公，抱怨人世的 1 冷漠，抱怨人性的丑陋。孰不知，其實我們就是這些丑陋現象的制造者和參與者。誰都知道，走路要走人行道，不要闖紅燈，不要亂拋紙屑，這些連兩歲幼童都知道的道理，我們成人會不知道嗎？可是你上街看看，這些丑陋現象的制造者就包括你，也包括我；我們每個人都有被偷自行車電動車手機的經驗，這些被偷的東西竟成就了二手貨市場且生意紅火，許多被偷的主兒到這里來買二手貨，又成為了這些偷兒的銷贓處。這里面包括你，也包括我；在街上看見小偷偷東西，看見壞人行兇，有多少人害怕引火上身而視若不見？這里面包括你，也包括我。在中國辦一點芝麻綠豆大的小事都要塞紅包托關系找后門，這已經成了中國人最習以為常的習慣，國人厭惡貪官，痛恨貪腐，可是國人又在不停的實施賄賂，不停地制造貪官，我們左手接受別人的紅包，右手又去賄賂別人，這里面包括你，也包括我??。。所以我們無需指責這個社會怎樣的丑陋，我們無需指責別人怎樣冷漠麻木，因為這里面包括你也包括我。我們只能自省，我們只能自律，我們只能從自己做起，不做丑惡的制造者，不做丑陋的參與者。我們不能等待，我們不能觀望，我們只能從自己做起，從我們的良知做起，這樣我們的社會才不至于如此骯臟，如此麻木不仁。

面對躺在地上血肉模糊的肉體，我們叩問自己的心靈，如果你從旁邊經過，你會不會成為

一顆心冷漠了，但我還是希望它放出熾熱的光芒。好吧，找把鑰匙打開防盜門，修扇窗戶照亮那堵墻，建座大橋跨越那條河。拒絕冷漠，拒絕覆蓋在熱情上的冷漠塵土。

我無法改變你的一舉一動，但我可以完善自己的任一舉動。也許某一天我看見你，沒有微笑，沒有打招呼，沒有一句問候，就這樣默默走開了，甚至沒將目光停留在你身上哪怕短暫的一秒。你失落了，暗暗地想我們地久天長的友誼土崩瓦解了，我們的海誓山盟石沉大海了。今天，我告訴你，朋友，其實我一直都記在心里。我沒有將它們寫在沙灘上，它們沒有被海浪翻卷走，我將它們刻在石塊上，永遠地停留。讓我們牽起友誼的手，再現溫暖的笑，將歌聲留在空曠的操場上，將密語留在寂靜的黑夜里。因為拒絕冷漠，所以我們要學會微笑，學會問候，學會唱一首簡單的歌，讓你的心情快樂，學會愛的鼓勵，讓需要人陪的你不再孤單。君子之交淡如水，卻甜如蜜，希望摒棄了冷漠的我們，友誼更上一層樓。

冷漠由心而生，亦可由心而滅。大千世界，你我都是朋友。那么，我的朋友，請脫下冷漠的殼，和我攜手走進溫暖如春的真誠世界。

第五篇：屯字中學高二年級組工作計劃

2011---2012學第二學期高二年級組工作計劃

屯字中學張帆

一、總的指導思想

以科學發展觀為指導，以“辦面向人民群眾的優質教育”為辦學宗旨，以“為學生的終身發展打好基礎”為辦學理念，以“豐富內涵謀發展，深化改革求突破”為工作方針，以“立信尚學”為校訓，以內涵發展為導向，以提高質量為根本。緊緊圍繞學校中心工作，強化常規管理，建設優良班風、學風，重抓養成教育，深化自主發展教育和信心教育，實行人本管理、科學管理、精細管理，繼續加強學生的文明素養，提高學生的綜合素質。

二、主要工作目標

1、全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質教育，應對新高考、研究新課改、實施新課程，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、加強德育工作，重抓養成教育，深化自主發展教育，深入開展情感教育，不斷提高學生的思想道德素質和文明素養，著力培養學生良好的行為習慣和文明守紀的優良品格，為學生的終身發展奠定堅實基礎。

3、加強年級組常規管理，切實做好檢查、指導和督導工作，建立立體式的管理網絡，提高學生自我管理水平。

4、加強年級組教師隊伍建設，增強教師的責任感和事業心，提高教師的業務水平。

5、以“主體性綜合式”課堂教學模式為切口，以教學“五認真”為保證，以教科研為突破，積極探索適合本年級學生特點，適應新形勢的教育教學方法，努力提高課堂教學效率，使每一位學生都能得到發展。

6、針對生源參差不齊的特點，全面貫徹“降低起點，夯實基礎，分層要求，全面優化”的教學策略，進一步降低教學起點，增強教育教學工作的實效性和針對性，努力提高教學質量。

7、針對高考及現行學業水平測試的要求，科學運籌，及時調整復習策略，抓好學科平衡，做好提優補差工作，確保本屆高二年級省級學業水平測試取得令人滿意的成績。

8、認真落實安全責任，杜絕安全事故，確保全年級師生的安全與健康。

三、主要工作任務和要求

一、堅持以德育為首位，深入開展情感教育活動。

積極實施自主發展教育、養成教育、感恩教育和信心教育，實行人本管理。深入開展愛國主義、集體主義、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，以每周的班會課為主陣地，結合每周的升旗儀式，經常對學生進行正面思想教育、法制宣傳等一系列的教育活動，增強學生的時代責任感以及遵紀守法的意識。建

立一支學生自我管理隊伍，不斷提高學生自我管理水平，增強學生的思想覺悟、道德水平及綜合素質，認真組織學生參加社會實踐活動，培養學生勞動觀念和吃苦耐勞精神和勤儉節約意識。

二、加強常規管理，強化對學生的生活指導。

1、明確班主任管理職責，強化對班主任工作的管理和指導，建立督導、評估機制，強化競爭意識、責任意識和法規意識，提高班主任工作的科學性、藝術性、時效性。

2、組織學生認真反復地學習并嚴格執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。加強對學生的法制教育，強化學生紀律觀念，培養學生的進取意識、自我管理、自我約束和自我學習的能力，確保各班級具有優良秩序和良好學風。

3、積極開展“我與文明同行”活動和“常規管理月”活動，及時表揚先進，批評教育處理違紀學生，弘揚正氣，杜絕歪風邪氣，切實提高學生的文明素養和綜合素質，使高二年級學生逐步養成良好的行為規范。

4、加強住宿生管理，培養學生愛護公物、節約水電、勤儉節約的品質。加強對暫住校外學生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的漏洞。

5、加強衛生工作，培養學生良好的衛生習慣，配合政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區的衛生，創建一個優美、舒適、整潔的校園環境和學習生活環境。

6、建立由班主任、任課老師、學生的管理和職能處室、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網絡，成立由一批好學上進、遵紀守法、有強烈責任心和集體榮譽感的優秀學干組成的高二年級學生自我管理委員會，有效實施學生自主管理，提高管理的輻射能力，使管理真正落到實處。

三、堅持以教學為中心，強化過程管理。

1、強化教學常規的督查，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，強化教師責任意識，確保教學投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。

2、加強教師隊伍建設，采取“一幫一”幫教活動，促使青年教師迅速成長。實行重點解剖機制，跟蹤檢查、幫助教學效率低的老師改變落后面貌。牢固樹立“質量第一”、“實績優先”的意識，在教學管理中敢于動真碰硬。

3、深入開展教學研究，組織教師認真學習教育教學理論，深入研究新教材、課程說明以及解讀高考，轉變觀念，大力提高課堂教學效率，以適應新的教育教學形勢的要求。牢固確立“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學思想，精講精練，講練結合，建立負因素評估制度，努力消除不顧大局的無序競爭行為。

4、全面實施課程改革，深入開展綜合實踐活動，加大研究性學習的力度。積極探索符合我校實際的、適應新形勢發展的教育教學方法。

5、抓好訓練與考試。有計劃地做好練習的安排，控制好練習的量，提高訓練的質，做到精選精編，注重批改與講評，自編定時練習，做到有做必改、有改必評。認真組織期中、期末考試。在命題、監考、閱卷、分析等各個環節規范操作，科學安排，提高考試的信度和效度，堅決杜絕急功近利的行為發生。科學合理地安排教學節奏。加強學風、考風建設，堅決杜絕“休克性”考試，真正為教與學提供科學依據。

6、制定適當的教學起點，夯實基礎，分類要求，分層推進，防止學生過早分化。統籌規劃聽力訓練，確保效果。

7、加強學法指導，端正學生學習態度，強化學習規范，注重學生的自主學習，提高學生的情商，排除非智力因素的干擾，避免低級錯誤行為的發生。

8、大力推進素質教育，融素質教育于教書育人、環境育人、服務育人的全過程，注意在學習、生活、活動中培養和提高學生素質。重視體育衛生工作，認真抓好學生的“三操兩課”，繼續要求各班主任與學生一起跑操，與學生交流，做學生的表率。積極參加學校組織的各項活動，充分利用學校圖書館和現代化的傳媒資源，擴大學生的知識面，提高學生的綜合能力。

四、面對高考，學習新課改、研究新方案，為屯中的可持續發展奠定堅實的基礎。

1、認真學習新課程，積極研究高考新方案。認真學習職能處室印發的相關資料，并通過心得交流會、專題報告會等多種培訓途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實踐我校的主體性綜合式課堂教學模式，努力提升教師的理論素養，更新教育理念，改進教學方式，不斷適應高考改革的要求。

2、積極探索新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求，適應高考方案，體現創新能力和實踐能力的新課程教學實施方案。

3、規范開足開齊各種課程，滿足學生在不同學習領域、不同科目中加深和拓寬學習的需求，積極探索以學分制為主體的新的評價體系。

4、認真研究2011年《甘肅省普通高中學業水平測試（必修科目）說明》，在注重長遠利益和當前目標同步并舉的前提下，科學調整，合理分配時間，在確保語數外和選修學科高位平衡的前提下，力爭實現本屆學業水平測試成績全面過關。

高二年級組是一個充滿朝氣和活力的群體，盡管面臨著過渡年級任務重、要求高、師資力量相對薄弱、管理上缺少成熟經驗的嚴峻挑戰，但我們有信心在學校黨總支、校長的統一領導下，依靠年級組全體教師的團結協作，充分調動學生學習的激情，全體教師的熱情，負重奮進，銳意進取，為實現屯字中學跨越式發展作出我們應有的貢獻。