第一篇：學(xué)迎亞運(yùn)學(xué)英語大型宣講活動(dòng)總結(jié)

迎亞運(yùn)學(xué)英語大型宣講活動(dòng)總結(jié)

2009年4月2日下午，舉辦了迎亞xxx運(yùn)學(xué)英語大型宣講活動(dòng)。主講XXX老師（2010年廣州亞運(yùn)會(huì)學(xué)習(xí)英語志愿者及宣講人）激情四射的語言帶動(dòng)著全校的師生，“I can speak English！”同學(xué)們自信地說著。黃老師教得生動(dòng)，同學(xué)們學(xué)得活躍，跟著老師一遍一遍的重復(fù)“Where are you from？你來自哪里？ Hope you enjoy your stay here!祝你在這里過的愉快！”等亞運(yùn)英語。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)還有個(gè)別學(xué)生展示了自己的英語才華，博得在場師生們的陣陣掌聲。這次活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)了英語學(xué)習(xí)的快樂，為迎接亞運(yùn)會(huì)，說好亞運(yùn)英語做準(zhǔn)備。

第二篇：迎亞運(yùn)學(xué)英語大型宣講活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)迎亞運(yùn)學(xué)英語大型宣講活動(dòng)計(jì)劃

以“學(xué)習(xí)亞運(yùn)英語100句”為主題，將“學(xué)英語，迎亞運(yùn)”內(nèi)容相結(jié)合，我校定于2009年4月2日下午，邀請(qǐng)2010年廣州亞運(yùn)會(huì)學(xué)習(xí)英語志愿者及宣講人黃小華老師，在學(xué)校操場進(jìn)行“迎亞運(yùn)學(xué)英語大型宣講活動(dòng)”。希望借次提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)了英語學(xué)習(xí)的快樂，為迎接亞運(yùn)會(huì)，說好亞運(yùn)英語做準(zhǔn)備，為構(gòu)建和諧廣州，為亞運(yùn)會(huì)的成功舉辦創(chuàng)造良好的人文環(huán)境和語言氛圍。

第三篇：迎亞運(yùn)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

迎亞運(yùn)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：創(chuàng)新爭優(yōu)，服務(wù)亞運(yùn)

二、活動(dòng)目的：

在亞運(yùn)會(huì)即將到來的時(shí)刻，廣州這個(gè)富有榮譽(yù)感的城市，神圣地迎來了第16屆的亞運(yùn)會(huì)，在今年我們看到，廣州這個(gè)城市的發(fā)展如此快速，觀眼看附近，海印橋、大元帥府、江灣橋，珠江……這一切的一切只是為了這次亞運(yùn)會(huì)榮譽(yù)的演出，在此時(shí)，我們環(huán)工081班也想為亞運(yùn)出點(diǎn)力，每個(gè)同學(xué)也想自己在亞運(yùn)中爭做先鋒，在這次團(tuán)活動(dòng)中，我們?nèi)チ舜髮W(xué)城騎單車，主題是：“亞運(yùn)，一起來，更精彩”，而且在這次的活動(dòng)中，我們騎單車，倡導(dǎo)“綠色環(huán)保，低碳亞運(yùn)”，為在校的學(xué)生起了一個(gè)積極地帶頭作用。

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

本次活動(dòng)以低碳亞運(yùn)為主題，大學(xué)城騎單車為主要內(nèi)容，我們的單車插上了亞運(yùn)會(huì)的旗幟，我們繞著大學(xué)城的外環(huán)騎了將近快兩個(gè)鐘頭，在這兩個(gè)鐘頭內(nèi)，體現(xiàn)我們班的互助、團(tuán)結(jié)，在途中更是有同學(xué)的單車輪胎破了，我們大家也積極的一起幫助，并沒有說自己顧自己的，最后也終于全部同時(shí)地到達(dá)目的地。

四、實(shí)施步驟：

1.11月6日早上9點(diǎn)半在海印橋南站集中，坐車前往大學(xué)城，11點(diǎn)半到達(dá)目的地。

2.第一站，12點(diǎn)，去打火鍋

3.第二站，下午1點(diǎn)，到租單車的地點(diǎn)租單車，一共租了7輛雙人單車，8輛單人車。第三站，兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，沿著大學(xué)城的外環(huán)開始騎車，在出發(fā)前在單車前面插上了亞運(yùn)會(huì)的旗幟和五星紅旗。

5.最后一站，將近兩個(gè)鐘頭的單車旅行，在將近下午4點(diǎn)的時(shí)候結(jié)束。

五、團(tuán)員參與情況：

參與此次活動(dòng)共有22人。在旅途過程中，同學(xué)們遵循導(dǎo)游的要求，本著“亞運(yùn)，一起來，更精彩”為思想，在此次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容積極向上體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)員精神風(fēng)貌，時(shí)效性、針對(duì)性強(qiáng)，具有良好的教育意義，所以團(tuán)員們的參與度高，積極性大，活動(dòng)效果好。在活動(dòng)前，積極討論活動(dòng)方案，確定方案的可執(zhí)行性；在活動(dòng)中，積極配合活動(dòng)的開展，主動(dòng)去弘揚(yáng)亞運(yùn)的精神——“低碳亞運(yùn)”，每個(gè)人都從自己做起，更好的維護(hù)亞運(yùn)期間的環(huán)境問題；在活動(dòng)結(jié)束后,配合集體，安全返校。團(tuán)員們充分體現(xiàn)了共青團(tuán)特色，強(qiáng)化了團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感，增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)。

六、實(shí)際效果：

“一起來，更精彩！”,這一口號(hào)是對(duì)所有希望參與亞運(yùn)、服務(wù)亞運(yùn)的志愿者的號(hào)召。廣州亞運(yùn)會(huì)志愿者標(biāo)志是志愿者口號(hào)的形象展現(xiàn)。標(biāo)志將樂于奉獻(xiàn)的“愛”與不畏艱苦的“行動(dòng)”結(jié)為一體，強(qiáng)調(diào)“有心，更有行動(dòng)”；標(biāo)志設(shè)計(jì)把“心、腳”進(jìn)行了融合。紅色的心，是志愿者的純樸的微笑與真誠的服務(wù)的象征。而心靈下方的那一雙的腳，代表了切實(shí)的行動(dòng)。志愿者標(biāo)志喚起了人們的心靈共鳴，代表著志愿者出色的服務(wù)、友善的行動(dòng)，富有強(qiáng)烈的感染力，號(hào)召大家一起來，舉辦一場更精彩的亞運(yùn)會(huì)。作為共青團(tuán)組織中的一員，充分發(fā)揮我們團(tuán)員青年的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)我們的先進(jìn)性和積極性、牢牢的樹立起我們團(tuán)組織的光輝形象，提高團(tuán)組織的素質(zhì)。

七、活動(dòng)結(jié)果討論：

在這次活動(dòng)中，學(xué)校緊跟潮流，也是亞運(yùn)為主題，以值得我們中國人驕傲的亞運(yùn)會(huì)為主題，在次活動(dòng)中，我們班一共提倡的有兩點(diǎn)，第一、亞運(yùn)，一起來，更精彩，這一點(diǎn)，我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該積極地去倡導(dǎo)亞運(yùn)，這也說明，作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的責(zé)任感，榮譽(yù)感，集體感；第二、綠色環(huán)保，低碳亞運(yùn)，這一點(diǎn)應(yīng)了時(shí)代的潮流，現(xiàn)在正是環(huán)境保護(hù)的潮流，廣州在舉辦亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候，還是不忘對(duì)環(huán)境的保護(hù)，從這一點(diǎn)，作為環(huán)境工程的學(xué)子們，我們更應(yīng)該去保護(hù)，在這次活動(dòng)中，我們環(huán)工081，在亞運(yùn)期間我們或許沒有能建一個(gè)偉大的建筑，也沒有能指導(dǎo)任何事，因?yàn)槲覀冎牢覀冞€沒有資格，但是至少，我們出了小小的一點(diǎn)力，在這個(gè)時(shí)間里，做了更有意義的事。也通過這次的活動(dòng)，加強(qiáng)了我班的凝聚力、團(tuán)結(jié)、集體感，更加強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，集體感，這是這一次團(tuán)活動(dòng)的第二主題，讓我們知道團(tuán)活動(dòng)并不是形式上的，而是真正的，可以讓我們團(tuán)結(jié)、互助的一種真實(shí)的途徑。

第四篇：快樂迎亞運(yùn)活動(dòng)總結(jié)

“大手牽小手，快樂迎亞運(yùn)”活動(dòng)總結(jié)

為了促進(jìn)大學(xué)生服務(wù)少先隊(duì)工作的實(shí)施與開展，2010年10月30日12時(shí)30分，廣東工業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院“信息杯”調(diào)研競賽大學(xué)生少工隊(duì)協(xié)同七彩虹志愿者協(xié)會(huì)15名志愿者前往廣州市東風(fēng)西路小學(xué)開展一次少先隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)“大手牽小手，快樂迎亞運(yùn)”。活動(dòng)在省少工委的大力支持和指導(dǎo)下，大學(xué)生回味了童年的趣味，小學(xué)生更就體驗(yàn)了與大學(xué)生一起游戲的樂趣。在活動(dòng)中，我們產(chǎn)生了廣東省12位首批大學(xué)生校外輔導(dǎo)員。

在活動(dòng)前，我們做了更當(dāng)多的準(zhǔn)備。特別是在流動(dòng)的游戲方面，我們更是花了相當(dāng)多的心思，這跟我們大學(xué)生，對(duì)于現(xiàn)在的少先隊(duì)員的活動(dòng)缺少了解，對(duì)現(xiàn)在少年兒童的素質(zhì)也缺少認(rèn)識(shí)有點(diǎn)關(guān)系。我們一共分為八個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都由一個(gè)剛受聘的大學(xué)生校外輔導(dǎo)員作為隊(duì)長，再加兩位志愿者作為助手，一起和一個(gè)中隊(duì)游戲。我們大

一、大二和大三的學(xué)生，就這樣穿著統(tǒng)一的校服，與少先隊(duì)員們活躍于操場上。

在游戲前，廣東省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副秘書長、廣東省少先隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)誼會(huì)會(huì)長王征東王老師給我們上了一堂輔導(dǎo)課。在課中，王老師高度評(píng)價(jià)我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的活動(dòng)，并給予了很高的寄望。他希望我們能把我們的隊(duì)旗高高舉起，讓大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的志愿活動(dòng)能成了廣東的一個(gè)品牌，一個(gè)能真正服務(wù)少先隊(duì)員的隊(duì)伍。在輔導(dǎo)課中，王老師還講述了大學(xué)生校外輔導(dǎo)員的可行性、必要性還有特殊性。可行性在于我們大學(xué)生課外時(shí)間最自由，志愿服務(wù)最活躍，而且，作為快要結(jié)束自己在校學(xué)習(xí)生涯的大學(xué)生，對(duì)于兒童走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，對(duì)于自己當(dāng)年兒時(shí)的各種需求，我們都有所了解，有所體會(huì)，因此，我們大學(xué)生，有能力去幫助當(dāng)代的少先隊(duì)員；為了我們祖國的未來的美好發(fā)展，為了我們的下一代能在一個(gè)和諧、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中生存發(fā)展，我們也有個(gè)義務(wù)去做好這份工作。對(duì)于校外輔導(dǎo)員的性質(zhì)方面，王老師見解獨(dú)到。他說，對(duì)于現(xiàn)在的老師，他們只是負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生對(duì)他們的感覺很多時(shí)候都只是老師而已，很難達(dá)到朋友的關(guān)系，而且，現(xiàn)在的老師課堂工作繁重，在對(duì)于小學(xué)生活動(dòng)，他們也是心有余力不足！但大學(xué)生就不同，我們的心態(tài)年輕，我們有激情，我們可以與小學(xué)生一起游戲，一起聊天，一起做知心的朋友。小學(xué)生可能會(huì)忘記身邊繁多的老師，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己的朋友。在輔導(dǎo)課上，王老師對(duì)我們剛受聘的校外輔導(dǎo)員提出了要求，并對(duì)我們以后的工作定了方向，向我們講解了少先隊(duì)的建隊(duì)歷史，還有其對(duì)少先隊(duì)的工作情緣。

輔導(dǎo)課完畢，我們接著參加了受聘儀式。在受聘儀式上，少先隊(duì)員們?yōu)槲覀兇魃狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。前后時(shí)隔幾乎十年，我們又重新戴上了它，有一種童心在跳動(dòng)，然而在低頭受載的瞬間，我們又明白，我們已經(jīng)長大了。看著臺(tái)上的小主持人，臺(tái)右側(cè)的兩排小禮儀，還有旗手，小記者，中隊(duì)長，等等，我們突然發(fā)現(xiàn)，今日的少先隊(duì)，相對(duì)我們小學(xué)時(shí)候來說，已經(jīng)得到了很大的發(fā)展。在從我們進(jìn)入這所小學(xué)到我們離開，我們都可以在不同的場合里面感受到少先隊(duì)對(duì)少年兒童的培養(yǎng)成效。就在我們開會(huì)的辦公室的二樓，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些少先隊(duì)員們都在忙著他們這個(gè)星期的爭章榮譽(yù)獎(jiǎng)的填寫，在聊天中，我還得知他們都是本校的小記者。小小的少先隊(duì)，它的建設(shè)已經(jīng)跟我們大學(xué)團(tuán)委有著異曲同工的效果，少先隊(duì)給少年兒童帶來了很多的發(fā)展空間。但與此同時(shí)，我們又想到鄉(xiāng)村小學(xué)那里簡陋的教室與設(shè)備，還有那形同虛設(shè)的少先隊(duì)，不由自主地感慨城鄉(xiāng)教育的離距。相對(duì)城市小學(xué)的少先隊(duì)活動(dòng)來說，鄉(xiāng)村的小學(xué)的活動(dòng)已算不上活動(dòng)，這也提醒了我們進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生校外輔導(dǎo)員建設(shè)的必要性！我們需要深入農(nóng)村教育，進(jìn)入更加需要我們的地方。

受聘儀式完畢，我們開始了中隊(duì)的游戲環(huán)節(jié)。我們校外輔導(dǎo)員與身邊的兩位志愿者跟中隊(duì)一起玩起了游戲。一共八個(gè)中隊(duì)，但每個(gè)中隊(duì)的游戲都有其特色，無一相同，但無論是何游戲，是哪位校外輔導(dǎo)員在帶領(lǐng)，有一點(diǎn)不變的，我們都可以看到眼里的是那些小學(xué)生的天真可愛與活潑。少先隊(duì)員們對(duì)于我們大學(xué)生也沒有太多的陌生感，走近我們就是有說有笑，各種歡笑表情盡現(xiàn)。這也讓我們看到，我們大學(xué)生志愿服務(wù)與少先隊(duì)工作是可行的，我們大學(xué)生是可以與少先隊(duì)員很好的融合在一起的，是可以做朋友的！在活動(dòng)中，我們相互加油，一起游戲，大小學(xué)生，不分你我。在游戲結(jié)束后，我們與小學(xué)生合影留念，并互留了電話等聯(lián)系方式。王老師建議我們，可以跟少先隊(duì)員們建立長期的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。因?yàn)楝F(xiàn)在的少先隊(duì)們很多都走在了科技的前端。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多小學(xué)生都配有了電腦，學(xué)校的少先隊(duì)員有些還在學(xué)校的網(wǎng)上公開了自己的博客，與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)與生活。看來，對(duì)于少先隊(duì)員的網(wǎng)癮問題，學(xué)校已經(jīng)正確認(rèn)識(shí)到對(duì)于現(xiàn)在這樣科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，想杜絕少先隊(duì)上網(wǎng)已不是一條很好的選擇了，而引導(dǎo)他們正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)才是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的正確之道。

在游戲中，我們也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在少先隊(duì)們的教育中存在著不少問題。首先是在老師的身上，我們發(fā)現(xiàn)，各中隊(duì)的輔導(dǎo)員老師對(duì)小朋友都很嚴(yán)肅，老師在游戲中更多是起了規(guī)律的作用，而不是一起玩耍。為了少先隊(duì)員能全面發(fā)展，克服心理與學(xué)習(xí)上的壓力，校外輔導(dǎo)員存在的必要性在此又有所表現(xiàn)。我們可以針對(duì)少先隊(duì)員某方面的能力而專門設(shè)計(jì)活動(dòng)，與其一起游戲，一起聊天，補(bǔ)充學(xué)校輔導(dǎo)員老師在教育少先隊(duì)員中所欠缺的朋友關(guān)系。再者是學(xué)生的素質(zhì)方面，我們發(fā)現(xiàn)很多城市的少先隊(duì)員還是存在著很多不好的習(xí)慣與脾氣，如愛搞亂，不服人，不團(tuán)結(jié)等，這也讓我們看到了應(yīng)試教育下，家庭教育的缺陷，溺愛事件一直困擾著當(dāng)今社會(huì)。就如輔導(dǎo)老師們跟我們說的，很多家長對(duì)孩子都只是以學(xué)習(xí)為重，對(duì)于孩子的衣吃住行都是家長包辦。對(duì)于少先隊(duì)員為人處事方面的欠缺，無論是家庭還是學(xué)校都負(fù)有一定責(zé)任。

這一次的“大手牽小手，快樂迎亞運(yùn)”活動(dòng)，我們收獲良多，我們也從中看到了我們的不足。最大問題是經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活了解不多，對(duì)于少先隊(duì)員開展的活動(dòng)有時(shí)不知方向。因此，要成為一名合格的校外輔導(dǎo)員，思想端正，作風(fēng)正派還是不足的，必須要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，如學(xué)習(xí)前者的經(jīng)驗(yàn)，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)，生活與其思想動(dòng)態(tài)。其次是我們服務(wù)少先隊(duì)的方向還需明確，方法有待創(chuàng)新。對(duì)于少先隊(duì)現(xiàn)在存在的不同問題，我們還是沒有明確的方向去努力，很多處事的方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的少先隊(duì)員，我們還需改革。最后是我們志愿團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方面，我們還必須明確校外輔導(dǎo)員要求，在對(duì)校外輔導(dǎo)員的培訓(xùn)方面還需加強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部建設(shè)還待完善。

這一次活動(dòng)是我們大學(xué)生志愿服務(wù)少先隊(duì)的開端，也是我們與少先隊(duì)的第一次親密接觸。我們要不斷地深入少先隊(duì)中去感受，去了解。我們將不會(huì)辜負(fù)國家對(duì)我們的培養(yǎng)，我們盡最大的能力回饋社會(huì)，為國家的未來，為我們的下一代做一些實(shí)際的事。

第五篇：迎亞運(yùn)活動(dòng)方案

一起來，更精彩

——中三班“迎亞運(yùn)”知識(shí)競賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了豐富活躍畢業(yè)班的課余生活，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼，有利于形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010-10-18星期一第一第二節(jié)（8:30~10:00）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：東莞體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校中三班教室

四、活動(dòng)形式：競賽型

五、參與人員：

1、2008級(jí)全體同學(xué)；

2、教導(dǎo)處主任香錫欽主任、郭惠文副主任；

3、團(tuán)支部書記丁東生老師；

4、班主任馮翠珍老師

六、活動(dòng)籌備工作:

1、班長盧映儀負(fù)責(zé)購買獎(jiǎng)品、道具：七色彩旗、秒表、小禮品；

2、班長吳智偉負(fù)責(zé)維持活動(dòng)紀(jì)律、照相；

3、宣傳委員吳柳君、勞動(dòng)委員何換君負(fù)責(zé)布置會(huì)場；

4、學(xué)習(xí)委員羊志超負(fù)責(zé)出題目；

5、主持：袁清霞、葉詠詩、羊志超

七、活動(dòng)具體安排：

1、宣布競賽規(guī)則

2、比賽開始

（1）必答題：每組3名選手回答問題，答對(duì)得10分，答錯(cuò)不扣分；

（2）搶答題：舉手快者回答，答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣10分；

（3）游戲時(shí)間：請(qǐng)何偉杰和楊鎮(zhèn)聰表演節(jié)目；

（4）風(fēng)險(xiǎn)題：第一輪得分低者先選題，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)；第二輪，得

分高那組選對(duì)手并選分值回答，答對(duì)了，對(duì)手得分，答錯(cuò)了，選手得分。

3、比賽結(jié)束，頒發(fā)獎(jiǎng)品

4、請(qǐng)嘉賓（香主任）講話。

5、班主任總結(jié)活動(dòng)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

1、購買材料制作彩旗10元；

2、優(yōu)勝者禮品100元。東莞體校2008級(jí)班委

2010-10-15