第一篇：迎亞運主題中隊活動方案

《迎亞運，校園遍開文明花》

員村小學五一中隊主題中隊活動方案

活動目的：

通過這次主題中隊活動，了解亞運會的有關知識，激發學生熱愛廣州的情感，認識到文明迎亞運的重要性，學習與實踐，努力從現在做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起，不斷提高自己的道德修養，做一個講文明、守公德的好孩子。

活動準備：

1.排練情景劇、歌曲、小品等節目。

2.制作PPT，宣傳畫、小隊旗、道具等。

活動過程：

一、活動儀式

中隊長：中隊會準備開始，全體起立，各小隊整隊，報告人數！

第一小隊長跑到小組中間說：“立正。”小隊長跑到中隊長面前，敬隊禮：報告中隊長，（）小隊應到（）人，實到（）人。報告完畢。

中隊長：接受你的報告。小隊長轉身跑步歸隊。(各小隊逐個進行)

中隊長向輔導員報告：報告中隊輔導員，五一中隊隊員全部到齊，隊會工作準備就緒，請指示！

中隊輔導員：接受你的報告。預祝你們的活動圓滿成功！

中隊長：我宣布，五（1）中隊《迎亞運，校園遍開文明花》主題中隊活動現在開始！出隊旗！禮畢！唱隊歌！請呂榆嵐為我們指揮！請隊員們回到活動的場地！

二、活動過程：

（一）、認識篇。

中隊長：隊員們，你們知道2010年亞運會的吉祥物是什么嗎？指名回答。（屏幕展示吉祥物介紹）哎，你們瞧!誰來了!（五個學生戴五羊頭飾上）大家好！說：我是英俊瀟灑、真誠勇敢的小羊阿祥。說：我是美麗時尚、聰穎熱情的小羊阿和。說：我是俏皮可愛、活潑開朗的小羊阿如。說：我是樸實謙遜、沉著堅定的小羊阿意。

說：我是高大帥氣、陽光自信的大羊樂羊羊。

（合）說：聽說你們要開展迎亞運的中隊活動，我們就趕來參加了！

中隊長：歡迎你們！（學生鼓掌）請允許我向你們就介紹各支小隊！（介紹小

隊隊名）

阿祥：你們的隊員迎接亞運的熱情真高啊！

中隊長：是啊！2010年亞運會就要到了，我們正要討論應該怎樣文明迎亞運呢！你們愿意參加我們的討論嗎？（非常愿意！）好，下面請各小隊開始討論，我們應該怎樣文明迎亞運？（討論）

中隊長：請各小隊派代表發言。

（二）實踐篇。

中隊長問五羊：你們覺得我們的隊員說得好不好啊？

五羊：隊員們的認識都很深刻！

阿和：不過，文明迎亞運不光要會說，還要落實到行動上！

中隊長：說得好！那就請你們看看我們各支小隊的行動吧！有請小虎隊！小隊長：請欣賞我們小隊帶來的小品《在公園里》。

小隊長：請欣賞我們小隊自編自演的英語情景劇。

小隊長:請欣賞我們小隊的合唱〈明天會更好〉。

小隊長:請欣賞我們小隊設計的文明宣傳畫。

小隊長:我們小隊帶來的是自編操《陽光少年》，大家愿意和我們一起動起來嗎？（配樂表演）

（三）、評價。

中隊長問五羊：我們隊員的風采如何呀？

五個吉祥物：真不錯！

阿如：你們的隊員不但很有思想，還很有行動力！

樂羊羊：雖然時間過得很快，但經過今天的中隊活動，我們對成功舉辦亞運會更有信心了！

中隊長：是啊，文明是和諧的使者，是金色的種子，隊員們，讓我們共同努力，讓校園遍開文明的花朵，喜迎2010亞運會的到來吧！

五羊：我們的員村之行也即將結束。

阿祥：我們一定會把你們的文明思想帶向亞洲，帶向世界。

阿和：隊員們再見了。

合：再見了！

生：再見了。

吉祥物離開。

主持人：現在請中隊輔導員來我們總結一下吧。

四、中隊輔導員：親愛的隊員們，這次中隊活動開展得非常成功，你們的思想和行動都深深地打動了我。我看到了，作為亞運的小主人，雖然你們不能走上亞運的賽場，但你們都有一顆為廣州增添光彩的心！我相信，經過大家的努力，我們的校園一定能夠遍開文明的花朵，我們的亞運一定能夠圓滿成功！

五、活動第五項，呼號！

五、退隊旗！

第二篇：迎亞運活動方案

一起來，更精彩

——中三班“迎亞運”知識競賽活動方案

一、活動目的：

為了豐富活躍畢業班的課余生活，提高同學們的學習積極性，營造一種濃厚的學習氛圍，增強同學間的友誼，有利于形成團結友愛的班風。

二、活動時間：2010-10-18星期一第一第二節（8:30~10:00）

三、活動地點：東莞體育運動學校中三班教室

四、活動形式：競賽型

五、參與人員：

1、2008級全體同學；

2、教導處主任香錫欽主任、郭惠文副主任；

3、團支部書記丁東生老師；

4、班主任馮翠珍老師

六、活動籌備工作:

1、班長盧映儀負責購買獎品、道具：七色彩旗、秒表、小禮品；

2、班長吳智偉負責維持活動紀律、照相；

3、宣傳委員吳柳君、勞動委員何換君負責布置會場；

4、學習委員羊志超負責出題目；

5、主持：袁清霞、葉詠詩、羊志超

七、活動具體安排：

1、宣布競賽規則

2、比賽開始

（1）必答題：每組3名選手回答問題，答對得10分，答錯不扣分；

（2）搶答題：舉手快者回答，答對得10分，答錯扣10分；

（3）游戲時間：請何偉杰和楊鎮聰表演節目；

（4）風險題：第一輪得分低者先選題，答對得分，答錯扣相應分數；第二輪，得

分高那組選對手并選分值回答，答對了，對手得分，答錯了，選手得分。

3、比賽結束，頒發獎品

4、請嘉賓（香主任）講話。

5、班主任總結活動。

八、活動經費預算:

1、購買材料制作彩旗10元；

2、優勝者禮品100元。東莞體校2008級班委

2010-10-15

第三篇：百博迎亞運活動方案

百博迎亞運

——網絡探究學習科技實踐活動方案

廣州市黃埔區滄聯小學 博客俱樂部

一、實踐活動內容分析

網絡為學生提供了取之不盡、用之不竭的信息資源。然而，由于小學生受到自身的年齡特征、知識基礎、生活經驗等認知能力的限制，對信息資源缺乏分析判斷能力，教師無法掌握與調控學生的網絡學習以及忽略了學生實踐體驗和思考探究的過程，網絡虛擬環境無法滿足師生情感的交流，網絡學習的評價機制不夠健全。為此，本科技實踐活動設計嘗試以小學第二冊第二章〈因特網的簡單應用〉第五節教學完成后，為了進一步加強學生對搜索引擎利用、資源下載、上傳操作的練習，使用網絡開展主題探究學習的科技實踐活動。

結合2010年廣州舉辦亞運會，以2009年啟動迎接亞運宣傳工作設計主題。我們根據現代教育技術的要求，將來源于學生生活中有代表性的，熟悉的、感興趣的網絡資源、民風民俗的社會題材，以及目前學生對互聯網的濃厚興趣形成的“自我”、“自大”德育問題，引導學生規范上網行為。通過實踐活動與網絡技術相結合，引導探究，培養學生創新學習、終身學習方式。

二、活動對象分析

認識程度 四、五、六年級學生在信息技術課程學習中，尤其完成因特網一章學習，學生在因特網上申請了163免費電子郵箱，開通了個人博客，基本上具備接觸網絡到掌握基本網絡使用的操作經歷，初步掌握了信息技術的基本知識。

能力現況 學生具有從網上收集信息，加工處理信息和發布信息的能力。但缺乏對浩如煙海的信息的反思和辨別能力，網絡學習、網絡探究基本處于空白，信息素養、探究能力和創新精神有待提高。

情感狀況

1、豐富的旅游和體育運動資源賦予傳奇色彩，是學生相對較為熟悉和感興趣題材。

2、學生嚴重缺乏網絡使用自律意識，健康向上的信息理論極需加強。

3、學生與學生、學生與老師、學生與家長之間，在網絡運用認識上的分岐，極待加強交流與溝通。

三、實踐活動目標

知識目標　掌握相關信息技術知識點，熟練利用搜索引擎選擇合理的關鍵詞搜索自己需要的信息，拓展學習博客模塊知識，進行下載和上傳操作；同時，讓同學們了解和宣傳廣州的人文歷史、亞運會的歷史和知識。

能力目標 能夠在小組合作活動中充分發揮自己的能力，善于和他人合作，培養團隊協作精神；初步學會收集、分析、整理資源，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。

情感目標

1、激發他們熱愛祖國，熱愛廣州，增強社會責任感，樹立為民族的振興作貢獻的偉大理想。

2、引導同學們履行綠色上網承諾，遵守國家法律法規。

3、發表日志，展示才華，賞識他人，體驗失敗，分享成功。

4、培養學生發現問題的能力，表達、溝通、合作、分享習慣。

四、實踐活動重點與難點和時間

整個實踐活動時間從2008年11月廣州市啟動迎亞運起，2009年11月階段總結，2010年11月結束。

時間跨度長、協作分析和整理網絡資源將成為活動難點。

五、實踐活動策略

設計理念：

１、貫徹小學新課程改革所倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生成為學習的主體、合作的伙伴和知識的探究者。

２、體現教育、教學方式與學習方式的改變，體現課程與現代教育技術的融合。

3、構建學校、社會、家庭三結合互動德育平臺，從不自覺到自覺，促使學生從小培養良好的心理品質和行為習慣，有利于形成現代化社會所需要的整體素質。

虛擬小明要參加廣州亞運志愿者，請為小明設計介紹廣州舉辦亞運情況和相關亞運知識，做個稱職志愿者。以任務驅動讓學生完成活動任務。但由于學生對廣州2010亞運缺乏一定的深度認識，是很難對這些主題感興趣和勝任的，學生如果通過網絡搜索資料，展示自己活動成果，互評互議，接受老師、家長、網民投票評價。將會很好使活動效果趨向預期目的。因此，為了在學生活動時給予及時的指導，為學生提供互動的平臺，讓更多教師、學生、家長參與到活動中來，受網絡探究（WebQuest）設計理念的啟發，利用網易Blog平臺構建學生個人博客，開展迎亞運優秀博客評比大賽，力圖為學生的活動提供“實驗室”。同時小組成員在博客分類欄目內容加為好友，進行團隊合作，大家就可以共建共享專題資源，培養團結協作精神。

六、活動過程

第一階段：設計小組活動方案

1．創設情景

廣州于2010年舉辦亞運會，屆時各國運動員和游客蜂涌而至，小明作為廣州亞運會志愿者，雖生長在廣州市，卻沒真正深入了解廣州、了解亞運。隨著廣州亞運會到來，能否通過同學們調查收集資料，設計出介紹廣州亞運系列博客，作為宣傳廣州亞運的窗口呢？

因為使同學們感受到肩負的社會責任。學生紛紛提出的看法，相互之間進行了激烈的爭論。

2．提出活動任務

搜集資料、設計方案、征集民意成為了大家一致要完成的任務。為了便于探究，提高效能，我們要把圍繞廣州亞運資源搜索這個大主題劃分為多個子主題，對相同子主題感興趣的同學可以組成一個活動小組。我們以小組活動的形式展開探究。

3．制訂小組活動方案。

師生共同整理好活動子主題后，學生開始選擇主題，再在教師的組織下，形成不同主題的研究小組。如：

八景迎亞運、歷史典故、亞運名將、亞運風采、廣州變遷、廣州人文、我與廣州亞運同行等等。

教師下發小組活動方案表格，小組開始制訂方案。

小組合作活動方案

子主題名

小組長

內容

搜索資源網站

工作任務分工

文字資料

圖片資料

聲音視頻

整理上傳

聯系博友

任務組員

預期效果

第二階段　網絡探究實踐

㈠、創設健康網絡環境

1、在教師預先為《2010亞運，廣州歡迎您》專題博客上實名注冊，在后臺管理中對博客進行初步設置，如模板、公告、專題分類。

2、在專題博客上設置八個專題類別，向實踐活動成員公布科技活動相關要求和進度、以及推介優秀博客網址，方便和同學共享資料。

㈡、基于博客的網絡協作學習

1、時間安排

整個活動時間兩年，主要利用信息技術課、綜合實踐課、思想品德課，中午機房開放時段，有條件的學生可以在家上網。

2、師生互動

教師在專題博客全程監督指導，可增設教師指導欄目，學生在活動中可以隨時查看，對照教師每個階段提出的要求，有問題可以在博客上提問，或根據教師提供的資源查找資料。教師指導學生分析材料過程中，融入自己的思考，去挖掘潛在的價值，引導學生加深對資料價值的認識。

3、生生互動

教師提醒學生之間要相互經常瀏覽，發表評論，也許你會在別人的博客上發現意想不到的信息，并且看過之后最好要留下你的想法，展示自我同時欣賞他人。同時增設學生活動感想欄目，讓學生進行思想交流。

4、家長參與

誠邀有條件的家長在家參與小孩活動，既可以與小孩溝通交流，分享活動過程，又可以加強在家上網監督，引導規范小孩正確上網。

5、分欄項目

每個小組組長要以督促小組成員，將小組成員的搜索到發表到本任務項目的資料進行整理修改，這也是小組活動成果的初步體現，然后再根據評論中信息根據活動主題作進一步整理。

第三階段　小組成果交流

㈠、整理材料

1、文字材料整理

凡是參與活動的學生都必須在獨立思考基礎上，互動互助，收集原始材料進行整理、編輯發表上傳。

2、照片材料

在收集選定的圖片資料，進行必要的簡單扼要的文字說明后上傳。

㈡、項目介紹

小組協商撰寫簡短研究成果介紹，在項目欄置頂介紹，進行成果展示。

㈢、小組互評

每個小組對項目材料交互進行評議，提出建議。這是過程評價，為學生提供有關學習、發展信息，有助于學生更全面認識自我，學會欣賞他人。

七、活動評價設計

1、學生展示個人下載、上傳和整理信息結果實現自我評價；

2、相互瀏覽，發表評論實現生生互評過程；

2、小組成果交流展示，小組互評實現集體互評過程；

3、家長參與實質是接受家長評價過程；

4、展示。

八、實踐活動反思

計算機網絡正在越來越廣泛地進入學校和家庭，學生因此獲得了更有效的學習工具，更豐富的學習資源和更多樣的探究學習途徑。學校、教室和書本不再是學生獲取知識的唯一渠道，傳統的、狹窄的學習空間擴展到整個社會，甚至超越國界，學生可以跨時空地與不同年齡、不同性別、不同知識背景、不同種族的人們相互交流、相互學習。同時，我們應該清醒地看到，網絡環境下的德育缺失，導致一些領域道德、誠信失范，欺騙活動有所蔓延，出現了青少年以自我為中心、知行脫節、耐挫力不足等突出的德育問題。

面對互聯網絡時代學校德育工作出現的新情況、新問題，我們如何去占領網絡德育的主陣地，掌握網上德育的主動權？我們提出了網絡時代學校德育的思路，能否通過博客平臺為教育與被教育者之間，架起一座心靈溝通的橋梁，讓您敞開心菲去述說和聆聽。因此，在活動設計中我們采用以下策略：

1.指導學生分析、利用所選取的信息資料的價值。

2.創設健康、和諧的網絡學習環境。

3.引導學生多方位、多角度開展德育實踐活動。

4.多渠道加強網絡環境下的師生情感交流。

5.構建學校、家庭、社會的網絡德育聯盟。

6.探索網絡環境下學習實踐活動的評價方式。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，網絡環境下的學習實踐活動必然成為現代學習的主流和終身學習的一種主要方式。作為新課程背景下的教師，則必須做好準備，更新觀念，抓住機遇，促進自身的專業發展，以迎接基于網絡的學習實踐活動帶來的新的挑戰。

第四篇：中隊主題活動方案

活動背景：

抓住建國60周年這一重要契機，以中隊活動的形式了解中華民族曾經蒙受的災難和恥辱，借此，對學生進行愛國主義教育，由此了解生活、感悟幸福，熱愛生活、創造幸福，中隊主題活動方案。

活動目的：

1、了解由于日軍的侵略，中華民族苦難深重，人民蒙受災難和恥辱的史實。同時借建國60周年的契機，對學生進行一次有益的愛國主義教育。

2、了解抗日戰爭中涌現出來的動人事跡，激發學生的愛國主義熱情，從小培養愛國之情，使其樹立報國之志。

3、感悟愛國注意的深刻內涵，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮和作為中國人的責任。

活動準備：

1、搜集和抗戰有關的歷史事實、圖片、歌曲、故事等。

2、學唱相關歌曲，準備排練相關節目

3、培訓主持人

4、制作課件

活動過程：

一、儀式部分：

1、各小隊檢查、報告人數；

2、出旗；

3、唱《中國少年先鋒隊隊歌》；

二、活動部分：

主持人甲：時間的長河洗刷不掉屈辱的歷史。

主持人乙：歲月的風塵掩蓋不了光輝的業績。

主持人甲：60年前的這個時候，千千萬萬個中國人曾徹夜難眠！

主持人乙：60年后的今天，千千萬萬的中國人壯懷激烈，蕩氣回腸！

主持人甲：中華雄鷹在展翅。

主持人乙：中國巨龍在騰飛。

主持人甲：中國人民從來沒有像現在這樣意氣風發。

主持人乙：中國人民從來沒有像現在這樣歡樂安詳。

主持人甲：身為華夏兒女。

主持人乙：同為炎黃子孫。

合：我們為擁有這樣的祖國而自豪。

（一）主持人甲：金秋的風吹來豐收的氣息，十月的歌聲蕩漾在美麗的校園，祖國迎來了她的六十歲的生日，主持人乙：聽，這熟悉的歌聲，讓我們深情地體會到作為新中國少年兒童，是多么的幸福和自豪。請聽歌曲《偉大的祖國》

（二）主持人甲：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會忘卻烽火硝煙的抗戰歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經的激情，一起用歌聲唱響我們的愛國情!請聽配樂詩朗誦《祖國，我愛你》。

生1：我愛你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠流長

生2：我愛你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼

生3：我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。

生4：我愛你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽

生1：我愛你長江的碧波，是它把56個民族的心曲彈奏。

生2：我愛你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養。

生3：我愛你雄偉的長城，是它挺起了中華兒女的脊梁。

生4：我愛你巍巍的黃山，是它展現了祖國的秀美端莊。

生1、2：我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放。

生3、4：我愛你開放的窗口，是它讓文明的花朵爭吐芬芳。

生1、2：我愛你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉

生3、4：我愛你智慧的頭腦，是它領回了四大發明的金獎。

生1：我愛你勤勞的雙手；

生2：是它為現代化的祖國打扮梳妝。

生3：我愛你五色的風帆；

生4：是它讓世紀之船鳴笛遠航！

（三）主持人甲：穿越歷史的風雨云煙，1937年7月7日，那是一個讓所有的炎黃子孫銘記的日子。因為這一天，日本侵略者公然入侵中華大地，開始了慘不忍睹的屠戳。

主持人乙：8年，漫長的8年，日本侵略者在中華大地上制造了滔天的罪行，南京大屠殺、潘家峪慘案、人體細菌實驗……這是一段何等屈辱的歷史，規劃方案《中隊主題活動方案》。

主持人甲：歷史也不會忘記，1945年8月15日——這個特殊的日子深深地鐫刻在中國人民心間。

主持人乙：因為這一天，悍然踐踏中國領土8年之久的日本侵略者宣布無條件投降。中華民族第一次取得近百年來抗擊外敵入侵的完全勝利，和平的曙光照亮了一個嶄新的世界。

主持人甲：在歷史的長河里，日本侵華戰爭已經過去60多年了。但是無論歷史過去多遠，作為炎黃子孫的后代，我們不能忘記這段歷史，更不能忘記那些在戰斗中為祖國犧牲的英雄們。

主持人乙：今天，在慶祝建國60周年之際，我們聚在一起開展“揚抗日精神 激愛國熱情”活動。

主持人甲：課前各小隊在小隊長的帶領下搜集了許多有關抗日方面的內容，下面請各小隊派代表匯報。

（1）第一小隊各代表從燒、殺、搶三方面介紹南京大屠殺。

主持人乙：是啊，日軍的暴行的確令人發指，其暴行連殺特勒的德國官兵都為之震驚，稱“它是一副正在開動著的野獸機器”，下面請第二小隊匯報。

（2）第二小隊組織隊員出示《南京大屠殺》日軍慘無人道的侵略圖片和書籍資料。

主持人甲：一個個觸目驚心的數字，一張張慘不忍睹的圖片，無不令人憤慨。

主持人乙：但是，中華民族是不屈的民族，那經受侵略經受蹂躪的8年也正是中華民族奮起反抗的8年。

主持人甲：多少英勇的壯舉，多少無畏的沖鋒，只為了保衛國家，保衛人民。

主持人乙：在抗戰時期涌現了許許多多抗日英雄，他們智斗鬼子的故事流傳至今，下面請欣賞話劇表演《私塾先生》。

（四）主持人甲：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭？”這是抗日名將吉鴻昌臨刑前寫下的一首氣壯山河的就義詩。請聽故事《抗日名將吉鴻昌》。

（五）主持人乙：《雞毛信》是一部根據同名小說改編的家喻戶曉的電影。影片的主角是十二歲的兒童團團長海娃，他的任務是一邊放羊，一邊放哨，發現敵人，給村里人打信號。海娃的父親是民兵中隊長。有一天，父親讓他送一封有關攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……請聽故事《雞毛信》。

（六）小組唱 歌曲《歌唱二小放牛郎》

主持人甲：隊員們，你們知道這首歌嗎？（《歌唱二小放牛郎》）對！為了抗擊日本侵略者，支持八路軍，孩子們也成立了抗日兒童團，跟著叔叔、伯伯、大哥、大姐們一起參加對鬼子的斗爭，有的成了抗日英雄。

主持人乙：王小二犧牲了，王璞犧牲了，張嘎犧牲了，可是他們的愛國主義精神值得我們每一個隊員學習。

主持人合：我們愛你們，英雄的共產黨人，你們永遠活在我們的心中！

（七）主持人甲：共和國的昨天，有輝煌的歷史：共和國的今天，生機勃勃；繁榮富強的明天，則要靠我們去創造。明天，我們是國家的主人，是祖國的棟梁。那時候，我們都在干什么呢？（學生暢談自己的理想）

生1：那時候，我正在實驗室里搞一個科研項目，為祖國科技騰飛作貢獻。

生2：那時候，我站在手術臺前，治好了一個個身患絕癥的病人，為了人們帶來健康、幸福。

生3：那時候，我已穿上軍裝，帶上鋼盔，手持最先進的武器，保衛祖國和人民的安全。

生4：那時候，我想做一個農民，可別笑！我可是最現代化的農民，只要坐在控制室里，一按電鈕，一排排機器人便開始耕地。有一按電鈕，天上就下起雨來……

生5：我要做個火車司機，在運輸線上為祖國的現代化建設添磚加瓦！

五人合：我們都希望在各條戰線上，用我們的智慧和雙手去建設我們的祖國。

主持人甲：讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

主持人乙：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

合：讓我們共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛，永遠輝煌。

請聽師生同唱《歌唱祖國》

三、輔導員講話：

抗戰八年，千千萬萬中國人手挽手，心連心，拋頭顱，灑熱血，用鮮血，用生命，用智慧筑起了一道鋼鐵長城，打得日本鬼子落花流水。人類熱愛和平，世界需要和平！同學們，“你們一定要學習老一輩，趕上老一輩，超過老一輩！”今天班會開得有聲有色。看到這只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么？（我愛你，祖國！）真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現的，真正愛國更應該體現在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛。同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論到何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧！

四、活動結束儀式

呼號，退旗，宣布活動結束。

第五篇：中隊主題活動方案

一、活動主題: 奉獻愛 收獲愛 讓愛飛揚

二、活動目的：

通過主題中隊會，幫助隊員提高愛心意識，繼續培養隊員的愛心，愛自己，愛家人，愛他人，愛集體，愛社會。激發隊員從小有愛心，心中有他人的良好情操。體會愛心的力量，明白只要人人獻愛心，生活就會更美好。

三、活動準備:

（一）要求每名隊員在家里 在學校在社會分別做有愛心的事，體驗愛心樂趣。

（二）各小隊排練有關愛心的詩歌小品等節目。

（三）隊員制作愛心小賀卡。

（四）準備隊旗 錄音機 磁帶愛心資料等。

（五）布置會場。

四、活動程序：

（一）各小隊匯報人數。

（二）出旗 敬禮 唱隊歌。

（三）中隊長講話

有了陽光，小草才能發芽；有了雨露，花兒才更嬌艷。我們在愛的陽光雨露中茁壯成長，讓我們把愛心傳遞下去，愛整個社會，愛整個人類，愛我們共同生存的家園。

（四）活動過程

1、小合唱《我愛我的家》

主持人：我愛我的家，家里有爸爸和媽媽，我愛爸爸和媽媽。相信大家都有和我一樣的心聲，請欣賞幸運隊的小合唱《我愛我的家》

2、詩朗誦《媽媽的愛》

主持人：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。花環隊為我們帶來的《媽媽的愛》。

3、相聲《今天我當家》

主持人：我們真切的感受到父母的愛，他們含辛茹苦的養育我們，我們應該怎樣報答父母的愛呢？

各小隊隊員匯報：

（1）好好學習，用成績回報父母。

（2）體諒父母，幫他們做力所能及的事。（3）父母過生日時，給他們送去祝福。

（4）不亂花錢，聽從父母的教誨。

（5）自己能做的是自己做。

主持人：父母是我們最親的人，他們給了我們生命，撫養我們成人，是應該自己能做的事情自己做。看，紅星隊已經行動起來了，請聽相聲《今天我當家》

4、義賣活動

主持人：需要幫助的人還有很多，我們每個人都獻出一點愛，世界將會更加美好。下

我們進行愛心義賣活動，把籌集的錢作為愛心基金，去幫助更多的人。伸出我們的每一雙手吧。

（每位隊員展示自己的義賣物品，隊員之間進行愛心交易，用交易所得的錢款成立愛心基金。）

5、合唱《愛的奉獻》

主持人：只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的明天。請欣賞智慧隊帶來的合唱《愛的奉獻》。

6、愛心檔案小展示 主持人：我們都是愛心小使者，我們的愛心故事一串串，拿起我們的愛心小檔案，我們的稱號稱之無愧。下面請我們的愛心使者做匯報。

（紅星隊 花環隊 幸運隊 必勝隊 智慧隊各推薦一名隊員展示交流自己的愛心檔案資料。）

7、愛心賀卡速遞

主持人：生活有了我們愛心使者，才更絢麗；世界有了我們愛心使者，才更多彩。讓我們把這份愛心傳遞下去，讓世界充滿愛的彩虹。把愛心賀卡送給你最想送的人。

（五）輔導員老師講話

隊員們，此次主題隊會氣氛非常熱烈。希望你們這些善良的愛心使者讓愛的陽光灑滿人間。

（六）呼號

準備著，為共產主義事業而奮斗。

（七）退隊旗，敬禮，禮畢。

（八）主持人宣布“愛心永恒”主題隊會圓滿結束。篇二：主題中隊活動評比方案

“講文明守紀律，做四好少年”主題中隊活動評比方案

一、指導思想：

為了進一步抓好養成教育，培養學生的集體主義情感，提高學生的綜合素質，促進良好班風的形成。也為了進一步提高我校主題中隊會的教育效果和質量，為廣大中隊輔導員提供一個交流經驗、互相學習的平臺，大隊部定于12月進行主題中隊會評比觀摩活動。

二、評比原則

1、創新性原則

以新的德育思想和理念作指導，使主題隊活動突破某些陳舊的傳統和規程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養學生的創新精神，發展學生的創新思維，增長學生的創新才干。

2、主體性原則

主題中隊活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。

3、人文性原則

幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、社區、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，讓學生在活動中進行實踐體驗和人生感悟。

4、實效性原則

主題中隊活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值；要通過主題中隊活動，使學生對現實生活有正確的認識和態度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創新，又不搞形式主義，辨證地處理好必要準備與即興發揮的關系，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

5、多樣性原則

學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各中隊根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各中隊的優勢和長處，力求活動的豐富多彩和鮮明特色，促進主題中隊會的創新與發展。

三、參加對象：

一至六年級各中隊。

四、活動安排：

（一）11月24日啟動。

各中隊輔導員學習活動方案，討論活動內容。

（二）11月24日至12月10日準備階段。

1、各中隊自己制定主題中隊活動方案。

2、各中隊積極準備主題中隊活動。

3、一、二年級可采用班會形式進行，故事會或是朗誦會。

（三）12月10日各中隊上交主題中隊會活動設計方案。

（四）12月14——16日進行評比。

評比具體安排：

12月14日：五六年級 12月15日：三四年級 12月16日：一二年級

比賽順序在12月10日抽簽決定。抽簽結束后，請班主任協調調課，和周二的班會課對調。

五、評委：吳潔人、壽金龍、王曉芳、沈慧琴、陳侖、楊惠英（三——六年級）林春菊（一、二年級，五、六年級）仲振穎（一到四年級）

攝像攝影：單菊偉 陳侖

六、獎項設置：

一等獎：2名 二等獎：4名 三等獎：6名

七、評比標準：

1、中隊會場景布置。根據主題中隊會內容，適當布置教室黑板。

2、程序。主題中隊會程序規范無誤，出旗、退旗使用樂曲，學生隊歌演唱準確。

3、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會氣氛。

4、主題。中隊會主題鮮明，重點突出。

5、內容。中隊會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。

6、形式。中隊會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式。

7、氣氛。能調動學生參與中隊會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在中隊會中的主體作用。

8、中隊輔導員總結。中隊輔導員總結緊扣主題，發揮班主任在班會中的主導作用。

附一：主題中隊會程序：

（一）集合。（三級匯報：

1、小隊長整隊。

2、小隊長向中隊長報告。

3、中隊長向中隊輔導員報告。）

（二）出旗、敬禮。

（三）唱隊歌。

（四）宣布主題中隊會開始。

（五）開展主題中隊活動。

（六）中隊輔導員講話。

（七）中隊長帶領呼號。

（八）宣布主題中隊會結束。

（九）退旗、敬禮。

附二：各中隊主題隊會的內容自行決定（主題班會活動參考題目）。

2、文明教育：

創建校園文明，我能做些什么？

“公物，公護”——談談學校公物被破壞，大家該如何對待這些現象

保護環境，如何從身邊做起？

環保連著 你我他

地球是我家，環保靠大家

3、紀律教育：

法律在身邊

遵守校規校紀，從我做起，從身邊做起

遵規守紀，防止分化，做文明

法律知識我知多少

4、安全教育：

如何看待生命與安全的關系？

安全知識知多少——防火、防盜、外出安全、用電安全等安全教育。安全牽著你我他

5、“學習”教育：

怎樣認識“學會學習”？

怎樣看待“聰明在于勤奮”這句話？

讀書交流會——“我愛讀書，我會讀書”

學習從今天開始

珍惜今天

6、禮儀教育，儀容儀表規范教育：

什么是小學生的美

文明禮儀伴我成長

在家做個好孩子 在校做個好學生 在社會做個好公民

附三：主題中隊會評分表

班級： 時間： 月 日 中隊會主題：

洪興實驗學校少先隊大隊部 2010-9-25 篇三：少先隊主題活動方案

少先隊12月主題活動方案

1、主題：法制安全教育、愛國主義讀書活動、隊前教育

2、大隊活動：布置法制安全宣傳櫥窗、組織安全自護知識競賽和讀書征文活動，開展中隊主題班會評比，組織一年級入隊

3、中隊活動：（1）學習安全自護讀本，組織學生參加安全自護知識競賽、組織一次安全主題班會。

（2）讀《瞿秋白》一書，組織學生撰寫讀書心得，參加征文比賽，以“讀瞿秋白書，承瞿秋白志”為主題組織一次主題班會。

（3）開展六知（知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風）六會（會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號）隊前教育，在班級組織少先隊知識及禮儀競賽（即主題班會），確定首批入隊名單。

4、活動對象 安全教育：二~三年級所有班級及四~六年級除申報書香中隊外的班級。讀書活動：四~六年級申報書香中隊的班級【（四（1）、四（4）、五（2）、五（3）、五（4）、六（3）、六（4）】 隊前教育：一年級所有班級

5、具體時間安排

（1）15周：組織學習安全自護讀本，閱讀《瞿秋白》一書，進行隊知識宣傳，周五上報主題班會活動方案（所有班級都要上報，方案用16k紙打印，電子稿上傳到校ftp-少先隊-主題活動文件夾，方案制定將作為評比標準之一）。（2）16周~17周開展安全自護知識競賽及主題班會評比（主題班會比賽具體安排見安排表）

少先隊 2008.12.8 “關愛他人，快樂自己“主題隊課活動方案 【活動時間】 2011年11月份 【活動對象】 六（4）全體同學 【活動主題】 關愛他人，快樂自己 【活動目的】 1.明白關心他人，快樂自己的道理。2.學會關心他人并養成關愛他人的好品德。【準備部分】

一、提前一周舉行“結對子，微幫助”小天使活動，宣布活動規則，“最受歡迎的小天使”

二、課前(中隊長主持)1.各小隊匯報人數(小隊長——中隊長——輔導員)2.全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊歌，請坐下。3.宣布內容：（唱完隊歌后）中隊長宣布：《關愛他人，快樂自己》主題隊會現在開始。【活 動過程】 1.男女主持人發言 男：老師！女：同學們！男女：大家好！女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的老師及輔導員表示熱烈的歡迎。（掌聲）男女：“關愛他人，快樂自己”——主題隊課現在開始！（掌聲）2.“我說誰幫過我”及“最受歡迎小天使”頒獎 男：好，下面進行我們主題隊課的第一個環節——“我說誰幫過我”。在這一環節中，我們主要是讓同學們用心去發現我們班的關愛別人的事例；同時，也希望同學們能把樂于助人的精神發揚下去。（學生自由發言）女：“我說誰幫過我”環節就到此為止，從剛才同學們的發言中，我們可以知道，我們班的能關愛別人的同學還真不不少呢。同時，有請我們老師根據評比欄評出本周“最受歡迎小天使”。（頒獎）男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體，我們每個個體也

會在其中受益匪淺。男：得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。3.各小隊表演 女：現在，我們四個小隊分別準備了四個關于關愛內容的故事表演，下面請大家欣賞。男：首先請欣賞第一隊的啞劇表演：《過獨木橋》 第一場景：兩只小狗過獨木橋，同時走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。第二場景：兩只小山羊過獨木橋，同時走到橋重要，互相問好之后，一只山羊側身讓另一只山羊先過去，然后它再過橋，兩只小山羊快樂地握手，再見。（掌聲）女：相互的讓步，相互的關愛，幫助了兩只小山羊過橋，而那互相頂撞的小狗最后落得下水的場面。女：同學們，他們表演的如何？請大家給點掌聲鼓勵鼓勵。男：看完第一隊的《過獨木橋》，接下來有請我們第二隊同學上臺為我們表演他們準備的《快樂的女孩》 一個小女孩走過一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼的為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報恩化作一位仙女，對小女孩說：“因為你很仁慈，請你許個愿，我將讓它實現。”小女孩說：“我希望快樂。”于是仙女彎下腰來，在女孩耳邊悄悄細語一番，然后消失無影。小女

孩果真很快樂地度過一生。她年老時，鄰居問她，仙女到底說了什么？（同學們你們想知道仙女說了什么嗎？）小女孩說：“仙女告訴我，我周圍的每一個人都需要我的關愛，有了我的關愛，周圍的每個人都會快樂，看著他們快樂我自己也會快樂起來。”（掌聲）女：其實快樂就是付出你心里對周圍人一點點的關心，有所付出就有所回報。男：第三隊的同學已經迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧。看看他們給我們帶來的《回聲》。一個小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨自到曠野，大聲叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰？”回聲答道：“你是誰？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立即從山那邊傳來：“蠢材！”的回聲。孩子十分憤怒，向小山罵起來，然而，小山仍舊毫不客氣的回敬他。孩子回家后對母親訴說。母親對他說：“孩子啊，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬的對它說話，它就會和和氣氣的對待你。”孩子說：“我明天再去說些好話，聽聽他的回聲。（掌聲）男：同學們想孩子會得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？ 女：在生活里，你對人好，人便對你好。正如智者篇四：我愛我家主題中隊活動方案

《我愛我家》主題中隊活動方案

員村小學 六（5）中隊

隊會目的通過召開以《我愛我家》為主題的中隊會，使少先隊員能夠感受家的溫暖，父母的愛。除了愛自己的小家之外，還要熱愛班級、學校、祖國，為祖國而讀書。

隊會形式

以小品、詩歌、歌表演、等藝術形式來突出主題。

隊會準備

1.以小隊為單位排練各項節目。2.準備的器材有：錄音機、布景道具、服裝、電腦。3.會場布置：以小隊為單位，分四隊依次排開面向主席臺。

隊會程序：

一、集合列隊,整理隊伍

二、出隊旗, 唱隊歌

三、中隊長報告開會意義

親愛的隊員朋友們：

我校少先大隊開展了“愛家、愛校、愛祖國”的活動，為此我們中隊開展以“我愛我家”為主題的中隊活動，現在我宣布活動開始。有請余嘉雯、盧嘉鈺同學為我們主持此次活動。

四、活動過程：

1、主持人甲：家是一個美麗的地方，家是溫暖的，家是幸福的。

主持人乙：家里有媽媽的關懷，有爸爸的力量。

合：我們愛家，因為它使我們對生活充滿希望，請欣賞小組唱《可愛的家》。

我的家庭真可愛，幸福又安詳，（男聲）

無論我在哪里，都懷念我的家。當我漫游在荒野上，凝望天邊月亮，好像天上降臨的聲音，向我親切召喚。好像看見我的母親把兒思念。

我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（女聲）

她正站在茅屋門前，也望著月亮，可愛的家，那家門前的鮮花，我再也看不見。

（男聲）（女聲）

可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。music...（男聲）（女聲）

離開家鄉的浪人，一切都不會懂我心，那些聽我召喚的小鳥，快飛回我跟前。

只要讓我能回到我簡陋的家園。

（男聲）（女聲）

讓我重溫平靜的生活，比一切都香甜。可愛的家，（男聲）（女聲）可愛的家。我走遍海角天涯，總想念我的家。

（女聲）（合唱）

可愛的家，可愛的家。

2、主持人甲：隊員朋友們，你愛自己的家嗎？你能向我們介紹一下你的家嗎？（采訪二、三個隊員）

3、主持人甲：是啊，家是我們疲憊時，心中向往的那個港灣。主持人乙：家是游子心中那一抹無法忘記的燈火。

主持人甲：它是我們心中永遠依戀的地方。

主持人乙：請欣賞配樂詩朗誦《家》

家, 假如沒有家, 孩子將不是開心的天使.是爸爸的王國.就沒有爸爸, 家, 也沒有媽媽, 沒有家是多么可怕啊!是媽媽的世界.也沒有孩子.所以, 家, 假如沒有家, 我們要好好珍惜現在的家!是孩子的搖籃.爸爸將不是偉大的國王, 家是多么美好啊!媽媽將不是美麗的皇后，4、主持人甲：我們都有幸福的家。

主持人乙：我們都有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人甲：我們還有老師媽媽呢！

主持人乙：老師媽媽？

主持人甲：對。看了這個相聲你就清楚了。請欣賞相聲表演：《老師－媽媽》

甲：你有幾個媽？

乙：這個問題你可問得真奇怪！這還用問嗎？誰不是一個媽媽！怎么，你還有兩個媽媽？

甲：我少說有100個媽媽！

乙：（摸甲的頭）你發燒了？

甲：你才發燒呢！

乙：（摸甲的頭）你有病？

甲：你才有病呢！

乙：要不你弱智？

甲：你才弱智呢！

乙：那你就是“癡呆癥大王”？

甲：你才是“癡呆癥大王”呢！

乙：你越說我越糊涂了，反正我就知道自己只有一個媽媽。

甲：不，你至少也有100個媽媽。

乙：誰說，我就一個親媽。

甲：你敢肯定就一個親媽？

乙：肯定！

甲：那我問你，你見了你媽叫什么？

乙：叫媽媽呀。

甲：這不就對了嗎！你叫你媽：“媽、媽”，你叫了幾個“媽”？

乙：兩個媽。甲：看看，這不，你自己都承認是兩個媽，不是一個媽。

乙：什么呀？誰不是喊媽叫“媽媽”？這里的“媽媽”是兩個“媽”，但不是兩個“媽”?? 甲：停、停，你怎么又說是兩個媽，又說不是兩個媽，這不是自相矛盾嗎？

乙：我都讓你給弄糊涂了。我的意思是“媽媽”是兩個“媽”字，但不是兩個媽，是一個“媽”的意思，疊音叫“媽媽”感到格外親切。

甲：好了，好了，我剛才和你玩了一個文字游戲，開玩笑。下面我和你說正經的。你好好想一想，你有

幾個媽。

乙：我就知道自己有一個媽。

甲：你再好好想一想！

乙：想不起來。

甲：你再好好想一想！

甲：這么說吧！我有幾個媽媽，你就有幾個媽媽；你有幾個媽媽，我就有幾個媽媽；我的媽媽就是你的

媽媽，你的媽媽就是我的媽媽；

乙：什么呀？你越說我越糊涂了。

甲：要不說你是個“弱智一號”呢！

乙：你快說明白點吧！

甲：我們的班主任李老師，為了我們的成長，全身心地撲在班上，關心我們的學習、生活，組織開展豐

富多彩的活動，讓我們班上的每一個同學都健康、活潑、快樂地成長，你說李老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們班的陳老師，為了不耽誤我們的學習，她經常帶病上課。有一次，她生了重病一聲不吭，堅持

上課，暈倒在講臺上，你說，陳老師像不像我們的親媽媽？ 乙：像親媽媽！

甲：我們的徐老師、林老師，經常犧牲了自己的休息時間，為請假耽誤功課的同學補課，你說她像不像

我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：有一次，我上課發燒，李老師把我抱在懷里，一邊講課一邊不時地把腮貼在我的頭上試著我的體溫，當我體溫升高時，她抱起我就向醫院跑去??（很動情地）你說她像不像我們的親媽媽？

乙：（很動情地）像親媽媽！

甲：我們的英語老師miss劉，有一次牙疼，為了我們學好英語，忍著痛堅持上課，（學著老師的樣子，手捂著嘴，說一段英語）。你說劉老師像不像我們的親媽媽？

乙：像親媽媽！

甲：我們老師的事跡咱們三天三夜也說不完，我們學校的各位老師都一樣，給予我們每一個同學無微不

至的關懷，（很動情地）你說他們是不是我們的親媽媽？

乙：（很動情地）是我們的親媽媽！甲：現在我問你，你有幾個媽媽？

乙：李老師、劉老師、徐老師、林老師、王老師、于老師、馬老師、張老師?? 甲：別數了，你就是數三天三夜也數不完。那我剛才問你有幾個媽媽，你說這個問題我問得對不對？ 乙：這么說還真對！哎，我們的老師像媽媽。

甲：哎，我問你，現在你知道自己有幾個媽媽了吧？

乙：我知道了，我們的老師都是我們的親媽媽。

5、主持人乙：看完剛剛表演的相聲，你們的心中有什么感受呢？請我們的小記者采訪一下觀眾。

6、主持人乙：在家里爸爸、媽媽給了我們無私的愛，在學校里老師也給了我們無盡的關懷。校園也是我們的家。

主持人甲：我們愛我們的校園，我們愛我們的家，人人都獻出一點愛，讓愛滿校園。

合：請欣賞手語表演：讓愛進我家

7、主持人甲：我們有愛我們的爸爸、媽媽。

主持人乙：我們有愛我們的老師、校長。

主持人甲：我們生長在祖國的懷抱里。

主持人乙：我們的生活是多么幸福。

主持人甲：我們的祖國多么遼闊！

主持人乙：少先隊員們多么自豪！

合：我們生活在祖國的藍天下，讓我們共同歌唱，祝福偉大的祖國更加繁榮昌盛。齊唱：歌唱祖國。

五星紅旗迎風飄揚, 勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原, 跨過奔騰的黃河長江;寬廣美麗的土地, 是我們可愛的家鄉, 我們愛和平,我們愛家鄉, 我們團結友愛堅強如鋼.五星紅旗迎風飄揚, 勝利歌聲多么響亮;歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強

五、中隊輔導員講話

六、呼號

輔導員：準備著為共產主義事業而奮斗！

全體隊員：時刻準備著！

七、退隊旗

九、中隊長宣布以“我愛我家”為主題的中隊會到此結束！篇五：環保中隊主題活動方案 環保中隊主題活動方案

塘邊小學 林志超

活動目的：

通過準備、參與活動，使學生逐步樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

活動準備：

1、組織隊員閱讀有關自然環境的科學書籍。

2、對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識。

3、根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。

4、準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。活動過程：

一、準備階段

（1）成立綜合實踐活動小組，明確分工。

（2）通過各方面的宣傳，激發學生共同參與到活動的熱情，小組制定活動計劃。

（3）活動前注意培養小班干，在活動中可以幫助教師組織活動，成為好幫手。

（4）教師準備相機等工具，記錄下調查活動的相關資料。

二、實施階段

1、出旗儀式（略）

2、宣布活動開始

主持人甲：同學們，你們

知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。

主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！

主持人甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。

主持人乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。

主持人甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。

主持人乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。

主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。

主持人乙：了解大自然，做環保小衛士。

主持人合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。

綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？

主持人甲、乙：請問，你是誰？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。（實物投影：出示綠色食品標志）

綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）主持人甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！

3、設置情境（一位導游裝扮的同學，匆匆上來）小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？ 主持人甲：“小導游，你有什么好的建議？

小導游：當然，我是小導游，我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學習環境，對嗎？ 主持人乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！

主持人甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！

（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）

主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。主持人乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。

小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，我們中隊成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。

4、環保知識小競賽

主持人甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？

綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！（競賽開始，分組搶答）

（1）、世界環境日是哪一天？

（2）、海洋占地球上多大面積？

（3）、野生動物有哪些瀕滅臨絕？

（4）、酸雨、臭氧層是怎么回事？

（5）、我們應該怎樣從我做起，保護環境？

5、考察報告

小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。海洋資源考察小隊做匯報

三、活動總結：

主持人甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？

（小記者即興采訪老師、同學）

主持人甲：大家的收獲真不少！

主持人乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）

輔導員語：

隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！主持人甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。