第一篇：關于家庭經濟困難學生助學金評定實施方案

關于家庭經濟困難學生助學金評定實施方案

根據財政部、國家發展改革委、教育部和人力資源社會保障部 財教【2012】376號文件精神、《中等職業學校國家助學金管理辦法》及晉中市教育局2012年 11 月 7 日會議精神，為了使我校國家助學金評定工作做到公開、公平、公正，將黨和國家的政策真正惠及到最需要幫助的學生身上，特制定本方案。

一、評審過程中應當重點考慮的一些情況

1、享受居民最低生活保障政策家庭

2、孤、殘學生

3、軍屬、烈士子女

4、學生本人或家庭成員長期患重病導致家庭經濟困難

5、家庭遭遇自然災害導致家庭經濟困難

6、家庭突發變故導致家庭經濟困難

7、少數民族學生

8、其他因素造成的一般經濟困難家庭學生。

9、生活儉樸、學習努力、無違紀情況。

二、材料準備：

（一）學生個人申請

（二）簽寫《家庭經濟困難學生國家助學金申請表》

（三）各類證明

1、居民最低生活保障金領取證件或加蓋發放機關印鑒的上述證明材料

2、孤、殘兒證明材料

3、軍、烈士家屬證件

4、縣級以上醫院開據的家庭成員患重病診治證明及支費證據。

5、村委會開據的家庭遭遇自然災害、突發變故導致家庭經濟困難證明。

6、其他與申請理由相關的證明材料。

三、評比程序：

1、學生將各項準備材料交予各班班主任。

2、在學生處指導下，各班按分配比例做出初評。

3、學生處將初評結果報請學校領導組審核。

4、將審核后的名單校內公示五日。

5、將《享受國家助學金學生名單》加蓋學校印章后報XX市教育局和財政局。

XX學校

2014年X月XX日

第二篇：家庭經濟困難學生評定辦法

家庭經濟困難學生認定及資助工作（試行）辦法

第一章總則

第一條 為幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，幫助其樹立誠實、守信觀念，培養其自強、自立精神，根據《普通本科高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法》和《資助家庭經濟困難學生工作辦法》有關文件，結合我院實際，制定本辦法。

第二條 本辦法資助對象為全日制在校本專科學生中家庭經濟困難，無力支付在校期間學費、住宿費和生活費的學生。

第二章評議、認定工作小組及其職責

第三條 我院家庭困難學生認定、資助工作，實行評議小組、資助認定和管理小組管理制度。

1、在院黨委的指導和監督下，組建院資助認定和管理小組。院資助認定和管理小組由院學生管理辦公室主任任組長，院團委書記任副組長，成員由任課教師及輔導員組成。

其主要職責：負責本院家庭經濟困難學生的認定、資格審核和幫扶教育管理，以及各項數據的匯總 ；在評議認定期間受理學生的投訴和復查。并將本院家庭經濟困難學生認定結果在全院范圍內公示不少于5天，無異議后，經院黨委審批后，報學校大學生資助管理中心備案。

2、評議小組成立以輔導員為組長，以班(年）級為單位，組成由班干部、普通學生參加的班（年）級評議小組。班（年）級評議小組人數一般不低于本班（年）級總人數的15%（人數為奇數）。班（年）

級評議小組成員由輔導員和班（年）級同學提名和推薦，在班（年）級范圍內公示，無異議后，報院認定小工作組批準后生效。

評議小組主要職責：負責本班（年）級困難學生的資料匯總、調查、審核、評議，并提出初步意見；接受院認定小組指導。

3評議小組工作要求

（1）、任期：從第一年9月10日至第二年6月30日共一學年

（2）、要認真做好家庭經濟困難學生資助政策的宣傳和認定工作，在放假前務必通知到每一個學生，使學生可利用假期完成《高等學校學生及家庭情況調查表》證明的開具。要定期對家庭經濟困難學生進行每學年不少于一次的資格復查，并不定期隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實，如發現弄虛作假現象，一經查實，應取消資助資格，收回資助資金并報學校資助管理中心備案，情節嚴重的要依據有關規定進行嚴肅處理。

（3）、應加強學生的誠信教育，教育學生如實提供家庭情況，關心學生家庭狀況，如學生家庭經濟狀況發生重大變化，應及時做出調整并報院資助認定和管理小組。

（4）、應加強對經濟困難學生的學習、生活及身心健康教育,幫助學生樹立正確人生觀和價值觀，定期談心、鼓勵、幫扶經濟困難學生，努力創造一切有利于學生的學習環境；同時對表現優異者的先進事跡和經驗及時進行的宣傳，圖文資料存檔。

第三章資格審核認定標準及程序

每年9月入學后的第一個星期日前，學生根據本辦法規定的家庭經濟困難學生基本申請條件及其他有關規定，向本班評議小組提交書面申請（簡單客觀說明家庭情況），并遞交《普通高等學校學生及家庭情況調查表》。

本班評議小組組織本班家庭經濟困難申請的學生填寫《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》

第五條家庭經濟困難學生認定等級；

1、特困（三檔）：孤兒；單親家庭且無固定收入；父母一方中有患重病造成嚴重的家庭經濟困難；父母雙下崗，且無固定收入；父母均在偏遠貧困農村務農，無其他收入；因重大自然災害、重大災難或事故等因素致使家庭經濟困難負擔過重，造成無法保障學生在校期間的基本生活費用和學習的；

2、困難（二檔）：孤兒，有直系親屬撫養的；單親家庭；父母一方中有患重病造成家庭經濟困難；父母雙下崗，收入低；父母均在偏遠貧困農村務農，有一定的其他收入等因素，家庭經濟困難但可以基本維持學生在校基本生活費用和學習的；

3、一般困難（一檔）：單親家庭；父母一方中患有重病加重家庭經濟負擔的；父母一方下崗；父母均在偏遠貧困農村務農；多子女家庭等因素致使家庭經濟負擔較重，但有一定的其他經濟來源，基本能夠維持學生在校生活和學習的，或因家庭有突發事件造成一時難以維持學生在校基本生活和學習。

1、堅持“公開、公平、公正”原則。在評定工作中務必做到四個公開，即評定條件公開、評定名額公開、評定程序公開、評定結果公開，要切實增強評定信息的透明度，杜絕弄虛作假行為和暗箱操作現象。

2、堅持民主監督原則。在評定工作中要充分發揚民主，廣泛征求師生意見，自覺接受師生們的監督。

3、堅持操作規范。在評定工作中要嚴格按照邢臺學院資助家庭經濟困難學生工作辦法有關規定進行評定，嚴格按照程序組織實施。

第七條家庭經濟困難學生評定流程。

1、收集材料

班級評議小組收集并整理申請家庭經濟困難學生的書面申請、加蓋所在地鄉鎮或街道民政部門公章的《高等學校學生及家庭經濟情況調查表》、《高等學校家庭經濟困難學生認定申請》等相關材料。

2、評定過程。

（1）評議小組召開貧困生評議會議，對提交申請的學生，進行家庭經濟狀況、誠信記錄、日常生活表現和學習成績開展多次調查和評議，初步確定家庭經濟困難等級排名。經核實屬實后，在班（年）級范圍內進行公示，不少于3天。公示期間學生對班（年）級擬定等級排名公示有異議的，可向評議小組提出復議申請，也可向認定小組提出書面反映材料。班（年）級評議小組要及時進行復查，對確實存在問題的要及時進行整改并再次公示，無異議后上報院資助認定和管理小組。

（2）院資助認定和管理小組對各班級上報提出等級劃分意見進行進一步審核認定，并在全院范圍內公示，不少于5天。師生對院公示結果有異議，在接到異議申請或反映材料后3個工作日內進行復查，并公示復查結果。無異議后上報邢臺學院大學生資助管理中心。

第四章資助方式

第八條 家庭經濟困難學生資助工作采取物質資助與精神鼓勵相結合、一般補貼與獎勵相結合、有償資助與無償資助相結合等資助方式。主要分為：國家助學金、國家勵志獎學金和勤工助學三種方式。

第三篇：家庭經濟困難學生國家助學金

家庭經濟困難學生國家助學金

評定參考細則（試行）

一、先決條件：學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生，已填寫《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，經過認定程序被認定為家庭經濟困難學生。

說明：在無外部力量幫扶下，學生自己和家庭主要成員所擁有的資金不足以繳納學費，或繳納學費后生活費無著落。

二、優先評定范圍

（一）家庭成員情況：

1、烈士子女；

2、孤兒；

3、殘疾人家庭或自身殘疾；

4、父母一方去世；

（二）家庭經濟情況：

1、家庭主要收入來源者因故喪失勞動能力，無固定收入；

2、因遭遇自然災害，使家庭收入嚴重下降；

3、家庭成員長期患病，醫療費用支出較大。

三、不得評定范圍

1、不遵紀守法，在校期間嚴重違反學校規章制度的；

2、不勤奮學習，學習不上進，經常逃課、遲到、早退的；

3、不誠實守信，虛構家庭情況騙取獎助學金或助學貸款等資助，有經濟能力解決生活費和繳納學費而不繳學費的；

4、不勤儉節約，家庭成員或本人有下列之一高消費、奢侈消費行為的：(1)家庭擁有小車、裝修豪華樓房、擁有或使用高檔通訊工具的；

(2)購買或長期租用高配置、高價格電腦（特殊專業除外）的；

1(3)購買高檔娛樂電器、高檔時裝、首飾或高檔化妝品等奢侈品的；

(4)經常出入酒店高消費進餐，節假日經常外出旅游的；(5)經常有抽煙、酗酒等高消費行為的；

三、評定等級

1、國家助學金評定為三個等級： ⑴、一等：特別困難 ⑵、二等：困難 ⑶、三等：一般困難

四、評定程序

1、已認定為家庭經濟困難學生的，由學生本人申請，填寫《普通本科高校、高等職業學校國家助學金申請表》。

2、輔導員（或班主任）進行資格審查。

3、輔導員（或班主任）組織班委和學生代表對申請學生進行復核評定，確定等級。

4、院系公示。將初步確定的名單在院系范圍內公示。

5、將各院系評定的學生名單審核匯總并予以公示，無異議后，報學校學生資助管理中心。

5、學校審定。

6、學校公示。

7、公示無異議后，報學校領導集體研究后報出。

四、認定方法

國家助學金按“家庭經濟狀況（70%）、日常消費（10％）、學習情況（10％）、思想品德（10％）”四個方面進行評定：

（一）、家庭經濟狀況（70%）、1、家庭成員（20分）: 父母雙亡或烈士子女；20分； 父或母一方去世；15分 父或母殘疾或自身殘疾；12分

父母務農，收入僅供自用：10分 父母下崗未再就業：10分

父母一方打工，一方務農或下崗未就業：8分 父母雙方打工：5分

（如同時具備多項，得分不超過20分）。

2、家庭收入25分：

家庭人年均純收入2300元以下25分（國家貧困線以下）家庭人年均純收入2300-4800元20分（月收入400元以下）家庭人年均純收入4800-7200元15分（月收入400-600元）家庭人年均純收入7200-8400元10分（月收入600-700元）家庭人年均純收入8400-9600元5分（月收入700-800元）

3、家庭支出15分：

家庭成員長期患病，醫療費用支出較大：15分 兄弟姐妹中有上大學 10分 弟、妹中有上高中5分

（如同時具備多項，得分不超過15分）。

4、學生生源10分：

國家級、省級貧困地區；10分

老區、少數民族地區、邊遠山區、庫區；8分 一般農村地區：5分

如同時具備多項，得分不超過10分。

（二）、日常消費（10％）

1、個人支出主要用于基本生活費用，基本餐飲、服裝10分

2、個人支出除基本生活費用外，購買輔助必須學習用品5分

三）、學習情況（10％）大二（含大二）以上學生：

1、平時學習態度端正，學習勤奮，無曠課、遲到、早退等現象，考試成績無不及格。10分

2、平時學習態度端正，學習勤奮，極少有特殊原因上課遲到或請假，考試成績不及格在2門課（含2門課）以內。5分

大一新生：

1、軍訓：積極參加軍訓，軍訓成績優秀。5分

2、高考成績及上課情況：新生以高考成績為準，學校可以按照錄取學生高考成績分段計分。5分

此項最低可以打0分。四）、思想品德（10％）

1、誠實守信（5分）：無能力繳納學費的，積極辦理生源地助學貸款，不拖欠學費5分；因家中經濟困難未辦理貸款，但能按規定時間及時辦理緩繳手續，并按承諾時間繳清學費3分；

2、積極上進（5分）：思想追求上進，積極參加學校、院系與班級活動，樂意為學校、院系與班級奉獻。

此項最低可以打0分。五）、加、減分項目

加分：

1、獲得省、市、校級榮譽：獲得省及以上榮譽加8分，獲得市級榮譽加6分，獲得校級榮譽加4分；

2、家庭遭遇國家確定的突發性自然災害，如洪災、旱

災、雪災、地震和泥石流等導致顆粒無收、房屋受損等重大災情（10分）；家庭遭遇局部地區自然災害導致農作物欠收（有相關證明材料，材料上需加蓋村、鄉、縣民政部門三級公章）（5分）。

3、積極參加勤工助學后，仍無法解決學費和生活費的學生（5分）

減分：本學年已獲得3000元以上項目無償資助的，按實際情況減10-20分

國家助學金評定量化評分表

第四篇：家庭經濟困難助學金申請書

家庭經濟困難助學金申請書

尊敬的學院領導、老師:

你們好！我是xx級二系機電xx班的學生xx。由于家庭經濟情況比較困難，特向學院申請貧困生助學金。

大約十年前，母親在村里的玩具場當剪刀工，由于肺部長時間地吸入玩具毛，引發呼吸道感染和堵塞，漸漸呼吸困難并引發嚴重哮喘病，因為舍不得花錢看病，母親一直強忍這些病痛折磨，直到因呼吸困難而暈倒才被急救車送往醫院住院治療。在花下巨額醫藥費后，皇天不負苦心人，母親漸漸好轉，卻始終也擺脫不了哮喘病的折磨，為了治好哮喘，家里所有的積蓄都用在了給母親買藥看病身上，又因濫用各種偏方藥物，母親又患上胃下垂等各種疾病，我也記不清這是有多少了。就這樣，母親長期患病在家，依靠藥物支持，越往后藥效越不明顯，只得買些高價進口藥。為了掙到更多的錢，父親長年在外打工，掙的錢大多用在給母親看病上，母親又因在生養我的時候條件比較艱苦，早早地下地干活而落下了嚴重的婦科病，現如今母親已經喪失了勞動力，只能干些輕松點的活，家里的重活全都得靠在外地打工的父親趕回來做或者鄰里鄉親的幫忙，而我也只能盡最大努力為母親做一些力所能及的事。

然而，厄運再一次降臨到我家。在去年冬天，父親在外地澡堂擦背期間，因肚子疼痛難忍被老板帶到醫藥檢查，不幸中的萬幸，醫院檢查出我父親患的病是肝硬化中期。說不幸，是因為肝硬化是一種無法治愈的疾病，也是一種富貴病，意思就是說以后不能再干重活，稍不注意也會向肝癌發展；說萬幸，是因為還好只是肝硬化中期，如果不是發現的及時，我真不知道后果會是怎樣的。

父親小時候因為家境困難早早地外出打工，落下了病根，現如今動了幾次手術，在家休養，家里沒有了收入，只剩下前幾年省吃儉用存下來的一些錢，而這些錢遠遠不夠支撐這個家，巨額的學費加上父母高額的醫藥費一直牽動著這個家。

現如今，我別無所求，只想父母能夠好好的等著我掙錢養活他們。我是家里僅剩的唯一壯勞力，是家里唯一的希望。高考失利，父母又給了我一次機會，這也是我通過學習獲取成功的最后一次機會。

我一定不會辜負父母對我的期望，因為這個家離不開我，太多太多的話想說出來卻早已泣不成聲，總是控制不住自己的感情。家庭條件的艱辛并不是說靠幾句話就能說清楚的，只有身處其中才會知道這些的不容易。

我不想讓他們失望，也不想讓他們活得太辛苦，而我只有通過好好學習來報答他們。為了鍛煉自己，我競選當上了班長，這是同學和班助對我的肯定，我也一定不會讓大家失望。

我希望學院領導、老師能給我一次機會申請得到助學金以減輕家庭經濟負擔。我必將不負眾望，做一個出色的大學生，一個出色的兒子，一個出色的一家之主。

第五篇：家庭經濟困難助學金申請書

家庭經濟困難助學金申請書(精選多

篇)

篇一：困難補助申請書范文

某研究所負責同志：

我是一名下崗職工，原是我所某室的一名科員。由于各科室的重組分流，我被裁了下來，一月只能領到120元的生活費。下崗之后，我積極主動地四處尋找工作，但由于我年齡偏大，原來在辦公室工作無什么一技之長。加上我又是一名女同志，所以雖然跑了幾十個單位，但終究無人聘用。我參加過三次人才交流會，但也因以上所述原因，沒能找到工作。我一家五口人，一個兒子在外地上學，我年邁的父母也跟我們生活。他們只有我這一個女兒，這樣家里的日

常開銷很大，我和丈夫原有的一點積蓄，在我下崗找工作這段時間內，也已消耗怠盡。然而不幸的是上個月，我的丈夫又不幸出了車禍，雖保往了性命，但至今還躺在醫院的病床上，神志時好時壞，為了給他治病，短短的一個月里，我已欠下了一萬四千元的債務，親戚朋友那里幾乎借了一圈。丈夫的廠里見我們如此的窘迫，給我們提供了些幫助，工資可以照常發放。這多少讓我心里好受一些，但家里的漏洞實在太大，而丈夫的病依舊需要花錢。我一個下崗的女工實在難以支撐，但我只有咬緊牙關設法渡過難關。在許多好心人的幫助下，我已在我們街區一處租了一間屋子，準備開一間小賣鋪，希望借此可以有些收入，但需要有至少五千元的啟動費，這五千元對我是個天文數字呀。我周圍的人已給了我不少的幫助，我已不能再張口向他們借錢。在萬般無奈的情況下我想到了你們，我知道現在一切都處在轉折的節骨眼上，你們可能會有你們的難處，但我想這五千元對你們來說可能并不算什么，可對我卻可以救活一個家庭，因此今天特向你們申請，希望能以借款的方式為我提供這五千元錢，另外希望在經濟上可以給點困難補助。我想，作為一位在單位干了19年的老職工，你們會考慮的，衷心地感謝你們。

*年*月*日

篇二：困難補助申請書范文

尊敬的領導：

你好！我是**市**街**社區居民**，借住父母家。我父親由于脊椎折斷、并患有糖尿病，退休的薪金還不夠吃藥藥費的開銷，糖尿病已到嚴重時期，不能進食，四肢浮腫，隨時都有危險。母親患有嚴重的心臟病，加之年歲以高不能操勞。同時家庭收入僅靠老父親的微薄退休金來維持全家生活。現在生活舉步維艱。我本人由于長期失業，沒有固定的經濟來源。一直靠政府的低保補助維持生活，我的妻子也沒有工作，只能在照顧父母的空余時間打打零工貼補家

用。今年春節我又添了一個女兒，但遺憾的是沒有母乳吃，只能靠昂貴的奶粉供養，這一切在我的生活中都無疑是雪上加霜。這真是“屋漏偏遭連夜雨，船遲又遇打頭風”。在萬般無奈的情況下，希望政府伸出援助友愛之手拉我們全家一把，特懇請困難補助以度過目前的艱難時日。我深信政府會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手！我們全家期待著您的佳音。

此致

敬禮

申請人：***

**年*月*日

篇三：困難補助申請書范文

尊敬的院領導和各位老師：

我是**工程**班的**,我的家在**,地處偏遠交通不便，又地出草原邊界丘陵地區，耕地較少畜牧業也不發達，加之自從上大學以來來華北地區連年干旱少雨農牧業都受到了致命的打擊，家庭生活已經十分貧困，本來我們這個國家

級貧困縣的人均收入在200元以下，**年開學時候攥著眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會來這里上學，接下來的兩年為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。每當開學之初看見父母為我的學費發愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報。大學的最后一年中我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢，所以在此申請助學貸款。

本人在校期間品行良好，成績優良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，已經通過英語國家四級。在工作方面擔任班干部一直是盡職盡責，參加過入黨積極分子培訓是接受過深刻的馬列主義鄧小平理論的熏

陶。能夠獲得貸款繳上學費落下我心口的大石我講在今后的學習生活中投入更多精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業。為班級為學院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎，為今后的工作作好儲備。

在離校后我一定按協議規定按時歸還貸款，決不會發生拖欠現象，以為我知道還有很多很多向我現在一樣的大學生等著這筆錢去交學費，也有更多的父母為兒女的學費而辛苦工作著，甚至有的以賣血來湊夠這筆錢。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領導和銀行相信我的人格，相信我的還款能力和信心。

特此申請，望予批準！

此致

敬禮

申請人：***

****年**月

篇四：困難補助申請書范文

尊敬的**學校領導：

您好！

我來自中國湖北省十堰市隕縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力，終于圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。

幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等

學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格考試。在生活上，為了盡量減少家庭負擔，在空閑和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館里找了份工作。對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批準。謝謝！

申請人：***

申請日期：****

篇五：困難補助申請書范文

敬愛的學校領導：

本人是**級機制本科三班學生**，因家庭經濟困難，特申請貧困補助。

我來自貴州的一個偏僻山區。那是一個生活簡單中小農村，從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區，跳出農村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學，在農村來講，有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農村。媽媽是一個文盲，什么都不懂，就只會在家里種田，種一些可以換錢的農作物。由于山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物托運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建筑工，考的是苦力，每當我小的時候放學回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建筑，但收入很不穩定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現在我妹妹正在處于高考階段，營養是最重要的，而我在學校里也是時常做兼職，賺取生活費。村子里看到我家這樣的環境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。

在校期間：我始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續兩年被授予“優秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續兩年被授予“校先

進團支部”榮譽稱號。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力！

因此希望能夠得到學院的補助，緩解一點父母的經濟壓力。

此致

敬禮

申請人：***

****年*月*日