第一篇：用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感

用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任讀后感

讀完《用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深。我自認為是一個有熱情、并愿意承擔(dān)分內(nèi)責(zé)任的人，但對如何才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任卻缺乏深刻的思考。就像書中所說：“一個人責(zé)任感的強弱不只是體現(xiàn)在對責(zé)任的認識上，更是真切地體現(xiàn)在行動上”。從這個角度講，對真正承擔(dān)起責(zé)任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類市場負責(zé)營銷工作的管理人員，我覺得真正實現(xiàn)承擔(dān)起自身的責(zé)任要做好以下幾點：

一、深刻領(lǐng)悟本崗位工作在市場整體運營過程中所起到的作用。市場的宣傳和促銷活動的順利開展，對活躍經(jīng)營活動、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績起著重要的推動作用，也是市場“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷活動的開展是否得力，直接影響到市場的經(jīng)營業(yè)績和整體氛圍的穩(wěn)定。

二、鉆研業(yè)務(wù)。

通過專業(yè)書籍的閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢、現(xiàn)地考察、實踐工作經(jīng)驗積累等形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解宣傳促銷活動的要點，新穎的宣傳促銷形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對性的進行彌補。

對自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風(fēng)注意在日常工作中加以克服和改進，增強工作開展的前瞻性和細致性，避免因為考慮不周全和工作開展不及時而造成的工作失誤。

四、準(zhǔn)確把握時機，提高工作實效。

除傳統(tǒng)節(jié)日給市場帶來的宣傳促銷時機，注重根據(jù)市場環(huán)境的變化（如：樓盤交房、入住情況）準(zhǔn)確把握其它開展宣傳促銷活動的時機，并加強對各類資源的合理利用；對目標(biāo)客戶群體開展針對性宣傳（例如：對交房小區(qū)開展的針對性宣傳）。努力提高活動開展的針對性，降低活動成本。

第二篇：“用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任”讀后感（推薦）

《用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任》讀后感

品讀完《用行動擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深。我自認為是一個有熱情、并愿意承擔(dān)分內(nèi)責(zé)任的人，但對如何才能真正承擔(dān)起自己的責(zé)任卻缺乏深刻的思考。就像書中所說：“一個人責(zé)任感的強弱不只是體現(xiàn)在對責(zé)任的認識上，更是真切地體現(xiàn)在行動上”。從這個角度講，對真正承擔(dān)起責(zé)任的理解還比較狹隘和偏頗。作為一名家居建材類市場負責(zé)營銷工作的管理人員，我覺得真正實現(xiàn)承擔(dān)起自身的責(zé)任要做好以下幾點：

一、深刻領(lǐng)悟本崗位工作在市場整體運營過程中所起到的作用。

市場的宣傳和促銷活動的順利開展，對活躍經(jīng)營活動、創(chuàng)造優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績起著重要的推動作用，也是市場“助業(yè)戶成功”的具體表現(xiàn)形式，宣傳促銷活動的開展是否得力，直接影響到市場的經(jīng)營業(yè)績和整體氛圍的穩(wěn)定。

二、鉆研業(yè)務(wù)。

通過專業(yè)書籍的閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢、現(xiàn)地考察、實踐工作經(jīng)驗積累等形式學(xué)習(xí)專業(yè)知識，了解宣傳促銷活動的要點，新穎的宣傳促銷形式和內(nèi)容，研究經(jīng)典創(chuàng)意和案例的成功因素，不斷強化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、發(fā)現(xiàn)自身短板，有針對性的進行彌補。

對自身存在的粗枝大葉、拖沓的工作作風(fēng)注意在日常工作中加以克服和改進，增強工作開展的前瞻性和細致性，避免因為考慮不周全和工作開展不及時而造成的工作失誤。

四、準(zhǔn)確把握時機，提高工作實效。

除5.1、10.1等傳統(tǒng)節(jié)日給市場帶來的宣傳促銷時機，注重根據(jù)市場環(huán)境的變化（樓盤交房、入住情況）準(zhǔn)確把握其它開展宣傳促銷活動的時機，并加強對各類資源的合理利用（例如：市場與業(yè)戶開展聯(lián)合宣傳促銷的成功經(jīng)驗）；對目標(biāo)客戶群體開展針對性宣傳（例如：對交房小區(qū)開展的針對性宣傳）。努力提高活動開展的針對性，降低活動成本。

第三篇：用行動詮釋責(zé)任

用行動詮釋責(zé)任

以愛心鑄就十星

作為一名普通教師，也沒有催人淚下的故事，我只有認認真真的完成每一項的工作作風(fēng)，只有踏踏實實地履行身為人師的工作責(zé)任，實實在在地做好既教書又育人的良心職責(zé)。工作中盡職盡責(zé)，傾其所有。“十星”活動開展以來，我有了更高的工作熱情和動力，做到與時俱進，緊緊抓住這一教學(xué)助長的航舵，充分利用，有機結(jié)合，讓十星活動成為我實施教學(xué)之效的潤滑劑，催化劑，加速劑。回顧整個活動歷程，欣慰和滿足之感油然而生!但整個過程。

有一個愛字貫穿始終，但有交錯有序！

一，潛入學(xué)習(xí)，思考定位。“知其然才能之所以然”。十星活動剛一開始，我就找來資料認真學(xué)習(xí)內(nèi)容，十星即：愛國感恩星，尊師守紀星，文明禮儀星，助人為樂星，刻苦學(xué)習(xí)星，實踐創(chuàng)新星，文體文藝星，學(xué)習(xí)進步星，安全環(huán)衛(wèi)星，勤儉自強星。但從實質(zhì)分析，內(nèi)容響亮，主題鮮明，緊緊圍繞德育法規(guī)，貼近學(xué)生年齡實際，是一個體現(xiàn)學(xué)生年齡特征的綜合素質(zhì)教育。

, 同時采取了爭“星”的提法，好就使這項活動具有了時代特色，但是我意識到，爭星不是目的，目的是讓學(xué)生在活動中不斷進步，培養(yǎng)他們的自信心和進取精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我們將此項活動定位于：爭星活動作為貫徹落實《德育整體化綱要》的載體，與貫徹落實“雙規(guī)”結(jié)合起來，納入到學(xué)校德育整體工作中去。有了這樣的定位和思考，我們在確定活動主題、活動方式等方面便有了一定的依據(jù)。

基于上述的思考，我確定了活動的主題：爭十星比進步，讓每個學(xué)生享受成功的快樂。活動堅持的兩個主要原則是：主體性原則，即體現(xiàn)全員參與、自我教育的特點；激勵性原則，即體現(xiàn)對兒童的尊重與愛護，通過教師的教育行為挖掘和彰顯學(xué)生鮮活的生命價值。通過活動的開展讓學(xué)生體會到：參與之樂，竟?fàn)幹ぃ晒χ異偅?/p>

二全面策劃，多管齊下

爭星活動是貫徹落實《德育整體化綱要》的載體，同時十星的內(nèi)容要求也涉及學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，我從整體出發(fā)，全面策劃，構(gòu)建了、學(xué)生--教師--家長 三維立體式教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)生的行為受到多方的關(guān)注，使他們的進步存在于不同的空間。我們根據(jù)活動的不同階段通過廣播、板報等形式向?qū)W生宣傳十星的活動方案，通過致家長的一封信讓家長了解學(xué)校的教育活動、方式，還通過到到校外參加公益勞動，讓社會了解學(xué)校，了解學(xué)生。學(xué)生自我教育，教師幫助指導(dǎo)，家督促檢查，校外影響實踐。

實施“十星”主題活動的激勵措施是頒發(fā)“十星”少年獎?wù)潞酮?/p>

狀（單項星發(fā)獎狀，全能星發(fā)獎?wù)拢W(xué)生只要達到評比標(biāo)準(zhǔn)，就可以獲得班級“十星”獎?wù)禄颡劆睿瑳]有名額限制。這是對學(xué)生進步的激勵，也是對學(xué)生素質(zhì)提高的肯定。如何發(fā)揮獎狀的作用，關(guān)鍵在于評選的過程。因此，我們在班級評選中力求做到公平、簡便、實效。使學(xué)生的興致高，考評老師和隊干部易于操作。考評方式為自評、小組評、隊干部評、老師評、家長評。

有的星需要自評和小組同學(xué)評、老師評就可以，而有的星就需要家長參與評價，如“自理星”、“校外行為規(guī)范星”就需要家長參與對孩子的評價。為了讓每個學(xué)生都參與到活動中來，學(xué)校班級為不同層次的學(xué)生設(shè)立了不同的爭星目標(biāo)，周星、月星為近期目標(biāo)，季星，年星為遠期目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，提高他們的參與熱情，被評為全能星和年星的同學(xué)，就需要過五個評價關(guān)了--應(yīng)該說這五評，讓爭星活動落到了實處。既嚴謹又靈活，在評價的過程中教育自己、教育別

人，并達到共同提高的目的。

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三大處著眼，小處著手

沒有行動的思考是紙上談兵，沒有落實的計劃是一張白紙！準(zhǔn)備工作一切就緒，我捧著一顆充滿愛心的熱情開始了讓學(xué)生體會成功快樂的全新教學(xué)。

一分耕耘一分收獲。平時，我就訂閱了大量的相關(guān)雜志、書籍，并積極向老教師請教，在工作中不斷摸索，不斷積累經(jīng)驗。根據(jù)我班的實際情況和實行的明確要求，建立并不斷的完善班級的各種管理制度，形成獨特的學(xué)生已接受的班級規(guī)章制度，如；我形成了“愛的約定”的班規(guī)，“爭做一片美的葉子”的值日制度，“我愛我家”的衛(wèi)生要求等，這樣增強了學(xué)生的主人翁意識，也為十星的順利開展夯實了基礎(chǔ)。

與此同時，我挖掘教育鍥機，讓十星教學(xué)和課堂教學(xué)相長相接。如清明節(jié)來臨，我讓學(xué)生給《橋》中的老支書寫紀念悼詞，給《金色的魚鉤》中老班長寫一封寄于九泉之下的安慰信。。。使他們接受革命傳統(tǒng)教育，當(dāng)同學(xué)們讀著讀著眼眶濕潤了……并一再感恩前輩，珍惜現(xiàn)在，決心好好讀書，回報前輩。自然表現(xiàn)出色的就可以獲：愛國感恩星。

小學(xué)是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段。在落實十星的基礎(chǔ)上，我從培養(yǎng)學(xué)生課堂紀律一點為突破口，以點帶面，逐個培養(yǎng)，并利用同學(xué)們喜問了見的口號形式，如“激情似火，超越自我”，“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”組織課堂，并用“乒乓課間賽”，“呼啦圈誰厲害”等活動融入到課間的游戲中去，強化學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，文明意識，樂觀性格。

親其師，信其道。我樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，我常常是一副笑臉，友善和藹。我用自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。如在最近一次語文課上，我組織了“感恩瞬間”演講比賽，同學(xué)們自寫自演，既提高了寫作水平，也鍛煉了觀察能力，讓全面育人的教育宗旨水到渠成，聽著他們出自內(nèi)心的感悟，我被同學(xué)們深深感動了，更為十星的魅力而驚嘆。

愛的力量是不可估量的！滿懷著對孩子們的愛和一顆童心，為了十星全面落實‘我決定在本班開一次“愛五四，爭當(dāng)文明少年”的主題中隊會，以激發(fā)孩子們對班級的熱愛，形成良好的文明習(xí)慣首先我確定了一個主題，從教育和熱愛學(xué)生的角度出發(fā)，主題鮮明、貼近學(xué)生生活、形式多樣、參與面廣，中隊會就一定能成功，同學(xué)們應(yīng)該做的是——用文明的行為為班級增光添彩。接下來是確定隊會的內(nèi)容。用豐富、具體、直

觀的活動內(nèi)容來體現(xiàn)主題是我設(shè)計活動的前提。既有歌舞、小品，又有詩歌朗誦、兒歌表演、集體快板，豐富、直觀的表演形式，緊緊配合和圍繞著主題來進行，孩子們喜聞樂見，樂于接受，從這些活動中孩子們真正受到了教育，有了正確的行為導(dǎo)向。比如《七律讀書歌》這個小節(jié)目，我將學(xué)生的讀書難心理編成一首七律詩歌：我們不怕讀書難，聽書讀寫只等閑。字林蒼勁如美餐，書海浩瀚似佳肴。春去秋來書香暖，嚴寒酷暑不間斷。更喜來年有重擔(dān)，取得佳績笑開顏“配合文明示范生的表演，將這些情節(jié)串聯(lián)起來，學(xué)生邊聽詩歌邊學(xué)習(xí)，教育效果非常好。為了擴大學(xué)生的參與面，我還設(shè)計了集體快板，全班同學(xué)用手打著快板的節(jié)奏，集體背誦《三字經(jīng)》。《弟子規(guī)》使隊會進入了高潮。最后，為了發(fā)揮全體隊員爭當(dāng)文明少年的積極性，我又設(shè)計了一個評選“文明禮儀示范生”，授獎牌的小環(huán)節(jié)。讓小隊長介紹“文明禮儀示范生”的先進事跡，再由中隊輔導(dǎo)員授牌，在全體隊員中樹立了典型，激發(fā)了全班隊員向先進學(xué)習(xí)的動力。

哪里有創(chuàng)新哪里就有成績。十星活動的開展中，我更提倡創(chuàng)新不斷地改變教育形式，豐富活動內(nèi)容。如班干部的選拔我既有毛遂自薦又有輪流“試職“既鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，又交給學(xué)生取別人之長補己之短的謙虛做人態(tài)度。學(xué)生樂不此彼。還給班級設(shè)立“勤儉持班”箱，把同學(xué)的廢紙，廢水罐等收集起來買成可回收垃圾為班級圖書角買來書籍，及環(huán)衛(wèi)又勤儉，一舉兩得，快樂何止這些？

創(chuàng)新的引導(dǎo)特殊生的效果更是驚人的。我班原來有一劉俊，是大家皆知的網(wǎng)迷，一到學(xué)校不是頭疼就是肚子疼，不僅嚴重影響了學(xué)習(xí)，打亂了班級的正常教學(xué)，甚至還對勸導(dǎo)他的家長大打出手。我接手后，果然領(lǐng)教了他的“厲害”。我決定先用腦，再用心，“治病”要從“根”上找。在與他的談心和從家長、同學(xué)們的了解中，我得知他原來是中了“網(wǎng)毒”，是網(wǎng)絡(luò)和游戲“搶走”了他的心。我想：自我控制力差是孩子的特點，是他對游戲的興趣使他上了癮。那好，我就還利用這個“興趣”。于是，我時常刻意留一些查閱資料的家庭作業(yè)。他聽到要利用電腦后興奮異常，第二天很好的完成了作業(yè)。漸漸地，他打開電腦后的第一個動作由雙擊游戲變長了登陸百度，顯然，查資料已經(jīng)成為了他的一個習(xí)慣。在課堂上，我也常針對他提出一些問題。漸漸地，他能夠樂于學(xué)習(xí)了，“興趣”又將他的心留在了課堂。現(xiàn)在，他不僅能夠正確利用電腦了，還提高了語文成績，“興趣”改變了他的成績，改變了他在同學(xué)心目中的地位，“進步之星”被以全員表決的

空前票數(shù)通過，他的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，成了首屈一指的三好學(xué)生，十星給了他力量和動力。

學(xué)習(xí)是學(xué)校的重頭戲。我充分把握住十星活動的開展的激勵作用，嚴格要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，課后復(fù)習(xí)，隨時練習(xí)，堅持寫練筆，堅持每天讀書，學(xué)習(xí)中不恥下問，溫故而知

新，多渠道地獲取知識。并利用“積累大比賽”“課外筆記展”“百科知識比武”等形式促進速度，激發(fā)興趣，使這重頭戲愈來愈精彩！刻苦學(xué)習(xí)目前已成為我班學(xué)生的一種難以改變的習(xí)慣了！隨之涌現(xiàn)出來的“刻苦學(xué)習(xí)星”真的是源源不斷！還得感謝十星的奇效異功！

很多人都說我班班風(fēng)好，凝聚力強，孩子們懂事。其實，這班風(fēng)就是“愛”，這凝聚力就是“愛”。，我千方百計地建設(shè)我的班集體。把愛的種子，理想的種子撒進他們的心里，把進取的力量注入他們的血液中。充分利用十星這一德育的載體促進了教書做到了育人。

十星活動的內(nèi)容是素質(zhì)教育的再現(xiàn)。其實施方式舉不勝舉，新的路上我將繼續(xù)探索。。。

四善始善終，以績報愛

事實是最有力的證據(jù)。學(xué)末，我綜合評估，將自評，家長評，學(xué)生互評，教師評結(jié)合在一起進行匯總，做到透明，公平，公證，讓每個同學(xué)都體驗到成功的快樂！成績是喜人的：一個學(xué)期以來，我班同學(xué)都參與了“十星”的評選，獲得“校級全能星”的有40名同學(xué)、獲得“校級單項星”的同學(xué)有30多名，獲得“班級星”“單項星”“周星”“月星”的同學(xué)的人數(shù)已達99%以上。學(xué)期末，我班學(xué)生在全校評比的基礎(chǔ)上評選了3名"十星少年“上報縣級評比。更為欣慰的是同學(xué)們在學(xué)習(xí)、紀律、生活等方面嚴格要求自己，積極進取，可在榮譽面前，卻你讓我，我讓你，在評選全校“十星文明少年”活動中，這個說：“學(xué)習(xí)星該給康靜，因為她比我愛學(xué)習(xí)。”那個說：“愛國感恩星應(yīng)該給安芝旋，因為她比我更懂事”……還能有什么比這更讓人感到快樂的呢？

一路歡聲，一路笑語。在愛的陪伴下，以十星為載體的的德育活動開展的有聲有色；學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)成績遙遙直上，校風(fēng)班風(fēng)朝氣陽光，素質(zhì)教育已在悄然之中獨占鰲頭，讓我再次感嘆十星教育真正的是“參與之樂，競爭之樂趣，成功之悅”！成功來自伊利和耐心，十星活動也許不會亙古，但愛心和責(zé)任將永遠是我們讓孩子們享受成功快樂的骨髓所在！以后的路還很遠，但我卻會更努力地用行動詮釋責(zé)任，用愛心鑄就使命的！

第四篇：責(zé)任的擔(dān)當(dāng)讀后感

《責(zé)任的擔(dān)當(dāng)》讀后感

業(yè)務(wù)二部

王海濱

有好書不讀，不幸也。《責(zé)任的擔(dān)當(dāng)》一書中有很多引起我共鳴的文字，加上曾國平教授親自做了關(guān)于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)难葜v，我深感，這本書凝集的厚重，現(xiàn)在我就本書的一點點體會和看法分享一下。

記得我剛剛開始參加工作的時候，領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)最多的不是我們的技術(shù)夠不夠硬、知識夠不夠應(yīng)付現(xiàn)有項目運作的儲備和輸出，而是責(zé)任心強否！可見，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)時強調(diào)的責(zé)任心其實就是一種對待工作的態(tài)度，這是個方向性的問題，從小我們就被灌輸關(guān)于要愛這要愛那的，可是真正讓你把這種承擔(dān)關(guān)聯(lián)到小到項目大到一個企業(yè)乃至國家的命運的時候，是否有飽滿的熱情、勇氣和擔(dān)當(dāng)去肩負起這么一個螺絲釘般的責(zé)任呢？！我們很多時候都能熟悉地講解一個馬蹄釘和一個國家生死存亡的邏輯關(guān)系，可是真正輪到我們自己就是一個馬蹄釘去主動承擔(dān)責(zé)任去踐行去擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候，我們是否真正的能夠潛下心來踏踏實實穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厝ネ度脒M這么一個真我的角色。記得有一句大家耳熟能詳?shù)牡脑捠沁@么說的---不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，其實我一直都認為這句話的誤導(dǎo)大于引導(dǎo)，一個士兵能否當(dāng)成將軍那要看他以后太多的考量和參數(shù)，不可能每個士兵都能當(dāng)成將軍，但當(dāng)好士兵確實他必須要滿足的必要充分條件，沒有任何借口沒有任何理由灑脫到一個連士兵都當(dāng)不好就直奔將軍的夢想來了，沖鋒陷陣的時候老想著保命去當(dāng)將軍怎么行；當(dāng)然歷史長河里那么人物過眼煙云也有漏網(wǎng)之魚，比如曹操買官奪爵，他當(dāng)年就是個混混，可在歷史上就能扮演了近半個世紀的風(fēng)采，這畢竟不是歷史的主流，現(xiàn)在的時代背景是和平與發(fā)展，不是曹操當(dāng)年造反有理贏天下第一的時代，退一步講，如果我們的歷史都是靠打打殺殺推進歷史課本書寫的話，現(xiàn)在只能說我們是冒天下之大不韙了，畢竟21世紀競爭的主題變了，變得不再那么野蠻和狂野，我們更多講的是在這樣的主題背景下，在一個靠和平崛起的大國里如何面上父母面下子女面對生活和工作的現(xiàn)代機制運作，如何面對，當(dāng)然我們要有一個方式方法的問題，問題了然于胸，可最能入胸的“胸器”不是走什么捷徑不是什么三十六計不是旁門左道，而是實實在在的內(nèi)心責(zé)任和敢于直面問題的擔(dān)當(dāng)。

我們常說責(zé)任重于泰山，這是第三人的叮囑和期望，不是我們自己發(fā)自內(nèi)心的祈禱和祝福，怎么轉(zhuǎn)化呢，大道至簡，說白就是有一個假設(shè)和前提，那就是你期望優(yōu)秀、一個正常的社會公民的上進追求，一個反社會的人士我敢打賭他自己的內(nèi)心邁進不了這一關(guān)；一個人在正義的社會里不會存疑，所以我們所有的關(guān)于責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃坝懻摬拍芷ご婷病Ｊ紫任覀冏约盒校瑒e人說你行那也算是你行的一個補充部分，當(dāng)你做到這一點，還要很行，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)就水到渠成地成為你附體的一部分，也許是一種習(xí)慣或者生命力的一個非物質(zhì)構(gòu)成。舉個例子，現(xiàn)在我的工作崗位就是客戶經(jīng)理，責(zé)任和義務(wù)成了非常奇妙的字眼，任何阿諛奉承都是多余的，任何威逼利誘都是可笑的，只要你盡職盡責(zé)，人們都會由衷地對你尊敬，盡職免責(zé)是最基本的職業(yè)素養(yǎng)，在職責(zé)和義務(wù)面前，其他一切欲求都會低下頭。三分能力七分責(zé)任從外圍上說的也是這層意思，責(zé)任比能力更重要。話說回來，除了公司安排的需要承擔(dān)社會任務(wù)的項目外，責(zé)任就是用業(yè)績說話，想想我們是一個企業(yè)，要存活還要活好，這樣我們才能以一個整體的形象來承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)，對個人而言就是對工作的出色完成，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對你放心，沒有任何借口，執(zhí)行就是了。江湖上有一句話糙理不糙的話是這么說的：開單治百病！其實說的就是業(yè)績，取得一定的業(yè)績也能帶來一種幸福感，這種感覺能感染家人和周圍的朋友，能和諧家庭和潤滑社會，這不就是責(zé)任嘛！這就是責(zé)任！也是一種精神一種資本一筆財富一個甜蜜的負擔(dān)。。。責(zé)任有時候就想一個魔法棒，雖然成年人失去了童年的幻想，但責(zé)任確實可以成為一個人偉大的后援力量，就像重武器，拿得起來才能發(fā)揮其品牌威力。

責(zé)任是要做，擔(dān)當(dāng)就是要做到。也是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木杷冢覀兊膿?dān)當(dāng)是有先后順序有層次的，不是偷換概念地去讓你扮演一個上帝的角色，首先要做好分內(nèi)的事情，盡心盡職盡責(zé)盡事，要敬天愛人，有敬畏之心，把工作上升為職業(yè)，把職業(yè)上升為事業(yè)，我們平時強調(diào)的精益求精并不是在無邊界思維上的唯我獨尊，我們自身也地球上的一個生物種群，是整個生物鏈上的一份子，《致加西亞的信》也沒有讓那個叫羅文的拿起核武器去搞種族滅絕，我們對待其他個體也是這樣，這也是敬業(yè)敬畏更要敬拜心靈的原因，這本身就是擔(dān)當(dāng)，舉個反例就好比當(dāng)年的李自成，忘記了防衛(wèi)而徒增幻想結(jié)果也只是曇花一現(xiàn)海市蜃樓。擔(dān)當(dāng)只是要做到，還要做好和主動做，為什么要這樣做，因為人一出生就開始一步步走向死亡，既然死都不怕還怕什么呢，所以為了自己和睦的家庭、運轉(zhuǎn)良好的公司和復(fù)興民族榮耀都要也應(yīng)該做到更好，沒有最好只有更好放在歷史長河中何嘗不是這樣呢！習(xí)近平同志也多次強調(diào)綠水青山就是金山銀山，反觀我們?nèi)畮啄甑慕?jīng)濟發(fā)展，我們不覺得忽略很多珍貴的福祉和子孫的生存環(huán)境嘛！我們不能強調(diào)每個人都要這樣做，在這個社會大森林里什么鳥都有，殺人犯從小也是吃奶長大的從小也不會殺人，所有我們自己的內(nèi)心需要責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)哪殻绻恢鲃哟蜷_心門，外來的強力很難攻克這個心靈的堡壘。人非圣賢孰能無過，圣人不犯錯，圣人也是死人，所以死人不犯錯，世人會犯錯，犯錯要敢于擔(dān)當(dāng)，不要把“臨時工”這三個字當(dāng)擋箭牌，換成“新員工”這三個字也逃不過群眾的智慧。明朝最后一任老板崇禎皇帝昏庸無道，把袁崇煥凌遲處死，丟了江山，上吊前還寫份遺詔，說了一大堆理由然后說“然則皆臣之勿朕也”，有點擔(dān)當(dāng)好不好？！你是皇上是老大，江山丟了怨大臣，咱不帶這么玩的！不說遠的，就拿我自己的小孩子來說吧，作為父母做到盡職責(zé)任了嘛，承擔(dān)了父母應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和負擔(dān)了嘛，往往最難教育的不是小孩子而是大人，如果大人不耐心與自己的孩子溝通一樣不能取得實效，除非暴力溝通，不聽就打罵，難道這就是我們凝練的本事，當(dāng)然不是，小孩子的錯誤難免，寬恕和教育及有效溝通就是了。

責(zé)任和擔(dān)當(dāng)只是一種媒介，是出發(fā)點和攀頂珠峰的大本營，我們真真要實現(xiàn)的是內(nèi)心的滿足，舉個例子，在醫(yī)院里患者被治愈被醫(yī)好就完了嘛，我們還要改進服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量和境界。客戶經(jīng)理幫助客戶融到資，抵押物超值，違約成本極大行嗎，從業(yè)務(wù)的角度說行，可是你給客戶做財務(wù)規(guī)劃了，綁定了客戶的手腳難道我們這筆擔(dān)保業(yè)務(wù)就百分之百安全，我想很多人不能認同的，我們要做的是雙贏或多贏，我贏你輸你給我打工，那也只是一錘子買賣，看看我們現(xiàn)在的擔(dān)保業(yè)務(wù)足夠多了，樣本空間足夠大了，分析一下，我們客戶經(jīng)理肯定都有自己的心得體會。我們強調(diào)的圓滿離不開自己的思維升華，站在客戶經(jīng)理的角度要想到整個部門的利益，同時領(lǐng)導(dǎo)的能力輸出更多不是媚上而是傳輸給領(lǐng)導(dǎo)的員工，員工的能力提升了自己當(dāng)然也互補性地少幾分憂慮和困擾，雖然說自文革結(jié)束以來中國進入私人定制時代，大眼瞪小眼，老子嘴上不說心里不悅，可大多領(lǐng)導(dǎo)還是堅信另外一件事：我自己，我，有責(zé)任有義務(wù)快步漫步一步一步地以項目代培訓(xùn)，將生手半熟手半生半熟手向?qū)Υ约旱暮⒆右粯优囵B(yǎng)，潤物細無聲，這說明這個領(lǐng)導(dǎo)將責(zé)任和擔(dān)當(dāng)升華了，他看到了全部而不是局部，那么站在全部的地位看局部指導(dǎo)局部領(lǐng)導(dǎo)局部就成為必然，近十五年的工作經(jīng)歷，細想一下這樣的領(lǐng)導(dǎo)還真大有其在，有良師拜良友交良機抓，甚是人生之幸也！！

一個家庭一個集體一個國家，責(zé)任也好擔(dān)當(dāng)也好圓滿也好，其實最終都要落實到人，升格一點說是才人，也就是廣義的人才，中國最缺的是人才，中國最不缺的也是人才，光靠伯樂是沒有戲了，他死掉了，那么千里馬一樣的人才時時都有，關(guān)鍵看制度的落實，五千年文明的中國不可能用一套理論制度框住那么多奮進的生靈，看看百年前的中國鳥樣就清楚了，歷史課本不也讓我們多次重溫痛苦，所以說我們的教育也要改進一點點，老是讓我們背誦那么多恥辱條約和銀兩沒有用，不如反思如果我們要贏的話，怎么樣做，需要改進哪些，日本人美國人歐洲人教育歷史不都是這樣的嗎，他們沒有變?nèi)醴炊兊酶鼜娏恕Ｎ遗e個例子展開說一下，1874年琉球事件，中國割讓了琉球王國（現(xiàn)在叫沖繩）賠了日本50萬兩白銀，1895年甲午戰(zhàn)敗后中國割讓了臺灣同時賠了日本2億兩白銀外加威海衛(wèi)每年駐軍150萬兩，2億兩白銀相當(dāng)于當(dāng)年日本15年的GDP總和；二戰(zhàn)我們贏了，蔣毛互掐贏了白贏，穿著補丁褲子顯慷慨，無論歷史如何評述和漂白，這就是不盡職不盡責(zé)的行為，前蘇聯(lián)不僅要了德國意大利等幾百億美元的賠償，還擔(dān)當(dāng)?shù)倪^了頭，把日本人留在中國東北的機械設(shè)備都通通拉到他們國家去了，沒有敬畏的心靈，擔(dān)當(dāng)?shù)男袨橐仓鴮嵖膳拢?/p>

愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬；行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之。不遷怒，不二過，不抱怨，以上九個字也是我比較切身的讀書感悟，“君子求諸已”印在腦海里，也是希望能夠成就更棒的自己。其實責(zé)任和擔(dān)當(dāng)都是很沉重的話題，責(zé)任不能等待，任務(wù)不能等待，需要有人去擔(dān)當(dāng)，一個人、一個團隊、一個組織、一個民族、一個國家，要去擔(dān)當(dāng)才行，這是一個需要擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代，這是一個負責(zé)的社會，昨天擔(dān)了，今天還得擔(dān)著，明天還要勇于去擔(dān)當(dāng)，因為，所有的這一切都是責(zé)任！

第五篇：《責(zé)任的擔(dān)當(dāng)讀后感》

勇挑責(zé)任 努力擔(dān)當(dāng)

到底什么是責(zé)任呢？我們認為它包括兩個基本方面：“責(zé)”和“任”。就“責(zé)”而言，如果沒有做好自己分內(nèi)的事，就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)后果而受到責(zé)罰；就“任”而言，如果主動承擔(dān)完成好相應(yīng)的任務(wù)，必然得到相應(yīng)的獎勵或榮譽。書中一個個小故事及作者精準(zhǔn)的剖析，讓我更深的認識到什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。

《責(zé)任的擔(dān)當(dāng)》一書，讓我思想不斷受到?jīng)_擊的不僅僅是“責(zé)任”，更重要的是“擔(dān)當(dāng)”二字。在現(xiàn)實生活中，敢于承擔(dān)責(zé)任要有一種勇氣和魄力。擔(dān)當(dāng)是責(zé)任的承受，能夠依靠自己的力量，作為單位的一份子，應(yīng)積極的主動的承擔(dān)崗位責(zé)任，為自己為企業(yè)做貢獻，實現(xiàn)人生價值。其實簡單理解，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就應(yīng)是在其位謀其政，不辜負人的期望。

首先論責(zé)任，即要對自己負責(zé)。人生立于世，總要獨立地生存，就得有生存的本領(lǐng)，要有生活的技能，還得追求一定的生活質(zhì)量。我們常說的“敬業(yè)”即是“負責(zé)人的從業(yè)”，不要言累，那種累只是推脫責(zé)任的借口，如果盡心盡力去負責(zé)，何累之有？不但不會累，反而會自得其樂，樂在其中。

其次講擔(dān)當(dāng)，即承擔(dān)工作并對其負責(zé)，把理想主義的責(zé)任態(tài)度付諸實踐。時時都有原則把持，處處都有德行操守。待遇不是爭來的，擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任自然有相應(yīng)的待遇；位置不是搶來的，有能力勇?lián)?dāng)自然就會有位置。有為才有位，能力和作為也不是自己標(biāo)榜的，公司自有公論。

總之我們都要嚴格要求自己成為一個有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍ㄋ椎刂v就是成為工作和事業(yè)的“操心人”。在工作中要像書中的模范人員一樣采取積極的、主動的態(tài)度對待每一件工作，而不是消極的、被動的接受任務(wù)，并且用“解決問題，對結(jié)果負責(zé)”的態(tài)度來工作。只有時刻將責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)牢記心中，我們得工作才更有效率、更容易成功。我們不但對工作過程負責(zé)，也要對結(jié)果負責(zé)。而決不為過錯表現(xiàn)尋找借口。負責(zé)任的人，愿意接受別人的考驗和審查，喜歡承擔(dān)以結(jié)果為導(dǎo)向的任務(wù)，并樂于承擔(dān)過程責(zé)任。

閱讀此書，我更多的是聯(lián)想到自身。書中對我記憶最深刻的一句話就是“不為失敗找借口，只為成功找方法”，凡事都沒有推脫的理由和借口，只有不顧一切去干好它的決心和力量。所謂責(zé)任也就是不為自己找任何借口。這些簡單的道理體現(xiàn)在在日常工作中的點點滴滴。作為為一名剛剛步入煙草行業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，乍然遠離了校園，踏進社會很多東西都要重新學(xué)習(xí)。實習(xí)期的幾個月里我擔(dān)任客戶經(jīng)理崗位，時間雖然很短暫，但我收獲了很多很多。剛開始對工作環(huán)境和客戶們不是很熟悉，在跟隨老師學(xué)習(xí)的前期過程中，我因為不夠?qū)Ｐ姆噶瞬簧馘e誤。但我意識到自己的錯誤一定要用于承擔(dān)，造成的后果也要盡力挽回和彌補。比如有時候，對客戶的拜訪及其他事項宣傳不夠到位，對客戶卷煙的銷售經(jīng) 營造成了一定的困擾，事后老師都教導(dǎo)我們一定要真誠給客戶致歉，深刻檢討自己的行為，杜絕以后再犯類似錯誤。慢慢的，我明白人不是怕犯錯誤，而是犯了錯卻不去承擔(dān)和改正，否則只會止步不前。

因為我們每個人都向往人生的輝煌，想要摘取事業(yè)險峰上的奇葩。因此，為了實現(xiàn)這樣的奮斗目標(biāo)，我們需要培育高度的責(zé)任感，也需要勇于擔(dān)當(dāng)重任，更需要銘記自己的使命，與行業(yè)共同發(fā)展，讓生活和工作變得更有意義。

時光荏苒，煙草行業(yè)以其持續(xù)的專注和精進走過了三十年的輝煌，贏得了市場和客戶的高度認可。雖然我只是剛剛加入煙草的大家庭，但在行業(yè)工作的這半年以來，煙草行業(yè)的精神我感觸頗深，在感受幸福的同時也感受到了身上所肩負的責(zé)任，能在煙草行業(yè)里上成長，我感到非常的幸運。

我們新一批“煙草人”要謹遵前輩教誨，勇挑責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，爭取為煙草行業(yè)的下一個偉大征程付出自己的心力，貢獻自己的光和熱！