第一篇：資源共享中心舉辦活動方案

資源共享中心舉辦 “家庭教育科學知識講座”方案

一、開展家庭教育科學知識講座目的及目標

“家庭教育科學知識講座”是“家庭教育”活動的一項重要內容。為確保“家庭教育”活動順利進行，全區將在10月13日組織2名家庭教育專家，舉辦家庭教育科學知識講座，力爭培訓家長1000人以上，以幫助廣大家長掌握家庭教育科學知識和方法，提高科學教子能力，提升我省家庭教育工作的整體水平。

二、講座內容

各地可重點圍繞下列內容開展講座：當代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培養、如何培養孩子良好思想品德和行為習慣、如何有效溝通并激發孩子學習興趣、如何樹立正確的家庭教育觀、如何走出家庭教育誤區、怎樣搞好兒童心理健康教育、怎樣培養孩子的交往能力等。

三、活動組織實施的方法步驟

1.組建家庭教育講師。區里可組成2名以上組成的講師團在本地開展家庭教育科學講座。包括開展講座、報告、咨詢、服務等活動。

2．制定家庭教育科學知識講座計劃。各地要制定家庭教育科學知識講座計劃，設計家庭教育講座內容，確定講座時間、場次、主講人和題目，組織各級家庭專家學者、家長學校骨干教師及家庭教育志愿者等，通過各級中小學校家長學校、社區家長學校、區民學校、網上家長學校、廣播家長

學校、函授家長學校等多種途徑，舉辦形式多樣的家庭教育科學知識講座、報告會。

3．推進家庭教育科學知識講座活動深入開展。

一是開展家庭教育科學知識宣傳活動。充分利用“六一”兒童節等節日契機，通過社區宣傳欄、社區活動等平臺，開展以“為國教子、以德育人”為主題的家庭教育宣傳活動，幫助廣大家長掌握家庭教育現代理念和科學知識，提高教子能力和水平。

二是舉辦家庭教育科學知識講座、報告會。區里要按照活動方案要求認真落實，具體工作由資源共享中心負責組織實施,結合本地家庭教育實際和廣大家長兒童的需求，在老城區開展具有針對性、實效性、可操作性的家庭教育科學知識講座、報告會和咨詢活動。

三是開展家庭教育經驗交流活動。通過家長座談會、經驗交流、成果展示等活動總結交流家庭教育成功經驗和做法，并適時推廣，推動家庭教育活動的深入開展。

四是開展“雙合格”評比表彰活動。各區州要在實施家庭教育活動過程中及時樹立、總結、宣傳先進典型，通過開展“雙合格”好家長、好兒童、合格“小公民”評比表彰活動，為未成年人營造良好的社區成長環境。

第二篇：資源共享方案

策劃資源共享方案

一、開展家庭教育科學知識講座目的及目標

“家庭教育科學知識講座”是“家庭教育”活動的一項重要內容。為確保“家庭教育”活動順利進行，全區將在10月13日組織2名家庭教育專家，舉辦家庭教育科學知識講座，力爭培訓家長1000人以上，以幫助廣大家長掌握家庭教育科學知識和方法，提高科學教子能力，提升我省家庭教育工作的整體水平。

二、講座內容

各地可重點圍繞下列內容開展講座：當代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培養、如何培養孩子良好思想品德和行為習慣、如何有效溝通并激發孩子學習興趣、如何樹立正確的家庭教育觀、如何走出家庭教育誤區、怎樣搞好兒童心理健康教育、怎樣培養孩子的交往能力等。

三、活動組織實施的方法步驟

1.組建家庭教育講師。區里可組成2名以上組成的講師團在本地開展家庭教育科學講座。包括開展講座、報告、咨詢、服務等活動。

2．制定家庭教育科學知識講座計劃。各地要制定家庭教育科學知識講座計劃，設計家庭教育講座內容，確定講座時間、場次、主講人和題目，組織各級家庭專家學者、家長學校骨干教師及家庭教育志愿者等，通過各級中小學校家長學校、社區家長學校、區民學校、網上家長學校、廣播家長學校、函授家長學校等多種途徑，舉辦形式多樣的家庭教育科學知識講座、報告會。

3．推進家庭教育科學知識講座活動深入開展。一是開展家庭教育科學知識宣傳活動。充分利用“六一”兒童節等節日契機，通過社區宣傳欄、社區活動等平臺，開展以“為國教子、以德育人”為主題的家庭教育宣傳活動，幫助廣大家長掌握家庭教育現代理念和科學知識，提高教子能力和水平。

二是舉辦家庭教育科學知識講座、報告會。區里要按照活動方案要求認真落實，具體工作由資源共享中心負責組織實施,結合本地家庭教育實際和廣大家長兒童的需求，在老城區開展具有針對性、實效性、可操作性的家庭教育科學知識講座、報告會和咨詢活動。

三是開展家庭教育經驗交流活動。通過家長座談會、經驗交流、成果展示等活動總結交流家庭教育成功經驗和做法，并適時推廣，推動家庭教育活動的深入開展。

四是開展“雙合格”評比表彰活動。各區州要在實施家庭教育活動過程中及時樹立、總結、宣傳先進典型，通過開展“雙合格”好家長、好兒童、合格“小公民”評比表彰活動，為未成年人營造良好的社區成長環境。

第三篇：舉辦活動

清華賓館舉辦員工趣味活動

為了提升清華賓館廣大員工的向心力和凝聚力，促進企業文化的建設，營造公司上下積極向上的團隊合作氛圍。清華賓館于8月5日至7日組織舉辦了員工趣味競賽活動。比賽包括羽毛球、乒乓球、斗地主、跳棋、象棋、五子棋六個個人項目及拔河、劃船兩個團體項目。在個人項目比賽中，選手們集中精力，沉著應戰，在通過了層層的預賽淘汰，選拔出比賽中的佼佼者。而在團體賽中，參賽隊伍團結一致、頑強拼搏，使整個比賽活動異彩紛呈、歡聲不斷。活動現場有勝利的歡呼聲，也有輸了的遺憾聲，但更多的是大家參與活動開心的笑聲。

此次趣味活動是一項身體鍛煉和情感升華雙贏的活動。清華賓館通過舉辦這樣的活動，使員工們舒緩了工作壓力，釋放了工作激情，更將團隊精神和體能鍛煉完美地融合在一起，充分展示了賓館人的運動風采和良好精神風貌。

第四篇：跨國人力資源共享中心介紹（范文）

企業集團人力資源共享服務中心構建

企業集團因下屬企業眾多，人力資源管理跨度大，為了實現有效的人力資源管理，一般在總部設立人力資源管理機構的同時，在二級機構、三級業務單元中也設立了人力資源管理機構。這種傳統的金字塔管理架構，試圖實現集團從上到下對下屬企業人力資源管理的意圖，但在現實中由于管理跨度大，機構龐大臃腫，導致人力資源運營效率非常低下。看上去人力資源管理人員不少，但實際上因為機構分散和重設，無法形成合力。人力資源管理仍然停留在低層次上運行，無法實現戰略性人力資源管理。如何提高人力資源運營效率，擺脫行政事務，將人力資源管理的重心轉移到人員素質提升、企業戰略績效落實和人力資源能力建設上來呢？人力資源共享服務中心的構建為這一轉變提供了新的途徑。

一、共享服務中心及其特點

共享服務中心（Shared Services Center，SSC）的產生，起源于大型組織內部為提高效率、降低成本而實施的資源共享與資源整合的組織變革。共享服務是指將組織內原來分散在各業務單元進行的事務性工作和專業服務工作（如行政后勤、維修支持、財務收支、應收賬款清收、投訴處理、售后服務、物流配送、人力資源管理、IT管理服務、法律事務等）從原業務單元中分離出來，成立專門的部門來運作，從而實現內部服務市場化，通過為內部客戶提供統一、專業、標準化的高效服務而創造價值的運作模式。共享服務實現了組織整合資源、提高效率、降低成本的目的。

共享服務中心是通過對人員、技術和流程的有效整合，實現組織內公共流程的標準化和精簡化的一種創新手段。作為一種戰略性業務架構，共享服務以客戶服務和持續改進的文化為核心，實現價值導向服務，促使組織在更大范圍內，甚至在全球范圍內能夠集中精力于其核心能力，從而使各業務單元創造更多的附加價值。

最早使用共享服務中心這一管理模式的是美國福特公司，20世紀80年代初，福特就在歐洲成立了財務服務共享中心。隨后，杜邦和通用電氣也在80年代后期建立了相似的機構。90年代初期，惠普、道爾、和IBM也相繼做出這樣的決定。國內企業海爾集團、新奧集團、中國網通等也正在使用共享服務中心管理模式。

二、人力資源共享服務中心

人力資源共享服務中心（Human Resources Shared Services Center，簡稱HRSSC）是指企業集團將各業務單元所有與人力資源管理有關的行政事務性工作（如員工招聘、薪酬福利核算與發放、社會保險管理、人事檔案人事信息服務管理、勞動合同管理、新員工培訓、員工投訴與建議處理、咨詢與專家服務等）集中起來，建立一個服務中心。該中心為集團所有的業務單元提供人力資源管理服務，業務單元為其支付服務費用。通過人力資源的共享服務中心的建立提高人力資源的運營效率，更好的服務業務單元。而企業集團的人力資源部門則專注于戰略性人力資源管理的實施，使人力資源管理實現戰略轉型。

人力資源共享服務中心是一種新的管理模式，它是一個獨立運作的運營實體，引入了市場運作機制，卻為企業內部服務。它通過服務創造價值，它的本質是由信息及網絡技術推動的運作管理模式的變革和創新。

三、構建人力資源共享中心的目的和意義

構建人力資源共享服務中心的目的是為了整合專業資源、降低運營成本、提高運作效率和提供優質服務。

1、集中服務、降低成本。企業集團創建人力資源共享服務中心后，集團內所有業務單元的人事行政工作集中起來統一由共享中心來完成。共享中心不行使人力資源的管理職能，它與業務單元是服務與支持關系，依據業務單元的需要，提供服務，集中服務有利于資源的集中利用形成規模效應，達到從規模中實現效益的同時降低成本。

2、服務專業化和標準化。共享服務中心通過集中服務，建立統一的服務標準和流程，通過專業分工，打造專業化的隊伍來提供專業服務，減少和避免以前分散在各業務單元中的因人力資源工作標準不統一造成的不公平性和執行標準不一致造成的偏差。從而提高人力資源政策執行的公平性，提高員工滿意度。

3、提高效率、聚焦戰略。集中的專業化、標準化的服務，提高了人力資源的運營效率，也使集團人力資源部門擺脫行政事務專注于戰略性人力資源管理，聚焦于員工能力提升，團隊建設和戰略績效的落實。

建立人力資源共享服務中心后，業務單元可以更加專注于核心業務的開展，提高業務單元的運營效率，從而使其更加專業化，更具有競爭力。同時人力資源共享服務中心在與業務單元服務的過程中，增進與業務單元的合作伙伴關系。

四、人力資源共享服務中心的職能

人力資源共享服務中心一般具有三個方面的職能，集中的人事行政服務、人力資源專業咨詢服務、人力資源業務伙伴。

1.集中的人事行政服務。共享服務中心的主要職能是提供集中服務，因此共享中心要建立專業化的人事服務隊伍，制定專業的服務流程和服務標準，來滿足內部客戶的需求。這些人事行政服務主要包括人員招聘、薪資核算、福利發放、社會保險繳納、勞動合同管理、人事檔案管理、人力資源信息、職業培訓、員工溝通、投訴建議處理等。因此企業集團的人事共享中心要設立相關的專業部門開展專業活動如招聘部，專門負責招聘，類似于內部獵頭；薪酬福利部，負責薪酬的核算與發放，社會保險的繳納、異動、勞保福利的發放等。培訓中心，負責新員工培訓，員工技能培訓，管理人員培訓等。員工關系部，負責員工勞動關系管理、勞動合同管理（合同簽訂，變更、勞動爭議處理）、員工檔案管理、員工投訴，員工建議管理。人事信息中心，基于管理信息系統專門建立人事信息，生成各種管理報表供管理決策使用。

2.咨詢服務。共享服務中心要建立專業的咨詢機構負責為業務單元提供人力資源專業咨詢，包括人力資源規劃、素質模型構建、人事測評、薪酬設計、薪酬調查，績效管理制度設計，培訓需求調查、培訓課程開發、培訓體系建立等專業性的工作，指導人事行政服務中心開展服務活動。

3.業務伙伴。主要是共享中心的人員主動跟進業務部門的發展需要，進行調研，了解其

人力資源管理需求和員工的需求，制定解決方案，調整人事政策或者與咨詢服務部門的專家一同提出解決方案，由人事行政服務中心來執行。

人力資源共享服務中心中“業務伙伴”職能是“市場部”了解客戶的需求，掌握客戶的需要，應該具有前瞻性，要了解業務，與業務單元保持良好的溝通，及時把業務單元的需求傳遞。“咨詢服務”是智囊機構，為業務單元提供專業咨詢服務，幫助業務單元完善管理，改善流程，宣傳和推動人力資源管理政策、企業文化的落地。“人事行政服務”是執行機構，負責對政策、制度的落實，以執行和服務為主。

五、人力資源共享服務中心的組織模式

根據企業集團的規模、業務的形態、產業的分布狀況來決定共享服務中心的組織構建，如果企業集團的業務單元集中在同一個地區，則建立集團統一集中的共享服務中心即可，如果業務遍布全國甚至全球，就可以按照區域建立分區域的人力資源共享中心，區域人力資源共享中心負責區域內的人力資源服務。跨國公司大都按照區域建立了人力資源共享中心。如果產業眾多，且無關多元化，則考慮按照產業建立人力資源共享中心，是服務更加專業化和具有針對性。

六、人力資源共享服務中心的構建過程

構建人力資源共享服務中心一般必須經過下面幾個步驟：

1、項目論證和啟動階段。在此階段要認真仔細的對項目進行論證，研究實施變革后的利弊和可能出現的問題及應對措施。在項目論證中要爭取企業高層管理者的支持，同時要宣傳培訓，增強員工對共享服務概念的認識。

2、設計和構建共享服務模式階段。這個階段是項目實施的核心階段包括選擇共享服務的內容、范圍、服務的對象，費用收取的結算方式。共享中心的選址、服務內容的流程、共享技術的確定等。

3、實施階段。實施階段的重點是按照設計的共享服務模式，進行組織建設、人員選定，運營規則的制定，相關服務的渠道的貫通等。

4、運營階段。運營階段的關鍵是滿足客戶需求，不斷提高服務水平、保證財務指標的實現。

5、提高和改善階段。通過運營，發現問題及時改進，不斷完善體系，改善流程提高運營質量和財務指標。

七、構建人力資源共享服務中心所面臨的挑戰

人力資源共享服務中心是一種新的管理模式，在國外發達企業里已經得到成熟的應用，但在國內的企業實施它，還面臨著不少挑戰，主要有觀念轉變的挑戰、管理基礎配套的挑戰、信息技術支持的挑戰以及勞動政策法規方面的限制。

1、觀念的轉變的挑戰。習慣于金字塔式傳統管理的人力資源管理，面對集中的共享服務，由管理者轉向服務和支持者，這需要管理層的觀念做大的轉變。同時在實施了共享服務后如何實施集團統一的管理，這需要以新的觀念和意識來推動組織變革，適應變革。

2、管理基礎配套的挑戰。實施集中共享服務的前提是管理流程的梳理，流程再造。管理基礎的提升、管理的標準化和程序化。因此在實施共享服務中心構建之前必須對組織的各種人力資源管理流程進行重新梳理和變革，只有這樣才能保證共享中心的順暢運行。

3、信息技術支持。實施人力資源共享服務，信息技術是基礎。因此企業要在組織變革，流程再造的基礎上引進管理信息系統，實施ERP，基于ERP的共享服務如虎添翼。只有應用信息技術才能實現數據集成，提高共享服務的效率，使跨地域的遠程服務與支持成為可能。

4、勞動政策方面的限制和障礙。目前我國的勞動合同管理、社會保險管理由于受政策的限制，尚屬屬地管理。因此在集中共享服務上還受到限制，無法實現跨地域的集中管理服務。

總之，構建人力資源共享服務體系是一次組織變革和管理的突破，它受到各方面的限制也面臨著挑戰，因此企業要循序漸進，不可一蹴而就。

作者簡介：

趙煒、工學士、工商管理碩士。歷任大型多元化企業集團人力資源部經理、人力資源總監、行政副總等職務。北京現代智咨詢集團高級咨詢顧問、專注于企業戰略性人力資源管理體系構建、企業集團化運作與管理研究。

第五篇：2021教師節舉辦活動方案

在這個感恩的教師節，為了表達對辛勤耕耘的園丁們的深切敬意和無限感激，很多地方都會舉辦與教師節相關的活動。下面是小編為大家整理的關于2021教師節舉辦活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

2021教師節舉辦活動方案1

教師節即將到來，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。然而，再多贊美的言語、華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。讓我們一起加入“尋訪過去的老師”行列中來吧，找一找曾經教過我們的老師，傾訴對老師的尊敬熱愛之情，表達“綠葉對根的情意”。

一、活動流程:

9月6日：國旗下講話《難忘師恩》。

9月7日：小海燕電視臺“尋訪過去的老師”活動倡議。

9月8日—9月10日：各中隊開展慶祝教師節系列活動。

9月13日：上交優秀“尋訪過去的老師”反饋表。

二、活動內容：

活動一：尋訪過去的老師。和曾經教過我們的老師一起聊一聊家常，暢談一下自己的收獲，向老師們送去節日的祝福。

活動二：送一包潤喉糖給老師。開學一周來，繁忙的初期工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一包綠色清涼潤喉糖，定會給老師帶來一份初秋的愜意。

活動三：每一位隊員可以自己動手做一張賀卡，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，送給老師。

活動四：教師節當天一大早，布置好教室，給老師一個驚喜，每節課開始的“老師好!”改成“教師節日快樂”。

三、注意事項：

活動一：邀請每位少先隊員參加。大隊部于周四將反饋表發至各中隊，請每個中隊選擇優秀“尋找過去的老師”反饋表5份于9月13日上交大隊輔導員楊老師處，大隊部將擇優進行展示。一年級新同學可以在爸爸媽媽的帶領下尋訪幼兒園老師，如果沒有時間，請電話或短消息問候吧!

活動二、三、四：1—6年級少先隊員可根據實際情況選擇進行。

2021教師節舉辦活動方案2

一、活動思想：

今年9月10日是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動時間：

三、活動內容：

金秋9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第36個教師節。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯學子之心。教師節到了，學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

1、9月5日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。

2、一至三年級統一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

3、以教師節為主題，更換班級黑板報。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。

四、活動要求：

1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3—5份優秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統一評獎，優秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。

2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽：——“看，這是我的老師”。

捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯等。紙張規格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優秀作品將在學校進行展覽。

各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月8日中午14點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。

2021教師節舉辦活動方案3

一、主題

師恩在心祝福語真

二、日期

2021年9月1日至9月16日

三、主要內容

購物顧客，可領取郵資明信片，作為教師節給予最尊敬老師的節日問候。

四、目的1、打情感牌，通過為學生和老師建立了一種情感溝通的渠道，來獲得顧客的好評。

2、在教師節日前后，吸引更多顧客前來，創造銷售。

五、操作步驟

1、在商場購物滿50元(超市滿30元)的顧客可以在總臺領取一張郵資明信片，憑購物小票，時間為9月1日至9月9日，共計--份，送完為止。

2、可以由顧客當場填妥后，交還總臺，由商場(超市)負責在教師節前一天郵寄。

3、也可以由顧客自己帶回郵寄。

4、--份明信片送完為止。

5、教師憑教師證和明信片，可以現場領取精美禮品一份(設定價值2元)，限領一份，時間截止日為了9月16日。

7、注意：結果會出現一位老師收到若干張明信片，因此需要在現場明示：限領一份。

六、有關明信片和禮品

1、由商家出面統一購置郵資明信片，并上面印刷祝福詞：--(商家)祝福老師們節日快樂，憑此卡和教師證可獲贈禮品一份，詳見現場海報。

2、明信片選擇符合教師節日主題。

3、具體數量由商家根據城市規模大小和促銷力度自行確定。

4、設置禮品的目的是使得明信片更有價值，同時也促使老師們光臨商家賣場，創造銷售機會。因此最好設置此項禮品，如果確因費用有限，同時也沒有廠家支持，也可以放棄。

七、宣傳

1、現場海報，條幅;

2、新聞報道

八、成本

1、郵資明信片：1元/張---張=--元;

2、教師節禮品：2元/份---份=4000元;(由于會出現一位老師收到若干張明信片和放棄領取禮品兩種情況，因此禮品的實際準備數量不需要--份，具體商家自行確定)

3、宣傳費用：1000元;

4、總費用：7000元。

九、附注

公關活動最好可以和現場的商品促銷活動相配合。

2021教師節舉辦活動方案4

一、實施班級：七(2)班

二、指導思想：

1、通過活動，讓學生了解教師節，知道它的習俗，傳說等。提高學生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近民族文化、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感，從而形成社會發展和生活方式變革所要求的基本品質。

2、通過教師節這個傳統節日班級活動的開展，讓學生更加熱愛自己的家鄉，來讓學生宏揚民族精神。

3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情

4、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成合作探究學習的態度和習慣。

三、活動準備：

1、教師可大學會用部分學生從網上或書上查找有關教師節的背景資料。

2、聯系好熟悉節日掌故的有關機構和個人，以便學生進行調查采訪。

3、準備好學生外出活動所需的一些設備，如相機等。

四、活動過程：

(一)搜集準備階段：

1、學生搜集教師節相關資料，如“教師節的由來”、“教師節的習俗”、“教師節的詩歌”、“做一做‘教師’”、“教師大學燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的設想。

2、班委會召開會議制定計劃，學生根據自己喜歡的內容自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確本組活動目標、任務和要求，制定活動計劃。

(二)活動實施階段

1、按小組開展調查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察，找出我地區教師節傳統文化特色風情;分析調查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成(訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，組員根據訪問的情況做好記錄)

2、集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調整方法。

3、整理信息，分組準備好各自的教師特色展示。

五、活動成果展示，交流分享：

在老師指導下，各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交大學，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己對教師節的了解(如包教師煮教師、制作大學燈、頌教師詩歌等)。老師和同學共同評價這次的活動。

六、活動評價。

1、學生自評、互評

學生根據參加的每次活動，實事求是地填寫“活動記錄卡”，要求——寫清班級、姓名、家長姓名;活動計劃、過程;活動感想;相關圖片等。

活動結束后，教師可引導學生對自己活動的`成果進行反思，進行自評和他評。

2、教師評價

教師激勵、鼓勵學生團結協作，共同配合;評選優秀小隊和優秀組織者;鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。

2021教師節舉辦活動方案5

一、活動主題：

我們在行動童心謝師恩

二、活動目的：

為更好地深化校園“孝悌文化”建設，學校特在全國教師節來臨之際，通過開展教師節感恩活動營造校園良好的節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情。

三、活動時間：

9月5日——9月12日

四、活動內容：

1、在升旗儀式上進行一次感念師恩教育。通過國旗下講話的形式，用最美麗的語言表達濃濃的師生情，從而拉開2021年實驗小學教師節感恩活動的帷幕。

2、9月8日中午12：00，紅領巾廣播站播出一期“慶祝第36個教師節”專題節目。讓電波架起師生間的橋梁，為學生傳遞對老師的感謝和祝福。

3、9月9日早晨，組織少先隊大隊部部分成員在學校南北兩個門，對進校的老師提前道上教師節的祝福。

4、倡導學生選擇“五個一”中的任意一種活動來表達敬師愛師之情。送上一句真誠的祝福，給老師一張自制的敬師卡，改正自己的一個小缺點，完成一份整潔干凈的作業，為老師做一件力所能及的事等。小小的一個舉動，卻能融進學生對老師最真摯的感激之情。老師們可以通過教師博客、教師QQ群、微信朋友圈分享節日的快樂。

5、堅決不越線——教育部下達的“6條紅線”。在全體教師和家長中開展“拒收節日禮物，過綠色教師節”活動。堅決拒絕一切節日饋贈，樹立教師良好社會形象。