第一篇：人教版二年級品德與生活下學期期末試卷

一、我來補一補（20分）

1、________________是生我養我的地方。

2、________________養育了我們，我們都是她的孩子。

3、作為一名小學生，請不要把________________，要留一塊干凈的空間。

4、我們都希望生活在 ________________的環境中，不喜歡生活在 ________________的環境里。

5、柳樹的枝條________________,人們常把它種在________、________。

6、凈化空氣的花草樹木有________和________，食用或藥用的有_______和_______。

7、我喜歡的動物有____________，我們要和動物________________。

8、我們是光榮的________________，______________是我們少年兒童的組織。

9、我們___________了，馬上就要升入___________了。

10、____________快到了，我們有很多的時間可以自己安排，一定要___________它。

二、我是判斷小能手。（對的打√，錯的打×）

１、熱愛家鄉就是每時每刻不能離開家鄉，這樣才能建設家鄉。（）

２、每年的６月１日是兒童節，每年的２月１３日是植樹節。（）

３、用棍子捅馬蜂窩是勇敢的表現。（）

４、少先隊員做好事是應該的，不是為了得到表揚。（）

５、我們每天都會制造很多垃圾，所以沒辦法減少垃圾的產生。（）

６、鄰居寶寶在睡覺，我們要離遠些玩。（）

７、我們的生活離不開水、空氣和陽光。（）

８、戴著紅領巾時我要做好事，不戴的時候就不用做好事了。（）

９、冬天到了，我給小樹穿上衣服。（）

１０、我們生活的地方一點兒也沒發生變化。（）

三、下列做法對嗎？說一說為什么？

１、爺爺為我捉了一只鳥，我把它養在籠子里喂養。

２、買東西時售貨員阿姨多找了我一元錢。

３、媽媽生病了，我跑出去踢球。

４、小剛洗完碗后，沒有關好水龍頭。

四、列一列

１、家鄉物產豐富，快來列舉一下你家鄉的物產吧。（至少寫四種）

２、身邊的垃圾可回收再利用，請寫出廢舊物品再利用的例子。（至少寫出三例）

３、大地媽媽哭了，是因為污染太嚴重，你知道有哪些污染嗎？（至少寫三種）

五、答一答

１、亂扔垃圾會給我們的生活帶來什么后果？

２、你知道花草樹木有哪些本領？

３、在我們生活的世界上，還有哪些小朋友沒有享受到應有的快樂？

４、你懂事了嗎？寫一件能看出你懂事的事情吧？

蓮山課件原文地址：http:///shti/xxkx/47237.htm

第二篇：二年級品德與生活期末試卷分析

二年級品德與生活期末試卷分析

2011-2012上

品德與生活由填空題、選擇題、判斷題和簡答四種題型組成，從教學目標的三個維度設計問卷內容，滲透了對情感、態度、價值的考查，試卷突出考查學科主干知識，試卷題型靈活開放，覆蓋面廣，重點突出，體現能力立意。

填空：.這部分內容主要考查學生的基本常識.大部分學生掌握不錯,個別學生出現錯別字,分析原因:一是有的同學屬于粗心,二是有的字略有難度.判斷：.這部分內容考查的知識點是培養各種好習慣.大多數學生能正確理解遇到類似的事情并知道如何去做,部分學生不理解題意導致判斷出現錯誤.既檢測了學生的觀察能力，又考查了學生平時的所作所為。同時考查了學生辨別是非、明理的能力。

選擇題：這題是基礎題，從多方面檢測了學生對書本上所學知識的掌握情況，這題出得很好。

解決問題.：這部分內容考察的知識點是學生的生活習慣，從卷面來看全班學生答得正確。

改進措施:

在今后教學中,教師要注意學生良好學習習慣的培養,指導學生寫好字,寫對字,及時糾正錯別字;并幫助學生養成認真,仔細閱讀的習慣,培養積極向上,樂于探究,熱愛生活的態度.

第三篇：二年級品德與生活期末試卷質量分析

2014-2015學上學期期末二年級品德與生活

試卷分析

加樂泉小學

武曉燕

一、本學科質量總評價

本次檢測學生從卷面上反應出來的情況較好，大體上學生都能掌握基本的知識點，達到了預期的教學目標，但從學生答題情況看也反映出些問題。比如閱題不認真，錯別字過多等。現就本次測試卷具體分析如下：

二、各大題的得分情況及其原因分析

1、選一選。這道題目中，主要對學生集體意識、我們的膚色、中國的傳統節日和自己與同學的優點及季節特點等方面對學生進行檢測，總的完成情況比較好。但也有個別同學不仔細讀題，粗心丟分，如有一道題考察的是節日的風俗習慣，中秋節全家團圓要吃（），有個學生選的元宵，在復習中專門就傳統節日的時間和對應的習俗列成一個表格，而且在課本上我要求拿筆勾住。再有如()，這是秋天才會出現的，有個孩子選的桃花開了，這些都是常識問題，在生活中常見，課堂上也常說，可見學生太粗心了，不仔細讀題，不應該丟分的題丟了，所以提醒老師在以后的教學中要培養學生認真的習慣，從基礎抓起，即使很簡單的常識也要說，落實到每個學生，抓緊后進生。

2、判斷題。這些題考察范圍廣，但都源于課本，如國旗國徽的考察，生活習慣，集體生活等，學生們這道題全對。

3、想一想，連一連考察一些常識問題，如節日時間，首都，國旗，學生們這道題都能拿到分。

4、答一答。是對秋天如何做好保健，假期安全，學著贊美別人三塊進行

檢測，大部分學生完成情況很好，但有個別學生失分了，失分的主要原因是學生答跑題了。如題中要求關于秋天的保健，他卻答成了秋天的特點，沒有審清題意，所以低年級的學生一定要多讀題，直到明白題意再做題，同時一定要認真做完后檢查。再如第二題要求寫出假期要注意哪些安全，學生沒有注意到“哪些”只寫了一條。

5、另外對于低年級的學生存在的共性問題就是錯別字太多，批卷過程中未扣分，但我們教師在平常的教學中應該提高學生的書寫能力。

三、今后改進教學工作的設想

今后要多在學生的日常行為去培養思想品德，口頭表達能力，作為年輕教師，必須要勤奮，珍惜每一次的上課機會。關注學生，學生是教學的主體，所以要多了解學生的學習情況，因材施教，除了在課堂上做為老師外，課下以一個師長的身份，用真心與學生交流，了解學生的思維特點，學習習慣，成績變化情況，情緒撥動等原因，才能選擇適合學生的教法，激起學知欲，讓學生體會學習的樂趣，真正的自覺去學習，關注課堂，讓學生成為課堂主人，把更多的時間留給學生，讓學生在課堂在動起手動起腦來，讓學生學習的過程就好比吃東西，動腦了消化了才能吸收到營養。提高自己的專業知識水平，多鉆研教材，只有熟悉了教材，有了明確的三維目標，才能把握好重難點，在教學過程中才能具有目的性的帶學生進入課本，從而圍繞著教學的關鍵點開展其實教學活動而不偏離主題。檢測學生學習成果的方法多元化，針對學科的特點，只有讓學生多做題，在做題的過程中總結思想方法遠比老師講授的有用，“授之以魚不如授之以漁”，及時的讓學生發現學習過程中存在的問題，及時得到解決。也讓學生在解決問題的過程中體會到學習的樂趣。

第四篇：2012學年上學期二年級品德與生活期末試卷

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__________

2012學年第一學期二年級《品德與生活》期末試卷

三、選擇題。（每題4分，共20分）

班級：姓名：分數：

1、你一個人在教室里，看見地上有一支漂亮的鋼筆，又不知是誰的,__?__?__?__?__?__?__線__?名?姓? ??????????訂 號?考? ????????級?班???? 裝? ??校?學???????????

一、填空。（每空3分，共30分）

1、中秋節是在每年農歷的（）。農歷九月初九是我國傳統的（），也叫（）。

2、秋天是個豐收的季節，（）、（）都成熟了。

3、暑假里我學會了（）、（）。

5、我們一起生活，大家要相互()、共同（）和（）。

二、判斷題。（每題5分，共50分）

1、在假期里，我也要按時做作業。（）

2、夏天太熱了，紅燈亮著我也要過馬路，可以快點回家享受空 調。（）

3、冬天到了，我不睡懶覺，每天早起鍛煉身體。（）

4、秋天天氣干燥，要多喝水，多吃蔬菜、水果。（）

5、吃飯時，經常把好吃的夾給長輩吃，這是孝敬長輩的表現。（）

6、秋游時，為了看到更美的景色，小華沒有隨同學一起旅游。（）

7、很多同學感冒了，我們趕緊把教室里的窗子關上吧。（）

8、跑步時張宇摔跤了，沈婷看了哈哈大笑。（）

9、我是班級的值日生小組長，我的工作可重要啦。（）

10、贊美別人，首先要學會關心和欣賞別人。（）

你會（）

A、上交老師B、想拿走，但想到不是自己的，又放回去 C、拿來自己用D、不管它

2、上學路上，遇到一位盲人想過公路，這時已經臨近上課時間，你會（A、把他送過馬路，再去上學B、裝著沒看見C、怕遲到，決定以后再幫助

3、老師將你的座位調到學習較差的同學旁邊，你會怎么想？…（）A、不愿意，但老師安排了沒辦法B、擔心影響自己的學習，不高興 C、自己有責任幫助他D、無所謂，誰都一樣

4、學校組織秋游，中午就餐完畢，你對果皮紙屑是怎樣處理的？()A、把果皮紙屑裝在塑料袋內扔進果皮箱 B、把果皮紙屑扔在草叢中或別人看不見的地方 C、隨手扔在地上，不理不睬

5、看到校園內地上有紙屑，你會怎么做？………………………（）A、撿起來，扔進垃圾桶B、視而不見C、假裝沒看見）

第五篇：人教版《品德與生活》期末試卷(二年級上)

鏡湖小學二年級《品德與生活》2013-1014學

第一學期期末測試卷

班級：姓名：得分：

一、填空（每空3分）

1、今年我已經升入（）年級了，上課不僅要遵守（），還要積極（）。

2、秋天到了，（）黃了，（）成熟了，（）可以采摘了，（）豐收了。我還用落葉做了一幅美麗的（）。

3、中秋節是農歷（）月（）日，這一天人們會（），吃（）。

4、重陽節是農歷（）月初（），這一天也是我國的（）。

5、同學在一起，要（）、（）和（）。

6、只要用心學習，別人的（）和（）也能變成你的。

二、選擇題（每題4分）

1、遇到困難時，我要做（）

A 勇敢的小雄鷹B膽小的嬌寶寶C一只快樂鳥

2、秋游外出時要注意（）

A隨便扔垃圾B不要掉隊C采摘花朵

3、做值日時，應該（）

A只完成自己的任務B不是自己扔的垃圾就不掃C用完東西要還原

4、尊敬老人，平時我們要（）

A不聽爺爺奶奶的話B讓爺爺奶奶看喜歡的電視節目C不給老人讓座

5、每次做作業前要（），就不會把作業本弄臟了。

A包書皮B找橡皮擦C洗手

三、判斷題（每題4分）

1、書角卷了，用濕布把書角擦平，再壓一夜就會平整了。（）

2、同學有煩心事，我們要關心、嘲笑他。（）

3、粉筆掉在地上，可以用腳踩碎。（）

4、班級圖書角的圖書可以帶回家。（）

5、生活中，遇上不愉快的事情，要說出來，做個“快樂鳥”。（）