第一篇：大學生寢室人際關系狀況的調查

學院：

大學生寢室生活調查問卷

親愛的同學：你好！這是一份關于大學生寢室生活的不記名調查問卷，希望你能在百忙中抽出幾分鐘時間來填寫。以下有一些關于大學生寢室生活的描述，請根據你的實際情況，在相應的□里劃“√”。你的真實回答將給我們的研究提供寶貴的依據。非常感謝！

性別：男□女□專業：

獨生子女：是□否□年級：大一□大二□大三□大四 □

完全

符合1、我喜歡和室友結伴一起去上課。□

2、我很樂意把自己的東西借給室友使用。□

3、寢室里有活動時，大家一起參與?！?/p>

4、室友對我生活上一些不好的個人習慣很包容?！?/p>

5、我會因為室友的大聲說話把我吵醒而對室友生氣。□

6、我會因為寢室里的衛生環境差而對室友不滿?！?/p>

7、我會主動的和室友說心里話?！?/p>

8、我喜歡到別的寢室里聊天?！?/p>

9、我比較愿意和其他人而不是室友討論私人問題?！?/p>

10、室友有難處時，我會盡最大的努力去幫助他?！?/p>

11、我會把我的不滿向室友當面說出來。□

12、我會主動的和室友分享自己的興趣愛好?！?/p>

13、我會向室友訴說心中的煩惱。□

14、除非室友先對我說話，一般我不愿開口。□

15、寢室里的成員要求做出決策時，我喜歡和大家一起商量?！?/p>

16、我感到和室友的關系很親近?！?/p>

17、我對目前的寢室生活感到滿意。□

18、我常與室友討論解決問題的方法?！?/p>

19、我總喜歡依靠室友解決問題?！?/p>

20、我與室友的看法相沖突時，我很難維護自己的觀點?！?/p>

21、我感覺在寢室里像陌生人一樣?！?/p>

22、我感到自己不能融入到寢室的環境中?！?/p>

23、我有想離開寢室單獨居住的強烈欲望?！?/p>

24、在寢室，我常做符合室友意愿的事，而不會提建議?！?/p>

25、遇到問題，我會請求室友的幫忙?！?/p>

26、當和室友發生矛盾時，我會把自己的想法藏在心里?！?/p>

27、心里不平衡時，我會自己安慰自己?！?/p>

28、和室友完成共同的工作發生沖突時我會聽從室友的安排?！?/p>

29、和室友發生矛盾時，我會盡量的去控制自己的情緒?！?/p>

30、我會把和室友間的矛盾看得太重。□

有點不符合符合□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□有點完全 不符合不符合□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

第二篇：大學生寢室人際關系調查問卷

大學生寢室人際關系調查問卷

親愛的同學：

您好！為了解我校寢室內部人際關系的實際情況，促進同學們和睦相處，現對全校同學做一次關于大學生寢室關系的調查問卷，希望您能從百忙中抽出幾分鐘時間接受我們的調查。感謝您的支持與配合！

1.你所在的宿舍有（）人

A．1—3人B.4—6人C.6—8人D.8人以上

2．你覺得當前宿舍關系是？

A.非常緊張B.偶有矛盾C.基本和諧D.十分融洽

3．你們所在寢室成員參與寢室集體活動情況？

A.非常積極，都樂意參加B.部分積極C.偶爾參加D.從不參與

4．宿舍成員之間是否經常聊天？

A.看情況而定B.幾乎沒有C.經常D.偶爾

5．宿舍成員之間聊天時，一般的話題涉及哪些？

A.感情B.學習C.生活D.其它

6．寢室內部是否經常聚餐？

A.經常B.偶爾C.很少D.從來沒有

7．假如宿舍某位成員生日，全部宿舍成員是？

A.主角只和其他朋友慶祝B.眾人出錢一起慶祝

C.主角出錢請大家慶祝D.從來沒注意過舍友生日

8．宿舍的清潔衛生是怎樣解決的？

A.輪流值日B.看到別人動手才動C.誰看不過眼誰去做

D.平時不打掃，等到學校（院系）衛生檢查時才做

9.如果室友和你開玩笑（惡作?。?，你通常會：

A和大家一起笑B感到氣惱，并且表現出來C根據自己當時的情緒和精神狀態而定D其他

10．當有舍友不開心或者生病了，您會？

A.只是禮貌性的詢問B.主動熱情幫助C.視而不見D.其它

11．倘若您在宿舍影響了他人的學習或睡覺，您意識到或經舍友提醒后，您大多會？

A.立即停止B.稍后停止

C.依然如故，我也有自己難言的苦衷D.其它

12．和舍友產生矛盾一般為什么原因?(多選)

A.做事意見不同B.個人習慣不同C.性格不同

D.利益不同E.其它

13．當你與舍友意見不和時，你會？

A.討論協商后采取折中的辦法B.作退讓

C.不爭論，各干各的D.其它

14．若宿舍成員中有你不喜歡的類型，你會如何和他/她相處？

A.淡漠以待B.在他/她面前不露聲色，但私底下找朋友吐苦水

C.坦誠相待，指出缺點，說明實情D.其它

15.你認為，寢室內部什么樣的溝通方式最好？為什么 ？

第三篇：大學生人際關系狀況調查成果范文

大學生人際關系狀況調查成果

內容摘要：對任何人而言，正常的人際交往和良好的人際關系都是其心里正常發展、個性保持健康和生活具有幸福感的前提。大學生作為一個特殊群體，面對激烈的競爭和日益強大的社會心理壓力，如何認識和正確處理大學生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義，人際交往障礙會給大學生的學習、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響。關鍵詞：當代大學生人際關系

對于正在學習，成長中的大學生們來說，人際交往是生活的基本內容之一。培養良好的人際交際能力，不僅是大學生活的需要，更是適應將來、適應社會的需要。一個沒有交際能力的人，就像陸地上的船是永遠不會漂泊到壯闊的大海中去。然而，并不是每個大學生都能處理好人際關系的。在這一過程中，有相當數量的人會產生各種問題。認知、情緒及人格因素，都影響著人際關系的建立。一旦在這一過程中受挫，就可能表現為自我否定而陷入苦悶與焦慮中，或因企圖對抗而陷入困境，并由此產生心理問題。因此，我們開展了此次調查，目的在于大致了解大學生人際關系的情況，并針對當中存在的一些問題與不足，提出相應整改措施，幫助廣大同學樹立正確的交往態度，建立和諧人際關系。

一、當代大學生交往現狀

據統計，大學生每天除了眨眼、上課時間外，其余時間中有70%左右用于人際交往。北京市曾對大學生心理問題產生的根源做了3次較大規模的跟蹤調查，結果顯示，人際關系適應不良或交往不良成為誘發大學生心理問題的首因，占40%以上，已經超過了擇業的壓力、學業的壓力以及異性交往的壓力。

一份來自廣東省調查研究中心民調所的調查報告顯示，當問及“你與同學關系如何？”時，89.3%的人認為相處比較融洽，只有10.7%的人承認會偶爾發生矛盾。從整體上來看，同學之間的關系還是比較健康的，但仍有64.5%的人認為自己與別人交往“一般喜歡”或“無所謂”，可見大學生之間的交往主動性較為欠缺。專家告訴我們，這并非意味著大學生心理上不需要朋友，而是他們不善于想別人表達自己內心的真實情感。

二、不良人際關系現狀形成的原因

1、校園環境的影響

大學具有比較開放的學習環境，生活在其中的大學生吸納多方面的思想觀念、行為方式，處理不當就會產生矛盾。與中學相比，大學的管理模式較為松散，強調的是個人的興趣與發展。中學時期的住宿比較集中或居家，每天安排有固定的規律，班主任也一任數年，天天相見。熟悉的面孔、相似的語言、習俗，構成自己熟悉的生活環境。跨進大學，周圍的人來自不同地區，素昧平生，語言、習俗各不相同，要靠自己的交往能力來適應這個環境。大學是走向社會的橋梁，大學生可以和社會人員交往，可以自由上網吧甚至在宿舍中直接上胡亮網。

2、大學生自身因素

大學生是人的一生中心理變化最激烈、最明顯的時期之一，若不能正確評價自己和他人、不能正確地自我選擇和自我發展，就會影響一生。大學生在校園里有較大的自主空間。大學生可以鉆研浩瀚的專業知識，也可在廣闊虛擬的Internet空間漫游。糟糕的是迷戀游戲的同學，在“英雄聯盟”、“CF”等界面中不能自拔，忽視同學、朋友、老師之間的人際活動，因為實際的遠不如虛擬的精彩。這樣的大學生如果自控能力弱小，就會覺得自己不順，甚至對別人出手。另外，不注意人際關系培養的大學生，在激烈競爭社會中喜歡單打獨干，易自我封閉，不善與人交流合作，以防止自我暴露和競爭力的喪失。從心理學方面理解，人際交往的認知意向來自經歷和感受。與他人交往的經歷就像輸入大腦的信息，交往時所產生的感受好像一個軟件包，經過當時的加工處理與實施則組合成文件。

總之，大學生時期是大學生心理趨于成熟的時期，此階段，特別需要別人的理解，愿意向別人傾訴自己的思想，以便通過別人的理解與安慰而對壓抑的情緒進行調節，使心理壓力得到緩和。因此，大學生的人際交往顯得尤其重要。

參考文獻：

1、大學生的人際關系現狀與對策李全彩C912.1 G

4791000—9817(2002)01—0047—022、青少年的人際關系運作能力及其培養雷霞

3、青少年如何建立良好人關系張榮明劉坤

4、青少年學生人際溝通能力的的教育和培養

南京師范大學教科院趙小云

重慶文理學院薛桂英

5、擺脫寂寞——大學生的另一門必修課武雅學心理

與健康

6、當代大學生人際關系現狀與思考 向欣高清華

第四篇：大學生寢室文化建設狀況調查

大學生寢室文化建設狀況調查

地方高校大學生寢室文化現狀的調查報告

據教育部統計數據，截止2011年全國獨立學院的規模就已經達到了322所擁有在校生214．8萬人，占全國民辦高等教育在校生總數的53．4％。

【摘要】：寢室是大學生日常生活起居的重要場所,寢室文化不僅反映了大學生課余文化生活狀況,也反映了大學生的精神面貌。通過對地方高校大學生寢室文化的調查分析,有助于把握地方高校大學生的生活狀況,也為學生管理工作提供了參考,更為建設和諧校園提供了方向和依據。

【摘要】大學生寢室是高等學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口，建立寢室文化，對優化高等學校育人環境，培養合格的高級專門人才有重要保障作用。本文就當代大學生寢室文化進行了研究，了解了當前狀況，并給出了一些建議?！娟P鍵詞】寢室文化調查報告問卷調查和諧

前言

大學生寢室文化是大學生在寢室空間所表現出的種種文化意識和行為，如生活作風、道德規范、思想意識、審美情趣和行為方式等。它是校園文化的重要組成部分，從一個側面反映了一個學校的精神風貌和辦學水平，對大學生健康成長有很重要的影響。寢室是住校學生主要的交流，娛樂和學習場所之一，寢室同學之間的交往也成為大學生人際交往的重要組成部分。大學生在寢室中朝夕相處，長期共同生活，因此寢室氛圍會潛移默化地對大學生的成長產生重要的影響。為了研究寢室文化對大學生學習生活和人際交往所帶來的影響，我制作了一份調查問卷，一方面，走訪了學校自習室和輔修教室，把100份問卷發給了不同年級，不同性別我校在校大學生，另一方面，通過網上調查問卷形式對其他兄弟院校進行問卷調查，經過對所得數據的分析，有以下問題！寢室較為和諧，室友互助積極主動。

寢室文化的好壞，將直接影響每個大學生的學習、生活，甚至人格的形成，在同一個寢室，就是一個小集體，無論那個的言行都將對其他成員產生影響，如果那個思想健康,學習認真,關心大局,作風上進,則其他人也能如此。室員之間的影響是不應該忽視的，也是不可能不考慮的。當室友有困難時，幾乎是100%的的人選擇會幫忙，希望在現實情況下也是如此。

宿舍是大學生在學校生活和學習的主要場所,宿舍文化對大學生身心健康具有潛移默化的影響,是校園文化的重要組成部分。大學生宿舍文化是指由大學生在宿舍這個特定空間的互動中逐漸形成的穩定的生活狀態和思想觀念,包括物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四部分。本研究以四川省全日制高校西南科技大學在校本科大學生為對象,共發放調查問卷800份,實際有效問卷784份。調查抽樣充分考慮了性別、年級、專業、生源地等方面的因素。參與這次調查的大學生中,男生427人,占54.5%,女生357人,占45.5%。被調查者包括大一學生(19.8%)、大二學生(26.4%)、大三學生(28.6%)、大四學生(25.2%)。被調查者來自文、理、工、農、藝術等多種學科門類,其中理工科占75.7%,人文社會科學類占20.1%,藝術類占4.2%。根據SPSS統計結果,Sig值小于0.03,相當一部分數據顯著性水平甚至小于0.01,因此,本次調查數據具有代表性,完全可以推論總體。下面就以對問卷進行的SPSS統計為基礎,試圖對當前大學生宿舍文化的現狀做出客觀準確地分析。

一直以來，大學生宿舍文化在建設的過程中存在諸多的問題。如何建設好宿舍文化，讓它發揮出其應有的育人功能，是擺在高校工作者面前的一項重要工作。

大學生宿舍文化的內涵及其重要作用

1.大學生宿舍文化的內涵

大學生宿舍文化是指在大學生宿舍這一特定的環境里，宿舍全體成員依據宿舍的客觀條件，在從事各種可能的活動中所形成的物質環境和文化氛圍。根據大學生宿舍文化的內部結構，大體可分為三層：第一層為表層宿舍文化，主要指宿舍的內部設施、布局、衛生狀況；第二層為中層宿舍文化，主要反映各種規章制度，如學生的學習、生活制度；第三層為深層宿舍文化，主要指宿舍成員的政治信仰、思想意識、價值取向、精神面貌、心理素質、審美情趣等及其外化。大學生宿舍文化的這三層次互為表里、相互影響、互為轉換，從而構成一個特殊而相對完整的文化體系【1】。

2.大學生宿舍文化的重要作用

宿舍是大學生之間聯系最密切、交流最頻繁的場所之一。除上課外，同學們大部分時間是在宿舍度過，休息娛樂，談心交友，課余閱讀都離不開宿舍。對于宿舍文化，大體可起到以下作用：

（1）優秀的宿舍文化，能使學生個人養成良好的思想政治素質，樹立正確的政治觀念和政治信仰，形成良好的心情和愉快的情感，使道德情操得到升華，心理素質也能夠得到歷練。

（2）優秀的宿舍文化，促進學生之間的交流溝通、團結互助，對大學生之間溝通協作能力的培養有著十分明顯的促進作用，這對他們今后步入社會十分有利。

（3）優秀的宿舍文化，是和諧校園文化的重要組成部分，對繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活有著重要作用。

大學生宿舍存在的問題與具體分析

通過對大學生宿舍內部情況的觀察，我們會發現里面存在很多問題。下面就針對長江大學地球科學學院，大體淡淡地科院宿舍具體存在哪些問題。當然，這只是全國高校宿舍的一個縮影，但主導大學生宿舍問題的實質，還是大體相同的。

1.表層宿舍文化存在的問題，主要是宿舍整體布局和內部的衛生狀況

經過調查，我們發現，地球科學學院宿舍主要分布在東校區1棟、3棟、8棟、9棟，然后在11棟和成套住宅也有少量學生居住。在這種宿舍比較分散的情況下，如果我院準備組建一個大型宿舍文化長廊，那么針對“選址”這一問題，就會出現諸多爭議。

在衛生狀況這一問題上，大多數學生宿舍的衛生狀況，特別是男生宿舍，顯得不是那么“諧調”——衣物亂放，垃圾遍地！現代心理學表明，客觀環境與主觀認識相互作用，影響人的情感、工作和學習效率，宿舍環境的好壞，對于宿舍成員意志的培養和良好思想的形成與發展，會有重大的影響 [2]。

2.在中層宿舍文化中，完善的宿舍規章制度往往是解決問題的關鍵

對于地球科學學院，從總體來看，其宿舍的規章制度還不夠健全，并且對于已有的宿舍規章制度，院內相關部門還不能將其很好地落實到位，特別是在檢查方面，院內往往籠統地采用走馬觀花的“三定制”（即定期定人定點檢查）宿舍管理方式，這也只能使其短期內干凈、整齊，但還是一種“治標不治本”的體現。

3.對于深層宿舍文化，其問題的來源往往是人際關系和文化氣息。

在地球科學學院宿舍中，我們可以看到其文化氣息比較缺乏，并且室友之間，人際關系也顯得比較緊張，這就構成了問題的關鍵。

如果把與大學生發生沖突的對象分為親人、同學朋友、老師、陌生人四類，調查顯示，57.66%的沖突來自學生和朋友之間。由此可見，室友之間容易產生矛盾。如果室友關系處理得不好，那將會使你度日如年，倍受壓抑，甚至會導致各種心理疾病的產生。

好的人際關系固然重要，但濃郁的文化氣息也不可或缺。在當代大學生的宿舍中，文化氣息普遍比較缺乏。對于一般宿舍，除了堆滿書本的書桌外，再也聞不到“墨香”味。在墻上，張貼的大多是歌星、影星；在電腦前，電腦游戲被打得熱火朝天??，這樣的文化氛圍，怎么會有利于學生的健康成長呢？

大學生宿舍文化建設的策略

宿舍文化對大學生的健康成長有著十分重要的作用。為了搞好宿舍文化建設，筆者認為，長江大學地球科學學院可采取以下措施來開展宿舍文化建設：

1.從學校層面上開展大學生宿舍文化建設

（1）在宿舍整體布局方面，雖然目前還不能作大的變動，但對于下幾屆的新生，在為他們分配宿舍前，相關部門可以做到未雨綢繆，作一些更好的規劃，以消除本院宿舍星羅棋布的局面。

（2）宿舍文化建設方面，大力提高學生在宿舍文化建設方面的自我意識，乃當務之急！為此，學?？梢酝ㄟ^平面廣告加立體廣播，大力宣傳宿舍文化建設的重要性，來提高學生的主觀能動性。

（3）在原有宿舍規章制度的基礎上，結合新的形勢，使其更加實際化、規范化、人性化。然后，將規章制度落實到宿舍日常管理的各個方面，讓其真正發揮作用。

（4）建立一支高素質的宿舍管理隊伍。重視選拔政治素質好、專業知識扎實、思想作風過硬的同志加入到大學生宿舍管理隊伍中來，并對他們進行培訓，不斷提高他們的實際工作能力，以更好地為廣大學子提供更優質的服務。

（5）開展宿舍文化節活動。開展以“建設優秀的宿舍文化”為主題的宿舍文化節活動，活動內容可包括：“宿舍雅號”、“宿舍標志”、“宿舍舍訓”評選活動；“優秀宿舍”評選；建設學生社區文化長廊，包括大學生宿舍公益廣告設計評選，大學生宿舍書畫、攝影作品評選，“宿舍文化征文”評選；以宿舍為單位，開展原創作品（相聲、小品、話劇、歌舞等）大賽等。這些活動的開展，有利于引導大學生從思想上重視宿舍文化的建設。

2.從大學生自身開展宿舍文化建設

（1）在墻上張貼勵志、有哲理的字畫。可以根據個人愛好，制作或購買自己喜歡的字畫，將其張貼在墻上：一來可以增強宿舍的文化氣息；二來，抬頭低頭看到這些語錄，對我們有一種很好的激勵作用。

（2）在學校宿舍管理條例的基礎上，結合宿舍每個成員的具體情況，為本宿舍量身定做出一套行之有效的規章制度——作為全體成員的行動指南。

（3）在宿舍衛生、學習氛圍和日常生活制度方面，寢室長應該起到帶頭與監督的作用。這樣不僅可以為宿舍創造一個好的學習生活環境，更為其它同學樹立了一個好的榜樣。

（4）同學之間多交流溝通。人與人之間，因其性格上的差異，在日常學習生活中，難免會出現摩擦。我們可以通過交流溝通，來拉近了人與人之間的距離。多一份溝通，多一份理解；多一份溝通，少一份誤解。

（5）在日常的交流中，避免出現粗俗的言語。大學生作為一類高素質的群體，在日常的交談中，我們應該時刻注意自己的言行舉止，千萬不要因為你的粗俗，而給“大學生”這一稱號抹黑。

（6）宿舍內部定期開展活動，增強室友之間的凝聚力。通過在宿舍內部、宿舍之間開展一系列的活動，讓每個人都參與其中，不僅豐富了大家的課余生活，而且還起到了增強室友凝聚力的作用。結語

鑒于大學生宿舍文化建設在高校中發揮的重要作用，高校工作者必須從思想上重視宿舍文化建設，用行動去落實宿舍文化建設。

一、社會化后，學生宿舍的管理與思想政治教育的現狀。

1、管理體制不夠順暢，職責劃分不明確。

許多高校進行后勤社會化改革以后，學生宿舍由后勤公司進行管理，從管理權限來講，他們只能對學生住宿及宿舍管理過程中的財、物進行管理，對學生住宿進行服務，為學生創造良好的住宿環境，而對學生行為管理權力十分有限，更談不上進行思想政治教育。對學生當中出現的違反學校紀律但對宿舍或公寓設施沒有任何影響的行為時，出現有時想管，但不敢去管；有時該管，但不愿管。長此以往，就容易出現學生管理部門或管理者與后勤集團的管理者和工作人員在學生宿舍管理工作當中的“兩層皮”。這種情況，對于學生的思想政治教育來說，是非常不利的。

2、學生自我管理功能缺乏，道德缺失反應明顯。

學生宿舍自我管理功能缺乏表現在學校對學生宿舍管理中學生參與意識較差；學生對宿舍紀律、衛生、文明先進評比等各項工作反應不夠積極。同時，大學生的宿舍由學校負責管理變為由物業公司管理，學生的角色轉變很快，在公寓內由學生變為消費者，游離了道德規范和校規校紀的約束，表現為違紀現象時有發生，對物業管理的挑剔，對物業服務的不滿。

3、傳統管理方式和思想政治工作方法的不適應。隨著高校后勤社會化，以營利為目的提供服務的后勤公司，與學生之間是一種服務與被服務的關系。不再是不對稱的管理者和被管理者、命令者和服從者的關系，而是經營者和消費者的平等的民事法律關系。因此，與傳統的高校后勤體制相比，高校后勤組織的性質發生了變化。學生作為獨立的民事行為主體，可以根據自己的意志來決定接受或不接受，接受何種服務以及選擇誰來服務。因此，傳統的依賴高校管理權在后勤服務中進行思想政治教育的工作方式，已經不能適應后勤組織與學生之間的新型關系，必須從內容、形式、機制、載體等方面深化改革。其次，傳統工作體制和機制難以適應公寓化管理背景下，學生思想政治教育的需求。公寓化管理的直接結果是打破了宿舍成員組成中的統一格局，思想政治教育的對象呈現出多元化、分層化的趨向，思想政治工作的難度加大。傳統的以院系、班級為單位組建的黨團組織離散化、空殼化，難以有效地開展工作。傳統思想政治教育中分院系、分年級、分班級、分宿舍的有針對性的工作規劃，變成系統的管理控制。

4、個別學生具有逆反心理。

針對當前社會現實狀況和學生實際情況，很多高校加強了對學生的思想教育和紀律教育，制定了較細致的公寓管理制度，其中包括許多規范大學生行為的條款。然而，也正是這些條款使部分學生產生了較強的逆反心理，他們不愿遵守公寓管理制度，不愿服從公寓管理人員的管理與教育，大錯不犯，小錯不斷。公寓雖三令五申，一些學生仍然我行我素。有的晚歸，有的違章用電，乃至酗酒；有的賭博、偷盜、甚至打架斗毆，無視校紀國法；有的亂潑亂倒，缺乏起碼的公德等等。所有這些，都嚴重影響著學校正常的教學秩序和穩定，影響著教育質量的提高，影響著學生的健康成長和人才培養，對高校公寓化改革也是一個嚴峻的考驗。

5、宿舍文化建設薄弱。

學生公寓已不僅僅是學生居住的場所，更成為育人的重要陣地。但由于開發商在建設公寓時沒有考慮到這一點，公寓沒有學習、活動的場所，對宿舍文化建設重視程度不夠，投入精力、資金不夠，致使宿舍管理下作用薄弱，宿舍文化建設出現空白，導致社會上一些不良思潮侵入宿舍，并形成低級、庸俗的宿舍文化，使宿舍文化的各種功能產生負面效應。學校也把校園文化、黨團活動放在了校園內，公寓的文化活動、集體活動等很少，學生感覺不到大學的氛圍，常常很孤單，這也是導致行為失控的一種原因。

6、對社會化后思想政治工作的輕視。

部分學生工作者對公寓這塊重要的思想政治教育陣地有模糊認識，認為后勤社會化了，學生宿舍由后勤公司進行管理了，從而對學生宿舍的管理和思想政治教育的重視程度大大降低。

二、加強學生公寓管理和思想政治教育的具體措施。

高校以培養人為目標，那么大學生公寓管理就要堅持“管理育人、服務育人、環境育人”的方針，對學生進行德育和素質教育，積極加強和改進學生公寓管理工作，為培養合格人才服務。

1、充分認識學生宿舍管理對思想政治教育的重要性。

學生宿舍是大學生進行思想交流、人際交往的重要場所。文明、優雅的學生宿舍不僅有助于大學生的學習，還有利于大學生綜合素質的提高，以及良好的道德風范和生活習慣的養成，同時，也有利于大學生集體主義精神的培養，熱愛勞動的品質和高尚的審美情操的形成。因此，可以說做好學生宿舍的學生思想政治教育工作，是我們做好學生管理工作的基礎。加強宿舍管理，既加強了思想政治工作的針對性，又能為學生創造一個優美和諧的生活環境。所以，作為思想政治工作者應該充分認識到，公寓管理的成功與否，直接反映出一所學校校風、校紀的優劣，是學校素質教育的重要體現。思想政治工作者應將工作的重點向公寓傾斜，深入到學生之中，做到服務要熱情，教育要動情，管理要到位。

2、明確責任，轉變工作機制

大學生公寓的管理肩負著服務、育人的作用，后勤公司和學校必須通力協作。學生公寓的管理機制應以學校管理為主導，后勤公司管理相輔助。學校、后勤公司、學生在學生公寓的租賃關系中各自承擔著不同的責任和義務，各方不應僅憑著一種默契和游戲規則辦事，而應制定相應的制度作保證，使各方遵照執行。后勤公司提供價廉優質的服務、提升服務水平；學校發揮思想教育的功能，規范學生的行為，為后勤公司創造良好的服務環境，為學生營造優雅的生活、學習氛圍；學生遵守公寓的管理辦法，做合格的居住者。

3、建立良好的學生社區（宿舍）文化氛圍，寓思想教育于宿舍文化建設之中。學生公寓是學生學習、生活和活動的重要場所，良好的公寓文化氛圍對于學生具有潛移默化的激勵作用。因此，應高度重視學生公寓文化建設，通過在學生公寓設置宣傳櫥窗或宣傳欄，經常性地組織開展豐富多彩的宿舍文化競賽活動，如“文明宿舍評比活動”、“最佳床頭設計活動”、“宿舍裝飾比賽活動”、“我愛宿舍”征文比賽等方式，陶冶學生的情操，激發他們愛國、愛校的熱情，提升學生公寓的生活品位，營造良好的生活氛圍，提高學生的生活質量，促進思想政治教育進公寓工作的開展。

4、齊抓共管，做到服務、管理、自律三線合一。

（1）齊抓共管，提高文明服務質量和管理效率。學生宿舍的管理，是一個需全校多方協調配合的系統工程。要將學生宿舍管理好，做好學生宿舍的思想教育工作，不能只依靠后勤公司或學校的某個部門，只有相互協調、配合、齊抓共管，才能做到密而不疏，管而不漏。

（2）構建學生自我管理、自我教育、自我服務的“自律線”。學生公寓工作中學生是主體、是內因。建立一支學生自我管理隊伍和民主監督機構，讓部分優秀學生積極參與學生公寓的管理和服務，監督各項制度的執行。在宿舍的建設和管理過程中，只有充分調動學生的積極性、主動性、創造性，提高他們“自我教育、自我管理、自我服務”的能力，才能最終達到管理目的。

7、把學生在公寓的表現納入德育考評。

把學生在生活區的表現，納入思想政治教育考核、學籍考核的內容，作為評優、評定獎學金和助學金等的重要依據。探索具體的考核方法和途徑，合理確定分值，使考評準確、真實反映學生在公寓中的表現，真正起到導向作用。在考評中，吸收公寓管理等部門參與，實行一票否決制。此外，把學分引進學生公寓，把學生在公寓中的表現列為思想品德課的實踐環節。學生在公寓中的表現，由任課教師、樓長、輔導員和學生干部負責考核，考核內容為：遵紀守法、愛護公物、內務衛生、安全意識、團結友愛、文化建設等?？己瞬扇z查、抽查、突出問題記錄、問卷調查等方式進行，每周統計，每月匯總。公布出每學期成績，作為思想品德課成績的一部分。

8、積極推進學生黨團組織進公寓。

把學生黨團組織建到公寓，積極探索在公寓建立學生黨、團組織，擴大覆蓋面、增強輻射力的具體形式。既可以在現有校、系（學院）、年級、班學生黨團組織體系的基礎上，以寢室為單位建立學生黨團小組，也可以根據公寓規模的大小，以一幢或幾幢公寓為單位建立學生臨時黨團支部。充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，建立“黨員宿舍”，設立“流動紅旗”，張榜公布學生黨員名單，讓其身份公開化，建立雙向的監督機制。總之，高等學校學生公寓的后勤社會化改革，對于新時期學生公寓管理和思想政治教育工作來說，機遇和挑戰并存。要做好這項工作，就要求我們在科學發展觀的指導下，開拓思路、大膽創新、結合實際，不斷探索學生公寓管理和思想政治教育工作的新思路、新方法，把學生公寓建成學生思想政治教育的重要陣地。

第五篇：我校大學生寢室人際關系調查問卷

親愛的大學生朋友：

您好！為了更好地了解當前大學生寢室人際關系現狀，我們正進行一項有關大學生寢室關系問題的調查。請您真實地選擇與您實際情況或想法相一致的選項。標明多選的問題，您可選擇多個答案；若沒有標明，請只選擇一個答案。您所填寫的任何資料，我們將為您保密。所以請您不必有太多顧慮。謝謝！

性別：__女___ 年級：__大一______ 所在學院：__政院__________

1.你是否是獨生子女()A是B不是

2.你大學之前住過校么()A住過B沒有

3.你所在寢室的基本氛圍()

A非常和諧B較和諧C一般D 較不和諧E不和諧

4.你常與寢室同學一起上課或者外出活動嗎()

A幾乎從來都一起B經常一起C不常一起D從不一起

5.你所在寢室常采用何種方式增進舍友間的感情（多選）()A開臥談會B聚餐C共同出游D其他

6.你怎么樣協調與來自不同地區和民族同學間的習俗差異()

A共同交流，彼此包容B遷就他人，委屈自己C不顧他人，我行我素

7.你們寢室中的四人是否都積極參加學校各項活動()

A都很積極參加B部分積極參加C有選擇性參加一些D偶爾參加E從不參加

8.你是否會與舍友鬧矛盾()A從未B偶爾C經常

9.你不能忍受舍友哪些影響你正常生活的行為（多選）()A煲電話粥B通宵上網C晨讀D不講究個人衛生E不注重維護寢室環境F不分時間在寢室吼歌G其他

10.當舍友的行為影響了你，你會()

A直接告訴他（她），要求他（她）改正B自己沉默，等別的同學告訴他（她）C孤立他（她），讓他（她）自己明白自己錯了

11.如果舍友請求你的幫忙，你會()

A不論什么事情一定幫忙B先問問是什么事，有時間就幫

C覺得占用自己時間，婉拒D直接拒絕

12.如果寢室中有你不喜歡的人，你會()

A互不干涉B自己搬出去或者讓他（她）搬出去

C 孤立他（她）D試著接受他（她）

13.你認為是什么在影響寢室人際關系（多選）()

A性格B興趣C志向D價值觀E經濟差距F文化差異G思維方式 H學習等方面的競爭I不同的生活習慣K其他

14.你認為如何才能處理好寢室人際關系（多選）()

A養成相同的生活習慣B多溝通交流

C關心幫助他人D積極參與寢室的集體活動 謝謝參與！