第一篇：博樂市第一小學2009年家長委員會工作計劃

博樂市第一小學2009年家長委員會工作計劃

一、指導思想

主動協調學校教育與家庭教育的關系，積極發揮家長委員會的工作職能，整合社會各類資源，全面助推學校實施素質教育，保障學校教育、家庭教育和社會教育的有效整合，為提升學校辦學質量、為了學生更快更好地成長一起獻計獻策,。

二、工作要點

積極參與學校組織的各類活動，積極履行家長學校的工作職責，運轉好家長委員會，確保家校信息暢通，形成教育合力、促進家校互動，為孩子成長成才創設良好氛圍。

三、具體工作

1、做一次家長輔導：以家長學校培訓的方式，請家委會的成員向家長們談一些自己的育兒心得，家庭教育方面的成功經驗，讓家長從同一角度學習他人的經驗。

2、指導好一次國旗下講話：請家委會成員向全校學生進行一次國旗下講話，結合2010 世博的題材，從家長的角度對學生進行一次教育，談學生文明素質對國家對家庭對個人的重要性，鼓勵學生樹立“性格決定命運！”的理念。

3、聽一堂公開課：邀請家委會成員代表參與家長開放日活動。每學期向家長家委會成員發出倡議，讓委員進課堂聽課，從一個班、一個教師、一堂課深層次了解學校教育教學的情況，讓委員由課堂教學引發對當前素質教育的新探討，激發他們為提高學校的辦學層次出謀劃策的意愿。

4、做一次心理溝通：與自己的孩子深入坦誠的進行一次談心，了解他們真實的想法，排除他們的憂慮，疏導他們的心理。

5、舉辦一次活動：協助學校開展 “校園藝術節”活動。

6、進行一次評選：家長學校優秀學員評選工作。

博樂市第一小學家長委員會2009年3月

第二篇：博樂市第一小學家長委員會2009工作總結

博樂市第一小學家長委員會2009工作總結

家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長委員會是促進與加強學校、家庭、社會三方面教育力量整合的一種組織形式。充分發揮家長委員會的作用，是學校和諧發展、提高育人效果的必然。2009年，博樂市第一小學家委會本著“監督、參與、促進”的原則，積極配合學校工作，取得了較好的成效，現就一年來的工作總結如下：

一、調整完善各級家長委員會，發揮家委會的橋梁紐帶功能

我們學校的各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生。班級家委會由7人組成，并設主任一人主持日常工作。校級家長委員會由各班家長委員會成員擔任，校級家長委員會設主任一人，副主任兩人，學校德育室主任兼任家委會副主任，與家委會主任共同擔當校級家長委員會的組織工作。同時又根據校級家委會委員的本身工作性質、實際工作能力等情況分成了三個組：分別是安全督察組，師德督察組，教學督察組，分別與學校保衛科、德育室、教導處等部門對口聯系，以便發現問題，解決問題，開展工作。這樣在正、副家委會主任、各督察組組長的組織協調下，讓家委會成為了學校、家庭、社會之間一座尊重、平等、合作的橋梁。

學校家委會主要做了以下幾方面的工作：

1、建立家庭與學校的綠色通道。根據學校設立的“家長開放日”，學校定期向家長開放。家委會委員積極協同校領導接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理，及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。

2、鼓勵家長積極參與學校管理。學校向家長委員會成員頒發督察員聘書，家長隨時可以到校監督學校教育教學的規范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。同時定期召開家長會，通報學校教育教學等方面工作，聽取家長意見、建議。

3、建立家長評價的運作機制。采用多種形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作以及學校工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學校打造公信教育。

二、加強家長學校工作，追求家庭教育的實效性

創辦家長學校是提高家長家教水平的有效途徑，是家庭、學校、社會三結合教育的有效載體。學校根據自身特點，專門開辦了有針對性的家長學校，學校家長委員會也積極配合參與此項活動。學校專門成立了家長委員會，以開展好相關工作。通過發放調查表和專題講座對廣大家長進行系統的家庭教育指導，取得了較好的效果。特別是小學生心理健康講座和小學生正常交往的教育講座讓廣大家長恍然大悟。

三、家委會積極參與學校教育管理工作

學校家長委員會充分尊重和支持學校對學生的教育管理工作，不干涉、不干預學校的內部管理活動。但家長委員會又隨時監督學校內部管理，幫助學校依法行使管理權，提高管理效益。學校家委會在學校有自己的辦公室，每周都有家委會委員協同家長代表駐校辦公，時間不定，有每一組的組長負責召集協調家長到校行使職責。家長們通過參觀考察教學現場，了解學校的發展規劃、規章制度、課程管理和教育教學過程和結果；巡視了解學校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設安全溫馨和諧的校園環境；協助并積極參加學校組織的各項家長義工活動等。本家長駐校辦公得到了全體家長的認可，取得了較為理想的效果，越來越多的家長提出要參加此項活動，以發揮家長的參與監督作用。

一年的工作即將結束，我們取得了很多成績也獲得了很多經驗。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。

博樂市第一小學家長委員會

2009年12月

第三篇：博樂市第一小學2007年家長委員會工作總結

博樂市第一小學2007年家長委員會工作總結

2007年我校的家長委員會工作注定是一個不平凡的一年，我校的家長委員會工作隨著學校領導和部門領導的變更也在起著變化。隨著人員的變動，新手對家長委員會的工作還存在著一個從不熟悉到熟悉的過程，但是，在學校領導的重視下，家長委員會工作還是有所進展的，現將今年工作總結如下： 一 完善家長委員會工作機制和結構調整：

07年上半年，我校在市教育局的指導下，修定了《博樂市第一小學家長委員會章程》，包含了總則、作用、組織、權利和義務、附則等。同期改選了學校家長委員會，修訂了學校家長委員會工作制度，為家長委員會工作的開展規范了標準和要求，明確了家長委員會在學校中的地位，賦予了家長相應的權利。

07年9月，正值新生進入我校，學校及時從班級開始，調整了三級家委會的成員組合，建立了新的：班級、年級、學校三級家長委員會。在學校主要領導的重視下，開辟了“校家長委員會辦公室”，制定了《07學年家長委員會工作計劃》，召開了”博樂市第一小學家長委員會全體成員會議”，學校領導根據上報的家長委員會成員結構特點，作出了聘任期為1年的決定，為07年家長委員會成員結構的進一步優化調整打下了伏筆。二 發揮家長委員會成員作用，積極開展工作

（一）現狀調查： 年初，學校開展了“博樂市第一小學師德師風情況調查”。旨在通過調查，找出我校家庭在結構、分布、家長文化水平等方面的特點。通過調查，發現了以下特點： 家庭分布地域“散而廣”：70%來自本區各單位，30%來自市區以外的其他區和遍布北方的10多個省，家庭文化熏陶方式差異很大，價值取向差異很大。

2家庭結構狀況以“小為主”：75%家庭為為3人組合的核心小家庭，其余是3代大家庭型、單親型、或是家長因工作分居兩地、重組家庭等。不同結構組成的家庭對孩子日常行為的教育態度和教育行為也呈現出各自不同的教育習慣。

3家長職業結構 “雜而全”，從國家公務員到下崗工人，從專家教授到領“低保”維持家庭生活的，從軍人到打工者，對待孩子的教育方式各不相同。

4家長的文化構成“差異大”，家長文化程度的差異導致家長對待家庭教育方式方法差異大，即使在當前社會發展背景下對孩子有相同的成長期望，家長在期望孩子成長的同時，對自身的家庭教育反思，調節與孩子的親子關系也有很大的差異。尤其是由于不同學生家庭家長所受的教育程度不同，文化底蘊不同，家長具有家庭教育觀念，介入家庭教育時間差異更大，導致家庭教育效果千差萬別。

通過調查，我們發現在對家庭教育工作中存在下列問題：1 老師家訪難，2統一活動難，3意見統一難。學校采取的主要對策是：確保本市、聯絡外省市。即盡量通過家訪和本區家長保持聯系，通過電話聯絡和外省市家長保持聯絡。

（二）開展主題征文活動 學校以家長委員會成員為主要對象，開展了主題征文活動，對家長的文章進行了認真的評選，（三）“家長委員會辦公室”駐校辦公

07年下半年，學校在調整家長委員會成員、召開全體會議的安排了家長委員會成員的駐校辦公的工作日程：我們的教育對家長全部開放，家長可以隨時隨地進校檢查和聽課。家長也非常認真，對學校存在的好的方面和不足的方面客觀評議，促進了學校各項工作的改進。

（四）大型活動邀請家長委員會成員參加，我們認真邀請到了家長委員會成員到校指導工作，通過展示，讓家長進一步明確了學校的教育理念、教育現狀和目前的層次，客觀的說，學校的這次活動取得了圓滿成功，得到了市級領導、教育局黨委、教育局職能部門的高度評價。

（五）認真做好07年家長對學校的評議

12月份，根據區家長委員會工作布置，我們非常認真的進行了對評議表的發放、統計和分析，我們對除了外地生以外的所有學生都進行了調查表的發放，對調查結果進行了分年級的統計。我們的意圖并不是只為了完成上級交給我們的任務，而是希望通過調查，發現問題，為今后改進工作打下基礎。通過分析，我們發現下列問題：1 反映學生課業負擔重；2；反映老師和家長的聯系比較少成為得分比較低的主要原因。

（六）做好有關家長委員會和家庭教育工作的研究

學校學生處作為日常管理家長委員會工作的職能部門，認真對我校的該項工作進行了深入的研究，一方面，對改進學校日常工作進行了及時的總結分析，對于本次問卷調查，對評議結果進行了深入分析并對教師家訪工作進行了深入的分析和家訪技巧的指導。三 正在改進和今后需要改進的方面 我們已經通過班主任，對家訪進行了跟蹤調查，特別對于“家訪率”的提高采取了比較強制的措施，迅速提高了家訪比例，為教師和家庭聯系打下了基礎。我們計劃在08年的家長委員會工作中主要做以下調整：（1）調整班級、年級、學校家長委員會成員結構，對于和我們雷同行業的家長盡量減少，充分發揮其他行業的家長作用。（2）修改“嘉定一中家長委員會章程”做到簡明扼要。（3）通過提高班主任家訪數量和質量提高家長對學校的信任度（我們發現家長對學校的認同很大程度上是對班級和班主任的認同），通過家訪，還可以發掘更好的家長代表，將他們吸納到學校各級家長委員會之中。（4）針對區下發的“學校家長委員會工作情況統計表”逐項對照執行，對于執行部門明了而學校領導不夠明了的項目，及時進行匯報以便在對學校評議中更加科學合理。（5）設想把家長委員會工作重心下移，在班級家長委員會工作（諸如義工、家長上講臺等）發掘潛力。使家長委員會工作有一個源源不斷的生命來源！

博樂市第一小學家長委員會

2007年12月

第四篇：博樂市第一小學家長委員會工作總結

博樂市第一小學家長委員會工作總結

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步深化教育改革大力推進素質教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分發揮家長在學校教育中的作用，動員全社會的力量參與和支持教育工作，構建和完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，全面推進素質教育，促進中小學生全面健康和諧發展，現就近期家長委員會的開展情況、取得的成績、存在的問題以及下部的打算總結如下：

一、家長委員會的補充

家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業，要求所在年級的家長委員會成員工作環境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學問題。

二、工作的做法以及取得的成績

1.針對前段時間校園周邊食品安全問題安全，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校周邊食品安全的重要性：一是向家長們通報當前小食品存在的問題，使家長們認識到食品安全工作的緊迫性和重要性；二是匯報學校食品安全教育的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持；三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。2.通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師愛崗敬業，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。

3.家長委員會是促進與加強學校、家庭、社會三方面教育力量整合的一種組織形式。通過家長委員會，我校積極參與社區共建活動，于6月1日晚上成功舉辦了博樂市第一小學廣場文藝晚會，每班設立雛鷹假日小隊，走進社區開展豐富多彩的活動受到了社會各界的廣泛好評。

4.家長委員會是學校教育教學的參謀、咨詢機構，在“藝術節和運動會”期間，積極的為學校出謀劃策、交換意見，并參與幫助學校搞好活動。

5.我校與文化社區、家長成立了“家校社教育委員會”，家長委員會也積極參與進來，定期讓家長帶孩子進行互訪，共享城鄉教育資源，共同提高、共同發展。至今和學校共同組織各類活動20余次，受到了上級領導的多次好評。6.我校家長委員會的構成有機關事業單位人員、小商小販、軍人、農民、醫生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。

三、存在的問題

1.關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。

2.在家長委員會任職的家長，在權利的使用以及相關的待遇方面，學校因財力物力有限，無法予以解決。

3.學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環境原因，導致對班級工作的情況不好征集。

四、下步打算

通過學校與家長委員會之間協調，盡量利用周末晚上的時間召開例會，對家長委員會成員報銷部分電話費，以年級為單位開通qq群，讓本年級家長加入，很多班級情況可以隨時發信息或留言，提高了辦公效率。

本學期即將結束，家長委員會的工作得到了全體家長的認可，越來越多的家長提出要加入此項活動，以發揮家長的參與監督作用。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。

博樂市第一小學家長委員會

2008年12月30日

第五篇：小學家長委員會工作計劃-工作計劃

一、指導思想

積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。

二、工作目標

抓住學校異地新建的契機，以培養民族精神與人文精神為主要工作目標，積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社區教育達到“合力”，努力營造有利于青少年健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。

三、工作措施

1、加強組織建設

學校成立家長委員會工作領導小組

組長：陳茜

組員：李碧珊、陳鳳蓮、黎國姬、葉穎、黃革海、古柳添、宋冠宇

2、規范過程管理

（1）領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。

（2）定期進行家長學校工作，不斷完善培訓機制。

（3）定期召開家委會會議，發揮代表在學校管理中的知情權、參與權、評議權、監督權、參與決策權。

3、采取有效措施

（1）建立家庭與學校的綠色通道

班主任設計發放“家校有約”熱線聯系名片，向每一位學生家長公開所任教語、數、英學科老師的聯系電話。

學校確定每周三為家長開放日，體現學校辦學開放性。每月一次晚上6：00~7：00開設家長沙龍，向相關領導、教師了解孩子在校學習、生活情況。家長之間交流教子心得，以及提出對學校管理的建議和意見。

（2）鼓勵家長積極參與學校管理

確定每周五上午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作，定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。根據校方的設想，班級的家長委員會成立之后，除了家長會，還將參與學校組織的課外實踐活動、慶“六一”、藝術節等活動。家長委員會隨時可以為學校提供相關的建議和意見。

（3）建立家長評價的`運作機制

采用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率。

（4）展示家長委員會工作的成果

即將出版刊物，搜集教師、學生、家長的教育心得，以總結推廣成果經驗。

4、完善工作機制

（1）健全家委會工作制度

①專題例會制度

學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛征求家長代表、委員們的意見建議。

②對口聯系制度

為了讓家長更充分地參與到學校的管理中，讓家委會成員了解學校教育教學、保育保健和組織活動情況，并能積極參與活動，共同為孩子創設更為優質的教育和生活環境。

③定點辦公制度

學校家長委員會實行每周五半天的駐校辦公制度，由家長委員會成員輪流值班。駐校時進行巡視校園、巡視課堂活動，并與相關部門研究工作，接待家長來訪等工作，并作好記錄。

④建立義工制度

遵循“以人為本”“自愿量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學活動，并弘揚民族精神，發揮家長的“一技之長”，拓寬家校教育的渠道。

（2）創造多元化聯系方式

根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。可以通過座談、書信聯系或個別交流等形式密切與學生家長的聯系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

（3）建立家校工作建議箱

學校專制一個家長建議箱，由家長委員會秘書長負責，及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養成有用之才。

（4）提出家校工作新舉措

除了舉辦家庭教育講座以外，學校還向每戶家庭發放相關問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，學校希望每戶家庭都能為學校教育出力。

總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。

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