第一篇：藝術設計系實習計劃

藝術設計系實習計劃

一、目的與要求

以提高我系學生的綜合素質，培養“應用型、復合型”人才為目標，通過畢業實習，檢驗教學效果、鍛煉職業能力、認清就業形式、掌握就業市場動向、端正就業態度。通過加強與實習單位的聯系，科學規劃和大力推進基地建設，通過實習活動檢驗人才培養質量，挖掘社會資源，形成校內外多元化的實踐教學格局。

二、基本原則

（一）理論與實踐相結合學生將學到的基礎理論、基本知識和基本技能，靈活地運用于實習教學和工作實踐中，為從事具體工作積累經驗。

（二）實習與畢業設計工作相結合通過畢業實習，我系開展利用有計劃性和針對性的實習教學和實踐活動，使學生在調查和研究能力方面得到初步訓練，并積累第一手研究資料，為完成畢業設計提供保障。

（三）實習與就業相結合通過實習，充分認識就業需求和專業要求，找準自己的就業定位，揚長避短，迅速提升處理實際問題的能力，努力實現學校到用人單位的無縫對接。

三、實習安排

（一）組織管理機構

1.系畢業實習工作領導小組

組長：羅克中

副組長：曾子杰

組員：賀雷趙美川杜麗娜杜鵑郇樹海邢福生 伍言峰黃紅韓 畢業實習工作小組職責：

（1）根據本專業教學計劃要求編制專業實習大綱；

（2）落實實習單位；

（3）選派實習指導老師和編排實習小組；

（4）做好實習動員和實習過程中的學生的思想教育工作；

（5）督促、指導實習生根據實習單位要求落實實習計劃；

（6）做好實習點的日常巡視工作，及時解決問題，定期匯報實習情況；

（7）關心實習生的生活、健康和安全；

（8）做好實習成績評定，評選優秀實習生，總結和反思實習單位的反饋和評價。

（二）實習內容

教育實習和專業實習分別按照《廣西師范大學漓江學院本科教育實習工作規程》和《廣西師范大學漓江學院本科專業實習工作規程》的教學要求確定。

（三）畢業實習方式與地點

1.結合就業的自主實習，為實現學校與用人單位的無縫對接，學生應積極開展各種形式（如頂崗實習）的實習。

2.科學合理、靈活安排統一實習。根據專業需要、實習單位條件及要求以及開展畢業設計等工作的要求，周密調查。

（四）時間安排

1.專業實習活動在本學期期考后開始，7月初完成動員與準備工作，7月中旬至8月底開展實習活動，9月中旬為總結階段，評定實習成績、優秀實習生。

3.9月底進行全院實習總結、交流和表彰活動。

（五）成績評定

優秀：實習態度端正，組織紀律性強，無缺勤和違紀；工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實習內容；實際操作能力強，理論聯系實際好；實習報告全面系統。

良好：實習態度端正，組織紀律性強，無違紀現象；工作積極主動，較好地完成了大綱要求的實習內容；有一定實際操作能力，能理論聯系實際；實習報告全面系統。

中等：實習態度基本端正，無違紀現象；完成了大綱要求的實習內容；有一定實際操作能力，能理論聯系實際；實習報告全面。

及格：實習態度基本端正，無違紀現象；基本完成了大綱要求的實習內容；完成了實習報告。

不及格：違紀或違法；或者無故缺勤累計超過十天；或者因工作不負責任造成嚴重后果；或者不服從分配、不聽從指揮；或者未完成實習報告。

藝術設計系

2011年6月

第二篇：2010年藝術設計系暑假實習計劃

藝術設計系 2009-2010學年暑假實習任務安排

一、暑假實習目的：

學生通過實習，結合具體工作情景，進一步理解專業基礎理論知識，熟悉藝術設計和美術學專業的市場前景；掌握藝術設計與美術學的基本原理、基本技能和基本方法。在實際工作環境中，培養學生運用自己所學知識分析問題、解決實際問題的實踐能力，為將來成為應用型、復合型、創新性藝術設計與美術學專門人才打下良好的基礎。

二、暑假實習時間安排：各年級暑假實習任務安排在2010年7月10日— 8月31日期間，實習時間不能少于2周。各位班主任和專業老師務必高度重視。

三、暑期實習方式：學生根據自身情況，自行選擇實習地點，進入相關企事業單位進行分散實習。

四、實習指導老師：各班班主任或專業老師。

五、暑假實習要求：

根據我系教學目標和在校生的培養計劃，特針對07級、08級、09級布置如下暑期實習任務：

（一）、2009級暑假實習要求：專業見習。

1、通過專業見習，使學生走向社會、了解社會，提高政治思想覺悟和政策水平，端正為社會主義經濟建設服務的態度。

2、了解藝術設計行業在社會中的重要地位和作用，了解社會對藝術設計專門人才的需求與期望；鞏固學生專業思想，加強自身修養，以適應社會的需要。

3、填寫、完成實習報告。

4、讀一本書，寫一篇讀書筆記，1500字為宜，書目附后。

（二）、2008級暑假實習要求：專業提高性實習。

1、通過具體工作實踐，尋找一個鍛煉與提高的機會,考察和培養學生理論聯系實際、靈活運用所學知識處理日常業務的工作能力。

2、盡可能全面地了解實習單位的藝術設計業務工作狀況，收集資料，總結規律。

3、讀一本書，寫一篇讀書筆記，1500字為宜，書目附后。

4、填寫、完成實習報告。

（三）、2007級暑假實習內容與要求：畢業前實習。

1、學生深入實習單位，積極參加單位各種實踐操作、商業案例設計等活動，述職工作的基本步驟，牢牢掌握專業實踐的基本方法，培養學生獨立完成個案的能力。

2、運用三年所學知識，在實習單位進行創造性勞動，為實習單位注入新的活力。

3、至少完成一個全程參與的商業案例。

4、填寫、完成實習報告。

5、讀一本書，寫一篇讀書筆記，1500字為宜，書目附后。

六、暑假實習檢查與考核：

（一）指導要求：

各年級輔導員、班主任和專業老師要及時布置暑期實習任務；時常與學生溝通交流；批改學生上交的實習報告。

（二）作品提交與匯報

1.開學第一周內以班級為單位收集暑假作業。含實習報告（可內附圖片、影片、PPT、調查報告等）和讀書筆記。制作成電子光盤上交給班主任批閱。

2.開學第二周班主任組織班會，組織考核、評選。

藝術設計系

2010年7月1日

附件

1.《藝術的故事》（全）

作者: 貢布里希

ISBN: 9787807463726

出版社: 廣西美術出版社

出版年: 2008年7月

2.《藝術與觀念》（全）

作者:（美）瑪麗·馬里安 /（美）威廉·弗萊明

副標題: 古典時期——文藝復興

ISBN: 9787301131398

出版社: 北京大學出版社

出版年: 2008-09-01

3.《設計中的設計》（全）

作者: [日] 原研哉

ISBN: 9787209041065

出版社: 山東人民出版社

出版年: 2006-11

4.《世界現代設計史》（全）

作者: 王受之

ISBN: 9787500648314

出版社: 中國青年出版社

出版年: 2005-12

5.《空間的界限》（環藝）

作者: 王昀

ISBN: 9787538160765

出版社: 遼寧科學技術出版社

出版年: 2009-1

6.《身邊的藝術》（環藝）

作者： 李維立

ISBN ： 978753064945

出版社： 百花文藝出版社

出版年： 2008-4-1

7.《約翰·波特曼：島中之島》（環藝）

作者：（意）維塔

ISBN ：9787112078752

出版社：中國建筑工業出版社

出版年： 2006-11-1

8.《未來產品的設計》（工業）

作者：（美）諾曼

ISBN ：9787121087943

出版社：電子工業出版社

出版年： 2009-6-1

9.《德意志制造》（工業）

作者：李蕙蓁謝統勝

ISBN ：9787108030528

出版社：生活.讀書.新知三聯書店

出版年： 2009-2-1

10.《夠了！創意》（工業）

作者：（美）戈爾德

ISBN ：9787300110202 出版社：中國人民大學出版社

出版年： 2009-8-1

11.《調研與設計》（服）

作者：〔英〕希弗瑞特

ISBN ：9787506452625 出版社：中國紡織出版社

出版年： 2009-1-1

12.《時裝設計表現技法》（服）

作者：（日）高村是州

ISBN ：9787506452625 出版社：中國青年出版社

出版年： 2006-6-1

13.《手工自創品牌》（服）作者：曾秀玲

ISBN ：9787108027917

出版社：生活.讀書.新知三聯書店

出版年： 2008-8-1

14.《進階理解版式設計》（廣告）

作者：eye4u視覺設計工作室

ISBN ：9787500687481 出版社：中國青年出版社

出版年： 2009-6-1

15.《平面設計法則》（廣告）

作者：（美）米爾曼

ISBN ：9787500688297 出版社：中國青年出版社

出版年： 2009-8-1

16.《包裝設計：品牌的塑造—從概念構思到貨架展示》（廣告）

作者：（美）克里姆切克

ISBN ：9787532253777 出版社：上海人民美術出版社

出版年： 2008-1-1

17.《會展空間設計與搭建》（會）

作者：吳亞生覃旭瑞

ISBN ：9787562442349 出版社：重慶大學出版社

出版年： 2007-9-

118.《會展——展示傳媒設計》（會）作者：張禮全

ISBN ：9787531441410 出版社：遼寧美術出版社

出版年： 2008-8-1

19.《節事活動策劃與組織管理》（會）作者：戴光全馬聰玲

ISBN ：9787504558923 出版社：中國勞動社會保障出版社

出版年： 2007-7-1

20.《照明設計手冊》（會展、環藝、室內等）作者：北京照明學會照明設計專業委員會

ISBN ：9787508348957 出版社：中國電力出版社

出版年： 2006-12-1

21.《會展空間》（會）

作者：（日）六耀社

ISBN ：9787533523763 出版社：福建科技出版社

出版年： 2004-8-1

22.《馬未都說收藏·雜項篇》（文物）作者：馬未都

ISBN ：9787101064919 出版社：中華書局

出版年： 2009-2-1

23.《自珍集（王世襄的收藏故事）》（文物）作者：王世襄

ISBN ：9787108026323

出版社：生活.讀書.新知三聯書店

出版年： 2007-3-1

24.《鑒定家談古玩鑒定》（文物）作者：章用秀

ISBN ：9787801581815 出版社：藍天出版社

出版年： 2002-4-1

第三篇：電腦藝術設計專業頂崗實習計劃

電腦藝術設計專業頂崗實習計劃

為加強電腦藝術設計專業11級頂崗實習及就業管理，把頂崗實習工作落到實處，特制訂電腦藝術設計專業頂崗實習計劃。

一、實習目的頂崗實習是學生提高技能水平的必要環節，更是高職學生能力培養與素質提高的主要途徑，通過頂崗實習為學生走向社會、走向工作崗位奠定基礎。同時，通過頂崗實習檢驗學生理論聯系實際的能力。這次實習，是在學生經過專業設計理論知識的學習和必要的技能訓練之后，為了增強對專業的理解，更好地掌握廣告設計、標志設計、包裝設計、室內設計、建筑動畫等的基本方法和基本技能，培養學生動手能力和社會工作能力，以便畢業后能較快地適應電腦藝術設計的崗位工作。

二、實習時間

自2013年9月1日至2013年12月底，共18周。具體返校時間另行通知。

三、實習方式

本次畢業實習的實習單位由系部和實習指導老師選擇和確定。學生一般應在確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報系部和實習指導老師批準，并接受、系部、實習指導教師的定期檢查。實習單位一經確定，一般不得再變動，如果需要變動，必須向系和指導老師及時報告，并向系部實習指導教師提交變動后的實習單位名稱、地址、工作性質、企業指導老師及聯系方式等。

四、實習任務

實習任務包含崗位實習任務、階段性學習任務、設計作品、完成各類表格填寫任務等四項。

畢業實習是學生接觸實踐的教學過程，每個學生都要參加電腦藝術設計的崗位操作實習，在此基礎上了解實習單位藝術設計的具體情況，將已學過的專業知識和技能與實踐相結合，提高自己的技能水平和理論知識。

（一）崗位實習任務

1．調查并了解頂崗實習崗位任務中的工作流程及業務范圍；

2．了解頂崗實習實際崗位的技能需求；

3．鍛煉并提高自己在平面設計領域內，創意構思能力、色彩應用能力、綜合素材表現能力、圖形創意能力、家裝設計能力等。

（二）階段性學習任務

手寫實習日記，匯報實習成果及心得，并請企業指導教師簽字；

（三）設計任務。

1、按要求完成學生頂崗實習設計作品，同時說明設計思路及創意。

2、設計作品必須為一整套作品。

（四）完成各類表格填寫任務

按輔導教師要求完成并按時提交。

五、實習要求：

1、每周一次的短信反饋

學生每周至少須與指導老師匯報實習情況一次（無特殊原因短信聯系），第一次，短信內容：你所在單位名稱，所在地點、單位負責人、姓名與其聯系電話，具體的工作內容。

以后每周就本周工作內容，工作變化等信息進行及時反饋。

學生要高度重視信息反饋工作，反饋資料是指導教師就頂崗實習給定學生成績的依據以及確定其是否參與畢業答辯的重要依據之一。

2、保證通訊信息的暢通，原則上10月底必須返校進行期中檢查。

學生離校時以班級為單位匯總聯系電話留于指導教師（實習期間更改電話要及時通知指導教師，否則由此造成的一切后果自負）。

指導教師要建立信息反饋表，定期與學生進行溝通，不定期進行抽查與檢查，形式有：發短信、打電話、下工地巡查等，就反饋內容及時進行統計匯總，發現問題及時與班主任聯系溝通并協商解決，同時反饋教研室主任、學管辦與系領導。

3、答辯

答辯安排初步定在2014年1月初，答辯內容主要針對頂崗實習工作內容進行。

4、安全與紀律

實習期間服從實習單位管理，一定要注意安全，加強安全意識防范，下工地要帶安全帽，女生不要穿高跟鞋，遵守現場安全管理條例，切記安全第一。實習期間按時出勤，有事要和師傅及相關領導請假，無故不要請假、遲到早退，上班期間不要隨意打電話。

5、辦理“意外傷害保險”

在頂崗實習前每位同學必須到院學生處辦理“意外傷害保險”手續，否則不得參加頂崗實習。

6、其他

為了更好的把所學知識應用到實際工作中，要求學生要努力做到：眼要勤、耳要聞、嘴要問、手要動，即多聽多看多問多干，真正動得起手來，為進一步走向社會打下堅實的基礎。

六、下列情況之一者不得參與頂崗實習答辯

1、不與指導教師及時聯系，兩周以上聯系不上的學生。

2、沒有實習單位或一半以上實習時間不在崗的學生。

3．沒有完成實習日記、實習總結、實習鑒定的學生。

4、沒有完成設計作品的學生。

5、違反相關規章制度被實習單位終止其實習退回學校者。

6、學費未交清的同學，一般情況暫不安排答辯。

7、其他經系部研究決定的情況。

七、成績評定

畢業實習的成績評定，主要從資料收集狀況、實習日記、實習總結、實習鑒定、與指導教師聯系與反饋程度、返校答辯等幾方面綜合評定。

八、指導教師人員安排

電藝1101班01號——14號喬惠萍

電藝1101班15號——29號陜晉軍

電藝1101班30號——42號張捷

電藝1102班01號——15號魏懷明

電藝1102班16號——29號付優

電藝1102班30號——42號楊米娜

第四篇：藝術設計專業課程計劃

藝術設計專業課程計劃

專業介紹

一、培養目標：

藝術設計專業培養具備藝術設計與創作、研究等方面的知識和能力，培養能在藝術設計、藝術設計教育及研究等方面工作的專門人才。平面設計方向培養企業形象設計、包裝設計、書刊設計及廣告設計等專業設計師及學術研究專才；環境藝術設計方向培養專業環境空間設計師及環境空間研究專才；產品設計方向培養能在企業、學校和科研單位從事產品開發、產品造型設計、信息設計、公共設施設計的專才。本專業強調理論與設計實踐的結合、技術與藝術的結合。

二、編制指導思想：

本專業學生主要學習藝術設計方面的基本理論和基礎知識，學習期間學生將通過藝術設計思維能力的培養、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業創新設計的基本素質。學生應掌握藝術設計的理論和方法，具有較高的專業設計水平、較為扎實的造型能力和較系統的專業基礎理論以及相關學科的知識，成為高水平的設計專業人才；掌握國際設計發展趨勢，了解本專業國內外成就；具有在學習中國文化，借鑒國內外現代藝術設計精華的基礎上，不斷創新的能力；有較全面的文化藝術修養，較強的設計和實踐能力，成為中國設計發展主要動力。

三、課程特色：

1、全方位與國際接軌，引進國際經驗，將國際專業精要引入本土教學中，推動中國設計教育的創新、發展和中國設計專業化。

2、堅持以中華文化為本，倡導“中國風格設計”，建設完整的有中國特色的一流藝術設計教育體系。

3、稟承“心手合一”的施教方針，鼓勵學生將創意融入生活，著力培養他們的全面素質、實踐精神及動手能力。借助專業訓練和通識教育的結合，以激發自我潛能，啟迪學生的設計創意。充分發揮多學科支持交融的優勢，多方拓展具有當代學科前沿性的特色專業。同時堅持開放、跨文化的教育方向，逐步建立一種主動適應社會發展需要的運作機制。

4、實施數字教育戰略，發展數字技術，推進信息技術與設計課程教學的整合，實現高技術與高情感的平衡。

藝術設計專業的畢業生需完成以下課程并取得規定的學分：

1． 學校統一要求的公共必修課及通識課共45學分，其中英語需通過學校ELCEA2或ELCEA3或ELC1（根據學生入學時英語分

級考試級別設定畢業要求級別）；

2． 完成由學院開設的專業基礎課程共24學分，專業方向課程及專業實踐、畢業論文（設計）共68學分； 3． 藝術設計專業（平面設計方向、環境藝術設計方向、產品設計方向）畢業生至少修滿137學分。

專業基礎必修課程（共24學分）

ADE1010視覺構成 ADE1022色彩1 ADE1023色彩2 ADE1040素描1 ADE1050素描2 ADE1060空間構成 ADE1082專業導論 ADE1100外國美術史 ADE1201世界現代藝術 ADE2040字體與書法 ADE2080中國美術史

ADE2100中國文化與藝術思想

2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 2學分

ADE1030攝影基礎 ADE1062現代造型語言 ADE1070創意構思及視覺傳意 ADE1111世界現代設計 ADE1162圖形傳達設計

ADE2031軟件應用與數碼桌面出版 ADE2050字體應用 ADE2131材料/制作原理 ADE3021書籍設計1 ADE3022書籍設計2 ADE3030海報設計 ADE3061廣告設計

ADE3135展示環境綜合工作坊（平面）ADE4011品牌及包裝設計 ADE4021企業形象（CI）設計

2學分 2學分 2學分 2學分 2學分 3學分 2學分 2學分 3學分 4學分 3學分 4學分 3學分 4學分 4學分

學生可在以下4個方向中選一個方向

平面設計方向

專業方向必修課程（共42學分）

專業方向選修課程（至少修讀16學分）

ADE1140文字與書法在平面設計的應用

2學分

ADE2110設計倫理 1學分 ADE3011插圖與表現技法

3學分 ADE3050影像創作及綜合應用基礎 2學分 ADE3090網頁設計 3學分 ADE3112城市形象設計 2學分 ADE3123角色設計 2學分 ADE3210民居與民俗考察 2學分 ADE4030設計策劃與管理 2學分 ADE4050娛樂活動設計 2學分 AFA4112版畫

2學分 BUS1080市場營銷管理 3學分

專業實踐及畢業論文（設計）（10學分）

ADE3070畢業實習2學分 ADE4070畢業設計 5學分 ADE4081畢業論文

3學分

環境藝術設計方向

專業方向必修課程（共44學分）

ADE1030攝影基礎2學分 ADE1111世界現代設計 2學分 ADE1410空間寫生 2學分 ADE1420人居設計

2學分 ADE2021計算機輔助設計（環藝）2學分 ADE2062建筑室內制圖 3學分 ADE2121人體工程學 2學分 ADE2133材料與結構 3學分 ADE2720立體與空間

3學分 ADE3136展示環境綜合工作坊（環藝）3學分 ADE3182軟裝飾設計

2學分

ADE3412建筑設計13學分 ADE3413建筑設計23學分 ADE3420場所設計 4學分 ADE4411綠色環境設計 4學分 ADE4421空間文化

2學分 ADE0012案例研究分析（環藝）2學分

專業方向選修課程（至少修讀16學分）

ADE2110設計倫理 1學分 ADE2420營造元素 2學分 ADE3180家具與陳設 2學分 ADE3210民居與民俗考察

2學分 ADE3470建筑大師作品欣賞與分析 3學分 ADE3481城市閱讀及社區實踐 2學分 ADE4090景觀設計 3學分 ADE4430建筑傳統與創新 3學分

AFA2661陶藝工作坊 3學分 AFA3231金屬工作坊

3學分

專業實踐及畢業論文（設計）（8學分）

ADE4160畢業設計 5學分 ADE4171畢業論文

3學分

產品設計方向

專業方向必修課程（共40學分）

ADE1111世界現代設計

2學分 ADE2025設計方案表達1（產品速寫）1學分 ADE2026設計方案表達2（產品制圖）

1學分 ADE2028設計方案表達3（計算機輔助設計）2學分 ADE2711快題設計與工藝實踐 3學分 ADE2721立體設計表達1 2學分 ADE2722立體設計表達2

2學分 ADE3134展示環境綜合工作坊（產品）2學分 ADE3711造型基礎1 2學分 ADE3712造型基礎2

2學分 ADE3720創新設計 3學分 ADE3740價值分析應用 2學分 ADE3757產品設計1 3學分 ADE3758產品設計2 4學分 ADE3753產品設計3 5學分 ADE3754界面設計 2學分 ADE3770人機工學應用

2學分

專業方向選修課程（至少修讀20學分）

ADE1034產品攝影 2學分 ADE1012平面設計 2學分 ADE2110設計倫理 1學分 ADE2420營造元素

2學分 ADE3470建筑大師作品欣賞與分析 3學分 ADE3710設計初步 2學分 ADE3731產品調查 1學分 ADE3760綜合設計表達 2學分 ADE3758陶瓷產品工作坊 3學分 ADE3759飾品設計工作坊

2學分

ADE0130中國傳統造物思想引論2學分ADE4031創新產品與企業家精神2學分ADE4032 基于品牌策略的產品設計2學分 BUS3250創業管理2學分

專業實踐及畢業論文（設計）（8學分）

ADE4721畢業設計 5學分 ADE4711畢業論文

3學分

第五篇：藝術設計實習報告

藝術設計實習報告

（一）20**年的暑假，是一個特殊的暑假，中國、北京迎來了百年奧運，整個北京都沉浸在熱情與幸福的海洋里。而這個暑假，對于我來說，也是格外難忘的暑假，它讓我初步認識到了什么叫做“北漂”，體會到了什么叫做“艱辛”。

一、實習目的通過對博物館設計項目投標、博物館設計項目的設計和施工的實地實習認識，使我對博物館設計的投標過程、博物館設計的組織設計過程、博物館設計的材料報價、博物館設計的施工、博物館設計中與客戶的溝通合作，有了一次全面的感性認識，加深了我們對所學課程知識的理解，使學習和實踐相結合。

二、實習時間

20**年6月——20**年9月

三、實習地點

東直門設計公司總部

故宮博物院施工工地

印刷廠

四、實習內容：

1、生活上的感悟

這個暑假我們本應從良鄉搬到阜成路校區，這樣，實習時住的地方就可以解決了。但是因為開奧運會要將學校宿舍讓給志愿者住，所以突然間，我成了無家可歸的孩子。

實習，首先要解決的問題是住。

我開始每天聯系住的地方，打無數的電話給中介，給個人。中間看過一家房子，12個人上下鋪擠在一間不足30平米的老房子里，惡劣的條件讓我連抬頭的勇氣都沒有，在房東的忽悠之下還交了50塊押金，之后逃似的離開了那里。之后，我租到了另外一家的床位，但幾經周折，最后還是到了同學家借住。

只是一個“住”字，已經讓我飽嘗了學校外面這復雜的世界，經歷被騙、被偷、可怕的室友之后。當我拖著大包小包的行李孤獨的走在馬路上時，黑夜中那種孤獨與害怕像魔鬼一樣仿佛要將我吞噬。我從沒感到這么無助過，對于生活的無力，抬頭看看，萬家燈火，我卻沒有一個可以落腳的地方，每一家的燈光是那么的溫馨，可我的親人卻在千里之外。

還好，我找到工作了。

2、實習中的收獲

我在一家博物館設計公司，一開始，很新鮮。公司很大，上下兩層。設計部、材料部、工程部、行政部、財務部等等，現代化的設計公司和我在學校想象的是完全不一樣的，在學校，我們什么都要學，什么都要過一遍。但是來到設計公司，我才發現，現代化的設計公司里分工是非常細的。

舉例說明，拿設計部來說，原本，我以為一個項目是由一個設計師從頭跟到尾的。但是，實際上是一個項目想要完成，首先由項目部投標，中標拿回來給設計部。公司里設計部又分四個小組，其中一個小組來負責這個項目，這個小組中，有負責項目整體運作設計的項目經理、有平面設計師專門負責展板的制作、有設計師負責彩平面彩立面游客動線設計、vi設計師負責博物館的vi設計、3d設計師制作各種立體的效果圖等等，這只是項目的設計部分，包括后面的施工，價格的估算都需要不同的團隊來一起合作。

出來砸到，這種團隊的協作精神就深深的吸引了我。在一個團隊中，每一個人即是一顆不起眼的螺絲釘，又是一個不可忽略的零件，每一個人都是一個環節，絕不可粗心大意，需要非常強的責任心。

在公司時我只是設計助理，但是一去也跌跌撞撞的跟著做項目，下面舉兩個例子。

故宮博物院臨時展覽是我來公司跟的第一個項目，印象中是非常深刻的。那個時候是我真正意義上的第一次工作，一到公司才發現，自己在學校里學的東西太不扎實了，公司要用的軟件我全都是只懂些皮毛。看著別的同事手指在鍵盤上翻飛，快捷鍵用的就像彈鋼琴，我真的是即羨慕又嫉妒。主管常說的一句話就是公司不可能拿錢養閑人，我拿一份錢就要干一份活。即使不會做也要跟著一點點學，我剛去公司的前幾天每天做的就是看到別的設計師在忙，就搬把椅子坐在他們身后看他們做，學軟件，學會一個命令就幫設計師打下手，做一些很簡單的圖片的處理。還好，因為一點小聰明和努力堅持，半個月我就把平面軟件用的很熟了，能做一些展板了。當我做完第一批展板時，心里輕輕的嘆了口氣，現在終于能養活自己了。不至于因為什么都不會而被掃地出門了。

襄樊革命紀念館是我跟的第二個項目，因為時間短，工程量大，整個小組忙的天昏地暗。我印象最深刻的就是這中間連著三天，拿著洗漱用品住在公司，沒黑沒夜的忙。每天都被客戶緊盯著，那種工作強度和心理壓力是我在學校中無法體會到的，有點像考試前的沖刺，辛苦和壓力，但似乎又不全是，多了一份責任。是的，肩膀上更多的是一份責任，就說眼前的一張圖片說明，如果做錯一個字，那它被送到印刷廠，被制作出來，因為錯誤它沒有辦法成為整個項目的一部分，它的制作費用、設計費用、運輸費用每一份都是錢和設計工作人員的心血，完全沒有辦法去粗心，只有用心做。

蔡元培故居是一個相對比較小的項目，在蔡元培故居中有一個書房和臥室需要改造，公司只派了我一個設計師去看現場，說要鍛煉鍛煉我，希望我能快點成長起來。我去測量了場地，回公司準備做效果圖，可坐到椅子上，打開3d軟件，我才發現，這一個多月一直在做平面的東西，把原來學的那些關于3d的東西全都忘光了，記得當時特別著急，越著急越亂，越亂越著急。最后，我趴到桌子上給急哭了，現在想想那個時候真的很搞笑。這個小項目讓我很難忘的原因是，看到我那么著急，很多同事都主動過來幫我，犧牲他們的休息時間加班幫助我完成了這個項目。這個項目讓我明白了，有時候不只是做事，平時做人也很重要，有同事們的幫助和鼓勵，我進步特別快。

詹天佑紀念館是我在公司的最后一個項目了，這個時候軟件已經沒什么問題了，重要的是設計。在這個項目中，我第一次在項目負責人保證書中簽上了自己的名字，看著那張紙被貼到大玻璃墻上，我心里沉甸甸的，說不出的滋味。即是高興，又是不舍。高興是因為自己終于可以擔任這份工作了，不舍是因為馬上就要回學校了。

五、實習總結

通過這次暑假的設計公司實習，使我們對博物館展示設計、博物館展示設計的施工有了一次比較全面的感性認識，進一步理解接受課堂上的知識，使理論在實際的生產中得到了運用。近年來，我國的博物館事業得到了迅猛的發展，并且其設計需求也越來越大越來越多，這對于從事設計的工作者來說，既是一個機遇，也是一個挑戰。作為將要走出學校的學生來說，更應該在有限的時間內，掌握更多的專業知識，加強實踐和設計能力，這樣更有利于將來的發展，使自己在此領域內也有所作為。

藝術設計實習報告

（二）經過了四年的理論學習，使我們對藝術設計有了基本掌握，對于藝術設計這個專業也有了一個系統的學習和掌握。我們即將離開大學校園，作為藝術設計專業的畢業生，心中想得更多的是如何做好一個設計師、如何更好的去完成每一個設計任務。

在實習過程中，我深深的感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節，而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多的拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。

設計管理這個專業在中國也僅有幾歲的生命，這是中國設計行業走向成熟后必然要出現的新的研究領域。而我們正是適應社會發展的需要而出現的綜合性人才，不僅對基礎設計理論能夠熟練地運用，對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一個真正的設計師，在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。

所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，()這就需要我們去實踐，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。

2008年1月6日，我應聘進入到蘭州隴金建筑裝飾工程有限責任公司進行了為期一個月的實習活動，進行學習。任職平面設計師。

由于實習的時間有限，我在蘭州隴金建筑裝飾工程有限公司實習的期間就遇到了新飛智鑫人力資源部宣傳手冊設計這樣一個比較完整的策劃案例。通過這次的學習，我認識到了很多書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴經驗。一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點：團隊精神十分重要，一個優秀的設計團隊并不是每個人都非常的優秀，這樣很容易造成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設計師之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題，解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和后期的制作，如何與客戶進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點地積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。從學習中也讓我更深刻的了解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、了解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。

藝術設計實習報告

（三）一、實習目的，任務：

通過設計院的實習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業素質要求，畢業后能更好適應市場的發展和社會的要求，同時，也是檢驗學生在校的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。

1、了解設計院的工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。

2、了解設計院不同專業相互合作方式，學習建筑師的職業素質、及協調能力。

3、結合實際工作，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。

二、實習內容:

1、了解設計院的工作和程序，建筑師的基本工作內容和工作方法，了解設計院的不同工種的基本工作內容和合作方式。

2、了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，在實習單位的指導老師的具體安排下，學習運用計算機繪圖，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。

3．指導老師檢查指導實習工作。

三、實習日期：

20**——20**學年第二學期教學周1—17周。

四、實習地點、單位：

地點：河南省鄭州市金水路299號浦發國際金融中心9樓

單位：中國建筑技術集團有限公司中南設計院

五、實習經過：

大四下學期，我有幸來到中國建筑技術集團有限公司中南設計院實習，在為期四個月之久的實習期里，我進一步了解了建筑的深刻內涵，從書面的理論水平攀升到與實際結合的新的高度，同時，對具體設計流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規范都有了更深層的體會，空間概念也逐漸明晰，對未來有了新的定位，相信這段實習經歷在我未來的建筑設計生涯中將發揮不可替代的作用。以下是我實習的經歷和心得體會。

實習第一天，當我來到設計院，端詳那些即將陪伴我度過四個月實習時光的新同事們，環顧著那全然不同于學校的新環境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動萬分來形容一點不為過，強烈的表現沖動涌上心頭，我下定決心，把這里當作人生新的戰場，來走好人生關鍵一步，證明自我，超越自我。

剛來的時候，所長就給我找了個指導老師，他的名字叫王偉，由于我是自己搬電腦來的，所以平常在學校做的設計都在電腦存著，所長把王工找來，讓我們認識一下，以后好跟著他學習，他開始也沒有給什么活，就看了我平常在學校做的設計，給我指點了一下，在以后的日子里他就是我的指導老師。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。過了兩周以后，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實話我以前在學校的時候經常畫圖，速度和質量相對來說都是很高的，可是當我以很快的速度完成后，王工指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準--設計院做出建筑方案--中標--設計院進行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批準--施工單位施工--監理進行審核--施工完成，交工--裝潢公司進行裝修--交工--由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）--進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）--立面，剖面設計--水電，供暖，電梯設計。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為auto cad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在以后的日子里，進入了上班的模式，幫助別人干點小活，也參與幾個小型的方案的設計，但是我的設計一般不被使用，因為我方案還處在現實與理想的交融處，也就是不結合實際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經驗來為以后做鋪墊，方案的設計是一個漫長的過程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經驗做后盾的，而我是一個剛從學校出來的學生，對一切都不是那么的熟悉，這有從實踐中吸取經驗。

在所里作為一個實習生，什么小活都干，可以說會有學長給你活叫你做，有時候給別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區讓你用ps處理，這都是常見的事，所以學到ps也是當務之急，在這段實習的過程中，ps的水平也得到了提高，關鍵是學習和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用sketchup來畫效果圖來表現一下，所以在這不會3d可以，但一定要會sketchup這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關鍵要不時的學習，我們這設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學到東西就行。

在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。

六、實習心得

其實，四個月下來，才發現自己大學四年學的知識太少太少了，專業性的知識只接觸個皮毛，我突然發現我的未來、我的希望、我得曙光??我要努力學習，畢業前的一年內，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進步!

在設計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，間接的了解一些規范、控規方面的內容，以前只是理論上研究，現在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道！

總體來說，我覺得這次在設計研究院的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產生困難；此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度??相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。