第一篇：2012-2013第二學期生物實驗室工作計劃

2012-2013年學年度第二學期生物實驗室工作計劃

寨樂中學 郭正剛

生物實驗室是學生進行實驗的基地，應為學生創造良好的實驗條件，在實驗的過程中培養學生的觀察能力、實驗操作能力、分析理解能力，從而取得較為理想的學習效果，樹立學習生物學的信心，在做實驗的過程中能讓學生親身體驗實驗所包含的生物學意義，使常規的死記硬背轉變為探究性學習。因此實驗教學是生物教學中的一個重要組成部分。在這本學期中為了使實驗室更好地為實驗教學服務，特制訂計劃如下：

1、認真閱讀培訓手冊及實驗雜志，例如 ：實驗教學與儀器雜志出版社出版的《實驗教學與儀器》，以及其他有關的生物方面的讀物，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經驗、已做比較成形的模型，結合自己的實際情況設計一些簡單明了的實驗改進實驗教學。增強學生學習生物的興趣，尤其注重學生的動手動腦的能力，發展學生的智力。

2、做好新儀器的訂購工作，并對新到的儀器及時編號、登帳。對新儀器的說明書保管好，并做好保養工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調試好，及時向教師推薦，做到物盡其用，發揮其最大的效率。

3、認真鉆研教材、大綱，根據學校實際盡量開齊教材所規定的學生實驗和演示實驗。期初為任課教師提供實驗目錄單,指導任課教師擬寫好實驗計劃。并針對實際不斷變化的教學內容對現有的演示實驗作一些改進和增設一定的實驗，以便在教學上有利于突破重點難點。

4、協助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗能100%成功。在進行分組實驗時，協助任課教師指導學生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發事件。對所有的實驗情況都記錄在案。

5、這學期還要做好學生實驗的課外輔導工作。對一部分實驗較差的學生進行課外輔導，使其能很快掌握實驗步驟以及正確的操作方法。

6.提高服務效率和管理能力, 做到科學管理.即儀器要分類保管, 做到三定(定室.定層.定柜), 做到柜外有卡, 柜內有標簽, 且上蠟。

7.實驗人員要做到四懂(懂性能.懂用途.懂操作.懂維修), 三熟悉(熟悉規章制度.熟悉實驗.熟悉實驗儀器)

8.實驗儀器要做到防塵.防銹.防蟲.防腐蝕等。

9.對損壞的儀器能維修的及時維修，不能維修的做好報損、報廢登記;還要做好報失工作，定期向學校領導匯報。不常用的儀器要做好維護工作。

10.做分組實驗的班級, 實驗結束后, 要打掃好實驗室, 保持實驗室內.外清潔.實驗指導教師要當場點還實驗儀器和藥品, 若有壞.廢.失的做好報損.報廢.報失記錄, 事后報學校主管領導處理.否則以后本室不接待不守紀的班級及教師做實驗。

11.建立實驗登記制度, 實驗通知單必在實驗前一周的星期一交實驗管理員, 以便好安排時間和準備實驗儀器。

12.收集好實驗通知單及和部分學生實驗報告單, 并整理歸檔保

2存。

13.做好借還登記工作。

14．組織校本培訓，爭取做到任課教師都能做一般的實驗。利用課外活動時間指導學生做好分組實驗。

15、期末向學校提供所缺儀器和藥品購置單。

16．突擊性事宜臨時安排。2013、2、26 3

第二篇：XX—XX學第二學期生物實驗室工作計劃

XX—XX學第二學期生物實驗室工作

計劃

本學期因為課程設置原因，分組實驗相對較少，但還是為高一年級安排了如下倆個分組實驗，并且為初中升高中的實驗加試做好準備和服務，具體安排時間如下：

一、四月18到四月29日安排實驗“用顯微鏡觀察番茄果肉細胞”實驗（具體時間看教委安排）。

二、四月18到四月29日安排實驗“饅頭在口腔中的變化”實驗（具體時間看教委安排）

三、五月3日到五月13日安排“性狀分離比的模擬”實驗。

四、五月16到五月27日安排“制作DNA分子的雙螺旋結構模型”實驗。

其次，還將積極配合各一線教師的教學工作，盡最大努力滿足他們的教學需要，提供各種掛圖和演示實驗所需要的用品。具體包括：

演示實驗（高一高二均有）：顯微鏡的結構和使用、DNA結構模型的組裝、細胞膜的制作、細胞器的結構模型、真核細胞結構模型的制作、植物細胞的吸水與失水、細胞膜的結構模型、比較過氧化氫在不同條件下的分解、影響酶活性的條件、酵母菌的呼吸方式、環境因素對光合作用的影響、生物體維持PH穩定的機制、建立血糖調節的模型等。

可提供掛圖包括（高一高二均有）：組成細胞的化合物、蛋白質的結構、氨基酸結構通式與脫水縮合、動物的細胞結構、植物的細胞結構、生物膜的結構模型、幾種細胞器、細胞核的結構、物質的跨膜運輸、酶降低化學反應活化能的圖解、滲透系統示意圖、ATP的利用、光合作用過程的圖解、有絲分裂細胞周期、植物細胞有絲分裂、動物細胞有絲分裂、染色體的復制、骨髓中的造血干細胞的分化、家數分裂、哺乳動物精子形成過程。哺乳動物卵細胞形成、受精、其他植物激素、反射弧的基本結構、神經表面電位差的實驗、神經沖動的傳導、突觸的結構與傳遞、人腦高級功能、細胞的生活環境、人體主要內分泌腺及其分泌的激素、體溫調節圖解、水鹽平衡調節圖解、免疫系統的組成、體液免疫與細胞免疫、種間關系、生態系統的結構、食物網、碳循環、生態系統的信息傳遞、溫室效應示意圖、全球性生態環境問題等。

最后，積極配合學校搞好期中期末的監考和閱卷工作，力爭在學校安排的所有工作中做到最好。

生物實驗室執筆：鐘xx

XX年3月

第三篇：2017-2018學年第二學期生物實驗室工作計劃

2017-2018學年第二學期生物實驗室工作計劃

生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規律為目標的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產生到實驗方案的設計，從實驗結果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結果。所以，生物科學實驗有利于把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力。現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、教學要求

1．演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。

2．學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度；培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

3.在開放實驗室方面，為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做，使教學能夠得心應手。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養和知識的遷移，有利于充分發揮其科學思維和想象力。

四、實驗教學的準備工作

1．制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2．任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

3.繼續做好實驗室的常規工作的同時，進行查漏補缺，為迎接3月份兵團對九年義務教育階段的實驗室驗收工作做好準備。

4.做好4月份高中生物實驗學考的前期準備工作以及收尾工作。

五、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2．要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3．要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4．培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

六、進一步凸顯實驗室文化建設，充分利用實驗室的樓道走廊和實驗室墻裙，積極構、設計思實驗室文化墻，爭取做到一室一特色，一室一兩點，旨在以潤物細無聲的形式向學生傳遞生物科學知識以及像科學家一樣的科學實踐態度，同時提升學生對生物科學的興趣。

七、繼續完善實驗室的規章制度及工作職責。

生物實驗室

2018年2月

第四篇：第二學期生物實驗室工作總結

天橋中學2014-2015學年第二學期生物實驗室工作總結

本學期生物實驗室的各各方面工作都能順利開展，現將這學期來的工作情況總結如下。

一.實驗室的管理工作：

1、制定實驗教學計劃和實驗室建設發展建議

2、清查儀器、藥品。

3、認真記錄儀器使用、損毀、丟失情況并報學校有關部門核對備案。

4、及時做好實驗儀器的驗收、核對、入庫工作。如實填寫庫存儀器登記表。

5、加強安全制度、藥品、儀器櫥要上鎖。實驗室經常通風換氣，設備保持經常運轉。

6、儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發放，實驗結束，及時清洗、整理、歸放。

7、科學管理.規范擺放.井井有條。

8、保持儀器整潔.完好。確保儀器的正常使用。

9、搞好室內外衛生。二.實驗教學工作：

1、按照實驗教學計劃安排，及時開足開好試驗課程。

2、積極和任課老師溝通交流，認真研究，確保實驗教學的場地、器材和實驗過程中學生人身安全.儀器安全。

3、根據實驗通知單提前、充足準備儀器，確保教學需要。

4、協助教師進行實驗演示，指導學生分組試驗。

5、不斷改進實驗方法和實驗步驟，提高實驗效果。

6、編排學生實驗座次表，教育學生愛護儀器，損壞儀器要賠償。

7、及時回收、清洗、擺放教學儀器。

8、積極和任課教師做好實驗課的分析總結，更好的提高教學質量。

三、工作任務完成情況

本人在開學初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學有序、有計劃的進行。

1、嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。

2、對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。

4、積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

5、按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

2015年7月1號 第一學期初中生物實驗室工作總結

生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。生物實驗具備培養學生觀察和動手能力，培養學生動腦，啟迪思維，開發潛能的作用。在這學期中，生物實驗堅持以發展為主題，以教學為中心，以提高教學質量為目標，圍繞學校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進取，不斷推進實驗室工作向前發展。現將這學期來的工作情況總結如下

一、工作任務完成情況

本人在開學初就制訂出生物實驗計劃，推動了本期實驗教學有序、有計劃的進行。

1、嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。

2、做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

3、對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。

4、對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

5、按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

二、實驗室管理

1．購置儀器、藥品要先行申請，由主管領導審閱后報校長室審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。儀器原則不外借

2．加強安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖，沙桶要定期檢查、補充。實驗室經常通風換氣，設備保持經常運轉。

3．儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。分組實驗所用儀器藥品一律應實驗員發放，實驗結束，及時清洗、整理、歸放。4．認真執行儀器保養，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點，常保養，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。

5．實驗室衛生工作。

定期對實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與實驗室優美的環境融為一體。

三、實驗教學

各任課教師要根據教材內容，提前1－2天開出實驗通知單，或在特殊情況下，提前通知實驗員（但在實驗后要及時補填實驗通知單），實驗員根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗員應事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，要向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。

對學生分組實驗，任課教師必須在實驗前把實驗報告冊發給學生進行預習準備，明確實驗目的、要求和注意事項，在實驗過程中此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net實驗員要協同教師隨堂巡視，發現問題及時表解決。

實驗結束，讓學生填寫好“學生實驗情況登記”，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”，任課教師也要簽上姓名和處理意見，然后有實驗員簽上處理意見后報上一級領導審批。

當然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改進工作作風，深入書本，深入課堂，了解實驗還需要什么材料，怎樣解決。努力把我校的生物實驗教學工作開展得更好。

第五篇：生物實驗室工作總結2014─2015學年第二學期

2014─2015學年第二學期

生物實驗室工作總結

生物實驗室

本學期能貫徹學校2015年工作部署，本著行穩致遠，堅持穩中求進的工作基調，踐行辦學生喜歡學校，創文明和諧校園的辦學理念，在各級領導的親切關懷及任課教師隊伍的協助下，經過一個學期的努力工作，完成了本學期的實驗工作計劃，各項達標率達100%。為了更好地開展下一學年的實驗教學工作，本著實事求是的原則，現將本學期的實驗工作進行總結匯報如下：

一、思想方面

自覺參加學校組織的各項學習活動，明確工作職責，結合本學期的實驗計劃，根據新課程改革的理念，本人學習外地和他人的的先進經驗，積極認真地配合認課教師的各項工作；認真鉆研教學大綱，領會其精神實質，做到一切為從教學出發、一切為了了教學、一切為學生著想，通過這一年的工作，充分體驗到只有使實驗室能真正起到教學基地的作用，讓教學搞活、有保障。

二、工作情況

積極發揮主觀能動作用，貫徹素資教育的精神，把辦學理念滲入到工作的每一個環節中，發揮實驗室在教學中的作用，盡可能地滿足生物教學的需要，不論什么情況都要開齊、開全實驗。本學期由于實驗經費到位晚，實驗儀器、藥品、材料短缺，自己不等不靠，自己動手想方設法解決；儀器、藥品能代替的就代替，能自己制做的制做；材料盡可能想辦法解決，為了一個實驗經常東奔走，從沒有向學校提出任何要求。結合本實驗室的實際情況，力爭為培養學生的能力貢獻自己的一點力量。在進行正常的實驗教學基礎上，對實驗教進行研究和改革；根據當地的和實驗室的具體情況，調整實驗安排，充分利用實驗室的設備、儀器開齊開滿實驗。在保證實驗室的安全（放火、防盜、防水、防凍等）基礎上，認真搞好實驗室的衛生工作。本學期的教師演示實驗為9個，探究5個,觀察3個,學生分組實驗27個，都按照要求正常進行。同時又增開演示實驗2個，學生分組實驗3個。制作教具11件，標本養護及制作28件，為學校節約了大量資金，收到了良好的教學效果。安全事故率為0.三、實驗室管理情況

生物實驗室是我校較老的一個實驗室，儀器、設備老化嚴重，建全實驗室的制度，為學校對實驗室的管理提供可靠的信息。加強了實驗室物品的管理，保證了實驗室的安全和衛生。做到物盡其用，提高了本實驗室內儀器、藥品的利用率，充分發揮它們的作用；對本實驗室內的一切做到心中有數。節約資金，保證實驗的正常進行，發揮實驗室的最佳效能，我首先從較新的保養儀器入手，對其進行全面、細致的保養；對在實驗中損壞或發生故障的儀器、設備及時進行維修，以保證其完好率。總體來說一是加強常規實驗教學的管理力度，認真按照實驗教學計劃和教導處的工作安排進行工作；二是加強實驗儀器、設備的管理，保障實驗教學的正常進行。

四、自制教具、標本情況。

生物實驗室的一個好的傳統是：發揚大慶精神，在實際工作中，我們能積極動手，利用身邊的一切和教學有關的東西來伲補實驗室的不足。有些盡管是臨時的，只要是有力與教學也決不放棄。

在實驗室的在工作中我還存在等靠要和懶散托等陋習。在以后實驗室工作中，一定增加工作的主動性，積極不斷提高業務能力和工作水平，落實辦學理念，更好地為教育教學服務。

2015年7月