第一篇:實驗室學期工作計劃
實驗室學期工作計劃
一、指導思想
以先進的科學教育教學思想為指導,堅持科學發展觀,深化教育改革,深入推進素質教育,適應新課程改革中實施的新課程標準,實驗室學期工作計劃。加強制度建設,夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質教育,貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,提高自然科學任課老師的師德水平和業務能力,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。進一步讓自然科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力,切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科,引起學生對學科學、用科學的興趣,工作計劃《實驗室學期工作計劃》。
二、工作任務
為了實現實驗室實踐教學管理工作的科學化、規范化和制度化,建立良好的教學秩序,提高教學質量,順利完成本學期各項實踐教學任務,結合本實驗室實際情況,本學期實驗室將從下幾個方面開展工作:
1.明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上,努力做到建設符合標準;裝備綜合配套;管理科學規范;使用注重實效。
2.加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理,要做到:
(1)定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備,做到帳、物、卡相符;對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報;存放定位存放,取用方便,盡量做到科學、整齊、美觀。
(2)實行借用登記制度,凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實行易耗品入庫、領用登記,嚴格控制易耗品在使用上的浪費。
(4)經常維護保養實驗儀器設備,保證儀器設備完好率,做好使用與維修記錄。
4.學科是推動社會生產力向前發展的基礎學科。因此,一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責,主要領導經常檢查,科學教師的配備要相當集中、相對穩定,另外要配備業務能力強、有責任心的老師當兼管員。
5.執行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。
6.配合組織教師開展活動,認真鉆研教材,研究教法,上好公開課,提高科學學科的教學質量,并撰寫論文
第二篇:化學實驗室學期工作計劃
化學實驗室工作計劃
2010—2011年秋季張光榮
化學學科是以實驗為基礎的科學。實驗對于培養學生的觀察能力、動手能力和創造能力,有其它教學方法和手段不可替代的重要作用。也是實施素質教育和進行課改的有效途徑。只有應用科學管理的原理和方法,確立為教學服務為師生服務的意識,有效地利用實驗室各種儀器設備和主、客觀條件,才能充分發揮實驗室在學校教育教學中的作用。本學期實驗室計劃做好如下幾項工作。
一、常規工作:
1.儀器室中的器材進行分科分類存放,定位入櫥,做到存放整齊,取用方便,用后復原,使帳、物、卡三相符。
2.認真鉆研業務,熟悉本學期的教材和實驗大綱,熟悉各類器材的規格、性能、結構和使用方法。
4.做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄,總帳冊、登記冊做到有據可查。
5.做好器材的借還工作,完善各項手續,保證演示實驗的正常進行,做好分組實驗器材的擺放工作,確保分組實驗順利開展。
6.添足必要的實驗器材,盡量滿足教師的要求,使分組實驗做到二人一組。
8.及時做好實驗室置購計劃,做好新購器材的驗收、登記和 保管工作。
9.經常向學校匯報儀器管理,使用情況及存在問題,認真總結經驗,提高管理水平。
二、實驗室其它工作:
1.堅持對實驗室進行定期打掃,保證實驗室的整潔和有序,給師生提供一個良好的實驗場所。
2.切實做好實驗藥品、器材的管理工作。同時規范器材的領借制度及歸還制度,要求教學實驗后及時歸還。.3.配合學校做好義務教育標準化評估工作,確保學校標準化工作順利進行。
4.做好新化學實驗室搬遷工作,做好新實驗室的環境布置工作,儀器做到定櫥定位,合理存放,科學管理。
第三篇:2013秋季學期實驗室工作計劃
樂治鎮第一小學2013秋季學期
實驗室工作計劃
一、指導思想
以新課程標準為指導,堅持從學科的特點和教學實際出發,注意教學研究與實踐,加強自然實驗室管理:做到合理管理,合理使用,合理分類,及時借還,及時打掃等。
二、主要任務、目標
按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到95%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。
三、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標;
(1)實驗員必須監督各年級實驗教學工作,須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫實驗報告單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時分發實驗報告表、實驗登記表等;期末按時收取相應的書面材料。
四、強化管理,合理使用。
本學期科學實驗室繼續加強管理,有借有還。在教學時,首先,及時填好實驗通知單和實驗名稱,以及所需的實驗器材。其次,合理實驗,在課堂上,要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后,實驗做完后要及時放回原處,并做好實驗日志的記載工作。
五、加強自制教具在教學中的重要作用。
本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地,科學角,收集材料,自己動手制作教具,改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的參與自然科學探究的全過程,培養學生的動手操作能力、創新能力。
六、重視發揮電教手段,優化組合。
科學教學中要優化組合教學手段,努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率,豐富學生的感性認識,在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。
總之,為了適應新課程標準的教學需要,我們必須把握好過度期的教學,激發每一位教師的教學熱情,積極倡導有創造性的教學研究,為提高科學、數學、學科的教學質量而共同努力。
第四篇:2010學第一學期實驗室工作計劃
指導思想:以新課程標準為指導,堅持從學科的特點和教學實際出發,注意教學研究與實踐,加強自然實驗室管理:做到合理管理,合理使用,合理分類,及時借還,及時打掃等。
一、主要任務、目標
按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程,實驗開出率達到95%以上,引導學生基本能親手完成各個實驗,形成一定實驗技能,培養科學的實踐,實驗,觀察能力。
二、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設專門管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室管理員任務,目標;
(1)實驗員必須監督各年級實驗教學工作,須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫實驗報告單等表格。
(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,以保證實驗的科學性,安全性及效果。
(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;
(4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;
(5)開學及時分發實驗報告表、實驗登記表等;期末按時收取相應的書面材料。
三、強化管理,合理使用。
本學期科學實驗室繼續加強管理,有借有還。在教學時,首先,及時填好實驗通知單和實驗名稱,以及所需的實驗器材。其次,合理實驗,在課堂上,要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后,實驗做完后要及時放回原處,并做好實驗日志的記載工作。
四、加強自制教具在教學中的重要作用。
本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地,科學角,收集材料,自己動手制作教具,改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的參與自然科學探究的全過程,培養學生的動手操作能力、創新能力。
五、重視發揮電教手段,優化組合。
科學教學中要優化組合教學手段,努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率,豐富學生的感性認識,在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。
總之,為了適應新課程標準的教學需要,我們必須把握好過度期的教學,激發每一位教師的教學熱情,積極倡導有創造性的教學研究,為提高科學、數學、學科的教學質量而共同努力。
第五篇:2010——2011學第二學期 實驗室工作計劃
2010——2011學第二學期實驗室工作計劃
一、指導思想:以新課程標準為,從學科的特點和教學,注意教學與實踐相結合,科學實驗室管理要注重使用,分類、堆放,借還,打掃等諸多方面,2010——2011學第二學期 實驗室工作計劃。
二、精心實驗器材,優化實驗教學。實驗教學是科學學科中最主要內容。在科學教學中要準備充足的條件,讓學生動手做,讓親身經歷科學探究的全過程。在課前,教師更要精心的有結構的觀察、實驗材料,現在的科學課注重學生的實驗探究。
三、管理,使用。本學期科學實驗室管理,有借有還。在教學時,填好實驗通知單和實驗名稱,所需的實驗器材。在課堂上,要對學生進行安全教育和的規范的實驗操作要求。最后,實驗做完后要放回原處,并做好實驗日志的記載工作。
四、具體工作措施
1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理,實驗室設兼職管理員,即實驗員,具體管理實驗室工作。
2、實驗室工作內容(1)實驗員擬定科學教學計劃,各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學,實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格,工作計劃《2010——2011學第二學期 實驗室工作計劃》。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準備,精心設計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應實驗方案,以保證實驗的科學性,安全性及效果。(3)在引導學生進行分組實驗時,應要求學生準備好相關的實驗材料,以確保學生在實驗中有物可做,并指導學生觀察,討論,得出相應的結論,完成實驗教學;(4)指導學生進行分組實驗后,應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄),并認真審閱,引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》(6)在實驗教學、教研方面,以全體科學任課教師為組,進行相應的科學教學與實驗教學研究,以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。
3、材料歸檔(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時填寫相應試驗開出數、開出率,完成實驗室材料的歸檔管理,做到科學、規范,便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應達到相應要求;
4、實驗室器材管理實驗室管理人員將儀器按要求擺放,入賬。除應管理好材料收發、入檔工作外,還要管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料(實驗器材)的每日發放和收回工作,并作好相應發放,收回記錄及損壞,修理等相應記錄;(2)作好相關實驗器材的申報,申購等工作;(3)堅持打掃實驗室,并處理好實驗室,準備室的用電,設備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發生。
五、自制教具在教學中的作用。本學期倡導師生開辟科學教學園地,收集材料,動手制作教具,提高實驗條件。在實驗教學中提倡“動手做”,讓學生真正的體驗科學探究的全過程,培養學生的動手操作能力、創新能力。
六、電教手段,優化組合??茖W教學中要優化組合教學手段,努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率,增加學生的感性認識,在培養學生的思維能力的過程中的輔作的作用??傊凑招抡n程標準的教學需要,激發每一位科學教師的教學熱情,倡導有性的教學,為科學學科的教學質量而努力。