第一篇：關于開展2011年暑假社會實踐活動的安排意見[小編推薦]

關于開展2011年暑假社會實踐活動的安排意見

各團支部：

根據校團委6月29日下發的《關于開展2011年暑期社會實踐活動的通知》精神，為了更好的完成我院2011年暑假社會實踐活動，現將我院2011年暑期社會實踐活動安排如下：

一、指導思想

2011年暑期社會實踐以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，以建黨90周年、“十二五”規劃開局之年為契機，積極引導青年學生繼承優良傳統，深入實際、拓展視野、提高素質，在實踐中了解國情、社情和民情，在實踐中堅定胸懷祖國、報效祖國的理想信念，全面提升實踐能力、創新能力和就業競爭力，為走向社會、成就事業打下堅實基礎。

二、活動主題

永遠跟黨走——追尋紅色印記，踐行青春使命

三、活動形式

實踐活動采取個人與團隊實踐相結合的形式進行。

個人社會實踐。學生個人可自行選擇實踐項目在家鄉或就近聯系地點開展實踐。

團隊社會實踐。有意進行團隊社會實踐的同學，各團支部嚴格限制規模，嚴格選拔條件，精心做好準備的基礎上可以跨年級、跨專業組成團隊，遴選實踐項目，并按流程進行申報，待立項成立后開展實踐。

四、活動內容

（一）“重走紅色路線，親歷革命艱辛”實踐活動

通過參觀革命圣地延安等紅色旅游景區及革命紀念場館、訪問健在的老紅軍、老戰士和在解放戰爭中為新中國成立做出突出貢獻的英雄人物，重走紅色路線，親歷革命艱辛，對青年學生進行以弘揚民族精神為主要內容的愛國主義教育，使青年學生在社會實踐的過程中加深了解祖國的發展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情，自覺將個人理想與黨和國家的前途命運緊密結合起來，自覺將個人奮斗與人民群眾創造歷史的偉大實踐緊密結合起來，立足本職崗位，發奮學習創業，立志成才報國。

（二）“送溫暖、獻愛心”志愿服務活動

鼓勵青年學生深入基層、農村、街道、社區、走向社會等，按照就近、就便的原則，積極開展送溫暖、獻愛心等志愿服務活動；動員學生發揮專業特長優勢，開展形式多樣的便民服務和延伸服務，展示外事青年學生良好的精神風貌，引導學生把對黨和祖國的熱愛化作關愛家庭、關愛他人、奉獻家鄉、奉獻社會的實際行動。

（三）大學生返鄉調研實踐活動

鼓勵暑期返鄉大學生關注、關心家鄉發展，主動參與家鄉開發建設，為促進當地經濟社會發展提供智力支持。鼓勵返鄉學生利用假期走進工廠、社區和農村，實地調查家鄉的經濟社會發展情況和生態環境現狀，為家鄉各項建設事業出謀劃策，撰寫一批高質量的社會調研報告，以此引導廣大青年學生飲水思源，回報父老鄉親的養育之恩。

（四）大學生創業創新服務實踐活動

積極引導學生投身國家“創業帶動就業”的戰略部署，以全國“挑戰杯”創業計劃競賽為契機，開展創業計劃的創新實踐活動。鼓勵學生在充分調研的基礎上，結合所學專業，根據地方需求，將創業計劃項目、創新科技成果帶出校門、帶進企業、帶向市場，服務當地經濟發展的同時提升自身創業能力，促進科技成果轉化。

五、我院參與范圍

10級本科、高職學生，09級本科學生，08級本科學生（自愿參加）。

六、實踐報告上交時間

實踐學生個人或團隊必須將實踐成果寫成3000字以上調研報告（論文）或實習總結報告，（如果有相關采訪錄音、照片或DV資料及調查問卷等成果，也可同時上交）。報告撰寫嚴禁抄襲，并統一用A4紙打印。報到注冊時隨即將暑假社會實踐報告統一交輔導員老師處。

七、評閱方式

參照《商學院關于學生暑期社會實踐報告批閱、評審實施辦法》，“實施辦法” 附后。

八、要求

1、積極組織、廣泛動員。各團支部學生干部在輔導員老師的幫助下，積極宣傳、動員確保每一名學生都能正確理解社會實踐的內涵，并積極組織學生參與暑期實踐活動。

2、精心準備、周密安排。參加實踐的同學要不斷擴大社會實踐的參與面和影響力，注重創新，突出亮點，體現專業特色，體現實踐的積極性、主動性，著力解決活動中遇到的問題和困難，確保社會實踐活動安全、順利實施。

3、認真評閱、做好總結。學生科、團總支應指導學生完成實踐報告初評工作，教學科協調各系老師完成實踐報告的院級終評工作，評選出優秀報告。各系和團總支做好實踐報告的總結工作。

商學院學生科 團總支

2011年7月1日

商學院關于學生暑期社會實踐報告批閱、評審實施辦法

為了做好本次社會實踐調查報告的評閱工作，經院務會研究，特制定暑期社會實踐調查報告的批閱及評審實施辦法。

1、暑期社會實踐調查報告在各年級輔導員統一組織下，實施學生集體評閱；

2、各年級以班為單位分組評閱；

3、每組成員以10人為一組，初評出一篇優秀實踐報告（論文）；

4、評閱辦法：

各學生小組集體評閱，遴選出本組優秀實踐報告（論文），優秀實踐報告（論文）的評選依據：

（1）立題新穎，具有現實意義；

（2）屬于真實社會實踐調查的成果；

（3）實踐報告（論文）主題突出，層次清晰，論證充分，有翔實的一手資料，最好有數據支撐；

（4）屬于網絡等報告（論文）抄襲者，將記錄在冊，取消該生當期評選資格并給予全院通報批評。

5、各班在規定時間內，將遴選出的優秀實踐報告（論文）及作者以專業為單位統一上報學院團總支。

6、各系組織教師對本系學生初評結果進行再次評閱，依據以下原則剔除不及格實踐報告（論文），遴選優秀作品并劃分等級，設一等優秀作品（20%）、二等優秀作品（35%）、三等優秀作品（45%）。遴選依據：

（1）選題新穎，具有理論及現實意義；

（2）主題突出，結構合理，層次清晰，行文流暢；

（3）具有一定的創新

7、各系業務秘書將評選結果統一上報教學科，并轉學院團總支，同時上交一份暑期社會實踐活動總結。

8、團總支匯總各系結果，做出總結，上報校團委。

商學院

2010年9月12日

第二篇：暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排

XX—XX年年下學期暑假社會實踐活動安排

一、指導思想

為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民。根據實際，開展以“學生發展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。

二、具體內容

1、以班級為單位，根據學生的居住地分好“假日小組”（3—5人為宜）。選出小組負責人，負責活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按著活動安排要求內容，對學生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體并有創造性地給予指導和講解，讓學生心中有著落，確?；顒拥膶嵭?。

2、各個年組1班2班進行“閱讀錦州，體驗發展”主題實踐活動。，走進企業、走進農村進行以改革創新為核心的時代精神教育，提升學生的實踐能力。以小組為單位也可以隨父母到實踐基地。去企業的小組要感受所調查的企業在改革開放的浪潮下所煥發出的獨特魅力。從企業的規模，生產流程、銷售渠道等方面進行調查；到農村實踐的小組可以請伯伯講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏農作的過程。了解、感受農民種地的辛苦，培養學生艱苦奮斗的精神。也可以與農村的小伙伴共同進行此項活動。

3、各個年組的3班進行“和諧家園，共建共享”主題實踐活動。積極參加社區勞動，進行社會公德和日常行為規范養成教育，提高學生的社

會公德意識。要利用我校周邊豐富的社區資源，充分發揮社區教育作用，積極到社區鍛煉實踐。在暑假期間，班級活動小組，組織同學們積極參加社區活動。作為社區一員，積極維護社區環境，友善社區鄰里，進行文明宣傳，號召社區人做文明人，影響社會；組成志愿者小分隊，開展義務勞動，對社區內存在的衛生問題進行清理。成立“送溫暖”慰問小組，慰問社區軍烈屬，孤寡老人、英雄模范、老黨員等，并與社區需要幫助的貧困戶、孤寡老人結對子。組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養學生尊敬老人、關愛他人的優良品質。

4、各個年組的4班進行“共享藍天，共同成長”主題實踐活動。大力開展關愛農民工子女、留守兒童、家庭經濟困難學生的活動，進行關心他人、幫助同學、培育愛心的教育，提高學生的公民素養。在社區、學校、班級尋找幫助人群，積極開展關愛活動，也可以到市兒童福利院對殘疾兒童進行慰問，培養孩子們的愛心。

5、各個年組的5班進行“陽光體育，健康成長”主題實踐活動，進行“奧林匹克”精神教育，保證每天體育鍛煉1小時，提高自己的體質。以小組為主要活動方式，廣泛吸收居住區里面的其他人員加入，包括兒童、成人等。體育游戲要多種多樣如，夾玻璃球、定向投籃、跳繩運球混合接力等。強調趣味性和游戲性，愉悅身心的同時加強學生的身體鍛煉。

三、個人體驗

1、了解父母為自己的成長所做的最令人感動的事情，理解父母對自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情，總結匯報自己一年來在學習、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學期的學習計劃，以及今后努力的方向。

2、開展以“假期我當家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市場

購物，學會理財，懂得節約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學會自理，懂得節約每一粒糧食；親自去交一次電費，學會做事，懂得節約一度電；打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管……寫一篇習作，表述自己在假期中的是如何持家的。

3、讀一本好書，寫一篇讀后感。

4、文明大考驗

從身邊做起，從小事做起，自覺養成良好的文明行為習慣，徹底告別不文明行為，自覺提升自身道德素質，做文明學生、文明公民。繼續以“倡導文明”為主題開展活動，大隊部向同學增集《文明出行三字歌》，同學們要利用假期時間學習小學生守則、全校同學要積極遵守交通規則，注意交通安全，要積極向周圍的人宣傳交通安全法規和知識。

四、成果驗收

開學后，各班對活動成果進行總結，各班必上一節研究性學習課，一定要有錄像進行活動展示。各個班級的活動小組實踐活動時要留有照片，要用文字對照片進行說明。有條件的可以進行dv拍攝。以班級為單位合成集錦，設計一定要精美，有封面，寫上班級，學校。開學后一周內將各種材料（三個習作：一封家書、假期我當家、讀后感、實踐活動反饋表以及實踐活動成果）一并交到教導處。

學校要對此項活動進行總結評比表彰，成績列入下學期期末班級總評。

洛陽小學

XX年年7月19日

第三篇：暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排

一、我幫父母干家務。要求每個同學都要躬身實踐，幫父母做一些力所能及的農活和家務勞動。

二、組織學生暑假進社區、進田野，參加勞動、學習，感受農村的文明新風和社會的發展進步，寫出一篇心得體會。

三、社會調查報告?？疾禳S河，梨園等地方污染的情況及寫出自己的調查報告。

什川中學政教處

2012年7月9日七、八年級優秀班主任、學生評選名額分配安排

1、全課優秀學生；

2、年級單課第一名的學生；（語文、數學、英語、物理）

3、各班成績進步優秀學生3名；

4、年級優秀班干部2名，學生優秀自管會干部2名；

5、年級推薦優秀班主任（班級）1名。

什川中學政教處

2012年7月9日

第四篇：暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排

暑假社會實踐活動安排 xx—xx年年下學期暑假社會實踐活動安排

一、指導思想 為了讓學生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，克服學生的依賴性以及怕臟、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民。根據實際，開展以“學生發展為本”為主題的社會實踐活動，引導學生以“參與、感悟、體驗、經歷”為主線，以實踐活動為主渠道，使學生從書本走向生活；從課堂走向社會，到大自然中“學會認知、學會做事、學會交往、學會生存”讓學生在感受大自然風光的同時，放飛理想，體驗團結合作的集體精神，促進學生個性全面、和諧、健康地發展。

二、具體內容

1、以班級為單位，根據學生的居住地分好“假日小組”（3—5人為宜）。選出小組負責人，負責活動的組織，記錄等。老師利用一定的時間按著活動安排要求內容，對學生在假期活動的形式、方法、步驟等進行具體并有創造性地給予指導和講解，讓學生心中有著落，確?；顒拥膶嵭浴?/p>

2、各個年組1班2班進行“閱讀錦州，體驗發展”主題實踐活動。，走進企業、走進農村進行以改革創新為核心的時代精神教育，提升學生的實踐能力。以小組為單位也可以隨父母到實踐基地。去企業的小組要感受所調查的企業在改革開放的浪潮下所煥發出的獨特魅力。從企業的規模，生產流程、銷售渠道等方面進行調查；到農村實踐的小組可以請伯伯講述各種莊稼的耕種、管理、收割、儲藏農作的過程。了解、感受農民種地的辛苦，培養學生艱苦奮斗的精神。也可以與農村的小伙伴共同進行此項活動。

3、各個年組的3班進行“和諧家園，共建共享”主題實踐活動。積極參加社區勞動，進行社會公德和日常行為規范養成教育，提高學生的社 會公德意識。要利用我校周邊豐富的社區資源，充分發揮社區教育作用，積極到社區鍛煉實踐。在暑假期間，班級活動小組，組織同學們積極參加社區活動。作為社區一員，積極維護社區環境，友善社區鄰里，進行文明宣傳，號召社區人做文明人，影響社會；組成志愿者小分隊，開展義務勞動，對社區內存在的衛生問題進行清理。成立“送溫暖”慰問小組，慰問社區軍烈屬，孤寡老人、英雄模范、老黨員等，并與社區需要幫助的貧困戶、孤寡老人結對子。組織去殘、缺、孤、獨、貧家庭做一些力所能及的好人好事，培養學生尊敬老人、關愛他人的優良品質。

4、各個年組的4班進行“共享藍天，共同成長”主題實踐活動。大力開展關愛農民工子女、留守兒童、家庭經濟困難學生的活動，進行關心他人、幫助同學、培育愛心的教育，提高學生的公民素養。在社區、學校、班級尋找幫助人群，積極開展關愛活動，也可以到市兒童福利院對殘疾兒童進行慰問，培養孩子們的愛心。

5、各個年組的5班進行“陽光體育，健康成長”主題實踐活動，進行“奧林匹克”精神教育，保證每天體育鍛煉1小時，提高自己的體質。以小組為主要活動方式，廣泛吸收居住區里面的其他人員加入，包括兒童、成人等。體育游戲要多種多樣如，夾玻璃球、定向投籃、跳繩運球混合接力等。強調趣味性和游戲性，愉悅身心的同時加強學生的身體鍛煉。

三、個人體驗

1、了解父母為自己的成長所做的最令人感動的事情，理解父母對自己的期望和良苦用心。以“一封家書”的形式，表達對父母的感激之情，總結匯報自己一年來在學習、生活等方面的主要收獲和不足之處，并提出假期和新學期的學習計劃，以及今后努力的方向。

2、開展以“假期我當家”為主題的勞動體驗活動。如：親自去集市場 購物，學會理財，懂得節約每一分錢；親自下廚房做飯、做菜，學會自理，懂得節約每一粒糧食；親自去交一次電費，學會做事，懂得節約一度電；打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管??寫一篇習作，表述自己在假期中的是如何持家的。

3、讀一本好書，寫一篇讀后感。

4、文明大考驗 從身邊做起，從小事做起，自覺養成良好的文明行為習慣，徹底告別不文明行為，自覺提升自身道德素質，做文明學生、文明公民。繼續以“倡導文明”為主題開展活動，大隊部向同學增集《文明出行三字歌》，同學們要利用假期時間學習小學生守則、全校同學要積極遵守交通規則，注意交通安全，要積極向周圍的人宣傳交通安全法規和知識。

四、成果驗收 開學后，各班對活動成果進行總結，各班必上一節研究性學習課，一定要有錄像進行活動展示。各個班級的活動小組實踐活動時要留有照片，要用文字對照片進行說明。有條件的可以進行dv拍攝。以班級為單位合成集錦，設計一定要精美，有封面，寫上班級，學校。開學后一周內將各種材料（三個習作：一封家書、假期我當家、讀后感、實踐活動反饋表以及實踐活動成果）一并交到教導處。學校要對此項活動進行總結評比表彰，成績列入下學期期末班級總評。

第五篇：馬站小學2013年暑假社會實踐活動安排意見[范文模版]

馬站小學2013年暑假社會實踐活動安排意見 為了讓學生過一個快樂而有意義的假期，我校積極響應總校要求，安排孩子開展社會調查和實踐，教育孩子注意安全，走進自然，培養良好習慣，請家長給予支持。

一、活動主題：注意安全，走進自然，自立自理，學會感恩。

二、時間：7月17日—9月1日

三、活動內容形式：

1、開展讀書活動；

一二年級重點進行詞句積累，每天摘抄5個好詞，2個好句；

2、開展練字活動；

一二年級學生每天認真寫小本田字格3行，開學后組織評選寫字明星活動。

3、“我是爸媽小幫手”，學做力所能及的家務。

4、看看少兒頻道的節目。2013、7、9