第一篇：建工1002班實訓總結

道橋1104班實訓總結

在2012年4月9日—4月20日,道橋1104班進行了為期一周的“道路建筑材料”實驗實訓，通過本次實訓，鞏固課堂所學的道路建筑材料知識，使學生較為系統的掌握道路建筑材料的基本內容及作業過程。進一步熟悉各種道路建筑材料儀器及工具的使用方法，并重點掌握工程實踐中常用的道路建筑材料的基本理論、方法和技術操作，培養學生分析問題、解決問題和獨立操作的能力，達到道路建筑材料中、高技工水平。

一、實訓目的意義

（一）實訓目的1.通過實訓,培養學生對理論聯系實際的理論認知能力,提高學生實際操作水平.2.通過實訓,學生對以前做過的試驗進行一次歸納、總結、復習提高和加強了學生對“道路建筑材料”，這門課程重要性的認識。

3.通過實訓可以提高對學校對自身教學模式、方法的認知能力。了解到學校、各系開設的課程是否適合社會的需要。從而更便于課程設置。

（二）實訓意義

1.學生理論和實踐相結合的理念得到深化。通過實訓，學生可以了解社會上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發展的需要。

2.通過實訓工作，全面認知所從事行業、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努

力。為自己將來的職業生涯規劃作好承前啟后的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過實踐改變，慢慢培養興趣，如實在失之甚遠，可以通過此次實訓收獲其他方面的所得，比如理論和實際操作能力的提升，心理承受能力的加強，這些東西對今后的發展有著比較重要的影響。

3.通過一系列的工作流程和工作內容性質的認識，聯系自己專業，是否用上了自己的專業知識。通過實訓，讓學生感覺自己基本上用到了學校里學到的知識，比如水泥混凝土的配合比設計，怎么樣能夠使自己設計的配合比達到既定目標強度同時又能滿足施工工作性的要求，就需要通過學生對所學單一材料的性能了解以及復合材料之間相互配合比例的相互搭配，通過試驗判斷新拌混凝土的和易性并進行調整，使之逐步達到所設計的要求。使學生對本來抽象的理論知識有了感性的認識，在這個過程中也提高了學生學習的興趣，提高了處理實際問題的能力。

4.通過實訓，可以全面了解學生解決問題的能力，學生的處理實際問題的能力之中有那些需要改進的地方，知道自己適合什么專業發展。怎樣培養獨立工作和團體協作的能力，做到二者的辯證統一，以便適應今后工作的需要。

5.通過實訓可以使學生養成吃苦耐勞,勤奮好學的習慣,實習期間踏實做好本職工作,利用實習的空余時間學習一些實習期間應該掌握的本領.以提高自己的綜合素質.6.通過實訓，對于出現的問題要善于總結經驗教訓,通過實訓發現問題,解決問題,為今后的職業生涯掃清一切因自身原因產生的障礙.檢測教研室2012-4-8

第二篇：07建工實訓課程總結

07建工建筑施工技術管理實訓課程總結

一、起止時間

07建工建筑施工技術管理實訓課程自第7周（2009-10-12）開始，至第18周（2009-12-31）結束。

二、講授、實訓的內容主要有：

1、施工準備工作綜述：簽訂施工任務書、組建項目部、熟圖與勘現場、編施組方案、布置場地文明施工、審圖、選班組與材料商并簽合同，報監、辦施工許可證，等。

2、施工前期準備工作實訓

（1）編制施工總平面布置圖、施工總進度計劃。

（2）圖紙會審及工地例會。

（3）編制質量管理、安全管理、文明施工管理制度文件，組織工地施工

與安全交底工作。

（4）編制施組、專項方案（打管樁）。

3、施工過程實訓

（1）主體結構施工實訓：模板開料、支模；鋼筋識圖、開料；認識工具、建筑構件實物；常見測量工具、檢測工具的使用。

（2）建筑物測量定位放線實訓：坐標計算、施工放樣，平面控制網與主

軸線，構件定位測設。

（3）原材料見證取樣與送檢、檢測實訓：施工試驗管理制度，見證取樣

送檢制度，相關資料整理，水泥、混凝土、鋼筋等主要材料的檢測與質量評定。

（4）建筑施工安全管理實訓：安全生產常識，安全檢查與評價，文明施

工與環保。

（5）建筑防水施工實訓：建筑防水綜述，防水涂膜與卷材的主要施工方

法，地下室、衛生間、屋面的防水施工。

（6）建筑與安裝細部構造做法：陽臺欄板女兒墻，樓梯，樓地面，墻面

磚，滴水線，門窗，管道，地漏，避雷帶，散水，等。

（7）深基坑施工：支護與止水，土方開挖，主要施工機械。重點介紹了

噴錨支護、排樁支護、深層攪拌樁止水幕墻的施工。

（8）墻體砌筑與抹灰施工實訓：墻體砌筑與抹灰的施工工藝，注意事項。

（9）施工技術質量管理：施工日記與施工驗收記錄，技術質量交底，施

工過程管理，與班組簽合同應注意的問題，常用的施工檢查手段。

（10）施工腳手架與垂直運輸。

4、施工技術、安全資料的編制，工程竣工驗收實訓

（1）施工技術管理常識，建筑物各部位的劃分。

（2）主要資料表格的填寫方法，竣工圖的編制方法，竣工資料的最終整

理、歸檔。

（3）竣工驗收常識。

（4）建筑施工安全管理資料編制。

5、建筑施工專題知識

（1）建筑施工流程與工藝（鋼筋）

（2）建筑施工流程與工藝（混凝土）

（3）建筑施工流程與工藝（人工挖孔樁）

（4）建筑施工流程與工藝（鉆/沖孔樁）

（5）建筑施工流程與工藝（靜壓預應力管樁）

（6）建筑施工流程與工藝（外墻滲漏與防治）

三、實訓教學方法

1、以從化溫泉自然保護區管理處辦公樓的施工全過程作為實訓對象，介

紹一般房屋建筑工程項目的施工運作程序以及各個環節的具體做法，主要分項工程或工作項目的施工方法以及注意事項，同時通過思考、提問、作業等來加深理解與記憶。

2、在一些施工環節上，還加入了一些相關的內容予以講解，以拓展知識

面、豐富教學內容，如在實訓對象的基礎施工階段插入了深基坑施工的內容、混凝土施工階段增加了梁柱節點高低標號砼的施工常識。

四、實訓教學手段

1、課堂講解

2、校內場地實操

3、校內建筑物實地觀察

4、校內建筑工地參觀學習

5、在教師指導下觀看圖片、視頻

五、其它

自第13周開始，四、六班合班上課

第三篇：建工XX班房屋構造實訓指導書 、

建工xx班《房屋構造》實訓指導書

201x年x月x日

一、實訓任務：

1、繪制節點詳圖。根據XX學院XX系實景實訓基地施工圖，結合基地實際情況，繪制飄窗、天溝、陶瓷錦磚樓面及臺階共四個結點詳圖。

2、撰寫認識報告。根據XX學院建筑工程系實景實訓基地三個情景教學區，結合《房屋構造》課程的專業知識，寫一篇不少于1500字的實訓基地認識報告。

二、實訓目的：

1、熟悉房屋的主要構造組成及作法。

2、能夠正確識讀施工圖并認識房屋的主要構造節點。

3、掌握繪制構造節點詳圖的步驟和方法。

二、實訓場地、儀器、工具：

場地：教室及實訓基地。

儀器：圖板、丁字尺、三角板等

工具：圖紙、實景實訓基地建筑施工圖紙一套、皮尺6把、信紙20本。

三、繪圖要求：

1、圖紙：A3號圖幅。圖標格式和大小符合標準規定。

2、圖名：飄窗結點詳圖、天溝結點詳圖、陶瓷錦磚樓面及臺階結點詳圖。

3、比例：節點詳圖為1：10或1：20。

4、圖線：圖中剖切到的構件輪廓線部分，如墻身、樓板、圈梁、過梁等，用粗線；玻璃、起止符等用中線；定位軸線（點劃線）、尺寸線、標高符號、說明引出線等用細線。

5、字體：漢字用長仿宋字體。圖名用10號字；文字說明用5號字；尺寸說明中數字均用3.5號字。

6、作圖準確，圖線粗細分明，尺寸標注無誤，字體端正整潔。

四、認識報告要求：

1、報告必須分鋼結構、框架結構、砌體結構三部分介紹。

2、報告中對每種結構類型的概況要有簡要介紹。

3、只少要介紹9個以上實訓基地展示的構造節點。

五、兩點說明

1、繪制步驟：先用H鉛筆（輕、細）繪底稿圖線，然后按圖線要求加粗，最后注寫標高數值、名稱和說明。

2、杜絕抄襲：認識報告每6人為一組，同一小組成員的報告內容可相同。若不同小組的內容有50%以上相同，則各組同學的成績均降等處理。

第四篇：實訓班管理制度

實訓班管理制度

為確保實訓的嚴肅性、規范性，提高培訓質量，營造良好的學習氛圍和學習環境，請學員嚴格執行實訓管理和要求。

一、實訓要求

1、學員必須參加公司規定的實訓，如遇特殊原因不能參加實訓，應提前提出書面申請，經授課老師同意，否則按曠工處理。

2、學員應充分認識實訓的目的和重要性，積極配合授課老師圓滿完成實訓任務。

3、實訓期間，學員應精神飽滿、儀態端莊、舉止文雅，為實訓創造良好的人文環境。

二、課堂紀律

1、遵守實訓作息時間，不得遲到、早退、曠課或中途離開（表現記入綜合考評，決定是否優先就業）。

2、參訓人員進入教室后按規定簽到，不得代簽，并按指定位置入座。

3、保持教室及周圍環境的安靜，嚴禁大聲喧嘩，上課時不得隨意交談、隨意進出教室，保持正常的教學制序。

4、上課期間請將手機等通訊工具關閉或調入震動狀態，嚴禁在課堂內接打電話。

5、不允許做與學習無關的事件（如玩手機，iPAD等）一經發現由授課老師沒收設備，上交到人事部，一周內視表現情況決定是否返還。

6、參訓人員不得在課堂上私下討論問題，如對課程安排或授課內容有問題、意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。

7、參訓人員上課要認真聽講，討論時踴躍發言，積極參加各項課程訓練，完成老師安排的培訓作業，并在課程結束時提交個人實訓心得或實訓總結。

8、必須參加實訓項目考試，考試缺席者，事后一律補考，考試不合格者扣300元現金，同時必須補考到合格（于下次項目考核前，補考合格100%返還，否則50%返還），如果連續3次不合格（包括補考）將留級處理。

備注：實訓考試成績、項目考試成績、學員出勤情況及課堂表現都記入綜合考評，決定畢業就業推薦的優先權的參考依據。

三、培訓環境管理

1、愛護教室內的課桌椅、白板等教學設施。

2、未經允許請勿隨意動用教室內的音響、投影、電腦等各類教學設備。

3、教室內禁止吸煙、吃零食，不許隨便吐痰。

4、養成良好的公共衛生習慣，自覺維護教室和公共環境的清潔整齊。

第五篇：創業實訓班個人報告總結

創業實訓班個人報告總結

在我校的號召下，作為09級管理系財務管理專業的學生，我參加了創業實訓班的活動，并在這次活動中得到了相應的鍛煉，感悟到了創業的激情和豐富的回報。

在十月我們參加了創業實訓班的面試以及培訓，通過老師的講課掌握了一定的創業基本知識和理論，同時在老師的指導下，進一步規劃我們的創業步伐，為我們的未來發展奠定了更穩定的基礎。

相信所有參加創業實訓班的同學都有這樣的感悟，只有自己親身實踐體驗了，才會得到遠多于課本理論的知識和感悟。

首先，我們在培訓之后，拿到了創業實訓班撥給我們的啟動基金，我們選擇了中國銀行生肖卡作為我們的創業實訓項目，長城生肖卡是中國銀行長城借記卡系列產品之一。長城生肖卡以中國傳統十二生肖為主要題材，較好地融合了中國傳統文化概念和現代時尚感，突出賀歲迎新的概念。

中國銀行生肖卡不同于別的信用卡，其自2000年以來已陸續發行了龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬、鼠等版，形成了獨特的信用卡收藏體系。長城生肖卡保持了中國銀行長城借記卡安全、準確、方便、快捷的特點，集本外幣、定活期儲蓄存款于一身，具備自助存取、購物消費、繳費、投資理財等全方位金融服務功能。長城生肖卡可將所有儲蓄賬戶進行關聯，通過集中管理可以令持有者對各項賬戶的收支情況一目了然，真正實現輕松理財。

尤其吸引人注意的是長城生肖卡還具有通存通兌功能，可在全國中國銀行網點存取現金，方便快捷。長城生肖卡于每年元旦、春節“兩節”期間發行。所以長城生肖卡除了金融價值以外還有一定的收藏價值，不僅廣泛被大眾所接受，更是有相當一部分潛在用戶，市場比較開闊，并且呈現多元化供給趨勢。

在聯系了馬科紅的校外代理朋友之后，我們順利拿到了代理權限，按照每張卡提成5元的價格進行銀行卡的推銷辦理方法。

首先我們按照預計任務量做了相應的策劃和預算，小組管理模式逐漸固定，但是因為人數限制，我們還是一人兼多職進行創業體驗，首先確定以宋凱為組長，郝琳為人事組織，呂慧濤為公司會計的公司管理模式，同時兩人一小組作為業務代理，進行串樓串宿舍宣傳，首先要讓同學們認識到辦理生肖卡帶來的好處，這樣才能帶動大家進行生肖卡的辦理，進一步為公司盈利做好準備。

在分組中，按照所住宿舍的遠近，我和呂慧濤安排到了一組，在十月份和十一月份對8號13號女生宿舍樓進行宣傳，在我們不斷的努力下，同學對生肖卡都有了一定的了解，同時對生肖卡的辦理也產生了躍躍欲試的心理，我和呂慧濤認為這是辦理生肖卡的最佳時機，于是順應大家的需求，推出了辦卡送飲料的辦卡模式，每個辦理學生卡的同學，都可以通過辦卡免費得到一瓶市價3元左右的飲料，并且不需要任何費用。于是在宣傳和辦卡期間，我和呂慧濤得到將近40人的辦卡信息確定，通過詳細的確認和反復的求證，我們最終把時間定在十二月中旬進行生肖卡的上交，并且暫時在十二月下旬開始停止業務的辦理，借此把注意力放回到學業上，但是目前，我們作為大三的學生，有拼勁，有動力，不怕苦，我們相信在最后截止日期之前，我們可以創造銷售奇跡。

在忙碌的11月，我們充分體驗著創業的熱血激情，到了月底，我和呂惠平收到了一共36份身份證復印件，同時認識了更多的同學，拉近了我們的關系，使得同學關系變得更加融洽和諧。的確，大學的課堂并不是固定的，所以同學們之間的接觸更不能像以前一樣那么親密，但是在最后的，因為生肖卡我們團結在一起，這遠比贏利要更讓我們收益匪淺。

12月，我們把同學們的身份證復印件和信息統計單交給了校外代理，總共96張信息辦卡申請讓我們的活動得到了一個比較欣慰的結果，原本以為月底才能發放銀行卡的時候，代理竟然回復的很快，在中旬就給了我們銀行卡和相關的錢的發放，我們看著自己賺的這一筆錢，覺得有一種自力更生的快樂和自信，也許這些錢并不多，但是卻象征了我們的付出，同時也見證了我們的努力。

隨后在發卡的途中，有很多人詢問能否繼續辦理生肖卡，我們發現，銀行卡的市場是無限的，學生在辦理的同時也會帶動他的同學，尤其是他的朋友，也許在很多人看來，銀行卡的辦理就是一傳十，十傳百的事情。于是，面對這個市場，我們相信，在考試結束以后，甚至畢業以后，都是可以繼續做下去的一項活動，也許并不是為了賺大錢，其實辦理銀行卡的利潤是如此微小，但是因為辦理銀行卡而結實的朋友是無限的。通過這次創業實訓班，我深深體會到，當代大學生只是學死知識是絕對不夠用的，只有把所學的與實際相結合，不斷摸索，不斷創新，不斷去實踐，才有可能把書本上文縐縐的句子變成真正屬于自己的東西。

感謝輔導我們的郭老師和秦老師，她們不斷的努力，甚至多次為調整我們的小組分配和時間分配而努力，她們的身上看到了新一代老師的發展趨勢，也許，我們并不是完完全全的只是拿錢的大學生，我們有更多的自己的價值需要被發現被挖掘，同時自己也要善于相信自己，我能行。

在這次實訓班，我們咬牙挨過一些困難的時刻，我相信，如果有一天我真正的走上了創業之路，這次培訓絕對是我難能可貴的經歷。感謝老師對我們的指導，感謝校領導對我們的肯定，希望學校越來越好，桃李遍天下。