第一篇：窯店小學2012—2013學年度第一學期實驗室工作計劃

窯店小學2012—2013學年度第一學期

實驗室工作計劃

為了加強學校實驗儀器的管理、使用，讓實驗儀器充分發揮其價值，讓學生能通過實驗來學習相關知識，提高學習的效率，根據“普實”工作驗收的相關安排，以上級教育行政部門的文件精神，結合我校工作計劃和實驗教學的實際情況，特擬定如下工作計劃。

一、做好實驗室和儀器室的管理工作

實驗教學的重點在于有物可用，作為實驗實的相關器材設備，如果受到損壞或丟失，將會讓實驗教學無法開展。為此，在本期的實驗管理中，要及時清理實驗設備，對學生的使用作好監督，減少因操作而造成的設備損壞。對于在實驗中造成的損壞，要及時查出原因，及時賠償或報損。及需購進的要及時購進，保證實驗教學的正常開展。對于報損或購進的器材或物品，要及時登記入帳，盡可能讓實驗設備的帳務準確，實物與帳務相符。使儀器設備管理正規化。

二、做好實驗室的檔案收集和歸檔工作

實驗室教學應該有一個連續性，要保證實驗教學的連續性，重要的是要有規范的檔案管理。在檔案管理中，除及時收集上級一發的各類文件外，要對學生的實驗檔案進行及時收集并整理歸檔。做到實驗教學有據可尋。

三、加強教師的儀器借用和管理

儀器的作用是服務實驗教學，對于實驗儀器的借用，一方面要做好宣傳，使教師形成主動使用儀器的意識。二是儀器室要全天向教師

開放，對天教師要借用的儀器，要及時提供給教師。在借用的過程中，會造成儀器的損壞或流失，在借用過程中，要及時要求教師填寫領用通知單，并對借用儀器進行登記管理，做到借還簽字，因特殊原因需長時間使用的儀器，要及時過問，并督促教師使用結束后及時歸還。

四、加強危險藥品的管理

危險藥品會造成傷害，在管理中要嚴格執行制度，對實驗中需要用到危險藥品的，必須征得主管領導同意后方可領用。對領用后未能使用完的藥品，要及時處理或退回儀器室進行單獨管理。保證危險藥品不造成任何事故。

五、加強學生課外實驗活動的開展

學生課外實驗是課堂實驗的有效補充。實驗室在保證正常上課的前提下，對學生在課堂或者課外需要用實驗來進行學習的，只要學生有愿望要做實驗，都應及時為學生提供課外實驗活動的場所。在為學生提供課外活動實驗的同進要加強課外活動實驗的管理，保證學生的實驗有序進行，保證學生在實驗過程中不造成傷害。

六、做好實驗教學的研討工作

實驗教學不會是一帆風順的，在工作中總會出現這樣那樣的問題，在教學中要及時組織教師對實驗教學中出現的問題進行探討，共同研究解決出現的問題。以促進實驗教學的優化。服務于教育教學質量的提高。

七、做好與實驗教學有關的實驗室文化建設

實驗教學要有良好的育人環境，在實驗室內，除相關的制度外，要組織教研組的教師共同想辦法，加強實驗室的文化建設，為學生提供舒適學習環境，營造良好的育人氛圍。

窯店小學

2012年8月28日

窯店小學2012—2013學年度第一學期

實驗室

工

作

計

劃

窯店小學

2012年8月28日

第二篇：小學實驗室工作計劃2018—2019學第一學期

大崗小學科學實驗室工作計劃

（2018—2019學第一學期）

為了充分發揮實驗室的作用，為了適應新課程改革中實施的新課程標準，為了切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學，用科學的興趣，提高自然科學任課老師業務水平，本學年制定工作計劃如下：

一、指導思想

以先進的科學教育教學思想為指導，堅持科學發展觀，深化教育改革，深入推進素質教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。加強制度建設，夯實管理基礎。在科學教學中貫徹素質教育，貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，提高自然科學任課老師的師德水平和業務能力，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。進一步讓自然科學教學成為實施素質教育的重要陣地。重點培養學生創新精神、自主探究、實踐等能力，切實使學生充分重視、學好科學這門基礎學科，引起學生對學科學、用科學的興趣。

二、工作任務

為了實現實驗室實踐教學管理工作的科學化、規范化和制度化，建立良好的教學秩序，提高教學質量，順利完成本學期各項實踐教學任務，結合本實驗室實際情況，本學期實驗室將從下幾個方面開展工作：

1.明確實驗的目的意義。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準；裝備綜合配套；管理科學規范；使用注重實效。

2.按照省標準化實驗室的要求和《安徽省小學教學儀器設備配備目錄》，著重添置配備能滿足現行教材所需的實驗儀器設備、設施。凡與現行教材配套的儀器、器材要配齊配足，做好課堂教學和課外科技等活動的服務工作。

3.加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：

（1）定期檢查、核對、統計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學、整齊、美觀。

（2）實行儀器設備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。

（3）實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。

（4）經常維護保養實驗儀器設備，保證儀器設備完好率，做好使用與維修記錄。

4.學科是推動社會生產力向前發展的基礎學科。因此，一定要加強對實驗教學的工作的領導。學校實驗教學有分管校長負責，主要領導經常檢查，自然科學教師的配備要相當集中、相對穩定，另外要配備業務能力強、有責任心的老師當兼管員。

5.執行好自然實驗室守則、借還賠償制度、安全保衛制度等。

6.配合組織教師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好公開課，提高科學學科的教學質量，并撰寫論文。

三、具體措施

1.進一步完善實驗室管理的各項規章制度并認真貫徹執行。搞好實驗室安全與日常清潔衛生工作。

2.認真學習省標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學教學的常規管理，促使教師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學生自主設計實驗方法，以此培養學生創新意識。學期初認真做好各實驗室內設備的檢查維修工作，使設備能夠正常運轉，保證實驗課正常開出。

3.加強請示匯報，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。

4.加強現有人員的業務學習，注重自身的提高。由專職教師組織全體自然科學老師學習科學新課程標準，明確科學課程的要求，重視科學的重要性，上好自然科學課。開展對實驗儀器使用的培訓學習，充分利用儀器設備，充分利用電教設備和電教材料（如多媒體、光盤資料等），開足、開全實驗課。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身不足，取得科學教育教學工作的最佳效益。

5.教師積極參與各項競賽。

6.做好期末工作小結，清點儀器、設備、藥品，制定采購計劃。

第三篇：2010學第一學期實驗室工作計劃

指導思想：以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強自然實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類，及時借還，及時打掃等。

一、主要任務、目標

按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到95%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

二、具體工作措施

1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務，目標；

(1)實驗員必須監督各年級實驗教學工作，須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗報告單等表格。

(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；

(5)開學及時分發實驗報告表、實驗登記表等；期末按時收取相應的書面材料。

三、強化管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

四、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

五、重視發揮電教手段，優化組合。

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學、數學、學科的教學質量而共同努力。

第四篇：2012～2013第一學期實驗室工作計劃

2012～2013學第一學期賴源中心小學

實驗室工作計劃

指導思想： 以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。

主要措施：

一、精心準備實驗器材，優化實驗教學。

實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。

二、加強管理，合理使用。

本學期科學實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

三、加強自制教具在教學中的重要作用。

本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與科學科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。

四、重視發揮電教手段，優化組合。

科學教學中要優化組合教學手段，努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。

總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學學科的教學質量而共同努力。

第五篇：2013—2014第一學期實驗室工作計劃

巴鈴小學2013—2014學第一學期實驗室工作計劃 根據上級主管部門的相關文件精神，為開展好我校實驗教學工作，提高學生素質，結合我校實際情況，特擬訂本計劃。

一、組織機構

組長：劉文彬

副組長：周元海、余鵬

成員：龔永江、陳童鑄、鄒俊、陳童云、朱澤富、周強及各班科學教師。

二、提高認識，明確責任

提高認識，責任明確，高度重視。學校主要負責人為第一責任人，實驗技術人員和實驗教師為第二責任人。

科學課程為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，是新一輪課程改革對各門課程提出的基本要求，也是世界科學教育發展的總趨勢。為此，我校實驗教學要注意以下四個方面：

1、培養學生主動發展的意識和能力；

2、激發學生學習科學的興趣和好奇心；

在小學階段形成對科學的強烈興趣，發展對周圍事物的好奇心，確立起對科學的正確態度和價值觀，對學生一生的發展是極為重要的。

3、開發學生生命的潛能；

好的課堂教學是能夠開發學生潛能的教學。小學科學課程中的發現、創造和自我構建的活動是最能展現學生生命活力的。

4、帶領學生經歷典型的科學學習活動；

面向未來的科學課程需要考慮哪些教學內容對于學生的發展是最有價值的。小學階段科學教育的特點決定了學生需要親身體驗以獲得直接經驗為主的學習過程，其中包括最基礎的科學知識、能力和價值觀，這就是經歷典型的科學學習活動。

三、要有必要經費投入，確保實驗教學工作順利開展

1、為使我校實驗教學工作順利開展，根據我校實際情況，從有限的經費中擠出適當經費，搞好必要的附屬設施，使實驗室的設施趨于完善，確保實驗教學順利開展

2、實驗室保管員要繼續做好《低值易耗品帳》，便于各級部門督察，更利于實驗室的科學管理，完善實驗室軟件方面的建設。

四、本學期師生必需完成的實驗及相關任務

（一）三年級

分組實驗5個；演示實驗3個。

（二）四年級

分組實驗5個；演示實驗1個。

（三）五年級

分組實驗6個；演示實驗4個；

（四）六年級

分組實驗7個；演示實驗2個.五、各科學教師要把教學計劃（在第二周內）、考核登記表、科學課教案及總結等在學期結束時交實驗室。

六、期末將相關表冊交實驗室，缺少一樣視為未能完成本科教學任務。

七、實驗室基本情況

有實驗室2個120平方米，實驗課桌112套，準備桌一臺，演示實驗桌一套。附屬設施有：藍色窗簾6幅；換氣扇兩套；30臺臺燈。

儀器保管室一間80平方米；準備室一間，共50平方米，儀器柜21個；藥品專柜2個。準備臺一臺。電腦二臺。打印機一臺。

數學教學儀器495套（件）；自然、科學實驗儀器9817套（件、Kg）。

八、實驗教學活動的開展

（一）實驗教學活動的開展要求

1、演示實驗

一般由實驗教師操作，要求學生仔細觀察。教師操作必須規范，課前準備要充分，最好先做成功再演示給學生看，盡量減少操作失誤。這種實驗具有投資少、效果好等優點。做好了會給學生留下深刻印象，活躍課堂氣氛，并對培養學生觀察能力有特殊的作用。

2、分組實驗

目的是探究或驗證課堂所學的理論，使學生對所學的理論加深認識、理解和消化。實驗教師和實驗管理人員必須作好指導，一般在實驗室內進行實驗（特殊的可在室外進行），這種實驗可使學生獲得實驗技術技能等綜合能力的訓練。

3、一次做不成功的實驗要反復做，直到做成功為止。讓學生邊做邊觀察，并作好記錄，填好實驗報告單。實驗報告單要全批詳改，在教師評語欄內要批上激勵性評語，以激發和鼓勵學生的積極性和創造性。

4、每位實驗教師和實驗技術人員在課前要充分備好課，準備不充分的實驗課就不要上，實驗結束后注意清洗整理儀器，儀器有損壞的要認真填寫好報損單。要認真寫好實驗教案，學期結束后交實驗室存檔。并在期末結束上交該科總結。

5、每學期期末實驗教師要組織對該班學生進行實驗操作考核，考核成績填好后交實驗室存檔。

（二）實驗教師所要完成資料

每班實驗教師要交學生實驗操作考核登記；實驗教案；實驗報告單；教學計劃表；實驗登記表；填寫當天實驗室日志；提前預約并填好預約單；儀器借還登記表等。

學校領導要隨時檢查督促實驗室工作的開展情況，并作好檢查記錄。實驗技術人員要根據學校現有實驗器材和藥品，并結合教科書統計出能開展的實驗目錄單，以備實驗教師把握好能開展的實驗。

（三）實驗室要有師生表彰情況登記表、獲獎證書復印件。

九、對實驗員和實驗教師的基本要求

1、實驗員和實驗教師必須熟悉本學科實驗室所有的儀器藥品 名稱、規格型號、性能、用途、操作規程。做到問名答得準、問用說得明、操作達自如。

2、所有的學生對本學科的分組實驗必須按進度熟練掌握。在分小組的實驗中，同學之間要輪換動手操作，個別同學不熟練的要留下反復操作，熟練后才能過關。

3、對于實驗過程中出現的問題，應記錄在教案上，在教研會議上集體討論。

4、實驗技術人員要完善實驗儀器和藥品的借領用登記手續，并隨時注意相關資料的收集整理歸檔。實驗教師和實驗技術人員要認真做好和指導做好每一個能開出的演示實驗和學生分組實驗，并將相關資料整理歸檔，完善檔案材料。

巴鈴鎮巴鈴小學實驗室

2013年9月6日