第一篇：心靈故事

這一路，有你們，真好

為期7天的暑期社會實踐最終算是圓滿結束了，從16日結束，到今天是19日，一直在醞釀著我的心靈故事該寫些什么，雖然實踐過去不久，卻有一種遺忘的感覺，因為實在是找不到合適的詞句來描述今年的實踐。

今天是自己的生日，決定送自己一份生日禮物——將實踐故事記錄下來。文字是最真實的存在，讓自己不再懷疑那一幕幕激動人心，甚至是蕩氣回腸只是腦海中的影像。

夜深人靜的時候，終于能安靜地坐在電腦前，一張張瀏覽實踐過程中的照片，捕捉那些感人的瞬間。情到深處淚自流，所以我相信自己并沒有遺忘，只是這份珍貴的經歷和記憶早就被自動保存到內心深處某個地方，一旦再次真切地體驗那番過程，千般滋味涌上心頭。

看到照片上大家滿溢的笑容，我想我是欣慰的，也很感動，所以想說——這一路上，有你們真好……

小金同學，即隊長大人，你讓我看到了另一種隊長的風格，也是自己能夠接受的風格，不端架子，不自視領導。實踐過程中的謙虛、面對領導時的靦腆以及生活上不管是開心還是“飛來橫禍”時“傻傻的”笑，帶給我的、帶給大家的是溫馨、是感動、是永存的美好；

大韓同學，弱弱地問一聲“你一定要想得那么周到嗎，一定要那么負責任嗎？”；再晚都堅持寫完通訊稿；每天都安排好第二天的任務，一項一項不厭其煩地列出來；團隊的每一項開銷都毫無疏忽，一一保

存收據、做記錄；照顧喝醉的隊友無微不至、發生意外后沉著冷靜、安慰受挫的自己耐心友愛……數不清的記憶烙在腦海中。

小黃同志，你讓我重新認識了你，在班級里的少接觸，讓我對你的了解僅僅限于遠觀，實踐7天的朝夕相處，讓我發現你原來不是想象中的那么嚴肅，而一樣會沒心沒肺地大笑、搞怪；并且對于實踐活動認真，求知好學，不僅僅是實踐內容，更是關心與之息息相關的職業，迫切地去了解自己與實際的差距，這樣的精神讓我不得不為之敬佩！

小馮同學，我倆作為隊友已經不是第一次了，盡管上次的沒有真正接觸太多。借用小姑娘的話說，“這個孩子看起來好好啊”，恩！對！很好很單純，希望我的形容準確。實踐過程中“可愛的較真”，細節之處總能給大家帶來啟發；案情面前偵探柯南的范兒，邏輯分析有條有理；廚房里的一籌莫展卻又不甘無所“成就”，最終折騰出來一盤“生蔬菜什錦”，讓大家印象深刻。

最后是海軍同志，想說你可不可以不這么低調！可不可以不這么心平氣和！我只能自嘆無能，因為自己永遠無法如你那般心寬。明明丟了本本，明明丟了錢包，卻一直是那個最“淡定”的人，還反過來安慰無助的自己。發生這般的不幸心里不會是滿不在乎的吧，只是你的看得開給大家更是給我自己無限的勇氣，是最后的支撐！

不知不覺，感動已經不再只是瞬間了，因為感動在每一時每一刻。感動融化在照片里大家揚起的嘴角邊；感動閃動在腦海記憶的畫面上；感動也溜進了悄悄滑落的淚珠里。

忽然想到“朋友”這兩個字，這次實踐過后也讓我對這個詞有了全新的認識。常常會感傷自己沒有朋友，或是朋友不多，也常常在想怎樣才能算是朋友，今天我能給自己答案了——朋友在于共享，我們一起歡笑過、我們一起低落過、我們共同經歷過，我們一起承擔過，我們并肩踩下那么多腳印，誰還能說我們不是朋友！

寫到最后，各種情緒涌上心頭，哭和笑、感動與責任、友情與親情、理解與信任、關心與原諒、寬容與大度……剪不斷，理還亂……

最后，不管怎樣還是要說，這一路，有你們真好，是你們給了我信念和勇氣讓我堅強起來；是你們用沉著和冷靜想我展示了責任的內涵；是你們用言語和行動詮釋了團結和友愛；也是你們用感動填滿了我的內心。若是一定要計算實踐的收獲，那么我的收獲就是我們一路走來銘心記憶和滿心的感動！有你們真的很好很好！

第二篇：心靈故事

一、釣魚

有一個博士生分到一家研究所，成為所里學歷最高的人。有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，心想與兩個本科生有啥好聊的呢？不一會兒，正所長放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對面上廁所。博士眼睛瞪得都快要掉下來了。水上飄？，不會吧？這可是一個池塘啊！正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來了。，怎么回事？博士生又不好意思去問，自己是博士生啊！過了一陣兒，副所長也站起身來，走幾步，蹭蹭蹭的飄過水面上廁所。這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？”博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生就不能過。只聽“咚”的一聲，博士生栽到了水。兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去，你怎么不問一聲呢？”

啟示：學歷代表過去，只有學習能力才能代表將來。尊重經驗的人才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習性的團隊。

二、選擇

有一個美國人、一個法國人和一個猶太人要被關進監獄3年。監獄長讓他們3個一個人提一個要求。美國人愛抽雪茄，要了3箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部能與外界溝通的電話。3年過后。第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗女子手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個小孩子。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這3年我每天以外界聯系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。為了表示感謝，我要送你一兩勞斯萊斯！”

啟示：這個故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們3年后的生活。我們要選擇最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創造自己的將來。

三、趕考

有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的旅店里。考試前兩天他做了2個夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜；第二個夢是夢到下雨天，他帶了斗笠還打傘。這2個夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽。連拍大腿說：“你還是回家吧，你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回旅店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎？你怎么今天就要回鄉了？”秀才如此這般說了一番。店老板樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來，你想想，墻上種菜不是高種（中）嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？”秀才一聽，覺得此人說得更有道理。于是精神振奮的參加考試，居然中了個探花。

啟示：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來。

一個人的一生

先說第一個人。

他叫張朝南，鄉村教師，樸實敦厚，典型的山里漢子。他有太多的事跡可以讓那一方人永遠記住他，為了二十幾個學生能順利上學讀書，他變賣了所有的家當，住在學校里，苦苦地支撐著幾個村唯一的小學。作為一個極貧困偏遠山區的民辦教師，他的工資不僅少得可憐，而且被長年拖欠著，他甚至連家都沒成。每年漲山洪的季節，他都要親自去接送各村的學生，在危險地段，他更是背著學生趟過河水。他的事跡上過報紙，可除了得到一點虛名外，對于他，對于他的學校，沒有帶來絲毫的改變。

直到暴發那場最大的泥石流。那一次，張朝南在生死邊緣走了無數次，救下了二十一名學生，卻終有一個孩子被泥石流吞噬了生命。他自責自怨，無法面對那如花的生命在面前殞落。他覺得對不起教師這個稱號，他連一個孩子稚嫩的生命都保護不了。那次災難之后，他便放棄了教師的職業，成了無數普通山里人的一員。

再講講第二個人。

此人叫凌厲。人如其名，他在那個圈子里絕對是人人談之色變的人物。他是一個保鏢，花高價雇他的人極其放心。他的身手，十個經過專業訓練的大漢也不是對手，他冷酷無情，毫不心慈手軟。在一場地下商業紛爭中，他和雇主面對幾十個人，在談崩了的情況下，他能將雇主安然帶回，身后是放倒了一地的打手。這一事件，已成了保鏢界的傳奇與神話。

像凌厲這樣的人，這樣的人生，注定是充滿著傳奇和神話的。雖然他也曾有過太多次生死懸于一線的時刻，可他卻把這些當成了一種刺激，那幾年之中他到底當保鏢賺到多少錢，沒人有計算得清。不過再美的神話也有落幕的時候，他終因遇人不淑，在拼死保護一個大毒販時，被警方生擒。神話終結之處，是蕭蕭的鐵窗生涯。

還剩下最后一個人。

這是一個地位尊崇的企業家，叫封平，年近半百開始創業，在短短幾年內將一個小門面發展成大集團公司，讓許多業內人士和記者驚為天人。是的，在當今競爭如此激烈殘酷的現實之中，他能在幾年之中迅速崛起，非是天才不能如此。年過六旬的封平事業如日中天，不過他卻很低調，絲毫沒有大富豪的派頭和霸氣。令人感到驚奇的是，他竟然是單身，不知是喪失了親人還是終身未娶。只是聽人說在他的辦公桌上，擺著一張小女孩的照片，這也讓人們憑添了許多猜想。

然而，更令人難以相信的是，封平一夜之間出賣了集團中自己所有的股份，甚至，那些天文數字的財產他全都捐了出去。這種做法，在國內是盡夠驚世駭俗的了。有人說，他孤身一人，掙那么多錢也沒人分享，自然捐了。可不管怎樣，封平做到了，而且一下子消失在人們的視線之中，連那些為挖新聞無孔不入的記者也尋不到他的蹤跡，就像他從未曾出現過輝煌過。

張朝南，凌厲，封平，三個人，三種人生，仿佛來自三個不同的時空，他們卻震撼了太多的人。我是在一個青年教育中心聽到關于這三個人的事，當時，一個老者正在給臺下數百名問題青年講課，講的就是這三個人。那些問題青年，都是游走于法律邊緣的人，太多的人因為這一堂課而懸崖勒馬。因為，每個人曾經的夢都是纖塵不染的吧。

現在，接著把這三個人的故事講完。

張朝南不當教師以后，卻依然惦著山里的孩子，為他們的教育問題困擾。最后，他決定去城里打工，想多掙些錢以改變山里的教育現狀。可是進城不久，他便發現了掙錢的艱難，而樸實的他也因錢的誘惑而慢慢偏離生命的正軌，開始為了快速掙錢而拼命。于是，保鏢凌厲出現了。變成凌厲之后，他的錢掙得越來越多，每一次想收手時，都想著再干一次，終于身陷囹圄。十年刑滿后，他出獄了，由于給太多的大老板當過貼身保鏢，經歷的商場事件也無人能及，他開始了自己的商場生涯，幾年之后，企業家封平橫空出世。他這次及時身退，這些年嫌的錢被他捐出建了多少所希望小學，只有他自己知道。如今的他，正在一個遙遠的山區，在一個嶄新的希望小學里，做著遲緩的敲鐘人。在他住處的桌子上，仍然擺著那個小女孩的照片，那女孩，就是在那場泥石流中逝去的學生。

不忘初衷，及時悔過，便永遠不晚。也許，更多的時候，人生走出的是一條曲線，終點又回到起點，生命才是最圓滿的吧。

第三篇：心靈故事。演講稿

“有一種跌倒叫站起”、“有一種失落叫收獲”、“有一種失敗叫成功”

各位評委，各位同學，大家晚上好，我是法政學院法學1001班的高尚，高俅的高，尚可喜的尚，很開心能參加這次的演講比賽。

今天我演講的題目是《讓努力在心靈里安營扎寨，塑造理想自我 》

各位同學，大學一年兩年了，我們都是怎么走到今天的？我們的每一步都留下腳印了么？我們有沒有努力過？有沒有成功過？有沒有做過讓我們感到驕傲和自豪的事？我們小時候那些美好的夢想現在還剩下多少？對自己還有多少信心？我們對將來還抱多大的希望？每一天都在充實中度過了嗎？在做人、讀書和做事上，我們都盡力了嗎？我們還敢說自己很想說的話嗎？我們還敢做自己喜歡做的事嗎？人活世上，歲月的風霜，人情的事故，使我們許許多多的人變得不思進取，怯于奮爭......每天，天大亮，我們不耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個世界，以一臉的茫然無奈跨進教室，木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對我們來說一切都是那樣的枯燥乏味，常常聽不進一句話，看不進一個字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時一節節下來，內外沒有什么收獲也沒有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來充實。就常常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日虛度年華，任由環境的左右命運的擺布，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。每天，朝與太陽曬屁股同起，暮與星月為伴上網未眠。這就是青春年少風華正茂的自己嗎？這就是小時候充滿幻想充滿希望的自己嗎？

（感情基調換）有沒有想過，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；人生如果僅去求得兩點一線的虛度光陰，生命就會失去存在的意義。

向自己敞開胸懷吧，給自己一個生活方向。

努力著，去唱生活的歌謠，不必抱怨生活給予了太多的繁瑣；不必報怨生命中有太多的庸常。假如生活乏味了你，不要憂郁，不要悲傷，相信每個人都是在一邊跌倒一邊成長，一路走來一路歌唱。時間在沖淡過去，明天還是個未知數，但我們相信，足跡就在身后，昨天的夢想是今天的努力和明天的現實，那么，就讓我們用今天的約定和微笑去制造明天的動力，去勾勒未來的藍圖，去彌補往昔的遺憾！就算跌倒也要豪邁的笑，因為這一秒不絕望下一秒才會有希望。

換一種心態看待自己的生活，把心情調整到最佳狀態，把壓力轉化為追求幸福的動力。看到的令人沮喪和悲觀的事物越來越少，而發現的有趣的令人迷戀的事物越來越多，感到是負累的學習生活，也許會變成了幸福快樂的源泉師。在彼此相處中，多些真誠，多些愉悅，多些溫暖，在這一個灑滿陽光、積淀豐厚、后勁備足的大學土壤里，舒展生命，讓鮮花在你的手中綻放，太陽在你的手中升起，以最好的方式收到最好的效果。

大堆的空閑時間，卻整日變得忙碌無為。日子的流逝，讓我感到生命的短暫，對生活的無知讓我感到自卑，我并未給自己的生活留下美好的回憶，生活的畫筆并未在我的畫卷上留下彩色的圖案。清醒地意識到未來的無涯與艱辛，殘秋的蕭瑟，昔日的繁華確乎都已過去，寒冬的腳步已經越來越近。我的世界像被一片巨大的黑城在陽光下投下陰影，籠罩著我，我跑不出去，就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠逃不出風的世界，然而為了生存，我都必須奔跑。（刪除）“我不期望有幸運降臨，我只要自己的路在一點一滴的向前延伸。”在這一路上讓努力在心靈里安營扎寨放飛心靈，悅納自己。放飛心靈，我們會陡然發覺，自己也是一輪太陽，也能夠并且完全可以升起；自己也是一條激情蕩漾的溪流，也能涌入大海的懷抱。

放飛心靈，我們會更堅信“踏平坎坷成大道”是生活中最常見也最美麗的一道風景。放飛心靈，放飛歡樂，放飛幸福；放飛煩惱，放飛仇恨，放飛無奈。努力前行，放飛你的心靈，還一片充滿希望的藍天。

最后 以一首現代詩結尾

人說優秀是一條不歸路 選擇它就意味著選擇了孤獨 匆匆追尋夢的腳步 披星戴月，風雨無阻 為了前程，我們將青春荒廢 為了理想，我們把愛情放逐 有沒有一盞燈，在黑夜里為我照亮歸途有沒有一顆心，聽我在郁悶時將煩惱傾訴 一次次眺望遠方，成功的彼岸卻總也看不清楚一回回跌倒爬起，咬咬牙告訴自己要將強不哭 沒有收獲不需要付出 沒有成功不經歷痛苦 聽吧，是誰正將我們的心聲唱出-----

不到最后，我依舊努力，絕不認輸

我的演講結束，謝謝大家！

第四篇：我的心靈故事

我的心靈故事 如今的我已是一位即將面臨實習找工作，同時是去面對社會，面對屬于我自己的另一個人生階段。我的成長是從22年前的呱呱落地開始，在父母的精心呵護下，我健康地成長著，他們努力給我最好的生活和教育。在父母的羽翼下我無需擔心，無憂無慮的直至大學。3年前，我雖離開了土生土長的家鄉，但父母的愛仍將我包圍著，在大學，我學習著各方面的知識，但更多的是心理的成長。成為大學生，我學會了怎樣安排我的生活，怎樣面對遇到的困難，怎樣與老師、同學以及宿舍的舍友相處。雖然曾經我迷茫過、彷徨過，遇到問題時慌張過，但從這些經歷中我成長了，我想這就是最大的收獲吧！

大學生一方面要客觀、全面的認識自我，既要看到自己的優點長處，也要看到自己的缺點短處，另一方面要對于自己優點與缺點理性的接受并且認真對待。我們不能決定一個人的先天因素，但不要因為自己的先天因素而自卑，你也有別人所沒有的，要學會珍惜和滿足。滿足是一門很深奧的學問，學習滿足你就更容易得到快樂，更容易看出生活的美好，俗話說：知足者常樂。我們要樂觀的面對生活，面對以后將會遇到的重重困難。

成功與失敗不能簡單的歸因，主觀努力和客觀因素同樣重要，一個人的個人能力強、機遇好、有外界力量相助、任務容易完成是獲得成功的有利條件，而相反如果機遇不好、任務難度大、主觀不努力、能力有待加強時我們會遇到失敗和挫折。要認真分析失敗的原因，別且要對自己有信心，一次失敗算不了什么，甚至更多次失敗也不代表

你沒能力，應為機遇和挑戰一直伴隨著你。我們要有所準備去面對下一次的成功而不是在這一次的失敗上裹足不前。我們將面臨找工作，可能將會是我們遇到的第一次大的挫折，我們要有強大的心里承受能力，每個人的機遇與挑戰都不盡相同，不是找到好的工作就是成功，也不是沒找到工作就是失敗、沒能力。而是機遇和準備并存，我們要分析成功和失敗的原因，擴大“視野”，既要看到自身的因素，又要看到外部因素，既要看到客觀條件，又要分析主觀努力程度，從而作出恰如其分的評價和相應的調整。

現代社會，是個復雜且多變的環境，我們常說要想改變環境得先融入環境。當我們真正步入社會后，我們將不再是羽翼下的雛鳥，我們將面臨強大的社會壓力，這其中有事業的壓力、身體健康的壓力、家人朋友給的壓力，很多人無法承受一點委屈，當被他人誤解和冤枉時，往往感覺心里很受傷，像世界末日似的。但我們以后會遇到很多這樣或那樣的誤解與委屈，我們該怎么辦？要學會正確看待每件事，別讓他人的眼光看法阻礙你的步伐，因為一個真正內心強大的人，他不活在別人的眼光里。他們只為自己而活，相反內心不強大的人，他們很在乎別人的看法，人的心理活動包括心理過程和個性心理。心理過程有認知過程、情緒情感過程和意志過程，個性心理包括個性傾向。其實這都是一些偏激的看法，我們不是活在別人的看法和眼光下的我們要為自己生活，為自己快樂。擁有強大內心的男人，平時并非是強勢的咄咄逼人的，相反他可能是溫柔的、微笑的、韌性的、不緊不慢的、沉著而淡定的。擁有強大內心的男人，他們反而更溫柔，更和藹。

內心強大是心中的安定與平靜。強大，不是霸道，不是要將別人的所有占為己有，恰恰相反，內心的強大帶給我們的是寬容和謙讓。正是因為內心的安定與平靜，我們才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快樂。其實在我的成長過程中也有許多值得回味的記憶，記得我小時候是個性很內向，膽子很小的。甚至于老師點起來回答問題都嚇得半天說不出來話，也不怎么會人際交往。但當我升上初中時因為自身的問題沒有融入那個環境，可換個環境后感覺好多了，其實并不是每一個人都能適應所謂的好環境，是和每個人的性格已及各方面因素決定的，別一味的追求最好，而是追求怎樣更利于自己的好。之后換了環境我開朗多了，交到了朋有也學會了許多相處之道，雖然這個學校比不上原先的好，但它更適合我的成長環境、更對我有利。其實，我一直認為，與其說每個人有自己的命運那不如說每個人的命運都是由不同環境打造的，我們不能決定自己的命運，但可以改變我們自己的成長環境，不要去追求好的，而是停下腳步看看哪是適合你的。不要用世俗的標準去衡量它們。不要貼上“好”與“壞”和“對”與“錯”。我想我的選擇是對的，現在的我很快樂，性格也蠻開朗，喜歡交朋友對每個人都真心誠意的對待。這就是我的小故事，沒有很大的跌宕起伏，但細細品味你可以看到我的努力和對未來的信心，不需要什么豪情壯志的宣言，我只說做真正的自己，也同時樂觀面對將來會遇到的困難，對得起自己使我將來不會覺得后悔，這就夠了！

第五篇：暑期社會實踐心靈故事專題

暑期社會實踐心靈故事

題記：快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我們反復回憶、思索這一路上的點點滴滴，這十幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

20011年7月8日至7月14日，我們的社會實踐小分隊參加了院里組織的暑期社會實踐活動，雖然一個星期的時間活動讓我們覺得很累、很辛苦，但我們從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這些天的實踐，使我們對真實的社會有更深切的體會。

社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到只右到實踐中去、到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。但是道路也不總是一帆風順的，社會實踐的第一天，我們就出了意外狀況，由于大家的疏忽，買票的時候有一位同學掉隊，大家十分焦急，急忙打電話尋找，但由于我們初次來到上海，對周圍環境不大熟悉，沒能及時找到給同學，經過地鐵站工作人員的幫助，終于找到了該同學，通過這件事情，我們了解要注意安全問題，集體行動，要查點清人數再出發，要有集體意識和團隊精神。

炎炎夏日，烈日當頭。社會實踐的第三天，我們中的一位隊員身體虛弱防暑工作沒有做到位，在去自來水廠的途中中暑，幸好有同學包中帶有治療中暑的藥品，給他補充水分，及時把他安排到陰涼的地方，稍作休息后，該同學身體狀況有所好轉，于是我們繼續趕路，這件事情教育了我們，在實際行動之前，要做好前期準備，尤其要照顧好自己的身體，發生意外狀況的時候，隊員要互相幫助，團隊的力量在此時顯得尤為重要。

正是因為有這樣的環境才激起了我們要在暑假參加社會實踐的決心。我們要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠雙手和大腦維持自己的生存。想通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出自己的不足和差距。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過社會實踐，可以緊密結合自身專業特色，讓自己所學的專業理論知識在實際操作中得到鞏固和提高。通過社會實踐，可以檢驗自己的知識和水平，加深和鞏固原來在理論上的模糊認識，使理論上的欠缺的在實踐環節中得到補償，從而加深了對基本原理和基本理論的理解和消化，但是我們在學到理論的同時，人際關系也是不能忽視的，新的一天又開始了，今天的一天的行程比較順利，但是在總結日志的時候某兩位隊員發生了爭執，兩位同學各持己見，不肯讓步，最后經過大家的耐心勸導，情況有所緩解，各做讓步后，共同完成了日志，這使我們明白了在團隊當中，總存在一些不可避免的摩擦，我們需要相互理解和體諒，才能更好的為了共同的目標奮斗。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了我們努力學習的信心和毅力。

作為大學生，我們們要了解社會，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策，學習三個代表，實踐三個代表，為促進我們國國民經濟的發展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。此次實踐之行，是學校、學院給我們們的難得的學習實踐機會，是給了我們們的極大的支持和信任，我們們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發展自己，把理論與實際相結合，才能更好地投入到祖國的建設中去，才能真正做一個奮發有為的現代青年！

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請不要讓我們們年輕的時光留下太多遺憾！