第一篇：觸動心靈的故事作文

引言：觸動是一種發現,于人于自然;觸動是一種感激,于理解于關懷;觸動是一種動力,于思想與行動。小編分享關于觸動心靈的故事作文，歡迎閱讀!

觸動心靈的故事篇一：

生活中，有許許多多的事，有些事情可以撥動我們的心弦。

我曾經聽過這么一個故事：

在一個偏遠的小山村里，住著一戶人家，那戶人家的兒子已到了結婚的年齡，卻因為在年幼時生過一場病而導致雙腿癱瘓，因此一直沒有娶到老婆。村中有一個女瘋子，一天到晚瘋瘋癜癜的，卻有幾分姿色，那位婆婆就想將這個女瘋子娶進門，讓她為他們家生個兒子。事情就這樣成了，那個瘋子真的為他們家添了個胖娃娃，可當孩子一出生，她的婆婆就不讓她碰孩子，怕她一發癜傷到孩子，瘋子娘只能一直跟在婆婆身后默默的看者自己的孩子。

那年頭，村里鬧饑荒，婆婆心想，家里人現在這么多，口糧會成問題，就想把瘋子娘打發走。一天中午午飯時，婆婆特意為瘋子娘乘了一碗滿滿的飯，對她說：“我們家里的經濟條件已經不如從前了，你吃完這頓飯就走吧，到一戶好的人家里去。”瘋娘子聽了，眼眶紅了，她拿出一個空碗，把飯倒一半在那空碗里，意思是愿意每頓只吃一半，只求婆婆不要把她趕走。婆婆看到這，眼淚也流了下來，但她還是別過頭去，橫下心地說：“吃完就走!”瘋子娘看見婆婆態度堅定，知道再沒機會見到自己的孩子了，就放下筷子，走到婆婆面前伸出雙手，示意抱抱自己的孩子，婆婆猶豫了好久，最后把孩子放在她手中，可雙手還是托著孩子的屁股，生怕孩子摔了，瘋子娘含著熱淚看著手中的孩子，親了一下他，就把孩子還給婆婆，依依不舍地走了。

好多年過去了，孩子已是個小學生了，他一直詢問他的母親在哪里，奶奶總是嘆一口氣、含著淚，什么也不說。

一天，瘋子娘回來了，要來看她的孩子;婆婆看到她，大為驚訝，還以為她早就餓死在他鄉了。婆婆高興地把她領進屋里。孩子終于知道眼前的這位臟兮兮的瘋子原來就是自己的母親，這時，他呆住了，他恨自己怎么會是瘋人生的兒子。此后，他對瘋子娘不理不睬，甚至欺負她，每每婆婆總是教訓孩子一番(婆婆或許是想彌補過去對她的虧欠)，當婆婆打孩子時，瘋子娘總是用自己的身體護著他，不讓孩子受到傷害。一次，孩子在學校里被人欺負，正好被來看他的瘋子娘碰見，她憤怒地沖到那人跟前，把那人一把抓起用力甩了出去，并把那人被甩成骨折。孩子看呆了。他想起母親平時在家里對他的遷讓、包容，他哭了，他感到內疚，情不自禁地對她叫了一聲“媽媽!”瘋子娘聽到兒子終于叫她媽媽，也呆了，眼淚奪眶而出。

又一次，瘋子娘到學校看兒子時，帶了幾顆桃子，孩子吃完之后，說：“媽，你這桃子那里買的?真甜。”這話可真是甜到了瘋子娘的心頭，她非常高興，這是孩子第一次表揚自己。

第二天早上，婆婆急匆匆地跑到學校來問孩子說：“你媽媽昨天來找過你嗎?”孩子點點頭，還把吃桃子的事說給奶奶聽。婆婆說：“可她昨天晚上沒有回家。”一種不祥的感覺涌出奶奶和孫子的心頭。于是，他們到處尋找，打聽下落，終于在一處山崖下發現了瘋子娘的尸體，她的身邊還有幾顆被露水打濕了的桃子。

母親是偉大的，母性是每個母親的天性。這個故事給我感觸很深，想起每天為我奔波勞碌的母親，我感到分外內疚。平時，我對父母嫌這嫌那，不懂得體諒。想到這，我發覺自己對父母不夠孝敬。

這個故事十分感人，令人深深反思。

觸動心靈的故事篇二：

我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。記得那一次——

在聽不見雷聲里,有看得見的雨點，以極其緩慢的速度,流入偶爾龜裂的土地。

想起那一錯再錯的雨季，就想去探望你，想著過往開心的日子,所有沉重的回憶,我只想為你折上一千只千紙鶴。

記得，那一次，我真正感受到朋友之間真誠的友誼與生死之間的距離。現在回想起，淚不禁潸然落下，因為我還有一件事沒有完成，我很痛苦。

今年的春節，大家都快快樂樂的度過，只有我和爸爸媽媽沉浸在悲傷之中。我清清楚楚的記得“臘月二十五”，是我們最痛苦的時候。

觸動我心靈的一件事的開頭與悲傷的結尾是這樣的———

“曹旭叔叔”，是一個熟悉又陌生的名字，讓我不時仰頭長嘆。曹旭叔叔是我爸爸的好朋友，經常在一起吃飯，一起開心，曹旭叔叔也教會我很多做人的道理，每當我爸爸不開心時，他總會以他幽默的性格逗我爸，幾分鐘后，爸爸的臉上展開了微笑。可在臘月二十五(二〇〇六年二月十二日)那天永久的離開了我們。

在05年的4月21號，那天叔叔還開心的來421醫院找我媽媽，可在路上，他突然感到頭痛，叫我媽媽帶他去檢查，下午2：30事情就這樣開始了，檢查結果出來了，原來是“惡性腦瘤”，為了讓他保持良好的心態，我們騙他是上次他撞車留下的后遺癥，他相信了，說實話我們不想這樣騙他，可……我們不想讓他對自己失去恢復的信心,這只是一個善意的謊言。上次的撞車事件讓他相信“大難不死，必有后福”，因為上次是整輛車翻了下去，他既然勇敢的爬了上來，晚上還和我爸爸一起品茶。“天有不測風云，人有禍福旦夕”，這句話說的真對。21號晚上他就住院了，當晚腦瘤就開始發作，使他整個人都腫脹起來，可是眼睛卻凹了下去，整個人變的很恐怖，爸爸不讓我去看，怕我有心理障礙。可在我心中一直有一個愿望：我希望我的祝福可以換來叔叔的健康快樂。

經過幾個月的時間，05年8月，他出院了，可是醫生告訴我們，他最多可以活到06年底。雖然出院，可我們還是憂心重重，因為在不久的將來我們會再一次失去他。醫生叮囑我們一定要讓他有樂觀的心理，不能讓他知道病情。看到了他憔悴的臉孔，我感到他很可憐，同時在心中在恨一個人……出院后的他已經是一個很瘦的人，頭發掉光，做了很多次的化療后，頭上的傷疤越來越多，讓我感到很恐懼，可是我不怕，因為他是我敬愛的叔叔，我應該多關心他，我要讓他知道，失去一個他重視的人，可是還有千萬個重視他的人。

在他復原的期間，我們經常和他一起吃飯，有一次，還是叔叔自下廚給我們做菜，那個晚上我和爸爸媽媽，叔叔的四個好朋友和叔叔的爸爸媽媽，其樂融融，我們還約定每兩個星期就到叔叔家里做客，那個晚上我們很開心。我們知道現在我們能做的只有這樣，讓他開心。

老天爺總是喜歡惡作劇，好景不長，05年9月他在家里上網，無意中發現自己的病并不是簡單的后遺癥，而是惡性腦瘤，這時他的樂觀心理一下煙消云散，當晚，他又住院了，這次醫生說他如果度過了臘月二十五(二〇〇六年二月十二日)，那么他就可以持續活到06年底，可如果他的病情一度惡化，那么他連春節都活不過。

那天晚上我感到了朋友之間的友誼，叔叔的母親哭的打電話給我媽媽，爸爸媽媽，馬上把曹旭叔叔送到醫院，媽媽忙上忙下，我發現媽媽的心是那么熱情，那么友善，把他送進了手術室，路上，曹旭叔叔一直不停的跟我媽媽講話，媽媽爸爸一夜沒睡，等待著他的出來…………那晚聽到這個消息的我，一時覺得是個玩笑，可是最后才發現這是一個事實，頓時，難過圍繞著我。

老天為什么這么不公平，我恨的那個人在他病情一度惡化的時候，那個人就是良心被狗吃了的叔叔的女朋友，管他父母要錢出去旅游，知道他不行了，馬上拿走了他的錢。叔叔對他很好，平時不讓她上班，自己賺錢養他，她一有點小病小痛，就馬上帶她去檢查，對她無微不至，可現在……那個女真是連動物都不如。我終于認清世界上的人有善有惡，在困難時，才會流露出人與人之間真情實感。

叔叔連自己的朋友都不認識，甚至自己的父母，整天都只是睜個眼睛，目光呆瀉，眼大無神,其實我很想叔叔的眼中可以流露出一種渴望得到健康的眼神，哪怕是一個平淡的眼神都可以讓我們趕到欣慰，感到放心。

在25號那天爸爸決定去看他，也許一切都是那么及時，就在那天晚上在我們的世界中他永久的消失了———

當我們懷著沉重的腳步與悲哀的心情去看他，見到他時，我和媽媽哭了，連我那從來不掉眼淚的爸爸，也克制不住他自己的心情，眼淚從我們的眼中流下，我去和叔叔講話，我含著眼淚說：“曹旭叔叔，快…點好，不然我就…不…請你吃肯得雞，快點好。我爸爸還要和你一起品茶呢。”這時，叔叔的眼中流下了眼淚，可他還是沒有任何動作，只是在默默流淚，“難道真的要這…樣，我不要，我不要叔叔離開我們，我要讓他平安度過今天，醫生不是說，他度過…今天…就能持續活了嗎?媽媽，你回答我!”我跟媽媽哭訴到，我無法接受這個事實。“爸爸，我折千紙鶴給叔叔，你要替我帶給他好嗎?”爸爸默默的點了頭，從爸爸媽媽的眼神中，我感到爸爸媽媽，是那么重視叔叔。我們安慰了奶奶和爺爺就離開了醫院，一路上我們誰都沒有開聲，媽媽和我默默的流淚，也許這一切都不是我們想得到的結局，我們之間誰都不想去打破這個沉默的畫面，只想默默的接受這個讓人無法想象的事實。

可是誰能想到，凌晨時爸爸接到一個他永遠都不想聽到的電話，他和媽媽急忙穿上衣服，我被這一切驚醒，想和爸爸他們一起去，可他們不讓我去，我只能在家里等待上帝的恩賜，爸爸媽媽急忙開車趕到醫院，他們連一秒都不愿意耽擱。在家等待的我，無望的望著窗外的天空，灰蒙蒙的，凌晨鳴叫的鳥兒頓時失去了美妙的聲音，整個世界只有悲傷的回音，現在我只能在心中默默祈禱。

26號爸爸媽媽帶來了消息，可是我們情愿沒有聽到這個消息，上帝派天使把他領到另外的一個世界，“我不要!我的千紙鶴還沒有送呢，叔叔為什么…不…等我。”我喊了出來，這一切都不是我們愿意看到的，可………我們只能欣然接受。

如果那晚，那個女的來看一下也好啊，可是那個女的直到最后那一刻都沒有出現，有時我們會想，她當初是為了什么而跟叔叔的，最終我在自己的心里刻下了一個字“錢”，我很氣憤，即使是為了錢，也應該來看一下，多年的感情難道還不值得幾分鐘，甚至幾秒，如果我見到了那個女的，我只會說一句：“像這樣的人一輩子都不會有好的結果，你辜負了一個人，你更是破壞了你自身的形象。”

一切的一切，來的那么快，去的也那么快，生死之間的距離也許只有幾厘米，生死只在一瞬間。

一切的一切，來的那么快，去的也那么快，朋友之間的感情是那么深，永遠摸不到底，可就在一瞬間就這樣消失了。

一切的一切，來的那么快，去的也那么快，雖然人離開了，可他永遠留在我們每個人的心中，在我們心中已經奠定了一個約定：我們永遠是朋友。

這件事觸動了我的心靈，讓我感動，讓我忘懷，更讓我認識好人與壞人。

如果那個女的可以看到這篇文章，我希望能喚醒她的良知。

曹旭叔叔，在那個世界好好生活，開心點，下輩子我爸爸媽媽還有我，還要結交你這個人!

想起那一錯再錯的雨季，就想去探望你，想著過往開心的日子,所有沉重的回憶,我只想為你折上一千只千紙鶴。

我的心靈就這樣被觸動了……

觸動心靈的故事篇三：

冬。捧一杯熱茶擁在溫暖的燈光下，茶所散發的白氣氤氳著整個房間，交織，帶著我的思緒重回到那個時刻。

家門前，我小心翼翼地護著手里用攢了幾個星期的零花錢買來的蛋糕，躡手躡腳地走進家門，眼睛提防著四周的一切。

我見周圍無異常，飛快地奔向房間發下蛋糕，剛松一口氣，沒想到——

“姐姐!你手里拿的什么?”一聲軟軟的童音從背后傳來，可在我聽來這簡直是來自地獄的索命之音。

早了，被小惡魔看見了。我十分僵硬地轉過身去，將蛋糕藏在身后，看見弟弟正瞪著大眼睛好奇地盯著我，一臉乖巧純良的模樣。

弟弟是舅媽家的孩子，因為舅媽出差的緣故被送到我家過一個星期，別看平時一副乖巧可人的樣子，其實調皮的不行，這一點就已經夠讓我頭疼了，偏偏還愛和我搶東西。

為了保衛我幾個星期的零花錢，我強壯鎮定，在心里想了一條有一條應對措施。

可還沒等我開口呢，他就繞到我身后，“唰”地一下將蛋糕拉出來，又用那沾滿泥巴的手很粗暴地將它打開。

精致的蛋糕展現在我們面前，那巧克力在燈光下的色澤格外好看，簡直就是對我們味蕾的無言誘惑。

“姐姐，我要吃!”他說著就伸出臟手去抓，被我下意識地拍掉。他用手捏著衣角，眼里滿是委屈，給我一種“不給吃就哭給你看”的錯覺。

忍著痛切下一半給他，但愿這個小祖宗不要去告狀啊!不過他明天就該走了吧，真好!

第二天，我特地回來得很晚，弟弟終于回去了吧。十分舒心地走到臥室，卻見桌子上放著一張字條和半顆奶糖。

字條上，是弟弟七歪八扭的字跡，卻讓我怔在原地，他寫的是“姐姐，所有的東西我愿與你一人一半。”

“哎?你回來了。怎么這么晚?剛剛你弟弟還在風里吹了一下午等你呢，結果也沒有等到……”媽媽有些責備的聲音傳來。

沒有聽見媽媽后面的話，只是知道，那半顆糖很甜……

漸漸回神，把這個回憶重收回眼底，淡淡淺笑，這個觸動我心靈的故事將陪著我一直一直走下去。

第二篇：觸動心靈的故事(800字)作文

精選作文:觸動心靈的故事(800字)作文 觸動心靈的故事

冬。捧一杯熱茶擁在溫暖的燈光下，茶所散發的白氣氤氳著整個房間，交織，帶著我的思緒重回到那個時刻。

家門前，我小心翼翼地護著手里用攢了幾個星期的零花錢買來的蛋糕，躡手躡腳地走進家門，眼睛提防著四周的一切。

我見周圍無異常，飛快地奔向房間發下蛋糕，剛松一口氣，沒想到

姐姐！你手里拿的什么？一聲軟軟的童音從背后傳來，可在我聽來這簡直是來自地獄的索命之音。

早了，被小惡魔看見了。我十分僵硬地轉過身去，將蛋糕藏在身后，看見弟弟正瞪著大眼睛好奇地盯著我，一臉乖巧純良的模樣。

弟弟是舅媽家的孩子，因為舅媽出差的緣故被送到我家過一個星期，別看平時一副乖巧可人的樣子，其實調皮的不行，這一點就已經夠讓我頭疼了，偏偏還愛和我搶東西。

為了保衛我幾個星期的零花錢，我強壯鎮定，在心里想了一條有一條應對措施。

可還沒等我開口呢，他就繞到我身后，唰地一下將蛋糕拉出來，又用那沾滿泥巴的手很粗暴地將它打開。

精致的蛋糕展現在我們面前，那巧克力在燈光下的色澤格外好看，簡直就是對我們味蕾的無言誘惑。

姐姐，我要吃！他說著就伸出臟手去抓，被我下意識地拍掉。他用手捏著衣角，眼里滿是委屈，給我一種不給吃就哭給你看的錯覺。

忍著痛切下一半給他，但愿這個小祖宗不要去告狀啊！不過他明天就該走了吧，真好！

第二天，我特地回來得很晚，弟弟終于回去了吧。十分舒心地走到臥室，卻見桌子上放著一張字條和半顆奶糖。

字條上，是弟弟七歪八扭的字跡，卻讓我怔在原地，他寫的是姐姐，所有的東西我愿與你一人一半。

哎？你回來了。怎么這么晚？剛剛你弟弟還在風里吹了一下午等你呢，結果也沒有等到&&媽媽有些責備的聲音傳來。

沒有聽見媽媽后面的話，只是知道，那半顆糖很甜&& 漸漸回神，把這個回憶重收回眼底，淡淡淺笑，這個觸動我心靈的故事將陪著我一直一直走下去。初二:紫琳兔兔 篇一：作文“觸動心靈”的寫作

請你以“觸動心靈”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

「寫作提示」

“觸動心靈”，寫作范圍非常廣大，只要是能觸動內心的都可以寫，可以是文學人物，可以是生活中的人物，也可以是發生在身邊的小事，總之只要能寫出觸動心靈，都可以寫成文章。

「例文賞析」

心靈的春暖花開

翠翠在渡口等待點亮她生命的男子，那是一種清純的美麗，它觸動了我的心靈。

戴望舒在雨巷等待那個丁香一樣的姑娘，那是一種期盼的美麗，它觸動了我的心靈；陸游在沈園等待伉儷情深的唐婉，那是一種凄絕的美麗，它觸動了我的心靈。

觸動心靈不僅僅是單純的痛苦淚流，不僅僅是單純的捶胸頓足，那是一種人文精神，是一種人性的共鳴。

是那只“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉嗎？是那個“竹杖芒鞋輕勝馬”的行者嗎？是那個被宋神宗稱為“才于李白同，識比李白高”的賢人嗎？對，是他。是他一遍遍的教育著年少自卑的我，即使流放那又怎樣，一樣“夜來東坡醒復醉”，一樣“日啖荔枝三百顆”。

蘇軾的曠達觸動了我的心靈，于是一扇心靈之窗陽光燦爛，春暖花開。

是“與女子期于梁下，女子不來水至不去”的尾生嗎？是那“發在激流中纏如一窩水蛇”卻又緊抱橋墩的堅毅嗎？是那“水來，我在水中等你；火來，我在灰燼中等你”的諾言嗎？是的，是那個永不老去的愛情，它觸動了我的心靈，讓我明白有人為愛可以以五千年求佛來把自己化成一顆會開花的樹。

尾生對愛情的執著觸動了我的心靈，于是一扇心靈之窗陽光燦爛，春暖花開。

是那個昏黃的路燈下獨自等待的背影嗎？是那個不厭其煩為我準備早餐的叮嚀嗎？是那個永遠把溫暖加在我身上，即使他也很冷的大手嗎？對是他，我的父親，是那個永遠把我視為明珠的父親，他寬容我，他疼愛我，他嚴厲地教育出錯的我。

父親的愛讓我的心靈深深地觸動，他讓我明白，父愛如水，水滴石穿，望著父親不再年輕的背影我的心皺縮成一只寒風中的鳥兒。

觸動心靈并不是誰來做的，把生活中的感動一點點的收集，觸動心靈不需要太多語言。

孤獨的守望著大漢三千里江山的蘇武；在冬日為人民打造溫暖太陽的屈原；昏黃的路燈下獨自等待女兒孤單的背影；對你的錯誤一遍遍溫柔提醒的老師；他們觸動我的心靈，讓我的心靈春暖花開。

「作文點評」文章構思巧妙，作者先用三個排比句，列舉了生活中那些出動心靈的現象，提出了自己作文的中心，然后通過一些生動的例證證明了自己的觀點。文章充滿感情，語言簡潔而充滿靈性，有人文性是本文最突出的特點。大家可以借鑒這一點。

“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句觸動了許多人的心靈，這種觸動源于李商隱對夕陽無限美好的熱愛。但前不久的一次邂逅夕陽也令我對夕陽產生了無限的遐想。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。

周六，快樂的鈴聲響起，同學們個個都歡呼雀躍的背起書包準備回家。而我卻無力的趴在桌上不愿動彈，為何？為了一張令我汗顏的化學試卷，為了令我無言面對老師的76分。本想再反思一會兒，卻被勞動委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數千次的詰問自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛的藍天。剎那間，這個不經意的抬頭卻令我發現了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。是夕陽，是西下的夕陽。這般景色，難得一見。一顆老樹，沒有綠葉卻在樹梢處擁有一個太陽，火紅火紅的。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。當我還沉浸在此般美景中時，再抬頭，怎么太陽就變半個了？我不甘心只欣賞半個太陽的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容。或許是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當再次看到完整的太陽時，我居然還開心的笑了。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？

然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。明天會怎樣是由它的主宰者來決定的。旭日會東升，夕陽會西下，這是亙古不變的事實。不在乎明天是否會有日出壯景和日落美景，只要你心里有個太陽，同樣的道理：不在乎中途是否會跌倒，只要你心中有個信念。淚干、漫天的幻想總是無濟于事的。唯有不斷的總結經驗，在山重水復中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。

不知不覺中，夕陽已不復存在了，寧靜的校園中唯有一個被夕陽觸動了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”

夕陽，觸動了我心靈

篇二：觸動我的心靈命題作文寫作指導及佳作欣賞

“，觸動我的心靈”半命題作文

同學們，歷史的天空，是非成敗，現實的世界，色彩斑斕，其中一定會有許多觸動你心靈的人或事。

請以“，觸動我的心靈”為題，寫一篇不少于800字的敘事類文章。

要求：1．請將題目補充完整；2．綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式。

[寫作指導] 這是一篇半命題作文,按照作文要求必須先把題目補充完整。補充什么內容，可以是各種感想,平時積累的材料，這屬于打開思路的問題，可以采用“追果溯因”的方法來幫助打開思路，探索“前因”和“后果”。先看對“前因”的探索。①是什么觸動了我的心靈？人、物還是事?觸動我的客觀原因是什么？②我的心靈被觸動的主觀因素是什么？再看對“后果”的探索。①心靈被觸動的結果，使我奮發、感動，還是有所感悟？受到啟迪？②我對觸動我的人或事持怎樣的態度？頌揚還是貶斥（傾向于頌揚。）如此向前往后追索，思維很快就展開來了。然后采用“大處著眼,小處落筆”的構思方式,即選擇典型的人或事來反映“觸動我的心靈”的思想情感....將觸動心靈的情感融注于具體形象的人、事、物之中。這樣“觸動”我的人或事就鮮明了，“觸動”的過程就具體了。

可以說題目本身涵蓋面廣,從作文提示語可以得到提示，可從兩方面選材。一是歷史角度，看過的書、電影、電視等各種歷史事件，各類歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關張友情故事等。如可寫“司馬遷，觸動我的心靈”頌揚戰勝困難、直面苦難的堅毅精神；另一角度是從個人身邊生活著眼，從身邊的人、事、物入手。父母師長、山川樹木、蟲魚鳥獸、社會現象及熱點焦點（如奧運會、殘奧會、湖南雪災、四川地震）等。如可寫“不羈的雄鷹，觸動了我的心靈”傳遞出對堅忍不拔精神的肅然起敬。“母愛，觸動我的心靈”，表現母愛的偉大。“老師，觸動我的心靈”，謳歌恩師對我的諄諄教誨。“鄉情，觸動我的心靈”，抒發自己濃濃的思鄉之情。“愛心，觸動我的心靈”，歌頌社會新風尚。“賽場搏擊，觸動我的心靈”，贊頌頑強拼搏、堅持不懈的體育精神。“汶川救援，觸動我的心靈”，譜寫一曲生命的頌歌，等等。

根據寫作敘事類文體的要求，首選文體是如記敘文、小小說、敘事散文等。在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結合，在敘事中恰當地穿插抒情議論，深化主題。

[范文] 那句話，觸動我的心靈

夜幕四合，我低著頭，匆匆走在補習的路上。步履匆忙，轉個彎就看到了老師家的樓梯。

樓梯口前有一片空地，足球在孩子們的腳上彈起又落下。我皺了皺眉頭。生怕走過去時足球剛好砸過來。于是我的腳步加快了。

避過了“危險地帶”，再離轉角三四米處時，突然一個響亮的童聲響起：“你好！”你好？我疑惑地偏過頭，腳步卻依然向前走，只是放慢了速度。映入眼簾的是一個抱著足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然對我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原來那句“你好”是對我說的！剎那間心靈深處的某根弦像被觸動了一樣，所有的抑郁煩惱全都彈到了九霄云外。

風兒輕輕地蕩漾在我微笑的臉上，我開心地笑了，也說了聲“你好”，就轉進了樓梯。行走在樓道上的我竟然興奮得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三樓轉彎時，抬頭看到老伯伯站在走廊上。老伯我是見過幾次，每天這個時間段，老伯總會站在那里。但前幾次的見面我都只是低著頭匆匆走過。腳步聲使老伯的臉轉了過來，我抬起頭正好對上他的眼睛，是一張面無表情的臉。我忤了一下，突然一句響亮的“您好”從我口中脫口而出。聲音在空蕩蕩的樓道里顯得異常響亮，連我自己也被嚇了一跳。我邊走邊瞄了老伯一眼，沒反應！

天啊！我怎么就那么大膽啊？會不會把我當神經病人啊??我的心“怦怦”直跳，但轉念一想，不管了，反正都說出去了。

好奇怪，那天整個晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉悶竟全都消失不見。

明天就要進行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫院上晚班。我一下人待在家里，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。

唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。

“丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進里屋，把包拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地搖了搖頭，只得又靜靜地關上了那扇沉重的門。

剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門。“呀，怎么又是媽媽啊！又出什么事了？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。”“知道了。”我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去。媽媽一轉身，我便“砰”地關上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。

我還沒有坐穩，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干脆進來拿齊吧。”我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來了三次。”說完，她又利索地把我領進廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，我為你準備了一些宵夜，你別忘了吃一 點！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。驀然間，我發現，母親瘦多了，皺紋也多了。

我還沉浸在飛揚的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺旁，我才發現，自己不知何時流下了淚水。

點評： 本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。文章綜合運用了多種手法，如心理描寫、動作描寫、對比描寫，真實而又準確地寫出了自己獨特的內心感受，像“靜靜在關上”“砰地關上”“猛地打開門”等細節描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的心理變化過程。

母愛，觸動我的心靈

母親下崗了。

那天，我回到家，屋子里很昏暗。母親默默地坐在沙發上發呆。“媽，不舒服嗎？”我放下書包想去倒開水。母親拉住我，讓我坐在她身旁：“你??想念大學嗎？”“啊？”我感到驚訝，“想呀，您不是說將來競爭激烈，非讓我考大學嗎？”“媽??”母親勉強笑了笑，說道：“媽就盼你有出息。”

又是一個周末，我早早回到家，卻發現家里一個人也沒有。我便問一旁剝豆的鄰居叁媽：“我媽呢？她不上班了呀！”大媽一臉疑惑，“你不知道？你媽下崗托我替她在菜場里找了份臨時工，就在拐角，你去找??”我不等大媽說完，早就飛奔出去。穿過弄堂，“越”過菜市，剛到拐角處，我怔住了。

母親穿著一身破舊不堪的工作衣，正彎腰洗魚，沾滿血污的手麻利地干著，一綹干枯而又焦黃的頭發隨風飄拂。突然母親微微咳嗽起來，腰也傴僂著。咳了好一會兒，母親捶捶胸，又直起腰來。一切我都明白了。我和媽媽的目光相遇，她尷尬地笑了。

我只覺得讓媽媽為了我干這份差事，太傷一個男子漢的自尊。我的眼淚出來了。我走上前撫摸著母親那雙冰涼而又粗糙的手說：“媽，別干了，我??不考大學了！”母親吃了一驚，囁嚅著想說什么，但終究什么也沒說。她陪我離開柜臺喃喃地說：“媽雖然辛苦些，但總比閑在家里好??念大學不得積蓄一點錢嗎？??”夕陽照在她那布滿皺紋的瘦瘦的臉上，我這才發現她已經老了；干枯而焦黃的頭發中境添了縷縷銀絲！我真想撲在她懷里大哭一場。母親直起了腰說：“早點回家做功課吧。”便擒著鉛桶向柜臺走去。她把魚放進桶中，然后倒在柜臺上。她個子不高，自然十分費力，她踮起腳，努力抬高桶，仍沒有成功，她搬來一個木箱墊在腳下，身體向左傾，借助右膝蓋才把鉛桶拎起。我想幫她一把，她卻叫：“不要你幫，手都弄臟了。”我禁不住母親的催促，只得往回走。

西下的太陽照在街道和菜場上，金光燦爛。在弄堂口，我又轉身去看母親，她的腰挺得直直的，干得正起勁??她將那一抹光輝灑向我，我感受到陣陣的溫馨??

我眼前懸掛著一幅畫面：母親穿著工作衣，拎著鉛桶抒魚倒在柜臺上，踮起腳??人們常說世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。如果說世上還有最美的畫，我要說不是雷諾阿，也不是莫索奈，而是這一幅！

點評：文章較好在運用了敘述、描寫、議論等表達方式，在對母親的外貌，動作、語言的描寫中，不僅突出了母親對兒子的厚愛并為之心甘情愿地付出辛勞，更洋溢著“我”從母愛中所感受到的真情實感。以情動人、情真意切。

一句話，觸動了我的心靈

曾經看過一篇文章，它說“老人永遠是寂寞的，??活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬”。那時，我不太懂，老人寂寞嗎？為什么從不表現在臉上？（用問句提出自己的思考，亦可引發讀者的思考。）一個酷熱的夏天，讓我明白老人的寂寞往往是被我們忽視的。（過渡自然，引出下文。）

爺爺，他不喜歡城市加速度的生活和喧雜的氣氛，效仿陶淵明歸隱田園。于是，他成了孤單一人。（此句缺少必要的交代，爺爺歸隱田園，家人反應如何？為何讓他孤單一人？）

那個夏天，我陪著他，看電視。電話鈴“呤??”的響了，我一接，又是爸媽，在這住了幾天，就已經想我想得睡不著，一天兩個電話還不夠。按常例，聽完電話便掛了。坐在一旁的爺爺問：“是你爸，還是你媽？”我笑了笑，說：“是媽！”他嘆了口氣：“水總是往下流！”對于這句話，我二丈的和尚摸不著頭，“爺爺，什么意思？”他說：“我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次！”（能運用對比的寫法，表現爺爺的失落，值得肯定，只是爺爺的動作、神態是不是可以刻畫得更細致更傳神呢？）

這句話，深深的觸痛了我的心靈。的確，對于爺爺來說，同代的人一個接一個的去了，朋友越來越少，對于家庭成員來說，也是如此，子女都獨立，有了自己的家，去了別的城市，有誰還會關心老人。（此段應該展開，補充一些具體可感的事件或畫面，把老人的寂寞深刻地表現出來，這樣才能更好地引發下文對主題的揭示。）趕快為老人盡一份孝心，也許是一桌的山珍海味；，也許是一枚親手采摘的野果；也許是一束美不勝收的花；也許是一張問候的小卡片；也許是數以萬計的金錢；也許只是含著體溫的一枚硬幣。在“孝”的天平

上，它們是等值的。（老人需要的不是物質上的給予，而是精神上的慰藉。對主題的挖掘是不是還可以更深一點，更透一點。）

“常回家看看，回家看看，哪怕??”（結尾處理較好，歌詞很貼切，亦扣住了主題）

總評：

應該說，這篇文章有對生活的理解和思考，有自己的真情實感，構思和立意不錯，切入點很小，爺爺的一句話，讓小作者意識到老人的孤獨，從而引發文章的主題—關愛老人，為老人盡一份孝心。而且文筆也頗為流暢，簡潔得體。只可惜，文章在不少關鍵處都過于輕描淡寫，對老人的刻畫不夠，對主題的力度挖掘不夠，這就導致文章顯得很單薄。另外，段與段之間缺少必要的銜接過渡，尤其是后三段，跳躍性太大，給人以倉促之感。

一片落葉，觸動了我的心靈

深秋，一個萬物衰敗的季節，豐收的碩果已經收藏，瑟瑟的秋風無情的把樹葉吹黃，就連青蛙也在為準備冬眠忙碌著，望著這毫無生機天地，我思緒萬千。一陣颯颯的秋風吹來，吹亂了我的頭發，滿樹的黃葉在風中飄散，一陣寒意涌上我的心頭，我趕緊拉上了上衣的鎖鏈。心情也變得如同這秋一樣荒涼失落。不知不覺中，腳步已經踱到了一棵大樹的腳下。我抬頭望了一眼這棵參天大樹，望著被秋風吹散的黃葉，如同喪禮中拋灑的紙錢，我的眼中有些迷茫，一股憂傷禁不住在心中涌起。意念間，有一片樹葉落到了我的手上。望著手中的這片樹葉，它黃色的葉片上還有一絲綠的痕跡。我感嘆，時光易逝生命的短暫，然而，這片落葉迎著陽光，隨著風動了動，我手一松，它悠悠落下。

看著落葉那飽經風霜的樣子，我仿佛看到了落葉享受陽光照耀時的安詳，也看到了經歷風吹雨打時的泰然。是啊！這就像人短暫的一生，既有順暢也不會缺少坎坷，這才使得我們的生命更豐富、更精彩。看這它我突然明白了：生命雖然短暫，而在這僅有的一次生命，最重要不在結果如何；而是看你如何去點綴它。我重新拾起那剛才丟下的樹葉，它已經奄奄一息，但它會微笑著死去，因為它已經讓自己這短短的一生充滿精彩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這也許是它一生的追求，落葉歸根，它終于找到了自己最好的歸宿。我不再為樹葉而感傷，我仿佛看到了它那雖短暫而又精彩的一生。

一陣涼風又起，樹上落下無數的黃葉，此時我才發現金黃的樹葉撲滿了大地，看起來那么的柔和、那么的溫暖，像一張碩大的地毯。行走在這柔軟的地毯上，感到自己漸漸地也融入了著黃色的海洋中，和那簌簌下落的樹葉一塊跳起了歡快的舞蹈。我要放下煩惱，放下憂傷，背負起我的理想，在這鋪滿希望的金黃大道上飛翔。

（評點：文章運用了借景抒情的手法。開始小作者可能是受了某一方面的挫折，因而情緒低落，眼前的秋景也就隨著作者的心境而變得暗淡無光了，但從一片落葉中得到了生命的啟示，從而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。文章語言優美流暢，特別是作者關于樹葉的斷想一段，更是耐人尋味，給人深深地啟迪。結構上也首尾呼應，渾然天成。指導教師 高愛華）

一滴雪水,觸動了我的心靈

昨天的一場大雪，給大地穿上了一件白色的裙衫。今天，雖冷，卻太陽當空。

早晨從教學樓前經過，一滴水砸在了我的頭頂。“大晴天的怎么會下雨？”正當我納悶的時候，又一滴水落在了我的頭上，冰冰涼涼的。我趕忙抬起頭來看個究竟，原來是樓頂積雪的融水。躲過又落下來的一滴水，心中也討厭起它來。

下頁 余下全文篇三：作文《觸動心靈的風景》

觸動心靈的風景

張文嬌

席慕蓉說過：“太陽落下去，當它再升起來的時候，那些你認為可以一輩子在一起的人便要從此和你分開。”

——題記

時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，觸動了我內心深處的那一幕“風景”。

恰是畢業時，我們分手在同一個班級，你顯得那么偉岸，那么堅強。你是班里的保護傘，天塌下來有你頂著，我們都不握，只是你揮手一去，留給我們的只有離去的背影，離別的眼淚。

記得很清楚，星期二上午觸動心靈的風景。——后記

觸動心靈的風景

九·四 王靜維

你來的悄無聲息，走得不留痕跡，卻帶走一季的傾情歌唱。

——題記

百花齊放是風景，萬物生長是風景，果實累累是風景，狂風呼嘯是風景，但你們不足以觸動我的心靈。

是什么，悄悄地來了，又悄悄地走了，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，悄悄地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？是什么，作為心中的太陽，永遠放射著光芒，照耀并溫暖心房？是你——卒，是你在戰場上無畏馳騁的那段時光觸動了我的心靈。

將固有將的威力，但我更喜歡卒的霸氣，又是一個夜，月碎了一地，抬起頭，猛然發現，黑色的帷幕下掛滿了繁星，月色的清輝灑滿了每個角落。在繁星下，一場較量由此開始。

為了帥和將，無數的棋子失去了生命。將到車飛炮散馬蹄斷，它眺望遠方，毫無畏懼的沖鋒！它不屈服于命運，趟過楚河不息的滾滾江水，橫穿漢界荒涼的莽莽沙漠，步步緊逼！隨著時光的流逝，兵臨城下，原來固若金湯的城池土崩瓦解，它勝利了。

它并沒有為此而呼喊，它并不去爭搶功績，而是悄悄地離開，悄無聲息。因為它淡泊名利，待下次雙方交戰之時，它又一次進行沖鋒，樂此不疲，它們前仆后繼，寧死不屈；它們赴湯蹈火，恪盡職守；它們知難而進，力挽狂瀾。

它的一舉一動深深地觸動了我的心靈。它就是你——卒。

一顆真正的珍珠，無論遺落何方，灰塵也難以掩蓋他的熠熠光輝，一匹千里馬，無論遭遇怎樣的磨難，總也不能磨滅它馳騁千里的壯志。你就像那一縷陽光，照進了我的心房，成為了觸動心靈的力量。

我不再去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會不會襲來暴風雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不再去想未來是平坦還是泥濘，只要我不畏懼，一切都在意料之中。

是你給了我人生的啟迪，是你觸動了我心靈的風景。

觸動心靈的風景

九·三班 于娜

芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了學子的心靈??。同樣，我曾經被大火中的一對母子觸動了稚嫩的心靈。

游走在風景如畫的杭州，感受生命的氣息，大自然的味道，依舊那樣清新，可是，三年前的一次旅游，讓我想起了那件事。

初一時，為了慶祝我考上了重點中學，老媽決定讓我出去開開眼界，感受世界的美好。于是，領著我去了杭州西湖，領略了大自然的美妙，與此同時，城市的另一邊雄雄的大火已經燃燒起來，與清新的空氣形成了鮮明的對比。我嚷嚷著要去看，老媽拗不過我，便帶我去看，走到那里，看到了雄雄地大火燃燒著，周圍人群堵塞。有打120的，有哭泣的，有往外跑的，突然一個中年婦女驚叫了起來說：“壞了，我的兒子還在里面”。我仔細地看了看她：一雙恐懼地眼睛，像皮球似地瞪著，雙眉緊緊地凝聚在一起，渾身不停地打哆嗦，一個勁地說：“怎么辦，快去救他，救救他”。面對雄雄地大火只能無可奈何地等著火警來。突然，那個婦女像瘋了一樣地沖進了樓房里，怎么攔都攔不住，最后，她走進了樓房里面就在也沒有聽到，之后，在樓房的頂端，聽到了她嘶聲裂肺的叫喊，許多人都為這個偉大的母親流下了欽佩的眼淚。

不一會兒，警察來了，緊追而來的是火警，那位婦女的家人責問道：“為什么不早點來，你要是早點來，我的兒媳婦和孫子就不會死去”。警察無奈地說：“對不起，我們來遲了”。聽到這樣的對話，我問媽媽為什么，他們會來遲？媽媽責備道：“笨蛋，這里是小巷，加上人多，不好開路，最近開私家車的又多，當然會來遲了。”聽到這里我已淚流滿面，聽說，小孩剛起火的時候就已經死了，小孩的媽媽突然沖上去，看到已經死了的兒子，萬念俱灰，抱著死去的兒子，一起死在了大火中。

回來的路上，我已無心再去欣賞各種風景，因為那不是最美的風景。最美麗的風景是偉大的母愛，是親情，它曾經深深地觸動了我的心靈。

觸動心靈的風景

喬德舉

生活中處處有美麗的風景，都可能會引發我們的思考和感悟，在我的記憶中，也有觸動我心靈的風景，它如一粒種子，在我心中扎下了深根。

天黑了，我獨自一人漫步在大街上，月光灑在臉上格外舒服，抬頭望見空中的星星，不由自主地想起了那件事。

“怎么這么晚了才回來！”鄰居家小芳的媽媽又在批評小芳了。我幾乎每個星期都能聽到這句話。

金光。我想：“這次你就是那孫悟空，也難逃我的佛掌心了。”她推開門，進去了。我也隨即跟到門外，從門縫中模糊看到，里面有一個老奶奶坐在輪椅上。“我來了，我來幫助你做飯”。之后，她又陪老奶奶嘮了一會嗑。原來，她每天來這里幫助老奶奶才回家這么晚的。

過了一會兒，她把老奶奶推出門外，并且對老奶奶說：“我帶您散步，您天天悶屋子里太難受了······月光灑在她的背上，忽然她的背影如一座高山，又如一面屏障一樣高大。

瞬間我的眼睛濕潤了，在這樣明亮的月光下，我被眼前的風景所觸動。我被她的善良、無私、有愛心所感動，我似乎能感到自己流了很多淚，不知不覺中，我漸漸退去，絕對自己沒有資格分享這美麗的月光?? 距離那次事件已忽而二年，四季仿若剛經過一夜長眠，而我這個霧蒙蒙的少年卻學會了很多?? 看著那明亮的月光，我的眼睛再次濕潤了。我永遠都忘不了那觸動我心靈的風景。

篇四：關于觸動心靈的話題作文700字

關于觸動心靈的話題作文700字

空靈靈的夜，傳來浙浙瀝瀝的雨聲。

人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的稚士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，緯長。靜殷在夜雨中的房屋合成了連音壁。

我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外一切咤紫媽紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在瀝瀝淅淅的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想象，總是特別渺遠，特別關注。一個有一個的圈劃去了一層水霧，不久里，又寫下了壯志難酬的悲劇英雄的一筆。

四百年前羅馬鮮花廣場上被熊熊烈火燒死的那個不屈的靈魂，畢生信守的人生答案便是堅持真理，幾百年后的世人在仰望真理的同時，大生活里又有了關于真理的動人色彩。不甘摧眉折腰事權貴的李白，在仕途不如人意的迷惘中，從“難于上青天的蜀道”中得出了新的答案，于是在廣闊山水中揮灑不羈情懷，揮毫成就一篇篇傳世文章。

人民的好總理周恩來的一生就是為人民服務的閃光歷程，這也是他對生活唯一的答案，所以當他的骨灰撒向滾滾浪濤時，億萬人民痛哭失聲，永遠銘記這一偉大靈魂。

唐太宗的目光深遠地看到了回紇的牙帳，吐蕃的城堡，他明白，統治的穩定首先要有民族的和睦：他的

答案不同于成吉思汗的繼任者們。于是，皇城的大門打開了，迎來了高原的氣息、蒼山的風、洱海的浪、東北的大風雪。于是，這個封建君主的人生便以獨特的姿態立于歷史祠堂中。

不同的歷史人物作出了不同的人生答案，演繹出的，是一部豐富的歷史。而生活的豐富與美好，還在于有差別的創造，當然，它也源于對事物不同的答案。一畝快要豐收的麥子，農人看到的是飽滿的麥粒，凡高看到的是生命的激情，詩人看到的是色彩與海浪的組合??于是社會的物質大廈與精神大廈便拔地而起，生活便豐富堅實。

朋友，走過歷史的煙云，你對生活有什么答案？你將如何面對現實？你將以什么姿態去面對未來生活的挑戰？別忘了，我們正年輕，“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中，尋找一個理性的答案，讓我們追，讓我們飛。生活要我們去創造，美好的未來是我們自己的！

第三篇：觸動我心靈的故事作文800字

觸動我心靈的故事作文800字

人生在世，總會遇到令人難以忘懷的事，觸動著這顆純凈的心。有許許多多的人或事，雖然是一瞬間，卻讓我的內心受到了前所未有的觸動。這個故事要從那年夏天說起。

那年夏天，和往年沒有不同，太陽仿佛能夠把一切融化，灑水車不停地向路面灑水。

一天，我一走出樓門口，就聞到了一股刺鼻的味道，沒太在意，便繼續向走去，只見旁的一個排水管道不停地在向外涌出渾濁的污水，伴著一陣陣的刺鼻的味道。

過往的行人聞到或者看到這一情況，捂著鼻子，飛快地繞過這里，好像不能在此停留一秒似的。這時，一個熟悉而又陌生的人出現在那里---環衛工人。

她，一個年過半百的人，仍然在工作崗位上工作著，手也因此十分粗糙，但眼睛仍舊明亮。

她緩緩走向那里，看到后便無奈地搖了搖頭，拿起密密的掃把，彎下腰去，認真地清理著，但它像個頑皮的娃娃，怎么也不聽話，一打掃干凈，它卻又涌了出來。她用袖子擦拭著臉頰上的汗珠，她便眼前一亮，拿起那破舊的手機，給相關部門打了電話。她等啊等，掃啊掃，終于等到了維修隊。維修隊的工人們，努力地工作著，終于把排水管道修好了。她看到修好了以后，臉上露出花兒綻放般的笑容。待維修隊走后，她又拿起那掃把，認真地清理著那井蓋的周圍。打掃

好以后，她便繼續向前走去，打掃下一個街區了。

我深深地被眼前這一幕觸動了，而觸動我的不僅是她的做法，更是她那認真、熱愛工作和職位的堅守。我的心頭仿佛一股暖流涌上，一陣春風拂過，一陣春雨滋潤，仿佛看到了人心背后閃耀著人性的光輝。

很幸運，我再次遇見了那位環衛工人，才知道，她剛剛退休不久，總認為自己沒能實現自己的全部人生價值，于是選擇繼續就業，為環境保護出一份力，為人生增添價值。

我的心中沉思---老人都可以為自己的人生努力創造價值，如此熱愛工作，那么我們就更應該學習他們，做好自己該做的事，實現人生的價值，凈化我們的心靈。

人生，是一張單程票，路上有許多觸動心靈的故事。也正是這些故事，使得心靈有所啟發，有所改變，那么接下來的風景將依舊美麗，甚至可以更加光輝，從而實現人生的價值。這故事，一次次觸動我的心，一次次給我新的感悟和啟發，讓我的心靈得到凈化，得到觸動心靈的感受。

第四篇：中考滿分作文：觸動心靈的故事

中考滿分作文范文：觸動

心靈的故事

“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人世間坎坷辛苦”……

盡管這首歌我己經聽過了很多次，可是，再次響起的時候，我的心還是為之顫動，《智慧背囊》中的一個故事再一次浮現在我的腦海里。

故事里一個聾啞的女孩與媽媽相依為命，小女孩每天都盼著媽媽回家，因為媽媽每次回家，都給她買一塊好吃的年糕。但是有一天，下著很大的雨，已經很晚了，媽媽也沒回來，她出去尋找媽媽，結果在路上發現了媽媽的尸體，但是她的手里還攥著一塊年糕，眼睛睜得很大。小女孩想：媽媽是不放心她一個人生活在這個世上，所以眼睛沒有閉上。于是她擦干眼淚，用自己的語言告訴媽媽自己會好好地活下去，讓媽媽放心地走……就用手語一遍一遍的“唱”著這首《感恩的心》，直到媽媽的眼睛慢慢地閉上。

讀完了這個故事，我的眼睛濕潤了，心情久久不能平靜，多么偉大的母愛啊!在生命的最后，還不忘記對女兒的承諾。再想想我們在電視上經常看到的那些因孩子有殘疾，就被父母拋棄給社會，不承擔自己的責任，真是太可恨了。

再想想那個堅強的女孩，我也深感慚愧，記得有一次：我的腳崴了，走路一瘸一拐還很疼，我就對媽媽說，媽媽你向老師請個假吧，我不想去上學了!媽媽說：“那怎么可以，功課落下了，怎么辦?扭傷又不是一天兩天就好的。”我不高興了，就對媽媽又哭又鬧。現在想想，當初可真是不應該啊!

我暗暗下決心：以后不管遇到什么困難，都要勇敢面對，永不放棄、永不氣餒，做一個堅強而有責任心的人。

2018年中考作文預測

一篇考場好作文的標準，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達到下面四項中的一項：

眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚

四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。

現在如果你是一個準備應考中考的同學，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。

接下來直接進入今天的主題：

到現在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標準有兩個：

第一快速構思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點是非常重要的，平時的寫作習慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。

第二個靈活轉換，巧妙遷移，你準備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。

我們為什么會選這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應該是一個愛做夢的年紀擁有的特性。跟夢想相關的這個這個題也是每年經常出現的。

社會背景

《經典詠流傳》節目中，貴州鄉村教師梁俊帶領他的學生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。

如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個懵懂小孩 溪流匯成海 夢站成山脈

風一來花自然會盛開 夢是指路牌 為你亮起來 所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩

你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風暖心懷

這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內容。

梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。

看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。破題方法

現在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話：

前添加，后補充。

怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。夢想是什么：夢想的內容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。

小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現在夢想可以更高遠。

但是你會發現夢想的變與不變，它正代表的歲月當中我們內心的改變，這個才是我們應該有的一種呈現。

或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。

這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。

第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團隊中共同的夢想給大家的動力。第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們去實現夢想。

所以當你能夠把一個命題進行前添加后補充的時候，這個命題的關鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準備的素材，在這里也就呈現出來了。

除此之外，還有一種方法就是學會細化內容。有的同學會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細化，如果現在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：

你會發現當我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。

以“世界和平”為例，當然它比較難寫，但是它可以當做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發現能把自己的事情做好就很厲害了。

說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。

（注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分數，但是也不會給特別高的分數）還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。

我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。

當你改變了敘述的角度之后，同樣的內容呈現出來就會變得完全不一樣。

社會背景

《中國詩詞大會》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！

這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。

夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點在于，夢想可以改變，但初心不會。現在有非常火的一句話就是“不忘初心，砥礪奮進”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認準一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。

給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。

所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。

用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。

社會背景

武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊每人一塊平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創世界紀錄的成績奪冠，為中國代表團贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運首金。

賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結果，我們相互鼓勵和支持，今天已經做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。”

武大靖說：“這次我們經歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來。”

武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現在自己拿了一塊金牌，而是體現在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現出來的青春，激情和挑戰，更重要的是他在團隊里面身上的擔當。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責任也就越大。

青春應該怎么寫？ 寫作角度：

1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）

3.青春的自然態（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）

4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：

不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會精彩（注意：游戲話題是個禁忌，大家務必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關鍵解讀好。

我們剛才提到你需要特別準備一下關于團隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練：

1.甘之如飴

成語“甘之如飴”出自《詩經·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。

2.甘當綠葉

把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當綠葉沒有，這兩個其實都有一點兒暗示團隊的意思。

近兩年文化類綜藝節目呈現出井噴式的爆發，從董卿的《朗讀者》，到《經典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等，一下子變得很火熱。

在這里特別提一個節目《如果國寶會說話》，還被人民日報這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯網的碎片化傳播相結合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發展連帶起來。

還有一個節目是《經典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當自強》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。

這兩年有一種風格變得越來越火，中國風。提到這個詞，其實我們在腦海里已經有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。

孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節目能夠蘊含很多文化的東西的。

還有一種文化在這兩年越來越多呈現出來，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀錄片，是《舌尖上的中國2》的團隊制作的。編劇和導演曾經說過：

我們不僅要講述珠三角悠久傳統向祖先的智慧致敬，更要表達一個主題，在美食的傳統中尋找前行的力量。

其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統和前行共進的力量。

那么關于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉土的 3.傳統的傳承

4.傳統與現代的結合和發展

具體一些，可以寫傳統節日，寫大年三十晚上的團聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節的，我覺得就特別重要。

地域的、鄉土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經濟的中心。也可以很鄉土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。

最重要的一點是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根。

寫作的立意和內容：

內容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場景尋一個文化的根 那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。

還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應臺的一句話：

文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。

他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？

一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？

電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？

他與別人如何擦身而過？

他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨處時如何與自己相處？

這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事

2.閱讀的價值、意義、收獲 3.細化內容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉換：書的講述 5.書的化用和改寫

第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內容。

第二種，把生活和自己進行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應該像他這樣生活。

第三種，可以對詩詞進行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候，就把蒹葭進行了改寫，形成了一種全新的描述。

不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細小的，熱愛是博大的。

愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會、故鄉、祖國 3.同一時期對不同層級愛的解讀 4.不同時期對同一層級愛的解讀

你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。

熱愛的寫作角度有：

1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學（跨越時空的對話）選擇的角度越細越好。

最后還想跟大家提到的一點是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，日記體和書信也是一種嘗試。最后一定要跟大家強調的一點是：中考是以不變應萬變，用我們充足的準備去應萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字：

明確點題，錘煉語言。轉換一種視角 細化一種內容 美麗一種情懷 領悟一種人生

世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風順的。青春本來就應該有一點咬緊牙關，堅強踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學習里一步一步、穩穩當當地走好。

最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！

中考滿分作文：成長的腳

印

也許是個例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠無憂無慮，快樂無虞，那多好！可是漸漸地，我發現成長是個必然過程，由不得你。

或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。——哦，成長，教會我接受失敗。

母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時候才會長大？”當我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：“還是個孩子。”直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。——學校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親說：“像我這種人能學會騎車，地球就倒著轉！”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨的老人。我說：“以后我會常來看您的。”我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長，教會我懂得責任。

終于學會了騎車（地球當然并沒有倒轉）之后，春暖花開時節，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發現地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。“修車！”我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！”——哦，成長，教會我信任別人。去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……

2018年中考作文預測

一篇考場好作文的標準，就是讓閱卷老師在1分鐘乃至30秒的情況下達到下面四項中的一項：

眼前一亮 心中一動 鼻子一酸 嘴角一揚

四個你能滿足其中一個，閱卷老師就能手中一松，給你高分。

現在如果你是一個準備應考中考的同學，你手里至少要有三到五個成篇，是可以在中考考場上變換使用的。

接下來直接進入今天的主題：

到現在為止，你是不是一個合格的中考生，判斷標準有兩個：

第一快速構思，給你一個題目，五分鐘的思考時間，能不能有行文思路。這一點是非常重要的，平時的寫作習慣于拖沓，那么在考場上就一定成不了文章。

第二個靈活轉換，巧妙遷移，你準備的這些素材，怎么才能遷移到考場的作文上去。

我們為什么會選這樣一個詞，因為對初三的孩子來說，夢想它本身就應該是一個愛做夢的年紀擁有的特性。跟夢想相關的這個這個題也是每年經常出現的。

社會背景

《經典詠流傳》節目中，貴州鄉村教師梁俊帶領他的學生們演唱古詩《苔》，平凡而卓越。

如果沒有那次眼淚灌溉 也許還是那個懵懂小孩 溪流匯成海 夢站成山脈 風一來花自然會盛開 夢是指路牌 為你亮起來

所有黑暗為天亮鋪排 未來已打開 勇敢的小孩

你是拼圖不可缺的那一塊 世界是純白 涂滿夢的未來 用你的名字命名色彩 白日不到處 青春恰自來 苔花如米小 也學牡丹開 雁聲依舊在 年少時對白 耳邊音猶在 如風暖心懷

這首歌是其實本身并不好聽，讓你感動的是歌曲背后的內容。

梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來。誰說微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢想。

看了這個社會背景之后，這個話題引申出來的作文考題其實特別多，奮斗、拼搏、青春、夢想都可以。

破題方法

現在我就拿“夢想”來給大家講一講破題的方法。這個方法其實可以應用到后面所有的命題中，這個破解的方法就是把它寫成一句話：

前添加，后補充。

怎么做？三個階段，是什么，為什么，怎么辦。夢想是什么：夢想的內容，夢想的改變，不同的對象不同的夢想，不同時期的夢想。

小時候我的夢想，吃好的東西、長大要做一個什么樣的人，后來慢慢長大一點兒了，想開始變得虛無縹緲，或者是怎樣，那么現在夢想可以更高遠。

但是你會發現夢想的變與不變，它正代表的歲月當中我們內心的改變，這個才是我們應該有的一種呈現。

或者還有不同時期的同一個夢想，比如我從小最喜歡的東西，現在依然喜歡，雖然不知道以后會不會繼續喜歡，但作為夢想，這是我生活中的一部分。

這兩個變與不變的方向都可以，這是第一個部分，夢想是什么。

第二個夢想為什么，夢想有什么作用？夢想點亮人生，夢想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準備的第二個素材積累，自己面對挫折時夢想的力量或者在團隊中共同的夢想給大家的動力。

第三個怎么辦，帶著夢想上路，要有堅持的勇氣，苦難打不敗夢想，給夢想一次開花的機會。這個是不是可以寫個人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們去實現夢想。

所以當你能夠把一個命題進行前添加后補充的時候，這個命題的關鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準備的素材，在這里也就呈現出來了。

除此之外，還有一種方法就是學會細化內容。有的同學會說，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時候，不知道就是有些時候你覺得夢想真的什么都能寫嗎，那什么叫細化，如果現在讓你填一個空，我有一個什么的夢想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：

你會發現當我們給它做了不一樣的界定的時候，后面所帶出來的東西是完全不一樣的。

以“世界和平”為例，當然它比較難寫，但是它可以當做片段組合中的“小時候的夢想”，你就可以寫小時候覺得拯救地球是自己偉大的夢想，長大之后發現能把自己的事情做好就很厲害了。

說到溫情的夢想，那就是親情和友情。說到美麗的夢想，你的寫景散文就用出來了。

（注意：想象作文要慎用，雖然不會給個特別低的分數，但是也不會給特別高的分數）

還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠是雙向的，我們寫作文的時候都是誰對我，我們的思維特別單向，反過來想誰對我就是一個很棒的立意。

我是誰并不重要，你可以是動物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。

當你改變了敘述的角度之后，同樣的內容呈現出來就會變得完全不一樣。

社會背景

《中國詩詞大會》擊敗北大才子，外賣小哥中國詩詞大會奪冠！

這件事讓我最感動的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩心，而這個詩心就是他的初心。

夢想和初心很像，但是初心不同于夢想的一點在于，夢想可以改變，但初心不會。現在有非常火的一句話就是“不忘初心，砥礪奮進”，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認準一件事，咬牙堅持到底才是非常重要的。

給大家舉一個例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒想到.....”，很多同學看到這里就懵了，你要回到，他只是一個命題而已。

所以你能不能跳出來，以命題為媒介講一個故事，作為一個旁觀者，見證你父親、你母親，見證上一輩，見證你朋友的初心。或者你平時積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因為初心不改，所以才成就了自己的人生。

用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個人生的道理。

社會背景

武大靖：如果金牌能掰開 我想給全隊每人一塊平昌冬奧會男子短道速滑500米決賽中，武大靖以創世界紀錄的成績奪冠，為中國代表團贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國男子短道速滑奪得奧運首金。

賽后接受采訪時，武大靖難掩激動之情。他說：“這塊金牌是我們團隊集體努力的結果，我們相互鼓勵和支持，今天已經做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。”

武大靖說：“這次我們經歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發前所有人一直在給我鼓勵，別想太多，一輪一輪拼著來。” 武大靖本身是一個英雄，他的英雄不是表現在自己拿了一塊金牌，而是體現在他的這句話：如果這枚金牌能掰開的話，我想分給我們團隊每個人一塊。

這里我們能看到的是武大靖自己身上表現出來的青春，激情和挑戰，更重要的是他在團隊里面身上的擔當。英雄，就是在別人看不見的時候默默流淚，面對那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責任也就越大。

青春應該怎么寫？ 寫作角度：

1.真實的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折…… 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開、跨越、推開等等）

3.青春的自然態（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）

4.跨越時空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實的青春該有的樣子，這也是2017年的中考原題，其實它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：

不期而遇的溫暖平淡中也有詩 這才是青春 我不后悔 大聲說“不” 會玩，才好 做了一回最好的我 慢下來，會精彩

（注意：游戲話題是個禁忌，大家務必避開）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個關鍵解讀好。

我們剛才提到你需要特別準備一下關于團隊的素材，我在這兒放了兩個題目，很值得練一練：

1.甘之如飴

成語“甘之如飴”出自《詩經·大雅·綿》，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。

2.甘當綠葉

把這兩個題目對照起來，甘之如飴是有解說的，甘當綠葉沒有，這兩個其實都有一點兒暗示團隊的意思。

近兩年文化類綜藝節目呈現出井噴式的爆發，從董卿的《朗讀者》，到《經典詠流傳》、《中國詩詞大會》等等，一下子變得很火熱。

在這里特別提一個節目《如果國寶會說話》，還被人民日報這樣的主流媒體刊文，《將厚重的中華文明與互聯網的碎片化傳播相結合》，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發展連帶起來。

還有一個節目是《經典詠流傳》，有一期是孫楊唱《男兒當自強》，他并不是歌手，為什么選他來唱這首歌，因為這是個文化符號。

這兩年有一種風格變得越來越火，中國風。提到這個詞，其實我們在腦海里已經有一些指向性的東西了。比如說中國功夫，青花瓷、花木蘭。

孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個節目能夠蘊含很多文化的東西的。

還有一種文化在這兩年越來越多呈現出來，就是地域文化。

你所在的城市，你所在的這片土地，它有什么樣子，《尋味順德》是一部講述廣州美食紀錄片，是《舌尖上的中國2》的團隊制作的。編劇和導演曾經說過：

我們不僅要講述珠三角悠久傳統向祖先的智慧致敬，更要表達一個主題，在美食的傳統中尋找前行的力量。

其實這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統和前行共進的力量。那么關于文化，寫作的角度有什么？ 1.國家的、民族的、世界的 2.地域的、鄉土的 3.傳統的傳承

4.傳統與現代的結合和發展

具體一些，可以寫傳統節日，寫大年三十晚上的團聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國的南北方差異，你所在的地方、你們家是怎樣過這個節的，我覺得就特別重要。

地域的、鄉土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國政治經濟的中心。也可以很鄉土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經歷過的那些東西，這也是很重要的一條線。

最重要的一點是，你能不能在寫任何素材的時候，給它尋到一條文化的根。

寫作的立意和內容：

內容：大題小做——以文化為背景的自己的生活和故事 立意：小題大做——給生活的場景尋一個文化的根 那么，你自己在寫作文的時候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、背一首詩，你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。

還有就是，文化真的是一個很高深的東西嗎？這里借用龍應臺的一句話： 文化是什么？它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。

他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過？

一只長了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？

電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？ 一個盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會攙那盲者一把嗎？

他與別人如何擦身而過？

他如何低頭系上自己松了的鞋帶？ 他怎么自賣菜小販接過找來的零錢？ 他，獨處時如何與自己相處？

這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。

有很多角度可以去寫： 1.我和書的故事

2.閱讀的價值、意義、收獲 3.細化內容：書里的那些人和故事 4.敘述視角的轉換：書的講述 5.書的化用和改寫

第一個可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內容。

第二種，把生活和自己進行代入。可以把書里的人物代入到自己的生活，原來我看書看煩了，看什么都不高興，后來，我看了簡愛，才明白應該像他這樣生活。

第三種，可以對詩詞進行改寫，比如說這篇《我以詩詞為知己》，文章分為三個部分，在寫第一部分的時候，就把蒹葭進行了改寫，形成了一種全新的描述。

不止中考，這是人類的一個永恒命題。愛和熱愛其實有一個分層：愛是細小的，熱愛是博大的。

愛的寫作角度可以有： 1.親情、友情、師生情 2.集體、社會、故鄉、祖國 3.同一時期對不同層級愛的解讀 4.不同時期對同一層級愛的解讀

你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會故鄉愛國情，可以是同一時期被不同愛的解讀，可以是不同時期，對同一層愛的解讀。

熱愛的寫作角度有：

1.熱愛生活（技能特長、興趣愛好）2.熱愛自然（寫景散文）3.熱愛文學（跨越時空的對話）選擇的角度越細越好。

最后還想跟大家提到的一點是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時候，日記體和書信也是一種嘗試。

最后一定要跟大家強調的一點是：中考是以不變應萬變，用我們充足的準備去應萬變的中考，對于中考的作文一定要做到這八個字：

明確點題，錘煉語言。轉換一種視角 細化一種內容 美麗一種情懷 領悟一種人生

世界上沒有任何一種成長，是順順利利，快快樂樂，一帆風順的。青春本來就應該有一點咬緊牙關，堅強踉踉蹌蹌成長，希望我們每個孩子都能在學習里一步一步、穩穩當當地走好。

最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開得勝！

第五篇：心靈的觸動作文

母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

“母親”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

“母親”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“母親”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

“母親”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

“母親”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

“母親”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

“母親”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

“母親”是尊重的基礎。在道德價值的坐標體系中，坐標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關系都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

“母親”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容