第一篇：群眾路線教育,實踐活動,學習體會

深入開展教育實踐活動切實做好紀檢監察工作

——黨的群眾路線教育實踐活動學習體會

根據區委的統一安排，任圩辦黨的群眾路線教育實踐活動領導小組近日組織機關全體黨員進行了為期一周的集中學習，并進行了專題討論。通過深入學習，對本人正確認識“為民務實清廉”為主要內容的教育實踐活動有了更深刻的認識和理解。通過第一階段的學習，自己思想認識有了進一步提高，對作為紀檢監察干部應以怎樣的態度、怎樣的工作方式方法投身到活動中去，有了一些切實的體會和心得，向大家匯報如下：

一、充分認識黨的群眾路線教育實踐活動的意義

教育實踐活動的主要內容是為民務實清廉，切入點是貫徹落實中央八項規定，目標是加強黨的作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”，所有這些，和自己所從事的紀檢監察工作非常貼近。作為一名紀檢干部，應當發揮好自身的作用，一方面要發揮監督職能，以堅強的政治信念和紀律保障來確保活動取得實效，另一方面要以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，積極投身到活動中，推動反腐倡廉工作再上新臺階。

教育實踐活動突出為民，我們就要全面履行紀檢監察職能作用，切實解決好發生在群眾身邊的腐敗問題和損害群眾利益的突出問題；教育實踐活動要求務實，我們就要在貫徹落實“八項規-1-

定”和反對“四風”上承擔職責，既要把自己擺進去，又要督促檢查其他部門和人員，一起照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，務求取得實效；教育實踐活動強調清廉，我們就要充分發揮紀檢監察部門的獨特職能作用，要教育、制度、監督并重，使我們的干部守住“清廉”底線，自覺用黨章和黨紀規范自己的言行，廉潔從政。

二、將黨的群眾路線教育實踐活動內化于心外化于行

第一階段，自己主要參與了三項工作：

（一）通過參加市紀委、市監察局組織承辦的為期五天的“淮北市紀檢干部紀律檢查業務培訓班”，經歷了一次深刻的學習和實踐活動。

此次培訓時間緊，任務重，內容豐富，意義深遠。市委常委、紀委書記朱斌同志的講話，通俗易懂，理論引導，實踐指導，針對性極強，為我們做好紀檢監察工作指明了方向，也充分體現了市委領導對紀檢監察工作的重視和對紀檢監察工作者的關心和關懷。市監察局的其他領導的培訓課程也是既有深刻的內涵，又有重要的現實意義，無疑對做好紀檢監察工作具有重要的指導意義。

這次培訓學習是做好工作的需要，是完善自我的需要，也是提高自身精神境界、保證人生正確方向，使自己少犯或不犯錯誤的需要。通過學習，結合黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強了自身的黨性修養和鍛煉，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀。使自己自覺把學習當做一種

神圣職責、一種精神境界、一種終身追求，認認真真地學，扎扎實實地學，努力使自己成為學習型的干部。這次的培訓是短暫的，但學習是永無止境的。把集中培訓轉化為經常化學習，保持與時俱進的精神狀態，使自己具有深厚的理論功底和精湛的業務技能，成為勝任工作的行家里手，順利推進本單位本部門的工作，是培訓學習的最終目的。

（二）梳理制度，為下階段建章立制打下良好基礎。這次紀檢監察職責范圍內需要梳理的黨風廉政建設制度比較多，自己認真研讀了各項制度，并初步提出了立改廢的意見。通過梳理制度認識到，這些制度對領導崗位的黨員干部有非常重要的指導意義，其中有貫徹民主集中制、干部選拔任用、財務及資產管理、權力運行的監督和制約等等，都是針對業務實際工作特別是薄弱環節制定的，是為了使我們的干部在履行自己的職責、行使自己的權力時所必須遵循的行為規范，只有遵循這些規范，才能成為清正廉潔的好干部。

（三）帶領全辦黨員干部參加警示教育活動。我們選取的是市警示教育中心展出的具有代表性的貪腐案件，有些還是發生在我們身邊的人和事。選取這些看似普通的人和事，是警醒大家不要淡化法制觀念，不要膨脹私心貪欲，不要濫用手中的職權。要求我們絕不能在思想上放松警惕，放松學習，放松對黨員干部的教育，那樣會害了我們的干部，也會對我們的事業形成損害，我們一定要從小處著眼，防微杜漸。

三、為今后從事的反腐倡廉工作指明了前進方向

經歷這次教育實踐活動，作為紀檢監察干部，我們一定要充分利用好這次教育實踐活動的成果，一是活動中大家經受了群眾路線教育的洗禮，思想認識水平進一步提高，廉潔從政觀念進一步加強，使我們紀檢監察干部對做好反腐倡廉工作增強了信心；二是通過整章立制，完善了各項規章制度，為我們今后做好監督工作提供了重要抓手。關于制度，我想和大家共享一個心得：我們每個同志今后不論在哪個崗位、哪個部門工作，一定要先把單位所有的制度認真學一下，其中不但有豐富的業務知識、崗位知識，更有清正廉潔的行為規范，大家一定要明白什么能做，什么不能做，再加上認真的態度，懷著對制度敬畏的心態，這樣才能成為既專業過硬又清正廉潔的干部。

第二篇：群眾路線教育實踐活動學習體會

如何深刻理解“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線

——開展黨的群眾路線教育實踐活動學習體會

中國共產黨是在一個擁有十三億人口的大國執政的馬克思主義政黨，我們黨在中國執政，是歷史的選擇，人民的選擇。進一步為人民執好政、掌好權，是時代的要求、人民的要求。黨成立九十多年來，團結和帶領人民取得了革命、建設、改革的偉大勝利。其中“從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線，是我們黨根本的政治路線和組織路線，也是九十多年來，我黨取得偉大勝利的保證，它的核心內容是“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯系群眾”。這是以毛澤東為代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義關于“人民群眾是歷史創造者”的基本原理與中國革命具體實踐相結合，在長期的斗爭實踐中，逐漸形成的，是我們黨一筆寶貴的精神財富。直到今天，群眾路線依然閃耀著光輝，是我們黨在一切工作中必須踐行的基本路線。“從群眾中來”就是通過深入群眾和調查研究，了解群眾的意見和要求，集中群眾的智慧和經驗，制定出符合人民需要的正確的方針、政策和方法。從群眾中來的過程也是領導虛心向群眾學習的過程，是從實際出發、調查研究、實事求是的過程，也是了解情況、發現真理的過程，只有深入好群眾，才能真正了解和掌握群眾的需求和愿望，使我們工作有出發點和落腳點。“到群眾中去”就是去向群眾學習的，是要拜人民為師的。也要把群眾中集中起來的領導意見和制定出來的方針、政策和辦法，再回到群眾中去，使它變為群眾意見，從而指導他們的實踐活動。“從群眾來，到群眾中去”是一個循環往復，以至無窮、不斷發展的過程，它與馬克思主義的認識論是一致的：“實踐——認識——實踐”、“群眾——領導——群眾”，這是馬克思主義認識論在黨的群眾路線工作方法上的具體運用，是毛澤東同志對馬克思主義認識論的獨特性的貢獻，這樣就解決了在實踐的基礎上，領導的認識活動和群眾的認識活動的辯證關系問題。

黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。當前我們正處在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段。新的形勢和任務，對我黨提出了新的更高的要求。

作為一名林業科技界的普通共產黨員，在開展黨的群眾路線教育實踐活動中應做到以下方面。

一、加強理論學習，自覺遵守各類規章制度。

近年來隨著物質財富的豐富和經濟社會的發展，一些領導干部和黨員也存在著一些腐敗現象，有的領導黨員干部發生角色錯位，有的黨員干部看不起群眾，但又怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，辦理中簡單粗暴，從感情上傷害了群眾。更有甚的徇私枉法、貪污腐敗、道德敗壞，直接損害黨、政府和干部形象等等。因此，中央根據目前我黨存在的問題發布了關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”和 “六項禁令”，其規定所涉范圍之廣、內容之細，彰顯力度之大、決心之堅，前所未有。因此我們要自覺在政治上和黨中央保持高度的一致，在工作中認真執行“八項規定”和 “六項禁令”。

二、深入林農，為林農服務，為林農解決實際技術問題。只有深入林農，進行認真調研，真心傾聽群眾的呼聲，才能了解民意，才能知道目前林農需要的實用技術，才能真心的對待群眾，并通過自己不斷提高業務素質，增強自身本領，加強科學文化知識的學習，不斷更新知識結構，結合林業科研工作的實踐，緊跟當前林業科學技術發展的新趨勢，學習和掌握新技術，不斷拓寬專業知識面。要提高自身的綜合文化素質，不斷學習現代先進的科學文化知識，學習信息技術知識，提高業務技能，增強做好本職工作的本領，才能為林農服務。同時，還必須注意要在職責范圍內，創新工作方式，最大限度地發展好群眾的利益。群眾的要求并不高，有時為群眾做一件好事就能溫暖一批人心。

說的好不如做的好，再美好的理論、動聽的言談也必須建立在實際行動上。社會上的確存在著普通群眾對部分黨員的不滿和質疑，這就需要我們將認真貫徹群眾路線和認真執行“八項規定”和 “六項禁令”結合起來，因此，我們每一位黨員都應看到自己肩上的責任，要對得起人民群眾對黨的期待和信賴，從嚴要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐群眾路線教育活動，永葆我們黨的生機與活力。

第三篇：群眾路線教育實踐活動學習體會

群眾路線教育實踐活動學習體會

通過這段時間以來對黨章、中央文件的學習，結合對孫部長講的黨課的學習，我感覺受到了一次很好的教育，下面我簡單把自己學習的體會向各位領導和同志們匯報一下，我主要匯報自己對中央開展此次群眾路線教育實踐活動必要性的認識。

黨的十八大提出，要全面提高黨的建設科學化水平，在全黨深入開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題。這是從政治的高度、全局的高度、戰略的高度，指出了黨的群眾路線的極端重要性，這和過去開展的“三講”、先進性教育、學習實踐科學發展觀等活動是一脈相承的，都是圍繞保持黨的先進性和純潔性為主線，目的都是為了加強黨同人民群眾的血肉聯系。但這次群眾路線教育實踐活動不同于以往教育活動的地方就在于，這次活動緊緊抓住黨群關系這個根本點,抓住作風建設這個重點,明確提出了要反對解決群眾反映強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的四風問題。

黨的執政地位從根本上說是來自于人民，黨的宗旨是全心全意為人民服務，作為黨員干部，本來應該是人民的公仆，吃苦在前，享受在后，但隨著黨執政時間的增長，執政環境 1的優化，有些黨員干部心態發生了變化，發生角色錯位，由公仆變為主人，高高在上，不斷脫離群眾，比如，政府本來就應該是為人民群眾服務的，但一直以來，群眾到政府機關辦事，經常會遇到“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的遭遇，這就嚴重削弱了黨同人民群眾的血肉聯系，導致執政公信力下降，從群眾來講，他們是通過黨員干部感受我們黨的，是通過黨員干部的形象來看待黨的形象的，黨員干部的作風正，要求自己嚴，群眾對黨就擁護，如果黨員干部思想上背離群眾，工作上脫離群眾，善于做表面文章，貪圖享樂，奢侈腐化，甚至貪污腐敗，那將會失去群眾的擁護和支持，最終他們就會用腳來投票。近年來在各地頻繁發生的群體性時間其實就是黨群關系、干群關系緊張的一個反應，現在在基層，只要一個小小的事件，稍微處理不好，就會引發大面積的群體性時間，比如，去年7月江蘇啟東發生的上千市民沖擊市政府事件，打砸警車，市委書記被扒光衣服，這里面當然也極端的成分，但那么多群眾居然還支持，這就不得不讓我們深思了，其實也就是長期以來群眾積累的怨氣的一種宣泄，說明了群眾對部分黨員干部是不滿的，對部分基層政府是反感的。就像胡錦濤總書記曾經說的一樣，執政黨的執政地位不是一成不變的，過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有，前蘇聯共產黨之所以失去執政地位，一條很重要的原因，就是失去了最廣大人民的擁護和支持。

目前，上訪群眾反映最多的就是兩件事：一是政府違規違法征地拆遷，很多征地拆遷都是為了所謂政績工程，形象工程、做表面文章，但是就這樣，拆遷完了，群眾的拆遷補償款還經常被克扣、侵占，損害了群眾的切身利益；第二個就是公檢法等司法機關司法不公問題，導致冤假錯案等。群眾深受其害，也深惡痛絕，感情得到極大傷害，這才導致他們迫不得已，千里迢迢到北京來上訪。所以，總書記指出，四風問題實際上是一種消極腐敗現象，他給我們帶來的執政危機比更嚴重。

所以說，中央決定在這個時候開展黨的群眾路線教育實踐活動, 確實是“正當其時”，是中央建立在對全黨黨風問題作出全面科學判斷基礎上的決策。目的就是讓黨員干部增強宗旨意識，真正做到把人民群眾放到心中最高位臵，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，從而實現十八大提出的“干部清正、政府清廉，政治清明”的目標。

通過此次學習活動，對我個人來說，是個難得的鍛煉提高的機會。學習的目的是為了實踐，結合本職工作，作為一名組織人事干部，我今后在工作中要努力做到以下三點：

一是堅持融入群眾。組織人事部門承擔了直屬單位領導班子、干部隊伍和人才隊伍建設的重任，通過聚人才促發展，責任重大，使命光榮，干部處工作人員是總部各部門和成員單位眼中“管干部的干部、管人才的人才”，所以更要帶頭

踐行全心全意為人民服務的宗旨，把服務廣大干部職工為組織人事工作的出發點和落腳點，堅持走群眾路線，在工作中多和成員單位的干部職工溝通交流，傾聽大家的意見，將善意的批評當做改進工作的動力。

二是切實改進工作作風。干部處既是管理部門，又是服務部門，在工作中要注意換位思考，熱情服務，充分尊重到人力資源部來辦事的每個同志，讓大家感受到干部處作為干部之家，人才之家的溫暖。做到“一聲問候、一張笑臉、一把椅子、一杯熱水”，用自己最好的精神狀態、最好的職業操守服務于大家。把黨的群眾路線通過自己的服務工作體現出來。

三是狠抓落實，提高工作效率和工作質量。“千忙萬忙。不抓落實就是瞎忙”，為人民群眾辦實事、解難題是黨的群眾路線的一個極為重要的環節，也是檢驗自己黨性修養和能力素質的重要標準。就像李克強總理在今年記者招待會上說的，“喊破嗓子不如甩開膀子”，其實也就是強調要真抓實干。作為組工干部，既要熟悉傳統干部人事工作的政策規定，又要精通現代人力資源知識，努力使自己成為人力資源工作的政策通，活字典、多面手，在工作中不斷提高辦事辦文質量和效率。

第四篇：群眾路線教育實踐活動學習體會

群眾路線教育實踐活動學習體會

按照學校機關黨委統一部署，科研處黨支部突出自身特點，立足崗位，以“務實態度、靈活方式”，做真功，求實效，邊學邊改，邊查邊改，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，現將活動開展情況匯報如下：

一、活動開展情況

根據學院要求，結合科研處的特點，認真制定《科研處群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節安排》和《科研處群眾路線教育實踐活動集中學習安排》，開展“五個一”活動，即：一周學習、一次交流、一次討論、一次廉政教育、一次培訓，整個活動達到了預期要求。

二、活動主要特點

科研處始終堅持機關黨委提出的以“轉變作風服務師生，提升效能促進發展”為主線的要求，認真開展群眾路線教育活動，主要呈現以下特點：

一是“提認識”，在“真”字上下功夫。

“心動才會行動”，思想上認識到位了，行動上自然不會偏差。為了全面加強全體黨員的思想教育，認真組織學習，處領導帶頭學，做到學習“有計劃、有筆記、有體會”。學習形式多樣化，“個人自學、集中學習、聽報告、開座談會、個別談心、錄相教學”。個人自學要求有筆記；集中學習要求處領導人人有專題領學；聽報告采取專家輔導；開座談要求人人談認識；個別談心要求處領導負責與科室工作人員談心；錄相教學加強廉政教育。通過學習教育，使全體黨員提高了認識，將思想認識統一到黨中央和校黨委的認識上來，正確認識活動的意義，倡導發揚延安的奉獻創新精神，倡導為民負責的務實作風，倡導誠實清廉的行為準則，從而讓黨員干部牢固樹立宗旨意識、責任意識、使命意識，從而改進工作作風，提高工作效能，樹立良好校風。

學習方案的細化，形式的多樣化，做到群眾路線理論學習在“真”字上下功夫。二是“惠師生”，在“實”字上下功夫。

“民心所歸，大事所成”，開展群眾路線，要解決群眾反映突出的問題，把解決“四風”問題作為師生滿意的根本標準。通過各種方式方法讓廣大師生得到實惠，一是端正服務態度。接待師生始終做到“五心”服務，即“熱心接待、細心聽講、耐心解釋、愛心奉獻、貼心服務”，將此作為工作中一種常態、一種制度、一種習慣。二是提高工作效率。工作中實行“首問制”、“限時制”、“一站式”、“溫馨提醒制”等。做到：及時提供準確的科研信息；教師申報項目時，對申報書詳細審查；為教師聘請專家作科研輔導；開發科研管理系統，改變以前教師自己填寫大量的信息情況，轉變到教師只要準確提供科研成果名稱及出處，科研工作的計算、科研獎勵、科研分析等，系統自動生存，給教師節省了大量時間，并做到精確無誤；開發科研經費預算系統，教師隨時查看經費支出明細情況，控制各種超范圍的支出，隨時進行經費支出分析，科研處可隨時掌握經費使用情況；做好科研經費使用預算培訓，讓教師明確如何使用經費、如何管理經費，也是保護教師，加強學風建議設。三是關注青年教

師科研成長。組織好博士科研啟動經費資助項目和學術專著出版基金項目，讓青年教師科研之路“起好步、揚好帆”；四是加強項目過程科學管理。跟蹤提醒，保證各類項目高質量結題。五是加強科研秘書培訓。從政策、業務等方面培訓科研秘書，提高科研管理水平，提升服務師生的質量。

上述做法，使廣大師生覺得我們開展的活動不走過場、不走形式，在“實”字下功夫。三是“促改革”，在“用”字上下功夫。

開展群眾路線教育實踐活動是實現黨的十八大奮斗目標的必然要求，是實現“中國夢”的必然要求，也是我校實現“跨越式”發展的必然要求。我們弘揚“一個黨員就是一面旗幟”，愛崗敬業，忘我工作，勤于思考。學校學科建設、科學研究、社會服務水平處于一個新的歷史時期，很多傳統的做法已不適合高校發展的趨勢，科研管理工件作必須轉型升級，今年的工作從以下方面著手：一是創新科研體制機制。如何加強應用型學科建設，如何加強科研投入，如何做好“協同創新”，要著手從科研體制機制上進行改革。二是做實“四個”圍繞。圍繞高端科研平臺建設打造創新團隊，做實省級科研平臺；圍繞問題攻關，提高科研和社會服務水平；圍繞改革創新，增加科研的動力和活力；圍繞科教結合，推動協同育人。三是做好高校“振興計劃”和“提升計劃”。認真落實“哲學社會科學繁榮計劃”、“高端科研平臺建設計劃”、“重點實驗室和基地建設計劃”以及“科研團隊建設計劃”等。

多措并舉，實現科研工作由“點”到“線”，由“線”到“面”，實現學校科學研究和社會服務大發展、大繁榮，體現群眾路線教育實踐活動在“用”字上下功夫。

三、活動取得成效

教育實踐活動取得明顯成效：“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”的思考更加深入，以身作則、淡名利、講節操、重實績、靠師生的自覺性愈發增強，對科研工作建高原、起高峰、蓄后勁、做貢獻、出成果成為處領導班子共識。科研處黨員干部取得了“五個進一步”：一是進一步提升了服務質量；二是進一步提高了管理水平；三是進一步明確了工作目標；四是進一步強化了科研管理的根本任務；五是進一步明晰了科學研究發展的戰略。

四、問題與思考

開展群眾路線教育活動，我們做到邊學邊改，梳理了很多問題，如：創新科研體制機制問題；以創新質量和貢獻為導向的科研評價機制問題；優化以學科交叉融合為導向的資源配置方式問題等，我們通過下一階段的“四對照四查擺”和“民主生活會”，問計于廣大師生，將建立長效機制，逐步解決存在師生關心的問題、突出的問題，做到學校科學研究、社會服務事業創新發展、和諧發展。

第五篇：群眾路線教育實踐活動學習體會

本文作者：一統山河大 好范文原創投稿

---“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”大討論

“我是誰”這是立場問題，“為了誰”這是宗旨問題，“依靠誰”這是方法問題。在新的歷史時期，領導干部切實改變工作作風，杜絕“四風”危害，最重要的是要密切黨同人民群眾的血肉聯系，廣接地氣，夯實底氣，樹立科學的發展觀，堅持正確的政績觀，在思想上植根于人民，要勤于體察民情解民憂，密切聯系群眾，與人民群眾同呼吸共命運，深入基層、深入群眾調查研究，要善于順應民意抓落實，堅持做到想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，做人民群眾之所盼，與人民群眾心往一處想，勁往一處使，把人民群眾滿意不滿意，答應不答應作為抓各項工作落實的落腳點和出發點，做到民有所呼，我有所應，民有所求，我有所為。

作為統計人員，統計工作究竟是為了誰？歸根結底是為了廣大人民群眾。我們采集到的數據、生產出的統計分析和調查報告，無論是為了領導決策，還是為了了解社會經濟發展狀況，都是為了社會經濟的更好發展，為了人民生活的更加幸福安康。統計工作水平的高低，數據質量的真實可信度如何，把握經濟社會發展方向準確與否，只有得到廣大人民群眾的認可、理解，得到黨和政府的肯定，才是最有意義和價值的。如何讓統計更好的為廣大人民群眾服務，就要解決理想信念問題，就要始終把“全心全意為人民服務”作為宗旨和工作核心。統計從業人員，只有把數據做到真實可靠詳實，把為統計用戶、調查單位、統計基層服務的意識，轉化為加強統計改革發展的正確思路、實際能力和落實舉措，堅持實事求是，才能使統計真正成為反映全旗經濟社會發展的風向標和航標燈，才能用數據解讀社會經濟發展的新成就，才能反映人民群眾生活的新亮點，才能體現城市建設的新面貌，才能真正讓統計服務社會、服務廣大人民群眾。

統計工作和其他工作一樣，依靠的是廣大的人民群眾，廣大人民群眾是統計的基石。統計數據來源于基層，來源于全旗各企事業單位，來源于社會的方方面面，來自于廣大人民群眾，統計既要為人民服務，也要依靠廣大人民群眾，只有得到廣大人民群眾的認可，統計才能有所作為，統計才能發揮作用，統計事業發展才有依托。統計工作依靠的是基層和一線調查人員、依靠的是廣大統計用戶、調查對象，只有夯實群眾基礎，才能確保統計數據的真實可信。統計工作不能僅僅依靠統計從業人員去采集信息，更關鍵的是要依靠廣大人民群眾的支持和理解，統計調查所有數據的取得，需要從百姓家庭、企事業單位、基層組織、個體經營戶等多源頭獲取，簡單的說，統計工作就是把從群眾中收集來的數據、資料進行加工整理、分析反映、研判趨勢，為全社會所用。

數據質量是統計的生命線，而統計要守住這條生命線就必須依靠廣大人民群眾的支持，只有廣大人民群眾認可統計，支持統計，配合統計，統計部門才能采集到真實、準確、完整、及時的數據，統計數據質量才有保證，統計事業發展才有依托，這一點從第三次經濟普查的實施和開展中就能看得出來。只有人民群眾了解普查、支持普查、配合普查，普查工作才能有序地開展，普查采集上來的數據才能真實準確地反映我旗社會經濟發展狀況，各級決策部門才能根據這些數據制定切實可行的經濟政策，普查的目的才能實現。

統計工作和其他工作一樣，都是為了人民，統計要實現統計為人民服務、幫助解決人民群眾關心的問題，就要真正圍繞人民群眾關心的熱點重點問題進行調研分析，為決策層和廣大人民群眾提供真實、準確、完整、及時的信息服務，對統計人來說，提高統計數據質量，多出統計高標準產品，不斷提升為人民服務的能力和水平至關重要，要深入研究我旗經濟社會發展運行特點和規律，以及廣大人民群眾所關心的問題，開拓思路，創新方法，全力以赴提高統計能力，提高統計數據質量，提高統計公信力。

近日，統計局機關組織進行“為了誰、我是誰、依靠誰”的討論，我認為，這個討論的過程就是自我教育自我加壓的過程，也是統計從業人員內涵修煉和業務能力水平修煉的過程。定位好我是人民公仆，弄清統計為了誰，弄清統計依靠誰，才能找到統計工作的方向。要實現統計更好地為人民服務，就要端正服務的指導思想，樹立為人民服務的意識，要有好的統計方法和舉措，要不斷地改革創新統計制度和方法，要有過硬的業務技術本領，要深入實際調查研究，摸清底數，要時刻想著群眾、了解群眾的合理訴求，要從廣大群眾的利益出發，解決統計的實際問題，在群眾的立足點和訴求上思考問題，把解決問題的思維體現在辦每一件事中。