第一篇：高校美術教育專業教學實習漫談

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高校美術教育專業教學實習漫談

作者：李巧萍

來源：《現代裝飾·理論》2011年第04期

在這充滿競爭與挑戰的21世紀，高校美術教育專業也隨之發展迅速。社會對美術類教育人才的要求越來越高，然而美術教育專業的學生缺乏系統完善有序的教學實踐鍛煉，對其順利走向社會崗位帶來很多困境，因此對美術教育專業畢業生安排教學實習具有很大的必要性，而對于如何有效的利用教學實習來提高大學生的職業素養是關鍵。

高校實現對社會人才的培養有各種途徑，而教學實習是其中最重要的一種。高校美術教育專業的教學實習對全面培養大學生社會實踐能力和科學地掌握教師職業技能將起到理論教育不可替代的作用。實習過程是大學生將理論知識實際運用的過程，也是能力和素質培養的重要手段。美術教育專業大學生通過教學實習，不僅鍛煉了他們的實踐能力及創新能力、協調能力、合作精神等，更重要的是通過這個過程的實施，能夠使他們成為在最短的時間內就能夠直接上崗的合格畢業生。所以，采取措施切實抓好高校美術教育專業大學生的教學實習工作、改進教學實習環節中存在的問題，對高校美術教育專業來講，勢在必行。

1.美術教育專業大學生在實習過程中呈現的問題

1.1美術教育專業大學生缺乏有計劃、有序列的技能指導與訓練

德國著名哲學家萊布尼茨曾說過，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”這句至理名言帶給我們太多的思考與想象空間。現今美術教育專業大學生對形式美的理解及表現能力的教學序列概念處于模糊狀態，缺乏對技能的掌握，因此高校對他們的技能的指導與訓練不但不能“以不教為教”，反而應當有目的、有計劃循序漸進地進行，以使學生能最終順利地、成功地塑造出符合自己審美情趣的藝術形象。然而現今美術教育專業的畢業生除了專業課程的學習外，學校很少安排其接受教學技能的訓練，而他們自身沒有能力進行有計劃、有序列的技能學習，這一點應值得深思。

1.2部分美術教育專業畢業生綜合素質偏低，難以勝任實習崗位工作

部分美術教育畢業生在校時沒有主動培養自己的專業技能和文化素養，到實習單位后無法適應工作環境，缺乏實際操作能力，其體現主要在以下幾個方面：1）部分美術教育專業大學生綜合素質不高，知識儲備匱乏、知識閱歷淺薄及思維局限；2）在校時沒有熟練掌握專業知識和相關技能，主動性較弱；3）缺乏處理理想和現實關系的能力。部分美術教育專業大學生習慣了做事我行我素，到了實習單位后，仍一味強調藝術至上，忽視現實狀況，難以處理好與同事之間的關系。

1.3不愿意前往條件艱苦的偏遠地區進行教學實習

在當今經濟全球化的形勢下，大學生追求生活品質的愿望比以往更強烈，也越來越依賴物質生活帶來的便利和賞心悅目。然而正因為這樣的依賴性使得很多大學生缺少艱苦樸素的生活態度及堅強意志，不愿意到偏遠的地區體驗教學實踐，難以很好的培養他們承受社會壓力的能力。

2.針對美術教育專業畢業生在實習過程中呈現的問題給出幾點建議

（1）在實習過程中高校首先要有計劃、有組織地安排教學實習計劃，給予正確的指導，扎扎實實做好實習前的準備工作，調動實習學生實習的積極性，其安排得當與否是教學實習成敗的關鍵。同時要注重培養美術教育專業大學生的創新思維能力，努力實現創造力與技能的統一。

（2）教學實習是美術教育專業實習學生實施素質教育的繼續，是對實習學生綜合能力的培養和綜合素質的再提高，其中實習指導教師發揮著關鍵作用。指導教師應明確實習生的具體教學任務，掌握實習教材重難點，充分調動實習學生的積極性，發現和挖掘實習大學生的個人潛力，最大眼度地使實習大學生發揮個性特長，使其專業技能得到最大程度的提高。

（3）高校要不斷促進學生的創新能力，鼓勵大學生去偏遠地區進行教學實習，并能夠給予精神與物質雙向的獎勵。少數學生的創新精神比較明顯、比較突出，這就需要教師及時地大力扶植，促其開花，促其結果。實習過程中要及時發現這些特點，因勢利導，鼓勵大他們充分發揮自身獨特的創造力和想象力，促使其具有合格的職業素養。

3.結語

在高校美術教育專業實習中，不但要注重培養美術教育專業大學生的創新思維能力，努力實現創造力與技能的統一，充分調動實習學生的積極性，發現和挖掘實習大學生的個人潛力，最大眼度地使實習大學生發揮個性特長，使其專業技能得到最大程度的提高，同時要不斷促進學生的創新能力，鼓勵大學生去偏遠地區進行教學實習，并能夠給予精神與物質雙向的獎勵。對于實習生的培養，我們必須走出模仿能力訓練的誤區，走向創造能力培養的彼岸。只有實現了這些轉變，實習大學生才能打破思維定勢，開拓創新，勇于創造。在大力倡導創新教育的今天，高校美術教育教學應該發揮出它所具有的獨特作用。在教學內容的設計、教學方法的實施，以及教學結果的評價等方面都應積極圍繞著培養學生創新能力這一直要目標，努力探索美術教育的新模式。

不僅如此，對于美術教育專業學生教學實習應追求教學實施的明確性和科學性，以達到個人需求、職業需要、社會力求和學術補充等綜合目的。在美術教育實習教育中融入創作意識，培養學生的“有意識”和正確性是一種目標，同時也是切實可行的，對實習大學生的實際操作技能和創造技能的發揮具有很大的促進作用，他們個人的藝術潛質和能力也會得到極大的拓展和解放，這對高校教師美術教學工作的順利開展也極為有益。

總得來說，教學實習是美術教育專業大學生走向社會的重要內容，是美術教育專業大學生走上工作崗位前的預演，是學生角色轉換的一個重要環節，它與學校、課堂教學相輔相成，共同完成高校美術教育專業人才培養任務，實現學生全面發展的目的。

參考文獻

［1］ 中國美術教育編輯部.中國美術教育.《中國美術教育》編輯部，1989.［2］ 徐建融，錢初熹，胡知凡.美術教育展望.華東師范大學出版社，2002.［3］ 錢初熹.迎接視覺文化挑戰的美術教育.華東師范大學出版社，2006.（作者單位：新疆師范大學美術學院新疆烏魯木齊830054）

第二篇：美術教育專業實習支教總結報告

專業實習支教總結報告

我實習的學校是喀什市地二十一中學，這個學校大部分是維吾爾族的學生，來到這個學校擔任小學的美術老師，人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。這個學校只有一個是學本專業的美術老師，但是是民語言的，沒辦法交流，所以我們沒有專業的指導老師，教學就靠自己在學校學校里理論知識，慢慢的學會理論聯系實踐了。我在小學擔任二、三、六，三個年級四個班的美術老師，由于沒有美術指導老師，我就根據自己的專業知識，結合教案進行教學。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在實習的過程中我成為了一名教師,擁有了自己的第一批的學生,實現了自己的走上講臺的理想。認真負責,做好各項教學工作,完成任務要求,做一名合格的人民教師。這四個月我成長了不少,我也在慢慢的融入這個學校,融入我的學生。要說我教的怎么樣,真的不太好說,課很難上,紀律也難保證,因為我們要做一些課堂作業需要在課上完成,所以說一節課的一半在忙著搞紀律,教學目標也不容易實現,剛開始我上的很吃力。學生們對美術課的興趣還是很大的，所以給了我動力，學生們對美術課的理解就是畫畫。由于學校的教學屬于雙語學校，民族學生占大部分，其他的漢族學生大都是跟著打工的父母來的，學生們的自覺性很差，教學設施也不完善，一節課要想完成教學目標、解決重難點，是很吃力的一件事。但是漸漸地，我也適應了學校、適應了學生，在課上我能讓他們保持好紀律，我也盡力把課上好，她們畫畫，我也用心的指導，給予她們鼓勵和表揚，是他們對美術保持者積極性和興趣。這里的老師們對我們也很照顧，如果我們有什么困難，他們都會想辦法幫助，所以我們和老師們相處的也很融洽。這里的的學生雖然上課的紀律不是太好、比較貪玩，但他們都很有禮貌，在校園里或是外面，見到老師都會問好。并且學生們都很可愛，尤其是低年級的學生，她們上課會有各式各樣稀奇古怪的問題，有時他們會把我問住。給他們上課，我覺得很有意思。但是學生們在自由創作時，從他們的畫能看出，他們的想象力沒有發揮，大家畫的基本上都是房子、樹、太陽的組合，沒有自己的想法。我在上每一節課時，都盡量通過各種方法開拓他們的思路，引導他們發揮自己的想象，雖然效果沒有那么顯著。但我還是看到了一點變化和成效，學生們的畫不都是千篇一律了，這讓我感到很高興。這讓我對今后從事美術教師更加期待了。

這個學校沒有學習本專業的美術老師，學生的美術課，一般都是有其他主課老師帶，我們聽他們講課也能學習到一些東西，但畢竟他們都是非專業的，能給我們的建議意見都是有限的。聽了一段時間的課，我就正式代課了，就自己在授課和背課的過程中自己慢慢積累經驗吧。真正的上了課，才知道上課真的不是一件容易的師，我欠缺的還有很多，需要學習和積累的東西很多。

在背課的過程中，比較依賴教案書，更應該多考慮考慮這里的教學環境和學生過去美術教育的情況，由于沒有美術老師，所以他們有段時間沒有上過美術課，沒有接觸過美術相關的知識了。有的時候我根據教案上的一些設想，進行提問或是引導，基本是得不到預想的效果的，他們平時了解的美術相關知識也比較匱乏，我提一些問題，他們根本不知道如何回答，所以我應該多想想辦法，能讓他們在能理解的基礎上，解決重難點、達到教學目標，而只要在他們不會的問題就直接告訴他們。這樣不僅上課的氣氛不活躍，也使他們養成了不愛思考的習慣，上課的效果也不如他們自己思考觀察解決問題來的好；在課堂紀律方面，我第一次教學對他們不是很嚴厲，所以導致上課很難讓他們安靜下來，課上對他們的課堂紀律應當嚴格要求，這是上一節課最基本的要求；在學生實踐方面，由于學生都比較鬧，所以我沒帶他們到校園里寫生什么的，我覺得他們缺乏對生活中事物的觀察，比如讓他們畫冬天枯萎的樹，他們不會，在校園里寫生能讓每天都在教室里的學生放松，也能讓他們觀察觀察平時生活中他們忽略的東西，然他們學會觀察留心發現生活中美，養成愛觀察的習慣，同時回用美術的形式表現這些事物；在課后拓展方面，應該多了解了解班里的學生，知道他們共同的愛好或是比較關注的一些人、事，他們都比較感興趣的東西。這樣在課后拓展這一塊，可以根據本節課的內容聯系他們感興趣的東西，讓他們能夠深入的了解關注相關知識內容、并產生興趣。讓他們能夠在美術中找到快樂，美術并不是枯燥乏味的概念知識，它與我們的生活息息相關，生活中處處都有美。

結束，次實習中，我的教學能力得到了鍛煉。對我今后的學習、生活和工作在這產生深遠影響，是我人生中的一次有意義的經歷，也是我人生中寶貴財富。同時也讓我認識到想成為一位優秀的人民教師，不僅要學識淵博，而且其他各方面入語言、表達能力、心理狀態及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到 “傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平，將課堂所學內容與實踐相結合，為以后的教學生涯打下堅實的基礎。

第三篇：高校財務管理經驗漫談

高校財務管理經驗漫談

山西省財政稅務專科學校位于歷史文化名城太原，是一所以培養高等財經應用人才的全日制高等專科學校。2006年12月，學校被教育部、財政部聯合確定為“國家示范性高等職業院校建設計劃”立項建設院校，2009年11月，以高質量的建設成果和良好的投資效益，獲得驗收專家組高度評價，順利通過國家教育部、財政部的驗收，被正式批準為國家示范性高等職業院校。示范校建設使我校實施跨越式發展并取得豐碩成果，學校事業發展的每一步、改革進程的每一次跨越都離不開資金的支持，資金的一收一支均與學校財務處的工作緊密相連，都離不開財務工作的保證和支撐。為此，我們財務處不斷更新理財觀念、完善理財機制，主要從“建設完善的財務管理制度、建立經濟責任制、明確財務管理目標、加強團隊建設”等方面著手，使學校財務管理更加規范，為學校事業發展提供好的財力保障。

一、以財務管理制度建設為保障，提高財務服務質量

堅持依法治理、照章辦事是單位實現財務規范化管理的根本保證。因此，我們盡可能完善各項財務制度，以財務管理制度為保障，提高財務服務質量。

（一）進一步完善學校各項財務制度

為了適應不斷發展的學校事業，規范校內經濟秩序，緊跟國家經濟制度的改革，進一步完善了服務教學、科研的財務制度體系。我們制定和完善了《山西財專 管理辦法》（校財字[ ]號文）、《現金管理辦法》、《差旅費管理辦法》、《會議費管理辦法》、《印刷費管理辦法》等，在認真整理現有財務管理制度的基礎上，印發了學校財務管理制度匯編，使各項財務工作做到了有章可循，做到以制度管人、制度管事，為提高財務服務質量提供了制度保障。并確立了校財務處在學校財務管理中的主導地位等。

（二）建立內部控制制度

我們很重視內部控制制度建設。建立內部控制制度就是要使財務會計人員明確應該做什么，不應該做什么的行為上加以規范，使職工遵紀守法，努力工作，確保學校教學科研工作健康有序開展。我們建立的內部控制制度主要有：

1．不相容職務分離制度

不相容職務相互分離控制要求單位按照不相容職務相分離的原則，合理設置會計及相關工作崗位，明確其職責權限，形成相互制衡的機制。對不相容的職務必須分工負責，必須由兩個或兩個以上人員分工、共同負責。這是學校最難完善的制度，也是最容易出紕漏的地方。

2．授權批準控制制度 授權批準控制度要求單位明確規定涉及會計及相關工作的授權批準的范圍、權限、程序、責任等內容，單位內部的各級管理層必須在授權范圍內行使職權和承擔責任，經辦人員也必須在授權范圍內辦理業務。

3．會計系統控制制度

會計系統控制制度要求單位依據《會計法》和國家統一的會計制度，制定適合本單位的會計制度，明確會計憑證、會計賬簿和會計報告的處理程序，建立和完善會計檔案保管和會計工作交接辦法，實行會計人員崗位責任制，充分發揮會計的監督職能。主要包括：會計憑證控制、會計賬簿控制、財務報告控制等制度。

4．預算控制制度

預算控制是高校內部控制的一個關鍵。財務預算是學校根據教學、科研、學生、生活服務、基本建設等事業發展的計劃、任務，對學校一個會計收支規模的預計。科學財務預算能保障學校各項事業順利開展，優化學校資源配置，防范學校財務風險。所以，我們非常重視預算的編制。首先設專人專門負責預算編制，但還沒有專門設置預算管理機構；第二，在預算編制時嚴格執行預算編制程序；第三，在預算編制時堅持“量入為出、收支平衡”的總原則。收入預算堅持積極穩妥的原則；支出預算堅持統籌兼顧保證重點，保證剛性支出，勤儉節約的原則。第四，各項收支全部納入單位預算，統一核算，設立完整的預算體系，科學分配基本支出預算和項目支出預算；第五，嚴格執行預算，明確規定預算資金實行責任人限額審批，限額以上資金實行集體審批，嚴格控制無預算、無計劃的資金支出。第六，及時或定期反饋預算執行情況，預算執行完畢，應對預算執行情況進行分析、考核，將實際執行數據與預算進行對比，分析產生差異的原因及預算執行偏離存的問題并采取改進措施。

財務工作在學校領導下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作。

二、以建立經濟責任制為中心，加強財務管理

高等學校建立健全經濟責任制，是貫徹實施《高教法》，提高管理水平和避免財經工作失誤的必然要求和有效途徑。其核心是將權力和義務相結合，使各級領導、各部門在經濟工作中既要按規定行使權利，又必須按規定履行責任。

（一）建立健全校長經濟責任制

建立校長經濟責任制，明確校長作為學校的法定代表人，對學校的財務工作負法律責任。校長是學校的法人代表，是學校各項工作的總負責人，具有全面領導和管理學校各項工作的法定權力。根據高校“統一領導，集中管理”的財務管理體制，實行校長“一支筆”審批制度，使校長履行會計法規定的義務，真正對本單位的會計工作和會計資料的真實性、完整性負起“第一責任人”的責任。因此，他必須相應地承擔包括財經工作經濟責任在內的各種責任。這樣能增強學校財經工作的宏觀管理和協調能力，做到了責、權、利統一，促進了學校經濟責任制落到實處。

（二）建立各級經濟責任制

學校按照“統一領導，分級管理”的管理模式，按校內管理層次分別建立主管財務工作的財務處長、科長、具體財務工作人員等若干層次的經濟責任制，一級管好一級，一級帶動一級，一直抓至每一個基層經濟單位。經濟責任制的內容貫穿于學校財務工作的全過程。1．日常預算收支的經濟責任制

學校預算一經正式確定，就成為全校財務收支的“法定依據”，任何單位和任何人都不能隨意更改預算，或不按預算執行。我們按照管理層將組織收入、控制支出的權利和責任落實到崗位、落實到人，各司其職，各負其責，在哪個層次上出現問題，其上級或領導必須及時采取措施予以解決并追究相應層次有關人員的責任。

2．財務主管人員任用與變動經濟責任制

學校內財務主管及財務人員的任用和變動，我們都按干部管理權限進行報批和備案。3．保護資產安全、完整和保值經濟責任制

學校各部門物資的采購，事前要有計劃。嚴格執行物資采購計劃審批制度，按計劃采購。建立了物資入庫、領用、維護、報廢、轉讓等制度，加強財務監督，保證資產的完整、安全，防止資產流失。在具體工作中，堅持資產管理與財務管理相結合的原則，完善單位資產產權登記、資產處置、非經營性資產轉經營性資產等基礎管理工作，實施對資產購置、使用、處置、考核全過程的監控，使管理制度化、規范化，切實解決職責不清、無人管理、無人負責的問題。

4．重大支出項目安排和的經濟責任制

學校財務收支計劃中既包括基本支出，也包括數額較大的項目支出。對這些數額較大的項目，我們組織專家進行反復、縝密的論證，按金額大小制定相應的決策簽字負責制，誰簽字誰負責。其中，基本建設項目尤其要按國家規定的基建程序辦事，明確項目負責人，確保規劃嚴格、資金來源可靠、按工程進度及時撥付工程款項，不拖欠，確保工程質量。

三、明確財務管理工作的目標，把好財務關 1．認真做好財務日常工作，建立財務管理新秩序

我們要求每位會計人員對單位日常會計事項和賬務要認真，不能馬虎。根據《會計法》及會計制度的有關規定，及時、認真處理日常會計事項和賬務，認真做好記賬、算賬、報賬、用賬工作。在核算過程中，必須做到手續完備、賬目清楚、數字準確、內容真實、情況可靠，并做到日清月結，及時報送會計報表，提供會計信息，發揮會計在學校建設和管理中的作用。

2．嚴格執行“收支兩條線”管理規定，實行“陽光收費”

伴隨我國高等教育管理體制改革以及財政改革的不斷深化，高校財務管理的環境發生了較大變化，面對新的理財環境，學校確立了從規范理財向科學理財邁進的財務發展戰略。依法理財是科學理財的核心和精髓，是黨風廉政建設落到實處的重要保證。學校根據國家政策、收費標準和收費公示制度，確保各類收費公開透明，實行“陽光收費”。同時，積極組織收入，應交國家預算的收入，及時足額地繳入國庫；應交財政專戶的預算外資金收入，及時繳入財政專戶，實行收支兩條線。并在學校網站上向社會公示，服務性收費堅持成本標準、收費公示和自愿付費原則。

加強學生收費管理，學費收繳率在99%以上。學生繳費是學校收入的重要來源，我校貧困生較多，學費拖欠現象以前較嚴重。我們建立了學生收費管理體制，財務處組織人員加班加點，定期對學生收費信息進行了核對，做好學生欠費清理，及時統計和提供學生欠費信息，通過班主任落實收費責任制，加大學生欠費催繳力度，把學生欠費降到最低水平，力爭最大限度地實現學校預算外資金收入，確保所有學生信息準確，避免數據遺漏而造成學校收入流失。

3．做好“開源節流”工作，提高資金使用效益

資金是學校經濟活動的血脈，我們積極落實資金的流入。除了向財政申請經費外，我們在國家政策允許范圍內，多渠道、多途徑積極籌措資金。我們每年的各種培訓收入達？以保證及時、合理地供應資金，確保學校各項工作正常運轉。

科學合理控制資金流出。堅持勤儉辦學、優先教學的財務原則，堅持少花錢多辦實事原則，盡可能把有限資金側重用于教學。在示范校建設期間，學校在保證正常運轉的同時，還完成了以自籌資金為主、投資總額達?億的龐大基建投資項目。財務處謹慎嚴密地調控資金，最大限度地降低資金使用成本，形成了學校財務管理一大特色。一是主動介入示范校等重大專項資金的預算分配工作，確保資金用于學校急需的建設項目；二是嚴格按“輕重緩急”的原則安排“修購資金”，并將“修購資金”從原來狹義的“修、購”擴展到網絡升級、室外運動場等關系學校發展全局的急需項目；三是將項目增量資金投入在圖書數據庫、校園網絡建設等項目上，保證了學校資源配置上的均衡性。四是學校在穩定食堂伙食價格、建設校園安防系統、促進畢業生就業、建設學生心理健康咨詢室等方面投入大量資金，有效維護了學校穩定運行。

幾年來，財務處經過鍥而不舍的運作與協調，上下聯通的全方位推進，歷經艱難，在資金上配合學校順利建成體育場、車庫、高層公寓等工程，完工總建筑面積？萬平方米，完成總投資約？億元。

4．建立財務專用網，實行會計核算網絡化

結合我校財務管理與會計核算的實際需要，在較短的時間內建成財務專用網，為提高我校財務管理和會計核算水平搭建了一個很好的平臺。同時，為加強對財務專用網絡管理，確保會計數據和軟件安全，拆除了網上所有計算機的軟驅等接口，實行封閉式管理，起草制定了會計電算化內控制度和財務網絡安全規定，保證了多個財務系統的正常、安全、高效運行。

構建學校財務信息化服務體系有助于學校各級領導及時了解、掌握學校財務情況，科學決策、科學管理；有助于師生員工及時獲取個人的財務信息，提高工作效率；有助于推進全員理財、民主理財，提高資金使用效益。對系部財務、科研財務、圖書財務、成教財務和基建財務納入學校統一管理和核算，實現全校資金統一調度。現在，在我校已建立了一個能統籌學校財政經濟活動，統一指揮學校財務會計行為，完整反映學校財務會計信息的管理平臺。

四、落實科學理財觀，全面提高財務隊伍業務素質

萬事人為本，財會工作要上水平，必須有一支高水平的財會人員隊伍。學校財務落實科學理財觀關鍵在人，成敗在隊伍。學校財務部門具有為學校建設進行會計核算、實施財務監督的重要職能。處于各種利益沖突的焦點中，職責越重要越要不斷提高在改革發展中的財務隊伍素質，提高對學校各項資源的管理能力。在財務人員隊伍中要切實解決好為誰理財、為誰服務的問題，不斷提高財務人員的政治素質和道德水準，把財務隊伍建設提高到一個新水平。學校財務管理決不僅僅是一個記賬、報賬的會計工作，在學校的不斷發展中，財務管理應向全面提高綜合管理能力的方向轉變。認真學習國家財經法律法規，熟悉財務與會計制度，在工作中既有分工又有合作，發揚財務團隊精神,共同把財務工作做好。

（一）加強財務人員知識結構的更新

要充分發揮個人的主觀能動性，注重財會人員職業道德的建設與專業技能的提高。知識經濟時代要求高校財務管理理念必須更新，會計核算手段必須主動適應高校財務管理重心的轉移。財會人員應認識到新時期賦予的新責任，知識的折舊速度在加快，不進則退。因此，財會人員在繁忙的工作之余要不斷給自己充電，自覺學習新知識、接受新觀念，將自己的工作融入到學校的各項內部管理體制改革中。

(二)重視財會隊伍建設與財會人員整體素質的提高

拓寬對外交流與學習的渠道，創造融洽的工作環境、和諧的人際環境和活躍的學術研究環境，鼓勵財會人員開展專業課題項目申報，培養既精通會計核算業務又熟悉網絡電算化的復合型應用人才。除了完成了會計人員繼續教育工作外，我們組織全處人員分批分期參加了××培訓與考試，每年選派 去 等地學習？還派人參加了全國高等師范院校財務會計研究會舉辦的財務管理培訓班。

(三)人本化與知識化相結合的理財觀念

要適應新形勢，重視人的發展與管理，這是知識經濟時代的客觀要求。與此相適應，單位的財務管理將是一種以人為本的知識化管理。因此,高校財務管理人員必須在增強理財知識的同時，將各項財務活動人格化，強化對人的激勵和約束，充分調動人的積極性、主動性和創造性。財會計員要參與高校建設預測和分析，及時提供準確的會計信息供領導參考；要參與項目合同的簽訂與執行，充分發揮會計在財務管理中的預測和控制職能，不斷提高服務質量和服務水平。

做為主管會計，應該怎樣搞好服務，是大家共同關心的問題。我認為，只要能照章辦事，使學校的財務管理人員的水平不斷提高，真正做到支出合理、物盡其用，我們的工作就算做好了。

第四篇：美術教育專業求職信

美術教育專業求職信

美術教育專業求職信1

尊敬的校領導：

您好！感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。我叫李哲陽，先就讀于河南幼兒高等師范專科學校，在河南小天使雙語幼兒園有一年工作經驗。現在冒昧的向您做個自我推薦！我誠懇的應聘貴學校的美術老師一職。

我出生于一個書香門第之家，從小就受到了良好家庭教育的熏陶；家庭父母親的影響，讓我對教師事業充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。大學和實習生活又進一步強化了我的文化知識修養，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，掌握了多項技能：素描、色彩、人體、Photoshop CorelDraw Microsoft word、Excel 、自創兒童故事畫、油畫棒兒童畫、水彩兒童畫、色粉兒童畫、國畫、簡筆畫、刮畫、水粉畫、丙烯畫、折紙、剪紙、紙玩具、衍紙、白描、裝飾圖紙漿畫、紙浮雕、毛筆、字賀卡、手抄報、平面構成、課程。并自學水彩畫，而在實習的一年多里，幼兒園的環創手工都是在我的'指導操作下完成，得到了園長、老師和家長的認可。同時教學方面我也不斷的在加強，也得到各方面的認可的。并且我也很喜歡和孩子們一起。并還注重對自己各方面素質、能力地培養，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。

教書育人乃師者天職也。我以滿腔的熱情尋求屬于自己的理想位置，將以昂揚的斗志奮發于我所追求的事業。再次感謝閱讀我的求職信，盼望著早日得到您的佳音！祝貴園事業蒸蒸日上！

xxx

xx年x月x日

美術教育專業求職信2

尊敬的**小學領導：

我叫××，20xx年畢業于全國三大美術院校之一的四川美術學院美術教育專業，現于××中學任教，主教美術。今天參加**小學的教師招聘，我感到非常高興和榮幸。下面，向各位領導簡要報告我的情況。

我有良好的美術功底和豐富的美術教育經驗。大學期間，系統學習了《中華美術史》、《美學概論》、《外國美術簡史》等理論課程和《素描》、《水彩》、《色 彩》、《平面構成》、《線描》、《解剖》、《美術電腦基礎》等美術基礎能力課程以及《圖形創意》《書法與平面設計、》《印刷設計》《設計素描》《書法形式 美與設計實作》《裝飾設計色彩》

教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在大學時時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自 己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚 的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩重、幽默、誠懇務實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。

這些工作經歷和社會實踐工作使我具備了敏銳的'洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業能力和積累的社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現偉業雄心!

最后祝貴校教育事業一浪高過一浪，明天更勝今天!

此致

敬禮!

美術教育專業求職信3

尊敬的校領導：

您好！

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門！懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。您的信任就是我的動力！

我畢業于學院美術與藝術設計學院美術教育學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，我會成功。

大學的專業教育，使我獲得許多美術專業知識，全面系統地掌握了美術學科中各專業的基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的實際操作能力，我堅信，自己能勝任一名全面而優秀的美術教師。

我是一名教育專業，但是我并沒有教育專業人士通有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認識，我覺得自己并不適合在教育崗位上工作一輩子，我應該趁著年輕，敢打敢拼的姿態，勇猛的開始努力開拓自己的將來的道路，在自己人生路上不斷進取。

我深深地懂得：在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。敢于創新，勇于開拓是我執著的'追求。天道酬勤是我的人生信念。

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。

以后的工作道路還有很長，我會在貴校努力提高自己的工作能力，為貴校發展做出自己最大的拼搏！

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業蒸蒸日上！

美術教育專業求職信4

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！

我叫xxx，是陜西省xxx大學美術學專業的應屆畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。

成為一名優秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業。大學期間，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”的標準去鍛煉發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的各種專業基礎課，如心理學、教育學、學科教學論等課程，每門學科的成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。在專業技能方面除了必修的素描色彩外，在學校開設的各種專業技能課如篆刻、書法、版畫、民間藝術、工藝設計等課程的學習上也收獲了很多經驗，相信這些知識為我成為一名合格的中小學美術教師打下了堅實的基礎。除此之外，我的多幅油畫作品和繪畫作品受到老師和同學們的一致好評，在學好課程的同時，我還擔任學院學生會副主席、班級的文體委員等職位。通過和老師、同學們頻繁溝通和交流，使我的人際交往能力和處理公務的能力得到發展，也為老師和同學們提供很多便利。

學習之余，我積極參加學校組織的各種實踐活動，例如組織學生干部深入農村支教；在校園里宣言艾滋病預防的有關知識；組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗；在汶川地震期間參與組織捐款。這些實踐活動同時也受到了學校和社會的'一致好評，而我也由于在這些活動中表現突出被評為優秀學生干部。在各種活動期間，我的領導能力、協調能力、組織策劃能力也得到了進一步的發展，也培養了我的責任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。

“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平時生活學習中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準則要求自己，希望真正走上工作崗位上之后能給學生樹立積極地榜樣。

作為一名初出校門走向社會的學生，我深知我最缺乏的是豐富的社會實踐和工作經驗，這或許讓你猶豫不決，但我有著青年人的熱情和赤誠，有著兢兢業業的工作態度和集體合作精神，真心希望大家能給我一個機會，我愿與大家同甘共苦，共創未來！“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在機遇與挑戰并存的新世紀，我有信心憑自己的能力為企業和學校的事業添一份力量，希望可以在您那里成為那個可以實現自我價值的大舞臺，也希望為我自己贏得一片天空。

我很慶幸我能延續年幼的夢想，并為它的實現一步一步的努力著，最后還是希望領導能給我一個機會實現我的夢想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業的發展作貢獻。

xxx

xx年x月x日

美術教育專業求職信5

尊敬的領導：

您好!我的名字叫XX，我是XX大學XX學院應屆碩士畢業生，明年我將順利獲得XX碩士學位。

作為一名美術教育專業的學生，我隨時不忘提高自己的'專業技能。在學習上，成績優異，大學本科期間，每學期均獲得“XX獎學金”以及“XX活動獎學金”。能夠應付不同工作;潛心學習美術學及教育學上的基本知識，并努力將自己鍛煉成一名“精繪畫，通教學”的復合型人才。研究生在讀期間，能夠獨立完成導師分配的實驗任務，科研能力得到了極大提高，并在保證學習任務圓滿完成的同時，積極參與了大量社會工作。

在社會實踐方面，本科至研究生階段，一直擔任學校的學生干部，工作勤勤懇懇，成績突出，得到了老師和同學的一致好評。

我最大的優點是具有較強的溝通能力、組織協調能力和極高的辦事效率，在工作中，我將揚長避短，將優點發揮出來，改正工作中的不足，不斷爭取進步。

隨信附上我的個人簡歷。我誠摯地希望您能給我一次面試的機會，真誠地期待您的回復。

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

美術教育專業求職信6

尊敬的領導：

您好!我叫，畢業于XX美術學院藝美術教育學專業。我自信樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，我會成功。

大學的專業教育，使我獲得許多美術專業知識，全面系統地掌握了美術學科中各專業的基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的實際操作能力，我堅信，自己能勝任一名全面而優秀的'美術教師。

我深深地懂得：在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。敢于創新，勇于開拓是我執著的追求。天道酬勤是我的人生信念。

以后的工作道路還有很長，我會在貴校努力提高自己的工作能力，為貴校發展做出自己最大的拼搏!

此致

敬禮!

求職者：

美術教育專業求職信7

尊敬的校領導：

您好！

首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！

非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料。我是安陽師范學院美術系01級美術學專業的畢業生，現在離開母校，即將踏入社會大學，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。

我20xx年出生于安陽市滑縣的一個農業大縣，一個充滿溫馨的家庭，父母讓我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。在四年的大學生涯中，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“沒有最好，只有更好”準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的專業基礎。我學過的.課程有：素描、油畫、國畫、InternetPhotoshop、VisualFoxPro、網頁制作等。我工作認真負責，在班級擔任勞動委員、早操評分員。我是一個愛運動的男孩，常常喜歡在課余的時候去打打球，所以我擁有一個健康的體質。

在激烈的人才競爭中，我擁有大學生的淵博知識，我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴校貢獻一份自己的力量，更好地為貴校服務。雖然我剛從學校畢業，沒有實際的工作經驗，但我相信像貴校那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴校能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。如我有幸成為貴校的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴校對我的信任！

xxx

xx年x月x日

美術教育專業求職信8

尊敬的先生/女士：

您好!我的名字叫xxx，我是**大學藝術學院應屆碩士畢業生，明年六月我將順利獲得文學碩士學位。

作為一名美術教育專業的學生，我隨時不忘提高自己的專業技能。在學習上，成績優異，大學本科期間，每學期均獲得“學習優秀獎學金”以及“文體活動獎學金”。能夠應付不同工作;潛心學習美術學及教育學上的基本知識，并努力將自己鍛煉成一名“精繪畫，通教學”的復合型人才。研究生在讀期間，能夠獨立完成導師分配的實驗任務，科研能力得到了極大提高，并在保證學習任務圓滿完成的同時，積極參與了大量社會工作。

在社會實踐方面，本科至研究生階段，一直擔任學校的學生干部，工作勤勤懇懇，成績突出，得到了老師和同學的.一致好評。

我最大的優點是具有較強的溝通能力、組織協調能力和極高的辦事效率，在工作中，我將揚長避短，將優點發揮出來，改正工作中的不足，不斷爭取進步。

隨信附上我的個人簡歷。我誠摯地希望您能給我一次面試的機會，真誠地期待您的回復。

此致

敬禮!

求職者：xxx

日期

第五篇：美術教育專業自薦信（定稿）

美術教育專業自薦書模板

尊敬的校領導：

您好!衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門!懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發出這封自薦書，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的自薦書。您的信任就是我的動力!我畢業于學院美術與藝術設計學院美術教育學專業。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，我會成功。

大學的專業教育，使我獲得許多美術專業知識，全面系統地掌握了美術學科中各專業的基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的實際操作能力，我堅信，自己能勝任一名全面而優秀的美術教師。

我是一名教育專業，但是我并沒有教育專業人士通有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認識，我覺得自己并不適合在教育崗位上工作一輩子，我應該趁著年輕，敢打敢拼的姿態，勇猛的開始努力開拓自己的將來的道路，在自己人生路上不斷進取。

我深深地懂得：在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻給貴單位。敢于創新，勇于開拓是我執著的追求。天道酬勤是我的人生信念。

但是我相信，我雖然是迎接畢業生，但是我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。

以后的工作道路還有很長，我會在貴校努力提高自己的工作能力，為貴校發展做出自己最大的拼搏!感謝您在百忙之中讀完我的求職自薦書，誠祝事業蒸蒸日上!此致

敬禮!自薦人：篇二：美術專業自薦信

參考新年求職信范文，應屆生資訊網又找來一篇美術專業的個人求職信范文為大家分享的。如果好心存疑問如何寫求職信的你，可以參考這些范文，來給自己完善為雇主設計求職信。

尊敬的領導：

您好！

我叫***。是*****美術學院***屆本科畢業生，申請貴校的美術教師職位。

經過四年認真學習和不懈努力，我已經具備了系統的專業知識和一定的教學實踐能力，現在正準備以高昂熱情和所學的知識投入到社會中，服務與教育事業，實現自身的價值。

貴校良好的管理機制，濃厚的教學氛圍和積極的進取精神使我將其作為自己首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我一個施展才華的機會！

我家鄉在吉林省公主嶺市，遼闊的東北平原塑造了我開朗大方的性格，淳樸鄉情給予了我善良的品質，艱苦條件培養了我知難而上，樂觀向上的精神，也正是這樣的地域，使我講一口流利標準的普通話。這些都令我受益良多。

我自幼愛好美術，十一歲開始學習素描，中學后，師從于東北師范大學的郭曉光教授。在老師悉心的指導下，我具備了扎實的基本功。2005年，我以優異的成績考入＊＊＊＊美術學院，和郭曉光、路明等多位教授學習，從而掌握了扎實的基本功和逐漸形成個人風格。

大學四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習，在學習專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面書籍，計算機基礎及計算機操作也具有一定水平。在教師技能方面我勤學苦練，不斷提高自身整體水平，并在教師實習中取得優異成績。我興趣愛好廣泛，善于在興趣中發現美，并能在我的課堂上加以應用，使我的課堂更加多彩與生動。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。

在思想方面，我積極向黨組織靠攏，關系集體，團結同學，并加入油畫社團及“先鋒英語”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加了新年的文藝匯演，運動會

等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才！

我相信命運之神會垂青有準備的人，回首過去深感母校培育之恩，我將以“為人師表，求實創新。”的校訓來警醒自己，實現自己的奮斗目標：做一名合格的人民教師。

最后，誠摯希望貴校能夠垂惠！并祝貴校再創佳績！

敬禮篇三：美術專業自薦信范文

美術專業自薦信范文

尊敬的領導: 您好!非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!我叫xxx，是xx美術學院繪畫專業xx屆畢業生，得知貴公司為積極謀求發展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

在大專兩年中我認真努力，各門基礎課程和專業課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了扎實的專業知識，并有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力，為今后工作奠定了良好的基礎。我注重培養自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設計專業，熟練的掌握了平面廣告設計、vi設計、標志設計、包裝設計、書記裝幀設計、展示設計等。能熟練運用word、excel、powerpoint辦公軟件,freehand、coreldraw及photoshop等應用軟件并且能完成整套vi設計，獲得中華人民共和國頒發商業美工中級證和photoshop6.0中級證。我具有較強的組織能力和社交能力，能很好地獨立開展工作，并與其他人協手合作，發揚團隊精神，在各項活動中均取得較突出的成績。我在思想上要求進步，敬業是我的人生信條，年輕、可塑性強是我的資本。我將以飽滿的熱情、一絲不茍的態度迎接挑戰，并運用自己所學的知識和技能，為公司的發展和祖國的富強奉獻自己的青春!隨信附上我的個人簡歷，期待與您的面談。最后，再次感謝您對我的關注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員, 為貴單位的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力。期盼您的回音!誠祝貴單位萬事亨通，事業蒸蒸日上!此致

敬禮!篇四：美術教育專業英文自薦信

美術教育專業英文自薦信 dear sir / madam: hello!material!i was xx chongqing university college of the arts masters level graduate students next year in june i received a master of arts degree will be smooth.as a professional art education student, i did not forget at any time to improve their professional skills.in learning, achieved outstanding performance during the college each semester were outstanding scholarship to study and scholarship and sports activities.be able to cope with different working;devote themselves to art school and the education to learn the basic entrance exams, was admitted to outstanding achievements of chongqing university, studied under the guidance of professor li lifu.graduate reading period, the distribution of independent instructors to tasks at the same time, the active participation of a large number of social work.in social practice, the undergraduate(bachelor of shenyang normal university)to graduate, has served as the schools student leaders, work hard, show outstanding performance by the teachers and students alike.organization and coordination capacity and high efficiency, at work, i will揚長避短will play out the advantages and correct deficiencies in the work, and continuously strive for progress.enclosed herewith is my curriculum vitae.i sincerely hope you give me an interview opportunity to sincerely look forward to your response.thanks again for your concern, your organization would like the cause of success, achievements, and wish you the cause of white scale success in the future!篇五：美術學專業本科畢業生求職信范文

美術學專業本科畢業生求職信范文

您好!您好！首先對于您在百忙之中抽空翻閱我的求職信深表感謝。我是xxx大學美術學專業國畫方向的一名應屆本科畢業生，明年7月即將畢業并獲得美術學學士學位。我相信自己能很好的適應社會，走好新的人生旅途。

在大學的四年時光里，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以嚴謹認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優異成績。這些都為我成將來進入社會打下了堅實的基礎。我以勤勉進取的積極態度，全方位地充實鍛煉自己，系統地學習和掌握了較為扎實的專業基礎知識，有較強的自學能力和解決實際問題的能力。長久以來，我都能堅持刻苦學習，養成了良好的學習生活習慣，使我對未來的工作生活充滿信心。

在大學期間，對個人能力的鍛煉也是我很看重的一個的方面。我積極參加文體和社會活動，如青年志愿者，文學社等。同時，為了理論和實際更好的聯系起來，我也在暑假去實踐調查，并多次擔任美術培訓班教師，在此過程大大豐富了我的大學生活和社會經歷，一方面培養了我的組織協調能力和人際交往的能力，另一方面培養了我的邏輯思維能力和處理各項事務的能力。我不斷加強思想政治學習，積極向黨組織靠攏。在學習中，我不但養成了“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風，而且堅持專業與非專業并進的指導思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結構，以適應社會發展對人才的需要。四年的大學深造使我成為了一名具有較為扎實的基礎知識和專業知識、一定組織能力和社交能力的大學生。

我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。我將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。