第一篇：社會實踐策劃書

社會實踐策劃書

實踐目的：通過親身社會實踐讓自己更進一步了解環(huán)境保護問題在當今社會的重要性，在實

踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)韌性。

實踐背景：在現(xiàn)今世界，黃婧保護問題似乎總是圍繞在外面的身邊，成了一個說不完的話題。

如此十分發(fā)達的地球，雖然環(huán)境看起來十分可觀，在存在著重大的隱患：大量砍

伐樹木，建立化工廠，胡亂排放有害物質(zhì).......可這些對于還在校園里的我們來說，又能做什么呢？為了我們的地球，我們做的不過是一些微小的事，通過這種方法

喚起每個人的責任心，保護環(huán)境從每個人做起。

實踐項目：打掃當代學生公寓小路，清理花草，清理單車棚。

團隊成員：組長：陳圳

組員：焦點，袁樂，李嘉，袁佳彤，羅卓么端智，劉鑫，楊晗，周濤。具體安排：

實踐項目一：當代學生公寓是民大學子和長職學生的共同的棲息地，以及部分外來人云，人

員眾多，地面上有不少瓜皮紙屑，通過此活動打掃干凈。

實踐項目二：由于這幾天陰雨不晴，地面上，花草間積滿了樹葉以及被風吹斷的樹枝等，可

通過此活動清理干凈。

實踐項目三：單車棚內(nèi)累積的垃圾雜物，清潔人員將其清理費時費力，而作為住在公寓里面的學生，理所當然要在這次活動中將其清理干凈

結(jié)束語：這是我們做的第一次策劃活動，起初有很多不清楚的地方，不過這些都不是困難，因為團結(jié)就是力量，每個人都已經(jīng)做的很好了。這一次實踐活動對于我們來說，極有意義。不僅培養(yǎng)了我么保護環(huán)境的責任心，更鍛煉了我們團隊的彼此能力，以及增強了團隊的凝聚力。不斷的前進中自認有更多的問題出現(xiàn)，不過我相信我們會做得更好！

策劃小組：光信一班第三組

時間2012.4.9

第二篇：2011社會實踐策劃書

西北師范大學2011年研究生暑期社會實踐策劃

為引導廣大研究生積極參與社會實踐，促進和諧社會建設，貫徹實踐社會主義榮辱觀，服務社會主義新農(nóng)村建設，樹立科學發(fā)展觀，將專業(yè)學習與社會實踐相結(jié)合，鼓勵研究生“積極參與社會實踐，向人民群眾學習，磨煉意志，增長才干，切實提高創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會、成就事業(yè)打下堅實基礎”，進一步貫徹中央16號文件精神以及《宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》的文件精神，研究生學院決定開展以“發(fā)揮專業(yè)特長，提高自我，服務社會”為宗旨的2011年研究生暑期社會實踐活動。

一、活動主題：

以“響應十二五規(guī)劃建議，投身甘肅科學發(fā)展”為主題，各學院結(jié)合自身特點，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，開展2011年研究生暑期社會實踐活動立項工作。

二、活動時間

2011年6月-2011年8月

三、活動對象

西北師范大學全日制博士生、碩士生

四、活動形式

各學院應從政策實踐、社會狀況、文化教育、經(jīng)濟、金融考察和 探討、生態(tài)環(huán)境和公益活動、文化藝術交流和民俗民風調(diào)研、科技進步和社會發(fā)展及其他內(nèi)容著手，結(jié)合“響應十二五規(guī)劃建議，投身甘肅科學發(fā)展”的主題立項、開展社會實踐。

五、活動內(nèi)容

（一）“你我齊獻策，推蘭州建設”

蘭州不僅是甘肅省經(jīng)濟總量和人口密度最大、交通通訊最為便利、自然資源較為豐富的地區(qū)，而且是西北地區(qū)區(qū)域生產(chǎn)要素集聚中心、經(jīng)濟活動中心、人口密集中心與交通中心，經(jīng)濟、交通市場區(qū)位優(yōu)勢明顯。通過社會調(diào)研、項目建設等社會實踐活動，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，服務地方社會經(jīng)濟、文化發(fā)展，力爭在形式上有創(chuàng)新、在內(nèi)容上有特色、在成果上有突破，為把蘭州發(fā)展定位到西北地區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略中心的高度規(guī)劃、布局進言獻策和實踐創(chuàng)新。

（二）“投身新鄉(xiāng)土，感悟新時代”

按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展要求，加快社會主義新農(nóng)村建設，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活基本條件，因地制宜大力發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，千方百計提高農(nóng)牧民收入，完善農(nóng)村發(fā)展的體制機制和城鎮(zhèn)化建設是我國近年來不斷強調(diào)的發(fā)展主題。無論從政治、經(jīng)濟、法律、文化等方面來說，都可以借助我校綜合性大學的個學科均衡發(fā)展的優(yōu)勢，廣泛的開展政策學習、法律宣講、新農(nóng)村經(jīng)濟文化調(diào)研等不同形式的科技、文化、教育等內(nèi)容務實、成果創(chuàng)新的社會實踐活動服務西北地區(qū)。提高研究生自身實踐能力的同時，感悟祖國發(fā)展的成就、體驗新時代西部建設華章，樹立無私奉獻的愛國思想。

（三）“創(chuàng)新新勢力，生態(tài)文明省”

隨著全球氣候變化，新能源開發(fā)、環(huán)保事業(yè)發(fā)展受到了慣犯關注，風能、太陽能為代表的再生能源已成為世界發(fā)展的潮流，同時已經(jīng)成為我國一個重要的發(fā)展戰(zhàn)略。甘肅省河西新能源及新能源裝備制造基地建設依托風能、太陽能的資源優(yōu)勢，隴東能源化工基地加強石油、煤炭、天然氣、煤層氣能源資源的勘探和開發(fā)利用的化工產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，都是甘肅省從西部大開發(fā)的重要戰(zhàn)略高地出發(fā)制定自身區(qū)域建設的規(guī)劃。“創(chuàng)造”、“創(chuàng)新”是現(xiàn)代社會對人才培養(yǎng)的核心模式，我校研究生的社會實踐可立足此主題，開展服務甘肅新能源、環(huán)保事業(yè)的系列實踐活動，積極結(jié)合專業(yè)特色，發(fā)揮科學優(yōu)勢，開展專業(yè)實習、課題研究、項目攻關等實踐活動，促進理論與實踐的有機結(jié)合，提高專業(yè)知識和技能，做好為地區(qū)建設的服務。

（四）“擔當社會責任，做三有一好青年”

作為肩負維護國家利益和弘揚民族文化歷史責任的當代研究生，作為有著高度社會責任感的當代研究生，我們尤其對當今社會存在的種種現(xiàn)象和問題有不可推卸的義務和職責。我們通過各種主題、形式的志愿者服務實踐活動，努力成為有理想、有責任、有能力、形象好的“三有一好”的綜合性人才。

（五）其他

各學院深入開展實踐活動中，可通過多種形式，在保證充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢服務社會，力爭在形式上有創(chuàng)新、在內(nèi)容上有特 色、在成果上有突破，切實結(jié)合本學院特色基礎上開展其他主題的社會實踐活動。

六、活動具體實施細則

1、活動組織

西北師范大學黨委研究生工作部負責研究生社會實踐的組織領導工作；各學院組織引導本學院研究生開展暑期社會實踐活動。

2、活動要求

（1）各學院于5 月25 日前上報社會實踐專題及方案。要求實踐活動必須圍繞主題開展，目的明確，內(nèi)容真實，具有針對性，提倡與當前社會經(jīng)濟、政治、社會熱點相結(jié)合。實踐方案詳細周密，理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識與實踐活動相結(jié)合，具有專業(yè)性、服務性、創(chuàng)新性和可行性。實踐活動有明確的接受單位或與實踐當?shù)剡_成初步意向。（2）要求高度重視暑期社會實踐活動，認真組織，精心安排，加強對研究生參加暑期社會實踐的教育，鼓勵學生積極參與，需按照暑期社會實踐相關要求負起指導責任。要求加強對社會實踐活動的規(guī)范管理，抓好各項工作的落實，并給予專項經(jīng)費支持。

（3）各學院組織1-2個實踐小分隊，成員只需是西北師范大學研究生學院研究生及教師，組隊過程中可以跨專業(yè)、跨年級。每位參與社會實踐的研究生，必須遵紀守法，品行端正；敬業(yè)奉獻，有責任感；身心健康。

（4）高度重視廣大學生的人身安全，加強對事件過程的監(jiān)督和指導，切實做好各項安全保障工作措施，確保參與實踐活動的師生和群眾的 身體健康和生命安全。必須嚴肅紀律，嚴格管理，教育研究生樹立良好形象，維護學校良好的社會聲譽。

（5）針對實踐團隊的活動情況及時開展與報紙、電視臺、網(wǎng)絡等新聞媒體的聯(lián)系工作，深入挖掘?qū)嵺`活動中涌現(xiàn)出的先進典型和事跡，切實做好大學生社會實踐的宣傳報道和信息報送工作。

3、活動總結(jié)與成果報告

各學院進行本院的暑期社會實踐總結(jié)，召開總結(jié)大會，舉辦全院性的交流、總結(jié)，并以講座、報告、圖片展覽等方式，進行社會實踐活動的成果報告。

4、活動表彰

9月初，各學院在學院院內(nèi)開展暑期社會實踐情況進行總結(jié)。研究生學院黨委研究生工作部將對社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進集體、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀成果進行表彰。

黨委研究生工作部

2011年 月 日

第三篇：社會實踐策劃書

社會活動策劃書

百年大計，教育為本；社會進步，人才為本。職業(yè)院校推行工學結(jié)合,這是開創(chuàng)中國特色職業(yè)教育發(fā)展新局面的偉大創(chuàng)造 ,為促進社會經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻!合作目的：

充分利用雙方優(yōu)勢互補，解決了同學們社會實踐問題，推動雙方向多形式、多層次、多功能的方向發(fā)展，拓寬視野，適應人才市場化。為了讓同學們實行自立自強獲得實習報酬，通過實踐掌握基本的工作技能，培養(yǎng)學生紀律嚴明勤儉節(jié)約、承擔責任的精神。工學交替的時間安排：在五月中旬至五月下旬期間，接受必要的崗前實操技能培訓；

合作形式：

為了解決同學們的社會實踐，積極推行 “工學結(jié)合”的培養(yǎng)模式，與廣州市龍濤文化發(fā)展有限公司簽訂頂崗實習的協(xié)議，并在學院開設書籍、數(shù)碼產(chǎn)品的銷售工作點（需要兩名同學協(xié)助）。不僅豐富了同學們的校園生活，更為同學們提供了精神食糧；同時為同學們提供了勤工儉學的機會，讓其利用課余時間增長見識，使實踐工學相結(jié)合。

實踐方式：

廣州龍濤文化發(fā)展有限公司在學院開設三個銷售工作點：一是第一食堂（設銷售工作點兩天）；二是第二食堂（設銷售工作點兩天）；三是H棟宿舍（設銷售工作點一天）。

合作意義： 攤位式教育作為此活動的具體實施形式，它的產(chǎn)生意義重大。

1、有利于彌補同學們在課本知識落后于社會發(fā)展的不足之處，使學校的教學內(nèi)容與社會需求同步；

2、突破了學校到企業(yè)尋求實習場所，有利于學校人才培養(yǎng)計劃和人才培養(yǎng)過程，更有利于深化教學改革；

3、有利于調(diào)動同學們的積極性與主動性，實現(xiàn)企業(yè)資源與學校資源的有機整合，優(yōu)化資源配置；

4、有利于同學們了解企業(yè)文化，培養(yǎng)同學們的責任感和敬業(yè)精神，增強學生的協(xié)作意識，提高學生的組織管理與決策能力；

5、培養(yǎng)同學們的社會適應能力、修煉同學們的個性素養(yǎng)。讓同學們在實習中克服“養(yǎng)尊處優(yōu)”、“精英人才”的思想，養(yǎng)成吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)；

第四篇：社會實踐策劃書

2010暑期社會實踐

策劃書

——金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務教育實情調(diào)研

實踐地名稱：浙江省金華市婺城區(qū)

實踐小分隊名稱：會計學院“稻鄉(xiāng)”暑期社會實踐小分隊 指導老師：魯貴寶

實踐小組成員 ：方巧英（領隊）、陳瑤（信息員）、計旭利（安全員）、朱慶峰、陳若曦、鮑磊、鄭超群、鄒晨晨、朱利明、戴文軍、陳磊、周羅杰、胡之銀、金秋婷

目錄

一.前言 二.活動主題 三.活動目的及意義 四.調(diào)研內(nèi)容 五.活動行程安排 六.預期成果 七.團隊成員及分工 八.指導老師 九.經(jīng)費預算 十.可行性分析

十一.團隊紀律及注意事項 十二.安全規(guī)定

附：農(nóng)村義務教育狀況之家庭教育調(diào)查問卷

一、前言

在2010年3月的兩會中，溫家寶總理在報告中指出：教育、科技和人才，是國家強盛、民族振興的基石，也是綜合國力的核心。溫總理說，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，強國必先強教。只有一流的教育，才能培養(yǎng)一流人才，建設一流國家。要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。著重抓好五個方面：一是推進教育改革；二是促進義務教育均衡發(fā)展；三是繼續(xù)加強職業(yè)教育；四是推進高等學校管理體制和招生制度改革；五是加強教師隊伍建設。

改革開放三十年，經(jīng)濟突飛猛進的同時，教育事業(yè)也取得了巨大的進步。但另一方面，我們也應該看到，中國的教育仍存在許多問題：教育資源集中在經(jīng)濟發(fā)達的東部地區(qū)和城市地區(qū)，應試教育限制了學生的發(fā)展，亂收費現(xiàn)象屢禁不止，等等。其中，最讓人關注的是農(nóng)村的義務教育。農(nóng)村的義務教育由于教育資源分配不均，長期存在各種問題。中國農(nóng)村義務教育不是真正意義上的免費教育。特別是近年來，不少農(nóng)村地區(qū)為了緩解教育投入對地方財政的壓力，將過去村辦小學或鄉(xiāng)辦中學進行集中，這在一定程度上增加了農(nóng)村中小學學生的上學距離。在邊遠的山區(qū)，這有可能是造成農(nóng)村中小學學生輟學的因素之一。

從師資來看，城市教師質(zhì)量明顯高于農(nóng)村教師質(zhì)量。2001年城鄉(xiāng)小學專任教師學歷合格率都在96%以上，兩者差距不大。但城市小學教師具有大專及以上學歷比例大大超出農(nóng)村比例，兩者相差超過20個百分點。初中教師隊伍質(zhì)量城鄉(xiāng)之間差距更大，城市初中專任教師學歷合格率超過92%，而農(nóng)村初中專任教師合格率不到85%，城市比農(nóng)村高出將近8個百分點。城市具有大學本科及以上學歷初中教師的比例是農(nóng)村2倍以上。農(nóng)村義務教育在中國義務教育發(fā)展中處于重要地位。由于城市化水平不高，中國60%以上的人口住在農(nóng)村。2001年，農(nóng)村小學在校學生數(shù)量占全國小學在校學生數(shù)量的68.6%，農(nóng)村初中在校學生數(shù)量占全國初中在校學生數(shù)量的48.5%,農(nóng)村義務教育在校學生人數(shù)占全國義務教育在校學生人數(shù)的61.8%。農(nóng)村義務教育理應成為國家教育投入主要部分。而事實卻是國家和當?shù)卣粩喟奄Y金投入到城市去。

隨著國家越來越重視教育的發(fā)展，也有更多的人去關注如何解決農(nóng)村義務教

育的種種問題。因此，我們實踐小組選擇了“金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務教育實情調(diào)研”這一課題進行調(diào)查。通過走訪學校、問卷調(diào)查等形式，深入實地了解農(nóng)村義務教育事業(yè)發(fā)展的實際狀況。

二、活動主題

主題：金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務教育實情調(diào)研

針對農(nóng)村教育情況，通過以下三個方面進行：教學基礎設施、師資力量及教師工薪福利情況、家庭教育觀念及方式。以期從各個側(cè)面的具體量化數(shù)據(jù)，對金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀從微觀上有一個更進一步的認識。

三、活動目的及意義

（一）目的：

1、義務教育原則上對每個人應該是平等的。通過了解并對比分析城鄉(xiāng)中小學的教學基礎設施、師資力量及教師工薪福利情況之間的差異，發(fā)現(xiàn)事實上并不平等。并深入研究不同教學環(huán)境下，對兒童成長造成的影響。

2、通過調(diào)查不同的家庭教育觀念及方式，歸納城鄉(xiāng)中小學生對自身的認識程度，并分析研究其產(chǎn)生的原因。研究家長的應試教育思想是否仍根深蒂固，有沒有站在自己孩子的立場上去思考某些問題。探討并糾正監(jiān)護人的教育觀念不當?shù)囊恍┓矫妗８鄬用嫔希改讣缲撝囵B(yǎng)子女的義務，不要認為有錢才是最重要的，其實如何懂得怎樣去培訓合格的兒女才更為重要。人生兩大事，無非事業(yè)、家庭。而家庭中不僅有怎樣和睦相處的問題，而且還有怎樣培育下一代的問題。而這個擔子也只有家長才能挑，別人是無法代替的。

(二)意義：

在我國城市化的過程中，農(nóng)村義務教育在中國義務教育發(fā)展中處于重要地位。

義務教育尤其是農(nóng)村義務教育還面臨著很多的困難，農(nóng)民義務教育的負擔較重，差距還有擴大的趨勢。城鄉(xiāng)教育質(zhì)量不平衡實際上則是“三農(nóng)”問題的另一種現(xiàn)象。但改變這種現(xiàn)狀不能“頭疼醫(yī)頭”，從解決“三農(nóng)”問題中的難題入手，讓農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起來，農(nóng)業(yè)發(fā)展水平提高起來，農(nóng)民增收的幅度更大一點，才是真正的“釜底抽薪”；問題也就會迎刃而解，對我們提倡的和諧社會也是一種有力的推進。

兒童是民族的希望，是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。梁啟超《少年中國說》強調(diào)“少年智則國智，少年盛則國盛，少年強則國強，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年強于地球則國強于地球。”因此，讓農(nóng)村中小學生享有與城市中小學生同等待遇成為教育兒童健康成長的新資源，已成為一個十分現(xiàn)實而又亟待解決的問題，也已經(jīng)為更多的社會工作者、教育工作者及全社會所關注。

我們杭州電子科技大學的青年大學生需要在實踐中了解農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)村，了解農(nóng)民，那么義務教育階段農(nóng)村教育問題就是一個值得關注的重要課題。研究這個課題的意義在于呼吁更多的人，尤其是年輕一代知識分子關注“三農(nóng)”，每個人的研究成果可能只是一點點，但若加到一起，一定能找出真正的出路與方法，為我國建設社會主義新農(nóng)村做出貢獻。

盡管這些現(xiàn)狀先已得到了許多改變，但是還遠遠不夠，我們不能只依靠國家出臺一項怎樣的政策，我們要依靠自己的能力，以及發(fā)動更多的社會人士來關注農(nóng)村教育，解決農(nóng)村教育問題。

四、調(diào)研內(nèi)容

活動目標一：農(nóng)村中小學基礎設施情況調(diào)研

1、活動背景 ：近幾年，教育改革取得了很大進展，城鎮(zhèn)的中、小學尤為突出。浙江農(nóng)村中、小學的基礎設施建設相對于其他省份農(nóng)村的情況還比較優(yōu)越，但是與浙江城市的相比而言有所欠缺。到底差距多大，我們小分隊就此展開了活動。

2、活動實施：分別去湯溪鎮(zhèn)中心小學、福泰隆希望小學、湯溪鎮(zhèn)第二中學、羅埠鎮(zhèn)初級中學、金華第四中學、東苑小學（后兩所為城市學校），參觀其操場、活動場地、教室內(nèi)部設施、機房、實驗室等地，了解學校基礎設施水平，對其進行城鄉(xiāng)對比，從中發(fā)現(xiàn)兩者差距。

活動目標二：農(nóng)村教育的師資力量及農(nóng)村教師的工薪福利水平調(diào)研

1、活動背景：據(jù)了解，城市教師質(zhì)量明顯高于農(nóng)村教師質(zhì)量。城市小學教師具有大專及以上學歷比例大大超出農(nóng)村比例，兩者相差超過20個百分點。初中教師隊伍質(zhì)量城鄉(xiāng)之間差距更大，城市初中專任教師學歷合格率超過92%，而農(nóng)村初中專任教師合格率不到85%，城市比農(nóng)村高出將近8個百分點。城市具有大學本科及以上學歷初中教師的比例是農(nóng)村2倍以上。教育資源不均的同時教師待遇也很不均衡。現(xiàn)在教師的待遇有兩種比照，一是同外部比，二是同內(nèi)部比。此處僅同外部做比較，有的學校教師待遇高，還有帶生收入，有的學校連年終獎金也只有二、三百元。不少教師長期勤勤懇懇地工作，卻待遇不同，暨工資改革以來，城鄉(xiāng)教師待遇還存在差距嗎？師資力量的不平衡又如何面對？我們就此展開調(diào)查。

2、活動實施：分別去湯溪鎮(zhèn)中心小學、福泰隆希望小學、湯溪鎮(zhèn)第二中學、羅埠鎮(zhèn)初級中學、金華第四中學、東苑小學（后兩所為城市學校），向各個學校了解該學校教師的工資待遇情況。針對同級別的教師，進行工資統(tǒng)計，并進行城鄉(xiāng)對比。之后我們將針對城鄉(xiāng)師資力量不平衡情況進行討論。

活動目標三:農(nóng)村家庭教育觀念及方式調(diào)研

1、活動背景：家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。由于農(nóng)村人的思想狹隘，素質(zhì)較低，父母對兒童的家庭式教育效果低下導致這些兒童缺乏必要的社會及法律知識，很容易受到來自社會的各種欺騙。許多孩子由于無知，被一定的利益所誘惑，使得一些孩子從小就走上了一條不歸路。他們拉幫結(jié)派，打群架，喜歡逞能。由于沒有家長的管束，以致養(yǎng)成了習慣，不知道包容，不懂得謙讓，以致道德水平低下，這與整個社會格格不入。由此可見，家庭教育尤為重要。

2、活動實施：在此次調(diào)研活動正式開始之前，對湯溪二中的學生發(fā)放問卷《農(nóng)村義務教育狀況調(diào)查問卷》，調(diào)查農(nóng)村家庭對子女教育的了解程度，關心程度，學生是否有機會進行課外教育發(fā)展興趣愛好。家長在子女教育方面支出情況

和以及對子女教育的觀念看法以及家長自身的受教育程度。之后我們將走訪多個農(nóng)村家庭，進行面對面交流，了解具體情況，并做詳細記錄。

五、活動行程安排

6月中旬：進行調(diào)研活動的前期準備工作，趁學生在校期間發(fā)放《農(nóng)村義務教育 狀況調(diào)查問卷》。

7月A日：從杭州電子科技大學啟程，抵達金華市婺城區(qū)。熟悉環(huán)境并整理休息。7月B日：上午，走訪湯溪第二中學進行參觀學習，通過走訪學校教師了解學校的農(nóng)村學校教育質(zhì)量、教學基礎設施、師資力量水平、教師待遇。

下午，走訪湯溪鎮(zhèn)小學進行參觀學習，通過走訪學校教師了解學校的農(nóng)村學校教育質(zhì)量、教學基礎設施、師資力量水平、教師待遇。

晚上，小分隊開會，對當天進行總結(jié)及對明天進行安排。

7月C日：上午，走訪羅埠初級中學進行參觀學習，通過走訪學校教師了解學校的農(nóng)村學校教育質(zhì)量、教學基礎設施、師資力量水平、教師待遇。

下午，走訪福泰隆希望小學進行參觀，通過走訪學校教師了解學校的農(nóng)村學校教育質(zhì)量、教學基礎設施、師資力量水平、教師待遇。

晚上，小分隊開會，對當天進行總結(jié)及對明天進行安排。

7月D日：走訪多個農(nóng)村家庭，結(jié)合之前發(fā)放的問卷，通過口頭詢問的方式了解

家庭教育情況。調(diào)查農(nóng)村家庭對子女教育的了解程度，關心程度，他 們在子女教育方面支出情況和以及對子女教育的觀念看法以及家長自身的受教育程度。

7月E日：去金華市區(qū)，找到住宿地，整理休息。

7月F日，上午，走訪金華第四中學進行參觀學習，通過走訪學校教師了解學校的農(nóng)村學校教育質(zhì)量、教學基礎設施、師資力量水平、教師待遇。

下午，走訪東苑小學進行參觀，通過走訪學校教師了解學校的農(nóng)村學校教育質(zhì)量、教學基礎設施、師資力量水平、教師待遇。

晚上，小分隊開會，對當天進行總結(jié)及對明天進行安排。

7月G日，查閱網(wǎng)上資料、相關報刊，了解目前金華農(nóng)村的教育制度缺陷和發(fā)展 7

方向。

7月H日，小組成員分工整理搜集的資料，整理調(diào)查過程中的照片和錄象，將調(diào)查問卷的結(jié)果統(tǒng)計成數(shù)據(jù)并將不同的數(shù)據(jù)歸類，分析資料所反映的問題全面總結(jié)前期資料，做成完整的調(diào)查研究報告。從多個角度為金華市婺城區(qū)發(fā)展教育事業(yè)時應注意和考慮的問題提出合理性建議。

7月I日，聯(lián)系金華市當?shù)仉娨暸_教育新聞媒體，對小分隊的調(diào)查研究結(jié)果進行 報道。

之后各隊員回到自己的家鄉(xiāng)，進行為期一星期家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育情況調(diào)查。注：

以上行程規(guī)劃只是一個事前計劃。可能由于具體情況變化，行程將會有所變更。

六、預期成果

1、本著學習的態(tài)度盡可能多地與當?shù)厝罕妼W習交流，做一些我們力所能及的事情，展示杭電學子風貌。為了收到一個良好的社會效應，擴大我們杭電的影響力，我們突出宣傳的重要地位，擴大團隊影響力，展現(xiàn)杭電學子“艱苦樸素勤奮好學”的形象，提高杭電的知名度。

2、以“受教育、長才干、做貢獻”為中心，精心組織，狠抓落實，讓每一個隊員在實踐中接受教育，增長見識，做出貢獻，不斷提高大學生的自身素質(zhì)和服務社會的本領，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

3、返校后，團隊成員根據(jù)工作任務、自己的切身體會和感受提交個人總結(jié)，根據(jù)收集到的材料整理分析，團隊進行總體總結(jié)、歸納、分析，得到答案，并撰寫實踐報告。

4、如有可能，我們將參加暑期社會實踐報告會，舉辦活動成果匯報、圖片資料展和暑期社會實踐交流會，以擴大社會實踐活動的影響，強化學校社會實踐的績效，營造一個良好的學術環(huán)境，也有利于農(nóng)村教育工作的展開，為在校學生開拓一個良好的發(fā)展平臺。

七、團隊成員及前期準備分工

所有隊員均來自08級會計三班，共14人。實踐期間為全體隊員參與調(diào)查。

1、領隊：方巧英

負責事項：協(xié)調(diào)各組工作

2、策劃：計旭利（安全員）、陳瑤（信息員）、朱慶峰、陳若曦、鮑磊

負責事項：策劃書和報告書的主要撰寫工作

3、組織：鄭超群、鄒晨晨、朱利明

負責事項：聯(lián)系當?shù)卣{(diào)查單位

4、后勤：戴文軍、周羅杰、胡之銀

負責事項：隊員暑期實踐期間的衣食住行

5、財務：金秋婷、陳磊

負責事項：經(jīng)費的收支和原始憑證的保管

八、指導老師

姓名：魯貴寶 性別：男

學院:人文學院、思想政治理論教學部 學歷:博士研究生 職稱:講師（高校）

九、經(jīng)費預算

1、交通費：單人單程

杭州電子科技大學——杭州城戰(zhàn)火車站 公交車4元

杭州城戰(zhàn)火車站——金華火車西站 火車費30元

金華火車西站——金華火車西站 汽車費10元

小計：（4+30+10）×14人×2趟=1232（元）

2、住宿費：湯溪二中可以提供住宿，只需自帶席子

15元×14人=210（元）

3、飲食費：每人每天15元

15元×14人×9天=1890（元）

4、宣傳費：問 卷 200（張）×0．2=40（元）

橫 幅 10（元）

簽字筆 10（支）×1=10（元）

5、活動費：相 片 40（張）×1=40（元）

其他預備費用20元×14人=420（元）

合計：3852元

十、可行性分析

1．目前，我團隊已與湯溪二中、羅埠初中、羅埠小學等機構(gòu)取得了初步聯(lián)系，對方已表示在必要的文件下對我們此次實踐活動提供支持，并在即將進行的實地實踐活動中給予幫助。

2．本次實踐活動的地點是團隊成員方巧英的家鄉(xiāng)，對當?shù)氐那闆r比較熟悉，對此次實踐活動的順利開展及團隊成員的安全有相對較高的保障。

3．此次實踐活動的團隊成員各有所長，形成了良好的優(yōu)勢互補效應，并且團隊的每位成員對此次實踐活動的成功都充滿信心，都具有高昂的工作熱情。

4．在實地調(diào)研活動開展之前，我團隊將會組織對所涉及的各方面知識進行學習，確保實踐活動的正確性、有效性。

十一、團隊紀律及注意事項

1．服從集體，團結(jié)協(xié)作，不搞個人主義，有事向隊長請假。

2．各成員應尊重整個團隊的安排，認真完成各項實踐任務，不擅自行動，對自己的行動負責。

3．各成員應積極的對實踐活動提出自己的意見和看法。

4．團隊內(nèi)各項事物應由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。5．帶好防暑降溫用品、藥品和生活用品，注意安全和身體健康，錢、手機、數(shù)碼相機等貴重物品和所調(diào)研的資料妥善保管。

6．活動期間各團隊成員應舉止文明，謙虛有禮，衣著得體，統(tǒng)一穿著社會實踐文化衫，樹立學校的良好形象。

7．尊重當?shù)厝罕娂捌渖盍曀祝谡{(diào)查過程中要有禮貌，活動結(jié)束后主動致謝。8．各成員都要配備并認真寫自己的活動日記，每天晚上開一次總結(jié)會。全體隊 10

員必須出席，其間隊員要把當日出現(xiàn)的各種問題和新的可能出現(xiàn)的問題提出并進行全體討論。

9．實踐活動結(jié)束后，應通知實踐地，衷心感謝他們所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給他們一份。

十二、安全規(guī)定

(一)團隊安全

1、為盡可能保證安全，隊員的行動不能違背準則，特殊情況必須由隊長方巧英批準。

2、隊員一切行動不得違反憲法、法律、法規(guī)、大學生守則和杭州電子科技大學學生守則。

3、分組行動時，由隊長指定每組的負責人，并行使一部分決定權(quán)。

4、隊員隨時可以發(fā)表意見，并擁有參與決策的權(quán)利。重大決策遵循民主集中制原則，集體討論決定。隊員在討論時有建議和意見要及時提出，千萬不要憋著不說（尤其是反對意見）。因為重大決策一旦形成，就應無條件執(zhí)行。

5、全體討論的決議須由隊長批準方能生效，分組討論的決議由組長批準方可生效。

7、在任何公共場所及與任何當?shù)厝私佑|時不得使用任何侮辱性語言及做出侮辱性動作，不允許與陌生人吵架和頂嘴，盡量不要和陌生人有身體接觸。這是保障人身安全，防患于未然的最重要的一條！

8、一般一天的調(diào)查結(jié)束后隊員回到住所整理資料討論或者休息，臨時外出需要經(jīng)過隊長同意。

9、除非隊長批準，否則不允許單獨行動。

（二）人身安全

1、隊員應樹立強烈的責任意識和自我防范的安全觀念。隨時隨地把人身安全放在首要位置，并要學會照顧他人。男生有義務保護女生。

2、每天注意自己的身體狀況，有什么不適盡快通知安全負責人計旭利，她會立即提出解決措施，如果沒有解決措施立即送至最近的醫(yī)院。

4、不允許瞎吃東西，最好找衛(wèi)生的飯館吃飯，實在找不到就去買些東西吃。

5、坐車時大家不能都睡覺，一定要保證有1－2個人處于以防萬一。

6、在任何公共場所不得張揚，注意控制情緒，不允許大聲喧嘩。

7、分組行動時，各組每2小時必須與指定聯(lián)系人聯(lián)系一次以確認安全。萬一手機沒有信號就用最近的公用電話聯(lián)系。

8、夜間行動必須經(jīng)過隊長同意，隊員盡量保證不在夜間行動。

9、遇到突發(fā)情況，首先應視情況撥打110、120、119等緊話，并按照應急預案采取行動，及時與隊長聯(lián)系。

10、每人每天至少向家里報一次平安，以免讓家人著急。

（三）財產(chǎn)安全

1、不允許隨身攜帶大量現(xiàn)金。貴重物品分散攜帶，不隨身攜帶的貴重物品在寄存處寄存。盡量不在公共場合拿出任何貴重物品。

2、大宗消費要發(fā)票。看清楚蓋的章是否就是他們的章，如果不是，你有權(quán)利要求其更換，這樣便于之后的維權(quán)。

3、旅途中不要輕信陌生人，并隨時留意自己和其他隊員的包，謹防被盜。

4、取錢時必須有陪同，取完錢后做人要低調(diào)。

5、行程中身份證最好不要放在兜里，并要與其它卡分開放置。

附：

農(nóng)村義務教育狀況調(diào)查問卷

主題：金華市婺城區(qū)農(nóng)村義務教育實情調(diào)研

您的學校_______________年級____

以下可以多選也可以單選：

1．你父母從事什么樣的工作？

A．在家務農(nóng) B.在外打工 C.自己營業(yè)的小本生意 D.在相關機構(gòu)工作 2.你家距離學校多遠? A.很遠,步行需要兩小時以上 B.一般,步行需要一小時左右 C.較近,步行只需30分鐘左右 D.很近,在學校附近3.父母會打你嗎？ A經(jīng)常 B偶爾 C不會打但是會罵 D不會，通常用其他方式教育我

4.和你一起生活的人的受教育程度 A小學 B初中 C高中 D大學及以上

E 其他

5.節(jié)假日和課余時間,你經(jīng)常是怎樣度過的? A.和鄰居小朋友玩 B.幫助父母干家務活 C.看電視 D.上網(wǎng) E.學習6.你父母關心你的學習情況嗎？ A是的經(jīng)常過問 B有時問起 C從不過問

7.父母會出錢讓你去發(fā)展自己喜歡的興趣愛好嗎（如畫畫，跳舞等）？ A會而且不喜歡的都要學B.會只要喜歡 B 不會家里情況不允許C不會父母覺得沒必要

8.你對自己的任課老師的評價

A.大多很優(yōu)秀,課堂氛圍生動活潑,教學效果好 B.大多良好,課堂氛圍較好 C.大多一般,課堂氛圍一般,能完成教學目標 D.大多很差,課堂乏味 9.你對自己學校的滿意程度

A.非常滿意,設備齊全并完好 B.滿意,具基本設備且完好 C.一般,設備稀少但完好 D.不滿意,設備稀少且破爛不堪 10.你上學讀書是為了什么? A.改變命運,走出農(nóng)村 B.迫于老師和家人的壓力 C.為了報答父母

D.讀書后賺大錢

E.同學間好玩 F.不知為什么讀書

11.你最喜歡的課是___________（除體育音樂等休閑課），原因是_____________________________。掌握的最好的是最喜歡的課程嗎_______ 12．你設想的自己到底未來是_______________________________________________

第五篇：社會實踐策劃書

煙臺大學

2014年暑期社會實踐策劃書

主題:調(diào)研煙濰地區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理制度在企業(yè)發(fā)展中的作用

團隊：探路者實踐隊 團支部外121—1團支部

一、活動背景

企業(yè)是市場經(jīng)濟活動的主要參加者，是社會經(jīng)濟技術進步的主要力量，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展直接影響到國家經(jīng)濟的發(fā)展。對于企業(yè)而言，為了企業(yè)有良好的發(fā)展勢頭，迎合社會發(fā)展潮流，制定科學合理的企業(yè)經(jīng)營管理制度是企業(yè)在社會大競爭的背景下贏得競爭力的重要保證。

二、活動目的

通過實地采訪煙臺濰坊地區(qū)企業(yè)，探究各企業(yè)在企業(yè)發(fā)展中制定的不同的企業(yè)經(jīng)營管理制度，讓大學生在進入企業(yè)工作之前，提前了解企業(yè)的經(jīng)營管理結(jié)構(gòu)，經(jīng)營管理模式。更重要的是，讓當代大學生在國家政府支持創(chuàng)業(yè)的社會大背景下，與企業(yè)家面對面的接觸，培養(yǎng)自身的企業(yè)意識，提高自身的實踐能力，了解到更多企業(yè)生存管理的方法和經(jīng)驗，從成功的企業(yè)家以及成功的經(jīng)營管理制度中汲取到創(chuàng)業(yè)的智慧。

三、活動成員

隊長：劉曉麗

隊員：劉天驕 石才月 孫菲 楊欣妍 王建剛 丁明明 宋麗娟

趙志雅

四、活動地點

煙臺萊山區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、芝罘區(qū)，濰坊諸城開發(fā)區(qū)。

五、活動流程

前期準備階段

1）2014年7月12日----2014年7月13日

實踐隊分組分成四個小組，以組為單位開展實踐活動。各組分別通過上網(wǎng)，圖書館借閱書籍等方式收集資料，隊員們通過討論，剖析本次實踐活動主題，讓各隊員對主題有更加深刻的理解。同時通過互聯(lián)網(wǎng)的方式，查找被采訪調(diào)研公司能更多的背景資料，了解更多相關的企業(yè)信息。

2）2 014年7月14日----2014年7月15日

參與本次社會實踐活動調(diào)研的企業(yè)包括北京捷信公司，諸城新郎希努爾股份有限公司、香港滿記甜品等。隊員聯(lián)系各企業(yè)的相關負責人，約定好采訪的時間及地點，實踐隊對任務進行分工。

3）2 014年7月16日

準備采訪所需的器材，包括錄音機、照相機等電子設備。實踐隊員開會商議采訪時需要的采訪問題，采訪問題涉及該企業(yè)管理制度的具體內(nèi)容、企業(yè)在制定管理制度應該注意的因素以及未來企業(yè)管理制度的發(fā)展。另外，會議上強調(diào)采訪中所要注意的事項。

活動的主要內(nèi)容及安排

4）2 014年7月17日----2014年7月21日 各小組按照約定的時間和地點，對聯(lián)系到的企業(yè)負責人進行采訪，采訪時在被采訪者的允許下錄下音頻及影像資料，記錄采訪內(nèi)容。

5）2014年7月22日

采訪結(jié)束后，各小組交流采訪心得，分享采訪后的活動感受。另外，整理采訪中留下的音頻和視頻材料并且實現(xiàn)共享。

6）2 014年7月23日

各隊員根據(jù)自己在實踐中的采訪內(nèi)容以及采訪心得和調(diào)研成果完成自己的采訪稿，按照要求填寫實踐表格以及完成實踐論文。

六、活動經(jīng)費

交通費用

煙臺市內(nèi)公交車：1元/人*6次*9人 共 54元

煙臺市到諸城市火車：42元/人*2次*3人 共210元

食宿費用

20元/人/天*9人*13天 共2340元

通訊費

5元/人*9人共45元 合計：2649元