第一篇：12屆電工實(shí)踐課總結(jié)

13第二學(xué)期電力拖動(dòng)實(shí)踐課考試總結(jié)

根據(jù)學(xué)校要求，12機(jī)電電工實(shí)踐課進(jìn)行實(shí)踐操作考試，考試時(shí)間：2013-12-9，地點(diǎn)： 電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，考試原則：安全性原則：在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，安全為重，安全第一；實(shí)踐性原則：注重實(shí)踐，注重動(dòng)手能力，注重實(shí)用性，時(shí)效性。考試難度：中等難度。考試題目：接觸器聯(lián)鎖的三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路。

通過考試，摸清了學(xué)生底數(shù)，能夠更好的因地制宜因材施教進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。學(xué)生也學(xué)到了很多知識(shí)。

教師對(duì)于實(shí)踐性的教學(xué)也得到了一些收獲。

學(xué)生學(xué)會(huì)了電路的連接，對(duì)電路的連接熟練程度方面也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)生接的還可以。

存在問題：學(xué)生厭學(xué)嚴(yán)重。老師覺得有用的學(xué)生不懂的有用，老師覺得有趣的學(xué)生覺得沒趣，主要原因沒有生存意識(shí)，沒有就業(yè)的緊迫感，沒有謀生的意識(shí)。

以后多進(jìn)行這方面的教育。

第二篇：電工實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)電工實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要使我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中實(shí)事求是，如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

通過了這一周的電工的實(shí)訓(xùn)，我們確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野；培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度；增強(qiáng)了我們的動(dòng)手、操作的能力；操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷，培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)。興趣是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設(shè)備，但齊師給我們做了正確的示范，指導(dǎo)我們親自動(dòng)手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)性的問題，例如；要在檢查好線路連接后再通電、對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保護(hù)，彷佛對(duì)學(xué)生很不放心，但是并沒有所謂的事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗(yàn)墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。

在實(shí)訓(xùn)中很重要的一點(diǎn)就是膽大.齊老師說：“做實(shí)驗(yàn)是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買,不要有什么心理負(fù)擔(dān)。”每次做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們都會(huì)遇到一種情況,或是我們自己,或是

他人,每次遇到問題就問同學(xué)問老師,未免有點(diǎn)拿來主義,實(shí)質(zhì)上說確實(shí)是缺乏勇氣的一種表現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)中遇到卡殼是很常見的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具備專業(yè)知識(shí)，而且還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。篇二：電工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì) 實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

在這次為期一周的電子電工實(shí)訓(xùn)中，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也深刻地了解到實(shí)踐的重要性。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我動(dòng)手操作的能力，體會(huì)到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。

在后面的單管放大電路的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。

這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進(jìn)燈座，開關(guān)是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也學(xué)會(huì)了電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

這次實(shí)習(xí)很累，在安裝和焊接過程我都遇到了或多或少的困難，理論和實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，才有收獲，也就意味著有提高，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導(dǎo)，也感謝學(xué)校，給了我這么一個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我懂得了許多課本上體會(huì)不到的東西。篇三：電工實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)； 2．了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

3．本次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)； 2．了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝； 3．了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法； 4．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)總結(jié)

通過這一個(gè)星期的電工基礎(chǔ)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)； 2．了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

3．本次實(shí)***培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益非淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇四：電工實(shí)驗(yàn)總結(jié)

電工實(shí)驗(yàn)總結(jié)

通過一個(gè)學(xué)期的電工實(shí)驗(yàn)，雖然只有為數(shù)不多的幾次，但就是這為數(shù)不多的幾次切切實(shí)實(shí)的實(shí)踐操作，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，了解一些線路原理以及通過線路圖連接、調(diào)試的方法對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛練，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，通過多次試驗(yàn)課培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。開始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器、對(duì)工作、對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。在連接電路過程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。實(shí)驗(yàn)過程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲,實(shí)驗(yàn)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力就奢談在未來的科

總之實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力提高了我分析問題和解決問題的能力增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的是在做最后一次三相異步電動(dòng)機(jī)可編程控制器的實(shí)驗(yàn)時(shí)由于沒有正確連接電路導(dǎo)致試驗(yàn)中電動(dòng)機(jī)無法運(yùn)轉(zhuǎn)而此時(shí)我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤在故障分析時(shí)把原因歸結(jié)為控制器輸入程序的錯(cuò)誤當(dāng)我再次校正程序后仍無法運(yùn)轉(zhuǎn)最后經(jīng)過仔細(xì)分析糾正電路后終于取得實(shí)驗(yàn)的成功。事實(shí)上我要慶幸我出現(xiàn)了錯(cuò)誤因?yàn)槿绻麤]有出現(xiàn)錯(cuò)誤我可能會(huì)像大多數(shù)同學(xué)一樣在老師已經(jīng)設(shè)計(jì)好了的程序下機(jī)械地按幾次按鈕就草草了事永遠(yuǎn)也不知道程序的錄入方法因此在遇到問題時(shí)一定要認(rèn)真思考用所學(xué)知識(shí)分析問題并解決問題理論聯(lián)系實(shí)際是完全可以解決遇到的一般問題的。在實(shí)驗(yàn)習(xí)過成中要時(shí)刻保持清醒的頭腦出現(xiàn)錯(cuò)誤一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤態(tài)度決定一切。

最后是我對(duì)這門實(shí)驗(yàn)課存在的一些問題及解決建議主要是實(shí)驗(yàn)教材中對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑹褂脙x器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全學(xué)生只需“照方抓藥”不用獨(dú)立思考缺乏讓

學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)少了壓抑了學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)的積極性束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí)教師應(yīng)該給出一個(gè)寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等并采用啟發(fā)式、小組討論式、探究式的開放式課堂教學(xué)模式這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不一定要涵蓋很多要注重深度和精度既然花時(shí)間和經(jīng)歷做實(shí)驗(yàn)就一定要深刻理解吃透舉一反三有所收獲不能走馬觀花過于模式化形式化！

通過本次實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步了解了直流穩(wěn)壓電源的工作原理以及它的性能與要求，這也讓我們認(rèn)識(shí)到在實(shí)際操作中所存在的問題。電路元器件在電路板上的排布盡可能整齊美觀，節(jié)省空間，做到符合工藝要求。而解決這個(gè)問題必須得要經(jīng)過反復(fù)的的排布驗(yàn)證。在焊接過程中要注意焊接時(shí)間，不能停留過長(zhǎng)，否則高溫會(huì)使元器件損壞，焊錫要盡可能的覆蓋電路板上的銅片，不然會(huì)虛焊而導(dǎo)致元器件之間無法接通。篇五：電工實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

暑期我找到了一份推銷員的工作，雖然僅有20多天時(shí)間，但我覺得受益非淺。這個(gè)工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。推銷員的工作是一種很講究人與人的溝通的工作。同時(shí)還要結(jié)合專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。我的促銷工作主要是推銷凈水器。

首先在推銷前的進(jìn)行了短暫培訓(xùn)，了解凈水器的名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及推銷員一起討論一天推銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。推銷通過，我實(shí)踐我覺得就是通過，自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)推銷員來說，推銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要善于與人溝通

推銷是推銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過，自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

二、要能吃苦，有耐力

推銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

三、能面對(duì)失敗，樂觀

推銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。

四、專業(yè)素質(zhì)要過硬 當(dāng)我們推銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過，自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)。

結(jié)束這次實(shí)踐，我拿到我了我人生中的第一筆工資，讓我領(lǐng)悟到了賺錢的辛苦，這個(gè)社會(huì)，只要你付出就一定有收獲，在這個(gè)暑假我所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我所付出的，而這些都是我在學(xué)校里沒辦法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些是我人生的一筆財(cái)富。結(jié)束實(shí)踐以后，感受甚多，使自己更近一步了解了這個(gè)社會(huì)，更近一步了解了自己。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。通過實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。讓自己在畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候可以有更多的選擇機(jī)會(huì)。

第三篇：電工實(shí)踐課教學(xué)的智慧

電工實(shí)踐課教學(xué)的智慧

澄城職教中心 陳宏

摘要：本文從學(xué)生心理、教學(xué)實(shí)際和學(xué)生能力培養(yǎng)等方面談了如何解決電工實(shí)踐課中學(xué)生存在的問題。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué) 實(shí)訓(xùn) 技能

電工操作技能訓(xùn)練是中等職業(yè)學(xué)校電子類專業(yè)必修的實(shí)踐性課程，而實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)力的重要手段之一。也體現(xiàn)了職業(yè)教育辦學(xué)特點(diǎn)所在。因此要使職業(yè)學(xué)校學(xué)生得到較好的社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)，應(yīng)做到知識(shí)和能力兼顧，其中加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)尤為關(guān)鍵。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一、合理引導(dǎo)，使學(xué)生樹立能學(xué)好專業(yè)信心

中職生入校之初，對(duì)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的認(rèn)識(shí)幾乎一無所知，此時(shí)有部分學(xué)生由于已有的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)專業(yè)知識(shí)充滿好奇心，而部分學(xué)生卻會(huì)因?qū)I(yè)的陌生產(chǎn)生畏懼心理。針對(duì)以上情況我是從課外活動(dòng)入手；首先，成立電工制作和維修興趣小組，通過制作簡(jiǎn)單的電路（如門鈴、聲控?zé)簟⒎辣I報(bào)警器和雙聯(lián)燈等），意在激發(fā)學(xué)生自信，培養(yǎng)興趣。制作內(nèi)容也從簡(jiǎn)單實(shí)用入手，制作時(shí)，對(duì)于出現(xiàn)的線路故障，教師要和學(xué)生一起分析，找出故障產(chǎn)生的原因，提高學(xué)生的維修技巧。完成的作品可以拿到學(xué)校進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)。其次，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些相關(guān)的報(bào)刊、雜志，也可鼓勵(lì)學(xué)生去網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，以此多了解維修電工行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及專業(yè)發(fā)展方向，拓寬其知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。其三，在維修實(shí)踐中，可鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的小電器維修入手，學(xué)以一些簡(jiǎn)單的維修技巧。隨著維修經(jīng)驗(yàn)的積累，可鼓勵(lì)學(xué)生到校外進(jìn)行義務(wù)維修，提高其維修技能和社會(huì)適應(yīng)性。這樣學(xué)生在維修中體會(huì)到成功的樂趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其四，教師應(yīng)起好示范作用，多參加一些有益的維修活動(dòng)，提高自已的專業(yè)水平，向?qū)W生闡述自已的心得體會(huì)，學(xué)生的興趣和信心就更能持久保持。

在電工實(shí)訓(xùn)過程中，部分學(xué)生存在著因?qū)﹄姷奈窇侄s手縮腳。時(shí)，作為教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手，在操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難增強(qiáng)信心。

二、明確目標(biāo)，提高實(shí)踐教學(xué)效果

“沒有壓力就沒有動(dòng)力”，所以在電工實(shí)踐教學(xué)中，要加強(qiáng)目標(biāo)教育。學(xué)生有了壓力，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我把整個(gè)電工實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)分為四個(gè)階段。第一階段，把對(duì)器件的識(shí)別和熟悉作為重點(diǎn)，主要要求學(xué)生熟悉器件各部分的作用，第二階段，目標(biāo)定位在對(duì)線路原理、布線圖的熟悉。教師應(yīng)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)，然后在課堂上引導(dǎo)學(xué)生畫出布線圖，這樣做的目的主要是讓學(xué)生知道線路該怎么接，以后著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生工藝要求，教師先對(duì)接線的工藝要求進(jìn)行講解，學(xué)生按工藝要求進(jìn)行裝接，逐步提高接線質(zhì)量和工藝水平。第四階段，重在反復(fù)訓(xùn)練和提高。經(jīng)過這樣，把教學(xué)目標(biāo)分解為幾個(gè)階段，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前明確各階段目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)中又分解了實(shí)訓(xùn)難度，既能樹立學(xué)生自信，又能促使學(xué)生有效地掌握技能，對(duì)提高電工實(shí)踐教學(xué)效果非常有利。

三、嚴(yán)格把關(guān)，使學(xué)生規(guī)范操作，提高工藝水平

電工實(shí)訓(xùn)中，線路板上裝接元器件多、工藝要求多、標(biāo)準(zhǔn)高，針對(duì)這一情況應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格要求。因此，設(shè)立恰當(dāng)時(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)尤為重要，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)立足于操作技能的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、獨(dú)立操作的能力及嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。以《Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制線路》為例，為了使學(xué)生易于接受，可先要求學(xué)生復(fù)習(xí)其工作原理，按照線路圖畫出其布線圖，然后要求學(xué)生按線路圖和布線圖裝接控制線路，主要目的是讓學(xué)生能正確裝接，裝接時(shí)對(duì)其工藝要嚴(yán)格要求，通過評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)一步規(guī)范，控制線路裝接完成時(shí)，學(xué)生所裝線路中可能出現(xiàn)控制功能不能實(shí)現(xiàn)的情況，這時(shí)，可鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真分析故障，努力找出故障點(diǎn)，可采用電阻法進(jìn)行檢測(cè)，在個(gè)人無法解決問題時(shí)，可讓幾個(gè)學(xué)生共同分析，直至找出故障點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)成功的自豪感，有利于學(xué)生樹立自信心，正確對(duì)待下一次實(shí)訓(xùn)。對(duì)于出現(xiàn)的典型故障，教師可與全班學(xué)生一起分析，找出原因，避免下次現(xiàn)犯，最后教師要求學(xué)生對(duì)整個(gè)線路進(jìn)行裝接，并在教師的指導(dǎo)下對(duì)所接線路進(jìn)行通電試車，觀察運(yùn)行情況，讓學(xué)生對(duì)整個(gè)線路工作過程有個(gè)感觀認(rèn)識(shí)。

在學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)能正確完成線路的前提下，可以適當(dāng)提高要求，可強(qiáng)調(diào)其所用時(shí)間的重要性，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，提高其熟練程度，以適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐需要。對(duì)每次實(shí)訓(xùn)工藝突出、用時(shí)少的學(xué)生，將其組裝的線路作為樣板，在學(xué)生中樹立榜樣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)也要注意疏導(dǎo)部分學(xué)生“片面求快”思想，指導(dǎo)他們循序漸進(jìn)地進(jìn)行實(shí)踐操作的訓(xùn)練，不可貪多求快，從而造成技能水平得不到提高的不良結(jié)果。

四、注重學(xué)生良好習(xí)慣和能力培養(yǎng)，提高社會(huì)適應(yīng)能力 在實(shí)訓(xùn)中，必須教育學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、有條不紊的工作習(xí)慣。電工實(shí)訓(xùn)中存在器件多、易損壞、易出安全事故等情況，可對(duì)每位實(shí)訓(xùn)學(xué)生的器件及線路進(jìn)行編號(hào)，明確職責(zé)，違反操作規(guī)程或故意損壞器件應(yīng)賠償，保證元器件的正常使用，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣和適應(yīng)企業(yè)安全文明生產(chǎn)要求。如對(duì)于線路組裝中的故障，在社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用中有廣泛的體現(xiàn)，這是培養(yǎng)學(xué)生分析能力、獨(dú)立思考能力的良機(jī)。首先，教師要立足于理論教學(xué)法，使學(xué)生熟練掌握線路原理，分析某一器件或某一段線路出現(xiàn)問題，將會(huì)出現(xiàn)什么樣故障，這是學(xué)生進(jìn)行故障分析的基礎(chǔ)。其次，教師要向?qū)W生介紹多種不同的排故方法，明確其利弊，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手排故。培養(yǎng)學(xué)生多方位、多角度的探究品質(zhì)，提高思維能力，使其知道如何避免一般性故障。有時(shí)也可由教師故意設(shè)立故障，讓學(xué)生分析，動(dòng)手排除故障，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)排故方法，使其能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。也可利用社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力需求。總之，在實(shí)踐教學(xué)過程中，時(shí)刻都應(yīng)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)技能操作的練習(xí)，使學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力得到充分的鍛煉。

2011-8-16

第四篇：電工實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

個(gè)人實(shí)踐總結(jié)

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

暑期我找到了一份推銷員的工作，雖然僅有20多天時(shí)間，但我覺得受益非淺。這個(gè)工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。推銷員的工作是一種很講究人與人的溝通的工作。同時(shí)還要結(jié)合專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。我的促銷工作主要是推銷凈水器。

首先在推銷前的進(jìn)行了短暫培訓(xùn)，了解凈水器的名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個(gè)小時(shí)，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及推銷員一起討論一天推銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

推銷通過，我實(shí)踐我覺得就是通過，自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)推銷員來說，推銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要善于與人溝通

推銷是推銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過，自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過，自己來了解產(chǎn)品。另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

二、要能吃苦，有耐力

推銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。

三、能面對(duì)失敗，樂觀

推銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。

四、專業(yè)素質(zhì)要過硬

當(dāng)我們推銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們必須對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體情況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，大量的相關(guān)知識(shí)的貯備可以使我們能在促銷過程中面對(duì)顧客的一系列問題，通過，自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)。

結(jié)束這次實(shí)踐，我拿到我了我人生中的第一筆工資，讓我領(lǐng)悟到了賺錢的辛苦，這個(gè)社會(huì)，只要你付出就一定有收獲，在這個(gè)暑假我所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我所付出的，而這些都是我在學(xué)校里沒辦法學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些是我人生的一筆財(cái)富。結(jié)束實(shí)踐以后，感受甚多，使自己更近一步了解了這個(gè)社會(huì)，更近一步了解了自己。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。通過實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。讓自己在畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候可以有更多的選擇機(jī)會(huì)。

第五篇：電工課心得體會(huì)

電工課實(shí)驗(yàn)報(bào)告

姓名：李雪

班級(jí):通信1003

學(xué)號(hào)：10281030

摘要：本文首先闡述了通過這四周的學(xué)習(xí)自己對(duì)電子產(chǎn)品制造技術(shù)以及電子工藝了解和掌握的知識(shí)；然后總結(jié)了自己焊接過程的體會(huì)，收獲，教訓(xùn)，指出了自己的不足；最后提出了對(duì)本課程的建議。

關(guān)鍵字：電子工藝

焊接

體會(huì)

教訓(xùn)

建議

正文

電子產(chǎn)品制造技術(shù)及電子工藝 1.什么是電子工藝

就電子整機(jī)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程而言，主要涉及兩個(gè)方面：一方面是指制造工藝的技術(shù)手段和操作技能，另一方面是指產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中的質(zhì)量控制和工藝管理。我們可以把這兩方面分別看作是“硬件”和“軟件”。研究電子整機(jī)產(chǎn)品的制造過程，材料、設(shè)備、方法、操作者這幾個(gè)要素是電子工藝技術(shù)的基本重點(diǎn)，通常用“4M+M”來簡(jiǎn)化電子產(chǎn)品制造過程的基本要素。

2.電子元器件的規(guī)格參數(shù)有哪些？

電子元器件的規(guī)格參數(shù)包括標(biāo)稱值、允許偏差值和額定值、極限值等以外，還有其特定的規(guī)格參數(shù)。

3.裝卸表面安裝元器件，一般需要哪些專用工具？自動(dòng)恒溫電烙鐵的加熱頭有哪些類型？如何正確選用？

裝卸表面安裝元器件，一般需要SMT專用鑷子、小吸嘴、恒溫電烙鐵、電熱鑷子、合適的加熱頭、吸錫銅網(wǎng)線、真空吸錫槍、熱風(fēng)工作臺(tái)等專用工具。

加熱頭的類型主要有：

正確選用的原則是：應(yīng)使它尖端的接觸面積約小于焊接處（焊盤）的面積。為什么要使用助焊劑？對(duì)助焊劑的要求有哪些？

金屬同空氣接觸以后，表面會(huì)生成一層氧化膜。溫度越高，氧化就越厲害。這層氧化膜會(huì)阻止液態(tài)焊錫對(duì)金屬的潤(rùn)濕作用，猶如玻璃沾上油就會(huì)使水不能潤(rùn)濕一樣。助焊劑就是用于清除氧化膜、保證焊錫潤(rùn)濕的一種化學(xué)溶劑。它不像電弧焊中的焊藥那樣參與焊接的冶金過程，僅僅起到清除氧化膜的作用。① 去除氧化膜。其實(shí)質(zhì)是助焊劑中的氯化物、酸類同焊接面上的氧化物發(fā)生還原反應(yīng)，從而除去氧化膜。反應(yīng)后的生成物變成懸浮的渣，漂浮在焊料表面。② 防止氧化。液態(tài)的焊錫及加熱的焊件金屬都容易與空氣中的氧接觸而氧化。助焊劑融化以后，形成漂浮在焊料表面的隔離層，防止了焊接面的氧化。③ 減小表面張力。增加熔融焊料的流動(dòng)性，有助于焊錫潤(rùn)濕和擴(kuò)散。④ 使焊點(diǎn)美觀。合適的助焊劑能夠整理焊點(diǎn)形狀，保持焊點(diǎn)表面的光澤。

收獲，體會(huì)，教訓(xùn)

電工的第一節(jié)課老師初步講解了電子工藝技術(shù)，以及一些焊接的基本知識(shí)，可以說我們充滿了好奇與喜悅；第二節(jié)課開始焊接練習(xí)了，剛開始焊接有點(diǎn)緊張不知道如何開始，電烙鐵加熱后不敢接觸焊盤擔(dān)心出現(xiàn)問題，但是后來嘗試了幾次后就好多了，可是焊點(diǎn)不是很好。經(jīng)過大概3個(gè)小時(shí)的練習(xí)基本熟練了焊接的技術(shù)。掌握的焊接步驟如下：（1）步驟一：準(zhǔn)備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。⑵ 步驟二：加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為1～2秒鐘。對(duì)于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。⑶ 步驟三：送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！⑷ 步驟四：移開焊絲；當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開焊絲。⑸ 步驟五：移開烙鐵；焊錫浸潤(rùn)焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。第三次課就是真正開始焊接萬用表了，這個(gè)過程中出現(xiàn)了很多問題。

一、首先就是器件的高度，因?yàn)殡娙莺碗娮璧母叨炔煌院茈y掌握整體一致美觀，所以焊接的較慢，另外焊錫有時(shí)容易涂多，導(dǎo)致焊點(diǎn)不美觀。

二、在焊接過程中把器件的位置搞混，導(dǎo)致需要拆除原件重新焊接，這時(shí)除去焊錫比較困難，但是在這個(gè)過程中學(xué)到了如何拆除原件，盡管當(dāng)時(shí)問題很棘手。

三、整個(gè)過程中最難焊接的就是那三個(gè)插口處，由于當(dāng)時(shí)技術(shù)不夠熟練和沒有認(rèn)真領(lǐng)悟，導(dǎo)致方法不正確從而焊的不牢固，后來經(jīng)過老師指點(diǎn)終于焊接好了。

四、組裝后蜂鳴始終不測(cè)響，于是開始調(diào)整358，用鑷子夾后出現(xiàn)蜂鳴。

五、示數(shù)始終顯示負(fù)一而且有電池標(biāo)志，不知道是什么原因，經(jīng)老師指導(dǎo)將焊接點(diǎn)重新焊了一遍但是還是沒有修好，找了好久的原因始終沒有找到原因，所有的地方都檢查了一邊，后來時(shí)間來不及了就交了，但是回了宿舍之后又研究了一下，終于想到了一個(gè)原因就是我把電阻焊錯(cuò)了，但是已經(jīng)沒有時(shí)間了，我想在以后的焊接實(shí)驗(yàn)中要有足夠的耐心，小心仔細(xì)，不可以大意，而犯錯(cuò)誤。但是確實(shí)在這個(gè)過程中考驗(yàn)了自己，學(xué)到了很多知識(shí)。謝謝老師的耐心幫助。

對(duì)電工課的建議

覺得理論課有些枯燥，時(shí)間太長(zhǎng)，感覺一時(shí)接受不了那么多知識(shí)，建議縮短時(shí)間，另外多開設(shè)幾個(gè)時(shí)間段，感覺過于擁擠，老師指導(dǎo)不過來。還有實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備感覺有些舊了，比如烙鐵架有很多壞的，建議換一下。總的感覺電工課的老師指導(dǎo)很認(rèn)真，可以學(xué)到很多知識(shí)，也讓自己得到了鍛煉。