第一篇：張春賢在自治區教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會上的講話

張春賢在自治區教育實踐活動第一批總結

暨第二批部署會上的講話

聚焦政治堅強反對“四風” 扎實搞好第二批教育實踐活動

核心提示： 自治區黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議23日在烏魯木齊召開。會議認真學習貫徹總書記重要講話和中央會議精神，回顧總結自治區第一批教育實踐活動，對第二批教育實踐活動進行部署。中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢出席會議并發表重要講話強調，要按照中央要求，聯系新疆實際，聚焦政治堅強和“四風”問題，認真扎實地搞好第二批教育實踐活動。

1月23日，中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢在自治區黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上發表重要講話。（盧民一攝）

新疆日報訊（記者馮瑾）自治區黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議23日在烏魯木齊召開。會議認真學習貫徹總書記重要講話和中央會議精神，回顧總結自治區第一批教育實踐活動，對第二批教育實踐活動進行部署。中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢出席會議并發表重要講話強調，要按照中央要求，聯系新疆實際，聚焦政治堅強和“四風”問題，認真扎實地搞好第二批教育實踐活動。

中央第十二督導組組長楊衍銀、副組長朱龍生及督導組成員出席會議。

第一批活動達到了預期目的張春賢在講話中指出，第一批教育實踐活動取得重要階段性成果，達到了預期目的，贏得了各族群眾好評，黨員干部得到了黨性鍛煉，醒了腦、提了神，思想上補了課，精神上補了“鈣”，政治意識、大局意識普遍增強，熱愛各族人民、建設美好新疆的觀念普遍增強，同群眾一塊過、一塊苦、一塊干的自覺性普遍增強，為第二批活動奠定了堅實基礎。

張春賢指出，第一批教育實踐活動采取了行之有效的做法。黨委常委帶頭示范，以上帶下，“接地氣”“結窮親”；堅持開門搞活動，發動群眾參與，不搞閉門修煉、體內循環，不搞自說自話、不搞形式走過場；突出問題導向，增強針對性，不“走神”、不“散光”；加大督導力度，強化外力推動。第一批教育實踐活動的經驗體會是：必須加強思想政治建設，強化宗旨意識；必須做到政治上堅強；必須聚焦群眾反映強烈的突出問題；必須以整風精神嚴格黨內生活；必須強化事業心和責任心。

張春賢指出，我們要用總書記重要講話精神統一思想，聯系新疆實際，聚焦突出問題。第二批活動單位在推進自治區發展改革穩定工作全局中肩負著重要職責，教育實踐活動搞得如何，直接關系貫徹落實全面深化改革各項任務，直接關系社會穩定和長治久安大局，直接關系夯實基層基礎、提高服務群眾能力和水平，直接關系有效解決群眾反映強烈的突出問題，直接關系推動整個教育實踐活動健康有序開展。

結合新疆實際“畫像”

張春賢指出，總書記針對第二批活動對象作了“畫像”，這些問題在我區黨員干部中不同程度存在。

政治意識不強的問題，主要表現在面對一些大是大非問題認識含混、態度曖昧；脫離群眾的問題，主要表現在漠視群眾、高高在上；服務群眾不到位的問題，主要表現在服務意識不強，不能盡職盡責做工作；侵害群眾利益的問題，主要表現在濫用公權、以權謀私；民族團結方面存在的問題，主要表現在有的黨員干部以身作則、率先垂范作用不強。

張春賢強調，要深刻認識搞好第二批教育實踐活動的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統一到總書記重要講話精神上來，統一到中央部署和自治區黨委要求上來，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，運用第一批教育實踐活動的好經驗，充分調動領導干部和廣大群眾兩個積極性，打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，真正把中央部署和自治區黨委要求貫徹落實到“末梢神經”，確保第二批教育實踐活動以良好的成效取信于民。

要直接到群眾中廣泛聽取意見

張春賢強調，各地區各部門各單位要把握總體要求，堅持主題不變、鏡頭不換。堅持對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，以補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點，推動活動深入進行。要深化學習教育，緊緊圍繞解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，突出抓好理想信念教育，抓好群眾觀點、宗旨意識教育，抓好黨性黨紀黨風教育和道德規范教育，抓好民族團結教育，使踐行群眾路線成為黨員干部的自覺行動。

張春賢強調，要廣泛聽取群眾意見，直接到群眾中，尤其到意見大、矛盾多的地方聽取意見，讓群眾全過程參與、評價和監督。要堅持立行立改，始終聚焦政治堅強和“四風”問題，對焦距、找穴位、抓要害，要敢于動真碰硬，不回避，不掩飾，不等不靠，從小事做起，從具體事抓起，把群眾滿意作為檢驗活動成效的根本標準，切實解決好聯系群眾、服務群眾“最后一截路”“最遠一戶人”問題，以實際成效取信于民、贏得人心。要開好專題民主生活會和組織生活會，嚴肅認真地開展批評與自我批評，真正讓每個黨員干部都在思想上、靈魂上受到觸動，達到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果，真正使黨員領導干部在嚴格的黨內生活中錘煉黨性，使各級班子在堅持黨性原則的基礎上增進團結。

張春賢強調，要加強基層基礎和民族團結工作。以教育實踐活動為契機，進一步加強基層組織和政權建設；加強民族政策和民族知識普及教育，促進各民族相互信任、相互尊重、相互學習，共同建設美麗家園。要加強制度建設，研究出臺一些行得通、指導力強，能長期管用的制度規定，注重把活動中的好經驗好做法上升為制度規范。要加強分級分類指導，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。

第二篇：習近平第一批總結暨第二批部署講話

習近平在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話

總書記強調，要充分運用第一批活動經驗，緊緊扭住反對“四風”，從群眾最關心、最迫切的問題入手，著力解決關系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題，把改進作風成效落實到基層，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。

習近平在講話中指出，第一批教育實踐活動取得了重要階段性成果，促使黨員、干部得到了黨性鍛煉，剎住了“四風”蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉，貫徹群眾路線的長效機制和剛性約束初步形成。教育實踐活動帶來的新變化新氣象，群眾充分認同，黨內外積極評價。

習近平強調，第一批教育實踐活動之所以能夠取得重要成果，主要是我們堅持中央和領導干部帶頭示范，堅持開門搞活動，突出問題導向，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，堅持標準，嚴格把關，不斷擰緊螺絲、上緊發條，保證活動不走過場。

習近平指出，堅持黨要管黨、從嚴治黨，永葆黨的先進性和純潔性，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，是擺在我們面前的重大課題。黨的群眾路線教育實踐活動，為加強和改進黨的建設積累了寶貴經驗。群眾路線是永葆黨的青春活力和戰斗力的重要傳家寶，必須做到教育和實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想中、真正落實到行動上。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。加強和改進作風建設是保持黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑，必須聚焦解決群眾反映強烈的突出問題，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。批評和自我批評是清除黨內政治灰塵和政治微生物的有力武器，必須以整風精神嚴格黨內生活，著力提高領導班子發現和解決自身問題的能力。講認真是我們黨的根本工作態度，必須做到無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現到黨內生活和干事創業方方面面。

習近平強調，要深刻認識第二批教育實踐活動的重要性和緊迫性，切實增強思想自覺和行動自覺。第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化。基礎不牢，地動山搖。市縣領導機關、領導干部和基層單位同人民群眾的聯系更直接，其不良作風更直接損害群眾利益、傷害群眾感情。必須著力解決發生在群眾身邊的腐敗問題，認真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護人民群眾合法權益。第二批教育實踐活動要突出做好這方面工作。

習近平強調，搞好第二批教育實踐活動，對鞏固和擴大第一批教育實踐活動成果至關重要。第一批教育實踐活動已進入尾聲，但收尾不是收場，還有許多后續工作需要繼續落實。作風問題具有頑固性和反復性，形成優良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就。以往的經驗告訴我們，糾風之難，難在防止反彈。“由儉入奢易，由奢入儉難。”教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。

習近平指出，開展第二批教育實踐活動，要堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

習近平強調，要更加注重發揮群眾積極性，第二批教育實踐活動在群眾家門口開展，必須堅持開門搞活動，確保每個環節、每項工作都讓群眾參與、受群眾監督、請群眾評判，態度真誠，加強引導，講究方法，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。要更加強化問題導向，盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實實在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，對拖欠群眾錢款、克扣群眾財物、侵占群眾利益等問題要開展專項治理，屬實的都要立即加以解決。要更加注重嚴格要求，思想上要嚴起來，整改上要嚴起來，正風肅紀上要嚴起來。

習近平指出，要更加注重銜接帶動，兩批教育實踐活動是一個有機整體，有些問題需要第一批教育實踐活動單位從源頭上加以解決或指導幫助基層單位認真解決，參加第一批教育實踐活動的單位要繼續抓好整改任務落實，堅持上下聯動、前后銜接，相互配合、共同推進。要更加注重分類指導，針對不同層級、不同領域、不同對象提出要求，找準需要解決的突出問題，明確具體任務和推進措施，不能大而化之，不能搞一刀切、一鍋煮。市縣兩級領導機關、領導班子和領導干部應該先行一步、作出表率，行業系統要發揮指導作用，執法監管部門和窗口單位、服務行業要突出服務群眾這個著力點，著力針對具體矛盾和問題抓好整改。

習近平強調，各級黨委要把開展好教育實踐活動作為一項重要政治任務，切實抓緊抓實抓好。在第二批教育實踐活動中，中央政治局常委同志各選擇一個縣作為聯系點。要落實領導責任，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。要加強督促檢查，及時發現和解決問題，確保不漏項、不留死角。要抓好宣傳引導，加大宣傳力度，發揮典型作用，為搞好教育實踐活動營造良好氛圍。要堅持統籌兼顧，把開展活動同做好當前各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，為做好改革發展穩定各項工作提供有力保障。

劉云山在主持會議時指出，總書記重要講話從戰略和全局的高度，充分肯定了第一批教育實踐活動的明顯成效，系統總結了第一批活動的成功經驗，深刻闡述了開展第二批教育實踐活動的重要性緊迫性，明確提出了活動的方針原則和目標要求。講話具有很強的思想性、針對性和指導性，對于鞏固擴大教育實踐活動成果，確保活動扎實深入開展，推動黨的建設新的偉大工程，具有十分重要的意義。各級黨委要把學習貫徹總書記重要講話精神作為重大政治任務，組織黨員干部深入學習，領會精神實質，切實把思想和行動統一到講話精神上來。要以講話精神為指導，緊密結合各自實際，對第二批教育實踐活動作出具體安排，繼續抓好第一批活動整改落實工作，讓人民群眾真切感受到活動帶來的作風新氣象。

第三篇：習近平在第一批教育實踐活動總結暨第二批教育實踐活動動員部署會議上的講話

在第一批教育實踐活動總結暨第二批教育實踐活動動員部署會議上的講話

習近平

（2014年1月20日）

同志們，這次會議的主要任務是對第一批教育實踐活動進行回顧總結，對第二批教育實踐活動做出動員部署，下面我講四個問題：

一、第一批教育實踐活動取得的重要成果，為加強和改進黨的建設積累了寶貴的經驗

在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大部署，黨中央對此高度重視，各地區、各單位、各部門有力推進，人民群眾廣泛參與。第一批教育實踐活動無論在提高思想認識、堅定理想信念方面，還是在轉變作風、推動工作落實方面都是富有成效的，取得了重要階段性成果。概括起來，第一批教育實踐活動的成果主要體現在以下幾個方面：一是加強思想理論武裝，堅定理想信念，開展馬克思主義群眾觀點和黨員群眾路線教育，促使廣大黨員干部得到了黨性鍛煉，醒了腦、提了神，思想上補了課，精神上補了鈣，貫徹執行群眾路線的意識和能力普遍提高；同群眾一塊做、一塊走、一塊干的自覺性普遍增強了。二是以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，對群眾反映強烈的四風積弊進行大排查、大掃除，不走神、不散幫，出重拳、用重典，通過加強

日常監督和開展轉型整治，剎住了“四風”蔓延勢頭，帶動了社會風氣整體好轉。三是以整風精神開展批評和自我批評，既動真碰硬、揭短亮丑，又相互提醒、真誠幫助，紅了臉、出了汗、加了油、鼓了勁，黨員干部思想靈魂得到震撼洗禮。四是圍繞改進作風制定規章制度，制度執行力顯著提高，權力運行進一步規范，貫徹群眾路線的長效機制和剛性約束初步形成。五是認真傾聽群眾呼聲，切實解決群眾難題，為群眾真辦事、辦實事，讓群眾感受到變化、得到了實惠。黨員干部在密切聯系群眾的實踐中，提高了做群眾工作的能力，進一步樹立了“為民、務實、清廉”的形象。教育實踐活動帶來的新變化、新氣象，群眾充分認同，黨內外積極評價。實踐證明開展黨的群眾路線教育實踐活動是在新的時代條件下，弘揚黨的光榮傳統和優良作風，貫徹黨的群眾路線的生動實踐，為我們黨進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，做了思想上、組織上、作風上的重要準備，具有重大現實意義和深遠歷史影響。

第一批教育實踐活動，之所以能夠取得重要成果，主要是我們堅持從實際出發，采取了行之有效的做法：一是中央和領導干部帶頭示范。中央政治局召開專門會議，開展批評和自我批評，中央政治局常委同志建立聯系點，全程指導聯系點教育實踐活動，為面上的活動樹立了標桿。各地區、各部門、各單位黨組主要負責同志，以身作則，履行第一責任人責任，有力指導和推動了活動健康發展。二是堅持開門搞活動，真正敞開大門，請群眾幫助找準、找實問題。整改措

施和結果及時向群眾公布反饋，避免以自我感覺代替群眾評價。三是突出問題導向，自始至終抓住解決問題，邊學邊改，邊查邊改，以問題整改開局亮相，以問題整改注入動力，以問題整改交出答卷，回應群眾期盼，贏得群眾信任。四是強化外力推動。各級加大督導力度，堅持標準，嚴格把關，不斷擰緊螺絲，上緊發條，保證活動不走過場。加強宣傳引導，為教育實踐活動營造良好氛圍。

在新的歷史起點上推進中國特色社會主義偉大事業，我們黨面臨的風險和挑戰嚴峻復雜，承擔的任務艱巨繁重。堅持黨要管黨、從嚴治黨，永葆黨的先進性和純潔性，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，是擺在我們面前的重大課題。黨的群眾路線教育實踐活動，為加強和改進黨的建設積累了寶貴經驗：第一，群眾路線是永葆黨的青春活力和戰斗力的重要傳家寶，必須做到教育、實踐兩手抓，使馬克思主義群眾觀點深深植根于思想，真正落實到行動上。政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。群眾觀點是馬克思主義政黨的根本綱領，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，貫徹黨的群眾路線，“知”是基礎，是前提；“行”是重點，是關鍵，必須以知促行，以行促知，做到知行合一。既解決認識提高問題，又要解決行動自覺問題，使得群眾觀點、群眾路線落地穩、扎根深，落實到每個黨員行動上，貫徹到治國理政實踐中。第二，理想信念是共產黨員的精神之鈣，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題。對共產黨員來說，理想信念是精神之鈣，精神上缺

了鈣就會得軟骨病，就會導致政治上的變質、精神上的貪婪、道德上的墮落、生活上的腐化，“四風”問題歸根到底是理想信念出現動搖所致。石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。必須毫不放松抓好思想政治建設，點亮黨員干部心中的明燈，教育引導黨員干部筑牢思想防線，堅持革命理想高于天，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。第三，加強和改進作風建設，是保持黨同人民群眾血肉聯系的有效途徑，必須聚焦解決人民群眾反映強烈的突出問題，以作風建設新成效匯集起推動改革發展的正能量。繼承發揚黨的光榮傳統和優良作風，加強和改進黨的作風建設，必須使人民生活得到改善，人民權益得到保障，使發展成果更多更公平惠及全體人民。只有持之以恒抓作風建設，做到一絲都不放松，一刻都不停止，才能以優良作風，把廣大人民群眾緊緊團結在黨的周圍。第四，批評和自我批評，是清除黨內整治灰塵和政治微生物的有力武器，必須以整風精神嚴格黨內生活，著力提高領導班子發現和解決自身問題的能力。黨內生活是鍛煉黨性、提高思想教育的熔爐。如果爐子長期不生火，或者生了火卻沒有足夠的溫度，那是煉不出鋼來的。事實證明，黨內生活松一寸，黨員隊伍就散一尺。黨員干部只有在嚴格的黨內生活中反復鍛煉，才能堅強黨性，百煉成鋼。要把批評和自我批評作為防身治病的有力武器，通過積極健康的思想斗爭，不斷啟迪每個黨員干部的思想和靈魂。要不斷增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，堅決反對黨內生活庸俗化，堅決反對黨內生活中的自由主義、好人主義，真

正使黨員干部在每一次黨內生活中都能有所悟、有所得。第五，講認真是我們黨的根本工作態度，必須做到無私無畏、敢于擔當，把認真精神體現到黨內生活和干事創業的方方面面。講認真是關系黨和人民事業的大問題，是關系世界觀和方法論的大問題，是關系黨的信念和宗旨的大問題，應該體現在干事創業方方面面，也應該體現在黨內生活方方面面。講認真，就要面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾問題敢于迎難而上，面對困難危機敢于挺身而出，面對失誤錯誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。改革越向縱深推進，發展任務越繁重艱巨，人民群眾期待越高，黨員干部越要以高度負責的精神、一心為民的情懷、堅定不移的決心，解決好面臨的各種挑戰，把黨和人民事業不斷推向前進。

二、深刻認識第二批教育實踐活動的重要性和緊迫性，切實增強思想的自覺和行動的自覺

第二批教育實踐活動是第一批的延伸和深化。與第一批相比，第二批活動涉及的單位和人員范圍更廣、領域更寬、數量更大，與群眾聯系更直接、更緊密，涉及的矛盾問題更加具體尖銳，任務也更加艱巨。搞好第二批教育實踐活動，對保持黨的先進性、純潔性，對鞏固黨的執政基礎和執政地位，對擴大第一批教育實踐活動成果，以作風建設新成效，把黨和國家各項工作落到實處，具有十分重要的作用。

第一，搞好第二批教育實踐活動，直接關系貫徹落實全面深化改革這項任務。全面深化改革是一場攻堅戰，是對我們黨執政能力的一次重大考驗，要讓全面深化改革的各項舉

措落到實處，攻克體制機制的痼疾，突破利益固化的藩籬，必須緊緊依靠人民，從群眾中吸取無窮的智慧和力量。要堅持推動教育實踐活動和推進改革工作相結合，推動整治“四風”頑癥和破解改革難題相結合，推動樹立形象、提振精神和凝心聚力相結合，使廣大黨員干部錘煉思想和作風，增強宗旨意識、進取意識、機遇意識、責任意識，團結帶領廣大人民群眾，共同把改革藍圖變成現實。

第二，搞好第二批教育實踐活動，直接關系夯實基層基礎，提高服務群眾能力和水平。黨的基層組織是黨全部工作的戰斗力的基礎，推動改革發展穩定的大量工作在基層，推動黨和國家各項政策落實、落地的責任主體在基層，推進國家治理體系和治理能力現代化的基礎性工作也在基層。麻繩最容易從細處斷掉。把第二批教育實踐活動組織好、推動好，抓基層、打基礎就有了增長平臺和有力的抓手，就能促進廣大基層黨組織積極主動解民難、排民憂、順民意，解決好聯系服務群眾最后一公里問題，使每個基層黨組織都成為堅強戰斗堡壘。

第三，搞好第二批教育實踐活動，直接關系有效解決人民群眾反映強烈的突出問題。堅持問題導向，解決突出問題，是這次教育實踐活動的鮮明特點，也是確保活動取得實效的關鍵。教育實踐活動開展以來，基層單位不等不靠，同步預熱升溫，先行先做、立行立改，四風問題有明顯改觀，但毋庸諱言，慵懶散、奢私貪、蠻橫硬等問題在一定程度上依然存在。第二批教育實踐活動，是以市縣領導機關、領導班子

和領導干部為重點的，突出抓好直接聯系服務群眾的執法、監管部門和窗口單位、服務行業，注重抓好鄉鎮（街道）、村（社區）等與群眾聯系密切的基層組織。從上述這些單位看，存在的問題不少，有的還相當突出。從市縣領導班子和領導干部看，我這里羅列一些現象，有的搞形象工程、政績工程，換一任領導，變一個思路，負債累累，寅吃卯糧，只顧眼前，不顧長遠；有的有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策，合意的就執行，不合意的就打折扣、搞變通；有的拍腦瓜決策，搞一言堂，容不下他人，聽不得不同意見；有的不愿擔當，不愿負責，當太平官、逍遙官；有的心浮氣躁，跑官要官，到處拉關系、找門路、搭天線；有的組織觀念淡薄，紀律松弛，信口開河，口無遮攔；有的玩心很重、玩風很濃，吃喝玩樂，文恬武嬉，花天酒地，樂此不疲；有的以改善接待條件為名,大建樓堂館所，總統套房，金碧輝煌，煙柳畫橋，風簾翠幕，最后是自己受用；有的欺壓群眾，漠視民生，甚至以權謀私，弄權貪腐，巧立名目，斂財牟利等等。從市縣直屬單位看，有的辦事拖拉，推諉扯皮，昏昏度日，噩噩地混日子，上班時間斗地主、嗑瓜子、翻手機、逛淘寶，有的甚至隨意離開工作崗位，外出溜達休閑；有的作風漂浮，落實不力，工作底數不清，基層情況不明，唱功好、做功差；有的服務不主動，不作為、慢作為，只求過得去，不求過得硬，有的工作中梗阻，對上級交辦的任務找客觀原因頂著不辦，對群眾要辦的事情找各種理由拖著不辦。從執法監管部門、窗口單位、服務行業看，有的門難進、臉

難看、事難辦，口號響當當，服務冷冰冰，辦事慢騰騰，尤其是普通群眾辦事難上難。有的吃拿卡要，雁過拔毛，亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包。有的懶政現象突出，出工不出力，懶懶散散，不下基層，不聯系群眾，遲到早退現象嚴重。有的濫用職權，搞權力尋租，利益輸送，借權營生。有的執法不公，搞選擇性執法、隨意性執法，辦關系案、人情案、金錢案等等。從縣鎮、街道、村、社區等基層組織看，有的不關心群眾冷暖，責任心不強，坐等上門多，主動問需少，用上網代替上門，用通話代替見面，遇到矛盾繞道走。有的落實惠民政策縮水走樣，機械執行，死板操作，好事辦不好。有的工作不專心，在位不在崗，天天走讀，有事找不著人，領導職責空臵。有的弄虛作假，欺上瞞下，哄騙上級、糊弄群眾。有的工作方法簡單粗暴，對待群眾態度惡劣，隨意訓斥，通不通三分鐘，再不通“龍卷風”。有的軟弱渙散，服務群眾意識和能力不強，辦事不公。有的侵犯群眾利益，克扣群眾財務，個別地方的黨政單位、干部拖欠群眾錢款，打白條、耍賴賬等等。基礎不牢，地動山搖。市縣領導機關、領導干部和基層單位同人民群眾的聯系更直接，其不良作風更直接損害了群眾利益，傷害群眾感情，長期蓄積起來，就必然侵蝕黨執政的群眾基礎。我們說，老虎蒼蠅一起打，有的群眾說老虎離得太遠，但蒼蠅每天撲面。這就告訴我們，必須著手解決發生在群眾身邊的腐敗問題，認真解決損害群眾利益的個人問題，切實維護人民群眾合法權益。第二批教育實踐活動要突出做好這方面的工作。

第四，搞好第二批教育實踐活動，直接關系推動整個教育實踐活動健康有序發展。搞好第二批教育實踐活動，對鞏固擴大第一批教育實踐活動成果至關重要。第一批教育實踐活動已經進入尾聲，但收尾不是收場，還有許多后續工作需要繼續落實。作風具有頑固性和反復性，形成優良作風不可能一勞永逸，克服不良作風也不可能一蹴而就，“四風”問題積習甚深，可謂冰凍三尺非一日之寒。以往的經驗告訴我們，糾風之難，難在防止反彈。事物是不斷發展變化的，“四風”問題，具有很強的免疫性和傳染性，這樣的問題消失了，那樣的問題又會出現，正所謂由儉入奢易，由奢入儉難。目前，在一些地方和部門，作風問題依然突出，但表現形式不一樣了，存在一些使歪招、打折扣、搞變通的現象。有的樓堂館所穿上了創業大廈、研發中心的馬甲；有的以培訓為名，行游山玩水之實；有的干部公開喜事不請客，但收禮；有的大吃大喝轉戰到私人會所、農家樂、內部食堂；有的送禮、收禮穿上了隱身衣，禮品冊、電子禮品卡等花樣眾多，利用網絡快遞進行，分贓不見面，十分隱蔽；還有的單位，為了應付檢查，采取無中生有、移花接木、指鹿為馬等手段，看似在表格上完成了考核指標，實際上沒有多少改變，如此等等。這就說明教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設永遠在路上。搞好第二批教育實踐活動，有利于進一步形成經常抓、長期抓的工作機制，通過在鞏固中堅持，在堅持中鞏固，不斷把作風建設印象深入。

總之，要乘勢而上，乘勝前進，用第一批教育實踐活動 的好做法、好經驗，堅持教育和實踐兩手抓、兩手都要硬，調動領導干部和廣大人民群眾兩個積極性，打牢學習教育和查擺問題兩個基礎，抓住整改落實和建章立制兩個關鍵，把中央精神貫徹落實到末梢神經，確保活動得到人民群眾認可和支持，經得起實踐和歷史檢驗。

三、認真落實第二批教育實踐活動各項措施，以取得人民群眾滿意的實效

開展第二批教育實踐活動，要堅持主題不變、勁頭不慢，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律堅決反對“四風”。要堅決對照理想理論、黨章黨紀、民心民生、先輩先進四面鏡子，以無止境之戰、肅“四風”之害、祛行為之垢、立為民之志為重點，推動思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。

第一，更加注重發揮群眾的積極性。第二批教育實踐活動在群眾家門口開展，和群眾接得更近，關系更直接。必須堅持“開門搞活動”，確保每個環節、每項工作都讓群眾參與，受群眾監督，請群眾評判。司馬遷在《史記》中說，“人視水見形，視民知治部，知治否”。說的是人從水中能看到自己的形象，觀察人民就能知道治理得好不好。各級黨員干部要主動把自己臵于社會和群眾監督之下，改什么，怎么改，改得怎么樣，要讓群眾看清楚。從掌握的情況看，一些同志對“開門搞活動”有不少顧慮。有的怕群眾意見太尖銳，會

戳到自己痛處，下不了臺；有的怕翻陳年舊賬，蓋子揭開了，毛病和問題捅出來了，應付不了；有的怕搞過頭，收不了場，干擾正常工作，影響社會穩定。在這個問題上，關鍵是要相信群眾、依靠群眾。一是要態度真誠。要與百姓心連心，主動接受群眾監督，虛心聽取群眾意見，該改的地方抓緊改，該治的病抓緊治，捂著、蓋著、拖著不是辦法。要讓黨員干部明白，有病就抓緊治，如果諱疾忌醫，小病得成大病，最后不僅對黨和人民事業不利，對自己也有百害而無一利。二是要加強引導。這次活動主要是解決“四風”問題，但必然會涉及一些具體利益問題和深層次問題。對這些問題要引起重視，不能借口與活動無關而一推六二五。對能夠解決而沒有解決的，要組織力量抓緊解決；對需要通過一番努力才能解決的，要創造條件進行解決；對暫時解決不了的，要耐心細致做好解釋工作，爭取群眾理解和支持。當然，對極少數借機制造事端的，也要采取相應措施，及時說明真相，澄清是非。三是要講究方法。要用群眾樂于接受、易于接受的方法開展工作，化解矛盾，走出機關，走進群眾，遇事和群眾商量，和群眾打成一片，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動。

第二，更加強化問題導向。搞好教育實踐活動，說一千道一萬，還是看解決問題。各級領導干部要弄清我是誰、為了誰、依靠誰。如果“四風”問題得不到有效遏制，就會像一把無形的刀，割斷黨與群眾的血肉聯系。要盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓群眾看到實實在在 的成效。有的同志覺得，很多問題在教育實踐活動中，已經按照中央和省委的要求整改了，現在能改的問題已經不多了，這就需要提高思想認識。思想認識提高了，衡量尺度嚴格了，一些過去沒看清的問題就會看清，一些過去沒引起重視的問題就會重視起來。利民之事，絲發必興；厲民之事，毫末必去。就是說有利于百姓的事，再小也要做；危害百姓的事，再小也要除。要從本地區、本單位典型案例、重大事件、信訪積案查擺問題，把群眾問題進一步找準找實。問題找到了，要敢于動真碰硬，不回避，不掩飾，不等不靠，立行立改。敢不敢改，愿不愿改，是擺在領導干部面前的一道關。這一關考驗的是黨紀，必須過。對基層存在的損害群眾利益的不正之風，要在找清楚突出問題的基礎上，進行專項治理。如拖欠群眾錢款，克扣群眾財物，侵占群眾利益等問題，就要進行專項治理。欠了群眾的錢還理直氣壯不還，這是哪家的王法？黨的群眾工作紀律，上哪去了？要組織專門工作班子，開門聽意見，根據情況，確定整改措施。屬實的，要立即加以解決；拒不糾正的，要采取組織措施、紀律措施。無論是單位整改，還是個人整改，都要嚴明責任，加強監督，確保兌現承諾。在市、縣基層單位存在的“四風”問題，有的也與一些不良習俗有關，特別是那張巨大的人情關系網，既有形，又無形，把很多黨員干部群眾都網在里面。逢年過節，生日紀念，婚喪嫁娶，你來我往，永無休止。還不清的人情債。你有圈子，我有圈子，大家就想找圈子。布圈子，支圈子，把人際關系搞得越來越庸俗。一些干部甚至因此誤

入歧途，走上違法犯罪道路。這些不良習俗根深蒂固，無孔不入，很容易給黨員干部帶來不良影響，絕不能小視。要與這些陳規陋習、頑章痼疾作斗爭，以黨的優良作風帶動民風和社會風氣。

第三，更加注重嚴格要求。整治“四風”是這次教育實踐活動的鮮明特點。第二批教育實踐活動更多是具體執行單位，基層干部直接面對群眾，面對具體矛盾和問題，不查不改難以過關，真查真改需要勇氣，這就增加了活動的難度。能不能卓有成效，關鍵在于能不能堅持標準，嚴字當頭。“嚴”字當頭，“照鏡子”不認真照，就看不出美丑；“正衣冠”松松垮垮，就樹不起形象；“洗洗澡”舒舒服服泡溫水，就難以清身潔體；“治治病”藥力不夠，也難以藥到病除。首先，思想上要嚴起來。從善如登，從惡如崩，針尖大的窟窿能透過斗大的風。要加強黨員干部思想教育，堅定理想信念，保持思想暢通。黨員干部一定要自我警醒、自我約束、自我克制，把滿足個人貪欲、一味追求個人享受視為禍害，自覺做到防微杜漸，努力避免摔大跤；栽跟頭。其次，軍中無戲言。向群眾作出的整改承諾就是軍令狀。承諾一條，要做到一條。要落實整改責任，明確整改時限，嚴格整改標準，加大整改力度。要讓整改成效讓群眾看得見，感覺得到，大多數人滿意。要著眼長遠，標本兼治，建立健全規章制定，把制度的籠子扎緊，確保形成的制度行得通、指導力強、能長期管用，推動制度建設長久化、長態化、長效化。再次，正風肅紀要嚴起來。執行黨的紀律不能有任何含糊，不能有任何含糊。

不能讓黨規黨紀成為紙老虎、稻草人，造成破窗效應。特別是政治紀律、組織紀律、財經紀律的行為，都不能放過，更不能放縱。對于存在一般性作風問題的，要促其改進；對于群眾意見大，不能認真查擺問題，及時改進的要進行組織調整；對于頂風違紀的，要嚴肅處理。抓住典型案例才能警示教育，懲治一個，教育一片。對于軟弱渙散，問題比較突出的領導班子，要先進行組織整頓，再開展活動。要在解決黨員隊伍出的問題上探索出一些經驗來，把從嚴治黨的要求落到實處。

第四，更加注重銜接帶動。兩批教育實踐活動是一個有機的整體，是一場接力賽，不能截然分開。對第二批教育實踐活動單位來說，一些久拖難解的問題，病癥在下邊，病根卻在上邊。上邊搞形式主義，下邊就會弄虛作假；上邊是官僚主義，下邊就照搬照抄；上邊有享樂主義，下邊就投其所好；上邊搞奢靡之風，下邊就會鋪張浪費。凡事就是這樣，上行下效，上率下行。上有所好，下必甚焉。所以很多問題光靠借助自身力量很難解決，需要第一批教育實踐單位從源頭上加以解決，指導幫助基層單位認真解決。對第一批教育實踐活動單位來說，整改活動能做到位，出臺的規章制度管不管用，能不能在基層落地生根，也需要在第二批教育實踐活動中等到檢驗。因此，要堅持上下聯運，前后銜接，相互配合，共同推進。當然，第二批教育實踐活動單位不能由此把毛病都推給上邊。是自己的問題就要自己改，主動改，一直改到讓群眾滿意。第一批教育實踐活動單位要繼續抓好落

實，給基層樹立榜樣。要對本地區、本領域、本行業存在的共性問題深入展開調研，提出具體要求，沉下去面對面開展工作。第二批教育實踐活動單位要結合實際，細化工作措施，把“四風”問題整改到位，推動作風建設向縱深發展。

第五，更加注重分類指導。第二批教育實踐活動單位量大面廣，層級較多，需要解決的問題千差萬別，活動組織難度將會增大。要加強分類、分層、分級指導，根據不同整體、不同領域、不同對象的要求，找準需要解決的突出問題，明確解決問題的具體措施，不能搞“一刀切”，各級領導班子、領導干部要作出表率，對村（社區）等基層組織，要簡化要求；對群眾組織、社會組織的黨組織，對群眾黨員、流動黨員，可以采取靈活管用的方式；政策執行具體機構面對面和群眾打交道，是群眾衡量黨風政風的標尺，要突出服務群眾這個著力點，在增強服務意識，提高服務能力上下功夫，要力爭對具體矛盾問題抓好整改，在直接聯系服務群眾中受教育、轉作風。

四、加強組織領導，確保活動善始善終、善做善成。各級黨委要把開展教育實踐活動作為一項重要的政治任務，切實抓緊抓實抓好。在第二批教育實踐活動當中，中央政治局常委同志，各選擇一個縣作為聯系點。

第一，落實領導責任。責任到位，成效才有保障。省（區市）黨委和各部委黨委（黨組）是責任之一。各級黨委（黨組）要自覺加強領導，不能搞權力下放，不能當甩手掌柜。直接負責同志要履行第一責任人責任，把教育實踐活動緊緊

抓在手上，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實。各級領導干部要建立聯系點，加強指導，把聯系建成示范點。對活動中出現的苗頭性、傾向性、潛在性問題，要提出有效的對策，明確政策界限。

第二，加強督促檢查。中央巡回督導組和各級督導組，要挑選政治性強、責任心強、作風過硬的同志，培訓督導能力，強化督導責任，把要求貫穿督導全過程。要加強重點環節、重點領域的督導，及時發現和解決問題，確保不漏項，不留死角。中央巡回督導組和各級督導組，要各負其責，密切配合。

第三，抓好宣傳引導。要加強宣傳力度，以群眾喜聞樂見的形式，宣傳中央精神和要求，宣傳成效和好做法、好經驗。要抓好典型作用，起到引導作用；要曝光反而典型，起到警示作用。要強化引領引導，為抓好教育實踐活動營造氛圍。

第四，堅持統籌兼顧。要堅持系統思維，辯證思維，搞好統籌，突出重點，全面做好工作。要把實踐活動和宣傳黨的十八大、十八屆三中全會和中央一系列重要會議的精神結合起來，和做好當前各項工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進，為做好改革發展穩定各項工作提供有益保障。春節將至，各級黨委、政府要做好服務群眾工作，為群眾排憂解難。要認真執行有關清廉規定，過一個風清氣正的節日！

第四篇：在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話

《在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話》（2014年1月20日）

黨的十八大以來，黨中央多次強調，黨員、干部特別是領導干部要嚴守政治紀律和政治規矩。這些年，在干部監督上，相當一部分黨組織習慣于把防線只設置在反對腐敗上，認為只要干部沒有腐敗問題，其他問題就都可忽略不計，沒有必要加以追究，也不愿意加以追究。有的干部也認為，自己沒有腐敗問題就行了，其他問題都不在話下，沒有什么可怕的。

在這種觀念支配下，一些人無視黨的政治紀律和政治規矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團團伙伙、拉幫結派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之，如此等等。有的人已經到了肆無忌憚、膽大妄為的地步！而這些問題往往沒有引起一些地方和部門黨組織的注意，發現了問題也沒有上升到黨紀國法高度來認識和處理。這是不對的，必須加以糾正。

第五篇：學習《全國和全省教育實踐活動的第一批總結暨第二批部署會議精神》學習筆記及心得體會

學習《全國和全省教育實踐活動的第一批總結暨第二批部署會議精神》學習筆記及心得體會

第一批教育實踐活動啟動以來，全面落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，取得了重要階段性成果。這是一次思想觀念的深刻洗禮，黨員干部的政治紀律和宗旨意識明顯增強；是一次嚴肅認真的黨內生活，批評和自我批評的優良傳統得到有力弘揚；是一次群眾路線的生動實踐，黨群干群關系更加密切；是一次作風頑癥的集中清掃，群眾反映強烈的“四風”問題得到有效解決；是一次改進工作的重要推動，經濟社會發展的質量和效益不斷提高。

活動積累了寶貴經驗，主要有：堅持學習為先、以知促行，堅持領導帶頭、以上率下，堅持敞開大門、依靠群眾，堅持整風精神、從嚴要求，堅持問題導向、立行立改，堅持完善制度、標本兼治。

第二批活動是第一批的延伸和深化，與群眾聯系更直接、更緊密，群眾期望值更高。

要著力解決關系群眾切身利益的問題，圍繞群眾所思所盼、所憂所恨，辦一批群眾看得見、摸得著、感受得到的實事好事，解決侵害群眾利益的突出問題，讓人民群眾得到實實在在的福祉。

通過學習，使我認識到，貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設是一個永恒的主題，要發揚認真精神，乘勢而上，乘勝前進，繼續加強理論學習，繼續發揚整風精神，繼續扎緊制度的“籠子”，持續鞏固和深化第一批教育實踐活動成果，推動作風建設常態化制度化。