第一篇：新課改論文目錄
序號科目文章名稱作者發表刊物發表時間級別字數
1、物理淺析新課改下新型師生關系的構建付祥武《教師報》2014年第113期國家級2714
2、語文語文教學與學生創造性思維的培養張科學教育創新與實踐2013年3月國家級2811
3、英語新課改下英語教學的幾點嘗試劉歡教育創新與實踐2013年6月省級2582
4、化學
5、歷史
6、化學
7、語文
8、數學
9、政治
10、歷史
11、物理
12、化學
13、化學
14、化學
15、政治
16、數學
17、語文
18、政治
19、數學20、歷史
構建高效化學課堂的體會新課程實施中班主任工作中的“五不要”在新課程標準下，如何培養學生的化
學自主學習能力新課程中教師如何當好主持人感悟新教材淺談高校課堂實現“五個轉變”——走進新課程在演示實驗中培養學生創新意識初探新課改形勢下的班主任工作如何打造化學高效課堂淺談新課改下化學課的學習調控情緒 快樂教學新課改下高中數學教師角色轉換語文教學中教師的角色轉換在班主任工作中如何培養學生的創新精神注重知識的形成過程讓歷史課堂活起來黃再旭陳明敬 陳仕清 劉久貴, 郝軍宋德會李云碧盧玉志王明志唐擁軍王明志許子雄王艷麗李敏王恩濤黃磊陳明良<<教育創新與實踐20132007-10-12008《基礎教育論壇》2007-11-1教育創新與實踐2010漢中教育2010《現代教育與科研》2008《中國教育學術論壇》《教育創新與實踐》12《教育創新與實踐》2012教育創新與實踐2009當代教學研究,2011教育創新與實踐2011教育創新與實踐2010教育創新與實踐2009教育科研與實踐2011教育創新與實踐》2010年8月年第11期年9月年6月年第8期年第4期年12月年7月年11月年5月年1月年9月年8月年4月年12月省級2053 省級832 國家級1470
省級1735 國家級2541 市級2104 國家級1440 國家級3093 國家級1808 國家級1856 省級1512 國家1746 國家2118 國家級1557 省級1852 國家1146 省級1718
《創新教育與研究》《基礎教育研究》2008
第二篇：新課改論文
新課程改革的探索與實踐
------周曉瑩 內容摘要：新課標和教材的啟用使我們每個美術教師從新的角度重新探索教學。怎樣才能充分發揮美術教育在完善人的素質方面所具有的獨特作用，是許多教師思考的問題之一。在實踐中，教師要善于從多種角度觀察和思考教學，使學生在欣賞美、發現美、創造美的同時，個性得到發展，整體素質得到提高。
主題詞：新課程
素質教育
評價
以往改革的歷史經驗告訴我們，“ 一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發出來的；一切教學改革的困難都來自舊的教育觀念的束縛；一切教學改革的嘗試都是新舊教育觀念斗爭的結果。” 長期以來我國的學校美術教育的改革之所以步履艱難，之所以始終不能跳出傳統專業美術教育模式的控制，不能擺脫應試教育陰影的籠罩，究其原因就是對學校美術課程和美術教育本身的認識的錯誤與觀念的陳舊。一次美術教育思想觀念的 “ 啟蒙運動 ”，使我們的教育思想觀念真正統一到美術新課程的方向上來。
新課標和教材的啟用使我們每個美術教師從新的角度重新探索教學。怎樣才能充分發揮美術教育在完善人的素質方面所具有的獨特作用，是許多教師思考的問題之一。在實踐中，我深刻體會到，教師要善于改變自己的教學方式，從多種角度觀察和思考教學，并運用巧妙的教學藝術將情感態度價值觀、知識與技能、過程與方法三維目標融于教學之中，使學生在發現美、欣賞美、表現美的同時，個性得到發展，整體素質得到提高。下面幾點是我在教學中的一些探索和嘗試：
一、重新認識美術課程，建設新的課程文化。
傳統課程觀念突出地表現為以知識為中心、以學科為中心。在一定程度上脫離學生的生活經驗，難以激發學生的學習興趣。”長期以來，由于小學美術教學受成人美術教學模式的影響，缺乏創造性、誘導式教學方法的應用。一些美術教師違背兒童繪畫自身的規律，往往以造型、比例是否準確的標準來引導學生，至少在挖掘和發揮學生內部機能上下工夫。導致小學高年級學生畫面拘謹。一些具有創造思維的學生，由于得不到教師的肯定而漸漸對繪畫失去了興趣。新美術課程打破了長期以來以美術門類為主線的純美術學科知識體系，重新建構綜合的美術課程的知識結構。從促進學生綜合性素質發展出發，“力求體現素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗的聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展創造美好生活的愿望和能力”。新美術課程以“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個方面的學習活動方式來劃分學習領域。
淡化美術學科中心是本次美術課程改革最突出的一個亮點。這一改革的基本理念已不再是僅僅停留在過去的降低美術知識和技能的難度和量的要求層面上，而是上升為新的課程觀念的高度，立足于全新的課程文化的建設與創造，重新認識美術課程，改革美術課程。如何在教學中做好呢？
小學美術教育，形象生動，鮮明直觀，是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育等方面，其有它特有的優勢，然而如何發揮或擴大它的優勢作用，關鍵在于任課教師能否大膽改革，勇于創新，把握少年兒童心理特點與身心發展的規律，努力為學生創造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂，就象游戲一樣。要把德育教育和美育教育結合進行，讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法。同時要培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力。在這兩年的美術教學中，我認為教師本身除了不斷提高美術素質以外，最重要的是不斷的改進教學方法，上好美術課貴在得法。方法好比船和橋，是達到目的完成任務的一種手段。
過去有些人受傳統教育思想的影響，把課堂教學當成只傳授知識的場所，教法簡單化，教師講，學生聽，墨守常規老一套不變樣，滿堂灌，學生思想僵化不開竅。如老師就是這樣講課，限制了學生的思維能力和創造能力的發展，所以，教學方法必須改革。如教低年級孩子認識三原色、三間色。我感到要用一般的抽象的講話，孩子們是很難接受的。于是我就考慮出這樣一種做法：用水彩顏料調成紅、黃、藍三種原色彩水，分別盛裝在三個玻璃試管內，再拿三個空試管，一齊放在試管架上。課堂上讓學生認識三原色時，把三種彩水展現在學生面前，講什么是間色和間色是哪兩種原色調配成的，就拿試管做演示。當我把兩種原色彩水倒入一個試管內一晃動立刻變成間色時，學生邊拍手邊喊出聲來。做法雖然很簡單，但形式較為新穎，孩子們象看魔術一樣看老師演示，興趣很濃。讓學生做實驗，紅色+黃色=？色，紅色+藍色=？色，藍色+黃色=？色，兩種原色的量的多少不同調成的間色有什么不同？這樣學生記得牢，記得深，又證明了知識的科學性，同時學生又學會調色方法。，美術教育的一個重要任務，就是要促進學生的智力發展，培養學生的創造力。在美術教學中挖掘教材的求異因素，特別是圖案裝飾、工藝美術等教材，從不同角度去展開、去強化，創設情景。善于從聯想中求異。求異思維訓練是開發智力的重要方法。
二、關注學生的學習興趣，關注每一位學生的發展。
人們慣于用“學海無涯苦作舟”的古訓，以“吃得苦中苦，方為人上人”的傳統理念激勵學生為了拿高分、進好的學校而苦學、死練，從而導致了學生作為人的主體性、自主性、能動性、獨立性、創造性、個性，乃至人性的不斷銷蝕，使學習成為有悖于人性的、扼殺個性的、扭曲人格的兇手。這種過分關注知識與技能訓練，關注應試教育功利的教學已成為全面推進素質教育的極大障礙。
現代美術教育不僅強調教學應關注人，還強調應關注每一位學生的發展。關注學生人的存在及其發展是新課程以人為本的教育最基本的原則要求。我國幾千年前就有“授之以魚，不如授之以漁”的著名論述。美術新課程強調美術教育的教育取向性，要求更多地從教育的角度來認識美術課程，而不是從美術的角度來看待美術教育。為此，美術課程也將自身的目標價值追求定位在陶冶學生的情操，提高審美能力；引導學生參與文化的傳承和交流；發展學生的感知能力和形象思維能力；形成學生的創新精神和技術意識；促進學生的個性形成和全面發展。
三、改變對兒童作品評價機制。
美術作業的評價方式有別于其他學科，傳統的兒童作品的評價方式已經不能適應素質教育發展的需要，有很多局限性。過去我們一般采用打分制的方法去評價兒童作品，使學生只知其然，不知其所以然。比如對賀卡制作的成敗就不能用分數來衡量賞評，學生才會有可能真正搞清楚問題的來源。另外在師生情感上也有所顧慮，打百分制相同的作業，有得85分的，有得88分的，也有得90分的。學生之間總會相互詢問別人得多少分，當他們各自都知道別人的得分時，分數低的學生就會想：老師給我打了85分，他們的分數比我的高，老師大概不喜歡我了。學生從情感上不太愿意接收，這樣很不利于提高學生的積極性，久而久之便會對美術失去興趣，嚴重的甚至會打擊到學生自尊心，當然就不利于提高教學質量了。
為了適應素質教育的發展需要，兒童美術作品的評價方式應有所改進。學生的繪畫過程及評價結果都在課堂內進行，這種方法稱為“面述法”。具體實施如下：離下課還有5分鐘左右的時間，美術科代表把作業收齊放到講桌上，教師以最快速度將學生作業分為很好、好、一般三類，還可以把突出的作業專列成一類，讓他們自己用簡短的幾句話說出自己作品的意義。最后，學生集中精力，看自己的作業被選入哪一類，從而培養他們的競爭意識與精誠的專業思想。師生共同賞評作業，很快就能找出自己作業中存在的問題與不足。師生在評價學生作業的互動環節中，教師只能是一個引導者，學生作業中的失誤與成功一定要讓學生自己來說，為什么成功，為什么失誤，最后教師再進行總結（是思維方式或觀察方法失誤，還是表現方法不對），以后應該怎樣去做。但對于那些較差的作品也要由教師盡量發現他們的優點和長處，及時予以鼓勵，并加以引導，尤其對那些兒童稚趣濃有自己獨特想法和個性的學生作品，更應加以保護和肯定。這樣再結合課堂教學的內容，學生對自己作業中的問題一下子全明白了，也為下一節課打下了扎實的基礎。
以上只是我對美術教學新課程標準下進行美術教學的個人之見，但是它收到了良好的教學效果。讓每一堂美術課都有精彩的體現，激勵、喚醒每一個學生潛在的能力，使每一個學生都散發出燦爛的光芒，只有這樣才能把美術教學推上一個新的高度。
第三篇：高中數學新課改教材目錄
高中數學新課改目錄
第一章 集合與函數概念
1．1 集合1．2 函數及其表示
1．3 函數的基本性質
第二章 基本初等函數（Ⅰ）
2．1 指數函數
2．2 對數函數
2．3 冪函數
第三章 函數的應用
3．1 函數與方程
3．2 函數模型及其應用
普通高中課程標準實驗教科書 數學 必修2
第一章 空間幾何體
1．1 空間幾何體的結構
1．2 空間幾何體的三視圖和直觀圖
1．3 空間幾何體的表面積與體積
第二章 點、直線、平面之間的位置關系
2．1 空間點、直線、平面之間的位置關系
2．2 直線、平面平行的判定及其性質
2．3 直線、平面垂直的判定及其性質
第三章 直線與方程
3．1 直線的傾斜角與斜率
3．2 直線的方程
3．3 直線的交點坐標與距離公式
第四章 圓與方程
4．1 圓的方程
4．2 直線、圓的位置關系
4．3 空間直角坐標系
普通高中課程標準實驗教科書 數學 必修3
第一章 算法初步
1．1 算法與程序框圖
1．2 基本算法語句
1．3 算法案例
閱讀與思考 割圓術
第二章 統計
2．1 隨機抽樣
閱讀與思考 一個著名的案例
閱讀與思考 廣告中數據的可靠性
閱讀與思考 如何得到敏感性問題的誠實反應
2．2 用樣本估計總體
閱讀與思考 生產過程中的質量控制圖
2．3 變量間的相關關系
閱讀與思考 相關關系的強與弱
第三章 概率
3．1 隨機事件的概率
閱讀與思考 天氣變化的認識過程
3．2 古典概型
3．3 幾何概型
閱讀與思考 概率與密碼
普通高中課程標準實驗教科書 數學 必修4
第一章 三角函數
1．1 任意角和弧度制
1．2 任意角的三角函數
1．3 三角函數的誘導公式
1．4 三角函數的圖象與性質
1．5 函數y=Asin（ωx+ψ）
1．6 三角函數模型的簡單應用
第二章平面向量
2．1平面向量的實際背景及基本概念
2．2平面向量的線性運算
2．3平面向量的基本定理及坐標表示
2．4平面向量的數量積
2．5平面向量應用舉例
第三章 三角恒等變換
3．1 兩角和與差的正弦、余弦和正切公式
3．2 簡單的三角恒等變換
普通高中課程標準實驗教科書 數學 必修5
第一章 解三角形
1．1 正弦定理和余弦定理
探究與發現 解三角形的進一步討論
1．2 應用舉例
閱讀與思考 海倫和秦九韶
1．3 實習作業
第二章 數列
2．1 數列的概念與簡單表示法
閱讀與思考 斐波那契數列
閱讀與思考 估計根號下2的值
2．2 等差數列
2．3 等差數列的前n項和
2．4 等比數列
2．5 等比數列前n項和
閱讀與思考 九連環
探究與發現 購房中的數學
第三章 不等式
3．1 不等關系與不等式
3．2 一元二次不等式及其解法
3．3 二元一次不等式（組）與簡單的線性規劃問題
閱讀與思考 錯在哪兒
信息技術應用 用Excel解線性規劃問題舉例
3．4 基本不等式
普通高中課程標準實驗教科書 數學 選修1-1
第一章 常用邏輯用語
1．1 命題及其關系
1．2 充分條件與必要條件
1．3 簡單的邏輯聯結詞
1．4 全稱量詞與存在量詞
第二章 圓錐曲線與方程
2．1 橢圓
探究與發現 為什么截口曲線是橢圓
信息技術應用 用《幾何畫板》探究點的軌跡：橢圓
2．2 雙曲線
2．3 拋物線
閱讀與思考 圓錐曲線的光學性質及其應用
第三章 導數及其應用
3．1 變化率與導數
3．2 導數的計算
探究與發現 牛頓法──用導數方法求方程的近似解
3．3 導數在研究函數中的應用
信息技術應用 圖形技術與函數性質
3．4 生活中的優化問題舉例
實習作業 走進微積分
普通高中課程標準實驗教科書 數學 選修1-2
第一章 統計案例
1．1 回歸分析的基本思想及其初步應用
1．2 獨立性檢驗的基本思想及其初步應用
第二章 推理與證明
2．1 合情推理與演繹證明
閱讀與思考 科學發現中的推理
2．2 直接證明與間接證明
第三章 數系的擴充與復數的引入
3．1 數系的擴充和復數的概念
3．2 復數代數形式的四則運算
第四章 框圖
4．1 流程圖
4．2 結構圖
信息技術應用 用Word2002繪制流程圖
選修2
系列2由3個模塊組成 選修2-1 常用邏輯用語
圓錐曲線
空間中的向量與立體幾何 選修2-2
導數及其應用
推理與證明
數系的擴充與復數的引入 選修2-3
計數原理
統計案例
概率
選修3
系列3由6個模塊組成
選修3-1 數學史選講 選修3-2 信息安全與密碼 選修3-3球面上的幾何 選修3-4對稱與群
選修3-5歐拉公式與閉曲面分類 選修3-6三等分角與數域擴充
選修4
系列4由10專題組成
選修4-1幾何證明選講 選修4-2矩陣與變換 選修4-3數列與差分 選修4-4坐標系與參數方程
選修4-5不等式選講
第一章 不等式的基本性質和證明的基本方法
第一節 不等式的基本性質和一元二次不等式的解法 第二節 基本不等式 第三節 絕對值不等式的解法 第四節 絕對值的三角不等式 第五節 不等式證明的基本方法 第二章 柯西不等式與排序不等式及其應用
第一節 柯西不等式 第二節 排序不等式
第三節平均值不等式（選學）
第四節 最大值與最小值問題，優化的數學模型 第三章 數學歸納法與貝努利不等式
第一節 數學歸納法原理
第二節 用數學歸納法證明不等式，貝努利不等式
選修4-6初等數論初步 選修4-7優選法與試驗設計初步 選修4-8統籌法與圖論初步 選修4-9風險與決策
選修4-10開關電路與布爾代數
高一上學期：必修1，必修2 高一下學期：必修3，必修4 高二上學期：必修5，選修1-1（文科）
必修5，選修2-1（理科）
高二下學期：選修1-2 建議選修，自主選修（文科）
選修2-2，選修2-3（理科）普通高中課程標準實驗教科書 數學 必修1
第四篇：高中新課改語文目錄
人教版高中語文新課標必修課文目錄(2009-02-03 15:48:47)
人教版高中語文新課標必修課文目錄
【必修一】閱讀鑒賞第一單元
1.*沁園春·長沙...................................................毛澤東 2.詩兩首 雨巷.....................................................戴望舒
再別康橋............................................徐志摩 3.大堰河——我的保姆.....................................艾青
第二單元
4.燭之武退秦師.................................《左傳》
5.荊軻刺秦王...............................................《戰國策》 6.*鴻門宴...........................................................司馬遷
第三單元
7.記念劉和珍君...................................魯迅
8.小狗包弟..........................................................巴金 9.*記梁任公先生的一次演講............................梁實秋
第四單元
10.短新聞兩篇
別了，“不列顛尼亞”.............周婷 楊興
奧斯維辛沒有什么新聞..........羅森塔爾
11.包身工............................................................夏衍
12.*飛向太空的航程.....................................賈永曹智 白瑞雪
【必修二】閱讀鑒賞第一單元
1.荷塘月色.......................................................朱自清 2.故都的秋......................................................郁達夫 3.*囚綠記...........................................................陸蠡 第二單元
4.《詩經》兩首氓采薇
5.離騷................................................................屈原 6.*《孔雀東南飛》（并序）7.*詩三首
涉江采芙蓉 《古詩十九首》
短歌行...............................................................曹操 歸園田居（其一）...........................................陶淵明
第三單元
8.蘭亭集序........................................................王羲之 9.赤壁賦...............................................................蘇軾 10.*游褒禪山記................................................王安石 第四單元
11.就任北京大學校長之演說..........................蔡元培 12.我有一個夢想....................................馬丁·路德·金 13.*在馬克思墓前的講話..............................恩格斯
【第三冊】閱讀鑒賞第一單元
1.林黛玉進賈府........................................曹雪芹 2.祝福..........................................................魯迅 3.*老人與海.............................................海明威 第二單元
4.蜀道難........................................................李白 5.杜甫詩三首秋興八首（其一）詠懷古跡（其三）登高 6.琵琶行（并序）......................................白居易 7.*李商隱詩兩首錦瑟馬嵬（其二）第三單元
8.寡人之于國也.......................................《孟子》 9.勸學.....................................................《荀子》 10.*過秦論..................................................賈誼 11.*師說.........................................................韓愈第四單元 第四單元
12.動物游戲之謎......................................周立明 13.宇宙的邊疆........................................卡爾·薩根 14.*一名物理學家的教育歷程............................加來道雄
【第四冊】閱讀鑒賞第一單元 1.竇娥冤..............................................................關漢卿 2.雷雨...................................................................曹禹 3.*哈姆萊特......................................................莎士比亞 第二單元
4.柳永詞兩首望海潮（東南形勝）雨霖鈴（寒蟬凄切）5.蘇軾詞兩首念奴嬌·赤壁懷古定**（莫聽穿林打葉聲）6.辛棄疾詞兩首水龍吟·登建康賞心亭永遇樂·京口北固亭懷古 7.*李清照詞兩首醉花陰（薄霧濃云愁永晝）聲聲慢（尋尋覓覓）第三單元
8.拿來主義..........................................................魯迅 9.父母與孩子之間的愛...................................弗羅姆
10.*短文三篇
熱愛生命............................................................蒙田
人是一根能思想的葦草..................................帕斯卡爾 信條.................................................................富爾格姆
第四單元
11.廉頗藺相如列傳.......................................司馬遷 12.蘇武傳........................................................班固 13.*張衡傳.......................................................范曄
【第五冊】閱讀鑒賞第一單元
1.林教頭風雪山神廟...................................施耐庵 2.裝在套子里的人.....................................契訶夫 3.*邊城.......................................................沈從文 第二單元
4．歸去來兮辭(并序).................................陶淵明 5.滕王閣序....................................................王勃 6.*逍遙游.....................................................莊周 7.*陳情表....................................................李密 第三單元
8.咬文嚼字.....................................................朱光潛 9.*說“木葉”................................................林庚 10.*談中國詩..................................................錢鐘書 第四單元
11.中國建筑的特征............................................梁思成 12.作為生物的社會...................................劉易斯·托馬斯 13.*宇宙的未來..............................................史蒂芬·霍金
人教課標版高中語文選修教材目錄（16本）
1、影視名作欣賞
城南舊事 別樣離愁，純美格調
魂斷藍橋 愛情地久天長
阿甘正傳 英雄源自凡人
淘金記 含著眼淚的笑
臥虎藏龍 俠與人，心與劍
音樂之聲 乘著歌聲飛翔
海底總動員 父子親情的頌歌
三國演義 歷史是由人書寫的 故宮 中華文明的盛宴
2、中國古代詩歌散文欣賞
詩歌之部
第一單元
以意逆志，知人論世
長恨歌/白居易……………………………….湘夫人/屈原………………………………….9 擬行路難（其四）/鮑照……………………….12 蜀相/杜甫……………………………………14 書憤/陸游……………………………………16
詠懷八十二首（其一）/阮籍………………….18 雜詩十二首（其二）/陶淵明………………….18
越中覽古/李白………………………………19 一剪梅/李清照………………………………20 今別離（其一）/黃遵憲……………………20
第二單元 置身詩境，緣景明情
春花江月夜/張若虛…………………………25
夜歸鹿門歌/孟浩然…………………………28 夢游天姥吟留別/李白………………………30.登岳陽樓/杜甫………………………………33 菩薩蠻/（其二）/韋莊……………………..35
積雨輞川莊作/王維…………………………36 旅夜書懷/杜甫…………………………… 36 新城道中（其一）/蘇軾……………………37 揚州慢/姜夔…………………………………37 長相思/納蘭性德…………………………….38
第三單元
因聲求氣
吟詠詩韻
將進酒/李白………………………………………….41 閣夜/杜甫…………………………………………….43 李憑箜篌引/李賀…………………………………….45 虞美人/李煜………………………………………….47 蘇幕遮/周邦彥……………………………………….50
國殤/屈原…………………………………………….52 燕歌行/高適………………………………………….53 登柳州城樓寄漳汀封連四州/柳宗元………………54 菩薩蠻/溫庭筠……………………………………….55 般涉調.哨遍 高祖還鄉/睢景臣……………………..55
中國古代詩歌發展概述
散文之部
第四單元
創造形象
詩文有別
過小孤山大孤山/陸游……………………………….68
庖丁解牛/《莊子》………………………………….71 項羽之死/司馬遷…………………………………….73 阿房宮賦/杜牧……………………………………….77
西門豹治鄴/禇少孫………………………………….80 大鐵椎傳/魏禧……………………………………….81
第五單元
散而不亂，氣脈中貫
六國論/蘇洵………………………………………….85
伶官傳序/歐陽修…………………………………….88 祭十二郎文/韓愈…………………………………….91 文與可畫筼筜谷偃竹記/蘇軾……………………….94
獄中雜記/方苞……………………………………….97 陶庵夢憶序/張岱…………………………………….99
第六單元 文無定格，貴在鮮活
種樹郭槖駝傳/柳宗元
子路、曾晳、冉有、公西華侍坐/《論語》………107 春夜宴從弟桃花園序/李白…………………………110 項脊軒志/歸有光……………………………………11游沙湖/蘇軾…………………………………………114 苦齋記/劉基…………………………………………114
中國古代散文發展概述…………………………….117
3、中國現當代散文鑒賞
第一單元 抨擊時弊
憂思家國
1、燈下漫筆（節選）------------------------------魯迅
2、大連丸上-----------蕭軍
3、道士塔--------------余秋雨
第二單元 崢嶸歲月 揮斥方遒
4、風景談--------------茅盾
5、娘子關前----------周立波
6、菜園小記----------吳伯蕭
第三單元 縱論快樂
闡釋哲理
7、漸--------------------豐子愷
8、論快樂---------------錢鐘書
9、覓渡，覓渡，渡何處？--------------------------梁衡
第四單元 感悟自然
陶冶性靈
10、釣臺的春晝--------郁達夫
11、荷塘月色-----------朱自清
12、長江三日-----------劉白羽
第五單元
思親憶友
展示情懷
13、我的母親-----------老舍
14、春聯兒--------------葉圣陶
15、應該有天堂--------周國平
第六單元
天涯赤子
心系中華
4、《中國文化經典研讀》目錄
第一單元 入門四問
今天為什么還要閱讀經典? ……………… 劉夢溪（8）讀《經典常談》……………………………葉圣陶（10）
16、聽聽那冷雨--------余光中
17、豆腐頌--------------林海音
18、老家的樹-----------郭楓
第二單元 儒道互補 《論語》 十則…………………………………….（15）
《老子》 五章…………………………………….（16）
孟子見梁惠王……………………………… 《孟子》（17）
胠篋………………………………………….《莊子》（17）論中國文化…………………………………….梁漱溟（21）
第三單元 春秋筆法 晉靈公不君………………………………..《左傳》（25）
直書…………………………………………...劉知幾（26）怎樣研究中國歷史…………………………...翦伯贊（30）
第四單元 修齊治平《大學》節選……………………………………….（35）
《中庸》
節選………………………………………（36）院士談做人…………………………………………….（40）
第五單元 佛理禪趣 《壇經》 兩則……………………………………….（43）
《百喻經》 六則……………………………………...（44）詩與禪
（節選）……………………………… 袁行霈（47）
第六單元 家國天下 求諫……………………………………………吳兢
（50）
原君
（節選）………………………………… 黃宗羲（51）海瑞罵皇帝……………………………………吳晗
（55）
第七單元 天理人欲 《朱子語類》三則……………………………….朱熹（58）
童心說………………………………………………李贄（59）人生的境界………………………………………馮友蘭（63）
第八單元 科學之光 《天工開物》兩則……………………………宋應星（66）
麻葉洞天………………………………………...徐霞客（68）科學素養，你具備嗎？…………………………李將輝（71）
第九單元 經世致用 《日知錄》 三則………………………………顧炎武（76）
浙東學術………………………………………… 章學誠（77）魯迅論讀書………………………………………王瑤（80）
第十單元 人文心聲 《人間詞話》十則……………………………王國維（85）
紅樓夢評論（節選）………………………………王國維（87）人境廬詩草自序…………………………………黃遵憲（88）中國文化與現代化…………………………………張岱年（91）
（每單元都由經典原文、相關讀物、大視野組成）
5、新聞閱讀與實踐
第一章 新聞是什么？
第二章 消息：帶著露珠的新聞
1.動態消息兩篇
奧運會第一枚金牌為我奪得………………………………………孫杰（21）14名下崗工競得道路保潔權………………………………..于曉波等（21）
2.綜合消息兩篇
課能否晚一點兒………………................................................鄧興軍等（23）我國科學家首次確認雅魯藏布江大峽谷為世界第一大峽谷......張繼民（24）
3.外國消息兩篇
東京宣布無條件投降……………………………..……………..美聯社（26）周恩來總理逝世
北京沉浸在悲痛之中……………………比昂尼克（26）
4.廣播電視消息兩篇
打工仔成為國家計委座上賓………………………………….邱建浩等（28）WTO第四次部長級會議審議通過中國加入WTO……….肖振生等（29）
第三章 通訊：講述新聞故事
5.彭德懷印象………………………………………………………..埃德加?斯諾（35）6.世界選擇北京…………………………………….…………………..王軍等（38）7.中國市場：人人都想分享的蛋糕…………………………………… 吳曉東（42）8.風雨入世路---------中國與WTO…………………………………… 郭亮等（46）
第四章 特寫：鏡頭式的新聞片斷
9.毛澤東先生到重慶………………………………………………......彭子岡（56）10.夢碎雅典………………………………………………............楊明 馬小林（59）11.漫步在無人區……………………………………………….理查德?克雷默（61）
第五章 新聞評論：媒體的觀點
12.社論兩篇
中華民族的百年盛事……………………………《人民日報》社論（68）時代的軸線在此拉開………………………………《大公報》社論（69）
13.短評兩篇
奴隸與盜賊……………………………………………………….梁啟超（72）臺上他講，臺下講他……………………………………………...王道衍（72）
14.外國評論兩篇
車文明…………………………………………《朝日新聞》評論員（74）我們一定是瘋了……………………………………理查德?艾里古德（74）
第六章 報告文學：交叉的新聞與文學
15.儒學飛人…………………………………………………………….陳祖芬（82）16.澳星風險發射……………………………………………………….李鳴生（88）
（每章都由導引、閱讀、實踐組成）
6、先秦諸子選讀
第一單元
《論語》選讀
一、天下有道，丘不與易也
二、當仁，不讓于師
三、知之為知之，不知為不知
五、不義而富且貴，于我如浮云
七、好仁不好學，其蔽也愚
四、己所不欲，勿施于人 *
六、有教無類
第二單元
《孟子》選讀
一、王好戰，請以戰喻
二、王何必曰利
三、民為貴
四、樂民之樂，憂民之憂 *
五、人和
六、我善養吾浩然之氣
七、仁義禮智，我固有之
第三單元
《荀子》選讀
大天而思之，孰與物畜而制之
第四單元
《老子》選讀
有無相生
第五單元
《莊子》選讀
一、無端崖之辭
二、鵬之徙于南冥
*
三、東海之大樂
四、尊生
五、惡乎往而不可
第六單元
《墨子》選讀
一、兼愛
二、非攻 *
三、尚賢
第七單元
《韓非子》選讀
一、鄭人有且買履者
*
二、子圉見孔子于商太宰
7、《中國現代詩歌散文欣賞》目錄
詩歌部分
第一單元 生命的律動
精讀：天狗????????????????????（郭沫若）（1）
略讀：
井?????????????????????（杜運燮）（3）春?????????????????????..（穆旦）（4）無題????????????????????（鄒荻帆）（5）川江號子??????????????????（蔡其矯）（7）走進詩的世界
第二單元 摯情的呼喚
精讀：賀新郎???????????????????（毛澤東）（11）
略讀：
也許——葬歌????????????????（聞一多）（12）一個小農家的暮???????????????（劉半農）（13）秋歌——給暖暖???????????????..（痖弦）（15）
媽媽????????????????????..（江非）（16）詩的發現
第三單元 愛的心語
精讀：蛇??????????????????（馮至）（22）
略讀：
預言??????????????????..?..（何其芳）（23）
窗?????????????????????（陳敬容）（25）
你的名字???????????????????（紀弦）（27）
神女峰????????????????????.（舒婷）（28）
詩的意象
第四單元 大地的歌吟
精讀：河床?????????????????? ? ?（昌耀）（37）
略讀：
金黃的稻束??????????????? ? ?（鄭敏）（39）地之子???????????????????（李廣田）（40）半棵樹????????????????????（牛漢）（42）邊界望鄉???????????????????（洛夫）（43）詩的語言
第五單元 苦難的琴音
精讀：雪落在中國的土地上???????????.?..?.（艾青）（50）
略讀：
老馬?????????????????.?..?.（臧克家）（53）憎恨?????????????????????.（綠原）（54）這是四點零八分的北京?????????????.（食指）（56）雪白的墻??????????????????.（梁小斌）（57）
詩的鑒賞
散文部分
第一單元 那一串記憶的珍珠
精讀：動人的北平??????????????.?..?（林語堂）（64）
略讀：
漢家寨?????????????????..?..（張承志）（67）特利爾的幽靈?????????????????.（梁衡）（70）
現代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白
精讀：新紀元????????????????.?..?（李大釗）（78）
略讀：
捉不住的鼬鼠——時間片論????????.?..?（周濤）（80）美?????????????????????.（曹明華）（83）
現代散文的情與理 第三單元 一粒沙里見世界
精讀：都江堰?????????????????...?.（余秋雨）（89）
略讀：
Kissing the Fire（吻火）??????????..?.（梁遇春）（92）
合歡樹???????????????????.（史鐵生）（93）
現代散文的小與大 第四單元 如真似幻的夢境
精讀：森林中的紳士???????????????..?...（茅盾）（99）
略讀：
云霓??????????????????..?..（豐子愷）（101）埃菲爾鐵塔的沉思??????????????（張抗抗）（103）
現代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪
精讀：葡萄月令????????????????..?.（汪曾祺）（108）
略讀：
光????????????????????..?.（楊必）（112）樹（節選）?????????????????（林燿德）（115）現代散文的疏與密
8、中國民俗文化
第一單元 節日
第二單元 衣食住行
第三單元 琴棋書畫
第四單元 風俗
第五單元 禮節
第六單元 神鬼故事
第七單元 傳說故事
9、中國小說欣賞
第一單元 歷史與英雄
1.《三國演義》
曹操獻刀 2.《水滸傳》
李逵負荊
第二單元 談神說鬼寄幽懷
3.《西游記》 孫悟空大戰紅孩兒
4.《聊齋志異》
香玉
王六郎
第三單元 人情與世態
5.“三言”
玉堂春 6.《紅樓夢》
情真意切釋猜嫌
第四單元 從士林到官場
7.《儒林外史》
匡超人 8.《官場現形記》
兄弟鬩墻
第五單元 家族的記憶
9.《家》 祖孫之間
10.《白鹿原》
家族的學堂
第六單元 女性的聲音
11.《呼蘭河傳》小團圓媳婦之死 12.《長恨歌》
圍爐夜話
第七單元 情系鄉土
13.《小二黑結婚》（節選）14.《平凡的世界》
做客
第八單元 人在都市
15.《子夜》
吳老太爺進城
16.《駱駝祥子》
高媽
第九單元 烽火歲月
17.《紅旗譜》
朱老鞏護鐘 18.《紅高粱》
羅漢大爺
10、中外戲劇名作欣賞
第一單元 索福克勒斯與《俄狄浦斯王》
第二單元 莎士比亞與《羅密歐與茱麗葉》
第三單元 湯顯祖與《牡丹亭》
第四單元 莫里哀與《偽君子》
第五單元 易卜生與《玩偶之家》
第六單元 契訶夫與《三姐妹》
第七單元 曹禺與《北京人》
第八單元 老舍與《茶館》
第九單元 貝克特與《等待戈多》
11、外國詩歌散文欣賞
（每單元由導言、講讀、自主閱讀和思考與探究組成）
詩歌欣賞
第一單元 詩歌是跳舞，散文是走路
1、老虎?????????????????布萊克
2、秋歌?????????????????魏爾倫
3、三棵樹??????????????米斯特拉爾
自主閱讀
1.我自己的歌（之一）???????????惠特曼
2.嚴重的時刻??????????????里爾克
3.黑馬????????????????布羅茨基
第二單元 自然而然的情感流露
1、故鄉??????????????????????..荷爾德林
2、西風頌???????????????????????..雪萊
3、當你老了???????????????????????葉芝
自主閱讀
1.秋頌?????????????????????????濟慈
2.不是死，是愛???????????????????.勃朗寧夫人
3.狗之歌????????????????????????葉賽寧
第三單元 像聞玫瑰花一樣聞到思想
1、漫游者的夜歌????????????????????.歌德29
2、石榴???????????????????????.瓦雷里30
3、雪夜林邊駐腳??????????????????.弗羅斯特31 自主閱讀
1.魯拜六十六首（節選）????????????????..海亞姆32
2.園丁集（節選）????????????????????泰戈爾34
3.你無法撲滅一種火??????????????????狄金森35 第四單元 尋找文字的煉金術
1、應和??????????????????????.波德萊爾39
2、劉徹????????????????????????.龐德40
3、窗前晨景?????????????????????.艾略特41
自主閱讀
1.元音?????????????????????????蘭波42
2.朦朧中所見的生活???????????????????帕斯43
3.戀人????????????????????????艾呂雅44 散文欣賞
第五單元 讓故事本身說話
1、我與繪畫的緣分??????????????????.丘吉爾49
2、帶著鮭魚去旅游???????????????????.艾柯52
自主閱讀
1.難忘的經歷?????????????????????茨威格54
2.夜行的驛車?????????????????巴烏斯托夫斯基60 第六單元 準確把握人物精神
1、自畫像???????????????????????..蒙田71
2、貝多芬百年祭???????????????????..蕭伯納73
自主閱讀
1.悼念喬治?桑?????????????????????雨果77
2.卡萊爾???????????????????????..愛默生79
第七單元 與自然為友
1、英國鄉村??????????????????????..歐文85
2、寂寞????????????????????????..梭羅89
自主閱讀
1.堤契諾秋日??????????????????????.黑塞95 2.京都四季??????????????????????.水上勉98
第八單元 讓生命沉思
1、奴性???????????????????????.紀伯倫104
2、懶惰哲學趣話????????????????????.伯爾106
自主閱讀
1.給羅曼.羅蘭的一封信????????????????托爾斯泰108 2.通向友人之路（節選）????????????????..普里什文114
12、語言文字應用
第一課 走進漢語的世界????????????????????1
第一節 美麗而奇妙的語言——認識漢語 第二節 古今言殊——漢語的昨天和今天 第三節 四方異聲——普通話和方言
第二課 千言萬語總關“音” ?????????????????16
第一節 字音檔案——漢字的注音方法 第二節 耳聽為虛——同音字和同音詞
第三節 迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀” 第四節 聲情并茂——押韻和平仄
第三課 神奇的漢字?????????????????????..37
第一節 字之初，本為畫——漢字的起源
第二節 規矩方圓——漢字的簡化和規范 第三節 方塊的奧妙——漢字的結構 第四節
咬文嚼字——消滅錯別字 第四課 詞語萬花筒?????????????????????..59
第一節 看我“七十二變” ——多義詞 第二節 詞語的兄弟姐妹——同義詞 第三節 每年一部“新詞典” ——新詞語 第四節 中華文化的智慧之花——熟語
第五課 言之有“理” ???????????????????..80
第一節 “四兩撥千斤” ——虛詞 第二節 句子“手牽手”——復句和關聯詞 第三節 有話“好好說” ——修改病句 第四節 說“一”不“二”——避免歧義
第六課 語言的藝術?????????????????????97
第一節 語不驚人死不休 ——選詞和煉句 第二節 語言表達的十八般武藝——修辭手法 第三節 淡妝濃抹總相宜 ——語言的色彩 第四節 入鄉問俗——語言和文化
13、外國小說欣賞
（每單元由“閱讀”、“話題”和“思考與實踐”組成）
第一單元
橋邊的老人??????????????????[美國]海明威（1）
*墻上的斑點???????????? [英國]弗吉尼亞?伍爾芙（3）
話題：敘述——敘述角度
敘述人稱 *敘述腔調 *速度控制
第二單元
炮獸?????????????????????.[法國]雨果（11）*安東諾夫卡蘋果???????????????...[俄國]蒲寧（17）
話題：場景——在場景中生活 場景的功能 *風景的意義 *現代小說的場景觀
第三單元
丹柯????????????????????[蘇聯]高爾基（34）
*煉金術士???????????????.[巴西]保羅?戈埃羅（37）
話題：主題——小說的靈魂 主題的形成 主題的實現
*主題的選擇與開掘 *主題觀的演變
第四單元
娜塔莎????????????????? [俄國]列夫?托爾斯泰（49）
*素芭???????????????????????....[印度]泰戈爾（55）
話題：人物——“貼著人物寫” 揣摩人物的心理 描摹人物的語言與行動
*“圓形人物”與“扁平人物” *人物在現代小說中的退隱
第五單元???????????????????????（64）
清兵衛與葫蘆?????????????????[日本]志賀直哉（64）
*在橋邊??????????????????????? [德國]伯爾（67）
話題：情節——以情節為主線的小說 情節運行的方式 *情節運行的動力
第六單元
牲畜林????????????????????[意大利]卡爾維諾（72）
*半張紙??????????????????????..[瑞典]斯特林堡（76）
話題：結構——謀篇布局 *結構的“常”與“變”
第七單元
山羊茲拉特???????????????[美國]艾薩克?什維斯?辛格（80）
*禮拜二午睡時刻????????????[哥倫比亞]加西亞?馬爾克斯（83）
話題：情感——情感的魅力 情感的處理 *情感是小說的動力 *現代小說：激情過后
第八單元
沙之書?????????????????????[阿根廷]博爾赫斯（91）
*騎桶者??????????????????????? [奧地利]卡夫卡（94）
話題：虛構——對虛構的確認 虛構使我們富有 *事實與真實的區別
14、演講與辯論
（每單元由范例學習、相關連接和綜合實踐組成）第一單元
中國人民站起來了 在嶺南大學黃花崗紀念會的演說
在葛底斯堡的演說
第二單元
愛國要培養完全的人格
未有天才之前
諾貝爾和平獎頒獎演說
第三單元
學做一個人
書，知識的大廈
在巴爾扎克葬禮上的演說
第四單元
演講兩篇
數學的光彩 走向社會
畢業贈言
告別演說
第五單元
支持物種起源的學說
交朋友應多多益善還是少而精
高中生出國利弊之辯
第六單元
蠱惑青年與鬼神的蹤跡 買刀的殺人要刀店負責嗎？ 齊桓晉文之事
15、中外傳記作品選讀 精讀
第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣” ?????????馮至（1）
第二課 魯迅：深刻與偉大的另一面是平和??????????..蕭紅（26）
第三課 毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠?????? 埃德加?斯諾筆錄（49）
第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉????????????羅曼?羅蘭（67）
第五課 達爾文：興趣與恒心是科學發展的動力????? 歐文?斯通（86）
第六課 馬克思：獻身于實現人類理想的社會??海因里斯?格姆科夫等（105）
略讀
第七課 沈從文：逆境也是生活的恩賜???????????.沈從文（126）
第八課 楊振寧：合壁中西科學文化的驕子????????.吳學東等（141）
課外閱讀
蒙哥馬利：強者是不斷挑戰自己???????????李政（154）
比爾?蓋茨：IT英雄的成功之道????????????莫克 李群（156）
16.文章寫作與修改
第一章 寫作的多樣性與獨特性
第一節寫出自己的個性 第二節 聯想與想象 第三節 學會溝通
第二章 材料的使用與處理
第一節 從素材到寫作內容 第二節 材料的有機轉化 第三節 材料的壓縮與擴展 第三章 認識的深化與成篇
第一節 捕捉“動情點” 第二節 理性思維的深化 第三節 培養創新意識
第四章 文章的修改與完善
第一節 整體的調整 第二節 局部的完善 第三節 語言的錘煉
第五篇：論文目錄
從貨幣演變角度透視虛擬電子貨幣的發展
Q 幣的發展與流通現狀
虛擬電子貨幣流通的問題分析
（一）貨幣的演變——交易與支付費用遞減
（二）虛擬電子貨幣產生及發展的原因
（三）組織形式的范圍有所拓展
（五）集群式運作
（六）不同行業內微型企業的發展模式不同，（七）積極探索政府微型貸款及相關制度 政策建議
第一，統一虛擬電子貨幣的交易平臺
第二，建立網絡消費者虛擬電子貨幣存款賬戶
第三方支付監管的法律困境
一、我國第三方支付發展現狀
二、規范第三方支付的法律困境
（一）主體法律定位不明確。
（二）法律法規建設明顯滯后。
（三）沉淀資金收益權屬不明。
（四）可能滋生利用第三方支付平臺實施犯罪
（五）虛擬性可能產生欺詐風險。
應對策略
一）明確第三方支付公司的法律地位，進一步規范其業務范圍
（二）制定和完善監管的法律和政策，保障第三方支付市場健康發展 三）明確沉淀資金的使用與管理，防范第三方機構越權使用資金行為
（四）嚴厲打擊利用第三方平臺犯罪活動，營造良好市場交易環境
（五）加強對第三方支付的監管，保護交易主體的合法權益
電子貨幣的發展及應用研究 電子貨幣的基本介紹 2 電子貨幣系統的分類 2.1 電子支票系統。2.2 信用卡系統。2.3 電子現金。電子貨幣與傳統貨幣的區別 3.1 發行機制不同。3.2 發行主體不同。3.3 傳遞方式不同 3.4 匿名程度不同 電子貨幣的未來發展趨勢
電子貨幣監管的法律價值
一、法律價值的基本含義
二、電子貨幣監管法的價值構成：秩序、效益、公平
（一）秩序價值
（二）效益價值
（三）公平價值
（四）三種價值的相互關系
電子支付的法律問題及其風險監管
一、電子支付概述
二、電子支付中現存的法律問題(一)電子支付當事人的法律責任問題(二)電子支付中存在的安全性問題(三)電子支付的風險監管問題
三、電子支付的風險監管(一)嚴格市場準入監管(二)建立強有力的法律保障(三)健全電子認證機構(四)完善電子支付風險管理(五)加強監管合作 結
語
關于我國電子貨幣存在的法律問題探討
一、電子貨幣的含義及分類
（一）金融機構類電子貨幣
（二）非金融機構類電子貨幣
二、電子貨幣所引發的法律問題
（一）電子貨幣的發行主體難以確定
（二）電子貨幣相關方發生糾紛的責任難以確定
（三）電子貨幣隱私權難以保護
（四）電子貨幣的安全難以控制
（五）電子貨幣帶來洗錢難題
三、關于電子貨幣的立法建議面對電子貨幣的發展所帶來的法律上的挑戰，我們應當運用法律加以解決。
（一）通過立法適當限制電子貨幣的發行主體電子貨幣的發展
（二）以法律的形式確定電子貨幣相關方的權利和
（三）加強對電子貨幣隱私權的保障對于隱私權保護方
（四）加強電子貨幣的安全控制首先是統
（五）完善電子貨幣反洗錢方面的立法一是建立嚴
完善虛擬貨幣管理的思考
一、引言
二、完善虛擬貨幣管理的建議
1． 政府方面。(2)建立虛擬貨幣監管體系。(3)改善現階段的監管措施
2． 網游運營商方面。(2)借鑒國外經驗。
網銀電子支付的法律規制探討
現階段我國網上銀行電子支付存在的法律問題(一)我國的電子支付法律體系和法律環境不完備(二)網上現金與票據清算規則不明晰
(三)我國法律對于網上銀行和認證機構的監管還很不夠 應對網上銀行電子支付相關問題的法律對策(一)完善電子支付的法律體系(二)統一電子支付的行業規范(三)加強對電子支付的法律監管(四)加強電子支付的安全保障
電子支付風險及防范措施
一、電子支付的主要風險 1.電子支付的基本風險(1)經濟波動的風險
(2)電子支付系統的風險(3)交易風險
2.電子支付的操作風險(1)電子扒手(2)網上詐騙(3)網上黑客攻擊(4)電腦病毒破壞(5)信息污染
3、電子支付的法律風險 4.電子支付的其它風險(1)市場風險(2)信用風險(3)流動性風險(4)聲譽風險(5)結算風險
二、電子支付的風險防范 1.電子支付風險管理步驟
2.防范電子支付風險的技術措施
(1)建立網絡安全防護體系，防范系統風險與操作風險(2)發展數據庫及數據倉庫技術，(3)加速金融工程學科的研究、開發和利用。(4)通過管理、培訓手段來防止金融風險的發生。4.電子支付風險管理的其它方面
(2)建立健全金融網絡內部管理體系。(3)建立應急計劃。
5.加強電子支付的監管(1)國內監管措施。
(2)國際監管的協調。包括
一、電子貨幣的發展
（一）虛擬電子貨幣產生及發展的原因
（二）電子貨幣的基本介紹
（三）電子貨幣的未來發展趨勢
二、電子貨幣的風險
（一）現階段我國網上銀行電子支付存在的法律問題
1、我國的電子支付法律體系和法律環境不完備
2、網上現金與票據清算規則不明晰
（二）電子支付的操作風險
(1)電子扒手(2)網上黑客攻擊(3)電腦病毒破壞(4)信息污染
（三）虛擬性可能產生欺詐風險
三、電子貨幣風險防范的措施
（一）從法律的角度應對網上銀行電子支付存在的問題
1、完善電子支付的法律體系
2、統一電子支付的行業規范
3、加強對電子支付的法律監管
4、加強電子支付的安全保障
（二）防范電子支付風險的技術措施(1)建立網絡安全防護體系
(2)發展數據庫及數據倉庫技術
(3)加速金融工程學科的研究、開發和利用
(4)通過管理、培訓手段來防止金融風險的發生。
1、明確沉淀資金的使用與管理，防范第三方機構越權使用資金行為。2、嚴厲打擊利用第三方平臺犯罪活動，營造良好市場交易環境。
3、加強對第三方支付的監管，保護交易主體的合法權益
(三)健全電子認證機構
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