第一篇：紅河小學實驗教學自查報告

莊皋小學實驗教學自查報告

一、學校概況

莊皋小學現有8個教學班，在校學生210名，全校教職工14人，專任教師學歷達標率為100%。學校建筑面積1700平方米，學校總占地面積8500平方米。

學校布局合理，道路硬化，校園美化綠化，創造了良好的育人環境。1996年被評為濰坊市校園開發美化綠化先進單位，2003年被評為昌樂縣規范化學校。

二、實驗室建設情況

學校內部教學設施配套齊全。建有標準的儀器室、實 驗室、圖書室、閱覽室、體育器材室、音美器材室。儀器櫥、圖書櫥架、實驗桌凳，均達到規定標準。演示儀器、學生實驗儀器、圖書、音美器材、體育器材均達到規定標準。

實驗室管理規范。健全“兩帳兩簿”，健全“四規則二職責”，健全“四種制度”。按國家教委配備目錄進行分類編號，標簽粘貼整齊。儀器按分類編號順序排放，美觀清潔。室內張貼職責、制度、科學家畫像。資料檔案齊全，說明書分類存放完整，維護保養做到“十防”，記錄詳細。

三、實驗教學情況

幾年來，我校在各級黨委、政府和教育行政部門的正 確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全方位實施素質教育，全面提高實驗教學質量，強化學校內部管理，實驗教學取得了較好的成績。

1、學校成立了實驗教學領導小組，把實驗教學納入教學整體管理的范疇，與其它教學工作統籌規劃，一起組織實施。

2、配齊了實驗教師，實驗教師大專學歷，教學基本功扎實。

3、建立了系列化的實驗教學管理制度，實驗教學納入學校工作評估中。在督導檢查中，在評選先進、評定職稱中，實驗教學情況作為一個重要條件，形成了關心實驗教學、支持實驗教學的優良環境。

4、積極開展實驗教學研究。（1）所有教師學期初結合教材內容制定詳細的實驗教學計劃。（2）任課教師熟悉本校的實驗器材情況，器材利用率高。（3）定期舉辦實驗教學公開課（觀摩課）和優質課評選。（4）舉辦實驗教學經驗交流會，組織撰寫實驗教學論文，今年有兩名教師論文

在縣獲獎。（5）舉行學生觀察實驗操作比賽，檢查演示實驗開出率，分組實驗的開出率，以提高學生的實驗操作水平。（6）開展“三小”（小發明、小創造、小制作）活動，學生動手動腦，自制標本，培養了熱愛科學的情感。今年我校有7件作品在縣獲獎。

5、加強實驗教師自身建設

（1）組織教師學習有關實驗教學材料，提高業務水平。

（2）選派教師外出參觀學習，培養實驗教學骨干。

（3）組織實驗教師培訓，進行實驗教學實驗，做到有專題、有計劃、有方案、有專題總結、有成果，實驗教學已步入規范化的軌道。

經自查，我校實驗用房、實驗室設施、儀器配備、實驗人員、實驗教學、實驗室管理均達到合格標準，請上級教育部門和領導驗收。

2004年11月

第二篇：撫寧縣小學實驗教學自查報告

優化實驗教學

培養學生能力

——撫寧縣杜莊學區第一小學實驗教學自查報告

撫寧縣杜莊學區第一小學位于撫寧縣東北部，原名大道小學，新校建于2012年，占地面積3萬平米，校舍面積1.2萬平米，操場面積5000平米，21個教學班。現有學生966人，教職工47人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師4人，縣級骨培8人；學區骨干教師7人；本科學歷35人，專科學歷12人；高級職稱2人，中級職稱17人，初級職稱28人；45歲以下教師44人。隨著辦學條件的不斷改善，學校內部建設逐年提高，學生入學率、鞏固率、合格率均為100%。學校內部管理逐年走向規范化、制度化的軌道，2012年被撫寧縣素質教育示范小學，河北省中小學信息技術創新與實踐活動先進學校，撫寧縣安全管理先進學校。

我校把培養學生創新能力、探究能力、動手能力作為學校的育人重要目標，把創建示范化、標準化實驗室作為學校建設的重要項目，在創建示范的過程中，學校領導重視，措施得當，經費到位，分工明確，效果顯著。經過本學期的繼續建設和進一步的充實，對照《秦皇島市小學標準化實驗室評估細則》指標進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經達到了“秦皇島市小學標準化實驗室”的標準，特此申報。敬請上級部門對我校的科學實驗教學工作進行評估、檢查和指導。

以下是我們對實驗室建設和實驗教學工作進行的自查情況總結。

一、高度重視，建立健全管理制度。

學校領導十分重視實驗工作，到目前為止，已經形成了良性循環的學校實驗規范工作運行機制。每學期學校領導都將科學實驗和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，成立工作領導小組并主持參與實驗室的規劃和建設。

為了保證實驗工作的再上臺階，學校堅持以制度導向，強化目標管理，制定了《實驗管理制度》、《實驗管理員崗位責任制》、《學生實驗規則》、《損壞儀器登記好賠償制度》》等多項規章制度。此外，實驗室還建立了儀器分類賬目本、固定資產帳本、購買儀器藥品登記本，還建立了一學期一次小清點，一年一次大清點的清理制度。由于制度明確，責任落實，各項制度得以規范執行。

二、加大投入，創建良好教學環境。

1、不斷增加資金投入。

為規范學校的實驗室建設和管理，自2006年以來，用于實驗室和儀器室建

設總投入118234萬元，其中，用于新購儀器設備和實驗藥品每學期不低于3000元，學校的硬件建設得到很大的改善。

2、積極保障實驗用房。

為了保證實驗教學順利開展，學校建有儀器室一間，使用面積45m2，實驗員室一間，使用面積45m2，準備室兩間，使用面積90 m2，探究室一間，60m2，標準實驗室2間，使用面積120m2。學校實驗室布局合理，裝修精美，水電到位，防火防盜、通風、急救設施齊全，且與儀器室相連。室內各配備電腦一臺，投影機一臺。現有教師實驗準備臺2張，實驗演示桌2張，學生實驗桌24張，座椅48張，儀器柜44個，墻壁懸掛名人警句、科學家畫像。學校儀器室配備儀器2015件套，價值83034元，在很大程度上滿足了學生實驗要求。生物園地一畝，用于種植，為學生日常觀察提供了極大的便利。

三、規范管理，提升實驗教學質量。

1、人員管理：

我校現有2名實驗專職教師，負責實驗室、儀器室的管理工作，比較熟悉實驗教學業務，有一定的實踐經驗，能根據學期實驗計劃進行實驗教學，并及時根據實驗通知單作好實驗準備。

2、制度管理：

學校堅持制度導向，強化目標管理，《小學實驗管理制度》、《實驗管理員崗位責任制》、《學生實驗規則》、《損壞儀器登記好賠償制度》、《實驗準備制度》等多項規章制度全部上墻。實驗室儀器器材、設備設施按要求記入學校固定資產帳，各種帳目齊全，并且做到了物物有帳，帳帳相符。每學期初，實驗室上報儀器、藥品購置計劃，由校長審批后上交中心校購買。每學期末都要進行盤點，對清理出問題和低值易耗品按規定及時輸相關手續并登帳。

3、教室管理：

我校的儀器配備，完全依照《河北省小學數學科學儀器配備目錄》的要求配備，儀器種類、數量基本上能滿足學生的實驗要求。儀器全部按照要求進行擺放，建立賬目。實驗室內水電暢通、衛生整潔、光線明亮，環境良好，有濃厚的科學氛圍。每間實驗室配有標準演示臺，按照省定標準配備實驗凳桌，并設有網絡數據接口和相應的多媒體設備。實驗室均裝有良好的排風系統，保證及時地排除實驗產生的有害氣體。且有獨立且符合要求的危險品專用儲藏室，有防盜、防火、防過載觸電保護裝置和防護急救用品，廢物嚴格按照規定處理。

實驗室各種檔案齊全。

四、加強教學，培養學生實踐能力。

1、規范管理保教學。

為了規范實驗教學，我們學校制訂了實驗室使用管理規定，對學科教師及實驗室管理人員提出了明確要求。學期初，實驗教師制定實驗室工作計劃，各任課教師制定教學工作計劃，根據計劃進行實驗教學。為了保證實驗教學真正開展，學校要求實驗教師必須掌控實驗進度，提前填寫實驗通知單，認真填好實驗記錄單。并嚴格履行儀器借還手續，保證實驗教學開出率達到90%以上。

2、開足實驗促教學。

新課程實施后，新教材中許多演示實驗都轉為了分組實驗，探究性實驗，根據要求購買了足量的常用儀器、藥品和各種規格的試劑以及部分新教材中所需要的新型儀器，以保證多個班級同時進行實驗的要求。為更好的搞好實驗教學工作，學校訂有《實驗教學與儀器》、《教學儀器與實驗》等雜志。嚴格要求教師開足規定的實驗，且在教學過程中，要求任課教師在搞好演示實驗的同時，重視指導學生分組實驗，培養學生的實踐與創新能力，對學生實驗報告單做到全部批改。

五、依托載體，提升師生科研能力。

1、開展第二課堂，如火如荼。

為了培養學生愛科學、學科學、用科學的習慣，我校還積極探索實驗室第二課堂開展模式的研究。我們學校的科學社團每周五下午定時開展活動。學生除了在探究室進行指定的實驗探究外，還有其它豐富多彩的活動。如：《無土生菜的培植》、《探究土壤滲水能力》等等，不但豐富了學生的校園生活，還提高了學生的科學素養。

2、積極參加比賽，碩果累累。

學校經常舉辦科學研究課，每學期舉行教師自制教具比賽和學生標本制作大賽，并對優秀的作品進行表彰獎勵。而且積極參加上級舉行的科學比賽活動，姜非、馬中友、田艷梅等多名教師在市縣級舉行的科學優質課、自制教具比賽中獲獎，任課教師多次指導學生在市縣級比賽中獲獎。馬中友老師曾幾次當選縣級優秀科技輔導員。

六、存在問題和今后設想：

隨著學校規模的擴大，學校班額越來越多，教師有限，導致實驗教師有限，專職實驗教師缺乏，給實驗教學工作造成一定的困難。

今后我們將繼續規范學校的實驗教學，好以下工作：

1、建立健全規章制度，提高工作效率。

一切工作的成敗都與管理有密切關系。要使管理工作制度化、規范化、有章可循，首先要根據實驗室管理的目標、任務和要求，遵循教學規律、實驗規律、經濟規律和分工協作規律等客觀規律，建立健全實驗室各項規章制度，合理組織實驗教學。不能只憑經驗、憑記憶、憑感覺，要靠科學靠數據來管理。

2、加強維護保養，提高設備利用率。維護保養是科學管理的重要環節和手段。在這些具體工作中，需要做大量的細致的工作才行。要按照不同儀器的不同要求，堅持不懈地做好日常維護保養，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設備利用率的前提。

同時也希望科學教學能更多走出課堂，深入生活，這樣方能更好的開闊學生的視野，鍛煉學生的實踐與創新能力，為學生的將來打下堅實的基礎。

七、自評結果：

我們對照《秦皇島市小學標準化實驗室評估細則》進行了認真自評，自評結果如下：

第一項 實驗室用房自評得51分 第二項固定設施自評得分 第三項 實驗室配套自評得

15分 第四項 實驗室布置要求自評得 5 分 第五項 儀器配備自評得

32分 第六項 實驗室管理自評得 30 分 第七項 實驗教學自評得 30 分 總分合計得

171分（滿分190分）

根據上述自評結果，我們認為我校已經達到“秦皇島市小學標準化實驗室”的標準，特向秦皇島市教育局申報，敬請評估驗收。

2013年11月28日

撫寧縣杜莊學區第一小學

第三篇：實驗教學自查報告

實驗教學自查報告

隨著基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學校基本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。根據《平頂山普通中小學實驗室建設督導評估標準》結合我校實際情況，現對我校實驗教學方面的工作進自查：

一、基本情況

礦工路小學共有學生1903名，分為27個教學班，3－6年級開設有科學（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。

二、科學（自然）實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體作法如下：

（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學任務

1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。

2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。

（二）開展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長

1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的緦觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。

2、開展“小發明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。

3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。

三、科學（自然）實驗教學取得的成績

1、科學（自然）教師的實驗教學，調動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師

都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現出濃濃的教學研討氛圍。

2、近年來，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構，因此有三位教師都分別獲省、市、區級科學（自然）優質課教師。另外，我校學生發明制作的多件科技創新作品分獲國家、省、市、區級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優秀科技輔導教師稱號。我校還連續被評為科技創新先進學校。

3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中，雖然取得一結成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。

第四篇：實驗教學自查報告

塔鄉中學實驗教學自查報告

實驗教學是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要的實踐活動，是對青少年進行科學教育的主陣地。掌握這項技能對培養學生的創新精神和實踐能力有積極的深遠的影響。因此，我們學校把實驗教學工作做為重點工作之一，下面把塔鄉中學實驗教學工作匯報如下:

一、基本情況

我校是一所縣級實驗小學。有標準科學實驗室一間、多媒體教室一間、計算機教室兩間。教學儀器設備配齊率達95%以上。學校不但擁有農村初中堪稱一流的硬件設備，更有一支敬業愛崗、業務水平較高的教師隊伍。專任實驗員100%擁有大專及本科學歷。學校始終堅持以教學為中心，繼續深化教學內容與課程體系改革，加強以德育教育為核心，以科研能力為重點的素質教育，注重培養學生具有寬厚扎實的基礎理論知識和較強的現代實驗技能，教育教學水平不斷提高。

二、實驗教學地位：

1、我校把實驗教學擺在素質教育的重要地位，認真落實省、市、縣關于加強實驗教學管理的有關政策，并有實施方案。實驗教學的各項規章制度健全，并認真落實。制訂了實驗室建設發展五年規劃和計劃，并有具體落實措施。

2、能把實驗教學納入學校教學管理的重要日程。每年召開實驗教學專題會議，有部署，有總結。

3、明確實驗教學組織領導。建立健全了實驗教學領導小組和實驗教學研究小組，開展實驗教研、教改及科研工作。由副校長分管實驗教學工作。

三、實驗教學條件：

1、實驗教學場所。物理、化學、生物等各學科有標準的實驗室。實驗室內部設施配套齊全，設置科學合理，通風、照明等環境設施完好，均達到了地區教育廳規定標準。

2、實驗儀器配備。實驗設備臺（套）數能滿足實驗教學要求，達到了地區里規定標準。儀器品種，數量能滿足實驗教學要求。

3、實驗室管理。我校的實驗室利用率及儀器設備完好率達到98%。由專職人員老師負責實驗室的日常管理，各項制度完備，儀器設備賬目齊全，領用、借出、維修、損壞等都有記錄。儀器設備分類科學，擺放合理，賬物相符，有防塵、防潮、防腐、防銹等設施。安全保衛制度完備，防火防盜用電安全設施齊全，危險品有安全防范措施。

四、實驗教學管理：

有實驗課的教師，每學期初都認真制訂教學計劃，學校實驗教學納入學校

教學計劃中，并有學期課程計劃和周課程計劃。在開課率上，能按新課標要求，100%完成各學科規定的演示實驗和分組實驗。教務處加強了實驗教學的管理。制訂了健全的實驗教學管理制度。對教學目標、設計方案、學習環境、教學組織、教學評價都有明確的規定和要求。建立起一整套民主科學的管理機制，對實驗教學過程有核查分析和改進措施。實驗室對學校隨時開放。

五、實驗教學實施：

1、課程安排。學校實驗課程安排合理，課表編排科學。

2、實驗內容。重視學生能力培養，綜合性、設計性、探究性實驗占實驗課程一定比例。

3、優化實驗教學過程。教師重視現代技術在實驗教學中的應用，合理利用信息技術等各種有效教學手段，提高教與學的效果。能積極探索符合課程要求的實驗教學方法和模式，注重實驗教學的互動與合作。努力營造了民主，平等，互動的師生關系和教學環境，教師引導學生獨立思考，自主探究，合作交流，動手實踐，充分發揮了學生的自主性，能動性和創造性。在實驗教學過程中，我們還注重基礎知識和基本技能的訓練，重視學生學習過程與方法以及情感態度與價值觀的養成。

4、教學教研、理化生教研組，在組長的帶領下，廣泛開展實驗和實踐教學研究，確立了研究課題，并能應用于教學實踐。

5、實驗報告。在實驗報告填寫上，做到了記錄詳實，書寫整齊，能正確的分析實驗結果。

六、實驗教學效果測評。

1、實驗操作考核方面，在期末考試中實驗題均占有一定比例。

2、學生基礎知識掌握。大部分學生在教師的引導下，能理解實驗原理，并能運用實驗原理完成實驗，得出實驗結論。能夠運用學到的相關知識解決和處理實驗中的問題。

3、學生實踐操作能力。大部分學生能根據實驗項目正確選擇實驗材料。認識，了解了各學科有代表性的實驗儀器，如：顯微鏡，天平，燒杯等，能夠熟練使用。能夠正確進行各學科實驗的基本操作。絕大多數學生能認真觀察，親自動手，實記錄實驗過程，獨立完成實驗。在實驗中大多學生熟練掌握了科學實驗方法，具有分析和解決問題能力。

4、學生科學探究能力。大部分學生善于觀察，發現問題，并能正確運用所學知識進行科學驗證，正確制定實驗計劃，有明確的實驗步驟，具有初步探究和創新能力。

5、教學總結。教務處在學期未對各學科實驗教學效果都進行真實的評價。

6、獲獎情況。有兩位實驗教師（塔吉古麗.艾西丁、吾熱古麗.阿布拉）4月份參加縣級實驗操作比賽獲得了第一，三名。

七、實驗教學檢查過程中出現的問題以下：

1.化學實驗室沒有專門藥品室，藥品室和儀器室沒分離。

2.化學實驗室沒有設立廢液收集器。

3.儀器設備說明書，線路圖，管線圖，實驗教學記錄等實驗室檔案資料齊全。

4.不能按時開展實驗操作考核，并將考核成績納入學生綜合素質評價中。

5.對部分學生實驗考核過程中，學生的考核成績比較低。

我們對以上所做的工作取得的總分為94分，所扣分數為6分。

新和縣塔鄉中學

實驗教學領導小組

2011年10月8日

塔鄉中學實驗教學自查報告

新和縣塔鄉中學

實驗教學領導小組

2011年10月8日

第五篇：實驗教學自查報告

楊地鎮中心學校科學實驗教學工作

自查報告

一、實驗教師配備情況：

1、科學實驗室管理員：劉亞玲，大專學歷，小學一級教師.2、科學儀器室管理員：周清兵，本科學歷，小學一級教師.3、科學教師：毛連鋒，大專學歷，小學一級教師.二、實驗室、儀器室達標情況：

1、科學實驗室1個，面積48平方米；六邊形實驗桌6個，實驗臺1個。

2、科學儀器室1個，面積48平方米；儀器柜6個；各種教學儀器配備品種、數量達標。

三、實驗室、儀器室管理情況：

1、有完善的管理規章制度，建立有儀器借還、儀器損壞報廢登記等制度，各功能室有相應的使用規則。

2、有總帳，各功能室建有明細帳，并做到柜有柜卡，物有標簽，儀器存放整齊。

3、制定有安全防范措施，儀器室、實驗室、有毒藥品有專柜。

四、實驗教學完成情況：

我校教師能按新課標和教材的規定上好實驗課，所有的演示實驗完成率達95%以上，分組實驗完成率達100%；學校要求將實驗課列入教學計劃加強檢查。

我校領導非常重視實驗室的建設和管理，將實驗工作列入學校規劃和學期工作計劃。校長親自抓實驗工作，定期召開實驗工作會議。使學校的科學實驗教學工作上了一個臺階。

以上是我校科學實驗教學工作的情況匯報，請上級檢查驗收。

楊地鎮中心學校 2012-8-8