第一篇：碑嶺小學信息技術和實驗教學自查報告

西營鎮碑嶺小學信息技術與實驗教學工作自查報告

隨著基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入以及素質教育的全面實施，信息技術和科學作為學生的重要課程，是學校基本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展信息技術教學和實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實全區中小學信息技術教學和實驗教學工作的文件精神，結合我校實際情況，按照學區工作布署，采用實地查看、查資料等方式對我校信息技術教學和實驗教學工作做了專項檢查，現對我校信息技術教學和實驗教學方面的工作進行自查：

一、總體情況

我校共有學生78名，分為6個教學班，3－6年級開設有科學課和信息技術課，每周課時為二課時，科學課配兼職教師2名，信息技術課配兼職教師2名。學校現有實驗室和儀器室各一間，計算機室一間，學生用計算機10臺，實驗室和計算機室都有供電、都有防火、防盜設施。設有專人管理。經實地查看，布置符合要求，實驗室和計算機室各類規章制度齊全、管理規范，有安全防范措施，并且有使用的過程性資料，基本符合實驗室和計算機室設施配備及管理要求。

一年來，我校大規模的改善辦學條件，信息技術及實驗教學工作得到了進一步發展。實驗室建設得到了鞏固和提高，教學儀器設備得到了充實。教學技術裝備逐步實現標準化和規范化。人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

二、信息技術與裝備管理

學校實驗教學，電化教育，信息技術教育均有專人管理，納入了學校工作計劃，學校各類計劃、制度健全，管理到位，考核有方。學校對各專任管理員要求嚴格，任課教師有計劃，有總結，教學儀器設備均上帳，保管到位，各種登記表冊填寫詳實，完整，規范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔（柜有柜卡、儀器有標簽），帳物相符，借還有據，定期保養.三、實驗教學工作情況 我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體做法如下：

（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學任務

1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。

2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。

（二）開展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長

1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。

2、開展“小發明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。

3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。

四、實驗教學和信息化教學工作中存在的不足及今后努力方向

在信息化教學和實驗教學中，也有相應的問題。如：學生用計算機數量少，今后還要進一步努力，加強配置；實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；沒有專職的信息化和實驗課教師；實驗儀器不足等。在今后的教學工作中，應加強業務學習，全面提高信息化教學和實驗人員的各方面能力，扎實提高信息化和實驗教學質量，使信息化教學和實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。

第二篇：碑嶺小學愛國衛生月活動計劃

西營鎮碑嶺小學愛國衛生月活動計劃

在第二十五個愛國衛生月到來之際，市愛衛會發出通知，在全市開展以“美麗中國，健康生活——擯棄亂扔、亂吐、亂畫陋習”為主題的愛國衛生月活動。我校根據涼教發【2013】32號《關于開展第二十五個愛國衛生月活動的通知》文件精神，開展愛國衛生月活動。具體實施方案如下：

一、組織領導

“愛國衛生月”活動由學校校長擔任領導小組組長，由管衛生的老師具體抓各項工作的落實，領導小組確定環境衛生整治重點，制訂具體活動計劃和方案，明確目標，狠抓落實，力求取得實效。

二、活動的主要內容

（一）開展宣傳活動，大力宣傳學習涼教發【2013】32號《關于開展第二十五個愛國衛生月活動的通知》文件精神，廣泛宣傳愛國衛生工作成果，倡導健康、文明、科學的生活方式，宣傳衛生防病知識，不斷增強廣大師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，自覺參與整治校園環境的系列活動，促進校園環境衛生面貌的改善，促進愛國衛生運動深入發展。

（二）采取有力措施，優化育人環境。要進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》，建立健全學校衛生制度，加強對學生個人衛生、環境衛生、教室衛生的管理。消滅衛生死角，美化優化校園環境衛生，保持校園整潔、明亮。

（三）根據國家和省關于學校健康教育的基本要求，結合我校實際，組織開展形式多樣的健康教育課和宣傳教育活動。要充分利用宣傳畫、黑板報、專題講座、課外活動等多種生動活潑的宣傳教育形式普及衛生知識，提高學生的自我保護意識和能力。

三、具體安排

（一）宣傳發動階段：4月1日至4月8日為宣傳發動周，具體工作安排：

1、召開校務會，學習涼教發【2013】32號《關于開展第二十五個愛國衛生月活動的通知》文件精神，部署“愛國衛生月”活動，研究實施方案，進行工作分工。

2、召開班主任會、全體教師大會，宣傳文件精神，布置有關工作，明確工作職責。發動全體師生共同參與。

（二）組織實施階段：4月9日至4月25日按照愛國衛生月的目標任務，精心組織力量，深入扎實地開展好活動。

1、“愛國衛生月”期間，領導小組組織三次以上全校衛生大檢查，第一次發現學生衛生治理重點部位，并落實治理工作。第二次檢查治理工作進展。第三次對衛生治理進行檢查評估。

2、開展各班班主任每周一次參與指導學生打掃衛生活動。

3、借本次“愛國衛生月”活動，各班級、辦公室進行衛生檢查整治，促進工作學習環境衛生的凈化，美化。

4、學校及各班出一期衛生知識宣傳專刊黑板報，加強衛生宣傳。

5、各班開展一次衛生知識講座，或主題班會。

6、開展“拒絕零食，養成良好的衛生飲食習慣”活動，禁止學生在校園內容吃零食。

（三）檢查總結階段（4月26日至4月30日）

學校對這次活動開展情況的進行總體檢查，對未完成工作進行及時整改，認真總結。

本次“愛國衛生月”注重實效，加強監督檢查力度。各辦公室、班級要從實際出發，注重實效，扎實開展工作，保證各項具體工作落實到位，絕不搞形式、走過場。本次活動的每次檢查評比結果均在校務公開欄公布，對工作好的班級、辦公室及個人給表揚，對工作馬虎，措施不力，整改不及時的給予嚴肅批評。

第三篇：撫寧縣小學實驗教學自查報告

優化實驗教學

培養學生能力

——撫寧縣杜莊學區第一小學實驗教學自查報告

撫寧縣杜莊學區第一小學位于撫寧縣東北部，原名大道小學，新校建于2012年，占地面積3萬平米，校舍面積1.2萬平米，操場面積5000平米，21個教學班。現有學生966人，教職工47人，市級骨干教師2人，縣級骨干教師4人，縣級骨培8人；學區骨干教師7人；本科學歷35人，專科學歷12人；高級職稱2人，中級職稱17人，初級職稱28人；45歲以下教師44人。隨著辦學條件的不斷改善，學校內部建設逐年提高，學生入學率、鞏固率、合格率均為100%。學校內部管理逐年走向規范化、制度化的軌道，2012年被撫寧縣素質教育示范小學，河北省中小學信息技術創新與實踐活動先進學校，撫寧縣安全管理先進學校。

我校把培養學生創新能力、探究能力、動手能力作為學校的育人重要目標，把創建示范化、標準化實驗室作為學校建設的重要項目，在創建示范的過程中，學校領導重視，措施得當，經費到位，分工明確，效果顯著。經過本學期的繼續建設和進一步的充實，對照《秦皇島市小學標準化實驗室評估細則》指標進行全方位自評檢查，我們認為，我校已經達到了“秦皇島市小學標準化實驗室”的標準，特此申報。敬請上級部門對我校的科學實驗教學工作進行評估、檢查和指導。

以下是我們對實驗室建設和實驗教學工作進行的自查情況總結。

一、高度重視，建立健全管理制度。

學校領導十分重視實驗工作，到目前為止，已經形成了良性循環的學校實驗規范工作運行機制。每學期學校領導都將科學實驗和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，成立工作領導小組并主持參與實驗室的規劃和建設。

為了保證實驗工作的再上臺階，學校堅持以制度導向，強化目標管理，制定了《實驗管理制度》、《實驗管理員崗位責任制》、《學生實驗規則》、《損壞儀器登記好賠償制度》》等多項規章制度。此外，實驗室還建立了儀器分類賬目本、固定資產帳本、購買儀器藥品登記本，還建立了一學期一次小清點，一年一次大清點的清理制度。由于制度明確，責任落實，各項制度得以規范執行。

二、加大投入，創建良好教學環境。

1、不斷增加資金投入。

為規范學校的實驗室建設和管理，自2006年以來，用于實驗室和儀器室建

設總投入118234萬元，其中，用于新購儀器設備和實驗藥品每學期不低于3000元，學校的硬件建設得到很大的改善。

2、積極保障實驗用房。

為了保證實驗教學順利開展，學校建有儀器室一間，使用面積45m2，實驗員室一間，使用面積45m2，準備室兩間，使用面積90 m2，探究室一間，60m2，標準實驗室2間，使用面積120m2。學校實驗室布局合理，裝修精美，水電到位，防火防盜、通風、急救設施齊全，且與儀器室相連。室內各配備電腦一臺，投影機一臺。現有教師實驗準備臺2張，實驗演示桌2張，學生實驗桌24張，座椅48張，儀器柜44個，墻壁懸掛名人警句、科學家畫像。學校儀器室配備儀器2015件套，價值83034元，在很大程度上滿足了學生實驗要求。生物園地一畝，用于種植，為學生日常觀察提供了極大的便利。

三、規范管理，提升實驗教學質量。

1、人員管理：

我校現有2名實驗專職教師，負責實驗室、儀器室的管理工作，比較熟悉實驗教學業務，有一定的實踐經驗，能根據學期實驗計劃進行實驗教學，并及時根據實驗通知單作好實驗準備。

2、制度管理：

學校堅持制度導向，強化目標管理，《小學實驗管理制度》、《實驗管理員崗位責任制》、《學生實驗規則》、《損壞儀器登記好賠償制度》、《實驗準備制度》等多項規章制度全部上墻。實驗室儀器器材、設備設施按要求記入學校固定資產帳，各種帳目齊全，并且做到了物物有帳，帳帳相符。每學期初，實驗室上報儀器、藥品購置計劃，由校長審批后上交中心校購買。每學期末都要進行盤點，對清理出問題和低值易耗品按規定及時輸相關手續并登帳。

3、教室管理：

我校的儀器配備，完全依照《河北省小學數學科學儀器配備目錄》的要求配備，儀器種類、數量基本上能滿足學生的實驗要求。儀器全部按照要求進行擺放，建立賬目。實驗室內水電暢通、衛生整潔、光線明亮，環境良好，有濃厚的科學氛圍。每間實驗室配有標準演示臺，按照省定標準配備實驗凳桌，并設有網絡數據接口和相應的多媒體設備。實驗室均裝有良好的排風系統，保證及時地排除實驗產生的有害氣體。且有獨立且符合要求的危險品專用儲藏室，有防盜、防火、防過載觸電保護裝置和防護急救用品，廢物嚴格按照規定處理。

實驗室各種檔案齊全。

四、加強教學，培養學生實踐能力。

1、規范管理保教學。

為了規范實驗教學，我們學校制訂了實驗室使用管理規定，對學科教師及實驗室管理人員提出了明確要求。學期初，實驗教師制定實驗室工作計劃，各任課教師制定教學工作計劃，根據計劃進行實驗教學。為了保證實驗教學真正開展，學校要求實驗教師必須掌控實驗進度，提前填寫實驗通知單，認真填好實驗記錄單。并嚴格履行儀器借還手續，保證實驗教學開出率達到90%以上。

2、開足實驗促教學。

新課程實施后，新教材中許多演示實驗都轉為了分組實驗，探究性實驗，根據要求購買了足量的常用儀器、藥品和各種規格的試劑以及部分新教材中所需要的新型儀器，以保證多個班級同時進行實驗的要求。為更好的搞好實驗教學工作，學校訂有《實驗教學與儀器》、《教學儀器與實驗》等雜志。嚴格要求教師開足規定的實驗，且在教學過程中，要求任課教師在搞好演示實驗的同時，重視指導學生分組實驗，培養學生的實踐與創新能力，對學生實驗報告單做到全部批改。

五、依托載體，提升師生科研能力。

1、開展第二課堂，如火如荼。

為了培養學生愛科學、學科學、用科學的習慣，我校還積極探索實驗室第二課堂開展模式的研究。我們學校的科學社團每周五下午定時開展活動。學生除了在探究室進行指定的實驗探究外，還有其它豐富多彩的活動。如：《無土生菜的培植》、《探究土壤滲水能力》等等，不但豐富了學生的校園生活，還提高了學生的科學素養。

2、積極參加比賽，碩果累累。

學校經常舉辦科學研究課，每學期舉行教師自制教具比賽和學生標本制作大賽，并對優秀的作品進行表彰獎勵。而且積極參加上級舉行的科學比賽活動，姜非、馬中友、田艷梅等多名教師在市縣級舉行的科學優質課、自制教具比賽中獲獎，任課教師多次指導學生在市縣級比賽中獲獎。馬中友老師曾幾次當選縣級優秀科技輔導員。

六、存在問題和今后設想：

隨著學校規模的擴大，學校班額越來越多，教師有限，導致實驗教師有限，專職實驗教師缺乏，給實驗教學工作造成一定的困難。

今后我們將繼續規范學校的實驗教學，好以下工作：

1、建立健全規章制度，提高工作效率。

一切工作的成敗都與管理有密切關系。要使管理工作制度化、規范化、有章可循，首先要根據實驗室管理的目標、任務和要求，遵循教學規律、實驗規律、經濟規律和分工協作規律等客觀規律，建立健全實驗室各項規章制度，合理組織實驗教學。不能只憑經驗、憑記憶、憑感覺，要靠科學靠數據來管理。

2、加強維護保養，提高設備利用率。維護保養是科學管理的重要環節和手段。在這些具體工作中，需要做大量的細致的工作才行。要按照不同儀器的不同要求，堅持不懈地做好日常維護保養，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設備利用率的前提。

同時也希望科學教學能更多走出課堂，深入生活，這樣方能更好的開闊學生的視野，鍛煉學生的實踐與創新能力，為學生的將來打下堅實的基礎。

七、自評結果：

我們對照《秦皇島市小學標準化實驗室評估細則》進行了認真自評，自評結果如下：

第一項 實驗室用房自評得51分 第二項固定設施自評得分 第三項 實驗室配套自評得

15分 第四項 實驗室布置要求自評得 5 分 第五項 儀器配備自評得

32分 第六項 實驗室管理自評得 30 分 第七項 實驗教學自評得 30 分 總分合計得

171分（滿分190分）

根據上述自評結果，我們認為我校已經達到“秦皇島市小學標準化實驗室”的標準，特向秦皇島市教育局申報，敬請評估驗收。

2013年11月28日

撫寧縣杜莊學區第一小學

第四篇：紅河小學實驗教學自查報告

莊皋小學實驗教學自查報告

一、學校概況

莊皋小學現有8個教學班，在校學生210名，全校教職工14人，專任教師學歷達標率為100%。學校建筑面積1700平方米，學校總占地面積8500平方米。

學校布局合理，道路硬化，校園美化綠化，創造了良好的育人環境。1996年被評為濰坊市校園開發美化綠化先進單位，2003年被評為昌樂縣規范化學校。

二、實驗室建設情況

學校內部教學設施配套齊全。建有標準的儀器室、實 驗室、圖書室、閱覽室、體育器材室、音美器材室。儀器櫥、圖書櫥架、實驗桌凳，均達到規定標準。演示儀器、學生實驗儀器、圖書、音美器材、體育器材均達到規定標準。

實驗室管理規范。健全“兩帳兩簿”，健全“四規則二職責”，健全“四種制度”。按國家教委配備目錄進行分類編號，標簽粘貼整齊。儀器按分類編號順序排放，美觀清潔。室內張貼職責、制度、科學家畫像。資料檔案齊全，說明書分類存放完整，維護保養做到“十防”，記錄詳細。

三、實驗教學情況

幾年來，我校在各級黨委、政府和教育行政部門的正 確領導下，全面貫徹黨的教育方針，全方位實施素質教育，全面提高實驗教學質量，強化學校內部管理，實驗教學取得了較好的成績。

1、學校成立了實驗教學領導小組，把實驗教學納入教學整體管理的范疇，與其它教學工作統籌規劃，一起組織實施。

2、配齊了實驗教師，實驗教師大專學歷，教學基本功扎實。

3、建立了系列化的實驗教學管理制度，實驗教學納入學校工作評估中。在督導檢查中，在評選先進、評定職稱中，實驗教學情況作為一個重要條件，形成了關心實驗教學、支持實驗教學的優良環境。

4、積極開展實驗教學研究。（1）所有教師學期初結合教材內容制定詳細的實驗教學計劃。（2）任課教師熟悉本校的實驗器材情況，器材利用率高。（3）定期舉辦實驗教學公開課（觀摩課）和優質課評選。（4）舉辦實驗教學經驗交流會，組織撰寫實驗教學論文，今年有兩名教師論文

在縣獲獎。（5）舉行學生觀察實驗操作比賽，檢查演示實驗開出率，分組實驗的開出率，以提高學生的實驗操作水平。（6）開展“三小”（小發明、小創造、小制作）活動，學生動手動腦，自制標本，培養了熱愛科學的情感。今年我校有7件作品在縣獲獎。

5、加強實驗教師自身建設

（1）組織教師學習有關實驗教學材料，提高業務水平。

（2）選派教師外出參觀學習，培養實驗教學骨干。

（3）組織實驗教師培訓，進行實驗教學實驗，做到有專題、有計劃、有方案、有專題總結、有成果，實驗教學已步入規范化的軌道。

經自查，我校實驗用房、實驗室設施、儀器配備、實驗人員、實驗教學、實驗室管理均達到合格標準，請上級教育部門和領導驗收。

2004年11月

第五篇：實驗教學自查報告

實驗教學自查報告

隨著基礎教育的改革與發展的推進和新課程實施的不斷深入，中小學素質教育的全面實施，實驗室作為學生科學活動的主陣地，是學校基本的辦學條件，是全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養學生的動手能力和創新精神的重要基地。根據《平頂山普通中小學實驗室建設督導評估標準》結合我校實際情況，現對我校實驗教學方面的工作進自查：

一、基本情況

礦工路小學共有學生1903名，分為27個教學班，3－6年級開設有科學（自然）課，每周課時為三個課時，配專職教師3名，都具有大專學歷。學校建有標準化實驗室和儀器室，設有專人管理，由主抓教學工作的副校長分管實驗室和實驗教學工作。

二、科學（自然）實驗教學工作情況

我校始終堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，以培養學生創新精神、實踐能力，科學素質為重點，充分發揮實驗教學功效，具體作法如下：

（一）、上好實驗課，更好完成實驗教學任務

1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用實驗室及現有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業，共同完成實驗總結。

2、上好演示實驗，培養學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。

3、作好分組實驗，培養學生實驗素質。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結合，因勢利導總結實驗結果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養了學生的實驗素質。

（二）開展課外科技實驗活動，發展學生個性、特長

1、組建科技實驗小組，培養學生科學精神，以觀察發現為主要實驗內容，通過對身邊的事物的緦觀察，發現其規律、性質，培養了學生的學習興趣和科學精神。

2、開展“小發明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動，培養學生創新意識和競爭意識，同時也培養了學生動腦動手的能力。

3、指導學生利用廢棄物品動手制作實驗用具，在制作過程中體會其中的科學原理，同時也進一步培養學生勤儉節約的意識。

三、科學（自然）實驗教學取得的成績

1、科學（自然）教師的實驗教學，調動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師

都能撰寫科學研究論文，實驗案例分析多篇、自制實驗教具多件，校園里呈現出濃濃的教學研討氛圍。

2、近年來，我校的科學（自然）教師，加強了實驗教學研究，優化了課堂結構，因此有三位教師都分別獲省、市、區級科學（自然）優質課教師。另外，我校學生發明制作的多件科技創新作品分獲國家、省、市、區級一二等獎。同時，教師也獲得省、市級優秀科技輔導教師稱號。我校還連續被評為科技創新先進學校。

3、幾年來，我們組建的科技實驗興趣小組隊伍不斷壯大，有效激發了學生學習的積極性，通過開放實驗室，提高利用率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了100%。

四、實驗教學工作中存在的不足及今后努力方向

在實驗教學中，雖然取得一結成績，但也有相應的問題。如：實驗教師的專業水平和管理能力都有待于提高；教學班額過大，實驗儀器不足等。在今后的實驗教學工作中，應加強業務學習，全面提高實驗人員的各方面能力，扎實提高實驗教學質量，使實驗教學成為實施素質教育的主要教學手段。