第一篇：計算機頂崗實習大綱

計算機專業頂崗實習大綱

一、頂崗實習性質和目的通過頂崗實習和實習期間的教學任務安排，使學生走向社會，接觸本專業及相關工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。

二、實習崗位及實習內容

（一）崗位實習任務

1、崗位工作思想任務

在實習工作中進一步樹立正確的人生觀和思想觀，進一步提高做一個合格公民的良好素質，為將來走上工作崗位建設祖國、貢獻社會奠定良好的基礎。

2、崗位工作專業任務

結合具體的實習崗位，提高自己計算機及相關專業知識的應用能力。根據實際情況的綜合，計算機應用專業的專業實習具體專業方向為四類：軟硬件技術類、計算機設計類、IT辦公及管理類、IT營銷類。（在下面的階段學習任務中請同學們結合自己的實際崗位選擇一類進行學習和提高）

軟硬件技術類：

專業要求：通過實習，結合校內所學內容掌握計算機單機(家用/商用)的硬件組裝、各種常用操作系統安裝與維護，熟練掌握常用軟硬件工具的用法，了解和掌握局部網絡的安裝與調試、服務器與工作站的設置與調試，了解和掌握計算機中數據備份的方法和措施，了解和掌握計算機常用件外部設備（移動設備、音箱、打印機、復印機、傳真機等等）的使用、安裝和調試。能夠解決電腦使用中常見的問題

設計類：

專業要求：了解和掌握平面及相關設計類的軟件應用，了解和掌握相應公司業務中的設備使用，熟悉相關業務流程，在工作中能夠完成一定的設計任務。在電腦軟件公司中進一步熟悉和掌握常用集成開發環境（IDE）的使用，熟悉軟件的設計流程和業務流程，能夠與同事合作或者在技術主管的安排下進行軟件開發、網頁設計及相關專業應用軟件的推廣。

IT辦公管理類：

專業要求：了解計算機及相關設備的（打印機、復印機、傳真機等等）功能、使用、安裝，熟悉常用辦公應用軟件的使用，了解和掌握電子化辦公運用。能夠利用所學計算機知識在實際崗位工作中提高工作效率。能夠解決電腦使用中的常見問題。

IT營銷類：

專業要求：具備計算機相關的專業知識，綜合素質強，了解計算機及相關設備的功能、使用、安裝，了解并掌握相關設備的市場規律和發展趨勢，了解IT行業相關的市場知識，熟練掌握常用辦公應用軟件、報表文件、統計分析文件的使用,了解并掌握電子商務的運用。能夠結合專業特點拓展市場，與客戶進行良好的溝通，為公司業務的發展作出貢獻，同時自己在實踐中提高。

擴展要求：

以上的分類同學們可以靈活掌握，在做好自己崗位工作的同時，為自己發展著想，盡可能利用所在公司、企業的條件結合自己的專業知識和興趣提高充實自己。

3、崗位工作職業素養任務

在實際的工作崗位和職場中培養和提高自己的現代職業素養。要求第一是了解國家與勞動、經濟有關的法律法規。第二是遵守實習單位、企業、公司的規章制度和管理措施。第三是提高自己的社會適應能力和解決實際問題的能力。同時提醒同學們在實際工作崗位中樹立良好的個人信譽對自己而言是一筆重要的人生財富。

（二）階段性學習任務

第一階段：

學習內容：

（1）、實習前期的熟悉實習教學內容和單位業務內容，確定崗位類別（前面介紹的四類），熟悉并適應具體崗位環境。

（2）、在崗位確定的情況下與校內指導老師一起確定畢業設計主題與方向，同時完成畢業設計概要設計（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第一階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第二階段：

1、（1）、繼續熟悉實習崗位工作流程，掌握相關知識和技能；虛心請教和聽取實習單位技術人員或管理者的業務指導，提升一定職業崗位能力。

（2）、完成畢業設計初稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第二階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。（可以是結合專業的調研報告）

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第三階段：

學習內容：

（1）、繼續熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能；在工作中能夠結合專業具備一定提高崗位工作效率的能力，即一定的創意工作能力。

（2）、完成畢業設計中期稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成第三階段實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。（可以是結合專業的調研報告）

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

第四階段：

1、學習內容：

（1）、繼續熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能；實際崗位工作能力與綜合職業素養得到較大提高。

（2）、完成畢業設計定稿（+姓名=電子文檔名）提交校內指導老師交流。

（3）、完成綜合實習報告（+姓名=電子文檔名）以電子文檔方式提交校內指導老師。

（4）、利用網絡資源進行工作內外的學習與提高。

（5）、校內指導老師提出的其它具體專業學習與實踐任務。（此項由校內指導老師根據實際情況安排）

階段性學習任務由各指導教師負責所帶學生的階段性教學指導、檢查、驗收、成績考核評定等工作，并最終形成全年的階段性教學成績。

三、實習任務及時間安排

（一）了解企業概況，參與各工種運轉操作（4周）

通過工廠的負責人、技術人員及管理人員介紹，了解工廠的產品、生產概況、產品開發、技術革新和改造、企業管理概況，以及設備管理系統的基本情況，并接受安全、保密教育。在組織全廠性參觀基礎上根據安排，進行各工種運轉頂崗實習，掌握工藝流程、主要設備的構造，培養獨立操作能力。熟悉各崗位的技術要求，搜集設備設計的有關資料，提高分析問題、解決問題的能力。同時，了解新設備、新工藝的應用狀況.（二）在企業一線實習（20周）

學生在企業實習老師指導下，參與企業生產、營銷、售后服務等部門頂崗實習，了解企業的生產工藝、設備構造，掌握主要工序的運轉操作技能和方法，具有獨立操作的能力。將所學知識與實際生產崗位相結合，加強電子、電氣設備的操作、安裝、調試、維護能力。運用所學專業知識理解加工工藝，學會觀察和分析生產現場的設備故障，分析研究故障產生的原因，掌握排除故障的一般方法。熟悉實習崗位的的崗位職責、工作內容及技術要求，儀器設備的使用、維護、保養，能獨立完成企業規定的工作內容。

（三）工藝管理實習（6周）

深入企業生產管理、質檢等部門，了解現代企業管理的基本內容與知識，熟悉計劃、勞動、設備、工藝、質量的常規管理方法，了解各種技術經濟指標及其完成的途徑，了解各種管理制度和執行方法，并注重獲得企業的新工藝、新技術，收集有關新型設備的技術資料，為畢業設計做好初步準備。由學校推薦與學生自愿相結合的方式安排學生進入相應的單位、企業、公司進行崗位實習

四、實習要求

1.必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

2.校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指

導。

3.所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交學院規定提交的各種表格。

4.應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

五、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第二篇：計算機應用專業頂崗實習大綱

計算機應用技術專業頂崗實習大綱

—、實習的性質和目的

頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。因此，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習：

1、了解與收集同畢業設計課題有關的技術資料和數據，醞釀設計方案，培養從實際中學習的能力。

2、了解計算機各行業技術、設備等的現狀和發展趨勢以及本專業技術人員的工作性質、內容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的。

3、學習在在計算機硬件維修、軟件設計及維護技術問題的程序和方法。

4、了解各種各種計算機相關設備的的使用和原理，了解軟件開發的實際過程與軟件開發中所使用的各種管理手段與管理技術。

5、了解國內外同類產品的技術水平和發展趨勢。

6、理論聯系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識。

7、學習企業管理和技術管理的基本知識和方法。

二、實習的基本內容

1、了解計算機的種類、型號、功能以及計算機機房的設置和管理方法。

2、掌握計算機系統軟硬件故障的診斷和排除方法。

3、了解當前各類主流網絡產品和設備，系統工具的使用和管理。掌握目前核心網絡應用系統的管理與維護。

4、了解計算機網絡綜合布線技術，常用綜合布線產品，綜合布線設計，綜合布線施工技術規范。

5、了解網絡方案設計相關技術，主要網絡設備的配置。

6、了解網絡管理及維護的職責、任務及工具的使用等。

7、了解數據庫建模的方法，采用的工具，數據規格說明書的編寫。

8、掌握一種流行的程序設計語言及程序開發環境。

9、了解應用系統開發技術,軟件測試與調試技術。

10、了解硬件系統的設計步驟及方法,常用工具。

11、調查了解計算機用于管理的范圍和前景。

12、調查了解用計算機進行自動控制過程和方法。

三、實習要求

1、校外頂崗習必須服從學校的統一安排。

2、必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

3、校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

4、所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交實習報告、實習鑒定表各一份。

5、應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

四、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第三篇：計算機應用專業頂崗實習大綱

鄭州工業安全職業學院

計算機應用技術專業頂崗實習大綱

—、實習的性質和目的頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。因此，學生必須重視并認真對待該過程的每個環節，仔細處理所遇到的每一個問題，以便順利完成頂崗實習任務。

通過頂崗實習：

1、了解與收集同畢業設計課題有關的技術資料和數據，醞釀設計方案，培養從實際中學習的能力。

2、了解計算機各行業技術、設備等的現狀和發展趨勢以及本專業技術人員的工作性質、內容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的。

3、學習在在計算機硬件維修、軟件設計及維護技術問題的程序和方法。

4、了解各種各種計算機相關設備的的使用和原理，了解軟件開發的實際過程與軟件開發中所使用的各種管理手段與管理技術。

5、了解國內外同類產品的技術水平和發展趨勢。

6、理論聯系實際，鞏固、深化、擴大所學理論知識。

7、學習企業管理和技術管理的基本知識和方法。

二、實習的基本內容

1、了解計算機的種類、型號、功能以及計算機機房的設置和管理方法。

2、掌握計算機系統軟硬件故障的診斷和排除方法。

3、了解當前各類主流網絡產品和設備，系統工具的使用和管理。掌握目前核心網絡應用系統的管理與維護。

4、了解計算機網絡綜合布線技術，常用綜合布線產品，綜合布線設計，綜合布線施工技術規范。

5、了解網絡方案設計相關技術，主要網絡設備的配置。

6、了解網絡管理及維護的職責、任務及工具的使用等。

7、了解數據庫建模的方法，采用的工具，數據規格說明書的編寫。

8、掌握一種流行的程序設計語言及程序開發環境。

9、了解應用系統開發技術,軟件測試與調試技術。

10、了解硬件系統的設計步驟及方法,常用工具。

11、調查了解計算機用于管理的范圍和前景。

12、調查了解用計算機進行自動控制過程和方法。

三、實習要求

1、校外頂崗習必須服從學院的統一安排。

2、必須提供可靠有效的通訊聯系方法，如有變更應及時通知指導老師并在系辦備案。

3、校外頂崗實踐學生應充分注意自身安全，服從實習單位的安排管理與指導。

4、所有實踐學生除了完成實踐內容外，需提交實習報告、實習鑒定表各一份。

5、應按頂崗實習大綱的要求，認真學習，努力工作，做好頂崗實習每周記錄，完成頂崗實習作業，并在規定的時間內完成頂崗實習總結報告。

四、考核辦法及成績評定

（一）考核原則

1、學生必須完成教學大綱規定的實習任務，提交實習報告，方可參加實習考核。實習考核可根據實習崗位采用多種方式進行。

2、學生實習成績的評定，由實習指導教師及其他有關人員組成的考核小組給出，評定根據學生實習期間的勞動態度、思想表現、實習報告等進行綜合評定。對實習成績評定為不及格者，不予畢業。

3、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，校企雙方要加強對學生的工作過程控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

考核方式為等級制，分優秀、良好、合格和不合格四個等級。

第四篇：頂崗實習大綱

機電一體化技術《頂崗實習》教學大綱

適用專業：機電一體化技術 實踐總周數：18周一、性質、目的：

頂崗實習是該專業學生進行畢業設計前必修的一個實踐性教學環節，在機電產品及設備的制造、安裝、調試、運行、維修、營銷、機械CAD/CAM技術、車間生產和技術管理等崗位群實習。一方面通過實習與社會接觸，在實踐中發現自己所學知識與實際社會之間的差距，以便通過后期的畢業設計有針對性地進行彌補，縮短與社會的差距；另一方面，通過頂崗實習了解社會對人才的需求，確定自己發展的方向，通過后期的畢業設計有針對性地發展自己，進一步深化所學知識，為畢業后的就業打下堅實的基礎。

二、與其它教學環節或課程之間的先行后續關系：

進行該教學環節前，該專業學生應已經修完培養方案規定的所有公共基礎課、專業基礎課、設計基礎課、專業主干課、專業必修課以及前期實踐性環節，為畢業論文（或畢業設計）打下良好的基礎。

三、基本任務和教學基本內容：

（1）較全面地了解企業的生產過程和生產技術；

（2）較深入地了解企業生產的設備、工藝、工裝、產品等相關知識；

（3）較詳細地了解企業的組織管理、企業文化、產品開以與市場銷售等方面的知識和運作過程。

（4）理論聯系實踐，學以致用，既使自己的專業知識與技能有全面的提高，又能為企業生產盡自己一份力量，體現你的社會價值。

（5）積累工作經驗和社會經驗，提高就業競爭力。

四、教學的基本要求：

每位同學應根據自己的畢業設計任務和今后的就業去向，積極主動地深入社會，調查研究，收集整理有關資料；細心觀察和體驗生活，認真寫好實習日記，醞釀畢業設計方案；保證畢業設計的深入和資料收集的完整，為畢業設計打下堅實的基礎。

五、實踐教學的進行方式及時間安排

根據該專業的特點，采用集中與分散相結合的形式進行畢業實習。按該專業培養方案的要求，畢業前安排學生進行為期33周的頂崗實習。

六、考核方式及成績評定標準：

實習期間由指導老師對學生全程跟蹤指導，實習結束后，由教務處和專業教研組成立考評委員會，下設考評小組，每組由3個以上老師組成，對工學交替實習進行成績評定。

指導老師應全面審批學生的實習日記、周記、實習作業、實習總結，并結合廠方填寫的“實習考核表”情況，初評學生實習成績。

在指導老師初評的基礎上，再由考評小組進行考評。考評重點是學生實習期間的綜合表現及實際收獲，考評時回答問題的情況。

頂崗實習成績評定考核標準分為優、良、中、及格、不及格五級：

優秀：主動性強、協作能力強、能夠快速適應新環境、善于溝通具有創新能力、出勤率好、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

良好：主動性較強、協作能力較強、能夠較快速適應新環境、能主動溝通、具有一定創新能力、出勤率較好、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

中：有一定的主動性、一定協作能力、較為適應新環境、能溝通、具有一定創新能力、出勤率較好、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

及格：主動性較差、一定協作能力、較為適應新環境、能溝通但不主動、出勤率一般、遵守企業規章制度、尊重工人師傅。

不及格：主動性較差、無協作能力、較難適應新環境、無創新能力、出勤率差、不遵守企業規章制度。

對工學結合企業實踐表現突出者，學院將授于企業實踐優秀獎，學校對獲獎者畢業時將予以重點推薦就業單位。

七、實踐教學的組織、要求：

1、每位同學應根據自己的設計任務，積極主動地深入社會，調查研究，收集整理有關資料；

2、每位同學應嚴格遵守大學生守則，嚴格遵守社會公德，服從指導教師的管理，注意安全。不準賭博、酗酒和從事其它非法活動。如有違反上述規定者，指導教師有權終止該生的實習，其頂崗實習成績以不及格論。

3、在整個頂崗實習期間，每位同學必須在指定的實習地點進行頂崗實習，以利于指導教師的指導與管理。凡脫離實習隊伍引起的一切后果由學生自己負責。

4、整個頂崗實習期間，每位同學都必須愛護公物，尊敬教師；同學之間應發揚互助互愛精神，圓滿完成實習任務。

第五篇：頂崗實習大綱

會計與審計專業畢業頂崗實習大綱

一、實習目的

頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，旨在培養學生綜合運用所學會計理論、知識和技能，分析解決實際工作中存在問題的能力，增強學生適應社會的能力和就業競爭力；同時可以縮短學生的就業適應期，使其更快適應工作崗位的要求。畢業頂崗實習是實現課堂教學和社會實踐相結合的重要途徑，也是學生從學校走向社會的重要過渡階段，對于保證和提高教學質量，全民提高學生綜合素質，具有重要的意義和作用。

1、通過實習，引導學生理論聯系實際，使學生拓寬視野，增強對社會、國情和專業背景的了解，進一步鞏固學生的專業理論知識，培養學生靈活運用專業知識的能力，在實踐中發現問題，提高分析問題、解決問題的能力。

2、通過實習，使學生更好的理解會計工作的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位；了解會計核算工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業務的能力和技巧，為畢業后從事會計工作、財務管理工作以及審計工作打下堅實的基礎。

3、通過實習，使學生熟悉實習單位會計核算的各個環節，培養學生分析和解決問題的能力，使學生畢業后能勝任與本專業相關的工作。

4、通過實習，使學生熟悉現行會計制度和審計準則，從而進一步消化和深化已學到的專業理論知識。

5、通過實習，培養學生理論和實踐相結合的能力，培養實事求是、認真嚴謹的工作作風，踏踏實實的工作態度，樹立良好的職業道德觀念。

二、實習內容

（一）在企業單位實習學生的實習內容

1、了解實習單位的基本情況

實習單位的歷史沿革、組織形式、經營方向、經營規模、管理體制、人員結構、生產經營狀況、財務狀況及經濟效益、行業狀況；事業單位的管理體制，人員結構、行業主管等。

2、了解實習單位會計工作組織情況

實習單位會計機構設置情況，包括會計核算機構、財務機構、崗位設置分工情況等；實習單位會計人員配備情況，包括會計人員素質結構、職業資格、繼續教育等；實習單位會計崗位群的工作職責等。

3、了解實習單位的內部會計控制制度的建立和執行情況

實習單位的貨幣資金管理制度、工資管理制度、資產管理制度、成本費用管理制度、利潤分配制度、各項業務執行中的內部牽制稽核制度等。

4、了解實習單位的會計核算組織形式

實習單位選用的會計核算組織形式，憑證種類、格式及傳遞，賬簿種類及格式，報表種類等。

5、熟悉實習單位經濟業務內容和處理程序與方法

（1）貨幣資金及應收款業務：貨幣資金業務內容及核算，使用的銀行結算方式及具體操作流程，應收賬款的形成及核算，壞賬準備的計提及核銷情況等。（2）存貨業務：存貨構成內容，方法的選用，存貨采購、入庫、發出操作程序與核算，存貨跌價準備計提情況等。

（3）非流動資產業務：非流動資產業務內容，固定資產增減核算，折舊方法及核算，資產減值準備情況等。

（4）投資、籌資業務：投資、籌資業務內容，投資業務的核算，投資減值準備的計提情況，籌資業務的核算，籌資費用處理方法等。

（5）應付職工薪酬業務：應付職工薪酬業務內容，應付職工薪酬業務的計算程序及方法，各種代扣款項的核算，工資發放形式與核算，工資分配的核算等。（6）制造成本業務：各項生產費用歸集與分配方法，企業制造成本計算方法，成本計算程序，制造成本核算等。

（7）各項收支業務：各項收支業務內容，主營業務收支的核算，其他業務收支的核算，營業外收支的核算，期間費用的核算，增值稅的核算等。（8）利潤業務：利潤形成核算，利潤分配的核算，所得稅核算等。

6、了解實習單位財務會計報告情況

實習單位對外財務會計報告的構成、編制、報送情況，實習單位對內會計報表種類、編制情況，實習單位財務報告分析情況等。

7、了解實習單位會計電算化的應用情況，財務軟件的選用，系統開發、系統維護情況，會計信息管理與審計等。

8、了解實習單位的審計情況

實習單位內部審計工作的組織、職能及工作方法，實習單位內部審計工作底稿的編制、審計證據收集、審計報告編寫等情況，實習單位涉及外部審計情況。

9、了解實習單位財務管理方法的應用情況，預算的編制，責任會計實施，財務預測、計劃、決策、分析及日常管理情況。

10、了解實習單位遵守國家財經法規制度和會計檔案管理情況。

11、了解實習單位其他相關崗位的工作情況

實習單位的統計、管理、營銷等相關工作崗位的設置、工作內容等。

（二）在會計師事務所實習學生的實習內容

1、了解審計工作的組織方法和審計組內部的具體分工協作情況。

2、了解從編制項目審計方案到簽發審計報告為止的基本步驟和各步驟的主要工作內容及基本方法。

3、根據實習單位審計項目實施情況，參與審計項目中某一業務循環的審計工作。

4、在審計人員的指導下，收集、整理審計證據和進行某些交易業務的證實測試，掌握審計實務操作技能。

三、實習時間安排

會計與審計專業頂崗實習安排在第六學期的第一周—第十四周

四、實習形式

1、由經濟系統一安排實習：由系里組織學生到企事業單位頂替崗位工作人員實習，以校外實習基地為主；

2、學生自主實習：學生可以自己聯系實習單位，但必須上報系部，由指導老師統一管理。

五、實習任務要求

1、學生在實習前應將實習單位情況、實習期限、聯系方式等上報輔導員。

2、頂崗實習由輔導員協助，由畢業設計指導教師、現場會計人員指導。

3、學生在實習前領取實習鑒定和實習日記簿，實習中應認真完成實習項目，整理好實習資料，按時填寫實習日記簿，為編寫實習報告做好準備。實習結束時，獨立完成實習報告。

4、實習學生原則上不允許變更實習地點，如有特殊情況，必須向輔導員或指導教師反映，經同意后方可變更。自主實習的學生在離校前登記的實習單位必須和實習鑒定上的單位一致。

5、實習期間如聯系方式發生變動，應及時與輔導員或指導教師取得聯系。

6、遵守實習單位的一切規章制度，服從指導教師和實習單位領導的安排，注意人身財產安全。

7、實習結束由實習單位在實習鑒定表上作出書面評定，同時加蓋實習單位公章，由實習單位寄回或由個人帶回。

六、實習考核方法

為了加強學生管理，保證頂崗實習的順利進行，根據學院對頂崗實習的要求，結合學生教育管理的規章制度，制定本方法。

（一）實習考核以實習點或實習小組為單位，由實習指導教師或實習單位負責人組織，實習結束后，考核結果由實習教師或實習單位負責人簽字后，上交給輔導員。

（二）考核總分100分，采用減分法，85分以上為優秀，75分-84分為良好，60分-74分為及格，60分以下為不及格，此成績計入學籍檔案。

（三）考核標準

1、業務方面（40分）

（1）能夠積極承擔任務，聽從實習單位安排，實習中虛心學習，有一定的創新精神，并能保質保量完成任務，收到實習單位表揚者，記35-40分。

（2）能積極承擔任務，聽從實習單位安排，實習中虛心學習，并能按時完成任務者，記25-34分。

（3）承擔任務較積極，聽從實習單位安排，工作成績一般者，記15-24分。（4）承擔任務不積極，或不服從安排，或不能按時完成任務，記零分。

2、紀律方面（40分）

（1）凡是出現打架斗毆、酗酒、賭博等嚴重違紀現象，給學院形象造成不良影響，其組織及參與人員畢業成績直接定為不及格，不準畢業。

（2）實習期間不服從實習單位安排，工作不認真，不虛心學習，不團結職工和同學，集體觀念淡薄，給學院造成不良影響者，紀律分以零分計，并停止實習，回校接受處理。

（3）實習期間工作不積極主動，混日子，磨時間，表現一般者，紀律分不得高于20分。

（4）實習期間每請假一天扣5分，無故缺勤一天扣10分，直到扣完為止。

3、其他方面（20分）

根據實習學生在以下方面的表現評分：

（1）是否關心實習單位建設與發展，提出一定有價值的建議（5分）。（2）是否能夠處理好與實習單位領導和職工的關系（5分）。（3）是否能夠積極參加與實習單位組織的其他活動（5分）。（4）是否經常與職工探討技術問題，解決生產中的難題（5分）。

（四）考核結果

經系審定的考核結果即為畢業生的實習成績，根據學籍管理的有關規定，凡實習成績不及格者，一律不準畢業。