第一篇：2011年法學專業實習評分標準

2011年9月法學專業學生實習評分標準

2010年法學專業學生實習成績主要由行為學分、技能學分、成果學分三部分組成，各部分的分值分配如下：

一、行為學分：

1、實習時間。實習時間不少于60天，少一天扣一分。(60天為一個時間段，包括周六、周日)，滿分25分。

2、實習計劃書。計劃要求明確，目的清楚，分值1-25分。

3、實習日志。實習日志不少于35篇，少一篇扣一分。根據實習日志的內容可以酌情加1-5分。

4、實習鑒定。

上述4項共100分，各項25分，由班導師進行評分。

二、技能學分：

根據學生的實習單位、實習事項設置相應的考題進行考察，主要考察學生是否真正參與了實習，對所從事的實習部分有沒有真正把握也即實習的成效。

共100分。對沒有參加實習的該項以O分記。評分由班導師給分。

三、成果學分：

1、案例收集。收集1套完整的案例可給予15-20分。完整案例是包括案件從立案到判決整個過程所涉及的文書材料，即案卷。

2、實習總結。不少于1200字，對實習情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗。分值為1—40分。

2、調查報告或科研論文。如果學生已經完成了調查報告或科研論文，根據寫作質量可給予1-40分的成績，如果學生已經發表或持有通知單，可給予50分。如有多篇，其成績可填充其他項目，但未發表論文最高不超過40分。

以上各項由班導師把握并進行評分。

09級評分公式：學生實習得分＝行為學分*40%+技能學分*30%+成果學分*30% 10級評分公式：學生實習得分＝行為學分*50%+技能學分*30%+成果學分*20%

具體考核評分及登分工作由各班班導師負責，沒有班導師的班級由其他老師接替。

文法系

2011.5

第二篇：法學專業實習報告

實習報告

2011年我回到家鄉進賢縣文港鎮派出所見習，時間是2個月。公安派出所作為公安機關的窗口，在基層和基礎工作中，集防范、管理才、打擊和服務于一體，承擔著保衛一方的重要責任。派出所直接面對人民群眾，是公安機關戰斗的第一線，它的任務重，工作繁雜，接觸大量的刑事、民事才、治安等各類案件，因此在派出所的實習使我得到了最大程度的學習和鍛煉。通過近兩個月的實習，我對公安工作特別是基層派出所的工作有了切身的體驗，對派出所的性質、職能、任務、辦案程序以及派出所工作的法律法規有了全面、深入的認識，能夠將書本上的法律知識與公安工作實踐相結合，實現理論到實踐的轉變，是我在實習過程中的最大收獲。下面就是我半年的學習和生活情況，以及對警察這種職業的一種重新的理解和感觸。剛剛才到這里的時候，就已經認識到了實習并不只是一種單純工作上的學習，教室也并非只能在戶籍室，我們要學習的東西很多，范圍也很廣，這是我們踏入社會的第一個地方，學到的東西以后進入社會肯定會更有價值。來到這里，應該得到鍛煉，有所收獲。

初次跨入派出所的大門，一切對于我來說都是那么的新鮮與神秘，同時也深感公安機關的威嚴，但我更明白這里將是我學習的好機會。開始幾天的工作，使我對派出所各警察這個職業有了更為感性的認識。派出所負有依照國家法律維護社會治安，防范和打擊犯罪分子的破壞活動，保衛國家財產安全，保障公民人身權利和合法財產不受侵犯的神圣職責。其實警察的工作是很辛苦，他們辦案不是坐在辦公室就可以完成的，而是要去調查、取證，所以在時間上沒有早八晚六的限制,有時風里來雨里去，吸灰納塵，工作十分辛苦。還有治安警、刑警等等，是他們的辛苦才換來了我們的安寧，是他們付出的艱辛捍衛了我國法律的尊嚴。

派出所的民警們24小時值班，四班倒，為貫徹上級“有警必接，有警必出”的方針，只要有人報警，無論何事，無論何時，一律出警給予幫助或寓于解決，或提出建議和勸告，并且必須記錄和保留出警回執。在實際工作中，調解糾紛為民警們的主要工作。糾紛包括治安糾紛、產權糾紛、財務糾紛。除此之外，工作有：調查取證、移送起訴、行政拘留和看管嫌疑犯。在所長的安排下，我跟從一位姓毛的戶籍警過實習生活，在大部分時間中，我和這位毛警官走村串巷，走訪民情，調解糾紛；偶或輪到他坐值班室時，一起出警去處理糾紛、打群架，群眾與企業扯皮、兄弟打架、夫妻打架，不一而足，統統歸我們管。記得有一起糾紛：一婦女a懷疑其夫與同車間的婦女b有染，遂叫上幾人將婦女b一頓打。毛警官為調解此事，連續兩天在此兩家之間來回奔忙，最后以婦女a向婦女b當面道歉，并賠償600元醫藥費了事。在這起糾紛中，毛警官表現出了一個年輕警官所能表現的最高素質，確實令我等在象牙塔中夸夸其談的人折服。事情完結之后，毛警官又找雙方當事人記筆錄，寫調解協議書，終至圓滿。派出所的民警們很重視警民關系。毛警官跟我聊天說，以前是講法治，一切都是按照法律來行事；現在是講和諧社會，法治是過去的事情了。我們的目的是處理與群眾的關系，盡量不去激化矛盾；不帶手槍，不帶警棍，盡量不帶手銬，說話要和氣。所長也說，現在講和諧社會，最關鍵的是將事情在萌芽狀態解決，免致激化。毛警官還說，他遭遇過幾次行政訴訟，幸好他比較謹慎，工作做得好，沒有敗訴。中國農村面積廣大，人口眾多，隨著近年來都市化進程的不斷深入，進入都市的農民越來越多，為保障社會的有序發展，在作為基地的農村搞好法治建設無疑是極為重要的。在農村，與農民直接打交道的不外乎鄉、鎮政府，公安派出所，且公安

派出所擔負著戶籍管理、調查取證等任務，與農民的接觸更為深而且廣，影響力也至少占著1/3強。重視公安權力的正確行使是中國農村法治進程的重要一環。

在實習期間，從工作中接觸到案例了解到基層人民法律知識的嚴重匱乏及法律意識的欠缺，深感普法宣傳的重要性、緊迫性。在實習期間就普法宣傳開展了如：準備法制講座的資料、制做各種宣傳道具、出法制墻報等實際性的法制宣傳工作。面對基層農村堪憂的法律現狀，我實習所做的工作顯的如此杯水車薪。我們不得不考慮這么一個問題：農民的法律意識應該怎么樣去培養？經濟發展了，法律意識才能上去嗎？我們要不要針對農民進行一場思維傳播，用我們自己的聲音去傳播法律，這樣做作用能有多大我在思考著。普法宣傳和法制教育工作是一項長期工作需要司法工作者的不斷努力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。在學校以為自己學得不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。

再有一個問題就是青少年犯罪。在實習中所接觸的案件中，有很大一部分案件的犯案人是八十年代以后出生的，甚至有兩個犯有搶劫、盜竊罪的犯案人是八八年的。不考慮其家庭和自身因素，從社會大環境來說，我覺得社會也有一些責任的。從八十年代初改革開始到八十年代末，這是一個重大變革的時期。這一段時間對精神文明建設有些放松，也就是說，有些犯罪人在童年時期就有可能已經沾染上了一些不良習氣。所以說，法制教育從娃娃抓起不能只是一個口號，要真正落到實處。

回顧實習經歷，使我對法律工作有了更加深刻的體會。

一是作為一名法律工作者不僅僅要全面了解法律知識，更要成為一個“百事通”。所涉及的領域要廣泛，知識的運用要靈活。要具有相當的知識面是由警察的職業性質決定的，他們要和各種各樣的人打交道，處理各種類型的案件，要求的素質必然是全面的。只有掌握各方面的知識，才能更好地做正確的案件分析，獲取更多有利的證據，為案件偵破提供幫助。

二是要培養嚴謹的工作作風。法律是神圣而高尚的，那么從事法律工作就要維持他的權威性。我們的警察身著威嚴的警服，這些首先在形式上給人以神圣感。當然其中的過程就更加重要了，各種法律文書都有規范固定的格式、執法用語要準確簡潔、分析要深入透徹、規范的執法程序等等，都對法律工作者提出了很高的要求。在實習期間，看到警察對某些法律文書的標點符號都再三推敲，這種嚴謹的工作作風值得我們學習的。

三是最重要的一點，作為一名法律工作者要有對工作的熱愛和對法律的正義感，這是一名合格的法律工作者必備的。我在公安局的許多警察身上都看到這點，也正是有這種精神的支持，他們不辭勞苦，不計名利，不顧個人生命安全維護著法律的尊嚴，默默地為中國的法制建設做著自己的貢獻。

通過在文港派出所的見習，使我認識到了公安工作的艱辛，也使我初步了解了公安工作中存在的一些問題，這些問題是關系到國計民生的大事，是值得我們共同研究和探討的，面對改革開放以來，我國社會發生的深刻變化，以及在社會治安秩序管理方面遇到的新情況和新問題，客觀上要求公安機關從多方面提供安全服務和給予安全保障，要充分行使管理和監察的職能作用，而目前公安派出所工作與客觀形式的要求很不適應，派出所的任務多、重、繁、雜、煩，面對前文所提及的問題，我們只有加強各種制度的建立和自身行為的約束，當然很多也只有公安內部來解決。認真搞好以上幾項，派出所的工作就會順利，就可以真正達到為人民辦事的目的。所以，我們必須牢記胡錦濤同志的那句話——權為民所用；情為民所系；利為民所謀。

實習期間，我認真學習政治理論，黨和國家的政策，與自己的專業知識相結合，還利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，從而進一步鞏固自己所學到的知識。通過這次在派出所的實習，使我收獲巨大，我不僅發現了自己在實踐方面存在的問題，而且基層派出所制度建設上存在著某些問題，更多的是感覺社會現實與學校教育存在著很大的差異。雖然理論與實際是有距離的，但是見習期間我還是努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，我想這些不論對將來的學習還是工作都奠定了良好的基礎。同時也使我更堅定了學好法律，用好法律的信心，爭做一名合格的法律專業學生，真正的法律尊嚴捍衛者。

李薇

第三篇：法學專業實習報告

實習報告

2012年6月20日至8月30日，我根據學校的要求，我在鞏留縣公安局經偵大隊進行了為期兩個多月的實習。這一方面可以增加我們對公安工作的進一步認識和書本的理論知識與實踐的結合，另一方面，這也是一個很好的增加自己的閱歷，培養自己為人處世的好機會。

初次跨入公安局的大門，一切對于我們來說都是那么的新鮮與神秘，同時也深感公安機關的威嚴，但我們更明白這里將是我們實習的好機會。我實習的地方是公安局的經偵大隊，這里共有民警二十多人，是一把維護這里經濟安定的利劍。實習是將自己在大學所學的理論知識運用到實踐中去的一個轉換過程，幾年的大學是否學有所長,是否學以致用,通過這兩個個月的實習就能夠達到很好的檢驗效果。而第一次在自己所學專業的部門進行實習，我心里特別的激動。

經過在市局經偵大隊兩個月的實習，在實習指導警官的細心教導下，我已經從剛到大隊對經偵公安工作的實踐操作一片空白轉變到對公安實踐工作操作的進一步的熟練。特別是在自己跟從指導老師，對于經濟案件的偵破了解已經從書本上的理論知識進一步的和實踐公安工作相結合。同時在這兩個月的實習中無論是工作還是生活實習單位和我的指導老師都給了我很大的幫助。鞏固加深了我對所學專業知識的理解，提高了綜合運用經偵專業知識分析和解決實際問題的能力；其次熟悉了經偵部門的工作程序，掌握了偵破案件的規律；再者結合辦案進行了一定的調查研究，為撰寫畢業論文、收集和積累材料打下了良好的基礎；最后使我在思想、紀律、作風等方面得到了全面鍛煉，為從事經偵工作打下了良好的基礎。就收獲來講，具體來講主要有以下幾個方面：

一、認真學習了政治理論和公安業務知識，不斷豐富和完善自身的知識結構，努力提高我們的思想覺悟和政治理論水平。在工作中，王隊長不斷地教導我要認真學習并遵守馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、黨的基本理論、基本路線、基本政策及黨的“十六大”精神，自覺實踐“三個代表”重要思想，熟知“八榮八恥”的道德觀念，堅持全心全意為人民服務的宗旨和事實求是的思想路線。政治信念堅定，政治敏銳性強，在關鍵時刻和重大政治原則問題上，立場堅定，是非分明，政治上、思想上、行動上同黨中央高度保持一致，依法行政，秉公辦事，開拓進取，樂于奉獻，為人誠懇，公道正派，清正廉潔，言行一致，光明磊落，團結同志，尊敬民警，密切聯系群眾。在這段時間我都能夠處理好工作和學習的關系，及時了解掌握黨的路線、方針、政策和上級公安機關的各項工作部署，以及各地的工作情況和成功經驗，注意吸取和積累相關的業務知識，深入基層和通過各種渠道和民警一起開展研究，在實踐中不斷充實和完善自身的知識結構，做到工作和學習兩不誤，兩促進，做到理論聯系實際，將所學理論運用到實際行動中去。

二、在實習的過程中，民警師傅都能以身作則，嚴格按照公安部的“五條禁令”履行職責，工作之余，便袋袋我們走進社區，走進群眾，真正做到為群眾辦實事，辦好事。及時給與幫助或予以解決，并且要記錄和保留出警回執。這些使人民真正了解警察，真正體味警民之間魚水情深的溫暖，從而使警民關系和諧化，社會秩序穩定化。

三、學會了求真務實，扎實工作的態度。在這兩個月的實習中，我堅持在工作中堅決服從領導安排，兢兢業業做事，踏踏實實做人。在辦案過程中，能虛心向民警學習，掌握案件的辦理流程、操作規范、證據規格，熟知法律條款、文書制作規范格式、制作說明、適應范圍、送達時限，案件受理、詢（訊）問內容，裁量標準等。鞏固加深了我對所學專業知識的理解，提高了綜合運用經偵專業知識分析和解決實際問題的能力，讓我熟悉了經偵部門的工作程序，掌握了偵破案件的規律，同時結合辦案進行了一定的調查研究，為我撰寫畢業論文、收集和積累材料打下了良好的基礎。在工作中隨民警做到不怕苦，不怕累，任勞任怨，忘我的工作，認真完成了領導交辦的各項任務。在處理各種各樣的案件過程中做到不徇私情，時時做到了嚴格、公正、文明執法。在一般人看來，工作中就會有8小時制，可辦案對里卻不曾有過，不僅是沒有時間限制，更是要講究實效，在打伏擊、抓捕的過程中更要設計方案，嚴格掌握時機，一舉成功。

四、教會了我遵章守紀，清正廉潔，無私奉獻的基本素質。在作好我們的本職工作的同時，我們從未放松對人生觀、價值觀、世界觀、金錢觀和權利觀的改造，始終堅持嚴格自律，廉潔勤政。盡管我取得了一定的成效，得到所領導、干警和人民群眾的好評，但我們自身仍存在一些不足。比如，我們的經驗還不夠豐富，處理事情的方式欠妥，考慮問題還不夠透徹。所以，在今后的學習和工作中，要對照自覺的思想、工作和生活實際，進行深入的自我剖析，自我反省，進一步牢固樹立艱苦奮斗，以民為本，樂于奉獻的人生觀、價值觀，帶頭勤政廉政，切實做到深入基層，深入實際，深入調查研究，講實話，辦實事，求實效，切實增強工作的針對性，對每一項工作都以認真負責的態度，有布置，有檢查，有落實。自覺保持艱苦樸素的傳統作風，默默工作，無私奉獻，不計較個人得失，團結同志，為人誠懇，從小事做起。工作認真負責，恪盡職守，工作作風要深入踏實，以身作則，真抓實干，為人民群眾作出應有的貢獻。

通過這段時間的實習，我了解到公安民警的任務是多么的艱巨，他們的工作是多么的重要，我做為一名實習警官深深體會到了將來的任務是多么的重大，我也深刻體會到了自己所學習到的知識是多么的淺薄；通過這次見習，我學到了很多的東西，同時也發現了我自己的很多不足，在剩下的在校期間，我要努力學習法律知識，加強公安業務方面的學習，學好外語，為將來的工作打下堅實厚重的基礎；通過這次實習，讓我更加熱愛警察這份崇高、光榮的職業，并且立志將來做一名優秀的人民警察，同犯罪分子作斗爭，保護祖國和人民的安全，為人民群眾的安居樂業、國家的長治久安、為祖國的建設貢獻自己的一份力量。

同時，我要真誠的感謝各位領導、各位老師、各位民警對我的關心和愛護，對我的幫助和教誨，請各位領導和同志們放心，今后我會好好工作，把這里的關榮傳統發揚光大，無論我走到任何一個地方，在這里的收獲都是我一生最寶貴的財富。

雖然只兩個多月的時間，但我按照學校的實習大綱的規定，完成了規定的實習任務，這段不長的實習經歷也必將對我今后的學習、工作產生重大影響。它讓我知道了自己在畢業以后將會處在一個什么樣的工作崗位上和我所將可能要從事的工作的實質大概是個什么情況，也為我今后的學習明確了方向，可以比較有重點的加強課外的學習，充分利用大學里的學習資源來充實自己，提升自己的綜合素質。希望這次在派出所的實習是我們走向社會、聯系實際的一個良好開端，在將來的學習和工作中更進一步，取得更加驕人的成績。如今實習工作已經結束，我也馬上將帶著這次實習的許多寶貴的經驗走上正式的工作崗位，我將會牢記這次實習的經歷，努力使自己在今后的工作中更加成熟，成為一名合格的人民警察。

天行健，君子以自強不息。從現在開始，我會更加認真地規劃人生，并一步步認認真真扎扎實實去努力，用實際行動向明天承諾。在以后的工作中，我將腳踏實、一如既往的奮斗，在總結中前進，在學習中進步，努力把簡單的事、把平凡的事做好，充滿責任心的做好自己的本職工作。

法學院09-1班

謝巧巧

2012年9月13號

第四篇：法學專業 實習報告

實習報告

在四十幾天的實習過程中，我學到了很多法學實務知識，親身體驗了法官的工作內容。對法學專業本身、法學實務工作有了更深刻的認識，同時，實習作為一扇通向社會的大門，讓我對社會有了一定的認識與感知。更重要的是對自己將來的職業發展有了比較明確的方向，這也是實習的收獲。

一、在實習中學到的知識

實習就是在實踐中學習。我在武昌區人民法院立案庭實習，說實話，一開始我對立案庭的態度和大多數人一樣——不滿意，認為沒什么好學的。我也一心想去民庭、刑庭，可是一段時間下來發現，事實不是想象中那樣的，自己有點想當然。立案庭的法官都是法院資格老、業務精、能力強的法官，沒有一定的工齡是不能分到立案庭工作的。原因在于立案庭的工作專業性強、法律涵蓋廣泛，對法官的法律修養、溝通能力、解決突發事件的能力的要求比較高。同時，在立案窗口更有利于接觸社會，基礎更廣泛的實務工作。在實習中我主要做了以下幾項工作。

（一）填寫法律文書

聽起來這個工作沒什么技術含量，只要會寫字就可以勝任，其實不然，法律文書的填寫有許多注意事項，下面民事案件流程表為例。表頭是“案由”，案由的確定是考察一個法科學生能力工作，沒有比較扎實的法律知識做基礎，很難在短時間內作出準確的定位，對案件進行分類，以完成對其他事項的填寫。案由的填寫很有利于培養人的歸納總結能力與分析能力。在確定了案件的案由之后就要填寫當事人的信息，將案件歸入相應的類別之中，寫明其來源。最后計算案件的受理費用，在確定了訴訟標的后，按相關的比例對受理費用進行計算，然后將案卷轉檔。還有其他法律文書要填寫，不過基本沒什么難度，比較多的是案件受理通知書和舉證通知書。文書的填寫工作就這么多，每天的部分時間就是在文書的填寫中度過的。

（二）參與案件的處理

參與案件處理有兩種情況，一是和法官一起討論案件，提出自己的看法，查看當事人的立案條件。二是接聽電話，獨立解答當事人的法律問題。

在課堂上我幾乎沒聽老師講過關于立案的相關程序與材料證據準備，但是在法學實務中，立案的作用很大，它像一扇通向法律殿堂的大門，而證據材料就是進門的通行證。實習的時候才知道立案的時候要準備充分的證據材料，而不是只有在開庭時才需要提交證據。立案時的材料有以下幾類：起訴狀、證明原被告主體身份的證據、證明具有訴訟及代理資格的證據、證明雙方當事人發生法律關系及其他證明訴訟請求的證據。這幾項要素根據案件類型的不同，它的具體構成要求也不同。很多當事人或代理人又是因為很小的問題而無法立案。有時候是因為訴狀的格式不正確或訴狀的份數不夠，最終因為一點疏忽無法立案。被告人及相關的證據取得也是比較棘手的問題，有當事人因為證據的問題與法官大吵，因為當事人不知道相關規定，他以為是法官有意為難他。其實，正如一位法官對當時說的：“我又不認識 1

你，跟你沒冤沒仇，我為什么難為你？”所以說程序正義是有其局限性的。

二、實習的見聞思考

法學實務工作不是教科書上的寥寥數語，而是一項很具有綜合性的工作。可能今天我們以為關聯性不大的知識在以后的工作中會產生很大的作用，甚至會成為解決問題的關鍵。在立案庭實習是最容易接觸社會的，每天都會有很多的當事人來立案庭咨詢、立案。當事人的人群分類很多，各行各業，各年齡段，各個性格類型，各個階層的人都有——老態龍鐘者有之，年少輕狂者有之；溫和沉穩者有之，天性剛烈者有之；機關人員有之，無業游民有之；家富財大者有之，貧苦百姓有之。總之世間百態，人情冷暖可以感受到，法官對不同當事人的不同態度也能感受到。當然，對各種律師的業務水平也能有比較明顯的感受差異。

（一）實務工作是在社會上做的之所以強調“社會”這個工作環境，是因為它是完全不同于課堂的，對于我這樣一個對社會的接觸不多的學生而言，社會的感覺是非常強烈的。以前一直以為法學實務工作是無聊的，實務工作者是嚴肅的、不茍言笑的，但是事實上，法官也只是一個人而已，他也是在人的基礎之上的工作者。既然是人，那就會有個人情緒，況且法官的地位高，所以自然會時常有很激動的對當事人進行法律普及。工作在社會中進行，那么就少不了社會交際，而吸煙這一全球公認的危害便成了社交禮儀的開端，吸煙與否不在于自己，更重要的是打開與法官溝通的大門。

在實務工作中，有兩種人辦理立案比較順利：一是熟人，二是交際能力強的人。我們的社會就是熟人社會，所以熟人辦事自然就順利得多，這自然不必多說。所謂交際能力強就是讓法官放下他的高高在上的氣勢，能和他相談甚歡。不過，不管是熟人還是交際強人，能讓法官順利受案的前提是他們的業務水平比較高，也就是說他們準備的立案材料比較充分，即使有瑕疵，也基本不妨礙立案審查。也有一種特殊情況，就是法官心情不錯，不論男女老幼，如果來立案他都會耐心解答，立案就會比較順利。這很正常，因為法官只是一個人，一個有脾氣、有情緒的正常人。

（二）司法不是人人平等的實習的時候會很明顯的感覺到人是自利的，各種案件都有，有父子反目的，有夫妻成仇的，有合作破裂的，有好友相傷的，到頭來都是為錢。從一方面說，這從一定程度上反映了我國法治的進步，人民越來越多地用法律保護自己的利益。但另一方面也反映了人性的冷漠，至親之人可以對簿公堂，親情、友情都可以撕裂，真的是在利益面前親人不如一個路人，這也是社會的悲哀。當事人自利，法官也一樣，都是以自己為中心，因為業務量而攀比。實習中明顯感覺法官之間的關系不是很融洽，除此之外，涉案標的大的案子容易立案，這其中的利益關系不是很清楚，但是在一定程度上卻造成了司法的不公。有一位六七十歲的老婆婆家離法院比較遠，加上由于車禍她行動不是很方便，但是她來法院四次，一直未能立案，這其中有她個人的原因——沒文化，不識字，交流困難。但法官也有不可推卸的責任，對她沒耐心，不能細心的講解。知道我實習結束這位老婆婆來沒能立案。這在一定程度上，體現了程

序正義的弊端。

（三）我國立法是不平等的我實習期間發生過一次集體大鬧立案庭的事件。當事人共16個，他們委托律師向法院起訴公安局不作為，由于證據不足法官不予立案。當事人律師要求法官出具書面材料以便向武漢市中級人法院起訴，但是法官堅持不出具，并要他去中院起訴。可以說法院出具的不予立案通知書是作為向上級法院起訴的證據，但法官為避免擔責任最終沒有下發裁定。導致當事人在7個工作日后到立案庭大鬧，要求依法立案。雙方僵持不下，當事人口出惡語，但法官一語不發，就是不予立案。最后由庭長出面草草地解決了，不了幾日后，當事人又將庭長打罵，找院長上訪。

其實在這個案件中法官不予立案是有依據的，不出具裁定書也是有依據的。當事人氣不過，感覺沒有王法，法官枉法，沒處說理，所以來法院鬧。這其中的相關法律規定是不公平的，關于立案的相關規定要求必須有公安機關不作為的證據，即要求當事人向公安機關申請相關法律文書，但是公安機關不予下發，就像法院不予下發不予立案通知書一樣，那么當事人自然沒有辦法進行下一個程序。于是乎，環環相扣，政府機關違法，但是當事人沒證據，法院不受理，怎么辦？上訪！所以，我國每年都有大量的上訪人群，維穩經費也居高不下。原因在于最底層的人民沒有立法參與權，從立法根源上就不平等，司法上就更難平等。立法保護的是參與立法者的利益，法律不能很好地保護公民的合法權益，不能有效約束政府機關的權力，成了維護剝削階級利益的工具。由此可見，法治進程，任重道遠。

三、職業規劃

大二是一個很尷尬的學年，不大不小，不忙不閑，但是很煩惱——大三要司法考試，大四就要決定何去何從。我們每天各種幻想，幻想大三怎么過，大四怎么活，不過，奮斗的方向很模糊。實習之后這個方向漸漸清晰，漸漸知道了自己該怎么學，該朝哪個方向前進。

我問過我的一個法官老師律師和法官哪個更好？那位老師說，社會很現實，還是做律師好，收入高；做法官呢，雖然地位高，但是收入很低。所以他建議我可以先做幾年法官，再轉行做律師。原因有三：一是做法官的時候先熟悉一下法院里的規則，做律師的時候就很容易掌握要領；二是有做法官的背景，工作不愁，有很大的選擇余地；三是有比較廣泛的人脈，容易活動。

既然如此，好好上專業課就是必須的了。除了專業課，多學一點其他方面的知識也很有必要，我想多讀一些著作，但不限于法學范疇，一方面拓展視野，一方面為以后的工作做一下基礎，畢竟法學不是孤立的，要有其他學科的輔助才能更好地學習與工作。

四、結語

實習的意義在于了解法學知識與法學實務之間的差距，看清自己的職業前景，把握自己的前進方向。同時，在實習中也算是看到了社會的一角，看到了在和諧背后隱藏的社會的復雜、人情的冷暖、世事的無常。同時也很感謝學校和實習單位的老師給予的幫助，對我以后的學習與工作將會產生很大的影響。

第五篇：法學專業實習大綱

法學專業實習大綱

為保障和提高專業實習質量，結合法學院的實際情況，制定本實習大綱。本實習大綱從2000年3月開始試行，經法學院教學指導委員會2000年7月3日會議通過正式實施。2006年2月22日修訂。

課程名稱：專業實習

英文名稱：Legal practice 課程代碼：10306900 課程周數：12周 學分：12 面向專業： 法學

開課單位：法學院

一、實習的目的及要求

實習目的：將法學理論和法律實踐相結合，培養學生分析處理法律事務能力并加深對法律和法學的理解，造就高素質的應用型、復合型法律人才。

實習要求：

1、進一步掌握和運用三大程序法和相關實體法規范。

2、熟悉法律適用的方法并鍛煉法律適用能力。

3、學會獲取證據及應用證據能力以及文書制作能力。

4、為學年論文和畢業論文積累資料、選擇題目。

二、實習的內容、形式、方法和時間安排 實習內容：

1、實際了解刑事、民事、行政等審判業務的主要環節，如立案、庭前準備、開庭審理、合議、判決、執行、一審二審等環節及其運作方式，并參與輔助工作。

2、實際了解檢察業務的主要環節如立案、偵察、批捕、起訴等環節及其運作方式，并參與輔助工作。

3、實際了解律師業務的主要環節如訴訟代理、刑事辯護、法律咨詢、法律顧問、證據收集、法律文書制作等環節及其運作方式，并參與其工作。

4、實際了解工商行政管理業務的主要環節如立案、調查取證、聽證、行政處罰、復議、行政文書的制作等環節及其運作方式，并參與輔助工作。

5、實際了解仲裁程序及其運作方式，參加輔助工作。

6、了解企業法律事務處理方式及運作，并參與輔助工作。

7、了解司法現狀和相關社會情況，促進專業學習。

8、培養處理法律事務中的應用能力和從事法律工作的職業道德基礎。

實習形式：到法院、檢察院、律師事務所、仲裁委員會、工商行政管理局、企業等單位，在實習老師的帶領下從事實習工作。

實習時間安排：4個月（3月—6月）

三、作業與實習報告的內容及要求 實習學生應在實習結束前完成《本科實習報告》，內容應包括實習目的、要求、實習內容、實習地點、實習的具體工作、實習方式方法、實習完成情況、實習主要收獲等。

四、實習的組織與實施

實習的組織階段由實習主管老師和實習帶隊老師共同負責；實習的實施由實習帶隊老師負責，實習學生配合。實習的組織階段，實習主管老師應做到：

按教學計劃安排，第六學期為專業實習。第五學期期末時，實習主管老師和實習基地及其他實習單位聯系當年的實習事宜，落實各實習單位實習生分配人數及帶隊老師（每位帶隊老師負責35名學生左右）。

實習的組織與實施階段，帶隊老師應該做到：

1、第六學期前兩周，帶領學生到各實習單位與各部門負責人見面，介紹我院對實習生的管理規定，將實習生交接給實習單位而開始實習過程中的實習生共同管理。

2、對學生提出需要解決的實習中出現的問題，給與指導和幫助。

3、每周與各部門負責人通話一次，了解學生實習情況。

4、每月到各實習單位一次，與實習單位指導老師面談，詳細了解學生情況。

5、定期集中學生開會。

6、指導《每月實習簡報》和《見習法官》編纂工作。

7、對突發事件及時處理和報告。

8、實習結束時，發給每位實習生《實習鑒定表》，交由實習單位作出鑒定和成績評定。收回《實習鑒定表》后，將成績返回學院教務辦公室。同時進行優秀實習生評選工作。

9、實習結束時，對實習工作作出全面總結。

實習的實施階段，實習學生應該做到：

1、遵守實習單位各項規章制度，對案情和有關材料保密，如有違反紀律、泄漏或遺失材料等情況，學院將報請學校視情節輕重給與紀律處分。

2、遵守請銷假制度。向實習單位請假，應先由學院出具允許請假的證明給實習單位。

3、虛心求教，認真向指導老師學習業務技能。

4、及時完成所承辦的各項工作，不得拖延。

5、每位實習生實習期間應將實習心得或體會寫成稿件至少給《每月實習簡報》、《見習法官》投稿一篇。

五、實習指導書及主要參考資料 《人民法院辦案手冊》（最新版）《人民檢察院辦案手冊》（最新版）《律師實務手冊》（最新版）《工商行政管理執法手冊》（最新版）《中華人民共和國刑法》（1997.3.14）《中華人民共和國刑事訴訟法》(1996.3.17)《中華人民共和國民法通則》(1986.4.12)《中華人民共和國擔保法》(1995.6.30)《中華人民共和國合同法》(1999.3.15)《中華人民共和國繼承法》(1985.4.10)《中華人民共和國婚姻法》(2001.4.28)《中華人民共和國民事訴訟法》(1991.4.9)《中華人民共和國行政許可法》(2003.8.27)《中華人民共和國行政處罰法》(1996.3.17)《中華人民共和國行政復議法》(1999.4.29)《中華人民共和國行政訴訟法》(1989.4.4)《中華人民共和國反不正當競爭法》(1993.9.2)《中華人民共和國公司法》(2005.10.27)《中華人民共和國法官法》(1995.2.28)《中華人民共和國檢察官法》(1995.2.28)《中華人民共和國律師法》(196.5.15)《中華人民共和國公務員法》(2005.4.27)有關最新法律和行政法規

六、實習考核方式及成績評定方式

實習生分為若干組，每組設一名組長和若干小組長，實行層層責任制的檢查考核辦法。組長、小組長負責日常的出勤考核、突出表現的記錄、《每月實習簡報》、《見習法官》的征稿登記工作。

為了表揚先進，促進實習工作的順利開展，我院將實習成績分為優秀、合格、不合格三個等級。從實習考核、實習報告、實習文章三個方面進行考核評定。實習成績優秀標準為：

1、實習考核：按時出勤、不無故請假；隨時和帶隊老師保持聯系，協助帶隊老師的工作效果顯著；遵守學校和實習單位的各項規章制度，作風優良，學習認真，刻苦鉆研，辦案數量多，質量高，辦案紀律優秀，且有顯著成績。

2、實習報告：認真完成并按時上交實習報告（3000字以上），報告能夠真實反映實習的內容，總結體會與收獲，分析得失，實習單位評定實習成績為優。

3、實習文章：積極組織、配合《見習法官》、《每月實習簡報》的編撰工作，且在上述兩刊中有文章發表。實習成績合格標準為：

1、實習考核：能較好地做到按時出勤、不無故請假；基本遵守學校和實習單位的各項規章制度，作風優良，學習認真，受到實習單位和帶隊老師的好評。

2、實習報告：能夠完成實習報告（3000字以上），報告實習的內容符合要求，實習單位評定實習成績為良或中。實習成績不合格標準為：

1、實習考核：出勤情況較差，缺勤較多；違反學校和實習單位的各項規章制度，造成了不良影響。

2、實習報告：未能完成實習報告，或報告實習的內容不符合要求，實習單位評定實習成績為差。

實習成績獲得優秀者同時獲得法學院“優秀實習學生”稱號。