第一篇：園林設計實習

《園林設計》課程實習

課程編碼：0132106

英文名稱：Landscape Design

一、課程說明

1.學分與時間周數

學分為1學分.時間為1周.2.實習目的和要求

（1）結合實例分析成功的設計項目，培養學生獨立思考的習慣，能夠針對不同項目作出優秀的園林作品。

（2）使學生掌握理論知識如何在實際項目中的具體應用，針對不同的實際項目，要求有不同的設計理念及應用。

3.實習內容

（1）時代廣場參觀實習

（2）鐵人廣場參觀實習

（3）乘風莊廣場參觀實習

（4）兒童公園參觀實習

（5）油田樂園參觀實習

（6）各類校園參觀實習

4.實習時間

園林設計課程結束后一周。

5.實習方式和安排

參觀、游覽、測量、記錄、分析、討論、總結為主，結合教師現場講解為輔的方式進行。

6.考核方式（宋體五號 加黑）

（1）實習報告：要如實記錄實習的過程，做好分析、總結工作。

（2）考核方式：

a.實習考核方式：實習報告

b.實習成績評定：考核成績以實習報告內容為主，結合學生實習表現來綜合打分。

7.實習注意事項

（1）由于是室外實習，一切以學生的安全為主。

（2）要求如實記錄實習的內容，做好實習后分析總結工作。

（3）實習結束后要進行分組討論分析，就實習中遇到的園林設計問題教師要集中解決。

修訂人：紀鵬

審核人：

2011年 9月11 日

第二篇：園林設計實習報告

2023年園林設計實習報告1

作為一名xx農業大學《現代園林園藝設計》專業的學生，我在學校學到一些關于花卉方面有用的知識，在漫長的暑假，我覺得自己不應該把寶貴的時間花費在娛樂和休閑之中，浪費了大好的青春年華。所以我決定運用自己在學校學到的花卉方面的知識，親身去探索和了解自己家鄉“維西”出名的經濟花卉項目“蘭花”。在假期之中，我走訪了幾家有名的養花大戶，到城里政府投資建設的蘭花交易市場觀看蘭花交易的過程和情況，并詢問了市場里賣花的普通花農和維持市場秩序的工作人員。通過這短短的20多天里，我發現了許多自然，科學，藝術方面神奇的知識，也了解到社會廣大基層勞動人民的艱辛和困難，也下定決心在將來大學畢業之后的時間為家鄉“蘭花”事業做一番努力，使“維西”蘭花被更多的人了解和喜愛，為家鄉經濟建設貢獻出一份自己應盡的綿薄之力。

正文：

蘭花是花卉眾多類型中比較獨特的一類，它的種類繁多，地域分布廣，形態各不相同，開花時間也不一樣，主要以春季三月開花的品種為主。云南因氣候溫暖適宜花卉生長的環境和花卉種類齊全而被稱為“花卉王國”。維西傈僳族自治縣地處世界自然遺產“三江并流”腹地，位于云南省西北隅，迪慶藏族自治州西南端，東與香格里拉縣隔江相望，東南與麗江市玉龍縣接壤，南與怒江蘭坪縣相連，西與怒江州貢山縣、福貢縣為鄰，北與德欽縣銜接，國土面積4661平方公里。縣城保和鎮距省府昆明737公里，距州府香格里拉219公里。境內最高海拔為碧羅雪山的查布朵嘎4880米，最低海拔是維登的碧玉河1480米，海拔高差3400米。

維西資源富集，素有“橫斷山脈中的綠寶石”的美稱，被譽為“蘭花之鄉”、“藥材之鄉”、“天然杜鵑花園”和“滇金絲猴的大樂園”，特別是水資源、礦產資源、生物資源和旅游資源極為豐富。維西生物多樣性特征突出，是滇西北動植物基因庫之一，境內不僅生活著滇金絲猴、小熊貓、羚羊、云豹、金貓、雷豹等國家級保護動物，而且還生長著蘭花、杜鵑、龍膽草等360種名花奇卉和紅豆杉、禿杉、榧木、珙桐等多種珍稀樹種。維西蘭花更是一枝獨秀，其樹形優雅、花香幽久，奇花、名花倍出，深得愛蘭者的贊譽。

蘭花屬于觀賞類植物，并不具備藥用價值，也不能用于生活用途。它主要用于室內環境的裝飾，開花時能散發奇特的香味，可以清新空氣和緩解居住者工作疲勞和壓力。著名的花卉王國—荷蘭每年的花卉收入中，“蘭花”占到了15%左右，而我國的“蘭花”出口收入在花卉產業中站的比例卻很低。20xx年～20xx年間，受社會喜愛“蘭花”人的買賣，維西“蘭花”價上升很高。有許多全國各地的“蘭花”栽種著來到維西購買自己喜愛的蘭花品種，他們的到來拉動了許多維西農民種植蘭花和尋找新的.蘭花的熱情，也推動了維西經濟的發展和旅游業的擴張。但是維西的蘭花交易市場建設的不完備，許多買花人都是直接通過推銷人的介紹到花農家中購買。由于山區道路建設質量差和受信息傳播的限制，許多花農不了解自己家中蘭花的價值，出現了很多上當受騙，低價銷售的現象。在假期中，我到縣城幾個蘭花交易市場考察，到多家熟悉的花農家中參觀，了解到許多的知識和問題。

在花價上漲的幾年之間，許多當地的老百姓也加入到蘭花的栽培和交易中來。山上的野生蘭花基本被人挖完，每天早上許多農民背著籮筐到附近山上，以前他們找的一般是菌子活著一些有用的藥材，現在他們更希望的是能夠找到幾株蘭花。不得不說蘭花改變了他們一些生活，也增加了他們收入，但是短短的紀念之間，山上的蘭花被洗劫一空，森林的精靈就這樣消失在經濟的風暴里。維西的蘭花大多被購花者買走之后，差的可能被丟掉，好的帶到其它省市，當地的蘭花相比以前大量減少。再加上大多數花農缺乏養花經驗和技術，導致大量病蟲害的發生，蘭花已經像其他珍惜動植物一樣需要保護。盡管現在政府和許多養花人也認識到危機，開始保護蘭花的行動中。受百姓觀念的限制，不可否認蘭花對他們而言就意味著生活的提高。但是花畢竟是自然地精靈，我們應該愛護它們，它們是大自然賜予我們至高無上的寶物。

受全球金融危機的影響，維西的蘭花產業直接受到波及，來維西買花的人少了，蘭花的價格也下降很多，本地許多花農投資出現虧本，花農手中大量積壓導致許多品種不是很好的蘭花不能得到系統耐心的照顧而死亡。蘭花作為一種植物，它所具備的是觀賞價值ihe藝術價值，而社會的人為炒作把花的價錢提的很搞，就像沒有打好地基的高樓大廈是經不住風吹雨打，遲早會倒塌的。許多人買花是為了送人，達到一些不可告人的秘密而辱沒了蘭花的品質，我覺得這是不好的一種社會現象。

維西由于地理位置偏僻，科學技術落后，很多有用的花卉，藥材，樹木沒有實現真正的產業化生產，政府的扶持投入有些也未能真正用到農民增產致富手上。而導致許多貧困地區人民對國家和政府的政策產生誤解。我覺得要想使維西花卉產業真正做強，做大，不僅僅需要政府的投入，也不能聽天由命等蘭花再度被社會炒作，我們需要的是自力耕生，靠自己的雙手和現代化的生產管理技術把蘭花信函也實現恩正的現代化，綠色化的生產。通過這短短的20多天，我發現了自己身上的不足，在今后的學校學習中，更加努力的學習花卉方面的知識，同時不斷完善身上的不足，為將來的工作打下堅實的基礎。

2023年園林設計實習報告2

一、實習內容

我在鄭州一家園林設計所做兼職。在實習期間我主要是參觀和學習一些公園花壇的設計和花卉的租擺等。實習參觀的主要地點是紫荊山公園，在實習期間我不但認識了很多花卉和樹種，還了解到一些常見的花卉在園林造景上的應用，花卉可應用于很多方面，可以作為綠籬造景、花壇造景、花鏡造景、行道綠化帶、小庭園造景、懸垂綠化植物造景等。下面是我通過實習參觀后所收集和了解到的花卉在園林造景上的一些應用。

1、綠籬植物及其造景設計

在園林綠化中，把植物密植成行，形成不同形式的樹墻或籬狀，即是綠籬。它常用來作境界、空間分隔、屏障、或作為花壇、花鏡等背景、增添>景色、減輕噪音、凈化空氣、幽靜環境的特殊功能。綠籬的類型，依作用可分為隔音籬、防塵籬、裝飾籬；依觀賞價值可分為常綠籬、花籬、觀果籬、采葉籬；依本身高矮形態可分為高、中、矮3個類型；依生態習性可分為常綠籬、半常綠籬、落葉籬等。而在紫荊山公園里比較多應用的是中綠籬。

高綠籬的作用主要用以防噪、防塵、分隔空間之用。它是等距離栽植的灌木或半喬木，單行或雙行排列栽植，不通視線，為規則林帶。設計高度在120～150厘米。常用樹木可選擇構樹、龍柏、法國冬青、大葉女貞、珊瑚樹、油茶、檜柏、簸箕柳、榆樹、蜀檜等。

中綠籬在園林建設中應用最廣，栽植最多。設計高度在50～120厘米、寬度不超過1米，多為雙行幾何曲線栽植，起著分隔大景區內風格不同、主景各異的小園、小景的作用，達到增加綠色質感、美化景觀、引人入勝的目的。中綠籬宜多營建成花籬、果籬、觀葉籬。造籬材料依功能可選梔子、彩葉蘭、含笑、木槿、紅桑、吊鐘花、變葉木、金心女貞、金邊珊瑚、小葉女貞、七里香、海桐、大葉黃楊、火棘、枸骨、茶葉等。

矮綠籬用于小庭園、組字及構圖案，高度在0.5米以下，寬度在0.4米以內。游人視線可越過綠籬腑目園林中的花草景物。矮綠籬變化性較大，總的要求植株低矮，花、葉、果具有觀賞價值，香氣濃郁，色彩鮮艷，可變性強。常用的植物有月季、黃楊、赤楊、矮梔子、六月雪、千頭柏、萬年青、地膚、一串紅、彩色草、朱頂紅、紅葉小檗、茉莉、杜鵑等。

還有常見的花籬是主要種植花灌木，具有較高的觀賞價值。常用的樹種有六月雪、金絲桃、迎春、金鐘花、珍珠梅、繡線菊、黃刺玫、錦雞兒、月季、米蘭、紅花檵木、杜鵑、貼梗海棠等。

觀賞綠籬的橫斷面可剪成長方形、正方形、梯形、球形、弧形，頂部縱斷面可以是直線、波浪形或階梯式等等。通過刻意修剪，能使綠籬型體各異，圖紋美與線條形式美。

結合，高低起伏與終端藝術造型完美結合。通過修剪，使綠籬不斷更新，長久地保持生命活力及藝術價值。

2、花壇植物及其造景設計

花壇是將同期開放的多種花卉，或不同顏色的同種花卉，根據一定的圖案設計，栽種于特定規則式或自然式的苗床內，以發揮群體美。它是公園、廣場、街道綠地以及工廠、機關、學校、大草坪中央等綠化布置中的重點。

花壇的種類可根據花壇的形狀、性質、布置方式、植物材料、觀賞季節等特點進行分類。如根據花壇的形狀可分為圓形花壇、帶狀花壇、平面花壇和立體花壇等；根據植物材料可分為一二年生草花花壇、球根花壇、五色草花壇（毛氈花壇）等。依布置方式的不同，分為以下兩種：

1、花叢花壇（盛花花壇）。就是集合幾種花期一致、色彩調和的不同種類的花卉，配置成的花叢花壇。它的外形可根據地形呈自然式或規則式的幾何形等多種形式。而內部的花卉配置可根據觀賞的位置不同而各異。如四面觀賞的花壇一般是中央栽植植株稍高的種類、四周栽植株較矮的種類；單面觀賞的花壇則前面栽植較矮的種類，后面栽植較高的'植株，使其不被遮掩。但是，必須注意使植株高低層次清楚、株型相近、花期一致、色彩協調。一般以一二年生草花為主，適當配置一些盆花。常用草花有一串紅、福祿考、矮血輪、矮牽牛、金盞菊、鄒菊、三色堇、孔雀草、萬壽菊、石竹、美女櫻、千日紅、百日草、雨衣甘藍等一二年生草花和風信子、郁金香、球根鳶尾、小菊、滿天星、>四季海棠等球根、宿根花卉。

2、模樣花壇（毛氈花壇）。此種花壇是以色彩鮮艷的各種矮生性、多花性的草花或觀葉草本為主，在一個平面上栽種出種種圖案來，看去猶如地氈。花壇外形均是規則的幾何圖形。花壇內圖案除用大量矮生性草花外，也可配置一定的草皮或建筑材料，如色砂、磁磚等，使圖案色彩更加突出。這種花壇是要通過不同花卉色彩的對比，發揮平面圖案美，所以，所栽植的花卉要以葉細小茂密、耐修剪為宜。如半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花和五色草等。其中以五色草配置的花壇效果最好。在模樣花壇的中心部分，在不防礙視線的條件下，還可選用整形的小灌木、檜柏、小葉黃楊以及蘇鐵、龍舌蘭等。當然也可用其它裝飾材料來點綴，如形象雕塑、建筑小品、水池和噴泉等。模樣花壇既可獨立成為一個整體，又可分散在兩側成帶狀。但圖案紋樣要樸素大方，色彩鮮艷、簡潔明快。此類花壇除平面式之外，還有龜背式、立體花籃式和花瓶式等。

由于各種花卉都有一定的花期，要使花壇一年四季有花，就必須根據季節和花期，經常進行更換。每次更換都要按照綠化施工養護中的要求進行。花壇更換的常用花卉介紹如下：

1、春季花壇：以4～6月開花的一二年生草花為主，再配合一些盆花。常用的種類有：三色蓮、金盞菊、雛菊、桂竹香、矮一串紅、飛燕草、月季、瓜葉菊、早金蓮、大花天竺葵、天竺葵、筒蒿菊、紫羅蘭、荷包牡丹、風信子、花毛茛、郁金香、蔓錦葵、石竹類、鳶尾類、鐵炮百合、大花亞麻、雛葉翦夏蘿、芍藥等。

2、夏季花壇：以7～9月開花的春播草花為主，配以部分盆花。常用的有：石竹、百日草、半枝蓮、一串紅、矢車菊、美女櫻、風仙、大麗花、翠菊、萬壽菊、高山積雪、地膚、雞冠花、扶桑、五色梅、蜀葵、射干、美人蕉、天人菊、唐菖蒲、姬向日葵、萱草類、矢車菊、玉簪、鳶尾、百合、卷丹、桔梗、晚香玉、蔥蘭、宿根福祿考等。夏季花壇根據需要可更換一二次，也可隨時調換花期過了的部分種類。

3、秋季花壇：以9～10月開花的春季播種的草花并配以盆花。常用花卉有：早菊、一串紅、荷蘭菊、濱菊、翠菊、日本小菊、雁來紅、烏頭、百日草、雞冠、風仙、萬壽菊、醉蝶花、紫茉莉、大麗花及經短日照處理的>菊花等。配置模樣花壇可用五色草、半枝蓮、香雪球、彩葉草、石蓮花等。

4、冬季花壇：常用羽衣甘藍及紅甜菜作為花壇布置露地越冬。

而在紫荊山公園里面，我就看到了不少的花壇，在正門前有2個小型花壇，以杜鵑為主。而進入正門就看到了有帶狀花壇，主要以月季等花色鮮艷的一二年生花卉，中間是以太陽花為主的帶狀花壇，使人一進入就感受到精致、愉快的感覺。色彩鮮艷，主要以紅、黃、橙為主色，搭配和諧，具有較高的觀賞價值。

二、實習體會

在實習期間我深感所學習到的知識的局限性。更為我在校期間沒有認真學習專業課知識而感到懊惱。所以我總結了一套最基本的學習方法。

1、講課前提前預習；

2、課后要復習，尤其是一些重要的理論和常見的花卉種類的相關知識；

3、理論與實踐相結合，經常到植物園、花卉市場等地方將所學的花卉學內容與實踐相聯系，分析具體問題；

4、通過網絡了解花卉學方面相關的前沿的內容；

5、多交流，多討論。

三、實習建議

應該拓展教學內容，強化能力培養，拓展園林花卉綜合應用能力，通過實習實踐加強能力培養，培養新型應用人才，滿足地方經濟行業服務的需求。

四、實習總結

以前覺得所謂的園藝專業就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業人士所學習，與我們的將來的就業等沒有任何的關系。但自從學習了園藝技術以來，對它本身的概念和內容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態學特征、生長發育規律、生長發育與環境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業內容。在大學期間的學習雖然已經結束了，可這些知識在我們的生活中僅僅是一個開始，在今后的工作和生活中，我們要利用所學知識繼續不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對園藝專業的認識和了解，然后進行更多的創新和補充。

最后感謝我系所有老師對我們這兩年來的教育和關心，我們在學校所學的知識將會一生受用。

第三篇：園林設計實習報告

園林設計實習報告——陽光星期八公園

實習地點：陽光星期八公園

實習時間：2008年10月12日

實習目的：通過對陽光星期八公園的參觀游覽，了解一些園林設計的基本知識。學習園林的布局要素、形式，園林中的造景手法，以及空間關系，植物的配置等問題。

實習內容：實習從公園的正門（西入口）出發，逆時針繞園一周，最后到竹溪園結束。途中聽老師的講解，然后自己觀察記錄。最后寫下實習報告：

公園概況

陽光星期八公園位于海淀區玉泉路與金溝河路交界處，東臨五棵松奧林匹克公園，西側毗鄰國內最大的雕塑公園，公園周圍有一個居住區，對面是航天中心醫院，具備得天獨厚的地理優勢。

公園為占地5.6公頃的集中綠地，是公眾性、文體性、開放式的大型生態公園。公園的建成大大改善了周邊群眾的居住環境，提高生活品質，為廣大市民提供了一個放松、休閑、娛樂的多功能場地。公園為開放性公益綠地，中心設有廣場，廣場四周水波蕩漾，廊道環繞，綠樹成蔭；網球場、籃球場以及老人、兒童活動場地一應俱全，共有竹溪園、鳥語林、健身廣場、陽光樂園、月季花臺、環湖觀景廊、噴泉廣場、水之源、星光廣場、陽光中心廣場等十處景點。為玉海園、永定路等小區幾萬居民提供必要的休閑場所，也改變了該地區西南部沒有大型公園的歷史。

在公園的設計中，設計者采取創新的合作模式，打破過去單一功能、重復建設的舊格局，開辟了優化環境思路、整合功能設施等方面更加組織有序、相得益彰的新天地。建設時更是本著人文關懷的理念，力圖打造全新的居住形態，滿足現代都市人渴望享受工作、生活、休閑一體化的需求，實現夢想與生活的完美結合。

“陽光星期八”，還蘊含著豐富的寓意。在生活的奔波和工作忙碌中，個人的生活只剩下一周馬不停蹄地勞碌,難得屬于自己的空間。那么自己的休閑、娛樂、放松的空間在哪里呢？公園內良好的環境、優雅的景色、健全的設施為人們提供了這一切，這便有了陽光星期八公園。

公園的整體布局

公園按風景可劃分為四大區，由正門（西入口）往南，一直到南入口為一個區，其中包括健身廣場、鳥語林、和月季花臺。正門往北的竹溪園又是一個區，東邊的區由水之源和陽光樂園構成。中心區便是是陽光廣場。

公園中的空間多是小尺度的，這是人進去后感到十分親切，也適于人們活動。在處理眾多空間上，設計者注重了空間對比、滲透、層次、序列等關系的變化，由閉合空間到開敞空間，由動到靜，虛實結合，空間與空間有節奏的、和諧的連接在一起，使人們在整個公園中得到充分的休憩。

空間序列是關系到園林的整體結構和布局的問題。陽光星期八中有許多空間，當將這一系列的空間組織在一起時，應考慮空間的整體序列關系，安排游覽路線，將不同的空間連接起來，通過空間的對比、滲透、引導、創造富有性格的空間序列。設計者設計公園時使游人從正門進入公園為起點，到達鳥語林起到了承接的作用，之后到了月季花臺是一個轉折，最后來到中心陽光廣場達到高潮，在組織空間、安排序列時注重了起承轉合，還有從西北們沿軸線到

達中心廣場的過程也是一個起承轉合的過程，這使得空間的發展有一個完整的構思，創造出了一定的藝術感染力。

各空間的形式以及造園手法

整個陽光星期八公園共有四個入口。西入口市公園的正門，這里緊鄰主干道，所以在入口處做成了一個圍和的小廣場，方便游人在這里等候朋友，門口處立有“陽光星期八”的大標志，使人們很容易就找到了公園。南入口的人流量較小，進園路寬只有3米，有一定的坡度，采用不對稱的形式，路旁有杏樹和碧桃，周圍種植大量檜柏作障景隔開樓群。北入口則規則的種植著兩排樹木。西北入口旁有一排建筑，地面鋪裝一直延伸至中心廣場，門口的對景石點出了“陽光星期八”的主題立意。

鳥語林是一個整個由綠籬，喬木所圍合的封閉空間，其中有一木亭，是園中的最高點，也是園中最為幽靜的地方，這里運用了障景的造景手法，成片的高大喬木阻隔了馬路上的聲音。月季花臺是一個直徑為20米的小空間，結合了矮墻、金銀木、月季、早園竹圍合了一個封閉的靜態空間，其中央白皮松為主景，由于植物配置多樣，使得這里一年四季都有景可觀。此空間與主體的陽光廣場相隔，是一種隔景的造景手法。

陽光樂園運用假木樁將其圍合，其中有籃球場和兒童游樂設施，安全性很好，十分適合少年兒童休息、玩耍。旁邊的星光廣場也是一個適于兒童游憩的空間，中心感光，夜晚好似星空一樣。空間用矮墻為了成了一個半封閉空間，墻上有十二星座的圖案，緊緊圍繞著星空的主題。

水之源使用斜拉膜做成的一個覆蓋的空間，中間是空的，可以漏水，下雨時可以聽到美妙的雨聲。地上有溢水口，中心水區的水流到這里溢出，造就出一組水景，水還可以通過小孔再滲回到小溪當中。這里可算是一處點景了。

中心區由陽光中心廣場、疊水聽泉和環湖觀景廊組成。圓形中心廣場中有隔景的運用，將主景中分隔出了小空間，這是一個凸的空間，是看表演的空間。廣場旁邊安靜的小路之水之源的小溪還做了親水處理，整個水面十分淺，坡也很平緩。疊水聽泉與陽光中心廣場相呼應，形成了連續整體的空間。環湖觀景廊是公園軸線的終點，起到了圍合的作用，在此能觀賞到整個中心區全景，其頂透明，使人的視線開闊，心情舒爽。

竹溪園是一個園中園，完整地閉合空間使人們躲避都市喧囂最好的去處。其中還有著中國古典園林的特色，點景置石被早園竹簇擁，周圍洗墨池、噴霧泉潺潺流水，并用萱草、鳳尾蘭加以點綴，整個空間被綠色的樹叢所圍合，顯得生機勃勃，具有自然風景遠的景致。

陽光星期八公園為市民提供整潔、幽靜、舒適、美麗的游息場所和健康、豐富的精神文化享受。

實習總結：通過實習，我學習到了很多知識。第一次對街心公園如此細致的觀察研究，我發現了許多理論知識在實際中的體現，知道了一些處理空間布局的方法以及如何去表達空間美感。同時我還發現了自己缺乏理論知識的運用，這需要我在今后的學習中，多去觀察、多去實踐，提高自己的知識層次，為今后實際工作積累豐富經驗。

第四篇：園林設計實習總結

實習總結

在即將踏入社會，面對競爭激烈的社會環境前，社會實踐對我們即將畢業的研究生來說是必不可少的重要環節，它是正式工作前的一次大閱兵，也是理論與實際相結合并鍛煉我們動手能力的大好機會，同時為未來的工作打下堅實的基礎。

當踏上實習的這條路上時，首先就是一個角色上的轉換。在學校做設計的時候，每個人往往都會習慣設計院雖然是個異常繁忙的單位，但對于實習生或者新員工來說并不是這樣。新員工往往是剛剛畢業，如果接不到任何方案設計或者施工圖時，上班時就常常處于空閑狀態。這也是我剛到實習單位的困惑——沒有人找我幫忙設計或者畫圖，從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很尷尬的事情。當然這種事情也沒什么可以抱怨的，畢竟作為一個學生，一個還沒有真正畢業的學生，還沒有純熟的手法來處理拿到手的任務。其實到實習單位之前就已經想得到，現今的設計院都是以盈利為目的的，院里不會拿真實的項目來給實習生練手，而正式的員工也沒有很多的時間來為你實習生講解這講解那，所以說沒有什么事情做也就說得通了。

來這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點事做。

對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為AUTO CAD--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。

在所里作為一個實習生，什么小活都干，可以說會有前輩給你活叫你做，有時候別人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面，都是設計好的，這樣的活并不簡單，也需要開發大腦資源和充分的想象力，還有要準備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時候別人給你個小區讓你用PS處理，這都是常見的事，所以學到PS也是當務之急，在這段實習的過程中，PS的水平也得到了提高，關鍵是學習和請教，不會的有高手在，大部分都是精英。這也是方案表達的一種形式。以上這些都是畫圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養，關鍵要不時的學習，在設計院有好多書，沒有事情做的時候就用看書來提高自己，總之學到東西就行。

在實習的過程中，除了要對所學的理論知識進行實踐之外，還要學會處理人與人之間的關系。在現實的社會中，紛繁復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態，就有在社會中立足的基礎和取得發展的機會。也許我們不必將這個關系看得太復雜和過分重要，畢竟我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。由于這次實習時間短暫，因此并沒有多少時間讓我對設計院的同事進行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進了解。除此之外，在我實習的這段時間里，還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的機會，我也積極參加了，這多少也會增加我與同事之間的交流。能夠在短時間之內認識到了一批設計人員，相信這是我在實習中獲得的寶貴的人際關系資源；但是對于自己在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性，成為了我在這次實習過程中的失敗教訓的一部分。

第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾天后發現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的實習帶給我不僅僅是一種社會經驗,更是我人生的一筆財富，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論為主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日后參加工作有幫助。在學習過程中，經理和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收獲。實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習單位的經理也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了設計院的工作程序，開闊了眼界。和設計所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。總之，經過這次實習之后，我從專業技能到為人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實的基礎。

來棕櫚園林設計有限公司實習的時間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學校里學知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，當然這完全是我自己懶散的學習態度所決定的，也是由于這樣的學習態度以致使自己的知識太貧乏了，然而到這里實習后，的確使我的感觸很大，公司員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

在工作之余大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時這次實習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學；從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的幾個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

在本次實習的時間里，我深深體會到團隊合作的重要性。這一點我覺得尤其重要，因為我覺得在任何一個團體，如果沒有團隊合作的精神，那么一個團體就會顯得乏氣。因為團隊就是精神之柱，俗話說：“人心齊，泰山移。”可見團隊合作精神的重要性，所以我覺得發揮團隊精神在具體學習、工作和生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果。

在這次實習中，我們將書本上的東西與實際相結合，又向經驗豐富的師傅請教了很多平時不明白的問題，獲益不淺。同時也體驗了整個工程項目的辛苦。

還有很重要的一方面是，經過這次實習，我的電腦操作技能熟練了很多，也學到了很多簡便實用的方法，在今后的學習工作上都可以派上好的用場。當今社會，若想從事這個行業，不懂操作基本上是不可能做到的。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎?相信自己，成就未來。

最后，感謝棕櫚園林設計有限公司給了我寶貴的實習機會。

第五篇：園林設計實習報告3000左右

成都紡織高等專科學校建筑工程學院

實習報告

課題名稱：

學生姓名:王彩林

學生學號

學生系別：環境藝術系

學生班級：

指導老師：鮮金宏

日期：2013年2月25日

畢業實習深刻感悟

當我踏出學校的第一步時我已經意識到將要面臨著這樣兩大難題：工作和經濟。

現今社會不知是什么風氣，學生實習永遠充當免費勞動力。找到好的公司可以直接從實習轉正成為正式員工的的確不錯，但是運氣不好的白干幾個月的苦力，實習已結束收拾東西走人。在這期間我們衣食住行都將由我們自己支付。這個問題也許困擾很多像我這樣的實習生。

在學校的時候看著身邊的同學陸續走出學校，老師叫我們不要心慌工作到處有，就看自己有能力把握沒有，但是我還是心慌了。面對畢業我有恐慌有一點小激動，但當我收拾行李踏上回家的列車時回望自己生活兩年的城市，頓生依稀不舍。

來到以往居住的城市會有些陌生感不知何去何從。來到我的實習公司經歷了我的工作生涯的第一次面試，第一次接觸園林景觀，第一次體驗了早九晚六的上班時間。在我踏出學校后很多第一次闖入我的人生。面臨這些第一次我有膽怯也有信心，想自己在學校所學到知識一定會幫上自己展示一技之長。

1.工地管理：

因為我剛從學校出來公司考慮我的情況安排我跟著公司里的一個師傅一起跑了一個尾期工程，第一次到工地上來，像我們做園林的又是在尾期了每天沒有什么事情可做，每天跟著我的師傅就是熟悉一下植物，幫著量一下方量。每天到公司報道然后就和師傅到工地上量方量回來畫竣工圖。有時候師傅要叫我幫著他做一些竣工資料，有多不懂的師傅也愿意教我，頓時覺得在學校學的再多都不如跟著在工地上混一天，都說實踐出真理啊。我在那個快要竣工的工地上學習了幾天，發現工地上的女生少得可憐，像我一樣的更是微乎可微啊。心里暗示不爽難道園林專業不會有女生嗎。

2.資料整理：

跑完工地回到公司就是幫著弄資料，我也不懂師傅安排就做，沒有目標沒有反抗，最開始連最基本的打印都不會，當時那個無助，老總叫我給打個資料總是打錯還挨了不少罵。當時就會想自己學的東西太少了，還大學生連人家一個小學生都不如。但時間會教會我很多在師傅的耐心教導下我知道怎樣整理和編寫園林方面的簽證和驗收資料。

3.畫方案圖

在離開學校一心想著學設計但在前三個月里我我在公司沒有沾上設計半字，我都快放棄了但是公司的李總給我機會讓我從新開始完成最初的想法學設計。在這一個月里我畫了三個方案，我知道自己很多不足，對植物的不熟悉，無法將其配置的很好，色帶也搭配的不好，更多是不知道那些植物在什么地方可以生存，什么地方不可以生存，我很迷茫，但我相信熟能生巧，在我畫完三個方案圖以后對植物多多少少了解了很多，不像剛從學校出來時心高氣揚其實腦袋里什么也沒有。終于體會到為什么都說現在大學生不好找工作，自己什么也不會還要求高薪水。真的是要知道你有多大的能力給多少工資，人家不會無緣無故開你那么點工資，你能為公司掙多少利益公司

就回報你相應的酬勞。

由于最近接觸設計比較多，雖然在高人眼里我所謂的設計還不算皮毛，但是在我的認識中已經很是重要了。首先，我們來了解一下我們做設計的一概具備那些必要因素，會畫圖是必須的，圖會畫配色是重要的，配色會了植物必須了解，且不說我們要眼觀八方耳聽萬里。以前在學校不懂這些，總覺得只要會畫圖就完事大吉了，其實不然，以前在學校畫的方案圖配的那些植物，我沒有想過他們可不可以搭配在一起，搭配在一起有沒有好看的效果或者有沒有難看的效果。這些都是小問題問題在于我們認識自己所配置的植物嗎。我想在學校的很多同學都不懂，只知道畫上去好看其他都不管了。其次，在我現在的了解中我大概分了幾大類型的植物喬木中分為：落葉常綠兩大類，灌木分為：耐陰和喜陽兩大類，這是最簡單的分類。就是這些都會讓我們把簡單的植物配置完成的很好。如果想很完美的完成一個方案圖還必須懂得報價，我們的工程一般都在一定的限額內才會中標，價格低質量好的設計很受業主方的喜愛。但是價格低表現好的就只有靠設計師的頭腦和對植物的配置。

4.植物的認知：

談到植物配置就想到我第一次畫的一個工廠的方案圖，由于對植物的不熟悉很是讓我們的效果圖大師費了點心，由于植物搭配的不好效果圖出不了效果。在接下來的方案中我在對這些植物的配置很是小心，但是力不從心對植物的種類不熟，樣式、顏色還有習性不熟，還有就是對當地植物的不了解是我的很大一弱點。一般情況下都要先考慮本公司的植物使其獲利在這種利益的條件下我學會了怎樣從虛幻的世界走出來，這樣我們的設計圖才會有實用性。雖說設計我現在還不太懂但是他的理論還是略知一二，但沒有賦予實際。對于植物種類了解不多但通過幾個工程下來對移栽和栽植新苗木有如下看法：

（一）、常規的大樹移植要在1年至3年內不斷修剪、斷根后才能進行。由于在建設工程中有部分大樹需要移掉，還有部分種植過密的果樹需要疏開，在這些工程中我接觸的移栽樹種有銀杏、桂花、欒樹。它們都屬南方樹種，產于亞熱帶地區。據調查，這些樹從小苗種植至今都已有10年以上的時間，從未移植過。樹的直徑大多在15厘米至25厘米之間。第一批需移植30棵大樹，分3天完成，每天的工作包括挖掘土球、修剪枝葉、包扎土球、起吊、運輸直到栽種，全部當天完成。根據建設工程進度要求，工程從5月中旬至12月上旬陸續移植大樹近百棵，成活率達到95％，且樹冠幅保持完好，在年內與原地生長樹的冠幅同樣大。移前注意天氣情況大樹移植前要根據天氣預報制訂移植計劃，應避開高溫、低溫天氣和北風天。由于雨后挖土球易松散，所以挖樹時要選擇晴天或等土壤干燥時才能進行。當天挖土球時要避免挖后土球被太陽直射而引起水分蒸發。有條件可用遮陽網蓋好，最好做到即挖即種。

修剪修剪可分為：(1)在挖前將內堂枝清掉，下垂枝按規定高度截剪，并剪掉帶病蟲的枯枝。(2)運輸至種植點時在車上修剪頂枝，頂枝部分如為嫩枝則需全部剪掉，長度約30厘米左右，過密的枝也需剪掉。(3)將一半的老葉打掉，以利于新陳代謝。保留中間年輕部分，年輕葉不得過密，過密時用間隔法打葉。(4)種植后對因機械損傷的枝葉再進行修剪。目的是減少整棵樹移植后對水分需求，確保提高樹木成活率。修截枝條為整體的三分之一，使整

體樹形不被損壞，并為萌發新枝、葉創造條件。根系修剪的刀口要求小且平整，有利于新生根的生長。

開挖方法根據每棵樹的樹干直徑、生長狀況、地形情況，確定挖樹土球直徑，一般為樹干直徑的8至10倍，挖時要扁一些、大一些，然后用鏟修整土球，深度一般為1米左右，土球底部收小為鍋型，完成后立刻進行包扎。包扎材料用50％至70％的遮陽網與塑料細繩。遮陽網捆包土球時底部多留些，包好后用塑料繩捆緊。接下來的重要工作就是切斷底層主根。因為此批樹苗從未移植過，主根較深，所以我們使用了挖掘機。將樹坑一面擴大，挖掘機退后到一定范圍，用挖斗反面直插入土球底部均勻用力向前推動，見樹倒斜時停止再推。用鏟、鋸處理底層根系，再用遮陽網捆包好。在包扎過程中一定要拉緊網和繩，盡量避免土球散掉。

使用機械的建議移植大樹挖土球時以人工操作為好，因為挖掘機易將土球大塊挖散，造成土球不完整。但挖掘機在斷底根時快且穩，勝過人工與吊機。種植時最好用吊機，它吊樹平穩，不易傷到樹枝和土。

養護管理種植后如陽光很強，要盡快加蓋遮陽網，適當澆水。每日噴水應根據天氣情況，晴天保持4至5次，早晚各一次，中午、下午共三次，因為中午前后氣溫最高，水分蒸發快，所以一定要確保枝、葉水分供應。種植后要及時加固大樹，不得讓其搖動，以免影響成活率。固定材料可用鐵絲或長竹，穩固即可，捆扎樹枝處要先用麻袋或膠皮將其包好后再固定。

總而言之，移植大樹在短距離、短時間的情況下只要做到樹土保持完好，土球大，養護管理及時，成活率可達到95％以上，當然南方獨特天氣條件也是必不可少的。在本文結束時本人明確觀點：移植大樹是在建設工程無法避開樹木條件下，為保護這些大樹生存時想盡方法去移植將它能繼續生存。任何破壞大樹的亂移行為都應該制止，因為保護生態環境就是保護我們自己。

（二）、苗木栽植技術是新栽苗木成活的關鍵。

1、挖穴：確定好株行距放線挖穴。穴的大小視苗木根系體積大小而定。一般穴的大小應是苗木根系體積的2至3倍為宜。挖穴時表層土與下層土（生土層）分開放置。

2、栽植：首先在穴底部放些熱性肥料如：牛馬糞、豬糞等，然后與土壤混合均勻，再灑一層5至8厘米厚的表層土使糞肥與苗木根系隔離開。將苗木放置在穴的中央，使根系自然合理分布。如是帶土球苗木，先將草繩解掉，放于穴中，打散土球，以免土球土與穴土之間形成隔離，但土球不宜打得太碎。接著培土，先放表層土，再放下層土（生土層）。培土時將苗扶正，培好土后將苗木輕輕提起1至2厘米，使根系自然舒展，與土壤緊密結合。

3、打圍：圍的高度以20厘米左右為宜，拍實圍的外圍泥土，以防漏水

4、澆水：農諺道“活不活在水，長不長在肥。”因此，水要澆足、澆透。可用河水、地下水、自來水，不宜用被污染的水源。

5、鋪地膜：對不宜成活的苗木，可在其樹干周圍鋪地膜，以減少地面水分蒸發，防止土壤板結，提高地溫，促使苗木生根發芽。

（三）、栽后管理：苗木栽植后及時查苗、補苗是保證綠化成林的必要環節。

1、補水：發現栽植時漏澆或澆水不足的植株，及時補澆，適時松土、培土，培土高度以蓋住樹干下部的根頸為宜。

2、防盜：專人看管，也可在樹體周圍捆綁一些帶刺枝條，如花椒樹枝、洋槐樹枝等。

3、補栽：如有缺苗，及時補栽，以便迅速成林綠化。大樹養植技術

一、前期準

備（1）掌握苗木生物特性、生態習性及苗木來源地、種植地的土壤等環境因素。（2）準備好必須的機械設施（如吊車、平板運輸車等）、人力及輔助材料，并實地勘測行走路線，制定出詳細的起運栽植方案。（3）號苗及苗木處理：選擇生長強健、發育充實、無病蟲害、符合綠化設計要求的苗木，預先進行疏枝、短截及樹干傷口處理（涂白調合漆或石灰乳）。（4）栽植地樹穴處理：如雪松樹穴除考慮土坨大小外，還要預留出人工坑內作業空間（土坨至坑邊保留40－50厘米），樹穴基部土壤保持水平。如需換土，一定要將虛土夯實并用水下沉（防止因土壤不平樹木放入后發生傾斜）。

在實習期間設計方面要學的東西太多，對于植物我應該對它們的習性進行更加滲透的了解。