第一篇：細(xì)細(xì)地品讀完安妮

讀《安妮日記》有感

我認(rèn)真地讀完安妮·弗蘭克的《安妮日記》時(shí)，這個(gè)女孩給了我巨大的震撼。猶太少女安妮13歲時(shí)，為了躲避德國(guó)軍官的追殺而住進(jìn)狹小的密室。她沒(méi)有自由，她恐懼，她痛苦，她的生命隨時(shí)會(huì)因一次大意而喪失，她的生活從此沒(méi)有了保障，就連解決最基本的吃拉溫飽也成了問(wèn)題，而這樣的生活她足足呆了兩年。

真的很難想象，當(dāng)人們因生活在如此惡劣的環(huán)境中感到痛苦時(shí)，安妮卻仍然能夠以樂(lè)觀的心態(tài)將這一切化為了為自己理想而努力、奮斗的動(dòng)力。文中有一段曾經(jīng)寫(xiě)道“我經(jīng)常心情沮喪，可是從不絕望。我將我們躲藏在這里的生活看作是一場(chǎng)有趣的探險(xiǎn)，充滿危險(xiǎn)和浪漫情事，并且將每段艱辛的事情當(dāng)作我日記的材料。”安妮雖然恐懼，但她不放棄，而是把逆境化為對(duì)美好未來(lái)的憧憬。可見(jiàn)她的精神家園是豐碩的，富有的。

再看看我們自己，像一個(gè)脆弱的泡泡，經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，隨時(shí)可能破碎。所以我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉拇煺鄱p言放棄。所以，如果你遇到了困難，請(qǐng)千萬(wàn)不要半途而廢，我們應(yīng)該勇敢地站起來(lái)，繼續(xù)抗?fàn)帲詧?jiān)忍不拔的意志努力拼搏，并在逆境中鍛煉自己，把自己磨練得更加堅(jiān)實(shí)！因?yàn)椋材菀粋€(gè)不曾絕望的女孩；一個(gè)永遠(yuǎn)樂(lè)觀永遠(yuǎn)快樂(lè)的女孩；一個(gè)面對(duì)困難卻不愿低頭的女孩正激勵(lì)著我們沖層層

難關(guān)！

這本書(shū)給了我一個(gè)深刻的印象，大家也可讀一讀哦！

第二篇：近細(xì)細(xì)品讀了

讀書(shū)心得

近細(xì)細(xì)品讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》這本雜志，“知識(shí)就是力量”，在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書(shū)，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我與《小學(xué)語(yǔ)文教師》相識(shí)了。

目前，小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我教學(xué)指導(dǎo)老師。當(dāng)我為了走好事業(yè)的第一步，得常常要做些準(zhǔn)備，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱資料，閱讀一些相關(guān)書(shū)籍，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，但總覺(jué)得沒(méi)有落到實(shí)處，作用不大。而自從我閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》后，改變很大，受益良多。

有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)??”而《小學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，對(duì)于一線教師也很大的指導(dǎo)作業(yè)。

如今，做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案，怎樣進(jìn)行反思，怎樣提高說(shuō)課水平??同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出的“大語(yǔ)文教育文摘”，從大語(yǔ)文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息，也打開(kāi)了我們的教育視野。此外，“本月話題”、“專題”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、竇桂梅、薛瑞平、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。據(jù)了解，《小學(xué)語(yǔ)文教師》已走過(guò)很多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，《小學(xué)語(yǔ)文教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí)，都是《小學(xué)語(yǔ)文教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學(xué)的“亮點(diǎn)”??

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信多讀一些好書(shū)，一定會(huì)有許多意外收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書(shū)，在書(shū)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時(shí)我想《小學(xué)語(yǔ)文教師》也一定將與我攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來(lái)!

第三篇：《安妮日記》讀后感：讀完安妮的故事以后

《安妮日記》讀后感：讀完安妮的故事以后

作者/楊穎斐

我沒(méi)有去過(guò)荷蘭，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在水一方的風(fēng)車卷起嫩綠的草屑，轉(zhuǎn)動(dòng)著漂亮的四只白帆；也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大片大片的郁金香，逼人眼的花海里，蜜蜂和蝴蝶嚶嗡地采著誘人的花蜜。我將手枕在腦后，垂下眼瞼，想象著自己沿著粼粼的運(yùn)河走過(guò)，擷幾朵素色的郁金香，用指尖描過(guò)那光滑的莖，一直到柄。我想象著自己來(lái)到阿姆斯特丹，衣領(lǐng)上別了幾束碎碎的小白花，在普林森河畔的小屋邊尋到一個(gè)石塊堆成的墓，將一捧白花攬?jiān)谀惯叄q太文字寫(xiě)的，是一個(gè)不朽的名字——安妮。

有幸從一本雜志上看過(guò)關(guān)于安妮的圖片，一個(gè)眉目清秀，十分精明的小姑娘。在安妮的紀(jì)念館前，有一尊銅像，她穿著裙子，手里抱著自己心愛(ài)的日記，凝望著前方。閣樓頂層的密室外堆滿了書(shū)，一道機(jī)關(guān)之后，密室內(nèi)部卻是一片黑暗。試想一個(gè)與我年齡相仿的姑娘是怎樣在黑暗中用黑色的眼睛尋找光明？她亦不是顧城，不過(guò)是一個(gè)平凡而內(nèi)心強(qiáng)大的小姑娘。只是，密室的一道墻將光明與黑暗分隔，人從此與世隔絕。只是，那光明也不定就是光明，集中營(yíng)里婦女和兒童的哀嚎、壯年男子的鮮血逆流成河，這慘絕人寰的情景，只憑陽(yáng)光把尸體照得更加明晰以外，哪里有光明？只是，那黑暗也不定就是黑暗，最絕望的境遇里往往就能遇見(jiàn)最美的驚喜，那本道破一切的日記就是燎原的星火，是黑暗盡頭一盞微微擎起的紅燭，只要有手，有紙，思想也可以擺脫肉體的束縛。悲喜仍存，思才未泯，信念永存，哪里有黑暗？

硝煙彌漫的世界，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)蒙住我們的眼睛。集中營(yíng)里多了一個(gè)16歲的花季少女，多了一具無(wú)辜而純真爛漫的尸體。居里夫人說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)只能剝奪我們的生命，而搶不走我們的智慧。”一年之后，這本日記終由她的父親按照她的意愿出版，我們今天才能讀到這本《安妮日記》。

她以深邃的思想、獨(dú)特的視角，描繪了她自己眼中的那個(gè)世界。她并不脆弱，并不迷惘，她沒(méi)有哭泣，沒(méi)有絕望。像一枝綠綠的橄欖，哪怕只是剛剛抽芽，經(jīng)歷一翻徹骨的痛楚，也終會(huì)以自己的力量，多一片綠色，多一絲希望，幸福地仰望藍(lán)天上撲棱的白鴿。

我不能答出安妮提問(wèn)的那些問(wèn)題，我沒(méi)有資格也沒(méi)有能力。我只能留戀那猶太文字的墓志銘，祈禱這個(gè)世界永遠(yuǎn)都是生氣勃勃的春天。

在那石頭的墓碑上，一滴滾燙的淚珠綻在猶太文字的刻痕里，濺出一朵朵碎碎的白花，一個(gè)少女，以她自己的生命渴望著光明與和平……

【西西插嘴】

“我常常問(wèn)自己，要是沒(méi)躲起來(lái)，要是我們都遇難了，那就不會(huì)受這么多苦，不會(huì)連累那些保護(hù)我們的朋友，不也挺好的嗎？不，不對(duì)。我們還想活下去，我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，還要自由、幸福地活下去！”這番辛酸又堅(jiān)強(qiáng)的話便是出自《安妮日記》的主人公安妮·弗蘭克，一位猶太少女之口。那段殘酷的日子帶給安妮的磨難是無(wú)拘無(wú)束生活在陽(yáng)光下的我們難以想象的。也正是如此，安妮對(duì)自由的渴求以及面對(duì)生活磨難時(shí)的驚人勇氣和毅力，引起了作者心中的震撼和共鳴。這也是此文的由來(lái)。

第四篇：友誼地久天 安妮日記

Friendship is one of the greatest pleasures that people can enjoy.It is very difficult to find a better definition of friendship.A true friend does indeed find pleasure in our joy and share sorrow in our grief.In time of trial，he or she is always at our side to give us his or her help and comfort.Knowing how valuable friendship is，we should be very careful in our choice of a friend.We must choose someone who has a good character，whose activities are good and who shows kindness of heart.We should avoid those shallow people who are easily changed by adversities or misfortune.A true friend can always be trusted，loved and respected.If you tell a friend your secrets，he or she won’t tell anyone else.Friends share each other’s joys and sorrows.They help each other when they are in trouble，and cheer each other up when they are sad.The most important thing is that a friend always understands you.In conclusion，when you have made a good friend，don’t forget him or her.我們一生中不能沒(méi)有友誼。它是人們最大的快樂(lè)之一。很難給友誼找到一個(gè)更好的定義。一個(gè)真正的朋友會(huì)與我們分享快樂(lè)與悲傷。在考驗(yàn)人的時(shí)刻，他或她總會(huì)站在我們一邊，幫助我們，安慰我們。

知道了友誼的珍貴，在擇友時(shí)我們就應(yīng)非常謹(jǐn)慎。然而，選擇朋友并不容易。我們一定要選擇那些性格好、行為好、心地好的人。應(yīng)避免選擇那些遇到逆境或不幸就很容易改變的人。

一個(gè)真正的朋友總是讓人信任、喜愛(ài)和尊敬的。如果你把自己的秘密告訴了朋友，他不會(huì)告訴別人。朋友之間會(huì)分享快樂(lè)和悲傷。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，會(huì)互相幫助；當(dāng)他們悲傷時(shí)，會(huì)互相鼓勵(lì)。最重要的是，朋友總是能理解你。最后說(shuō)一句，當(dāng)你交到好友時(shí)，不要輕易忘記他或她。

第五篇：樂(lè)觀地奮斗——讀《綠山墻的安妮》有感

樂(lè)觀地奮斗

——讀《綠山墻的安妮》有感

六（3）彭雅萱

羅蘭說(shuō)，開(kāi)朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺(jué)得人生充滿了和諧與光明。世界上有許多人遇到一點(diǎn)困難就非常悲觀，可一個(gè)11歲的小姑娘遇到天翻地覆的變故卻那么樂(lè)觀，還用她非凡的想象力把原本糟糕的生活想象得那樣美好。這個(gè)小女孩，出自加拿大作家蒙格瑪麗之手，她就是人人皆知的樂(lè)觀、甜蜜、善良的小女孩安妮·雪莉。

《綠山墻的安妮》這本書(shū)真的讓我非常感動(dòng)與震驚。一個(gè)從小就失去父母的孩子安妮陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了埃文利的綠山墻，她經(jīng)歷過(guò)許多，也做過(guò)許多，她渴望親情、渴望溫暖，更渴望被愛(ài)。她非常善良，也有許多小毛病。自從來(lái)到了綠山墻，她不僅改變了自己任性、虛榮的毛病，還改變了沉默寡言的馬修和刻板的瑪麗拉，最后蛻變成一個(gè)亭亭玉立、懂事的大女孩。輕輕合上最后一頁(yè)，我不禁對(duì)這個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑的小女孩充滿敬佩之情。她雖然只有我這么大，但她做的事情，我根本做不到。她遇到那么緊急的事都非常冷靜，用自己曾經(jīng)學(xué)過(guò)的技術(shù)拯救了一個(gè)生命，卻也一點(diǎn)不驕傲自滿。雖然她只有我這么大，但我的口舌從來(lái)不如她的伶俐，她那充滿童真的話總能讓人不禁喜歡上她…… 最重要的是，她很樂(lè)觀。就算生活多么糟糕，她也能用她純真的想象裝點(diǎn)那個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)并不美好的世界。在學(xué)校遭老師責(zé)罰、不能再和好朋友一起、不能去她朝思暮想的野游……這些對(duì)她來(lái)說(shuō)都是很痛苦的事，但她總能用自己的樂(lè)觀使一切變得好起來(lái)。只有樂(lè)觀，遇到天大的困難時(shí)才能繼續(xù)奮斗下去、生活下去，這正是生活中不可缺的。一個(gè)悲觀的人，遇到苦難會(huì)立刻放棄，想著種種后果，也不嘗試去彌補(bǔ)；而一個(gè)樂(lè)觀的人，他多少會(huì)試著去努力，去試著解決，而不是等著別人搭救或是坐以待斃。就算無(wú)法解決，但也能用他樂(lè)觀的精神支持下去。

安妮是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)坦誠(chéng)的孩子，這是我們公認(rèn)的。老師責(zé)罰她，讓她丟盡了面子，但她還是那么樂(lè)觀，那么向上，她的成績(jī)?cè)谌噙€是數(shù)一數(shù)二的。如果她不樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)徹底失去了信心，那么她還能得到那么高的成績(jī)嗎？當(dāng)然，世界上更樂(lè)觀的人還有很多。霍金21歲時(shí)得了肌肉萎縮癥，被禁錮在輪椅上，只有三根手指能活動(dòng)，又因一次肺炎徹底失去了說(shuō)話能力。可他還是證明了黑洞的面積定理、黑洞與大爆炸奇點(diǎn)的不可避免性，還為世界的物理做出了巨大的貢獻(xiàn)。這還不算，他用那三根手指一字一句地敲出了世界上最暢銷的科普著作之一——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。是樂(lè)觀在背后支撐著他，如果沒(méi)有樂(lè)觀，他隨時(shí)都可能倒下。雖然他虛弱的身體隨時(shí)都可能垮掉，但他還是那么頑強(qiáng)，一直在與命運(yùn)抗?fàn)帯埡５蟽簳r(shí)就得了脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，一生只能在輪椅上度過(guò)。但她并沒(méi)有放棄自己，放棄這個(gè)世界，她依然那么美麗而堅(jiān)強(qiáng)地活著，并克服著一次一次的傷痛，完成了《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》等作品，奏出了人生的華麗篇章。更不用說(shuō)海倫·凱勒了，她小時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，還沒(méi)有嘗到世界的美好，就已經(jīng)掉入了一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的世界。但是，命運(yùn)并沒(méi)有把她打垮，她在安妮·莎莉文老師的幫助下一天天長(zhǎng)大、成熟，并創(chuàng)作了人人皆知的《假如給我三天光明》。這些人沒(méi)有倒下都是因?yàn)樗麄兊臉?lè)觀在他們失落、自卑、頹喪時(shí)給了他們巨大的力量，這力量保護(hù)著他們，像光環(huán)般讓他們勇敢地前進(jìn)。

理查德·瓦格納曾說(shuō)過(guò)，快樂(lè)不在于事情，而在于我們自己。無(wú)論遇到多大的困難，只要自己是樂(lè)觀的，那么一切都會(huì)好起來(lái)的，這是我讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后最真實(shí)、最強(qiáng)烈的感想。我相信，只有樂(lè)觀，才能繼續(xù)勇敢地奮斗！