第一篇：畢業在即實習總結

畢業在即實習總結

轉眼間我已經大四了，馬上就要畢業走上工作崗位了，心里還是特別的期待的。我和很多同學一樣，都已經開始在單位實習了，我覺的實習還是很有必要的。實習即可以使我們提前進入單位，盡早了解單位的工作和將來如何工作；又完成了學校給我們的實習作業，不耽誤課程，就對是一舉兩得的事情。

這不，我們班幾乎所有的同學都去實習了，偌大一個教室上課的時候幾乎都空了，老師也不來了，因為沒人聽講，講了也沒人聽啊，那不是浪費感情嗎。和我們一樣，別的班級和別的系大四教都室空蕩蕩的，我們大四學生已心不在學了，要找好工作，我們還有高學識。我的專業知識扎實，學有專長，說不定工作就會來找我了。這就是我大學四年堅持努力學習的成果，我一直很自豪。

我在上中學時特別累，仿佛有學不完的東西。一旦考上大學，好像就達到了目的。如果我大學這段時光沒好好利用，而是抱著“混日子”的想法，結果受害的還是自己。我就是及早的認識到這個問題了，所以我一直努力學習，雖然沒有高中時的那么努力，但是但大學里我學習的認真在班級、年級都數的著，所以我不擔心我畢業后沒有工作。

我覺得吧，大學幾年“前緊后松”的現象的確普遍。應該讓我們學生在3—6年之間修滿學分后就可畢業成為制度。那樣我早就可以畢業了，因為我的學分每年都是最高的，我可以很早的畢業。可在春天也可在秋天畢業，可以連續修完，也可修一部分后中斷一段時間再修。可是我現在不得不一直努力，一直要等到夏天才可以畢業，感覺是在浪費實習報告網 http://shixi..com/時間。

進入大學四年級，同學們都意識到，盡管課堂上的學習少了，但實習課絕不可掉以輕心；實習做得好不好，關乎每個人的就業與前程。我是很注意的，一直。

到了大四，我比平時更忙更緊張。安排實習時間、落實實習基地、總結實習成果，每個環節都要盡力做好。大四實習課當作我走入社會前的“熱身”和“起跑”，通過強化實習過程，讓我更為順暢地融入工作和社會。

我學習一直注重實用性為主要目標，在努力掌握扎實理論知識的同時，又要具備較強的動手能力，因此我一直希望自己能夠多參加實習。

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我一直把畢業實習當作走入社會的第一步，在實習中了解社會，也嘗試人生角色的轉換，實習讓我的危機意識越來越強，要想不被社會淘汰，就必須時刻為自己充電。

“書到用時方恨少”。實習讓我深切感受到書本知識與實踐的差距，也看到自身與社會需求之間的距離。每當面對不同問題時，就覺得自己專業知識不夠用。

很快的，我即將畢業了，實習也將要結束了，我的畢業論文和畢業設計都已經完成了，學校老師給了我很高的評價，大學四年都是在老師的表揚中過來的，也覺的習慣了，要是自己做的不好，自己都就要生氣了，用不著老師生氣了。

在實習過程中，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習。現在我的工作已經找好了，畢業后就要去參加工作了，直接由校園走進單位，由于之前我實習的已經很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。

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第二篇：優秀學生畢業在即實習總結（范文）

轉眼間我已經大四了，馬上就要畢業走上工作崗位了，心里還是特別的期待的。我和很多同學一樣，都已經開始在單位實習了，我覺的實習還是很有必要的。實習即可以使我們提前進入單位，盡早了解單位的工作和將來如何工作；又完成了學校給我們的實習作業，不耽誤課程，就對是一舉兩得的事情。

這不，我們班幾乎所有的同學都去實習了，偌大一個教室上課的時候幾乎都空了，老師也不來了，因為沒人聽講，講了也沒人聽啊，那不是浪費感情嗎。

和我們一樣，別的班級和別的系大四教都室空蕩蕩的，我們大四學生已心不在學了，要找好工作，我們還有高學識。我的專業知識扎實，學有專長，說不定工作就會來找我了。這就是我大學四年堅持努力學習的成果，我一直很自豪。

我在上中學時特別累，仿佛有學不完的東西。一旦考上大學，好像就達到了目的。如果我大學這段時光沒好好利用，而是抱著“混日子”的想法，結果受害的還是自己。我就是及早的認識到這個問題了，所以我一直努力學習，雖然沒有高中時的那么努力，但是但大學里我學習的認真在班級、年級都數的著，所以我不擔心我畢業后沒有工作。

我覺得吧，大學幾年“前緊后松”的現象的確普遍。應該讓我們學生在3—6年之間修滿學分后就可畢業成為制度。那樣我早就可以畢業了，因為我的學分每年都是最高的，我可以很早的畢業。可在春天也可在秋天畢業，可以連續修完，也可修一部分后中斷一段時間再修。可是我現在不得不一直努力，一直要等到夏天才可以畢業，感覺是在浪費時間。

進入大學四年級，同學們都意識到，盡管課堂上的學習少了，但實習課絕不可掉以輕心；實習做得好不好，關乎每個人的就業與前程。我是很注意的，一直。

到了大四，我比平時更忙更緊張。安排實習時間、落實實習基地、總結實習成果，每個環節都要盡力做好。大四實習課當作我走入社會前的“熱身”和“起跑”，通過強化實習過程，讓我更為順暢地融入工作和社會。

我學習一直注重實用性為主要目標，在努力掌握扎實理論知識的同時，又要具備較強的動手能力，因此我一直希望自己能夠多參加實習。

我一直把畢業實習當作走入社會的第一步，在實習中了解社會，也嘗試人生角色的轉換，實習讓我的危機意識越來越強，要想不被社會淘汰，就必須時刻為自己充電。

“書到用時方恨少”。實習讓我深切感受到書本知識與實踐的差距，也看到自身與社會需求之間的距離。每當面對不同問題時，就覺得自己專業知識不夠用。

很快的，我即將畢業了，實習也將要結束了，我的畢業論文和畢業設計都已經完成了，學校老師給了我很高的評價，大學四年都是在老師的表揚中過來的，也覺的習慣了，要是自己做的不好，自己都就要生氣了，用不著老師生氣了。

在實習過程中，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習。現在我的工作已經找好了，畢業后就要去參加工作了，直接由校園走進單位，由于之前我實習的已經很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。

第三篇：畢業在即 “回爐重造”成熱潮

畢業在即 “回爐重造”成熱潮

隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，2003年是高校擴招后本科生畢業的第一年，畢業生人數比上一年增加了44.6%，2004年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，2005年畢業達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生就業難的形勢不容樂觀。

在現代職場中，有的人學歷很高但是工資并不高，有的人學歷不高但是工資卻相當可觀，有的人即便和別人同等學歷做同樣的工作也不一定拿同樣的工資。

古代中國人認為“萬般皆下品惟有讀書高”，信奉“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。現代中國人依然把知識當成造就財富的前提，尤其是上個世紀后期，國家有關部門把人才標準確定為“具有中專以上學歷和初級職稱以上人員”，全國很快就有了“學歷崇拜癥”，似乎學歷和人才成正比。

在各類人才招聘會上，學歷成為了衡量人才的標尺。在求職中，關于學歷流傳過這樣一段順口溜“博碩多多益善，本科等等再看，大專不用理睬，中專一邊呆站。”

如今在中國，當“大學生月薪一千五”、“大學生工資等同農民工”、“大學生做掏糞工”等等的消息成為新聞頭條的時候，就預示著用人單位以“學歷論英雄”的這種觀念正逐漸在飛速發展的經濟社會中被淘汰。

大學校園里流行這么一段話：大學生工作不好找，就考碩士；碩士工作不好找就考博士；博士工作不好找??繼續考下去就成為了“烈士”。校園中調侃就業的話也側面反映了大學生求職的窘境。為了應對“就業難”的嚴峻形勢，部分剛畢業的大學生選擇“回爐重造”。

大學生畢業已獲得高學歷，畢業后到技校去學習，這種現象已經由個體變成群體，成為一種熱潮。面對生存壓力，學得一技之長，能在市場中憑借自己的本事站住腳跟，也是自我價值實現的一種方法。

山西新東方烹飪學校在實力辦學的同時與多家餐飲企業合作辦學，培養了一批又一批一專多能的“回爐重造”的優秀畢業生。山西新東方烹飪學校將“新生就業教育”做為新生入學第一課，并將就業指導教育貫穿整個學習過程，時時提醒每位在校生明確學習目標，增強就業信心，提升就業能力和職業素質，為將來順利就業打下基礎。學校在山西、上海、杭州、廣州等全國主要大中城市設立40多個就業指導中心，500多位就業指導師貼心服務，就業網絡覆蓋全國，確保畢業學生順利就業。

第四篇：畢業實習總結

頂崗實習總結報告

專業班級： 博世S2010 學生姓名： 學生學號： 13 學院指導教師： 羅德賢 企業指導教師： 肖莎 教研室主任： 寧朝陽

實習起止日期：2013年3 月至2013年6 月

湖南工業職業技術學院機械工程系 2012年 6 月 20 日

湖南工業職業技術學院2010級畢業實習總結

實習總結

實習說明

（1）實習時間：2012年3月22日至2012年7月1日

（2）實習單位：博世汽車部件(長沙)有限公司

（3）實習性質：畢業實習

實習單位簡介

博世集團是世界領先的技術及服務供應商。在汽車技術、工業技術、消費品和建筑智能化技術領域，博世集團約 271,000 多名員工在 2007 財政創造了超過 463 億歐元的銷售業績。集團包括羅伯特－博世公司（Robert Bosch Company）及其遍布 50 個國家的 300 多家分公司和區域性公司。這一全球性的制造、銷售和售后服務網絡為其進一步發展奠定了基礎。博世每年在研發方面的投入超過 30億歐元，僅在 2007 年就在世界范圍內申請了約 3,000 項專利。公司是由羅伯特博世(1861-1942)于 1886 年在斯圖加特創立，當時名為“ 精密機械和電氣工程車間 ”。

博世集團獨特的所有權形式保證了其財政獨立和企業發展的自主性。集團不僅能夠進行大規模的前期投資以確保其長期發展。慈善性質的羅伯特博世基金會擁有羅伯特博世集團92%的股權，集團的多數投票權由羅伯特博世工業信托公司負責。該信托公司也行使企業所有權職能。其余股份則分屬博世家族和羅伯特-博世有限公司。

博世汽車部件（長沙）有限公司系羅伯特.博世公司和博世（中國）投資有限公司投資9750萬美元設立的外商獨資經營公司，公司位于長沙市星沙經濟技術開發區漓湘中路26號。設立于2004年12月份，由德國博世集團獨資于公司現有員工3500人，位于湖南長沙經濟開發區，2006年2月新工廠已全面竣工投產，2012年10月12日，總投資7億元的博世汽車部件(長沙)有限公司新技術中心及新工廠正式啟用。2011年公司榮獲湖南省委省政府授予“全省加速推進新型工業化”一等獎； 被長沙市人民政府授予“長沙工業三十強”； “稅收過億企業”，“長沙市對外貿易十強企業”；“技術改造先進單位”；被國家級長沙經濟技術開發區和長沙縣政府授予“工業二十強”，被中共長沙經濟技術開發區工作委員會和長沙經濟技術開發區管委會授予“勞動關系和諧企業”。

【主要產品】汽車用起動機、發電機、蒸發風機和冷凝風機、雨刮電機、舉窗電機座椅調節系統、防抱死系統等。

一、實習環境

實習期間，我們班的同學被分為了六組每組七人，每組輪流去ENB、AS、ATMO5、WS、TS、SG六個部門實習。各部門主要有經理、主管、領班、線長、湖南工業職業技術學院2010級畢業實習總結

技術員、機動、QC等組成，每個生產小組大約有員工10多名左右。

二、實習過程

（1）了解過程

剛剛進入公司，公司就對我們進行了為期3天的入職培訓。然后我們就去各個部門的生產線去實習。

起初，剛剛進入車間的時候，車間的一切里對我們來說都是陌生的。但是車間給我的第一印象就是車間了特別的干凈，在一進車間的大門上方整整齊齊的掛著：整理、整頓、清潔、清掃、素養，后來才知道這五個就是公司的5S。還有各條生產線井井有條的排列在廠房內，每個員工都在認認真真的做事，眼前呈現的一切激起了我想要進入公司工作的激情。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各個方面情況的了解都是陌生的。一開始我對車間里的各項規章制度，安全生產操作規程以及工作中相關注意事項都不是很了解，于是我每被分到實習生產線時我就會首先閱讀生產指導書，向生產小組里的員工同事請教了解工作的相關事項，通過他們的幫助，我對車間的情況及開機生產產品、加工產品有了一定的了解。車間的工作實行三班制（a、b、c班)，三班的工作時間段為：早班7：00至15；中班：15：00至23：00；晚班：23：00至次日7：00，另外公司還有9：00至6：00的白班，白班主要對辦公室里的人實行。我們的待遇比較特殊，我們就是上的白班。

（2）摸索過程

對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來。工作期間每天按時到廠上班，上班之前先到制定地點等待線長集合員工開會強調工作中的有關注意事項，同事給我們分配任務。

我們第一個部門去的是ENB。前兩個星期在ENB-ABS9和ABS8實習。實習的第一天線長就把我們交給線員，讓她們交我們這個崗位怎么操作、需要注意什么等，就開始了練習。接著第二天、第三天、第四天，跟機器人一樣忙的忘記了去思考、、、直至兩個星期結束。兩個星期下來就成了一名熟練的操作工。

第二個部門是AS。我就對我在AS實習的詳細情況說說。AS主要生產的是汽車座椅電機、舉窗電機、天窗電機。我到AS實習到是到AS3—AHC線實習，AS3—AHC主要是生產舉窗電機的轉子的。這條生產線是自動化系數最高的生產線。平時如果機器不出什么故障的話，那么你到線上就只能看到5個人在線上工作。前面兩個員工喂料、中間一個技術員看擦機器運行情況、生產線最后兩個目檢，這樣就可以保證整條生產線能夠生產。

AS3的工位以及部分功能主要有：

2100/2200 預壓鐵心/軸與鐵心的裝配。3300 電感清潔

3400/3500/3600 涂敷/整流子裝配/轉子冷卻

涂敷只要是利用50千伏的電壓加到轉子上，使得轉子具有吸附性，這樣涂敷粉就被吸到轉子上。然后再經過加熱，高溫使得涂敷粉融化在轉子上，起到絕緣的作用。

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4700 轉子繞線 4800 線頭整形 4900 焊接 5000 線頭整形 5100 整流子車削 5200 清潔整流子 5300 轉子去重平衡 5350 轉子加重平衡 6400 轉子電性能測試

6500 目測，包裝，待平衡泥固化

在AS實習時，楊威學長給我說過一句話我記憶猶新。他說：“領導交下來的工作有的人可以做100分，有的人只能做80分，有的人卻可以做100分以上。”

我很喜歡在AS實習，來這里的實習我覺得我能學到更多的東西。AS不像到其他部門，一到其他部門都是到流水線上頂崗，更多的時間都去做重復的動作，而沒有時間去思考。AS的技術員會給你更多的時間去觀察去思考。就比如3300 電感清潔工位和4900 焊接工位，經過我的仔細觀察和自己的思考我就把電感清潔工位做了以下分類和總結：

3300 電感清潔

電感清潔主要是利用電磁感應產生165攝氏度左右的高溫來蒸發轉子上的油污、汗漬等，達到轉子清潔。我將電感清潔分為：轉盤、夾具、加熱系統、冷卻系統、輔助配件等五個部分。

轉盤：提供動力，裝載夾具。轉盤：裝夾轉子，夾帶轉子通過加熱系統、冷卻系統。

加熱系統：起著關鍵作用，高溫使油污、汗漬等蒸發。

冷卻系統：使油污、汗漬等都蒸發的轉子降低溫度，不至于在涂敷工位時使的涂敷粉提前發生液化，使得涂敷效果更加好。

輔助件包括：機械手、傳感器、支架等。

4900 焊接

剛開始我看到電焊機的時候有幾個問題。電焊機的原理是什么？電焊機的兩級分別是什么材料？經過自己查找資料和向線上的員工請教，基本搞清了這兩個問題。

電焊機的原理：焊件組合后通過電極施加壓力，利用電流通過接頭的接觸面及鄰近區域產生的電阻熱進行焊接。采用的是雙面雙點過流焊接的原理。

之所以會用銅和鎢作為電焊機的兩極是因為：鎢耐高溫、散熱、導電。銅：散熱，導電性能好。

第三個部門是ATMO5,然而在ATMO5的實習讓我覺得是才是真正的實習，并不是因為在這里在這里沒有線長管，也不是因為這里可以偷懶。我最喜歡的是在ATMO5有更多動手的機會，在ATMO5的老師傅有許多都是長沙博世的前身長沙汽電長留下來的老員工，有扎實的技術功底。在ATMO5實習期間我跟的是彭浩，我們都親切的叫他彭師傅。剛剛開始，彭師傅教我們怎么樣組裝起一臺機器。一臺機器分為若干個部件，一個部件又分為許許多多的零件，零件又分為外購件和內制件，這些零件都有自己的編號。

彭師傅就教我們在裝配中需要注意什么：當需要裝螺釘的孔是腰孔的時候，那么就需要安裝墊片；當不是腰孔的時候就不需要墊片，只需要安裝一個防滑墊片就可以可；螺栓的連接長度為連接螺栓直徑的1.5倍即可等......接下來就是彭師傅給我們一些簡單的裝配圖，自己去找零件，自己去找螺栓把他們按照裝配圖的順序裝起來。一天下來，自己搞的有門有道的，然而一個星期的ATMO5實習

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時間很快就在忙碌中渡過。雖然自己很喜歡這樣的工作，但是我深深的感到這里工作的難度。就比如裝配來說，活動連接的地方要求是相當高的，活動間隙既不能太大也不能太小。裝配過程中不能少一個小零件，哪怕是一個小螺釘甚至是一塊薄薄的墊片。

還有我覺得在彭師傅這里干活的話經驗也是特別重要的。就舉一個很簡單的例子：彭師傅輕而易舉的看出來一個零件是否裝錯位置了，會與其他的零件或運動部件發生干涉。

第四個部門是TS，第四個部門是WS，第五個部門是SG。我在第五個部門SG是在HXA線。經過自己一個星期的努力基本每一個崗位都能獨立上崗，雖然說不上很是熟練。

在平時自己的摸索和問各位大姐、大哥和師傅的情況下，基本上各個崗位的小問題也都能自己去解決。

例如在做壓換向器的崗位時，有時會出現換向器與硅鋼片的相對位置過小。當操作員用量具量，發現過小時。這時操作員可以將控制面板切換為手動操作，就可以通過觸摸面板來操控機械壓頭將換向器壓到指定的位置。

原因是工程師們將壓換向器的動作分為了幾個分動作，用電腦將幾個分動作連起來連續完成。這樣只要中間某一個分動作出了錯的話，那么就會導致總體，也就導致換向器和硅鋼片的相對位置過小。如果精確到每一個分動作的話，那么就更精確了，存在的弊端就是需要的時間會更多。

還有，將銅線焊接在換向器上的崗位時。有時會出現某個焊接點出現焊接異常。出現虛焊、焊歪等情況，如果出現這些情況的話是堅決不能讓不良電樞流入下一個崗位的。這時就得采取措施，只要將對應焊接點的銅線從新對準換向器的焊點槽，再將點樞從新焊接機器中去。接下來就是關鍵，需將虛焊或者焊歪點的前第二個點對準紅外感應器。因為焊接機器最開始焊接的點就是默認感應器所感應到的點的后面第二個，前面兩個是用來精確定位的，通過紅外感應器的定位焊接電極就能不偏絲毫的將銅線焊接到換向器上，要不然的話32個點不就亂套了。準備好了后只要按啟動按鈕，待所要焊接的點焊接完按下停止按鈕就完成了。

三、實習期間工作總結

經過一段時間的開機生產、加工產品的學習，我對車間的開機生產、加工產品的整個流程有了一定的了解和熟悉。雖然實習的工作與所學的專業有些地方有差異，但在實習中我拓寬自己的知識面，學習到了很多在課堂上學不到的知識。在實習這段時間，讓我體會到拾起書本的困難性。每天較早就要趕公司的班車上班，晚上較晚才下班會宿舍，深感疲憊，很難在靜下心來看書。這讓人珍惜在學校的時光。

此次畢業實習，我學會了運用所學的知識解決簡單問題方法玉技巧，學會了與員工同事相互溝通的有效方法途徑。積累了處理有關人際關系的經驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志，訓練了自己的動手操作能力，提高了自己的實踐的能力。積累了社會工作的簡單經驗，為以后工作也打下了一點基礎。實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說主要是工作能力的進步。畢業實習主要目的就是提高我們應屆畢業生社會工作能力，如何學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學的各種書面知識運用于實際操作，給我們演練的機會。

四、實習收獲

湖南工業職業技術學院2010級畢業實習總結

實習收獲只要有三個方面：

1、通過直接參與企業的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。

2、提高了實際工作能力，為就業和將來的工作取得了一些寶貴的經驗。

3、通過實習，我對博世有了一定的了解，也準備在實習結束后畢業的正式工作進行了良好的準備。

五、建議

對所學專業的建議：此專業所學課程太雜，多而不精。對公司建議：公司應該多關系下底層員工的心聲，給予更多的幫助和呵護。對員工待遇過低，公司人員流動性大。

湖南工業職業技術學院2010級畢業實習總結

第五篇：畢業實習總結

畢業實習總結

四個月的實習很快就過去了，在這四個月里，經歷了許多以前沒有經歷過的事情，學到了許多知識，在實習的過程中也認識了自己的不足，缺乏動手能力，遇到困難總是畏懼，但我還是比較慶幸自己最終挺過來了。

實習首要面臨的問題便是角色轉換的問題，從學校走向社會，必須及時認識到二者之間存在著的較大差異。在學校只是單純的知識學習，而社會實踐則意味著繼續學習，并將知識應用于實踐。在學校里可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

在工作時一定要一絲不茍，認真仔細，不能老是出錯, 有必要及時檢驗自己的工作結果，以確保自己的萬無一失。實習過程中我雖然一直努力保持較大的工作熱情，但還是不免會犯一些錯誤，受到批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我在工作中謹慎小心，提高工作效率的。許多同事嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。

實習時也體會到了思考的重要性，勤于思考不斷改進工作方法，會大大提高工作效率。許多日常的工作比較繁瑣，幾天下來就會比較枯燥，這時必須多動腦筋，不斷地想辦法改進自己的工作方法，提高工作效率，才能減少工作所用時間。另外每次完成工作任務及時總結經驗教訓，對不斷提高工作效率是有很大益處的。

自學能力是一項很重要的能力。課本上學的理論知識在實際中用到的很少，況且現在知識更新很快，僅靠原有的一點知識是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，先想辦法解決，不行的話可以虛心請教同事，不能夠及時學習新知識是不行的，社會競爭如此激烈，不更新、不創新是遲早要被企業和社會所淘汰的，努力地掌握新信息，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。并在實習的過程中努力將知識付諸實踐，并將理論進行檢驗，使自身的價值得以實現。

實習的過程鍛煉了自己的綜合能力，體會到了生活的酸甜苦辣，在這個過程中自己漸漸變得勇敢，堅強。短短的四個月實習，是一段值得回憶的美好青春歲月。

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