第一篇：優秀實習生申請書

尊敬的學校領導：

您好。我是歷史文化學院 民族學院11級師范二班的一名實習生，名叫丁曉慧。

短暫的一個學期的實習生活就要結束了，這次的實習經歷使我學到了很多很多，它不但開

拓了我的眼界，進一步豐富了自己的知識結構，還讓我在書本理論和實踐操作的結合中得到

了深刻的體會,讓我在未來的人生道路上更加自信。在實習班主任期間，一些先進的管理經

驗也為我以后的學習積累了寶貴的財富。

我在工作中秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學習,積極主動的學習的態度。在教學工作中能夠從學情出發，探究適合學生的教學技巧和講課方式。在班主任的實習過程中不斷總結適合學生的管理經驗，一切從學生入手，從學生的角度出發，盡量做

到最好。雖然身兼歷史地理數學三門課的老師，但是也能夠得心應手，不急不躁，循序漸進，不斷上進，和學生們一起努力。關注學生的學習和生活情況。

學校的事務也能夠積極參加，主動參加學校的值周活動，幫不方便值周的教師值周、查

寢等。和指導教師交流講課經驗和存在的問題，和班主任唐老師學習管理班級的經驗，和一

些老教師分享工作和生活中的樂趣。參與學校的“高效課堂”的講課比賽，研究和實踐“高

效課堂”教學理念。

在工作之余的生活中，心態積極健康。參加學校組織的陽光體育運動月中的教師籃球比

賽，在周末打羽毛球、乒乓球，聽校樂隊演奏，學習鋼琴，不斷的充實自己。

實習生活雖然快要結束了，但是在實習中收獲的東西將是一生的寶貴財富，是值得一生

回味的友誼、感動和一份沉甸甸的責任感。

鑒于以上條件，申請評選優秀實習生，盼望校領導能夠批準。

此致

敬禮

丁曉慧

歷史文化學院 民族學院級師范二班2013年12月15日星期日

第二篇：優秀實習生申請書

優秀實習生申請書

尊敬的校領導：

我是河北師范大學第十三期頂崗實習生張建蕊，我的實習基地是河北省邢臺市寧晉縣東汪中學。經過四個月的實習，我學到了很多很多，我很重視這次實習，借此機會可在學校所學的教育理論和教育知識應用于實際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗。

頂崗期間，我作為我們小分隊的團支書，嚴格遵守實習學校的各項規章制度，為人師表，以身作則，不遲到、不早退。我抓住一切機會，積極鍛煉，努力地做好從學生到教師的角色轉變。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養高、文化水平高的印象。在教學工作方面，我擔任八年級兩個班的數學教學任務并兼任學生處干事及廣播臺臺長。無論是在月考還是在期中考試中我們班成績都名列前茅，平均分超出其他兩個班高達20分。在學校月考表彰大會上我作為教師代表發言，與學生和老師討論學習方法。每節課前我都認真備課，聽取指導老師的意見，用心編寫教案。實踐中了解學生的學習情況，針對不同學生的特點進行教學，課后結合老師的意見全面反思，認真總結，彌補不足。在學校組織的聽評課大賽中，我的成績在我們九人團隊中名列第一，受到了指導老師和學校領導的表揚。在學校組織的教師普通話大賽中獲二等獎。

除了教學方面，在課外活動時，我擔任七年級兩個班的課間操教練，并在會操表演中取得優異的成績。由于七年級是學校新生，他們對課間操不熟悉，我從電腦上自學課間操分解動作，然后自己練習熟練后教給學生。就這樣邊學邊教，我們師生在活動中配合的很好，不僅學生們鍛煉了身體，而且增強了學生們合作精神和團隊精神。

11月，我組織我們實習生進行了一次團日活動，去參觀趙州橋，以增強我們的凝聚力和團結精神。此外，積極參加當地學校組織的各項活動：跳繩比賽，乒乓球比賽，遠足拉鏈活動等。

總之，這次頂崗實習對于我來說是一個很好的黃金儲備期，為以后走上工作崗做了鋪墊。我出色的完成了實習任務，得到了指導老師、同事、校領導的一致好評。盡管實習已經結束，但是我深知還要繼續發揚虛心學習、努力進去的精神。不管走到哪里都保持謙虛學習的作風，為自己的以后鋪就階梯，為自己明天走上工作崗位做好扎實的準備。

第三篇：《優秀實習生申請書》

優秀實習生申請書

尊敬的各位領導：

我是思想政治教育專業的***，于2014年10月14日被我校正式錄取為2010級研究生。從那時起，我為自己制定的短期目標就是認真把握教育實習，為今后的教育教學工作奠定良好的基礎，同時寫一篇有意義的畢業論文。在實習期間爭取拿個優秀實習生回來，這是我在實習前給自己的一個承諾，經過在師大附中兩個月里的實習表現，我相信我有資格成為一名優秀的實習生?，F在我將簡單闡釋我的實習情況。

教育實習對我來說不僅是獲得一個學分、完成一項任務，更是我以后從教生涯的第一步，我希望有一個良好的教學開端，所以我以認真的態度，積極而主動的對待教育實習中的每一個環節。在實習前（2月19日）學院安排的師生見面會，我主動請纓，擔任文科小組的小組長，時刻保持與帶隊***老師的聯系，并且在實習一個月的時候代表小組成員撰寫過一篇文科小組的實習報告《揮灑熱情，青春無悔》，也在我校***處長在看望我們實習生時寫了一篇新聞稿《春風送來溫暖，歐陽鼓舞人心》。在擔任小組長時，和小組成員團結在一起，一起組織小組成員進行說課試講、粉筆字練習等，在我們成長的路上慢慢前行、進步是這次實習收獲最大的財富。

每天早上五點多起床去實習學校，七點準時出現在教室里，每天都是如此，我在附中的常態工作是：第一，教學工作（做課件、試講、上課、批改8個班的作業）；第二，班主任工作（周一的升旗儀式、早自習、課間操、中午練字、看自習課、監考小測驗、開班會，也積極主動的參加學校組織的清明淮塔掃墓活動、學校廣播操、籃球比賽，還有豐富多彩的社團招新活動），總之在這期間覺得自己在重溫高中生活，是那么真實又那么充實，但唯一不同的是：我不再是一位學生的身份出現，而是以一名教師的角色與他們相處，當然了，課下可以做他們的朋友。每天走在學校的路上，都可以聽到學生向我問好，這種感覺是自豪的，因為我的付出是有回報的、是值得的，學生是認可你的。在**老師的指導下，我更是受益匪淺，因為有很優秀的老師帶領，我又愿意學習，所以想不成長都難。感謝我的帶隊老師***和指導老師**，以及我的實習伙伴們，一起陪我走下了這刻骨銘心的實習生涯。雖然現在離實習結束已經十幾天了，但是我覺得那些學生仿佛還在我的眼前，歷歷在目，班里的每個學生的笑臉還依然清晰的記得，希望能兌現我對他們的承諾：抽時間常去看他們，想他們就去看他們。他們在課堂上給予我的鼓勵與支持，我愛我的4班的那群孩子們。

教育實習不但提供了我向優秀教師學習的一次機會，進一步豐富了自己知識結構，還讓我在書本理論和實踐操作的結合中得到了深刻的體會,讓我在未來的人生道路上更加自信。我在工作中秉承著踏實肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認真的學習,積極主動的學習的態度。在工作之余的生活中，我也貫徹待人誠懇的作風，嚴格遵守規章制度，實習期間從未無故缺勤、遲到早退，能與老師、實習成員、學生和睦相處、交流融洽并善于取長補短，對于老師的指點虛心好學，注重團隊合作。

實習生活雖然結束了，在今后工作中我將會更加努力的拼搏，開拓進取，爭取為自己、為學校也為自己交上一份滿意的答卷。鑒于以上條件，我鄭重的向學院各位領導提出優秀實習生的申請，請領導考察，希望得到批準！此致

敬禮

申請人：***2014年4月19日

第四篇：優秀實習生申請書（范文）

優秀實習生申請書

尊敬的領導、敬愛的老師：

大家好！我是應心10801班的但兵兵，很榮幸成為“優秀實習生”的申請人。從2012年2月7日至2012年4月30日，我一直在東莞市致遠實業有限公司實習。

在短短三個月的實習期里，我收獲了很多，也成長了不少。實習不僅開拓了我的眼界，豐富了我的知識結構，而且讓我在書本理論與實踐操作地結合中獲得了成長的體驗，讓我在未來的人生道路上更加成熟和自信。我在實習中的收獲具體體現在以下三個方面：

第一，我對心理學的專業知識有了更深的認識和理解，更加認識到專業知識的重要性。工作中的很多內容與方法都涉及了心理學方面的知識，尤其是管理心理學的知識。更重要的是，我學會了運用專業知識，使自己的工作更加地順利。

第二，在實習中，我越來越感到學習的重要性。學習知識，學習技能，學會做人，進而學以致用。雖然工作比較繁雜和辛苦，但是不學習會讓自己更痛苦。在實習中，我堅持學習現場管理方面的知識，努力積累經驗，不斷改進工作方法。

第三，學校是一個小舞臺，社會是一個大舞臺。雖然二者有相同之處，但是社會大舞臺下的觀眾會更加多一些。此時，一個人的禮儀和涵養便顯得尤為重要。在實習中，我以禮待人，尊重別人，營造良好的人際關系。同時，我也收獲到了別人的認可與尊重。

實習的道路上不只有鮮花和成功，也有荊棘和和失敗。在實習的過程中，我也會犯一些小錯誤。由于經驗的不足，我需要花更加的時間在工作上，同時在對問題的理解和處理上還不是很成熟。在經過將近三個月的磨練后，我能順利地完成日常工作任務和輕松地處理工作中的難題。

最后，我要感謝學校老師在實習期間對自己的幫助和支持，尤其是曹陳平老師的悉心指導。同時我也要感謝實習單位對自己的不斷栽培和指導。以上是我對自己實習的鑒定和剖析，我認為自己有申請“優秀實習生”的能力，希望領導和老師給我一個機會。如果未選上，我也毫不氣餒。在今后的工作中，我將會更加勤奮刻苦、努力拼搏、開拓進取，爭取為自己、為學校、為社會交上一份滿意的答卷。

申請人：但兵兵2012年5月7日

第五篇：優秀實習生申請書

優秀實習生申請書

尊敬的學院領導：

你們好！我是07級制藥工程一班的張世偉。畢業之際，我向學院提供我的優秀實習生申請材料。

2010年10月份我被保送為西南大學生物技術中心的碩士研究生，11月學院安排了制藥工程專業論文的著手準備工作，我有幸成為丁偉老師的指導學生，丁老師考慮到我將要到生物技術中心讀研究生，建議我找研究生導師帶領我做些相關的課題研究。于是我就在11月跟著導師到了生物技術中心微生物實驗室開始參加實習，到現在已經快半年了，感受頗多。

記得剛進實驗室的時候，一片茫然，因為自己本身就是跨專業讀研的學生，對于微生物基因工程方向的研究一竅不通，甚至實驗室的很多器材都不知道叫什么，更別提實驗操作了。理論知識也是差的一塌糊涂。不過好在我能夠及時的發現自己的不足，找到問題所在，虛心的向各位老師和實驗室的師兄師姐學習。

進實驗室后，張永軍導師給我設計了論文研究方案：球孢白僵菌鈣調磷酸酶催化亞基編碼基因Bbcna同源重組表達載體的構建及突變體篩選，并安排實驗室研三的駱星丹師兄指導我的實驗操作，起初我以為整個實驗很簡單，也很好完成，但實驗室的師兄們告訴我說如果我能夠把整個實驗做完，那么不要說本科畢業論文，研究生學位論文都可以答辯了，此刻我才知道整個任務的艱巨。看看身邊的每位同學的論文是如此的簡單，老師給一個題目，自己做些設計，不用天天早上從溫暖的床上起來，過著那種很舒適的生活，我有時甚至有點怨言，很想偷懶，也想在寒冷的冬天的早晨躲在被窩里呆一會兒，可是這種想法僅僅是在腦海中一瞬間的閃現隨即就消失了。因為本來作為制藥工程的學生，實習的機會就不多，此時生物技術中心給我提供了這么便利的一個條件，一個實習的平臺，一個提升自己的機會，為什么不好好的把握呢？于是我就堅持去實驗室，虛心的跟著實驗室的駱星丹師兄學習實驗操作的各項技能，不斷地完善理論上的不足，整個寒假雖然在大四整個上半學期，我的實驗并沒有任何進展，但是卻學會了基本的操作，比如涉及到的酶切、連接、轉化大腸桿菌、農桿菌的操作和學會了PCR的使用，PH計操作的注意事項，瓊脂糖凝膠電泳的原理、如何配膠等。

為了實驗進展，大四下學期我提前到了實驗室，這個學期和上學期相比，明顯有了很大的進步，至少能夠完整的做完一個實驗操作，不會再把快速酶和常規酶混加在一塊，不會在做了東忘了西，知道在每一次的實驗前期該如何準備材料，因而實驗有了一定進展，2月14號開始實驗，通過不斷地擴增、酶切、連接、轉化，終于在3月初成功的構建了同源重組表達載體，并用電擊轉化法將其轉入農桿菌中，運用共培養篩選突變體，目前此項研究正在進行之中。

大四一年，雖然我沒有像考研的同學朝九晚五的出入在自習室和食堂，也沒有像找工作的同學那樣很安逸的上網、看電影、打游戲，我所做的就是在生物技術中心實驗室認真的完成每天的實驗任務，努力地看基因工程方面的相關書籍，填補理論知識的空缺。

在實驗室實習半年后，回過頭來才發現自己已經在不經意間學了很多東西，提升了自己的動手能力，對自己的專業有所熟悉，對目前所研究的課題充滿興趣。也漸漸的熱愛上了這個實驗室，于是我選擇了在答辯結束后繼續留在實驗室實

習，在接下來的時間內，我將做些保存菌種，看寫外文文獻、同時繼續做突變體的篩選工作。

有人說幸福是十倍的辛苦換來的。我想作為一個科研工作者其幸福感源自對科研的無限熱愛，只有全心付出，才能成就一個優秀的科學家！

以上便是我在實驗室實習的一些基本情況。我之所以申請優秀實習生，是因為我覺得這是對我實習期間工作的一個肯定，也是對我以后從事研究的一個鼓舞！當然對于申請結果，我對此沒有太多的重視，因為在這個實習的過程當中，我已經得到了最大的回報，那就是鍛煉了自己。

此致

敬禮！申請人：張世偉 2011年5月25日