第一篇：畢業(yè)前實習報告

畢業(yè)前實習報告

時間飛逝，還有一年半就要告別大學生活了，即將踏入社會。我們知道隨著中國在國際貿易中地位的不斷上升，以及在我國加入世界貿易組織和全球化進一步發(fā)展的新形勢下，對于我們商英專業(yè)的學生們來說，去外貿公司實習對我們來說非常重要。這次我利用寒假的空余時間抓住實習鍛煉機會，在一家外貿公司進行實習。

短短的實習期已經結束，靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極為重要的實踐性環(huán)節(jié)，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關的一些實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，為將來我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入了解，漸漸地我喜歡上這個專業(yè)，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習，主要是跟有外貿公司有工作經驗的師傅們學習，通過看各種外貿定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對于實際的外貿工作有了一個感性的認識，針對不懂的問題我會及時在網上查找，并將自己在書上所學的知識，與當天了解到、所學到的結合在一起，使我對外貿這個專業(yè)有了更加理性的認識和更深刻的體會。

通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學習能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。經過這段時間的實習，關于以后走上工作單位我主要有以下感想：

一、要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度。平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

二、要有堅持不懈的精神。作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

三、要勤勞，任勞任怨。我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你，領導才會喜歡你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。

四、要虛心學習，不恥下問。在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

通過本次的實習，我還發(fā)現自己以前學習中所出現的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。雖然我們還未真正參與到業(yè)務中，只是做一些簡單的工作，如翻譯，但這次的實習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的業(yè)務中去。通過這次的實習，我們可以熟練掌握實物的基本流程，同時讓我懂得只有通過刻苦的學習，加強對業(yè)務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。

這次實習不僅僅是鍛煉了我在外貿操作方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業(yè)對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業(yè)的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的資本。

實踐中我鍛煉了自己的能力。這次實踐使我人生中的一次寶貴的財富，我相信我會在今后的人生中，非常好的認識到這一現實，我能夠做的更好，這是我一直以來不斷努力的成果。兩個月的實踐并不長，不過我已經鍛煉了自己的能力了，我相信自己能夠做的更好，我堅信自己的未來一定更加的美好！

第二篇：化工類畢業(yè)前實習報告..

中石化巴陵分公司實習報告 班級：化工112班 學號： 20114540222 姓名：盧勇

經過大學四年化工專業(yè)的理論進修，我們化工專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們也即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，我們心中心中想要更多的是如何去規(guī)劃好未來的職業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成工作中的每一個任務。而本次實習正是一個不錯的跳板，可以為我們未來的工作打下良好的基礎。

一、實習目的

此次實習，主要針對的是我們學校所開設的理論課程，將理論聯(lián)系實際，以理論指導實踐，以實踐完善理論。通過社會實踐，讓我們真正地了解實際生產中的化學工藝流程、操作流程、生產技術、生產管理方面的基礎知識，同時也是為了更好地鞏固我們所學的理論知識，并提高實踐動手能力和操作能力，達到學以致用。在此次實習過程中我們獲取大量的實踐經驗，學習企業(yè)的文化，培養(yǎng)團隊精神，發(fā)揮我們個人在團隊中能力，這將為我們以后的工作打下良好的基礎，所以在此很感謝學校及企業(yè)單位為我們提供寶貴的實習機會，同時也感謝實習期間化工院老師的陪同、照顧和指導。

二、實習地點

湖南岳陽中石化巴陵分公司

三、實習單位簡介

巴陵石化是中國石化旗下一家擁有40多年歷史，集油、化、纖、肥于一體的大型石化聯(lián)合企業(yè)，廠區(qū)分布在湖南省岳陽市云溪區(qū)和岳陽樓區(qū)，緊鄰南北交通大動脈京廣鐵路、武廣高鐵、107國道和隨岳高速，西接洞庭，北倚長江，水陸交通十分便利。隨著化工的日趨完善，社會對化工人才的高度器重和嚴峻請求，作為一名在校的化工專業(yè)學生，為了順應社會的請求，加強社會競爭力，也該當重視培植自身的素質，培植較強的化工工作的操作能力。實訓內容的連接可以有助于增進我們對化工知識形成整體的感性認識,有助于我們認識所學的本化工課程在全部化工專業(yè)課程系統(tǒng)中的地位、作用,加強學習的積極性。深入了解化工過程的根基知識，加強動手操作能力，為今后的學習工作打下根基。一次實訓的時機，以檢驗自己的化工知識控制程度和磨煉自己的操作能力，接觸社會，為踏入社會工作崗位做好籌辦。

洞庭天下水，岳陽天下樓。中國企業(yè)500強之一的中國石化集團巴陵石化就座落在這方人杰地靈的湘楚熱土上。經過40多年的建設，巴陵石化已經成為以石油煉制為龍頭、集油、化、纖、肥于一體的特大型石化聯(lián)合企業(yè)和國內最大的SBS、環(huán)氧樹脂、己內酰胺和商品環(huán)己酮生產基地，主要產品有汽柴油、稀釋劑、環(huán)己酮、SBS、環(huán)氧樹脂、己內酰胺、尿素等160多種，分別注冊 “巴陵牌”、“芙蓉牌”、“鷹王牌”和“白蓉牌”商標，年產品總量400萬噸、銷售收入300多億元。企業(yè)通過ISO9002質量體系、HSE管理體系認證。經過40多年的發(fā)展建設，巴陵石化已經成為擁有固定資產原值113.4億元的國內最大SBS、環(huán)氧樹脂、己內酰胺和商品環(huán)己酮生產企業(yè)，年生產總量400萬噸，年不含稅銷售收入超過200億元、上繳稅金近30億元。巴陵石化分有很多事業(yè)部，如環(huán)氧樹脂事業(yè)部，合成橡膠事業(yè)部，環(huán)己酮事業(yè)部，烯烴事業(yè)部等等，而我們所實習的正式環(huán)己酮事業(yè)部。巴陵石化現有中高級專業(yè)技術人員3000余人，自主開發(fā)了10萬噸/年環(huán)己酮、20萬噸/年SBS、14萬噸/年己內酰胺和2萬噸/年SEBS等生產工藝技術，擁有授權專利176件，先后獲得國家、省部級科技進步獎近50項。“環(huán)己酮氨肟化項目”被列入國家重點基礎研發(fā)規(guī)劃項目；鋰系聚合物“SEBS成套技術開發(fā)”、“仿生催化氧化制環(huán)己酮” 等項目被列入國家 “863”計劃。

四、實習內容

12月22日上午，在指導老師的帶領下我們首次入廠，并接受實習單位安排的大學生安全教育，我們聽取了車間車間主任為我們做的安全教育報告，初步了解了各個車間主要性質以及需要注意的安全問題和防范的方法。

車間主任首先跟我們具體簡介了下環(huán)己酮事業(yè)部：環(huán)己酮事業(yè)部隸屬中國石化集團巴陵石化公司，是以環(huán)己酮為主要產品的典型石化企業(yè)，共設有環(huán)己酮車間，制氫車間，空分車間，綜合車間，儲運中心以及己內酯等6個直屬單位，在職職工400余人，生產裝置5套。事業(yè)部使用的主要原料有苯、氫氣、燒堿、干氣等，主要產品有環(huán)己酮、環(huán)己烷、氮氣等。生產裝置工藝流程復雜，具有易燃、易爆、有毒及生產過程連續(xù)性的特點。原料及產品在自然災害或操作失控，設備故障的情況下，存在著裝置停車，大災爆炸，環(huán)境污染等嚴重事故的潛在危險。

進入裝置安全規(guī)定：進入裝置必須戴好安全帽。嚴禁穿拖鞋、涼鞋、短褲等進入裝置。嚴禁攜帶煙火進入裝置。嚴禁在禁煙區(qū)內吸煙。嚴禁觸摸、敲打裝置上的管線、儀表等設備。服從車間安全管理人員的管理，遵守事業(yè)部的規(guī)章制度。發(fā)生緊急情況，應迅速撤離。

主任還舉例安全案例跟我們生動形象地說明了一定把安全放在首位的重要性，我們受益匪淺。比如環(huán)己酮車間1989年“3.7”窒息事故，讓我們清晰地認識到安全的重要，一定要對自己的生命安全負責。基本安全規(guī)定還有，所有員工的安全和健康對環(huán)己酮事業(yè)部來說都非常重要，我們的目的是建立一個無工傷事故的工作環(huán)境，我們認為所有的工傷事故都是可以預防和避免的。為達到這個目的，我們期望進入環(huán)己酮事業(yè)部所有員工都要遵守我們的基本安全規(guī)定。當事故發(fā)生時應該立即報告，當出現人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)，或對環(huán)境有害的情況時應該立即進行糾正。

接下來的一段時間，我們參觀實習了環(huán)己酮事業(yè)部的幾個裝置。制氫裝置主要分為原料壓縮、濕法脫硫、干氣加氫精制、干法脫硫、轉化、制氣、一氧化碳中低溫變換、變壓吸附脫碳以及甲烷化等工序。

制氫裝置是以煉廠催化干氣為原料經過原料預處理，部分氧化轉化制氫和氫提純等工藝過程產出合格氫氮氣供環(huán)己酮車間苯加氫裝置使用。在濕法脫硫工序易產生對人體有劇毒的硫化氫氣體，生產中原料、中間品和最終產品均易在空氣中發(fā)生燃燒和爆炸。

醇胺法脫硫是一個復雜的物理和化學吸收過程。工藝氣體中的H2S和CO2與弱堿性的醇胺水溶液進行化學吸收，吸收后的溶液(稱為富液)經過解析再生將其中的H2S和CO2解析出來成為貧液。吸收反應是放熱反應，一般在較低的溫度下進行，加熱后使

H2S和CO2解析出來，從而使胺溶液再生而循環(huán)使用。車間采用的脫硫吸收劑為N-甲基二乙醇胺高效脫硫劑。干氣加氫精制的目的是：在一定的反應溫度及氫氣條件下，使原料中的烯烴

加氫飽和、有機硫化物加氫轉化為無機硫化物，從而滿足后工序對原料的要求。干氣加氫精制采用等溫-絕熱加氫工藝技術，干氣在JT-4催化劑作用下等溫加氫，使烯烴含量從18%降至6%以下，然后低烯烴含量的干氣在JT-1G催化劑的作用下絕熱加氫，使烯烴含量降至1%以下，有機硫經加氫生成硫化氫。硫對設備、催化劑均有毒害作用，因此原料氣進入轉化爐之前總硫要脫至

1.5mg/Nm3以下。原料氣在醇胺法脫硫中，大部分的無機硫被脫除（小于20 mg/Nm3），但原料氣中的有機硫，如硫醇、硫醚等則要靠干法脫硫劑進行精脫除。它們首先和氫氣及水蒸汽反應轉化為硫化氫，然后硫化氫和氧化錳、氧化鋅作用生成硫化錳和硫化鋅而留在催化劑中。

轉化造氣：本裝置造氣中采用的加壓催化部分氧化法，實際上可視為蒸汽轉化法和富氧氣化法的綜合。即在同一個轉化爐內同時進行烴類的氧化反應和轉化反應，從而把放熱反應和吸熱反應結合起來，以保持所需的反應溫度，故也稱自熱轉化法。變壓吸附（Pressure Swing Adsorption縮寫為PSA）氣體分離技術是依靠壓力的變化和吸附劑對不同組分吸附能力不同來實現選擇性吸附與再生的，在較高壓力下進行吸附，在較低壓力（甚至真空狀態(tài)）下使吸附的組分解吸出來，使吸附劑再生，得以循環(huán)使用。由于變壓吸附循環(huán)周期一般較短，吸附熱來不及散失可供解吸用，吸附熱和解吸熱引起的床層溫度變化很小，可以近似看作等溫過程。

硫化氫：干氣中H2S經脫硫后排放燃燒。當濃度超過10m／m3之后，隨濃度升高，氣味反而減弱，對中樞神經最為敏感，對眼有刺激作用燃燒時產生淡藍色火焰。可用過濾式防毒面具和空氣呼吸器預防。一旦發(fā)生中毒將中毒者撤離毒區(qū)，抬入有新鮮空氣的地方進行人工呼吸或通知醫(yī)院急救，同時應采取措施 防止救護人員中毒。

N-甲基二乙醇胺：無色或微黃色粘性液體，沸點247℃，易溶于水和醇，微溶于醚,是一種性能優(yōu)良的選擇性脫硫、脫碳新型溶劑，具有選擇性高、溶劑消耗少、節(jié)能效果顯著、不易降解等優(yōu)點。

產品性質： 氫氮氣主要由氫氣和氮氣組成，還有少量的甲烷和微量的 CO+CO2，是無色無味的氣體。由于其中含有大量氫氣，故與空氣或氧氣混合能形成爆炸性氣體。?

原料氣（干氣）:總碳為70～100%，總烯小于25%，比重為0.8～1.0 kg／Nm3。干氣是易燃易爆有毒氣體的混合物，一般干氣中毒均有頭痛、嘔吐、昏迷的現象，中毒后有損傷神經系統(tǒng)的可能，大量吸入可使人窒息死亡。防護措施：保證作業(yè)處空氣新鮮暢通，嚴格控制泄漏小于1.0%，一旦發(fā)生漏氣，需用空氣呼吸器防護，才能允許作業(yè)。?

石腦油：制氫裝置輔助原料，平均分子量約為114。爆炸極限：1.2～60%，易燃，有毒，中毒對神經中樞系統(tǒng)有損傷，應加強通風，防止揮發(fā)，減少對呼吸道和眼的刺激。發(fā)生中毒后立即離開現場，對癥治療。

空分車間：

1、車間簡介空分裝置屬巴陵公司公用工程項目，是公司一級要害部位，為公司其它兄弟單位提供高純氮氣。現空分車間有職工47人，領導3人，技術員3人。車間各級HSE安全生產職責健全，裝置崗位合并后分為2個崗位，分別為主控崗位、外操崗位，各崗位都編制了HSE崗位生產責任制，做到了一崗一責制。

2、氧氣的物理性質 常溫常壓下是無色無味無嗅的氣體，比空氣稍重，密度為1.429kg/m3，常壓下，沸點為-182.98℃，液態(tài)氧呈現淡蘭色，在-218.8℃凝固成蘭色固體結晶。氧微溶于水，0℃時，水中能溶解5%體積的氧。氧氣是一種無毒性氣體。皮膚與液氧接觸，將造成嚴重凍傷。氧的化學性質很活潑，容易與其他物質反應生成化合物，同時產生大量的熱。

3、氮氣的物理性質 無色無味無嗅無毒窒息性氣體，常溫、常壓下，氮的化學性質不活潑，可視為惰性氣體。氮的沸點為-195.8℃，皮膚與液氮接觸，將造成嚴重凍傷。標況下氣體密度：1.251Kg/m3。用途：氧氣：①在合成氨工業(yè)和硝酸工業(yè)中，主要作原料的氧化劑用；②瓶裝氧氣用于焊接、切割和其他生產工藝上；③供冶金工業(yè)上的工藝用氧；④液氧可以作為火箭燃料和爆炸原料；⑤用于醫(yī)療和缺氧的作業(yè)；氮氣：①作為惰性和保護性氣體使用；②化工生產中用于系統(tǒng)置換和壓料；③供化工車間觸媒升溫還原和鈍化；④食物保鮮。

生產原理： A、工業(yè)上通常將獲得－100℃以下溫度稱為深度冷凍，將獲得如此低溫的方法稱為深度冷凍法，簡稱深冷法。本裝置即采用深冷法分離空氣中氧、氮、氬組分。深冷法即：先將空氣通過壓縮、膨脹降溫，直至空氣液化，再利用氧、氮、氬的沸點不同，沸點低的氮相對氧氬要容易氣化這個特性，在精餾塔內溫度較高的蒸氣與溫度較低的液體不斷相互接觸，液體中的氮較多地蒸發(fā)。氣體中的氧較多的冷凝，使上升蒸氣中的含氮量不斷提高，下流液體中的含氧量不斷增大，以此實現空氣分離。同理，利用氬氧，氬氮混合物中各組分的沸點不同，逐步分離，最后得到高純液氬品。主要工序包括原料空氣除塵及壓縮、預冷、凈化、換熱、制冷、精餾、制氬、產品輸送及貯存系統(tǒng)。B、原料空氣除塵： 空氣中含有大量塵埃，空氣透平壓縮機在長時間的高速運行中，粉塵會造成機器內部的葉輪、葉片等部件的磨損、腐蝕和結垢，縮短機器使用壽命，因此必須設置原料空氣過濾器，以清除空氣中埃。C、離心式壓縮機工作原理：離心式壓縮機的工作原理是通過葉輪對氣體做功，在葉輪和擴壓器的流道內，利用離心升壓作用和降速擴壓作用，將機械能轉換為氣體的壓強能，同時氣體的內能也升高。D、空氣預冷系統(tǒng)工藝原理由冷箱內返流的污氮氣（或氮氣），除滿足分子篩純化系統(tǒng)再生所需的一部分外，其余均從水冷塔下部進入，由下向上穿過水冷卻塔的

填料層，與向下噴淋的水進行熱質交換。由于污氮（氮氣）對應于當地溫度是不飽和的，所以有一部分水蒸發(fā)時吸收大量潛熱以及水與污（氮氣）之間的熱交換，使水得到冷卻，被冷卻后的水由水泵壓送到空氣冷卻塔的頂部。水泵所需的壓頭一是用來克服空氣冷卻塔與水冷卻塔的壓差；二是用來克服由水冷卻塔底部到空氣冷卻塔頂部所需要的位差。在空氣冷卻塔中，由空壓機來的壓縮空氣，進入空氣冷卻塔的底部，由下向上穿過塔板和填料層。在這些氣、液接觸面上，壓縮空氣與逆流噴淋的冷卻水進行熱質交換，空氣溫度降低，空氣中的水分含量減少，水蒸氣凝結成水后加入到冷卻水中。所以在空氣冷卻塔中，空氣從下到上，溫度降低，含水量減少；水從上到下，溫度升高，水量增加。而在水冷卻塔中，污氮（氮氣）從下到上，溫度升高，含水量增大；水從上到下溫度降低，水量減少。E、原料空氣凈化原理：空分設備的原料氣是空氣，空氣是多組分的混合氣體，除氧、氮 及稀有氣體外，還含有水蒸氣、二氧化碳及碳氫化合物等，另外還有少量灰塵等固體雜質。這些雜質隨空氣進入空壓機，繼而進入空分設備是非常有害的，固體雜質會磨損機器運轉零件，堵塞冷卻設備，水分和二氧化碳會隨著空氣溫度的下降，從空氣中析出，凍結和堵塞氣體通道，乙炔和其他碳氫化合物在空分設備內積聚，在一定條件下還會引起爆炸。所在必須在空氣進塔之前設置專門的凈化設備。本裝置采用吸附法清除空氣中的雜質。F、透平膨脹機的工作原理：透平膨脹機是一種高速旋轉的熱力機械，它是利用工質流動時速度的變化來進行能量轉換的，因此也稱為速度型膨脹機。當高速氣流沖擊在葉輪的葉片上時，推動葉輪旋轉并對外做功，將氣體的動能轉化為機械能。

工藝流程：原料空氣經空氣過濾器除去灰塵及其它機械雜質后，在空壓機中經壓縮到0.515MPa左右，進入空氣冷卻塔預冷。空冷塔中冷卻水分段進入冷卻塔內，下段為循環(huán)冷卻水，上段為經水冷塔冷卻后的水，空氣自下而上穿過空氣冷卻塔，在冷卻的同時，又得到清洗。空氣經空氣冷卻塔冷卻后，溫度降為10℃左右，然后進入切換使用的分子篩純化器，除去空氣中的大部分二氧化碳、碳氫化合物及殘留的水蒸氣，分子篩純化器為兩只切換使用，其中一只工作時，另一只再生。空氣經凈化后，分成兩路，一路大部分空氣直接過入分餾塔，而進入主換器，另一路進入增壓膨脹機的增壓端經增壓后再進入分餾塔。大部分在主換熱器中與返流氣體換熱達到接近空氣液化溫度后進入下塔，作為上升蒸氣參與精餾。而增壓空氣在主換熱器內被返流冷氣體冷卻到-129℃左右時，抽出適當的膨脹空氣量進入膨脹機膨脹制冷，最后送入一部分低壓氣體進上塔直接參與精餾，另多余氣進入污氮氣管路返流出塔。在下塔中，空氣被初步分離成氮和富氧液體空氣，頂部氣氮在主冷凝器中液化，同時主冷的低壓側液氧被氣化，部分液氮作為下塔回流液，另一部分液氮從下塔頂部引出，經過冷器被純氣氮和污氣氮過冷并節(jié)流后送入上塔頂部，液空在過冷器中過冷后經節(jié)流送入上塔中部作回流液。純氣氧從上塔底部引出，并在主換熱器中復熱后出冷箱進入氧壓機加壓后送往用戶污氣氮從上塔上部引出，并在過冷器及主換熱器中復熱后送往分餾塔外，部分作為分子篩純化器的再生氣體，其余進入水冷塔。純氣氮從上塔頂部引出，在過冷器及主換熱器中復熱后出冷箱，大部分送往水冷卻塔中作為冷源冷卻外界水，另一部分經氮壓機加壓后送往用戶。產品液氧、液氮經V7、V8 閥送入各自的貯槽。從上塔相應部位抽出氬餾分氣體約3710m3/h，含氬量為8—10%，含氮量小于0.07%。氬餾分從粗氬塔Ⅰ上部出來，采用粗氬塔Ⅱ底部排出的粗液氬作回流液，需經液氬泵加壓到0.95MPa，粗液氬自粗氬Ⅰ頂部排出，從粗氬塔Ⅱ底部導入。粗氬冷凝器采用過冷后的液空作冷源，上升氣在粗氬冷凝器中液化，得到粗液氬和約115 m3/h的粗氣氬（其組成為98—99%Ar，≤2ppmO2）。后者經V705閥導入粗氣氬冷凝器被液化，然后進入純氬塔中，繼續(xù)精餾。前者作為回流液入粗氬塔Ⅱ。冷凝器蒸發(fā)后的液空蒸汽和相當于總液空量的2.5%的液空同時返回上塔。粗液氬從純氬塔中部進入，與此同時在純氬塔蒸發(fā)器氮側內利用下塔頂部來的壓力氮氣作為熱源，促使純氬塔底部的液氬蒸發(fā)成上升蒸汽，而氮氣被冷凝成液氮，并從0.54MPa節(jié)能至0.31MPa返回上塔。來自液氮過冷器并經節(jié)流的液氮進入純氬冷凝器作為冷源，使純氬塔頂部產生回流液，以保證塔內的精餾，使氬氮分離，從而在粗氬塔底部得到純液氬。純液氬經調節(jié)閥V708排入液氬貯槽貯存，槽內蒸發(fā)的氣體返回純氬塔。

五、實習收獲與體會

在這段時間里，我學到了很多在學校了學不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

對大學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷。

作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。其次，我介紹一下我實習所做的工作。再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。

首先，是學會自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要做的只是分清哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

然后，要有積極進取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

再者，要有團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

最后，學會為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

六、實習中的不足

1、缺乏工作經驗 因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點。

2、工作態(tài)度仍不夠積極

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學習。

3、工作時仍需追求完美

在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。

以上是我對已經過去的一個月實習工作的總結，總結是為了尋找差距、修訂目標，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結，不斷的提高，我有信心在未來的工作中更好的完成任務。

第三篇：大學生畢業(yè)前頂崗實習報告

大學生畢業(yè)前頂崗實習報告

在當下社會，報告十分的重要，其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的大學生畢業(yè)前頂崗實習報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業(yè)論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業(yè)實習個人總結：

首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程。主要方面有①各崗位車間的標準程序規(guī)章②設備儀器工具的使用③原料輔料檢驗入庫發(fā)放記錄④關鍵工序主要瓶頸⑤不同環(huán)境下生產產品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫助我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環(huán)境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。

通過這種普遍聯(lián)系的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業(yè)設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產能力強弱的直接體現。分析能力是前兩種能力的發(fā)展。綜合能力是前三種能力的總括和提高。通過認識實習——生產實習——畢業(yè)實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環(huán)節(jié)畢業(yè)實習—畢業(yè)設計（論文）將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業(yè)實習的.題目是《青霉素的工業(yè)生產及相關影響檢測》。青霉素由真菌產黃青霉產生的。青霉素的生產目前主要用微生物發(fā)酵法進行生物合成。很少數亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結構改造而制成各種衍生物，絕大多數青霉素是針對新藥物開發(fā)的，因此人們總希望在發(fā)酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產率。本研究旨在探討不同發(fā)酵條件對青霉素發(fā)酵的影響，為調控生產青霉素提供的發(fā)酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據

實習的開始通過對青霉素生產工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產環(huán)境，生產狀況有了實質性的認識。通過實習期間對不同ph值溫度最適時間生產的青霉素進行管碟法檢測。而系統(tǒng)的認識到了青霉素質量檢驗。通過不同環(huán)境生產青霉素為調控生產青霉素提供的發(fā)酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據。最后查閱青霉素的主要用途。（研究和醫(yī)藥方面）了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究

這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來，使我對我所學的專業(yè)技術有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態(tài)度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優(yōu)點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。

以上也算是我的實習工作總結，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

第四篇：畢業(yè)前頂崗實習管理辦法

學生畢業(yè)前頂崗實習管理辦法

（暫行規(guī)定）

第一章總則

第一條畢業(yè)前頂崗實習是高職教育教學過程中的重要環(huán)節(jié)，是理論知識與實踐技能相結合的重要過程，是學校教育教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和檢驗，是畢業(yè)生走向社會和就業(yè)上崗前全面提高動手能力的關鍵環(huán)節(jié)。為了規(guī)范學生畢業(yè)前的頂崗實習，加強對頂崗實習工作的管理，全面提高實踐教學質量，特制定本辦法。

第二條畢業(yè)前頂崗實習的目的在于讓學生感受真實職場環(huán)境，將所學知識及技能應用于崗位實踐，熟悉自己將要從事的行業(yè)運行情況，較全面地獲得本專業(yè)生產實際中最常用的技術知識、管理知識和實際操作技能；提高學生的職業(yè)素質和獨立工作能力，激勵學生的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神，為就業(yè)做好心理準備，為畢業(yè)后走向工作崗位打下扎實的基礎。

第三條畢業(yè)前頂崗實習實行學院、二級學院兩級管理。實訓中心負責全院畢業(yè)前頂崗實習工作規(guī)劃和規(guī)定的制定、檢查與評估。二級學院具體負責各專業(yè)學生畢業(yè)前頂崗實習的組織管理和實施工作，班主任負責本班頂崗（畢業(yè)）實習學生的跟蹤和聯(lián)系。

第四條學生進行頂崗（畢業(yè)）實習必須簽訂實習協(xié)議書（一式三份），購買人身意外傷害保險。沒有協(xié)議書和意外傷害保險的學生不得安排頂崗（畢業(yè)）實習。

第二章組織管理

第五條畢業(yè)前頂崗實習采取學院安排、雙向選擇和個人自主聯(lián)系實習單位相結合。無論是學院安排還是個人自主聯(lián)系實習單位，實習期間因自身原因發(fā)生違法違紀或人身意外傷害等事故的，由學生本人負責。

第六條二級學院、招生就業(yè)處負責聯(lián)系頂崗實習（就業(yè)）單位，主要職責是：

（－）負責聯(lián)系與專業(yè)相關的頂崗實習單位，確定頂崗實習時間和實習人數。

（二）負責學院與實習單位簽訂實習協(xié)議，簽訂協(xié)議的范圍包括學校安排或學生自主聯(lián)系的實習單位，協(xié)議內容應包括各方的權利、義務，實習期間的待遇及工作時間、勞動安全衛(wèi)生條件等，實習協(xié)議應符合勞動法相關規(guī)定。

（三）協(xié)調學院與實習單位的關系，處理有關問題。

第七條實習單位負責對實習學生的日常管理，并與學院保持聯(lián)系，接待學院指導教師或學生班主任的走訪，客觀真實地向學院實習指導教師反映學生在單位的實習情況，為頂崗實習學生提供對口的專業(yè)技術實習崗位。實習期滿后，實習單位應對實習學生做出書面鑒定，作為評定學生實習成績的依據。

第八條實訓中心負責畢業(yè)前頂崗實習的宏觀管理，主要職責是：

（一）制定實習的規(guī)劃、規(guī)定和其他相關的規(guī)章制度。

（二）負責實習工作的檢查監(jiān)督、評估、總結和交流。

第九條各二級學院負責畢業(yè)前頂崗實習的組織管理和實施工作，主要職責是：

（一）根據專業(yè)培養(yǎng)目標，組織制定實習大綱，組織指導教師制定學生頂崗實習計劃。實習計劃應在實習前發(fā)給學生。

（二）組織實施實習計劃，包括確定指導教師、選擇實習地點、學生的分組及實習過程的管理等。學生分組一般應在按就業(yè)去向分區(qū)分類的基礎上劃分。

（三）組建二級學院頂崗實習指導小組，負責頂崗實習的組織管理和實施工作。小組成員由企業(yè)管理人員、二級學院院長、專業(yè)主任、班主任、指導教師及學生代表共同組成，二級學院院長為第一責任人。

（四）組織開展實習前的專題培訓，強化學生的工程意識、職業(yè)意識和社會責任意識，幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法等，加強實習紀律和安全教育，杜絕各種意外事故發(fā)生。

（五）對于自行聯(lián)系頂崗實習的學生，所在二級學院對頂崗實習要提出明確要求。

（六）按照校企間簽訂的協(xié)議，定期派遣指導教師或班主任檢查實習的進展情況，指導學生將所學的專業(yè)知識和技能與現場工作中的應知應會如何銜接，了解企業(yè)新技術、新工藝、新材料、新產品、新設備的應用，為學院調整培養(yǎng)方案提供真實有效的依據。

（七）組織實習的考核，制定實習成績的評定標準。

（八）組織學生實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔和上報。

第十條指導教師的職責：

對頂崗實習學生實行校內指導教師與校外（實習單位聘請）指導教師相結合的雙重指導模式。實習單位指導教師應從具有豐富實踐經驗的高級工以上專業(yè)技術人員聘任。每名指導教師負責的學生人數在10到30之間。

（一）校外指導教師職責

1、企業(yè)（實習單位）是學生頂崗實習期間的管理者，實習單位指導教師具體負責學生頂崗實習期間的各項工作。

2、依據實習大綱并結合學生頂崗實習崗位，與二級學院共同制訂學生具體的實習方案和計劃。實習計劃應包括：實習目的與要求、實習時間的安排、實習內容與任務、實習方法與步驟、實習紀律、實習總結與考核等。做好實習前的準備工作與學生的安全教育工作。

3、負責學生頂崗實習期間的考勤、業(yè)務指導、實習鑒定等工作。在業(yè)務指導的同時應注重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）校內指導教師職責

1、執(zhí)行頂崗實習計劃，做好實習前有關準備工作。

2、應與實習單位指導教師密切溝通，加強對學生的過程指導，幫助解決實習中存在的問題。每月至少一次與實習單位指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態(tài)，并及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

3、關心學生的生活和工作，維護學生利益，及時提醒學生工作中的注意事項，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題。

4、對每位學生的實習工作做出有效的指導。在實習期間，指導教師要引導學生認真觀察、思考，理論聯(lián)系實際。要定期檢查實習進度和質量。

5、在學生實習末期要指導學生撰寫頂崗實習總結（項目）報告，保證學生的實習質量和水平。查閱頂崗實習日志，批閱頂崗實習總結（項目）報告，評定實習成績并寫出書面評語。

6、做好實習總結工作。實習教學任務完成后，要聽取實習單位對實習工作的意見和建議，做好實習總結，形成書面材料。

第十一條班主任的職責：

班主任是學生頂崗實習的具體責任人，主要職責是：

（一）負責填寫《學生頂崗實習信息匯總表》，準確掌握學生家長、學生本人和實習單位聯(lián)系人的通訊方式。落實頂崗實習學生團體險的辦理情況，并做好實習前的安全教育工作。

（二）參與頂崗實習指導小組的組建與運作；

（三）負責對頂崗實習學生的跟蹤和管理。班主任每兩周至少打一次電話或短信與學生聯(lián)系，關心學生的身體健康和生活狀況；定期幫助學生總結實習成果，做好學生實習情況紀錄，及時向指導小組反饋學生頂崗實習情況，加強對頂崗實習的管理。

（四）教育學生遵守國家法律法規(guī)和學院、企業(yè)的各項規(guī)章制度，時刻牢記自己既是學院的學生又是企業(yè)的員工的雙重身份；

（五）教育學生遵守各項安全操作規(guī)程，采取必要的安全防護措施，始終將安全生產放在首位，同時注意飲食、交通、人身等安全；

（六）教育學生發(fā)揚熱愛勞動、吃苦耐勞的精神，在生產實踐中提高技能、增長才干，為學院增光；

（七）充分了解實習企業(yè)的情況，了解學院在學生頂崗實習安排上的有關政策，積極向學生及家長進行宣傳教育；同時教育學生樹立正確的就業(yè)觀，幫助學生解決擇業(yè)過程中遇到的問題；

（八）加強誠信教育，以誠待人，信守諾言；

（九）及時與自主實習的學生、家長及實習單位簽訂協(xié)議書，明確職責；

第三章實習紀律

第＋二條畢業(yè)前頂崗實習是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質和認真負責的工作態(tài)度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。

第＋三條“頂崗實習”的學生具有雙重身份，既是一名學生又是實習單位的一名準員工（或稱實習員工），要接受實習單位與學院的雙重管理。因此，在頂崗實習中要努力做到：

（一）認真學習頂崗實習的有關管理規(guī)定，明確實習目的，端正實習態(tài)度。

（二）自主聯(lián)系落實頂崗實習單位的學生須填寫《甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院學生自主聯(lián)系畢業(yè)前頂崗實習申請表》，與實習單位簽訂頂崗實習協(xié)議書，并負責將頂崗實習委托書和實習計劃書送至實習單位。

（三）主動與班主任指導教師保持聯(lián)系，保持通訊工具的暢通。

（四）尊重實習單位相關工作人員的指導，虛心學習，熟悉本專業(yè)工作人員的工作職責和工作程序，初步獲得從事實際工作和科學研究的能力。

（五）自覺遵守學院和實習單位的各項規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不誤工，不做有損企業(yè)形象和學院聲譽的事情，保守實習單位的商業(yè)機密，嚴格執(zhí)行各項保密規(guī)定，維護實習秩序和社會安定。

（六）委托實習，必須由二級學院批準，制訂嚴密的個人實習計劃，在實習紀律、實習工作等方面加強自我監(jiān)督與約束，切實注意實習期間的個人安全，保障頂崗（畢業(yè)）實習質量；

（七）認真做好實習日志和現場工作記錄，為撰寫實習報告積累第一手資料，為實習考核提供依據。

（八）實習結束后，提交頂崗實習日志，獨立完成實習報告。實習報告應包括以下幾個部分：

1、實習單位簡介（對實習單位的性質、總體發(fā)展狀態(tài)作簡要報告）；

2、實習崗位介紹（崗位名稱、功能特點與實習內容等）；

3、實習總結（對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業(yè)素質和崗位綜合能力等方面提高的內容）；

4、實習鑒定（包括指導教師鑒定和實習單位鑒定意見）。

（九）按照頂崗實習計劃和各崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，按時按質完成各項實習任務。

（十）樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴格遵守操作規(guī)程和勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設備，保證實習安全，如有違反，根據情節(jié)輕重給予批評教育，直至紀律處分；

（十一）嚴格遵守實習單位的考勤制度，特殊情況需請假時應征得實習單位的批準。請假3天以上時還應得到校內指導教師的同意，否則按曠課（工）處理。

（十二）頂崗實習期內不得隨意變更頂崗實習單位，擅自離開實習單位的，將嚴格按照學院學籍管理的有關規(guī)定給予紀律處分，實習成績按不及格計，期間發(fā)生的一切問題由學生本人負責。

（十三）發(fā)生重大問題，要及時向實習單位和學校指導教師、班主任報告。

（十四）對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理。

（十五）無故不按時上交實習報告或其它規(guī)定的實習材料者，實習成績按不及格處理。

（十六）凡參加頂崗實習時間不足學院規(guī)定時間三分之二者，不予評定實習成績。

第四章實習安排

第十四條畢業(yè)前頂崗實習的時間一般安排在在校學習的最后一個學年，時間為一~二學期；若遇特殊情況，亦可靈活安排。

第十五條頂崗實習的形式各二級學院可根據實際情況采取以下方式：

（一）集中實習：各二級學院依托學院已有的頂崗實習基地進行分類安排，或學院統(tǒng)一聯(lián)系實習單位，由指導教師帶隊集中進行；

（二）學生自主聯(lián)系實習（就業(yè)）單位實習。學生自行聯(lián)系與所學專業(yè)相關的實習單位，以加強實習的針對性。實習前學生本人應向所在二級學院提交由實習單位開具的書面證明，并填寫《甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院學生自主聯(lián)系畢業(yè)前頂崗實習申請表》，其實習一并納入學院的統(tǒng)一管理。

（三）委托實習：是學生分散到接受實習的單位，按照雙方協(xié)議要求，接受所在單位指導教師的領導和安排進行實習，學院的教師起協(xié)調聯(lián)絡作用，協(xié)助做好學生的思想工作和技術指導；

（四）校內實習：對于一些設計性（論文、項目）工作主要在校內實驗室或工程實訓中心等場所完成的，可以不要求學生在校外進行定點實習，但必須有校外參觀等環(huán)節(jié)。

（五）不管哪種實習，都必須保證實習要求與質量，保證實習效果。

第五章成績考核

第十六條畢業(yè)前頂崗實習成績考核采取五級制，成績分設優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。由指導教師根據學生在實習過程中崗位能力和職業(yè)素質提高的情況，結合實習表現、實習日志、實習報告和實習鑒定意見，依據各二級學院制定的學生頂崗實習成績評定標準，給出學生頂崗實習成績。學生頂崗實習成績不合格者不予畢業(yè)。

第十七條作為學生就業(yè)的重要憑證之一，對頂崗實習成績合格的學生，學院發(fā)放經校企雙方共同確認的“學生頂崗實習證書”。

第十八條本辦法自公布之日起執(zhí)行，由學院實訓中心負責解釋。

第五篇：大四畢業(yè)前實習證明

證明

_________________公司

同學）于年月考入我校_____________專業(yè)就讀，學制：__年，現該同學的各門課程均已修完，如順利通過答辯，將于____年_____月取得畢業(yè)證書及學位證書。

該同學在校表現良好，無任何不良記錄。如果該同學被貴公司錄用為試用期員工，在正式畢業(yè)前，我們將督促其遵守貴公司的各種管理制度，妥善辦理入、離職手續(xù)。

如需進一步了解該同學的情況，請于以下老師聯(lián)系：

老師姓名：職位：聯(lián)系電話：

學校：

年月日