第一篇：定安中學(xué)85周年校慶開幕詞（最終版）

定安中學(xué)85周年校慶開幕詞

A 八千年歲月滄桑巨變，八十載時(shí)光星移斗轉(zhuǎn)。

B 今天我們共同迎來了定安中學(xué)85周年的生日慶典；

A 各位領(lǐng)導(dǎo)各位來賓；

B 各位老師親愛的同學(xué)們，合：大家晚上好！

A 歡迎大家來到定安中學(xué)85周年校慶晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，讓我們?cè)谶@里共同紀(jì)念在校園渡過的那些青蔥歲月。

B 首先我們要向多年來支持定安中學(xué)教育的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師致以最真誠(chéng)的感謝，今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是……

A 請(qǐng)大家再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

B 接下來就讓我們盡情地為校園的生日歌唱舞蹈！

A 藍(lán)天悠悠抒不盡定安人的激動(dòng)情懷；

B 長(zhǎng)河奔流道不盡定安人的滿腔熱情。

A 我們要把美好的憧憬和希望鋪滿大地；

B 我們要把所有的輝煌燦爛涂滿明天。

合：我們是祖國(guó)明天的希望

A 下面請(qǐng)欣賞定安中學(xué)校歌《托起祖國(guó)的希望》

A 今天，我們欣喜地看到校園里綠樹成蔭，繁花似錦，我們不禁發(fā)出由衷的感嘆；

B 歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)定中的深情祝福；

A 舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)定中的衷心祝愿；

合：讓我們舉起歡樂的酒杯共同祝福屬于定中的節(jié)日；

B 下面請(qǐng)欣賞舞蹈《節(jié)日》

B 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓我們以藍(lán)天為紙，青春作筆，寫一首關(guān)于奮斗的詩；

A 學(xué)而不厭，誨人不倦，充滿活力的他們，勇于開拓新的天地，請(qǐng)看，這里風(fēng)景無限好。

請(qǐng)欣賞年輕教師詩歌朗誦《校園禮贊》

A甜蜜的歌聲還在飄蕩，婀娜的舞蹈還在搖曳

B優(yōu)美的琴聲還在指尖流淌 吟唱的是激越的生命

A跳躍的是遠(yuǎn)大的夢(mèng)想 演繹的是多彩的年華

B下面請(qǐng)欣賞女子群舞《女兒花》

B 每一次經(jīng)過那里我都會(huì)駐足，悄悄追憶那些逝去的青春。

A 每一次想起那里我都會(huì)回想，匆匆翻閱那些泛黃的記憶。

B 那是我們的一首歌，歌聲里有我們一路走來的足跡；

A 那是我們的一首歌，那些音符猶如我們年少的跳動(dòng)的心。

請(qǐng)欣賞校園歌曲聯(lián)唱《童年》、《讓我們蕩起雙槳》、《同桌的你》、《讓心去飛》、《畢業(yè)歌》

A 五十六個(gè)星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家

B 瞧，那里有一群維族姑娘已經(jīng)姍姍而來，帶著她們曼妙的舞姿而來更帶著她們的祝福而來

下面請(qǐng)欣賞由韋巖同學(xué)帶來的女子維族群舞《阿依古麗》

A八十年風(fēng)雨滄桑，離不開堅(jiān)實(shí)的人梯、燃燒的紅燭

八十年寫成輝煌，離不開辛勤的園丁、吐絲的春蠶

B是您，用慈母的溫情關(guān)懷每一棵幼苗

是您，用春風(fēng)的和暖愛撫每一張笑臉

A是您，把我們的心靈呵護(hù)

是您，把智慧的火花點(diǎn)燃

B 請(qǐng)讓我們?cè)谶@樣的日子里送一份祝福給您

希望您身體健康，工作順利！

接下來請(qǐng)欣賞歌伴舞《美好祝?！?/p>

B武術(shù)彰顯了華夏幾千年的文明傳承，武術(shù)孕育了華夏兒女世代的英姿颯爽；武術(shù)寄托了中華民族不朽的智慧與創(chuàng)作，武術(shù)賦予了中華沃土一番瑰麗神奇。

A 天行健，君子以自強(qiáng)不息，正是這昂揚(yáng)向上的精神，不屈不撓的意志，讓我們走到了今天，走到了這里。

下面請(qǐng)欣賞武術(shù)表演《》

A青春是舞動(dòng)的，不疲憊，不停歇。

B年輕的人掌心里總是會(huì)盛開一支艷麗的花朵，那是屬于他們的土地。是屬于他們的協(xié)奏曲。

A舞動(dòng)的青春有如飛揚(yáng)的蝴蝶，激昂而且充滿了節(jié)奏的韻律。扇動(dòng)翅膀，如旋轉(zhuǎn)的焰火，如奔騰的浪尖。

請(qǐng)欣賞男女群舞《青春紀(jì)念冊(cè) 》

A總有些人，我們?cè)敢馀c他暢談天地，B總有些人，我們甘心與他互交心事

A總有些人，使我們有了一種新的情感

B這種深藏的情感從不出現(xiàn)在口中

A這種深藏的情感從不出現(xiàn)在淚中

B這些人，我們稱之為兄弟

A 下面請(qǐng)欣賞男子雙人舞《兄弟》

A 燭光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮杏壇萬家燈火，眾里尋他千百度，我們?cè)?jīng)上下求索；

B 書聲朗朗，傳誦師生數(shù)代耕耘，暮然回首闌珊處，我們一路風(fēng)雨兼程，下面請(qǐng)欣賞女子群舞《夢(mèng)里尋她千百度》

A瓊劇很富有地方特色，是眾多戲曲藝術(shù)百花園中的一枝引人注目的藝術(shù)之花,它深深地扎根在海南熱土里。

B在海韻椰風(fēng)的熏陶下，茁壯成長(zhǎng)，鮮艷奪目，芬芳四溢，聞名遐邇。接下來請(qǐng)欣賞瓊劇反竄演唱《手拿碧桃禱告上蒼》

A我想奔跑，在風(fēng)里浪去飛翔

我想奔跑，讓夢(mèng)想去曬一曬太陽

B我想奔跑，讓彩霞作我的衣裳，我想奔跑，讓月光為我畫張像

請(qǐng)欣賞舞蹈《奔向陽光》

B 青春是一道明媚的憂傷，每一天都是陽光燦爛的日子；

A 青春是一支需要沉淀的歌，只有我們才能唱出它的韻律；

B 去海邊吹吹風(fēng)，讓我們?cè)谛拈g回味青蔥歲月里我們的故事。

A 請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《想和你去吹吹風(fēng)》

A八十年征途漫漫，我們?cè)谟峦鼻暗牡缆飞蠙憋L(fēng)沐雨，開拓創(chuàng)新。前進(jìn)是我們的信念，是征途的導(dǎo)航。

B八十年韶華流轉(zhuǎn)，我們?cè)趭^斗拼搏的日子里攜手并肩，同舟共濟(jì)。發(fā)展是我們的動(dòng)力，是騰空的夢(mèng)想。

A 記憶里的輝煌只屬于過去，明天的定安中學(xué)是我們的希望，是我們夢(mèng)想起飛的地方。

請(qǐng)欣賞舞蹈《走向輝煌》

A 那一年，我們來自五湖四海，從不同的地方聚匯在這里；

B 那一年，我們走向天南海北，從這里紛紛離去星散各地。

A 雖然身在異地，但我們的心卻在一起；

B 今天，讓我們?cè)跉g聲笑語中為定中點(diǎn)燃祝福的蠟燭；

A 朋友們，在定中這邊熱情的土地上，我們不會(huì)忘記您為我們喝彩的身影，因?yàn)槟褪嵌ㄖ械囊粏T；

B 讓我們?cè)俅闻e起酒杯歡慶今天的節(jié)日；

合：讓美好的憧憬譜寫新的樂章；

讓崇高的使命鑄就新的輝煌；

讓我們永遠(yuǎn)在這里相親相愛！

請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目合唱《天下相親與相愛》

第二篇：中學(xué)六十周年校慶邀請(qǐng)函

各位校友： 您好：

2012年10月1日母校將隆重舉行建校六十周年華誕慶典，我謹(jǐn)代表xx二中全體師生試邀您出席慶典大會(huì)，共同見證這一喜慶時(shí)刻，并向您對(duì)母校事業(yè)發(fā)展給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝和崇高的敬意！

風(fēng)雨滄桑一甲子，薪火相傳六十載。母校革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展，經(jīng)過幾代二中人的不懈努力，凝聚了無數(shù)的光輝與璀璨。自2005年以來教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)高位發(fā)展，連續(xù)八年高考一本迭線率遙居金市第一，先后被評(píng)為：山東省首批規(guī)范化學(xué)校、山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、山東省新課改聯(lián)系校、山東省“1751”改革創(chuàng)新工程項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校日漸成為省內(nèi)教育界有重要影響的一流名校、積極開展教育教學(xué)改革全面推進(jìn)教育創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)校、帶動(dòng)周邊學(xué)校輻射改革成果的示范校。

親愛的校友，母校的昨天因?yàn)槟幕鸪傻鞑始姵?；母校的今天因?yàn)槟钠床珓?chuàng)業(yè)而堅(jiān)實(shí)厚重；母校的明天還必將因?yàn)槟膴^發(fā)有為而璀璨輝煌！我們堅(jiān)信，有二中全體校友師生的心智迸發(fā)，我們的學(xué)校一定會(huì)蒸蒸日上、光彩奪目！

親愛的校友，飲水思源，xx二中是你人生的起點(diǎn)，遠(yuǎn)航天涯海角，您不會(huì)忘記，這里是你起錨的港灣。你的關(guān)注和支持，始終是母校改革和發(fā)展的動(dòng)力源泉。借校慶之機(jī)，希望全體校友為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為學(xué)校的建設(shè)捐資出力。您的一切捐贈(zèng)，都是您愛心的表露，情感的凝聚，母校將永遠(yuǎn)銘記您那一份拳拳之心。您的一切捐贈(zèng)，學(xué)校將全部用于學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)，其使用情況在一年內(nèi)將全部向校友公示。

親愛的校友，為了使速一盛世慶典凝聚為一份我們共同的經(jīng)典珍藏，學(xué)校決定出版60年校慶紀(jì)念冊(cè)，內(nèi)容包括您個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、在母校學(xué)習(xí)的回憶、個(gè)人事業(yè)介紹、所在企事業(yè)單位簡(jiǎn)介等。學(xué)校將選擇部分典型事例在紀(jì)念冊(cè)中掛頁，母校期盼您的撰稿，您的人生將成為母校一道亮麗的風(fēng)景。

親愛的校友，無論您遠(yuǎn)在天涯還是近在咫尺，無論您兩鬢斑白還是風(fēng)華正茂，您的心都與母校依依相牽，您的情都與師長(zhǎng)同窗緊緊相連。我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您在百忙之中，撥冗蒞臨，共襄慶典。

特此邀請(qǐng)

謹(jǐn)祝：身體健康，工作順利，事業(yè)有成！

第三篇：中學(xué)周年校慶活動(dòng)方案

中學(xué)周年校慶活動(dòng)方案

第一章：校慶50年活動(dòng)的戰(zhàn)略方向與策劃構(gòu)思

戰(zhàn)略方向（目的）

一：通過本次校慶活動(dòng)為切入，向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jī)以及在新的時(shí)代環(huán)境下，緊隨腳步，對(duì)教育方針與理念的轉(zhuǎn)變信息，擴(kuò)大本校在社會(huì)的影響力，提升社會(huì)的認(rèn)知與美譽(yù)度。

二：通過本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造出強(qiáng)烈的“校園文化氛圍”，加強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與信任，形成榮譽(yù)與自豪感。

三：以本次活動(dòng)為契機(jī)，完善校園的“軟件工程”，編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長(zhǎng)廊”開辟“學(xué)子回音壁”等信息、宣傳、交流平臺(tái)。

四：以本次活動(dòng)為機(jī)遇，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的所取得的成就與榮譽(yù)，向與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生進(jìn)行匯報(bào)，并聆聽相關(guān)的意見與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。

五：借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想的出發(fā)地”“心靈的故里”為主題，加強(qiáng)本校與

已畢業(yè)乃至已步入中年的學(xué)子取得聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

策劃構(gòu)思：

一：針對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)的50年華誕慶典活動(dòng)，本公司的策劃構(gòu)思之一是不局限于校慶這一活動(dòng)，（活動(dòng)方案是重點(diǎn)之一），充分考慮校方的戰(zhàn)略方向與目的，結(jié)合校方的具體情況，制訂具有前瞻性與完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。

二：通過對(duì)校方資料的整理與其他渠道獲得的信息互補(bǔ)，進(jìn)行研究，對(duì)校方進(jìn)行了解。挖掘活動(dòng)可利用信息資源，重點(diǎn)突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應(yīng)。

三：在活動(dòng)中更多體現(xiàn)“共有的榮譽(yù)”“卓越的成就”“真摯的情感”“團(tuán)結(jié)的楷?！?的人文主題，以“情感”為凝聚，形成強(qiáng)烈的氛圍統(tǒng)一。

四：在活動(dòng)中，更多采取“創(chuàng)新性”手法，使本次活動(dòng)的參與形式、參與范圍、交流的渠道進(jìn)行拓展，做到在校師生的共同關(guān)注，共同參與。

五：運(yùn)用商業(yè)手法，重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“品牌”內(nèi)涵，完善從各個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)層面對(duì)于本校的了解。針對(duì)本校的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)（差異化）突出，并制訂具有領(lǐng)先性的策劃意見。

第二章：校慶50年籌備工作內(nèi)容與工作組的建立

針對(duì)本次活動(dòng)，首先按照工作內(nèi)容需求制訂籌備機(jī)構(gòu)的構(gòu)成與分工。

（實(shí)驗(yàn)中學(xué)校慶籌備工作組織機(jī)構(gòu)圖）

成立籌備工作委員會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組）

↓

校慶籌備工作秘書處

↓

外事接待小組校歷編撰小組文本稿件小組節(jié)目編排組財(cái)務(wù)監(jiān)察小組

后勤保障小組校慶宣傳小組制作小組

↓

具體責(zé)任分工責(zé)任人

《一》 籌備工作委員會(huì)

工作內(nèi)容：1負(fù)責(zé)總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶活動(dòng)。

2直接管理組織為校慶籌備工作秘書處。

「 1」 「 2」 「 3」 「 4」 「 5」 中學(xué)周年校慶活動(dòng)方案

第四篇：中學(xué)二十周年校慶征文

中學(xué)二十周年校慶征文

校慶是學(xué)校教育管理的一種特殊教育活動(dòng)，是在指定時(shí)間組織在校師生、社會(huì)知名校友及有關(guān)人士參加的慶?；顒?dòng)，常選擇建校周年紀(jì)念日，是學(xué)校的重大慶典日。校慶也是我們每個(gè)學(xué)生情懷泛濫的時(shí)刻，是否，該寫點(diǎn)什么呢?下面這篇中學(xué)20周年校慶的征文范文，送給大家。

看到滿天的校慶視頻, 除了激動(dòng)就是感動(dòng)。

一直想在深外20歲之際寫一篇東西。其實(shí)當(dāng)時(shí)亮亮到處征文的時(shí)候，一度想動(dòng)筆，但腦子里只有雜亂的情緒。有點(diǎn)愧疚，因?yàn)閹讉€(gè)月前我實(shí)在拿不出一篇像樣的文章，她給了我太多，而很多東西是不需要刻意記錄的?；蛟S就像5年前那本《鳳凰花開》里我的落選留下的遺憾。對(duì)深外，我想每一個(gè)深外人都有一種說不出的依戀。

15歲的深外，那年初二，還記得楊歌在語文課上彩排他的詩朗誦，記得校慶演出大衛(wèi)老師最后指揮的校歌合唱，記得“一同走過，一路芬芳”。記得畢業(yè)那年本應(yīng)嬌艷的鳳凰樹一朵花也沒有開.高考完回到初中,當(dāng)Miss Liu說已經(jīng)不學(xué)ATTT了,我們都很失落.想必這是連接每個(gè)外語人的默契,紐帶,它不僅是一部口語教材,它是一部有聲記錄,承載每一屆外語人的成長(zhǎng).老師說學(xué)生們對(duì)它的熱情不高了,也不愿意模仿背了……遺憾啊,以后的日子中我才漸漸懂得,我們是那么幸運(yùn)一開始就走在正確的路上..特別懷念, 宿舍老師對(duì)一根掉在地上的頭發(fā)的苛刻然后舍友們?cè)绯孔鐾昵鍧嵑笥H手捻起殘留的頭發(fā)…文明宿舍的牌子掛在宿舍門口便是我們無盡的驕傲… 當(dāng)然,我們都抱怨過.那嚴(yán)厲的深外, 那好像有點(diǎn)不講理的 “規(guī)矩”.可她塑造了我們, 或多或少, 可能要很久以后,我們才忽然意識(shí)到什么, 可我們已經(jīng)在遠(yuǎn)方.特別懷念, 那些漫長(zhǎng)的晚自習(xí), 那些盼不到周末的日子, 懷念至今想起還反胃惡心的龍巴;在大學(xué)里懷念深外的飯?zhí)?懷念金大叔;甚至偶爾也會(huì)，很懷念高三。

老師們,同窗們,課堂……我無法在這里一一回憶.我們每個(gè)人有不同的故事和默契, 太瑣碎太美好不愿回想不愿活在過去.那些是以后的日子里慢慢溫習(xí)的瞬間和感受或許老面孔間餐桌上的笑料?

記得畢業(yè)典禮上黃校長(zhǎng)的朗誦, 現(xiàn)在偶爾會(huì)想起,想起曾有一位老師,說無論我們?cè)谑澜缒囊粋€(gè)角落,梧桐山永遠(yuǎn)是我們的依靠.隨時(shí)回來, 每每想到,心里就很踏實(shí), 在陌生的城市也不迷失.我竟然在校慶視頻里看到了五六年前的自己, 怎么也想不起來, 當(dāng)時(shí)是什么讓自己笑成那樣…我只能說, 我在這里有痕跡, 很感動(dòng).再回到在深外的日子吧, 呵呵,還是不要了.在每一個(gè)階段,盡情生活,不管是苦是甜.恩, 隨便寫了點(diǎn)東西.雖然今年不在學(xué)校, 還是有一種溫暖.祝母校20歲生日快樂!

我想念鳳凰樹,想念梧桐山.

第五篇：中學(xué)周年校慶活動(dòng)方案

中學(xué)周年校慶活動(dòng)方案

第一章：校慶50年活動(dòng)的戰(zhàn)略方向與策劃構(gòu)思

戰(zhàn)略方向（目的）

一：通過本次校慶活動(dòng)為切入，向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jī)以及在新的時(shí)代環(huán)境下，緊隨腳步，對(duì)教育方針與理念的轉(zhuǎn)變信息，擴(kuò)大本校在社會(huì)的影響力，提升社會(huì)的認(rèn)知與美譽(yù)度。

二：通過本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造出強(qiáng)烈的“校園文化氛圍”，加強(qiáng)在校學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與信任，形成榮譽(yù)與自豪感。

三：以本次活動(dòng)為契機(jī)，完善校園的“軟件工程”，編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長(zhǎng)廊”開辟“學(xué)子回音壁”等信息、宣傳、交流平臺(tái)。

四：以本次活動(dòng)為機(jī)遇，充分展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的所取得的成就與榮譽(yù)，向與會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與師生進(jìn)行匯報(bào)，并聆聽相關(guān)的意見與建議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。

五：借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想的出發(fā)地”“心靈的故里”為主題，加強(qiáng)本校與

已畢業(yè)乃至已步入中年的學(xué)子取得聯(lián)系。彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)校園活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

策劃構(gòu)思：

一：針對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中學(xué)的50年華誕慶典活動(dòng)，本公司的策劃構(gòu)思之一是不局限于校慶這一活動(dòng)，（活動(dòng)方案是重點(diǎn)之一），充分考慮校方的戰(zhàn)略方向與目的，結(jié)合校方的具體情況，制訂具有前瞻性與完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。

二：通過對(duì)校方資料的整理與其他渠道獲得的信息互補(bǔ)，進(jìn)行研究，對(duì)校方進(jìn)行了解。挖掘活動(dòng)可利用信息資源，重點(diǎn)突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應(yīng)。

三：在活動(dòng)中更多體現(xiàn)“共有的榮譽(yù)”“卓越的成就”“真摯的情感”“團(tuán)結(jié)的楷?！?的人文主題，以“情感”為凝聚，形成強(qiáng)烈的氛圍統(tǒng)一。

四：在活動(dòng)中，更多采取“創(chuàng)新性”手法，使本次活動(dòng)的參與形式、參與范圍、交流的渠道進(jìn)行拓展，做到在校師生的共同關(guān)注，共同參與。

五：運(yùn)用商業(yè)手法，重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“品牌”內(nèi)涵，完善從各個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)層面對(duì)于本校的了解。針對(duì)本校的優(yōu)勢(shì)資源，進(jìn)行強(qiáng)勢(shì)（差異化）突出，并制訂具有領(lǐng)先性的策劃意見。

第二章：校慶50年籌備工作內(nèi)容與工作組的建立

針對(duì)本次活動(dòng)，首先按照工作內(nèi)容需求制訂籌備機(jī)構(gòu)的構(gòu)成與分工。

（實(shí)驗(yàn)中學(xué)校慶籌備工作組織機(jī)構(gòu)圖）

成立籌備工作委員會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組）

↓

校慶籌備工作秘書處

↓

外事接待小組

校歷編撰小組

文本稿件小組

節(jié)目編排組

財(cái)務(wù)監(jiān)察小組

后勤保障小組

校慶宣傳小組

制作小組

↓

具體責(zé)任分工責(zé)任人

《一》 籌備工作委員會(huì)

工作內(nèi)容：1負(fù)責(zé)總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶活動(dòng)。

2直接管理組織為校慶籌備工作秘書處。

3向校慶秘書處制訂籌備工作整體內(nèi)容、工作目標(biāo)、注意事項(xiàng)、工作流程與工作時(shí)限等。

4處理校慶秘書處反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問題，并及時(shí)解決與指引。

5制訂本次校慶活動(dòng)的主題。

6對(duì)校慶活動(dòng)中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

成員組成：

《二》校慶籌備工作秘書處：

工作內(nèi)容： 1接受校慶籌備工作委員會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督與管理校慶籌備各專項(xiàng)小組。

2根據(jù)校慶籌備工作委員會(huì)的整體校慶方案，制訂各籌備專項(xiàng)小組的組成。對(duì)其的工作內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃與要求，制訂與傳達(dá)活動(dòng)的流程與日程安排表。對(duì)各籌備工作專項(xiàng)小組的籌備工作進(jìn)行定時(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)，并對(duì)各小組的工作進(jìn)行情況，進(jìn)行協(xié)調(diào)和組織。

4及時(shí)向校慶籌備工作委員會(huì)反映各專項(xiàng)小組工作的進(jìn)展情況，對(duì)解決不了的問題和矛盾進(jìn)行反映。

5對(duì)于各專項(xiàng)小組在籌備工作中產(chǎn)生的“大問題”與突發(fā)事件在第一時(shí)間內(nèi)反映到校慶籌備工作委員會(huì)，聽取處理意見，并進(jìn)行執(zhí)行細(xì)則。

成員組成：

《三》 專項(xiàng)工作小組 活動(dòng)接待小組

工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書處的活動(dòng)流程，制訂本小組工作的日程表。向籌備工作秘書處申領(lǐng)邀請(qǐng)活動(dòng)人員的相關(guān)資料與名單。

3負(fù)責(zé)對(duì)本次活動(dòng)所要邀請(qǐng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、校友等進(jìn)行聯(lián)系與接待。

制訂本次接待活動(dòng)的工作方案。及時(shí)向籌備工作秘書處反映工作的進(jìn)展情況，遇到本小組工作中不可解決的問題及時(shí)提出。

6安排所要邀請(qǐng)人員屆時(shí)的參觀、接待與節(jié)目的參與活動(dòng)。7及時(shí)完成秘書處對(duì)于本項(xiàng)目組的具體要求。

8保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成 成員組成：

（組長(zhǎng)）

校歷編撰小組

工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書處的活動(dòng)流程，制訂本小組工作的日程表。

2通過各種信息渠道對(duì)本校的50年發(fā)展歷程與教學(xué)碩果的相關(guān)資料進(jìn)行搜集與整理。編撰“實(shí)驗(yàn)中學(xué)50年”校史，并提交相關(guān)小組進(jìn)行制作。對(duì)于校史編撰所需的照片、圖片、資料進(jìn)行搜集，如遇到困難及時(shí)向秘書處提出。

5及時(shí)完成秘書處對(duì)于本項(xiàng)工作的具體要求。

6保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。

成員組成：

（組長(zhǎng)）

文本稿件小組 工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書處的活動(dòng)流程，制訂本小組工 作的日程表。

2根據(jù)活動(dòng)主題，撰寫相關(guān)文案。輔助接待小組編寫邀請(qǐng)函、感謝信。

輔助節(jié)目編排小組編寫開幕、閉幕詞。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿，晚會(huì)主持串詞等。

編寫校慶系列活動(dòng)所需的相關(guān)稿件。

及時(shí)完成秘書處對(duì)于本項(xiàng)工作的具體要求，遇到問題及時(shí)提出。7保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。成員組成：

（組長(zhǎng)）

節(jié)目編排組

工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書處的活動(dòng)流程，制訂本小組工 作的日程表。

2根據(jù)本次校慶活動(dòng)的主題，組織“論壇”、“晚會(huì)”重點(diǎn)活動(dòng)的節(jié)目組織編排 活動(dòng)。對(duì)于活動(dòng)所需的設(shè)備、人員、稿件、策劃進(jìn)行要求擬訂，遞交秘書處。

4制訂節(jié)目的流程、風(fēng)格、形式等細(xì)節(jié)問題。

5及時(shí)完成秘書處對(duì)于本項(xiàng)工作的具體要求，遇到問題及時(shí)提出。

6保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。成員組成：

（組長(zhǎng)）

財(cái)務(wù)監(jiān)察小組

工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書處的活動(dòng)流程，制訂本小組工 作的日程表。

建立校慶活動(dòng)專項(xiàng)帳戶，并擬訂相關(guān)收、支財(cái)務(wù)報(bào)表。建立相關(guān)財(cái)務(wù)制度。

擬訂活動(dòng)各組織的財(cái)務(wù)收支項(xiàng)目，并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳記錄。

按照活動(dòng)的階段要求，制訂階段性的財(cái)務(wù)支出要求。并及時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)狀況對(duì)秘書 處進(jìn)行反映。

6及時(shí)向籌備工作秘書處反映工作的進(jìn)展情況，遇到本小組工作中不可解決的問 題及時(shí)提出。

7保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。

成員組成：

（組長(zhǎng)）

后勤保障小組

工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)。

2密切與各工作小組進(jìn)行聯(lián)系，對(duì)各小組工作活動(dòng)所需的設(shè)備、工具、人員情況做到緊密跟蹤，并及時(shí)解決相關(guān)要求。

輔助其他工作小組的工作，并對(duì)主要活動(dòng)進(jìn)行安全保衛(wèi)工作。

4遇到不可解決問題，即使向秘書處反映。

5保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。成員組成：

（組長(zhǎng)）

校慶宣傳小組

工作內(nèi)容：1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)秘書處的活動(dòng)流程，制訂本小組工作的日程表。制定校慶活動(dòng)宣傳的總體方案，包括宣傳的渠道，形式，內(nèi)容。以及宣傳的階段性內(nèi)容要求。對(duì)與本次校慶活動(dòng)進(jìn)行全程的記錄，向秘書處提出宣傳所需的各項(xiàng)軟，硬件 材料要求。

4遇到不可解決問題，即使向秘書處反映。

5保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。成員組成：

（組長(zhǎng)）

制作小組

工作內(nèi)容： 1直接接受校慶籌備工作秘書處的領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)秘書處的匯總的各小組對(duì)設(shè)備工具的要求，進(jìn)行制作相關(guān)尚未現(xiàn)有的活動(dòng)材料要求。

3圍繞校慶，制作本次活動(dòng)所需的展板，?；?，陳列欄等展覽工具。

4制作校慶所需要的畫冊(cè)、vcd光盤，校園錄等宣傳聯(lián)系工具。

5制作相關(guān)活動(dòng)紀(jì)念品。

保持與相關(guān)小組的聯(lián)系，遇到共同協(xié)作的問題共同協(xié)作完成。成員組成：

（組長(zhǎng)）

第三章：校慶活動(dòng)具體策劃方案與構(gòu)思 策劃構(gòu)思：本次活動(dòng)的主要構(gòu)思特點(diǎn)是1階段性

2互動(dòng)性

3新穎性 4延伸性。

階段性是指：圍繞本次學(xué)校的戰(zhàn)略目的，以“校慶”為機(jī)遇和突破。制訂啟動(dòng)-推進(jìn)-高潮-延續(xù)的學(xué)校新形象推廣策略。

互動(dòng)性是指：在系列的“校慶”活動(dòng)中，充分考慮50年校園的人文特點(diǎn)和資源優(yōu)勢(shì)。

以各種形式擴(kuò)大參與的隊(duì)伍與范圍，最大化的發(fā)起老、中、青三代實(shí)驗(yàn)人的熱情和參與，以情感為主線進(jìn)行貫穿。

新穎性是指：圍繞細(xì)節(jié)做文章。從形式和內(nèi)容上注重情感交流的因素，并圍繞核心目的的訴求，大膽嘗試新的運(yùn)做形式。

延續(xù)性是指：以本次活動(dòng)為契機(jī)，為了爭(zhēng)取“形象”工程的推進(jìn)，制訂相關(guān)的延續(xù)性活動(dòng)。

校慶活動(dòng)的階段性安排 啟動(dòng)期：（校園內(nèi)部，或部分面向社會(huì)）

啟動(dòng)期內(nèi)的活動(dòng)意義：主要是通過廣大在校師生的共同參與，營(yíng)造出校慶的氛圍。并通過參與的形式，表達(dá)出對(duì)校園的熱愛與對(duì)本次活動(dòng)的重視。

時(shí)間：XX年7-8月

a針對(duì)“實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立50年”，面向校園開展校歌征集活動(dòng)。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨(dú)特性與其他校園進(jìn)行區(qū)別與突出。

b ?；照骷顒?dòng)，（vi視覺導(dǎo)入）目的仍是完善學(xué)校的文化建設(shè)，并成為師生的情感歸屬標(biāo)志，也為了去體現(xiàn)校園在社會(huì)的認(rèn)知基礎(chǔ)。

c“獻(xiàn)給母校的禮物”—紀(jì)念品評(píng)比活動(dòng)，借助本此活動(dòng)，介入廣大師生對(duì)校慶的參與度，并展開評(píng)比活動(dòng)。

d “母校，我為你驕傲”慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)50周年演講活動(dòng)，以突出校園50年來取的成就和社會(huì)影響為主題。并對(duì)獲獎(jiǎng)作品編撰入校歷。（如刊首寄語）

e今天是你的生日—我的母?！睘轭}舉辦激揚(yáng)文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強(qiáng)本此活動(dòng)在學(xué)生中的情感共鳴。

f以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學(xué)生的情感交流。

推進(jìn)期：（校園內(nèi)部）

推進(jìn)期間的活動(dòng)意義：對(duì)學(xué)校發(fā)展取得的成就進(jìn)行一個(gè)總結(jié)性的回顧，通過“學(xué)子代表”“教育成果”“優(yōu)秀老師”樹立品牌名校的基礎(chǔ)。通過學(xué)子的成績(jī)體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)力。并為社會(huì)拓展活動(dòng)鑒定基礎(chǔ)。

時(shí)間：XX年8-9月

a“五十年榮譽(yù)與夢(mèng)想”實(shí)驗(yàn)中學(xué)50年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽(yù)”。

回顧50年來學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，在教育設(shè)施，教學(xué)理念，師資力量，教育成果，杰出人才等等綜合反面去反映，體現(xiàn)“奧林匹克之校”“狀元之?！薄懊浦！钡膶?shí)力。

b“杰出的實(shí)驗(yàn)人”圖片展（學(xué)子回音壁建設(shè)，如畢業(yè)學(xué)子與老師（母校）的交流。）報(bào)道從實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)杰出人物（如現(xiàn)任全國(guó)政協(xié)常委克尤木。巴吾爾、自治區(qū)政協(xié)副主席吾莆爾。阿不都拉、中國(guó)石油管理局局長(zhǎng)周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署部分領(lǐng)導(dǎo)，“神州”六號(hào)載人飛船總調(diào)度師肖龍、全國(guó)第一位精算師薄衛(wèi)民、瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽等等。）以這些杰出的實(shí)驗(yàn)學(xué)子，來體現(xiàn)學(xué)校的影響力度和實(shí)力。

c：“昔日的老師，闊別多年的同學(xué)”社會(huì)尋找活動(dòng)。（利用媒介）

d“獻(xiàn)給母校50歲的禮物”師生紀(jì)念品制作展覽。

e以“中國(guó)人、新疆人、實(shí)驗(yàn)人”為題材開展歌唱祖國(guó)、歌唱新疆、歌唱母校歌詠比賽

可以采取師生共同組成的形式。

高潮期（校園內(nèi)部）

高潮期間內(nèi)的活動(dòng)意義：以“共同的母?！睘榫€索，充分拓展三代實(shí)驗(yàn)師生對(duì)與學(xué)校的貢獻(xiàn)，回憶往昔，總結(jié)今日，展望未來，凝聚校園文化。

時(shí)間：XX年10月

a “夢(mèng)想開始的地方”實(shí)驗(yàn)中學(xué)慶祝50周年主題論壇。邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，三代學(xué)子的代表、老師代表、家長(zhǎng)代表共同圍繞本校的發(fā)展里程進(jìn)行回顧和探討，并對(duì)未來進(jìn)行一個(gè)展望。屆時(shí)開辟校長(zhǎng)論壇，對(duì)校園的總體發(fā)展和情況做一個(gè)介紹，并與大家互動(dòng)交流。

b“慶祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立五十周年”文藝演出晚會(huì)。體現(xiàn)“榮譽(yù)”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”主題。以活動(dòng)的形式加強(qiáng)反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。也成為凝聚校園情感的一個(gè)重要組成部分。

c我是“實(shí)驗(yàn)人”大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號(hào)召屆時(shí)到會(huì)的所有實(shí)驗(yàn)師生的簽名活動(dòng)，體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一，表達(dá)出“我以實(shí)驗(yàn)為榮”的自豪感。

d系列展覽活動(dòng)（參照推進(jìn)期）

e校園錄建設(shè)（網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建）

f領(lǐng)導(dǎo)題詞活動(dòng)（書法）為了對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，也為了獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以及對(duì)未來工作的指引，樹立“名牌“學(xué)校的形象，屆時(shí)邀請(qǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行題詞。

g“學(xué)子榮譽(yù)勛章”頒發(fā)活動(dòng)。對(duì)獲得社會(huì)成就的學(xué)子和在國(guó)內(nèi)比賽活動(dòng)中取得成績(jī)的學(xué)生頒發(fā)本校榮譽(yù)勛章，目的是為加強(qiáng)與以畢業(yè)生的情感聯(lián)系，與鼓勵(lì)在校師生為校爭(zhēng)光的熱情。

延續(xù)期（校園外部）

延續(xù)期內(nèi)的活動(dòng)意義：向社會(huì)傳達(dá)本校的悠久歷史、校園文化、優(yōu)勢(shì)的資源、杰出的成就，并通過相應(yīng)的活動(dòng)，拓展影響力度與范圍。向社會(huì)（終端）進(jìn)行鞏固。

a“綠色校園”公益環(huán)境活動(dòng)，以“綠色校園”為切入。在首府開展系列環(huán)境日公益活動(dòng)，（如植樹、清掃街道等）并在校園內(nèi)部開展“健康成長(zhǎng)”為題的中學(xué)生心理輔導(dǎo)講座等。

旨在率先樹立“綠色校園”的社會(huì)認(rèn)知，形成本校的“形象推廣戰(zhàn)略”。

b“友誼校園”牽手活動(dòng)：與其他高校建立友誼校園的牽手活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。同時(shí)也可考慮與新疆偏遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族中學(xué)建立“愛心工程”，增加社會(huì)美譽(yù)度。

c“理科挑戰(zhàn)大賽”以本校理科成績(jī)的優(yōu)勢(shì)為突破，在首府開展挑戰(zhàn)大賽，形成“尖刀”效應(yīng)。d“示范校園”參觀活動(dòng)：向社會(huì)開辟“示范校園”參觀活動(dòng)。在活動(dòng)期內(nèi)，開放校園

讓社會(huì)（家長(zhǎng)，學(xué)生）進(jìn)行參觀。增加對(duì)本校的了解與信任。提高“生源”問題。屆時(shí)也可通過學(xué)校的宣傳資料，推薦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與特色。

e “民族團(tuán)結(jié)日”活動(dòng)。針對(duì)本校的民漢學(xué)生組成的特點(diǎn)，制訂“民族團(tuán)結(jié)情感互動(dòng)”，向社會(huì)拓展與延伸其意義，打造“民族團(tuán)結(jié)”之校的影響。