第一篇：師范實習小結

個人實習小結

文學院10級文秘班

每個人都注定要在一條路上獨自游歷，歷經自己未曾見過的風景，路遇不會再見的人，抵達此生或許不會再到的地方，遮放——于我而言或許就是這樣的存在！

——題記

前言

三個月的時間真的過的很快，“時光荏苒”“歲月如梭”這些詞似乎都不能準確形容，自2013年9月2日—12月2日，為期三個月的頂崗之行至今已全部結束。

總述

我們實習的學校是德宏州芒市遮放民族中學，在遮放民族中學領導的精心安排下，我們的教育實習充實而又精彩。紙上得來終覺淺，在一次次備課，講課中，我們真正體驗到了中學老師工作的點點滴滴。雖然第一次走上講臺時，我們很緊張，有時候甚至連知識點都講不清；但是在指導老師們細致、耐心的指導下，輕聲的鼓勵下，我們又找回了開始時的信心和勇氣。在遮放民族中學實習期間，我深刻感受到了老師們為人師表的高尚風貌，精湛的教學技藝，崇高的敬業精神以及博大的愛生情懷。通過這段時間的實習，我們真正體會到了做一名教師的艱辛與快樂。聽課、備課、講課，這些讓我們在教師素養、教學技能方面有了很大的提高。我們開始在教材結構、教學理念、教學設計等方面多了一分思考。在班主

任實習中，我們組織班會，參加各種班級活動、學生活動，深入班內了解學生狀況，這使我們能有與學生零距離接觸的機會。

第一次的正面交鋒（2013年9月3日星期二）

時間雖然已經過去，但是有些事情仍清晰的印烙在腦海里??

此次頂崗實習包括班主任工作實習和教育實習兩個方面：

班主任工作

在整個實習過程中，我做為210班的實習班主任，對該班級學生進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰性的職務。第一次是在班會課上站在全體同學的前面講話，面對新面孔，不免有些緊張，只是粗略的做了自我介紹，但在之后接觸的日子里漸漸地記住了每個學生，以及部分學生的個性特征。

在實習中，每天早中晚上課時間必須到教室巡視檢查，晚上學生休息之后還要到宿舍檢查就寢情況，這樣算來一天的“四見面”是不可避免的，這還是除去自己沒有上課、沒有遇到學生突發的問題狀況。每天課間操和星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一下午第三節課參加班主任工作會議，之后的一節課去班上組織班會課。在實習期間，我還積極組織的班級活動，例如班級演講比賽、輔導學生參加州級的作文競賽，與學生們一起承受失敗或是與他們一起分享勝利的喜悅。剛剛接手班主任工作的時候，我一點經驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導老師梁老師進行請教，例如如何對待和處罰不聽話的學生，如何批評學生，怎樣才能夠令學生虛心接受批評，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培養一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。梁老師管理的210班是普通班，她的主要管理辦法是給予學生盡可能多的愛，她為學生付出了很多，有的班主任不坐班，在處理班級的問題上用的辦法是冷言冷語，甚至是對學生發脾氣。而在梁老師給予我幫助后再加上我自己對班主任工作的領悟，我也把班級管理的很出色。我有時間就和學生溝通，摸清每個學生的個性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學生都當成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說道理，全班性的進行教育，對于個別調皮的學生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。然后就是盡最大的努力去給他們關懷。上課時，我是他們的老師，下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經驗，但我有的是熱情，應該說在這次實習班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強了自身的責任感、榮譽感和自信心，我懂得了如何與學生相處，如何管理學生，懂得如何以一個老師的身份與學生相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。學生們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。班主任工作是瑣碎且繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么朝氣，讓我充滿責任感和動力開始新一天的工作。

教學工作

作為一名教師，上好課是最基本的要求。在實習前雖然有過模擬教學，但真正的中學教學對我來說還是第一次。

我初次體會到當老師的辛苦，上好一節課，要經過備課，寫教案，在準備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結。看起來簡單，可其中的每個環節又有許多小細節。但最主要的是“上課”這個環節，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。農村孩子的基礎普遍較差，因為少數民族聚居，有的學生甚至連普通話都不會說，漢語拼音于他們而言更是一個普遍的問題，在課堂教學中我盡量顧及他們，在每一堂課中將復雜的問題以他們便于接受的方式講解，知識要點盡量板書。在備每一節課時，我花了很大心思設計課堂結構，盡量使課堂生動起來，并應用其他手段進行教學以達到吸引學生的目的。除了備課、上課之外我還積極去聽其他老師的課，多向各位老師學習。通過這樣的學習，漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節課都上得挺成功的，讓我對自己的教學更加充滿了信心。

當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習也結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。

結語

在遮放民族中學教育實習的這些經歷將是我教師生涯中的寶貴財富。各位指導老師的每一份友好鼓勵，每一個善意微笑，每一次細心指導，學生們的每一句禮貌問候，都深深地感動著我。三個月的實習過的充實且精彩，我不僅在教學方面有很大進步，而且在為人師表方面有了更多的體會。感謝這樣的一段經歷讓我迅速的成長起來，也感謝這樣的一次機會讓我教師生涯的第一站就這么精彩！

第二篇：教育實習小結(數學師范).

時光飛逝, 轉瞬間一個月的教育實習工作已經結束了。這一段經歷將在我的未來的工作生涯 中寫下不平凡的一頁, 經歷了一個月的實習生活, 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣, 也 更讓我體會到當一名教師所肩負的責任和過程中的樂趣。實習中我收獲很多, 收獲心中的那 份經歷、那份感受、那份回憶!這次實習的工作主要分成兩大塊:教學實習工作和班主任實習工作。主要情況如下:

一、班主任工作(1在工作準備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習時, 我和幾個實習的同學就主動 去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問, 以及對各班班委及較活躍同學 的了解,為班主任工作打好了一個基礎。

在熟悉和掌握學生的過程中, 為了增進對學生的了解, 我抓住一切肯能的機會和他們接觸交 流。除了上課時間,我一直是跟班的。同學們非常活潑可愛,還且很熱情,相比之下,開始 的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地, 我和學生們漸漸熟悉起來了, 由于年紀相差不是很大, 我和他們的培養了深厚的感情,為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

(2在班級日常管理方面

在班主任趙老師的指導下, 輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個月, 我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。我們班的學生們的自我管理能力都很強, 每個 班級干部都各司其職, 并且在同學們中威信都很高, 同學們也都很自覺, 積極配合各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。趙老師告訴我,平時他的班主任工作都很輕松, 因為 同學們能做到:“事事有人做,人人有事做”。我在日常監督的同時, 也試著給他們灌輸一些 道理, 能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如班級中有一些比較調皮的同學, 我發 現他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學, 我沒有對他們強硬, 那樣只會 使他們更加叛

逆,而是對他們進行思想教育,作為朋友甚至家教的角度,對他們曉之以理, 動之以情, 找到他們叛逆的根源,知道這些學生們的“搗亂” 只是為了在同學中能夠更加凸 顯自己, “出風頭”。我和他們進行了民主平等的談話,和他們達成了一些協議,從那以后, 這些學生的表現改善了很多, 并且學習也更加努力了。另外, 很多同學每次過來不是說自己 忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育, 一 部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠, 像此類學生就 需要我們的監督和引導。

(3在班級活動方面

在我實習班主任期間, 我和學生們組織了一次主題班會, 來討論我們的理想活動, 以及我的 大學生活的相關。大家都對自己未來的大學充滿了憧憬, 主題班會進行的很順利, 并且解決 了很多問題,有效地激發學生的學習動機。

二、數學教學工作

教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師趙老師先熟悉實習班級的數學上課情況, 認識班上的每個學 生以及了解他們對于本階段數學課知識的掌握情況。然后, 認真聽趙老師以及其他數學組老 師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣, 上課的注意點就不一樣, 現在注意的是趙老師及其他他數學組老師 的上課方式, 上課的思想思路。接著, 根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到 的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。

在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師, 還有一個天職就 是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我的第一節課, 全體數學組的老師都前去聽講, 課后熱心的給我建議、指點我怎么提高。我初次體會到當老 師的辛苦。上一節課,要經過“備課(寫教案——試講——上課——接受學生反饋的信息 ——評講” 這樣一個流水線。看起來簡單, 可其

中每個環節又有很多小細節, 最主要的是 “上 課”。這個環節,也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

總所皆知數學課向來是被學生帶上了枯燥乏味的帽子。所以, 在對于每次一個半小時兩節連 上的課對學生的注意力要求比較高。經過兩個星期的聽課 , 我的體會是必須運用各種課堂活 動把學生的學習興趣調動起來, 不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的注 意力。因此要調動學生的積極性,就必須有好的教學設計。

在教學過程中, 我始終體現以學生為主體的教學模式, 充分利用各種多媒體工具, 來引起學 生的興趣和注意力。在課堂上,讓學生充分參與其中,大力推行新課改中的自主探究學習。

當然,在教學過程中,自己還存在不少缺陷。

(1在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。(2課堂上只知道認真的講課,不能很好的理解學生的聽課情況。

(3課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發事件時,自己往往還不夠清 醒, 不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上, 我應該朝 著這個目標不斷努力。

挫折也罷,困難也罷。失敗也罷,成功也罷,一個月的實習一結束,一切都已經成為過去, 而我們正面臨新的學期任務, 正面臨新的學期機遇, 真正的工作會在不久的將來出現在我們 的生活中,我們現在真正需要的是總結經驗,吸取教訓,學好知識,迎接新的一天,迎接新 的挑戰。把教育事業當作自己的生命!

第三篇：畢業實習小結(數學師范專業)

大四下學期的前四周,我們進行了畢業實習,身為師范類數學與應用數學專業學生,最好的實習選擇就是去體驗一下光榮的人民教師這個職業.我也不例外,四年的理論學習要應用到實踐中去是一件難事,有些緊張又有些期待,幸好還是順利的完成了這次的實習,也學到了許多.在我實習的第一周,當我踏進實習地點時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的老師是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是老師知識很忙碌,忙著準備下節課的上課內容,下課了就匆匆離開。雖然老師很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了老師的學生。老師也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,老師怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動

在實習的第二周，我上了一節新課。內容是相似直角三角形的判定,一個上午我都坐在辦公室備課，將這節課的內容記熟于心，仔細看老師的教案將一些細節部分標注出來，然后準備一些教具，如大三角尺，大二認知實習說比賽時老師點評說的話一直在我記憶里，說給初中生上課時不能隨手畫圖，因為他們會養成這種隨性的習慣不好，所以一定要嚴肅的用三角尺，想到自己上初中時數學老師都是用很大的三角尺畫三角形，原來這些細節部分都是我們要學習的。腦袋里模擬著上課的情節,設計一些環節，包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發現自己很鎮定。一節課上下來,我給自己總結了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習題很唐突,沒有給學生足夠的提示是如何思考的,沒有從學生的角度考慮問題

3、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結

事后老師將我整個上課的環節一一給我分析缺點與優點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著第二，第三。。。節課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節一下課堂氣氛。

和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮,但是幾天與他們相處下來,發現他們很可愛。

在實習最后時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

平凡,瑣碎，緊張卻又美好,難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的一個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

第四篇：師范實習生自我小結

“目光向上，頭向下。”一位恩師這樣忠告我。在即將和萬里說再見的時刻，我又想起這句話，感受到很重的分量。回顧這短短兩個月，有歡笑也有失落，有成功也有失敗。

“臺上一分鐘，臺下十年功。”用這句話概括我對于教學的體會最為恰當。上課實在是一門深奧的藝術：教師不僅要有深厚的知識儲備、過硬的課堂掌控能力和教師技能，還必須能夠做到隨機應變、旁征博引、一語中的??感謝這次實習，讓我學到了大量可貴的調控課堂的技巧、與學生交流互動的方法，還令我進一步提升了相關的技能和從業的信心。雖然在上課過程中普遍存在時間安排欠妥、氣氛調動失敗的現象，但是這些挫折對我來說只是小小的絆腳石，只要我一次次嘗試，總有一天會反將其作為踏上更高一層樓的墊腳石。

“只要能夠幫到學生，不管你是不是很稚嫩，都能獲得信任和喜愛。”說這話的女教師是公認的成功教師。又想起初來萬里，與將要在之后兩個月共進退的同學見面，那種忐忑和不自信感油然而生。“我能教給他們什么？他們能接受我這個年紀輕輕的小老師嗎？”帶著這些擔憂，我兢兢業業地開始了實習生活。出乎意料，學生都很懂事，一直配合我的教學和班主任工作，對我甚至能夠做到無話不談。當然也有不和諧的聲音：管理愛吵鬧的學生時，我做不到總是很有耐心；對待不負責任的班委，我總是束手無策；對學習退步的問題生，我絞盡了腦汁??但我仍舊覺得，在學問方面，“師不必賢于弟子”，只要以真誠對待之、以真心教育之、以美德引導之，老師也能成為學生最信任的人。當我把自己辛苦整理的必修一文言文知識交到學生手里時，聽見一聲“老師好棒”，比得到多少獎勵都感到開心。

“為了育人而教書。”被萬里邀請來做《教師職業壓力與心理保健》講座的黃和林博士的這句話成了我的座右銘。與學生交流的過程中，我發現青春期的孩子需要更多的是關懷和如何為人處世的引導，而非一味灌輸書本知識。十年樹木百年樹人，沒有好的品行則很難會有大建樹；而在實際觀察過程中發現，養成了優良習慣和德行的學生，學習成績也不會令人失望。這個年紀的學生，有的被愛情這新鮮的事物吸引，有的煩惱于如何讓父母理解自己，以我目前的經驗和學識，要做到助他們做出恰當抉擇，為繁忙的學業掃清情緒上的障礙，實在是強人所難，但是我盡自己所能給予正確的疏導，并取得了比較滿意的效果。

有什么比得上讓自己的學生快樂成長、安心學習、順利成材更令一個教師開心的呢？這是我實習的最大體會，我也將會這個理想奮斗終身。感謝萬里高一（5）班全體學生的配合，感謝班主任和語文老師給我的指導，是你們讓我在教育之路上邁出了一大步。

第五篇：師范實習報告

一、實習情況簡介：

1.單位的基本情況：

周營小學位于鄢陵縣馬欄鎮周營村，是一所實力很強小學，校長周少杰是一個慈祥的伯伯，他帶領老師們把學校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學習，在這里成長，在這里度過自己的愉快的時光。學校在馬欄鎮里各小學成績一直名列前茅，尤其是語文次次都拿桂冠。

2.實習目的和要求：

很小的時候就有一個夢想，就是能作為一名老師，站在講臺上揮灑汗水。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗并為自己能順利與社會環境接軌做準備。古人曰：“教然后知困，學然后知不足”，為了豐富自身專業知識，更好地教書育人，配當合格的人民教師，本人在參加05級中文本科電大學習其間，一方面，刻苦努力、認真學習，不斷提高業務素質；另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質量，以達學以致用的目的。此次實習的要求就是了解作為教師的基本素質和要做的工作，為以后真正的職業生涯的到來做好充足的準備。也為大二的暑假畫上一個圓滿的句號，為大三的奮戰吹響號角。

二、實習報告正文

1、實習期間所從事的具體工作：

我在實習期間主要是幫老師們代課，我教孩子學寫作文，數學，英語。三科都帶。

2.實習的感受和收獲：

這個暑假，教會我了我很多。在小學里教學的這段日子我很累，真的很累。一天下來五六節課，上午兩個小時的數學和語文，下午還要上英語。剛開始確實有點力不從心。覺得很累。當時深深體會到了當老師的辛苦，小孩子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是調皮搗蛋的時候。有的小男孩很調皮，喜歡和小朋友們打架，吵架，特別難管。本來上課就很累了，還要操心這些，我真的有點后悔來到這個學校，他讓我恐懼，厭煩，無奈。可是慢慢地我掌握了孩子們的脾氣，知道了他們的可愛，雖然他們有的時候很淘氣，可是有的時候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得聽從老師的吩咐。這時候我覺得很欣慰。有幾個小女孩特別乖，特別懂事，在我不高興的時候他們會哄老師開心，給我唱童謠，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人小心不小。有的小孩子很有思想，能說出很多大人的話，嘿嘿，還特別有哲理哦，我真的很開心，看到他們無憂無慮的成長。韓紹康是最淘氣的一個孩子，我當時上課的時候看見他就頭疼，因為他不但自己不學習，還一直打擾其他小朋友，上課不是玩就是大聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他一直屢教不改。所以我就有點小討厭他。索性不管他了。可是在我快要走的時候。發現這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小朋友們有啥要幫助的他就會去幫，我有一次沒吃早餐上課了，下課后餓得不也行，他就領著我去找買早餐的地方，當時我很感動。小孩子也是有愛心的。他們淘氣是這個年齡段的主打。我想我們不應該責怪他們淘氣，太乖的孩子反而以后會沒了個性，一味的隨波逐流。沒有了自己的想法，干不成大事。最后被社會淘汰，殘酷的現實逼著我們接受種種不公平的現象。我們也要學著去突破常規，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我以為自己的童年就夠悲慘了，可是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時間照顧他們，有的孩子小小年紀就替媽媽搬運東西，而且媽媽忙得沒時間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經發現好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時候很驚訝于這么點的孩子都懂得了親情的可貴。他教會了我一定要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或者我的媽媽，他們竟然說不知道你爸爸媽媽長什么樣子，我知道他們在開玩笑在夸張了事實，可是有的小孩子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時間陪著我玩，教我寫作業，輔導我學習，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養家糊口，不得不工作。爺爺奶又不識字，或者也因為老了不想操那么多心了，就放任孩子們愛怎么辦怎么辦，導致學習成績的下降。性格的缺失。這是現在社會的一個通病。沒有辦法解決。也無力訴說它的對與錯。唉，現在想想現在的小孩子真是幸福，物質上的幸福，我那時候哪有什么學習機啊，連手機都沒見過，可是現在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的小孩，他知道個啥，給他一個學習機他也不知道利用，只是家長單方面的關心，孩子根本就不學，時代不一樣了。家庭條件也不一樣了。生活在變。一個十歲的小女孩曾經說過一句話讓我很震撼，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為什么上課不聽老師話還要和同桌打，因為平時她是一個很乖的好孩子，這次打架很反常的，她說，老師，我是一個有恩必報，有仇也必報得人，他先惹我的，我就對她不客氣。我當時著實嚇了一跳。這么點的孩子竟然說出這種有深度的話不簡單。呵呵。真是后生可畏啊。我這個老師該退休了。這份短暫的老師經歷還告訴我合作的力量，要和同事們相處好這樣會更有利于工作的展開。很感謝資深的老師對我循循善誘的指導，對我的鼓勵，有其實在我將要放棄的時候，他們及時地拉了我一把。是我順利的完成了實習。我很感激他們。他們教會我：教師要有預見能力，你必須在課堂開始以前對學生的身心發展狀況，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必須將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本領，教師還必須要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態，以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發向上的精神狀態去感染學生，在遭遇到各式各樣挫折情況下，仍能善于控制自己，保持良好的心理狀態在學生面前。經過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜歡教師這個職業。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求知識，探求真、善、美的心，教師應該多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件容易的事，既然我選擇了這個專業，我就必須要成為一名教師，一名出色的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！這段教學我總結了幾點關于

我教課的技巧：第一，從事教學工作需要“鉆心”，我為了上好每一節課，更重要的是把實習工作做好。我投入了大量的精力，雖然對于小學的知識不在話下但我還是找來了教材和教參等專心準備，力求做到在知識上準確無誤；除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。第二，要有耐心:面對不同的小朋友，在教學中，要有不同的教法，不能從自身的主觀愿望出發想當然之。對他們所提出的問題要耐心地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌簡單粗暴。第三：要有與人交心的良好品德，在教學中不能閉門造車，要與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個家長的交流，及時將教學進展反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時。我還向多位老師請教他們的經驗給了莫大的幫助。