第一篇：醫院建設幸福寧津實施方案

大曹醫院建設幸福寧津實施方案

認真領會市、縣兩級關于建設幸福德州，幸福寧津的實質內涵，結合我院具體工作實際，為更好的建設幸福寧津增添一份力量，特制定本實施方案。

一、思想重視，精心組織，務求實效。

二、成立專門領導小組，強化責任，加強督導。

三、立足本職，提高水平，提升素質。

四、加強學習，提高能力，提高質量，營造良好的社會氛圍。

五、利用各種宣傳方式，采取多種宣傳渠道，廣泛開展健康教

育，提升公眾保健意識，提高人民健康水平。

六、積極開展傳染病防治及重大突發公共衛生事件處理應急能

力培訓，提高應對能力。

七、以“三好一滿意”、“兩高”活動為載體，堅持“以人為本，科學發展”理念，關注民生，構建和諧。提高人民幸福質量、幸福指數，促進寧津社會經濟又好又快地發展。

八、大力開展除“四害”愛國衛生運動及控煙履約活動。

九、積極開展慢性病系統管理，并采取相應干預措施，減少心

腦血管事件發生，降低致殘率和死亡率，提高生存質量，減輕家庭及社會負擔。

第二篇：幸福校園建設實施方案

打造陽光教育，締造“幸福校園”

指導思想

以“做學生喜歡的老師，當社會敬佩的校長，辦促進人民幸福的教育”為宗旨，以創建民主、文明、健康、和諧幸福校園為重點，以追求幸福為目的，建立健全促進和諧幸福校園建設的長效機制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面。

目標任務

目標：創人民滿意學校，建和諧幸福校園。按照“環境美，生活樂，人際諧，育人優，心理健”的構建思路，我們將完成“三步曲”，第一步是“美麗校園”，第二步是“快樂課堂”，第三步是“理想學園”和“安全校園”；從而最終達到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質”的目標，確保學校建設出精品，文化活動上層次，制度建設有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標與境界，從而激發全校師生的工作學習和生活的激情與熱情。

任務：加快教育現代化進程，實現教育信息化、網絡化；全面推進素質教育，教育教學質量進一步提升；深入開展警民共建、社區共建活動，教育服務和學校信譽進一步提高；以活動為載體，促進學校干群關系、師生關系融洽和諧，學校發展充滿生機活力，文明程度明顯提高，全校逐步形成各盡其能、各得其所、和諧相處的良好局面。

具體措施：

一、加強校園環境與文化建設，打造“美麗校園”

1、加強校園的美化綠化，共建綠色校園

發揮綠色學校的優勢，以梅園、李園、桃園、杏園、玉蘭園、逸心園等“六園”為基礎，進一步加強學校綠化美化建設，建設綠色校園。

學校在種植大量樹木綠化校園的基礎上，發動學生主動參與校園的美化綠化行動中來。學校的花壇、花園、綠化帶，每片綠化樹木，都是學生們的“領養地”，讓學生們培育養護植物，在實踐中發展身心，訓練素質。給校園里的花草苗木作鑒別，制作知識標牌，寫上名稱及所屬科目，努力創設一種良好教育氛圍，為同學們提供認識苗木、觀察苗木、感受自然美的環境，讓綠色文化對學生進行潤物無聲的教育。

2、開展校園衛生凈化活動，共建整潔校園。

以養成教育為契機，加大學校校園衛生的清理整頓力度，積極開展爭做校園小衛士活動，繼續扎實開展“垃圾不落地”和“處處無雜草”的活動，做好學校凈化工作，做到各室擺放整齊、地面無任何灰塵紙屑，校園無任何衛生死角。

3、開展校園文化建設，共建文化校園

（1）開展校園育人文化建設。

①室外環境布置。利用宣傳欄、宣傳條幅、活動宣傳牌等將學校的辦學理念、校風、校訓、學校及教師的師德承諾、學生主題教育、師生表彰等內容呈現出來，向社會及師生

展示學校的風采。

②班級環境布置。將班級簡介張貼在各班教室門口，便于家長、師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室黑板正上方、兩側、教室后墻等處都統一設置各具特色的班訓、課改口號、班級宣傳欄等內容，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

③宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規劃，整體上有宿舍管理制度、評比欄、曝光欄等內容，各宿舍內部都有自己的宣傳欄，上面有每位學生的理想和奮斗目標，既體現人文關懷，又彰顯時代特色。

④各辦公室、功能室文化建設。根據各室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，將學校的管理制度、師德承諾、溫馨提示、名人名言等張貼在相應位置，既提示師生工作學習，又體現溫馨理念。

⑤文化長廊展現特色。設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”、“領導關懷、發展規劃、校長贈言、生活專刊”等板塊，體現“在陽光下健康成長”的主導思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”。

（2）開展校園精神文化建設。

①充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

②利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

③創建校園之聲廣播站，及時播放校園新聞和優秀稿件，不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

④創辦校刊編輯部，每年六期，展現全校師生精神風貌，搭建師生寫作平臺。⑤積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節一會”（藝術節、科技節和運動會），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

⑥實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

⑦積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學校設有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

⑧參照“感動中國人物”頒獎典禮形式，認真做好每的敬業標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞辦法，從多方面激勵教師積極進取，努力打造“求真、務實、開拓、創新”的校園團隊精神。

⑨認真做好學生校園明星評選宣傳工作。評選內容有：學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進行專項宣傳，精心打造辛興初中明星的“星光大道”。

（3）開展校園制度文化建設。

①、構建“三全”管理體系，實現管理過程民主科學 一是建立全員目標管理體系

堅持目標管理，定崗，定人，定責，實行崗位責任制。各部門根據學校工作目標制定部門工作計劃，逐層制定，分層管理，構成全面的目標管理體系，并圍繞目標展開一系列的管理活動。

二是建立全程質量管理體系

對教育、教學、教研、行政、后勤工作進行質量控制，緊扣教育教學這一中心工作，將凡是影響質量的因素都納入管理的范疇，抓好過程管理。

三是建立全員業績考核評價體系

在教師評價上，建立引導教師專業發展的評價體系。通過對教師的教育教學成果、課堂教學、安全建設、師德等方面進行全面的評價，實現評價內容的多元化和評價方式的多樣化。在學生評價上，以學生綜合素質評價為基礎，建立促進學生全面發展的指標體系。注重學生的發展性評價。

②構建育人機制，加快育人為本基本制度建設。

一方面對前一段12項育人為本基本制度建設開展情況進行階段性總結，對前期制度建設情況進行相應的調整，將其作為本學年學校管理工作的核心任務來抓。另一方面建立健全相應的組織管理、制度，加大管理、監督和檢查，以學校、年級、班級等為單位，建立層層分工制度，將12項育人為本基本制度建設活動細化到每個學校干部、每位班主任、每位教師、每位學生、每位家長。

二、深入推進新課程改革，打造“快樂課堂”

1、積極投身課改，共建優質高效課堂

積極深化課堂教學改革，推進教育教學理念、模式、方法等深層次的變革。遵循教學規律，加大實施集體備課力度，自學總結力度，一周開展一次集體備課日，充分發揮教研組、學科教師的傳幫帶作用，共同探究教學方法。著力提高課堂教學有效性，創新課堂教學模式，推進課堂教學革命，構建理想課堂，讓課堂煥發生命活力。

2、深入挖掘校本課程資源，構建第二課堂體系。

新學年，我們將以課改為載體，深入挖掘校本課程資源，扎實有效地開展活動，積極構建第二課堂體系，積極服務課堂教學，鍛造師生素質。結合我校實際，擬進一步深化和開發以下校本課程：

（1）進一步深化我校已有的優秀校本課程。如《走在陽光下》、《關注安全，珍愛生命》、《尊約守禮，傳揚美德》、《走進陽光生活，筑基健康人生》、《心靈對話》等心理健康、安全、禮儀、生活教育類的校本課程。（2）繼續開發帶有學校特色和地域文化特色的校本課程。如《辛興之光》、《辛興初中校史》《走進辛興》等。（3）進行組織開發各學科教學資源類校本課程，實現教材二度開發。如優秀案例選登、精美散文欣賞、作文教學、優秀作文選登、《英語角》、《英語沙龍》、生活數學、趣味實驗、書法繪畫等方面帶有學科特點的課程資源。

3、學校與社區聯動，拓展學習深度和空間。

依托社區圖書室、微機室、書畫室、文體活動室、敬老院等優質教育資源與平臺，開展各種形式的學習實踐和體驗活動，彌補課堂教學的不足，拓展學習的深度，培養學生的協作能力、組織能力和實踐操作能力以及適應環境的能力。

4、實現家校共建，擴展教育評價空間。

以家長學校、家長委員會為基礎平臺，通過“一二三四”各種教育手段和途徑，實現家校合作，拓展教育評價的空間，實現家校共贏、師生共贏。

（1）一次意見征求。每學期一次，由班主任向家長征求學生在家的生活和學習習慣等，并作出評價量化。

（2）兩個目標建設。一是讓家長參與學校管理，共商教育大計；二是讓家長參加教育活動，促進家長、教師、學生共同成長。

（3）三種教育途徑。一是通過“家校聯系卡”，互通信息；二是通過家長會，實現共建；三是建立網上家長學校，加強實時互動。

（4）四項教育課程。一是設計家教手冊；二是開設家教藝術講座；三是進行親子實踐活動；四是構建特色課程。

三、服務師生生活，打造“理想學園”

（一）讓教師幸福地成長

1、關注教師專業成長，增強教師成就感。

第一，學習提升增內涵。學校制定教師讀書計劃，為每一位教師提供優秀教育書籍、給每一位老師訂兩本教育雜志、給每一個教研組購買教育網站；老師積極撰寫讀書筆記和心得體會，互相學習交流。學校設立“教師書吧”，提供一個溫馨的家園，營造一個人文的校園環境。

第二，榜樣引路強師德。采用集中學習、討論、輔導和個人自學相結合的方式，組織教師學習《師德在細節中養成》等，觀看全國優秀班主任的專題講座，邀請名師、心理學專家作講座；組織師德演講比賽，評選學校師德標兵??通過一系列的活動，讓教師在看待工作時有了新的角度，幫助教師找到職業幸福感，在奉獻的同時推動自身的成長，獲取成功的愉悅。

第三，專家引領享學術。學校為教師提供更多與專家“零距離”接觸的機會；學校聘請名師定期來校指導；并經常邀請市教研室專家來校作講座、指導。通過與專家的互動，教師

們快捷地找到解決教學問題的方法，使學校教師有了更開闊的眼界和更高遠的追求。

第四，搭建平臺促提升。鼓勵教師積極參加遠程培訓及各級各類的骨干教師培訓，組織開展各類業務技能的競賽活動，如青年教師論壇、課堂教學比武、說課比賽、優秀論文評比、優秀案例分析評比、優秀課件展示評比、最佳教案、最佳試卷評比等活動，借助優質課和教壇新秀評比平臺，在多次的磨課、聽課、評課過程中促進教師業務技能與水平的提高。積極開展 “教師技能提升”、“青年教師助力”、“名師團隊鍛造”三大教師成長工程。定期開展教師“師能”培訓、青年教師“上套”、名師“幫扶”工作；積極開展教師學科基本功、教學技能比賽活動；積極開展城鄉互助共同體教學研討活動等。通過這些活動，提升教師專業素質，提高教師教育教學水平，助推教師成長，讓教師享受成長和收獲教育成果帶來的喜悅和幸福。

2、關注教師身心健康，提升教師幸福指數

（1）關心教師工作環境，為教師提供舒心舒適工作條件。

學校為一線教師每人配備微機一臺，辦公室安裝空調，教室配備多媒體器材，為教師設立圖書閱覽室，給教師訂閱報刊、雜志以及各類教學資料，為城區教師提供休息宿舍等，以良好的綠色、低碳、環保的工作環境和條件，讓教師敬業樂教，從心底里形成從事教學的自豪感和榮譽感。

（2）關心教職工的精神需求，關注教師的心理健康。給予教師充分的信任，賦予教師更多的責任，尊重教師的自主權，開誠布公，學校利用教代會、工會，讓教師表達對學校工作的意見與建議，讓教師行使當家作主的權力；每年都邀請知名學者、專家、心理咨詢師等到學校開展各類講座、心理輔導等活動，緩解教師緊張的工作壓力，調節教育教學氣氛，讓教師的精神張弛有度，進一步調動教職工的積極性，形成愛崗敬業、忘我工作的良好風氣，營造團結和諧、積極進取的良好氛圍。

（3）關注教師身體健康。結合學校工作實際，每年都開展教師健康體檢活動，讓教職工按時接受身體檢查，對疾病早發現，早治療，早康復；結合全民健身運動，開展“我運動、我健康、我快樂”活動；設立體育活動室、舞蹈教室、器樂排練室等活動教室，為教師配備羽毛球、籃球、足球、跳繩、呼啦圈等健身器材，組織教師舉行籃球賽、乒乓球賽、教師趣味賽、教職工文藝表演大賽等豐富多彩的文體活動，鼓勵教師在工作之余積極參加體育運動，打造健康體魄。

（4）開展教師救助幫扶活動。學校定期對困難教師進行摸底排查，對家庭生活困難的教師開展救助幫扶活動，為教師子女上學、教師居住、贍養老人、教師家屬就業等問題出力獻策，改善教師生活條件，解除教師后顧之憂，溫暖教師心靈。

（二）讓學生健康幸福成長

1、快樂德育——提升學生品質，促進學生全面發展

學校確立了“讓學生在自主體驗中快樂、在快樂中發展”的德育工作理念，把德育活動作為“一種充滿生命體驗與生命關懷、富于生命活力的教學活動”，做到“月月有活動，周

周有節目，天天有快樂”。通過活動文化的構建，為學生創設快樂學習的環境，通過學生樂于參與的活動，在教師的啟迪和幫助下，使學生在快樂體驗的過程中，快樂成長。

（1）、構建完善的德育教育網絡體系。

學校成立以校長為組長的德育工作領導小組。形成了以校團委、年級組、班主任為主線，以家長委員會、德育基地、法制副校長和校外輔導員為輔線，黨團組織、科任教師、學生會等組織齊抓共管的德育工作網絡。建立健全德育工作機構，完善德育工作各項流程。每月召開一次專題會議，研究本月德育工作新方法、新途徑，明確任務，落實責任。

（2）、德育為先，提升學生的思想品格和文明素養。

開展品格提升教育。開設讀書課，舉行讀書講座，人人辦手抄報，展示讀書收獲，舉行了學生課外讀書摘抄本展覽和語文誦讀比賽。開展“我為團旗增光彩”活動，培養學生說普通話，寫規范字。讓校園內的書香更濃，用傳統文化的精髓來影響學生，學生們在活動中大有收獲。

開展行為規范教育。各班制定了適合本班的班規，引導學生不斷實踐班規。開展消防安全教育和交通安全教育。組織學生觀看了交通安全知識錄像片，教師分樓層抓好學生的上下樓梯的安全。定期搞消防演練，防震演練，增強了學生的安全意識。

（3）、以愛國主義教育為核心，對學生進行愛祖國、愛校、愛家教育。

清明節，充分利用德育基地，開展“學習英烈事跡，傳承革命精神”學習實踐活動。前往祭掃烈士陵墓、為烈士獻花等實踐教育活動；國慶節，開展革命歌曲大家唱活動，加強愛國主義教育；五四青年節，組織團員重溫誓詞，舉行紀念“五四”系列等活動；學雷鋒活動日，加強學習模范先進人物；教師節、中秋節開展歌唱比賽、演講比賽；國慶節、元旦等開展愛國征文、書法繪畫比賽活動。繼續完善和規范每周的升降旗儀式，提高國旗下講話對學生成長的教育作用。舉行感恩教育系列活動。觀看愛國主義教育影片，及時收看國內外重大新聞事件，進行時政教育。

（4）、堅持抓好學校法制教育，提高學生法律意識。

學校成立法制建設領導小組，制定法制建設實施方案，緊緊結合“五五”普法利用課堂教育將法制教育課程納入德育教學和必修課計劃，每周安排一課時法律專門課挑選具備較高法律意識和自律品質、有扎實和較全面的法律知識的教師任課，真正做到大綱、教材、教師、課時“四保證”。

（2）減負增效——減輕學生負擔，還學生快樂的空間和時間。

在“快樂德育”的工作理念下，我們從增加課外文體活動，增加綜合社會實踐活動，減輕學生學習的心理壓力，減少學生的作業量入手，在提高效率的基礎上，扎實踐行“輕負擔”的承諾，從身、心兩方面減輕學生的負擔和壓力。

首先，增加課外活動。學校開設豐富多姿的社團活動、文體活動、主題活動，依托校讀書節、體育節、科技節、傳統節日等媒介，保證學生在校期間有足夠的活動時間，提供足夠 的活動場地和活動器具，開展形式多樣的課外活動，為學生個性、特長的發展提供舞臺。

其次，努力減少學生的作業量。學校以學案為載體，精心編寫讓學生進行主動的知識建構的預習學案，學生依據學案在教師指導下進行自主探究。學生的作業在“質” 和“ 量”上，都有明顯而直觀的改變。同時研究布置探究性、實踐性的家庭作業。實行“周作業檢查制”――從上一周的作業中選取學生的錯題或體現重點知識的題目進行練習。因其選題特點，讓學生在鞏固知識的同時，更收獲了成功的快感。

第三，切實減輕學生的心理壓力。校外，通過家長學校，轉變家長觀念，為學生營造寬松的家庭環境。在校內，按要求嚴格控制考試的次數，進一步完善對學生的等級評價。禁止公布學生分數與名次，嚴格以等級形式衡量學生學習或活動成果，以充分調動學生學習的積極性。

3、快樂活動——激發學生活力，讓學生煥發青春和光彩

（1）積極開展校園體育活動。開足體育課、課間操、眼保健操以及每天最后一節的校園體育活動，保證教學、訓練、競賽所需的設備器材，保證體育活動正常開展。積極推行《國家鍛煉標準》，常年堅持訓練，提高學生身體素質。

（2）積極開展藝體課外活動和競技比賽。學校組建武術、體操、舞劍、籃球、足球、排球、乒乓球、舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫等活動小組，并以點帶面，引領學生全員參與，并利用小組、班級、學校等各種比賽活動，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，通過藝術項目參賽參評，培養學生審美和創新能力，為學生特長的發揮，為學生展示才藝本領搭建平臺。

4、陽光行動——關愛學生心靈，讓學生體味校園的溫暖

首先，積極開展“陽光心靈關愛行動”。學校在“八類特殊群體學生”的基礎上，進一步摸排學生情況，對家庭貧困、孤兒、隨班就讀、留守兒童等進行統計匯總，對她們進行生活救助、學業輔導、心理疏導，選拔確定這些學生的導師，并將救助、輔導情況納入學校和教師的考核量化，確保學生個個受到關愛，人人感到幸福，天天都有進步。

其次，以課堂教學為陣地，精心組織心理健康教育。學校配備專門的心理健康教師，開設心理健康活動課。開展形式多樣的主題班會、演講和座談等活動，舉辦青春期教育、賞識教育、同學交往知識等專家知識講座，定期開展心理沙龍活動。積極開展心理咨詢工作，做好對學生的心理疏導。設立心理健康咨詢室，及時疏導、解決學生學習生活過程中出現的各種心理健康問題，咨詢室面向所有師生，全天開放，做到有問必答，有求必應。設立心理信箱，接收來自學生的心理疑問和來信，為學習提供心理指導，為學生心理健康教育搭建良好的工作平臺。

第三，加強家校溝通，共謀學生成長。以家長委員會和家長學校為平臺，積極構建家校聯系機制。發放家校聯系卡，設立“親情接待室”，將每周一下午作為家長接待固定時間，定期開展家訪活動和家長座談會，溝通學生情況，共謀學生發展。

5、素質評價——尊重學生人格，促進學生幸福成長

一方面，根據市教育局《關于進一步深化和完善初中學生綜合素質評價制度的通知》的相關要求，對學生綜合素質發展狀況進行全面、客觀的評價。全面落實教育部提出的“道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現”六個評價內容。通過多元化的評價方式，全面反映學生的綜合素質狀況和個性特長，更好地促進學生自主全面發展，推動素質教育深入實施。

另一方面，在日常管理和學習中，我們積極開展星級學生評選活動，通過 “學習之星”、“文明之星”、“進步之星”、“書法繪畫之星”、“演講之星”、“管理之星”、“社區服務之星”等星級少年評選活動，樹立學習榜樣，提高學生信心，增強學生榮譽感，促進學生更好地發展。

四、加強校園安全建設，打造“安全校園”

堅定不移的執行安全工作前置審核工程，對出現安全事故的單位和教師考核和師德考核都不能定為優秀等次，年內不能評為各種優秀。積極開展安全標準化學校達標活動，做到常態化、規范化。全面落實《全市學校安全穩定事故問責辦法》，嚴格落實安全責任制度，明確校長、班主任、責任教師、心理健康教師職責，對每一起安全責任事故都要嚴肅問責，讓“人人落實安全責任”有基本的制度保障。抓好接送學生車輛、消防、飲食、宿舍、校園周邊環境治理等重點領域的安全工作，及時消除安全隱患。突出抓好接送學生車輛安全工作，強化學校食品安全，嚴格食品原料采購管理，規范操作流程，保障師生飲食安全健康。狠抓校園安全保障體系建設，形成網格化的校園安全隱患排查、整改快速反應機制。加強學校應急預案建設，每周至少組織一次應急疏散演練，提高學校處置突發事件的能力。強化安全教育，加強法制教育，努力實現“在校學生零犯罪”的目標，讓全體師生在安全、和諧的環境中舒心工作、學習、生活。

五、保障措施

1、加強組織。

成立幸福校園創建領導小組 組長：高軍和

副組長：梁峰 姜永春 成員：田新全 李浦 李山

2、建章立制，細化責任，狠抓落實。

3、積極申請物質資金支持。

4、加強考核和量化，調動師生積極性.青云三中 2012、5

第三篇：醫院行風建設實施方案

醫院行風建設實施方案

為認真貫徹落實區衛計局《關于貫徹國家衛計委九不準要求開展糾正醫藥購銷和辦醫行醫中不正之風專項整治工作方案》的通知要求，加強衛生院行風建設和醫德醫風教育,不斷提高服務質量，改善服務態度，有效地滿足人民群眾健康需求，結合我院實際,現制訂實施方案如下：

一、加強領導，做好落實。

成立衛生院行風建設工作領導小組，由院長任組長，統籌全面工作，分管院長任副組長，負責具體工作，各科室主任為組員，具體落實本科工作。

二、提高認識，加強教育。

召開全院職工會議，傳達上級文件精神和內容，做好宣傳教育，讓職工充分認識到，行風建設是黨風廉政建設的繼續，是樹立良好形象，密切聯系群眾和全心全意為人民服務的大事，努力釀造一個團結向上，廉潔自律，樂于奉獻的集體。

三、加強醫德醫風建設，強化誠信服務理念

1、切實加強對醫務人員的職業道德教育和管理，大力推進醫院廉潔文化建設，引導廣大醫務人員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺增強抵制不正之風的能力

2、加強行業管理，提高服務質量。嚴格規范醫療服務行為，努力提高醫療技術水平。樹立“以病人為中心”的服務理念，深入開展“三好一滿意”和“雙提升”活動，進一步優化服務流程，落實“先診療、后結算”服務，提高服務效率，堅決糾正服務態度差、服務效率低等現象。

3、實行醫務人員醫德醫風考核制度，建立個人檔案，將結果存入，并與年終考核、評先評優掛鉤，與職務、職稱、晉升、個人科室績效相掛鉤。

四、加強監督檢查，健全長效機制

1、院糾風領導小組要結合分工，認真履行糾風職責，抓好職責范圍內的糾風工作。對領導不力、疏于管理、發生嚴重不正之風問題的科室，要按照責任制的規定，嚴格追究科室領導責任。

2、建立督導督查機制，建立醫德醫風暗訪巡查和通報制度，通過督促自查，重點抽查，專項檢查等形式，推動工作的落實。

第四篇：醫院警務室建設實施方案

醫院警務室醫共建實施方案

為進一步探索做好醫療機構安全工作新模式，切實維護正常醫療秩序，共同防范打擊“醫鬧”行為，健全醫療機構內保工作和醫患糾紛調處工作機制，為就醫群眾和醫院創造良好的治安環境。結合派出所實際，特制定本實施方案。

一、工作目標

以妥善解決醫患糾紛，建立和諧醫患關系，維護醫療機構治安秩序為目的，著力解決公安機關與醫院在處置醫患糾紛中雙方信息不通、情況不明、處置被動等突出問題，以“3+5”（即3個保障+5項聯體）協作機制，拓寬警醫共建平臺為抓手，明確組織管理、完善警力配置、細化責任分工，努力實現醫院秩序良好、醫患關系和諧、醫患糾紛妥善解決。

二、組織領導

高升街派出所成立“3+5”警醫共建領導小組，由高升街派出所所長雷澤勇任組長，遂寧市中心醫院保衛科科長鄒峰任副組長，領導小組下設辦公室在高升街派出所，由高升街派出所副所長陳林波任辦公室主任，相關社區民警為成員，具體負責此項工作的聯系、協調、實施。

三、工作內容

（一）積極協調市中心醫院強化“三個保障”，即場所、人員、經費保障。

1.由高升街派出所積極協調遂寧市中心醫院，選出位置醒目且有利于為醫患雙方提供服務的警務辦公地點，設立警醫共建警務室。

2.選派1名民警入駐警務室，由醫院出資招聘兩名輔警，采用1+2+N（即1名民警+2名輔警+N名醫院安保人員）相結合的人員配置結構，規范警務室建設，健全警務室制度，明確職責范圍，為有效服務醫患雙方、維持良好的醫療秩序、快速處置醫患關系提供人員保障。

3.積極向市中心醫院爭取警務室辦公設備及工作所需經費,為開展警醫合作、警務室正常運轉提供后勤保障。

（二）迅速啟動派出所與醫院的五項共建措施，即聯體培訓、聯體檢查、聯體巡防、聯體處警、聯體共育。

1.聯體培訓。派出所定期對醫院安保人員及醫護人員在安全防范、法律法規、權益維護上進行培訓和指導，增強安保人員及醫護人員安全防護意識。

2.聯體檢查。派出所加強對醫院消防安全、危爆物品、化學品管理等工作的檢查和督促，指導醫院保衛部門制定防范應急預案及制度，最大限度的降低發生重大事故的風險。3.聯體巡防。警務室民警、輔警帶領醫院安保力量每周不定時對醫院內部和外部進行巡邏防控，排查化解醫患矛盾糾紛，提高醫院見警率，增強醫患人員安全感和滿意度。

4.聯體處警。警務室民警帶領輔警及醫院安保力量在醫院發生警情時第一時間到達現場，保護現場、疏導群眾、維護秩序，并將警情快速反饋派出所，為派出所領導分析警情、派遣警力提供依據。

5.聯體共育。邀請醫院為派出所一線執法民警開展現場急救知識培訓，提高民警應急救援能力，熟練掌握常見急救技巧，更好的為人民群眾服務，警務室民警給醫護人員講解安全防范知識，通過不斷提高醫護人員的安全防范水平來提高醫患雙方安全防范水平，進而提高整個醫院的安全防范水平。

四、工作要求

1、提高認識，加強領導。高升街派出所、遂寧市中心醫院保衛部門要站在維護人民群眾利益的高度、自覺把治安環境整治作為一件大事來抓。要切實加強領導，按照派出所、醫院統一部署，扎實開展工作，采取切實有效措施，努力為創造良好的治安環境。

2、深入督導，掌握情況。領導小組辦公室要定期、不定期到醫院警務室檢查督導，深入、細致、全面了解掌握 工作開展的進度、成效及存在的問題等，對存在的突出問題要認真分析梳理，提出改進意見，及時有效指導警務室工作。

3、加強溝通、密切協作。醫院警務室要加強與派出所及醫院保衛部門的聯系，加強情況信息的報送工作，定期上報工作進展和工作成效，好的建議和經驗做法，要及時報送。

第五篇：“平安醫院”建設實施方案

“平安醫院”建設實施方案

為深化醫療衛生體制改革，加快醫療衛生事業發展，規范我院醫療秩序，維護廣大人民群眾身體健康和生命安全，必須有一個安全、穩定的內、外部環境。為貫徹落實“平安醫院”建設及有關文件精神，扎實推進醫療機構治安綜合治理工作，切實解決醫療機構執業環境面臨的突出問題，特制定我院建設“平安醫院”活動方案。

一、總體目標

全面開展平安醫院建設活動，通過規范醫療行為，嚴格落實“九不準”，并采取相應措施，使醫療執業環境明顯改善，醫療服務質量明顯提高。醫院內部醫患糾紛、刑事案件、治安事件和安全隱患明顯減少，醫院治安防控能力明顯增強，醫患關系更加和諧，醫患糾紛調處機制逐步完善。并努力形成平安醫院建設長效機制，為人民群眾創造安全有序的診療環境，促進衛生事業持續健康發展。

二、指導思想

貫徹“黨的群眾路線教育實踐活動”，堅持以人為本，緊密結合醫院實際，扎實開展“平安醫院”建設，確保廣大職工的生命和財產安全，確保正常的醫療秩序，確保醫院的安全穩定，為醫院的改革發展創造良好的環境，為“平安醫院”建設做出貢獻。

三、工作要求

1、統一思想，提高認識

建設 “平安醫院”是鞏固社會管理成果，創造和諧穩定的社會環境、全面建成小康社會的必然要求，是促進衛生事業發展的重要保證。要從安邦定國、維

護穩定、促進發展的認識出發，從創造良好的醫療環境的認識出發，把“平安醫院”的建設工作擺到更加重要的位置上。在工作時間的安排上要立足經常性，在工作重心上要立足于一線科室，在工作突破上要立足于創新，在工作作風上要立足于務實。切實解決醫務人員在民主意識、法制觀念、服務意識等方面存在的問題，提高醫療隊伍的思想政治素質。

2、結合實際，抓住重點

要確立大平安的觀念，按照確保大穩定、大安全的要求，對帶有普遍性問題予以高度重視，統籌考慮，既要全面抓，更要結合實際抓住重點。要始終把醫院的穩定、患者和職工的生命、財產安全作為建設“平安醫院”的重中之重。

3、立足經常，貴在落實

“平安醫院” 的建設是一項長期性的任務，需要長期抓，經常抓，既要有長期的計劃，又要有短期的安排，各科室把“平安醫院”的建設作為一項經常性的工作來抓，把“平安醫院”建設的各項工作任務落到實處，務求取得實效。

4、加強宣傳，營造氛圍

“平安醫院” 的建設是造福廣大職工和患者的一項重要舉措，也是需要廣大職工共同參與的一項重要工作。通過多種形式的廣泛宣傳，努力營造人人關心、人人支持、人人參與“平安醫院”建設的濃厚氛圍。充分調動廣大職工參與建設“平安醫院”的積極性和創造性。

四、主要措施

1．切實改善醫療服務環境

加強醫德醫風、落實行業“九不準”、醫療法律法規、規章制度教育，使廣大職工進一步樹立全心全意為病人服務的思想，堅持“以病人為中心”的服務理

念，不斷提高醫療服務水平。精煉服務流程，優化診療環境。充實門診醫師力量，合理安排工作時間，堅持準時開診，保證病人及時就診。建立醫療費用公開透明制度，住院病人實行一日一清單制度，并在門診大廳設立收費標準欄，深受病人的好評。

加強醫患溝通，完善溝通內容，改進溝通方式，注重溝通效果。切實加強醫院基礎管理，建立健全醫療安全管理組織，落實各項核心醫療工作制度和安全措施，保證醫療儀器設備合法、合理、安全使用，避免發生醫療差錯和事故。嚴格技術準入制度，規范醫療執業行為。認真貫徹《藥品管理法》、《醫療器械監督管理條例》，加強藥品、醫療器械采購、儲存、使用的監督管理。

2、切實提高醫療服務質量

醫療質量安全事關群眾的健康安危，是醫療服務的生命線，是醫院管理的核心內容和永恒主題。創建平安醫院首先要提高醫療質量，提升服務水平。加強醫療質量管理，狠抓規章制度的落實，時刻堅持“以病人為中心”，以質量為核心，以質量安全為主題，認真落實各項規章制度、崗位職責，嚴格執行診療技術常規，把各項制度落實到各個環節之中。加強醫療文書質量管理，對病案質量實施全程監控和管理。落實獎懲機制，確保獎懲到位, 對醫療服務質量考核成績優異的科室、醫療組或個人給予表揚和獎勵；對醫療服務質量考核結果不達標的科室、醫療組或個人除給予經濟處罰和全院通報批評外，并將處罰結果記入個人檔案，與個人晉升、年終考核等掛鉤。強化“三基三嚴”訓練，不定期舉行各級各類人員三基考核，將醫務人員的臨床理論知識水平和實際操作技能進行綜合評定，并將考核結果與個人考核掛鉤，確保醫療技術人員自身技術素質的不斷完善和更新，全面提高了醫務人員業務素質，為創建平安醫院打下堅實的業務基礎。

3．調解妥善處置醫患糾紛

依據《醫療事故處理條例》和有關法律法規，進一步完善醫療糾紛處置的法制化、規范化建設，同時做好初期調解工作，維護醫患雙方的合法權益。積極推進醫療責任保險制度，研究制定具體工作方案，把醫療責任保險與醫患糾紛調解處理有機結合起來，依據有關法律法規，把醫患糾紛處置納入法制化、規范化軌道，維護醫患雙方的合法權益。制定醫患糾紛預防處置預案，依法妥善處理好醫患糾紛。堅持預防在先、發現在前、處置在小的原則，建立健全醫患糾紛預防處置機制，周密落實相關防控措施，并運用綜合手段，努力化解各類醫患糾紛，防止因醫患糾紛引發群體性事件和惡性事件，嚴肅查處和打擊嚴重影響醫療秩序、危害醫務人員人身安全的違法犯罪行為。

4、完善醫院內部安全防范體系

定期組織重點安全崗位工作人員進修學習和培訓，落實各項內部安全保衛措施。建立健全安全保衛機構和義務消防隊等群防群控組織，加強醫院內部技防設施建設。落實安全生產責任制，開展經常性安全檢查，加強消防安全工作，及時消除安全隱患。制定和完善防恐怖、防破壞、防災害事故、防群體性事件等制度和措施，以及應對相應突發事件的應急處置預案，疏通應急疏散通道并定期組織演練。加強醫院內部重要部門和重點科室的安全管理，特別要加強對各類毒種、菌種、放射源和各類危險化學品的管理，嚴防丟失、流失。增強醫護人員及職工的法制觀念，嚴格落實“九不準”規定，自覺抵制商業賄賂，預防職務犯罪。

5．強化安全措施，維護治安環境

全面執行《醫院安全保衛工作規范》，定期組織重點崗位工作人員參加學習，落實各項內部安全保衛措施。定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所重點檢查（如藥庫、病房等），對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材完好。

加強與公安部門的協調，設立院警溝通機制，切實維護醫院及周邊地區治安秩序，確保醫院穩定。嚴格落實科室安全責任制，搞好不穩定因素排查，發現問題立即整改。制定人防、物防、技防應急措施，確保全院不出現重大責任事故。

6．加強醫德教育，嚴格執行“九不準”

通過嚴格落實行業“九不準”，有效預防職務犯罪是創建平安醫院的一項重要工作。全面組織開展醫德醫風教育和落實縣衛生局“亮劍行動”活動，以新時期醫德醫風規范教育為抓手，深入開展行業作風建設和職業道德教育，增強服務意識，恪守服務宗旨，提高服務質量，促進行風建設，努力把開展創建人民滿意醫院（科室）活動落實到實處，抓出成效。建立完善的工作制度和措施，經常組織宣傳教育活動，同時強化監督力度，繼續推進學習討論落實行業“九不準”工作，通過自查自糾，查找反映的問題和薄弱環節，建立長效機制，從制度、教育、監督入手，建立和完善齊抓共管的責任機制，糾建并舉的預防機制和群眾廣泛參與的監督機制，有效的預防職務犯罪，促進平安醫院建設。