第一篇：切實加強公共安全教育確保中小學(xué)生人身安全

切實加強公共安全教育 確保中小學(xué)生人身安全——教育部有關(guān)負責(zé)人解讀《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》

為了進一步做好中小學(xué)安全教育工作,日前國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）。教育部有關(guān)負責(zé)人日前就《綱要》的發(fā)布實施向記者作了進一步闡釋。

保障廣大中小學(xué)生平安健康成長

《綱要》的頒布充分體現(xiàn)了黨中央國務(wù)院對中小學(xué)幼兒園安全工作的高度重視和對廣大青少年的關(guān)心與愛護，必將對進一步做好中小學(xué)安全教育工作產(chǎn)生重大影響。教育部有關(guān)負責(zé)人介紹說,制定和頒布《綱要》有三個方面的需要。一是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定、健全突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)的需要。去年，我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。

今年年初，教育部及時頒布和實施《綱要》，既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定、加強依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的應(yīng)變能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié)。

二是規(guī)范和加強中小學(xué)安全教育的需要。

對近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生原因進行分析后發(fā)現(xiàn)，如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出當(dāng)前我國中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方。如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏安全意識的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機制；部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力，缺乏有效性和針對性等。對此，有必要從國家層面來規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)。

三是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。

中小學(xué)安全工作的重心一直是以預(yù)防為主。為了加強學(xué)校安全教育工作，教育部先后多次單獨或聯(lián)合其他部門印發(fā)了一系列通知和意見等指導(dǎo)性文件。但這大多是針對中小學(xué)安全教育工作的某些方面或者突出問題的，并未對中小學(xué)公共安全教育進行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)。《綱要》的頒布實施，對中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容、實施途徑、保障機制等方面作出了系統(tǒng)、全面的規(guī)范和要求，為我國中小學(xué)安全教育工作提供了全面、系統(tǒng)的政策保障。

突出了時代性、針對性和可操作性

教育部有關(guān)負責(zé)人介紹說,《綱要》主要包括四個方面的內(nèi)容：

第一部分是“公共安全教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和基本原則”，第二部分是“主要內(nèi)容”，第三部分是“實施途徑”，第四部分是“保障機制”。

參照《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》中規(guī)定的六大類突發(fā)公共事件，《綱要》相應(yīng)地確定了公共安全教育的六個模塊內(nèi)容：一是預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件；二是預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故；三是預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故；四是預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故；五是預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害；六是預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。另外，在內(nèi)容設(shè)置上，針對小學(xué)、初中、高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，《綱要》按照小學(xué)低年級、高年級、初中、高中四個學(xué)段分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并且側(cè)重點各有不同，以提高公共安全教育的針對性和實效性。如小學(xué)低年級側(cè)重了解危險的存在：知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全。小學(xué)高年級側(cè)重認識危險的危害：形成躲避危險的意識；掌握躲避危險的基本方法；強調(diào)個人安全。初中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本知識：強化自我保護意識；掌握確保安全的基本方法；強調(diào)個人安全，兼顧公共安全。高中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本方法：自覺抵制可能引發(fā)安全問題的事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人，既強調(diào)個人安全，又強調(diào)公共安全和國家安全。明確了中小學(xué)公共安全教育的實施途徑和保障機制

中小學(xué)公共安全教育的主要實施途徑有哪些？教育部有關(guān)負責(zé)人介紹說，一是學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容；二是利用地方課程，采用班會、團會、校會、升旗儀式、專題講座、墻報、板報、參觀和演練等多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識；三是通過游戲、模擬、活動、體驗等主題教學(xué)活動和豐富的校園文化活動等方式來開展安全教育；四是通過與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門以及家庭和社會共同聯(lián)合開展形式多樣的公共安全教育。根據(jù)《綱要》的有關(guān)規(guī)定，各地教育行政部門和學(xué)校可以結(jié)合本地及學(xué)校的實際情況，創(chuàng)造性地、積極主動地開展形式活潑、內(nèi)容豐富的公共安全教育活動。

該負責(zé)人強調(diào),各地還要從以下幾方面積極建立健全中小學(xué)公共安全教育

工作的保障機制：

一是要保證公共安全教育的時間。各地要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，結(jié)合不同學(xué)段的課程方案，確保完成本《綱要》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，并要安排必要的時間，開展自救自護和逃生實踐演練活動。

二是要加強教學(xué)資源建設(shè)。積極開發(fā)包括網(wǎng)絡(luò)資源、圖文資料等在內(nèi)的多種形式的教學(xué)資源。大力提倡學(xué)校使用公用圖書經(jīng)費統(tǒng)一購買相關(guān)教育材料，并作為學(xué)校公共圖書的一部分，供全體學(xué)生循環(huán)借閱使用，促進教學(xué)資源的整合與共享，不得增加學(xué)生負擔(dān)。

此外還要重視相關(guān)的教師隊伍建設(shè)，加強相關(guān)的教研活動和課題研究，重視和加強教學(xué)評價與督導(dǎo)。各地教育行政部門要制訂科學(xué)的公共安全教育評價標(biāo)準(zhǔn)，并將其列為學(xué)校督導(dǎo)和校長考核的重要指標(biāo)之一。

貫徹落實《綱要》有哪些具體要求？教育部有關(guān)負責(zé)人說，各地教育行政部門和中小學(xué)要進一步增強責(zé)任感和使命感，結(jié)合本地實際，認真貫徹落實《綱要》，切實加強中小學(xué)公共安全教育，不斷提高中小學(xué)生的安全意識和安全防護能力，確保中小學(xué)生人身安全。要做好幾個方面的工作：

一是要加強宣傳，提高對《綱要》的認識。二是各省盡快出臺落實《綱要》的實施細則。三是加強校長、教師培訓(xùn)，提高安全教育的能力建設(shè)。（本報記者 蘇婷）

《中國教育報》2007年3月1日第3版

第二篇：中小學(xué)生公共安全教育心得

中小學(xué)生公共安全教育心得

學(xué)習(xí)了校園安全專題，感慨很多。據(jù)中國青少年研究中心調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生永遠地“消失”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等等，這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。有專家指出：通過安全教育和管理，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。

當(dāng)前，學(xué)生中還相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必

須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

加強安全教育，樹立安全意識，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，不僅是學(xué)校安全工作的需要，也是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)基本要求。我們?nèi)w教師要真正提高認識，樹立“安全責(zé)任重于泰山，師生平安高于一切”的觀念，牢記“隱患就是事故”、“校園安全工作怎么強調(diào)都不過分”的要求，站在構(gòu)建平安校園、和諧社會的高度，始終將安全工作擺在重要位置，全面培養(yǎng)師生的安全意識，提高師生的安全素質(zhì)。我們的班主任老師和班干部要積極開動腦筋，想辦法擠出時間，向?qū)W生們進行安全教育，做到經(jīng)常教育，及時教育，教育到位，教育全面。

提高學(xué)生的自我保護意識，培養(yǎng)自我保護能力，是我們每個教師的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們要教育每一名學(xué)生做到：

1.注意活動安全。每次集會都要以班級為單位整隊入場，活動結(jié)束后要在老師的帶領(lǐng)下分班依次回教室；上下樓梯要靠右行，切不可蜂擁而出、互相推搡；禁止在校園內(nèi)外互相追逐，防止校園擁擠踩踏事故；不得爬到窗臺上，不得趴到走廊欄桿上，不得在通道、走廊、樓梯上追趕或打鬧，防止給自己和他人造成傷害；上體育課和課外活動前要作好準(zhǔn)備活動，運動時要注意安全，避免撞傷或摔傷。

2.注意消防安全。遠離危險物品，嚴禁攜帶火柴、打火機、摔炮等易燃、易爆或有毒、有害的危險物品進校園。了解各種設(shè)施、電器

使用方法和在使用中可能出現(xiàn)的危險情況及注意事項，不玩火，不亂碰用電開關(guān)。

3.注意交通安全。放學(xué)出校門要站路隊，離校后徑直回家，不要到危險場所游玩。要自覺遵守交通規(guī)則，注意車輛和行人，過馬路走人行橫道，不闖紅燈，不在路上說笑、玩耍、甚至追跑打逗；禁止不滿12周歲的同學(xué)騎自行車上學(xué)。乘坐公交車時，應(yīng)自覺等車靠邊停穩(wěn)后，按秩序上下車，不乘坐無牌無證車輛。

4.注意食品安全。不亂花零錢，不買無證攤販的食品，防止食物中毒，防止傳染病傳播。生病或出現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時治療并向?qū)W校報告。

5.注意自我保護。在老師和家長的指導(dǎo)下，了解防火、防電、防毒、防盜、防受騙等知識，掌握躲避壞人傷害的方法，不要輕易相信陌生人的話，不要接受陌生人的禮物，不吃陌生人給的東西，不要讓陌生人尾隨自己回家；不向外人泄露家中的作息習(xí)慣、經(jīng)濟狀況等；嚴禁任何小學(xué)生進入網(wǎng)吧。

只要我們?nèi)w師生牢固樹立安全意識，就一定能共建和諧平安校園！

第三篇：杜絕習(xí)慣性違章 確保人身安全

金龍水泥保全電氣安全生產(chǎn)月活動主題材料 杜絕習(xí)慣性違章

確保人身安全

為了響應(yīng)國家6月安全生產(chǎn)月“強化安全基礎(chǔ) 推動安全發(fā)展”的號召，我們部門也積極開展并組織以國家安全主題政策為導(dǎo)向，以“杜絕習(xí)慣性違章，確保人身安全”為部門口號，切實落實安全教育培訓(xùn)和安全活動的組織競賽工作，讓每一位員工都從根本認知上認識安全的重要性。

安全責(zé)任，重如泰山！太多血的教訓(xùn)，太多觸目驚心的事故，太多嘶聲裂肺的傷痛，太多，太多。。也許事故離我們似乎很遙遠，也許從未有過事故所帶來的沉痛傷害，但是再多也許所帶來的美好幻想在事故發(fā)生的那一刻都變得那么的蒼白無力，我們活著，承載著對美好人生的追求和人生價值的實現(xiàn)，更多的是為我們的身邊的親人和朋友帶來安慰和快樂，我們肩負著歷史的使命，同樣也肩負著家庭的使命！用我們的實際行動，在每個人都心上敲響安全的警鐘，用我們的實際行動，去迎接自己嶄新的每一天！

安全月我部門活動具體安排如下：

1.部門組織一次部門全員的以“強化安全基礎(chǔ) 推動安全發(fā)展”為主題的安全會議，并做好書面材料。

2.每個班組班組長負責(zé)組織一次以“杜絕習(xí)慣性違章，確保人身安全 ” 為主題的安全教育培訓(xùn)，并做好金龍水泥保全電氣安全生產(chǎn)月活動主題材料 書面培訓(xùn)材料。

3.每個班組長寫一篇以“安全責(zé)任，重如泰山”為題材的文章，要求寫公司的內(nèi)容，字數(shù)不少于400字。

4.開展安全生產(chǎn)月的安全班組考試競賽，并依次排名，對得分高的適當(dāng)予以獎勵。

5.部門在安全生產(chǎn)月底做好月度安全總結(jié)書面材料。

，并做好金龍水泥保全電氣安全生產(chǎn)月活動主題材料

安全承諾書

在安全生產(chǎn)月期間，我遵守并承諾：

1.遵守廠規(guī)廠紀和安全法規(guī)和部門規(guī)定的各項規(guī)章制度； 2.嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，認真貫徹安全理念，做到“三不傷害”，即不傷害他人，不傷害自己，不被別人所傷害；

3.遇到事故要認真執(zhí)行“四不放過”原則，即事故原因未查清不放過；責(zé)任人員未受到處理不放過；事故責(zé)任人和周圍群眾沒有受到教育不放過；事故制定的切實可行的整改措施未落實不放過。

4.養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，工作時精神集中，不麻痹大意，玩忽職守；

5.遇到問題敢于承擔(dān)，不能很好解決的要做好協(xié)調(diào)上報工作，爭取以最短的時間處理很各項工作難題；

6.在安全生產(chǎn)月保證生產(chǎn)設(shè)備的正常安全運行，保證生產(chǎn)效益最大化，杜絕因人為的檢修錯誤和操作失誤而造成設(shè)備的停機事故；

承諾人（簽名）：

金龍水泥保全電氣安全生產(chǎn)月活動主題材料 作者： 題目:

金龍水泥安全生產(chǎn)月文章

作者： 題目:

金龍水泥安全生產(chǎn)月文章

作者： 題目:

金龍水泥安全生產(chǎn)月文章

作者： 題目:

第四篇：《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》實施方案

都昌縣蘇山中學(xué)

《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》實施方案

0 《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》實施方案

根據(jù)2007年2月7日國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，為進一步加強我校學(xué)生的共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全知識和意識，提高學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應(yīng)變能力和基本技能。根據(jù)學(xué)校的安全教育基本情況和學(xué)生的安全意識、安全能力的現(xiàn)狀，以及加強校園管理，構(gòu)建和諧、平安校園的總體要求，全面貫徹落實指導(dǎo)綱要要求，特制定本實施方案。

一、明確公共安全教育的指導(dǎo)思想：

堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，把公共安全教育貫穿于我校教育的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，具備自救自護的素養(yǎng)和能力；使教師牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全責(zé)任意識，把安全教育工作作為學(xué)校學(xué)生教育工作的重中之重來抓，確保學(xué)生的和諧、平安、健康成長，確保校園的安定穩(wěn)定，全面建設(shè)和諧平安校園。

二、了解學(xué)生公共安全教育的基本目標(biāo)和基本原則

1、基本目標(biāo)

根據(jù)綱要要求，確定我校學(xué)生公共安全教育的基本目標(biāo)是：

1）通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會、家庭和個人的安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成基本的安全防范意識、安全應(yīng)急意識、安全規(guī)范的遵紀守法守意識。教師和家長形成必要的安全教育責(zé)任意識、安全教育意識和安全教育能力。

2）通過公共安全教育促使學(xué)生掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康成長。

3）通過公共安全教育促使學(xué)生逐步形成關(guān)愛生命、關(guān)注社會與學(xué)校和諧、關(guān)心他人的基本人文品質(zhì)，提升學(xué)生公民素養(yǎng)。

4）通過學(xué)生公共安全教育，進一步減少我校的安全隱患，減少校園暴力傷害事故，最大限度降低我校學(xué)生的違紀違法行為，建設(shè)具有良好校風(fēng)的文明學(xué)校。

2、基本原則 1）適應(yīng)性原則。

在安全教育過程中要根據(jù)學(xué)生年齡、身心特點，根據(jù)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生認知特點，設(shè)計相應(yīng)的安全教育內(nèi)容和教育方法、途徑，使安全教育具有很強的針對性。

2）實用性原則。

要避免安全教育中的虛化、理論化傾向，把安全教育內(nèi)容具體化為學(xué)生可接受，可遵循能使用的具體知識與技能，并使之系統(tǒng)化、系列化。

3）實踐性原則。

堅持把學(xué)生的安全教育與學(xué)生的各種學(xué)習(xí)、活動、生活、社會實踐活動結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在具體的活動中培養(yǎng)安全意識，鍛煉安全技能。

4）全面性原則。

堅持全員育人，全程育人。把安全教育與教學(xué)中的滲透相結(jié)合；課堂教育與實踐活動相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化，養(yǎng)成習(xí)慣。

5）評價性原則。

在學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中體現(xiàn)學(xué)生的安全意識、防范能力、素質(zhì)的評價內(nèi)容；通過安全管理規(guī)范的常規(guī)性檢查評比，對班級、年段的安全管理與教育情況進行過程性的評價；對教師的教學(xué)活動中的安全教育情況進行必要的評價，并將教師的安全教育與管理的情況納入教師的工作評價體系中。

三、全面掌握公共安全教育工作的基本內(nèi)容： 全體政工人員和教師要認真學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會綱要的基本精神，掌握綱要中規(guī)定的學(xué)生公共安全教育的基本內(nèi)容，加強對學(xué)生安全教育和幫助，不斷增強學(xué)生自身的安全意識、安全紀律觀念，形成良好的安全行為習(xí)慣。根據(jù)《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)生公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊。

教育內(nèi)容重點為：

模塊一：預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件。

（1）增強自律意識，自覺不進入未成年人不宜進入的場所。

逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習(xí)慣。

（2）不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責(zé)任意識。

（3）理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。

（4）學(xué)會應(yīng)對敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。

模塊二：預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故。

（1）了解青春期常見問題的預(yù)防與處理；形成維護生殖健康的責(zé)任感。

（2）了解艾滋病的基本常識和預(yù)防措施，形成自我保護意識。

（3）拒絕毒品和煙酒的誘惑。

模塊三：預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故。

（1）增強自覺遵守交通法規(guī)的意識；防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。

（2）培養(yǎng)防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的基本常識。

（3）遵守學(xué)校的安全規(guī)范要求，嚴格按照緊急事件疏散預(yù)案要求。提高自我保護和求助及逃生的基本技能。

模塊四：預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。

（1）自覺遵守與信息活動相關(guān)的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，提高自我保護和預(yù)防違法犯罪的意識。

（2）合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。

模塊五：預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害。

（1）學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。

模塊六：預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。

（1）了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法。

（2）學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為。

（3）學(xué)會在與人交往中有效保護自己的方法，構(gòu)筑起堅固的自我心理防線。

根據(jù)以上模塊內(nèi)容，結(jié)合我校具體情況，特將我校學(xué)生的公共安全教育進一步細化為十二個方面的教育，包括：人身安全教育，交通安全教育，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，財產(chǎn)安全教育，活動安全教育，設(shè)施安全教育，公共衛(wèi)生安全教育，假日安全教育、消防安全教育、女生安全教育、遠離毒品安全教育、游泳安全教育等。

同時，政工部門和全體政工人員要根據(jù)學(xué)生身處不同學(xué)年段，不同的班級、不同的性別、不同的時間段、不同的季節(jié)、不同的場合等因素，在保證安全教育的系統(tǒng)性前提下，有重點、有針對性第根據(jù)實際情況與要求，確定適應(yīng)本年段、本班級的學(xué)生具體安全教育內(nèi)容，并且可以將內(nèi)容進一步細化或具體化，使之更加明確，更加具有時效性與針對性。

政工部門和年段、班級在制定學(xué)年、學(xué)期的學(xué)生安全教育計劃時、要按照綱要的公共安全教育的基本內(nèi)容和目標(biāo)，制定相應(yīng)的計劃；在重大活動或重要的時間窗時要制定適合活動安全要求與這一時間窗安全要求的詳細計劃，提出具體的 安全教育內(nèi)容和要求，不可面面俱到，胡子眉毛一把抓。比如，在夏季到來時的重要季節(jié)時間窗，要開展預(yù)防夏季腸道傳染性疾病教育、預(yù)防游泳事故教育、預(yù)防中暑等夏季疾病教育等。又如在“安全日”、“國際禁毒日”“禁煙日”、“環(huán)境日”到來時，開展相應(yīng)的安全教育活動，真正作到有的放矢。

四、建立和完善學(xué)生公共安全教育的基本管理機制和保障機制

1、完善學(xué)生公共安全教育領(lǐng)導(dǎo)機制。

學(xué)校學(xué)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組、校園設(shè)施安全領(lǐng)導(dǎo)小組、校園治安領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)綱要的公共安全教育的基本要求，結(jié)合各自的職責(zé)和工作范圍，加強對各自所負責(zé)的安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，包括制定相應(yīng)的安全教育和管理計劃，過程管理、制度保障等等。

2、進一步完善和實施各類安全工作預(yù)案機制。

進一步完善學(xué)校已經(jīng)制定實行的各種安全管理與教育的預(yù)案，將已有的預(yù)案進一步進行細化，預(yù)案的項目根據(jù)綱要的六個教育模塊進行重新修訂和補充，使之與綱要的教育內(nèi)容相一致。

3、真正落實公共安全教育的責(zé)任機制。

政工部門要切實完善學(xué)生公共安全教育的責(zé)任落實與追究機制，形成分管校長負總責(zé)并對校長負責(zé)，政治處主任對分管負責(zé)，年段長、生管組長對政治處負責(zé)，班主任對年段長負責(zé)的責(zé)任制，對在工作中存在問題和安全教育不到位導(dǎo)致安全事故發(fā)生的按照責(zé)任制層層追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

4、建立起學(xué)生公共安全教育的檢查、督促和相應(yīng)的評價機制。

政工部門對年段班級學(xué)生公共安全教育的評價和檢查要規(guī)范化，定期檢查年段班級的學(xué)生安全狀況，學(xué)生安全教育落實情況，對年段班級的安全工作進行必要的量化考核，考核結(jié)果作為年段班級和教師的評先評優(yōu)主要依據(jù)，在評先評優(yōu)中實行安全事故與安全教育不到位一票否決制度，以保證學(xué)生安全教育真正落實 5 到位。

5、建立學(xué)生公共安全教育的必要的保障機制。（1）時間保障

學(xué)生安全教育的時間包括每天的晨會（一般安排在課間操時間），各學(xué)科課堂上，每周的班團會課，學(xué)生集會，以及各種安全主題教育的時間，任何人、任何部門不得以任何理由擠占挪用安全教育的時間。

（2）資源保障

政工部門將協(xié)同相關(guān)部門，在條件許可的情況下，編寫一套包括六個模塊的學(xué)生公共安全教育的校本教材；或建議學(xué)校購買正式發(fā)行的學(xué)生安全教育教材、讀本；通過定期編寫及時性的、針對性的安全教育材料，提供給學(xué)生進行自我教育或班主任進行安全教育；充分利用校園各種教育資源如網(wǎng)絡(luò)、專欄、板報以及校外社會公共資源如司法、公安、社區(qū)、家庭等進行安全教育；加大經(jīng)費投入，完善學(xué)校各種設(shè)施，提高設(shè)施的安全性，在學(xué)生安全演練如消防演習(xí)、緊急疏散等演練中給予必要的經(jīng)費支持。

（3）隊伍保障

學(xué)校要把學(xué)生公共安全教育內(nèi)容列入教師的專業(yè)培訓(xùn)范疇，在教師大會、黨員學(xué)習(xí)大會、繼續(xù)教育、政工例會、班主任培訓(xùn)、師德師風(fēng)建設(shè)活動中等都要體現(xiàn)安全教育內(nèi)容，以不斷提高教師的教育能力。

（4）制度保障

學(xué)校繼續(xù)建立和完善各項安全規(guī)章制度，政工部門在原有學(xué)生安全制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)綱要規(guī)定的六個模塊內(nèi)容，繼續(xù)制定或完善相關(guān)的學(xué)生安全制度和學(xué)生安全行為規(guī)范要求，使學(xué)生的安全教育和管理制度更加完善。進一步落實安全責(zé)任制度, 每學(xué)年校長與分管德育的副校長、德育副校長與政教處、政教處與全體政工人員簽定安全責(zé)任狀，做到安全責(zé)任落實到個人，管理到個人，發(fā)生安全事故追查到個人（發(fā)生安全事故的班主任除了追究相關(guān)責(zé)任外，學(xué)校取消其當(dāng)年的評先評優(yōu)資格），形成分管校長——政治處——年段——生管——班級的嚴密 6 的安全責(zé)任保障制度。進一步規(guī)范落實安全日報、周報、月報制度。

五、實施學(xué)生公共安全教育的基本途徑

1、重抓安全檢查與防范工作。“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)”，許多安全事故的發(fā)生于對隱患的麻痹和忽視，發(fā)生于對安全防范的松懈。因此，全體政工人員要以三個代表重要思想為指導(dǎo)，以對黨、對人民、對事業(yè)、對孩子的負責(zé)任態(tài)度，扎扎實實做好安全防范工作。在日常的教育和管理工作中，對學(xué)校和學(xué)生中存在的安全隱患要時時注意，經(jīng)常檢查，做到安全隱患日日“五查”和月月一查。

五查：

（1）查設(shè)施安全，看校園的設(shè)施是否有安全隱患，特別是學(xué)生集中活動的教室等場所的安全狀況（如：查門窗、玻璃是否牢固等）；

（2）查學(xué)生活動安全，檢查學(xué)生在活動時間的安全情況，預(yù)防學(xué)生追逐打鬧、攀爬欄桿等造成的安全事故；

（3）查學(xué)生學(xué)習(xí)缺勤去向，做好學(xué)生上課缺勤去向的登記與處理工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤時按照相應(yīng)的機制做好家校聯(lián)系工作，掌握學(xué)生的去向。

（4）查暴力傷害隱患，留意學(xué)生間的矛盾動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和阻止學(xué)生間的打架斗毆，尤其要注意陌生人進入校園活動，發(fā)現(xiàn)有陌生人進入校園，應(yīng)該立即報告學(xué)校有關(guān)部門，以預(yù)防校外人員進校傷害學(xué)生。

（5）查重大疾病或突發(fā)性疾病，班主任、年段長時時注意學(xué)生高燒、吐瀉等具有重大疾病或傳染性疾病的癥狀，及時采取相應(yīng)的處置措施。

一查：

每一個月開展一次全校性的安全大檢查，重點檢查校園的安全隱患、年段、班級的安全教育管理的基本情況，學(xué)生的安全行為等，根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的情況，及時向校長室匯報并提出整改意見或建議，采取相應(yīng)的措施加強教育管理工作。

2、多層面、全方位開展對學(xué)生的公共安全教育，強化學(xué)生的安全意識，培 養(yǎng)學(xué)生的安全防護能力。學(xué)生的年齡小，安全意識淡薄，自我防范和自我防護能力低，因此需要學(xué)校和教師給予經(jīng)常的教育和幫助，這樣，學(xué)生才可能在經(jīng)常性的教育中不斷加強自身的安全意識、安全紀律觀念，并逐漸形成安全行為習(xí)慣，降低受傷害的幾率，平安成長。

（1）通過主課堂教育渠道進行教育管理，各學(xué)科教師在教學(xué)中能注意學(xué)生的課堂管理，特別是預(yù)防學(xué)生在課堂上的違反安全規(guī)范的行為發(fā)生，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，使用好課堂常規(guī)情況登記表，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行客觀的記載和評價；教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)科的特點，挖掘隱性的公共教育內(nèi)容，進行有機的滲透。特別是初中的品德課，更要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行安全教育。實驗課、體育課等教師要在課堂上加強安全管理和相關(guān)的安全知識的傳授。

（2）根據(jù)學(xué)生年齡與學(xué)段的基本特點與要求開展有針對性的安全教育，初中與高中的不同年級有不同的公共安全教育重點，各班級、年段要立足本班級、年段的安全教育內(nèi)容，對學(xué)生提出明確的教育要求，結(jié)合學(xué)生的身心特點與認知特點，開展相應(yīng)的安全教育活動。教育活動體現(xiàn)出層次性、發(fā)展性與階段性要求。

（3）根據(jù)學(xué)年不同階段特點，開展公共安全教育。學(xué)生公共安全教育要注意幾個重要的階段或重要的“時間窗”，包括：學(xué)年初的安全教育，學(xué)年初是安全教育最佳時機，特別是對新生來說，他們更需要安全方面的知識，而這時他們也比較容易接受學(xué)校和教師對他們安全教育，因此教育效果往往比較好；學(xué)期末階段安全教育，這一階段是安全教育的最關(guān)鍵階段，由于學(xué)生容易放松在安全方面的要求而使得期末成為人身傷害、財產(chǎn)失竊等安全事故的高發(fā)期，因此要高度重視這一階段的安全教育。

（4）根據(jù)一年季節(jié)性特點，開展安全教育。春夏秋冬不同的季節(jié)里都存在不同的安全問題，學(xué)生在不同的季節(jié)里發(fā)生安全事故的情況是不相同的，因此，要針對季節(jié)性的安全要求，對學(xué)生進行安全教育。如：春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時要注意對學(xué)生進行衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時又是學(xué)生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故，夏季也是自然災(zāi)害高發(fā)季節(jié)，這時教育的重點就是要進行活動安全和禁止私自到江河游泳以及預(yù)防臺風(fēng)、雷電等自然災(zāi)害的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全 作為這一季節(jié)的工作重點。

（5）根據(jù)安全教育日常性特點，每天開展公共安全教育。根據(jù)上級要求，安全教育要天天三分鐘，全體政工人員要每天對學(xué)生進行安全教育，教育中注意點面結(jié)合，即：面上進行全體教育，點上對個別有安全方面錯誤行為的進行個別教育。做好安全教育記錄，形成完整的教育過程記載，體現(xiàn)教育的連續(xù)性。要在班級的宣傳專欄上開辟安全警語角，定期更新安全教育的宣傳標(biāo)語，營造濃厚的教育氛圍。通過每天的晨會（課間操集中時間），結(jié)合學(xué)校學(xué)生的安全行為情況進行點評或教育。在每一周的升旗儀式上以國旗下講話形式定期對學(xué)生進行安全教育。

（6）根據(jù)教育主體性要求，逐步改變灌輸式教育這一單調(diào)的教育模式，代之以豐富多彩的學(xué)生喜歡的形式進行安全教育。主要有：開展安全主題班會活動，通過表演、辯論、討論等形式讓學(xué)生在主動參與中體驗和感受安全的重要性；開展安全教育漫畫比賽，通過學(xué)生的理解，用繪畫來表達自己對安全重要性的認識；舉行安全演習(xí)活動，如防火演習(xí)、緊急疏散演習(xí)、急救演習(xí)等，讓學(xué)生在動手中增長安全知識，培養(yǎng)安全防范能力；舉辦安全教育展覽，充分利用學(xué)校的宣傳專欄，舉辦專題展覽，以直觀生動的圖片進行教育；開設(shè)安全教育講座，定期請進來辦法，請司法公安、消防等部門進來舉辦法制、安全教育講座；借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行安全教育，通告校園網(wǎng)安全教育欄目和學(xué)生天地欄目等，增加互動界面，提供給學(xué)生在網(wǎng)上接受教育的條件。各年段，班級要根據(jù)實際情況，積極開展公共安全教育活動，形成學(xué)校安全教育多層面，多形式的局面，提高安全教育的實效。

（7）根據(jù)國家特定節(jié)日、假期的要求，開展公共安全教育。一是注意兩個黃金周（五一、十一）假日安全教育，突出對學(xué)生進行活動、旅游、飲食、交友上網(wǎng)等安全教育，積極協(xié)助家長對其子女的安全教育；二是注意兩個長假期（寒暑假）的安全教育，在學(xué)生放假前進行假日安全教育，同時在整個假期對學(xué)生的安全情況進行跟蹤教育；三是要注意雙休日安全教育，政工人員要在每一周末對學(xué)生進行周末安全教育；四是積極開展三月份的安全教育日活動和五六月份的安全生產(chǎn)月活動。

（8）加強重大活動的安全教育，學(xué)校組織的大型文體活動是學(xué)生安全隱患 最突出的時候，由于學(xué)生密集活動，學(xué)校場所或設(shè)施仍存在諸多的安全隱患（健身館等），因此在大型活動開展前、要對學(xué)生進行安全教育，制定安全防范預(yù)案，在活動期間全體政工人員要全部到位，負責(zé)對學(xué)生進行安全管理，確保學(xué)生的安全。

3、加強家、校和社會聯(lián)系和合作，形成教育合力。安全教育不單是學(xué)校工作，也是家庭、社會的責(zé)任，要形成三位一體的安全教育體系，才可能對學(xué)生形成教育合力，學(xué)校在這方面要起中堅的、協(xié)調(diào)的、促進的作用。在每個學(xué)年里，政治處要以各種方式、途徑加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同合作，對學(xué)生進行公共安全教育：

（1）在開學(xué)前、兩個黃金周期間、寒假和暑假前以及春夏之交、秋冬來臨時向家長發(fā)出關(guān)于安全教育的致家長一封信，提醒和建議家庭加強學(xué)生的安全教育；

（2）在每一個學(xué)期的家校聯(lián)系周中，與家長共同探討重視子女安全教育的問題；

（3）通過與交通、交警部門的聯(lián)系，在新學(xué)年初開展交通安全教育專題教育活動；

（4）通過與公安司法部門合作，對學(xué)生進行法律法規(guī)教育，提高學(xué)生的守法意識和預(yù)防校園傷害的自我保護能力。

（5）與衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)系，定期舉辦公共衛(wèi)生或預(yù)防災(zāi)害的展覽或講座。

（6）班主任要及時向家長通報學(xué)生在校違反安全規(guī)定的情況，取得家長的理解和支持。

（7）在條件許可情況下，建設(shè)家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)平臺，形成與家長緊密互動的安全教育和管理的信息互通、教育齊抓的教育機制。

4、加強學(xué)生的安全管理工作，規(guī)范學(xué)生的安全行為與遵紀守法行為，減少安全隱患，把學(xué)生的安全管理納入政工部門的常規(guī)管理之中。

10（1）要求全體政工人員把學(xué)生的安全管理作為一項重要的常規(guī)性工作進行管理，學(xué)校把班級學(xué)生的安全情況納入班級的評先先決條件考慮，發(fā)生安全事故的班級取消當(dāng)年的評先資格。

（2）要加強年段教師值日和學(xué)生安全小組的工作，重點抓好以下工作： 嚴格落實點名制度，值日教師要第一時間掌握學(xué)生的缺勤及去向并及時上報有關(guān)部門，學(xué)校對擅離學(xué)校的學(xué)生給予嚴肅處理；

重點禁止學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧等，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧的，即通知其家長并給予從重處理；

防止學(xué)生打架斗毆等傷害事故的發(fā)生，對打架學(xué)生按學(xué)校違紀處分條例給予從重處理；

杜絕寄宿學(xué)生擅自外出徹夜不歸現(xiàn)象，對徹夜不歸者給予取消寄宿資格乃至勒令退學(xué)的處理；

嚴厲查處學(xué)生在校內(nèi)使用明火和吸煙行為；

做好突發(fā)性事故的處理工作，在發(fā)生安全事故時，在發(fā)生安全事故時處理要及時果斷，避免傷害的擴大；

做好每天的學(xué)生安全情況檢評工作，檢評結(jié)果在公布欄上及時公布，對一些違反安全規(guī)范的行為和現(xiàn)象給予必要的曝光。

（4）生管要進一步加強對寄宿生的安全管理，做到：

每天要督促學(xué)生做好個人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生與宿舍衛(wèi)生，杜絕學(xué)生將飯菜帶進宿舍，對學(xué)生亂扔垃圾的行為進行批評教育；教育學(xué)生不外出就餐，不將快餐帶進校園；

經(jīng)常性檢查學(xué)生宿舍的用電、用水情況，嚴肅處理學(xué)生的亂拉電線、亂潑水等行為；

做好學(xué)生上課時間進入宿舍的管理工作，對學(xué)生因故滯留宿舍的要進行登記與審查，并做好記錄；

做好學(xué)生完善查鋪工作，堅持每天晚上查床，堅決杜絕學(xué)生私自外出行為的 發(fā)生，并做好相應(yīng)的處理記錄；

做好學(xué)生的宿舍財產(chǎn)安全管理工作，對沒有在上課期間關(guān)好門窗的學(xué)生與宿舍進行嚴肅的記錄處理；

要預(yù)防學(xué)生在宿舍區(qū)抽煙、喝酒、賭博等違紀違法行為的發(fā)生，做到發(fā)現(xiàn)一起及時從重處理一起，決不姑息；

要及時了解學(xué)生間的矛盾情況，及時化解矛盾，預(yù)防學(xué)生打架斗毆事件的發(fā)生，對發(fā)生打架行為的學(xué)生要及時保送政治處處理；

要定期檢查學(xué)生有否將管制刀具等違法用品帶進宿舍，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)情況的要及時報告；

要定期召開寄宿學(xué)生會議和宿舍長會議，進行必要的安全教育，建立學(xué)生宿舍安全管理小組，協(xié)助生管開展管理工作。

要做好寄宿學(xué)生安全教育與管理的記錄、材料的匯總，制度的上墻、結(jié)果的及時公布等常規(guī)工作。

（5）學(xué)生在新學(xué)年開始的時候與學(xué)校簽定安全公約，學(xué)生有違反安全公約相關(guān)條款的，學(xué)校將根據(jù)公約規(guī)定給予嚴厲的處理。

5、構(gòu)建符合公共安全教育的物質(zhì)和人文環(huán)境，提升環(huán)境育人的功效，為學(xué)生營造良好的教育氛圍。

（1）加大對校園現(xiàn)有硬件設(shè)施的維護力度，建議學(xué)校對學(xué)生宿舍樓，教學(xué)樓、體育設(shè)施等進行必要的整修與加固，保證設(shè)施的安全性。

（2）加固校園的圍墻，特別是建設(shè)后山缺口為墻，杜絕學(xué)生攀爬外出以及校外人員進入校園對學(xué)生造成的傷害。

（3）添置或修繕必要的安全宣傳標(biāo)語牌、警示牌、標(biāo)志牌、燈箱等，進一步營造教育的氛圍。

（4）加大校園衛(wèi)生的整治力度，特別是校園的衛(wèi)生死角的清理工作要形成必要的機制，做到時間上、人員上、經(jīng)費上、質(zhì)量上的四個保證。加強教室、宿 12 舍等學(xué)生集中活動場所的衛(wèi)生管理工作，特別是檢查評比工作要真正落實到位，及時有效。

第五篇：切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué)切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：過重的課業(yè)負擔(dān)嚴重損害青少年身心健康，危害民族未來。通過減輕課業(yè)負擔(dān)，保證學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。作為學(xué)校一定要把減負落實到中小學(xué)教育全過程中來，切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

一、加大教育行政干預(yù)力度

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確指出：“各級政府要把減負作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)校考核辦法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立學(xué)生課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名，不得下達升學(xué)指標(biāo)。規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場。”各級教育行政部門就要堅決取消中小學(xué)的早晚自習(xí)及各種形式的補課班，學(xué)校要調(diào)整作息時間，嚴格按照中學(xué)生在校時間不超過7小時，小學(xué)生在校時間不超過6小時。在貫徹各項減負政策時一定要堅持常抓不懈，切實扭轉(zhuǎn)中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的局面。加大政府對教育事業(yè)的投入，改善薄弱校和普通校的辦學(xué)條件，促進優(yōu)質(zhì)師資在一定區(qū)域內(nèi)的流動，保證校際間的師資基本均衡。加快農(nóng)村寄宿學(xué)校建設(shè)，優(yōu)先滿足留守兒童住宿需求。采取必要措施，確保適齡兒童少年不因家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難、就學(xué)困難等原因而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象。

二、繼續(xù)深化課程改革

在新課程背景下學(xué)校要加強教師基本功新修煉，從課程內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、課程評價等方面，將教師的基本功進行拓寬與提高。在課堂教學(xué)中要全面落實基礎(chǔ)教育課程改革綱要的目標(biāo)和任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄應(yīng)試教育的做法，著眼于學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展，推進素質(zhì)教育，這是減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的根本途徑。學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐的時間和空間。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立

思考、自由探索的良好環(huán)境。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。成立學(xué)科興趣小組，通過興趣小組的一系列活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，從而減輕學(xué)生學(xué)業(yè)上的負擔(dān)。學(xué)校要加強課堂教學(xué)管理，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中注入充滿人性化、情感色彩的內(nèi)容，既關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注教學(xué)課程的人文價值。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，而且讓每個學(xué)生的思維得到發(fā)展，心靈得到觸動，智能得到提高。學(xué)校要嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高教學(xué)難度。學(xué)校要認真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、研究學(xué)生，搭建適合不同學(xué)生發(fā)揮特長的學(xué)習(xí)的平臺，讓全體學(xué)生在課堂上都能快樂地學(xué)習(xí)。

三、加強教師隊伍建設(shè)

在課程改革中教師要圍繞新課程精神不斷學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)能力，走終身學(xué)習(xí)的途徑。在學(xué)習(xí)中不斷更新自己的教學(xué)理念，拓展自己的知識面，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自己的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，更新教育觀念，人人關(guān)注自己的教學(xué)行為的改進，關(guān)注課堂細節(jié)和實效性。創(chuàng)新教學(xué)模式，改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)提高課堂教學(xué)效率。通過學(xué)習(xí)、講座、交流等形式，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師把新思想、新觀念、新方法運用于教育教學(xué)實踐當(dāng)中，切實提高課堂教學(xué)效率。應(yīng)該強調(diào)的是，我們要堅決反對和抵制那些靠加班加點和加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)來獲取好成績的作法。

四、學(xué)校要成立“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

把減負作為當(dāng)前工作的大事來抓，端正辦學(xué)方向，明確教育思想，樹立正確的人材觀、質(zhì)量觀。堅持按課程計劃開齊開足課程，認真執(zhí)行教學(xué)計劃，控制考試次數(shù)，不組織學(xué)生購買未經(jīng)上級教育行政部門審驗過的教材以外的教輔材料，嚴禁教師給學(xué)生亂訂購學(xué)習(xí)資料，嚴禁教師利用課余時間進行有償家教。學(xué)校黨小組要發(fā)揮職能作用，成立以社會、家長、學(xué)生全面參與的立體監(jiān)督體系，暢通投訴舉報通道，優(yōu)化社會輿論環(huán)境，加強媒體對中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重現(xiàn)象的監(jiān)督和曝光，形成全社會共同關(guān)注減負工作的良好局面，把童年的幸福還給孩子，把充分發(fā)展的空間還給中小學(xué)生。充分發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，學(xué)校要通過家長會引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，尊重子女的健

康情趣，加強與學(xué)校的合作，共同減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，幫助子女養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進學(xué)生健康成長。

五、控制學(xué)生作業(yè)量

切實把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，不能用增加作業(yè)量和機械重復(fù)的抄書等方式懲罰學(xué)生。課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)各科總量不超過1小時。學(xué)校要加強教學(xué)管理，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，狠抓課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，切實把學(xué)生過重負擔(dān)減下來，做到“減負”不“減質(zhì)”。加強對教學(xué)過程的監(jiān)控，規(guī)范教師的備課、上課、輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè)、考核等五個環(huán)節(jié)。教務(wù)處、教研組長要經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)量，對有加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)行為的教師及時給予批評教育，各年級均不得利用節(jié)假日給學(xué)生集體補課。學(xué)校要引導(dǎo)教師布置作業(yè)時要因材施教、分層遞進，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上知識和能力都能得到提高。教師要設(shè)計分層作業(yè)，以滿足于不同層次的學(xué)生需求，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力去選擇。作業(yè)設(shè)計要有梯度，從基礎(chǔ)題開始，逐漸提高，讓學(xué)生不僅理解了新的知識，還鍛煉了解決新問題的能力。分層作業(yè)一般設(shè)計三個層次，第一層次是基礎(chǔ)題，主要針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。第二層次是以知識的應(yīng)用為主，主要針對基礎(chǔ)和智力一般，學(xué)習(xí)比較自覺，有一定的上進心，成績比較優(yōu)秀的學(xué)生。第三個層次是以知識技能為主，主要針對基礎(chǔ)扎實，接受能力強，學(xué)習(xí)方法正確，成績優(yōu)秀的學(xué)生。通過作業(yè)分層設(shè)計減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

六、樹立“健康第一”的思想

合理安排好體育課和科技文體活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉的時間達1小時。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時間。近年來學(xué)校體育場地和設(shè)施得到了很好地發(fā)展，從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)塑膠跑道基本普及，體育運動設(shè)施和器材都按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配制。為了充分發(fā)揮場地和設(shè)施應(yīng)有的作用，學(xué)校要切實加強大課間等體育活動的有效開展。學(xué)校在辦學(xué)思想和校園文化建設(shè)中要樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念。學(xué)校要把體育活動的專項經(jīng)費納入預(yù)算，并將做到隨著教育經(jīng)費的增長同步增長，學(xué)校公用經(jīng)費適當(dāng)擴大

用于學(xué)校體育工作的比例，力爭為師生鍛煉提供足夠的場地和器材，推動學(xué)校體育活動朝著更高水平發(fā)展。通過體育活動的有效開展來緩減學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

總之，中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題，直接影響到中小學(xué)生身體和心理健康發(fā)展，影響到國家未來人才的成長，教育部門、教師、學(xué)生家長都必須切實減輕中小學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。