第一篇：我的教師夢演講材料

我的教師夢演講材料

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”

二十一年前的那個難忘的九月，我回到了離別多年的母校——韓莊學校，在這里，我當了一名幼兒教師。韓莊是個貧窮的地方，學校背靠柏山，門前是即將干涸的溫河。從踏上三尺講臺的那一刻起，我的人生夢想便開始點燃。幼兒教師，這是一種要與孩子們一同成長的職業。從那時起，我堅守住這片生命的樂園，種下希望，收獲快樂。對未來我總是充滿期待，期待著所有普通農家的孩子都能跳出龍門，都能破繭成蝶，都能飛上枝頭成鳳凰！我對自己的要求就是把簡單的事情做好，這也是職業對我的要求。我的職業是平凡的，但我對教育理想的追求是無止盡的。二十一年寒來暑往，柏山楓葉一次次凌霜，溫河水一次次解凍，我的韶華已被歲月奪走。中年以后，微薄的工資收入仍然不能使我的生活豐盈，我知道我是注定窮潦一生的，但我無悔！在孩子們中間，我童心難移，快樂無比！因為，我和孩子們作著相同的夢，聆聽著相同的聲音，喜歡著一樣的風景！

愛一朵花就要陪她一同綻放。每一個孩子都是一星星需要點燃的火種，都是一顆顆需要激活的苞芽，他們帶著自己各自的生命密碼和獨特的稟賦來到這個世界，而珍愛他們的生命健康，尊重他們的個性差異，最大限度地激發和培養他們的潛能就是我所做的事，我的夢想就是使我的平凡的事業獲得成功，讓每一幅成功的生命畫卷中都有我點燃的火種，都有我的感動的眼淚和微笑流淌。

我深深喜愛著教書育人這一平凡而充實的職業。我愛我的職業，如果說教師是一個角色，那我很想做一個好媽媽。然而，教育是愛的事業，雖然我深愛著我的每一個學生，但教育“絕不是一件開花的活兒，它是種樹，它是一種持續不斷的扶持與忘我的漫長期待，它是一種為了終極放飛而無比寬厚溫暖的擁抱”。所以，我對教育方法的探討和學習，從來都不曾停止過。這許多年，我擁有著太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學習、第一次排練節目、第一次組織親子游戲，以及第一次為學校捧回金燦燦的榮譽……

種種經歷總在我腦海中一次次回放，并日漸清晰、深刻，一種普通的職業成為一種信念，刻入了我的生命，從此不能割舍。如今打開抽屜，一遍遍翻閱孩子們送來的賀卡，在那些祝福的話語中充滿著感激和敬愛，我感受著孩子們的進步，并分享著一份份成長的快樂，他們年復一年為我編織著一個個幸福的夢，這就是我的教師夢，我為之而沉醉！在結束了一天工作疲憊不堪時，在為生活的瑣事煩惱時，這些卡片、短信為我填充著心靈的全部空白，使我忘卻了所有的褒貶毀譽，蕩盡煩惱和憂愁。

和孩子們在一起的日子真的很快樂，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律。我二十年不遺余力的工作，得到家長和同事的一致好評。我為之而光榮。

“天空沒有我的痕跡，但我已經飛過”。二十多年來，我不停地用粉筆書寫著這個夢想，書寫著我的人生。

校園里的每一處，在我眼里都是風景，我喜歡校園里的一草一木，一花一石。其間，我一路欣賞，一路收獲。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”二十多年，我在做著自己最喜歡的事，所以我是幸福的。

第二篇：2014“我的教師夢”師德演講方案

關于組織 “中國夢 我的教師夢”

演講比賽活動的通知

各小學、幼兒園：

為深入貫徹落實黨的十八大精神，九龍中心學校決定舉辦“中國夢 我的教師夢” 演講比賽活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

本次活動主題為“中國夢 我的教師夢”

二、指導思想

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十八大會議精神，以科學發展為主題，在探索中求發展、進步中求跨越，全面推進九龍教育事業持續健康發展，努力把九龍教育工作提高到一個新水平。

三、活動目的及意義

為學習宣傳貫徹黨的十八大精神，九龍中心學校組織開展“中國夢 我的教師夢”演講比賽活動,目的是通過演講比賽的形式,進一步提高教師隊伍的思想政治素質和職業道德水平，促進九龍教育事業更好地發展，反映廣大教師愛黨敬業、教書育人、服務育人、無私奉獻，具有強烈的職業幸福感和社會責任感的教師隊伍新形象。進一步增強九龍教師對黨的教育事業的深厚感情，樹立教師職業自豪感和歷史責任感，鼓勵教職工積極投身于九龍教育事業發展的偉業之中。

四、活動要求

1、比賽時間: 2014年10月30日上午

2、比賽地點: 中心小學

3、參賽名額

各小學、幼兒園推薦1名(中心小學2人)優秀選手參賽，參賽人員名單于10月23日前報送九龍中心學校。聯系人：路丙午,聯系電話：***

4、比賽要求: 參賽選手的演講內容必須以“中國夢 我的教師夢”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對活動主題的理解與感悟，主題要鮮明，內容要實在。

比賽要求選手脫稿演講，使用普通話，口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然，比賽時間4-6分鐘.參賽選手提前15分鐘到場，以抽簽的方式確定比賽的出場順序.5、評分細則：

（1）本次比賽采用百分制進行評判。

（2）選手的最終得分為所有評委評分的總分。

6、獎項設置：

本次比賽由評委現場打分，按得分高低為序現場頒獎。設一等獎 2 名；二等獎 3 名； 三等獎 5 名.經開區九龍中心學校 2014年9月30日

附件：《演講比賽評分表》 九龍教育“中國夢 我的教師夢”演講比賽評分表

評分項目

演講內容

語言表達

儀表體態

演講效果

具體要求

主題鮮明 內容新穎 聯系實際 使用普通話

口齒清晰 表達流暢

精神飽滿、儀態自然 手勢、動作、表情運

用得當

現場效果很好，能引起聽

眾的共鳴

分值10

1010

第三篇：《我的教師夢》演講[小編推薦]

我的教師夢

尊敬的各位老師：

大家上午好!我是來自四烈中學的政治老師李遠芬。今天我演講的題目是《我的教師夢》。

小時候，覺得教師是神圣偉大、無所不能的，當一名教師也因此成為我的理想和追求。22年前，我走上了三尺講臺，如愿以償圓了夢。工作中，我發現：千百年來，人們賦予了教師無數神圣的光環，而生活中，教師卻是平凡的、忙碌的、清貧的。但我仍然喜愛這份工作。因為在我的心目中，這是一片凈土。寂寞時，“老師，你好嗎？”，來自遠方的問候趕走了孤獨；傍徨時，“老師，好想再成為你的學生”，樸實的短信帶走了猶豫；生病時，“老師，我們扶你去辦公室”......甜甜的話語帶走了痛苦；憤懣時，“老師，我那孩子多虧您了，謝謝”，樸實的感激抹去了不平......問候中享受欣慰和快樂，感激中激勵榮耀和堅持，我也越來越喜愛教師這份職業。

面對飛速發展的時代，快速更新的知識，現代教育對教師提出了更高的要求。“少年強則國強”，青少年是祖國的未來和希望；“教育興則國興”,教師肩負的責任重大！青春易逝，容顏已老，我的心依然年輕！執著追求、不懈努力，我的夢越來越清晰！為了我心中這份凈土，我會繼續用心去澆灌、用愛去耕耘，“以生為本”：走上三尺講臺,傳道授業、曉理導行;走下三尺講臺,為人師表、身正為范。讓夢想綻放絢爛光彩！

第四篇：幼兒園師德演講我的教師夢

我的教師夢

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家上午好！今天我演講的題目是“我的教師夢”。

哪一個女子不愛美，哪一個青春沒有夢想！如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者！多少責任，多少期望，都在我的身上。

當一名教師——是我年少的夢想。猶記得從夢想到現實，我的心無比興奮，剛走上崗位時，我卻心亂如麻：調皮的學生屢屢讓我束手無策，和這個談了和那個談，搬到葫蘆起了瓢！很多老師笑著和我說：你怎么整天圍著學生轉？一個班幾十個小朋友該怎么管理？

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。就當我束手無策時,我靜下心來想,難道我就要這么輕易地放棄我從小的夢想嗎?難道我就要這樣與夢想擦育而過嗎?不,絕不能就此放手。于是,我將在工作中遇到的困難悉心向骨干教師請教,學習其優秀的教育方法,將遇到的困難一點一滴地解決，一步一個腳印,半年下來,我慢慢地愛上孩子們,每當看到那天真爛漫的笑容時,我感到無比地幸福!如果要離開這些孩子,離開幼兒園,還真放不下。

記得在一次主題教育課上:長大了想做什么呢？我問了很多幼兒,有的想做畫家,有的想做醫生,有的想做航天員, 甚至有的想做科學家,他們的夢想都很偉大,唯獨一個小朋友的夢想觸動了我，他是個內向的小朋友,他

并沒有舉手,只是用期盼的眼神看著我，我走到他身旁，語氣平和地問：你長大想做什么呢？他語速平緩地說:盧老師,我長大了要做教師,因為有了教師,才能讓孩子們實現做畫家、醫生、航天員、科學家這些偉大夢想，老師是夢想的創造者,我想做老師。他的一席話深深地感動了我,他說的何嘗不對呢?沒有教師哪里有畫家、醫生、航天員、科學家,甚至是教師,一位位優秀的教師何嘗不是教師培養出來的呢!正是有了這些辛勤的園丁,才有一個個出類拔萃的人才，有了這些人才才能振興中華,實現中國夢。

如今，我會用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，也不為得到太多的物質財富，更不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，之所以這樣去做，我只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師范專業，當然更是為了我的孩子們，為了孩子們實現自己的夢想,為了實現中國夢而付出我畢生的心血。這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢！

謝謝大家!

第五篇：教師演講我的夢中國夢

中國夢 ·我的夢

一個人要有夢想，沒有夢想的人，難成大器；一個民族也要有夢想，沒有夢想的民族，行之不遠。“我的夢”與“中國夢”息息相關，“中國夢”包含億萬中國人的“我的夢”，而無數中國人的“我的夢”的總和，就是偉大的“中國夢”。

總書記在參觀《復興之路》展覽時指出“實現中華民族的偉大復興，就是近代以來中華民族最偉大的夢想”，他關于“中國夢”的論述催人奮進，給人力量，引發了全國上下各行各業群眾的強烈共鳴。2013年3月5日，溫家寶總理作的政府工作報告，則在濃墨重 彩地書寫著具體的“中國夢”，報告里洋溢著溫暖的民生夢，詳實的發展夢，穩健的改革夢。激動著每一個代表也激動著億萬民眾。

每個人都有自己的夢想和追求，我作為人民教師，同樣有著與自己職業相聯系的中國夢，那就是教育強國之夢。教育是民族振興和社會進步的基石。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設防。教育，被稱為“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩定最持續的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。作為教師 我們要立足本職崗位，以實干成就教育強國夢。提

高師德水平，在實踐中成長，在實干中創業興，擔負起教育的重任，實現我們民族的復興之夢。我們要在教育實踐中學習、磨礪自己；我們要虛心向老教師學習，不斷提高駕馭課堂能力，提高知識水平。成功緣于實干，禍患始于空談。教師應該將實干精神貫穿于教育工作的始終，扎扎實實提高教育教學質量，讓每個學生真真切切感受到教育帶來的收獲和樂趣。教師要擔負起教育的社會責任。應該清晰地意識到自己肩上的責任，我們不是簡單地教給學生知識和技能，我們是在奠定一個國家的基石，我們是在塑造一個民族的未來。我們要具有奉獻的精神，要能夠與學生一起成長，充分享受日常教育生活帶給他的感動與喜悅，通過閱讀提升自己，通過寫作反思自己，通過教學錘煉自己，成長為真正的教育家。教師有了專業上的成長和成就，就有職業的尊嚴，就能在奉獻中收獲，就能創造動人的教育故事。

教育的責任，在每一個稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤在關愛學生的氛圍中，教師的責任和奉獻精神自然彰顯。勇敢的承擔起教育的責任，無論有多大的艱難險阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。圓夢，是個光榮而艱巨的接力賽，需要一代又一代中國人共同為之努力，每年的“兩會”，其實就是為實現“中國夢”而召開的總結會、交流會、動員會、誓師會，通過“兩會”，統一思想，振奮精神，集思廣益，群策群力，國家充分包容支持每個國人的“我的夢”，個人則自覺地把“我的夢”與“中國夢”緊緊聯系在一起，以更加飽滿的精神狀態踏上新的圓夢之旅。這樣，經過一代又一代中國人的共同努力，我們必將收獲成功的喜悅，實現今天制定的偉大奮斗目標，把“中國夢”的絢麗夢想變為現實，把我們的國家建成萬紫千紅的美麗中國，建成幸福美滿的人間天堂！