第一篇：六年級第二學期家長會發言稿

六年級（1）班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來既是對我們工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。在此，讓我們以熱烈的掌聲感謝大家，謝謝你們的配合。

俗話說得好，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。

一、關注學習

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時要善于發現他們的好的表現及細小的進步，對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵，使他們有更多的樂趣投入緊張的學習當中。

2、加強對孩子良好學習習慣的培養。學習要養成當天的作業當天完成，作業時尤其要養成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業。尤其是回家作業，有的學生回家不能及時完成，就出現了第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學生的作業的現象。所以家長在這方面也要配合教育好孩子從小要養成獨立完成作業的習慣。家長可以跟孩子做作業方面提出如下的要求：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子真正地自己弄懂道理。這種獨立完成作業的習慣對于孩子將來的學習也是非常有利的。

3、培養孩子合理安排時間的能力。家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯 1

定難以高質量地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。現在學校的作息時間有了調整，學生早晨到校時間是7：30，但大部分學生到校時間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計在于晨，要抓緊時間復習，讀書，背英語，被語文。下午放學后也要及時地完成作業，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規定一些具體任務。一般下午5：00學校放學，但有的同學放學后不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。要每天了解孩子放學后的安排，回家后檢查一下他在這段時間內所做的作業。讓他養成放學直接回家做功課的習慣。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放松的現象。

4、在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。關于這一點我覺得有必要在這兒提一下。在當前的課改形勢下，考試也進行了相應的改革，考核的內容不再是純粹的基本知識、書本內容，尤其是語文，更多的是考查學生的綜合運用能力和課外拓展。

5、當然，也要一分為二地看待孩子的學習。對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力學習，成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長每天要多關心一下孩子的家庭作業情況，對于不太自覺的孩子來說家長尤其要關注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內容。

二、懂得關愛

1、關心孩子們的身體健康。由于學習任務重，孩子的體力消耗大，適時增加平時的用餐營養，以防孩子生病。要知道，由于時間緊，教學節奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復習。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給

解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業，有的甚至作業都不能完成了。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業，做好復習工作。

3、給孩子創設一個良好的家庭氛圍。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如家中關系比較緊張的家庭的孩子，做作業的態度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創造一個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。有的父母見到孩子成績一時不夠理想,便十分焦急，有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的。對于學習成績不是太好的孩子，家長要耐心地幫助，而不是訓斥，甚至責罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業。

三、善于溝通

小學六年級是學生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習慣和道德品質。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關愛。但父母如何來表達自己的關愛呢？多跟孩子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當你的孩子在學習上有什么疑惑，生活中有什么想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務，忙于應酬，或者有了時間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。千萬不要敷衍了事地說“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實孩子在長大，要抽空多與他們談談心、說說話，了解他們在學校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起深厚的感情，也能使孩子更健康地成長。

四、作出表率

家長要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進的生活方式等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現。

五、培養自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風帆。不管你們的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠一些來看，在孩子的歷程中，培養他們的自信心也許比學習成績更為重要。曾聽說過這樣一個故事——有一個小男孩，原是練芭蕾的。在一次訓練中不幸頸部受傷，人就像歪脖楊樹似的，看來再也不能成為芭蕾舞王子了。怎么辦？他沒有放棄自己的追求，毅然改學小提琴。真是歪打正著，以歪脖姿勢拉小提琴正合適，真有玉樹臨風的美感。后來，小男孩成了某著名樂團的第一小提琴手。

在座的各位家長，從這個故事你得到了什么啟發呢？我想，每個人的學習、工作和生活不可能都一帆風順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長與老師，應該要幫助學生樹立自信心，尤其是學習不夠理想的學生，更應給他們鼓勵，要善于發現他們的細微的進步，引導他們在自信中成長。因為孩子的學習之路才剛剛開始，小學畢業后還要讀初中、高中、大學，他們的學習情況還會發生很大的變化。不少的先例告訴我們，現在在小學里成績優秀的孩子升入初中后不一定能依然領先。一般的孩子往往在某種動力下能發揮出潛力，不少學生在小學里成績平平，但到了中學，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學成績完全可以冒出來。因此，如果在小學階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學習就會越來越糟。如果我們的老師與家長能不斷地培養孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目標發展。將來，他們也一定會撐起一片屬于自己的藍天。

六、他山之石，共同分享

我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。

5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。

7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執行。

9、多引導孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔輕。家長要培養孩子讀書時多問幾個為什么。

10、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。

七、結束語

家長們，教育，的確是一門藝術。只有潛心研究并實踐它的人，才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會議的家長能有所啟發，回家后，對孩子更多的關注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長??也讓我們一起努力，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標共同努力！謝謝大家！

第二篇：六年級第二學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六（x）班家長會。首先歡迎各位！六年前，我們有緣坐在一起，六年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經的陌生到熟悉，由熟悉到成為朋友。如果，六年前，我感慨的是一種緣分，而今，我更感慨的是卻是一種“堅持”，感謝大家這六年來對我的支持，一直以來和我一樣堅持著……

自從上學期十一月份搬進新校區后，我們的孩子一直很爭氣，得到過好多老師的表揚，先后獲得了好多佳績：廣播操比賽年級段第一名，校運動會第三名，拔河比賽雙雙第一名，剛剛結束的女子跳繩第一名，上學期班級考核分第一名。所有這些成績的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長的大力支持，再一次深深地感謝你們！至于每一個孩子的表現，我不在這最后一次家長會上一一展開表揚因為六年來，我們的孩子已經享受了我對他們的太多表揚，也得到了我給他們的太多批評。有人曾說過，在教育的過程中，表揚和批評應結伴而行，表揚+批評=完整的快樂教育。現在的我更多時候在意的是面對表揚或批評，學生是該用怎樣的心理去承受，去思考，去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識。

大家都很清楚這一學期的重要性，小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。而你們的任務不光要對孩子督促學業，還在動腦、奔波孩子升學問題。

下面重點從語文方面談談家長如何輔助學生學習與各位家長進行交流：

一、第一、二單元語文試卷存在問題分析

1、審題不仔細，題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團圓飯》；

2、讀題不認真，讀題讀一半或跳著讀，導致失分嚴重；

3、沒有主動積累的習慣，對老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對聯等。

4、曾經的知識遺忘較多，如上學期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多，很多學生沒按題目提示查字典，題目中提供拼音的字應按音序查字法查字典，結果他們卻用部首查字法查，“兆”的第四筆應寫出名稱，有的學生卻只寫了筆畫。有的學生甚至連音序和音節都不會寫了。

5、部分學生的語言概括能力不強。如課外閱讀篇目中，很多學生還不能做到對重點句子很好地理解和體會，而是將文中的句子或詞語斷章取義，理解較表面，較膚淺。

所有這些問題，歸根到底一句話：就是孩子的學習主動的意識不強，學習浮燥、馬虎，他們的學習只是被動學習，被動地接受老師所提供的一些知識。

二、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？（這也是初中階段您所必須做到的事）

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。

2、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的，同孩子多一些交流、溝通，要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白，要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。盡量不串門，不參加同學的聚會，不帶他去娛樂的地方。

4、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯系。

5、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。

6、要正確看待孩子的分數，全面而準確地估計自己的孩子。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。我想用孟長學教授的一句話來結束今天的家長會：“只有父母好好學習，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同。”為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力，共同堅持。

第三篇：六年級第二學期家長會班主任發言稿

六（1）班家長會

2013——2014學第二學期班主任

各位家長：

大家好！今天，你們能帶著對子女成長的殷切關懷，帶著對學校工作的大力支持，來到這里，我感到非常高興。在這樣一個快節奏的社會里，你們一定很忙，但是不管多么忙，你們都帶著誠意，匆匆而來！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。

你們的到來，對于孩子來說是幸福、是自豪，是驕傲；對于我們老師來說是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級畢業班工作是非常重要的。六年級正面臨著畢業升學，擇校兩難選擇的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。

今天的會議有四項議程：

一是班級情況。

二是對家長的一些建議。

班級情況

我們班59個學生，絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心，在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰。

（一）好的方面

衛生方面：我們的勞動基本就體現在維持教室衛生和清潔區這一塊！盡管任務很重，但同學們都做得很好，經常能獲得衛生流動紅旗。

紀律方面：大部分孩子課堂能做到遵守紀律、專心聽講、積極思考、踴躍發言。課堂秩序總體是好的。特別是語文、數學課。早讀學風、中午紀律、課件活動都能按照學校要求做好。

作業方面：大部分孩子能按時完成作業，書寫工整，作業質量較好。但還有部分孩子依然缺乏主動性！作業拖拖拉拉，馬虎應付。特別是雙休日及節假日作業，完成得最差。

學習優秀的學生有：胡婧、張恒倩、林惠龍、陳桂鋆、李宇鵬、楊佳雯、霍水靈、周麗麗、盧冠蟲同學，他們學習一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

書寫認真、字型漂亮做作業較好的同學有： 李嘉琪、汪嘉慧、盧冠蟲、周麗麗、霍水靈、胡美云、陳桂鋆、林惠龍、楊佳雯、何嘉琪李宇鵬、李潤林、涂垚等同學

聽講專心，發言積極的學生有：林惠龍、侯春風、李宇鵬、謝雨婷、楊佳雯、張恒倩、霍水靈、胡美云、陳翰陳桂鋆、周麗麗、胡婧等。

工作能力強，組織能力好的得力班干部有：霍水靈李宇鵬侯春風謝雨婷 張恒倩陳桂鋆胡美云林惠龍等同學

學習、紀律進步的有：陳翰、高浩軒、鮮博陽、張志強、盧振、汪嘉慧

（二）存在問題：部分學生的自覺性、學習主動性不強，如作業拖拉、書寫潦草、作業本不夠整潔，作業質量差，甚至抄別人的作業來應付任務。上課不夠專心、好講話、做小動作，發呆甚至打瞌睡。早讀不認真讀書等。

學習習慣有待改進的有：柯創軍、賈德聰、陳展鴻、鐘榮麗、高浩軒、曾琳琳

以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那

么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：

（1）監督自己的孩子下課后要按時回家，不要在學校或其他地方逗留。

（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動。

（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、交友安全、防火安全等。

對孩子應嚴格教育和管理：監督學生不盲目上網，不完網絡游戲；合理安排學生的時間

（4）盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程

（5）多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

今天家長會到此結束。謝謝大家。

第四篇：六年級第二學期家長會發言稿

六年級第二學期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！今天，帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加六（x）班家長會。首先歡迎各位！六年前，我們有緣坐在一起，六年后，我們更有緣分相聚一堂，由曾經的陌生到熟悉，由熟悉到成為朋友。如果，六年前，我感慨的是一種緣分，而今，我更感慨的是卻是一種“堅持”，感謝大家這六年來對我的支持，一直以來和我一樣堅持著……

自從上學期十一月份搬進新校區后，我們的孩子一直很爭氣，得到過好多老師的表揚，先后獲得了好多佳績：廣播操比賽年級段第一名，校運動會第三名，拔河比賽雙雙第一名，剛剛結束的女子跳繩第一名，上學期班級考核分第一名。所有這些成績的獲得都靠的是全班孩子們的努力和全體家長的大力支持，再一次深深地感謝你們！至于每一個孩子的表現，我不在這最后一次家長會上一一展開表揚因為六年來，我們的孩子已經享受了我對他們的太多表揚，也得到了我給他們的太多批評。有人曾說過，在教育的過程中，表揚和批評應結伴而行，表揚+批評=完整的快樂教育。現在的我更多時候在意的是面對表揚或批評，學生是該用怎樣的心理去承受，去思考，去改變自己……我希望在座的各位也能有這種意識。

大家都很清楚這一學期的重要性，小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。而你們的任務不光要對孩子督促學業，還在動腦、奔波孩子升學問題。

下面重點從語文方面談談家長如何輔助學生學習與各位家長進行交流：

一、第一、二單元語文試卷存在問題分析

1．審題不仔細，題目意思理解較偏面。如第二單元作文題目《除夕夜的團圓飯》；

2．讀題不認真，讀題讀一半或跳著讀，導致失分嚴重；

3．沒有主動積累的習慣，對老師的提醒和暗示不重視。如第一單元的名言警句和第二單元的新年對聯等。

4．曾經的知識遺忘較多，如上學期的期末試卷中的查字典一題是扣分較多，很多學生沒按題目提示查字典，題目中提供拼音的字應按音序查字法查字典，結果他們卻用部首查字法查，“兆”的第四筆應寫出名稱，有的學生卻只寫了筆畫。有的學生甚至連音序和音節都不會寫了。

5．部分學生的語言概括能力不強。如課外閱讀篇目中，很多學生還不能做到對重點句子很好地理解和體會，而是將文中的句子或詞語斷章取義，理解較表面，較膚淺。

所有這些問題，歸根到底一句話：就是孩子的學習主動的意識不強，學習浮燥、馬虎，他們的學習只是被動學習，被動地接受老師所提供的一些知識。

二、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？（這也是初中階段您所必須做到的事）

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。

2、用實際行動關心、幫助孩子的學習。平時多了解孩子的作業和測驗情況，重要的是要把作業和測驗打開親自看一看，不能一問了之。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的，同孩子多一些交流、溝通，要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因。雙休日在家也不能留下管理上的空白，要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。盡量不串門，不參加同學的聚會，不帶他去娛樂的地方。

4、加強對孩子良好學習品質的培養。對待自己孩子的學習，要從嚴要求，嚴不是打，不是罵，是高標準嚴要求。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質。所以平時做作業時，作為家長一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質就容易養成。還有學習的態度，也是十分重要的。有的學生安他的能力他是能做好的，但因為某種不經意的態度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。同時發現有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與任課老師聯系。

5、加強家長與任課老師的聯系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯系，了解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。

6、要正確看待孩子的分數,全面而準確地估計自己的孩子。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。我想用孟長學教授的一句話來結束今天的家長會：“只有父母好好學習，孩子才會天天向上。父母小小改變，孩子大大不同。”為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力，共同堅持。

第五篇：小學六年級第二學期家長會班主任發言稿

六年級四班家長會班主任發言稿

各位家長：你們好！

你們好！首先代表**班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來！再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一期。在這最后的85天（如果以6月21日為考試時間，除去雙休日和節假日，上課時間只有58天）里，我將帶領孩子們繼續向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量！

畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持。六年級的畢業會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這最后的85天里的身心發展和學習狀況，都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。所以，不光是你們家長，包括學校領導及老師都十分重視畢業班的教育教學工作。

今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。

一、匯報班級工作

我們班共有59名學生，我對我們班級學生的評價是：大部分學生學習比較認真，總體來說都比較聽話。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，比如有的同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，需要組長和老師的督促才能完成作業，有的同學書寫潦草，有一部分同學上課不積極思考，發言不踴躍，這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長密切的配合。

（一）品德方面：我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。唯一不足的就是衛生習慣比較差，每天的衛生搞得比較好，但就是保持不好，同學們剛打掃完，就有同學把垃圾扔到地上，教室后面、桌子下面、桌箱里面，垃圾成堆，我就很納悶，六年級學生了，衛生習慣怎么這么差？在家里面是不是也是這樣呢？所以作為家長，在家里面要讓孩子做做家務，要知道珍惜別人的勞動成果。

（二）思想心理

總體來說，經過六年的學習生活，我已經幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。如

缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現象。花花腸子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網的工具；《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現；新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。

（三）學習方面：我們說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在差異。因此在學習上也表現的千差萬別。總體來說，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。美術課、體育、信息課、音樂課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。而數學、語文、英語反倒認為是為了完成任務，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來的是作業涂改現象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業當作完成任務。課堂紀律差，注意力不集中，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作老師的只能通力配合、以預防、教育為主，發現問題及時教育、制止，對男、女生經常進行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學會溫柔。要求學生不帶手機。最多周末用一用，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。

另外還有些不好的學習習慣：

1、作業質量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多；

2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養成分不多；

3、作業不仔細，不會審題，憑經驗做題；

4、做事拖拉，經常遲交或忘帶作業，答題速度慢等；

5、缺乏考試經驗，考試技巧有待提高。

另外，還有一個非常不好的現象：就是一到星期天，有些學生的作業質量特別差，還有個別學生甚至連作業都不做，一個星期辛辛苦苦養成的一點好的習慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學習拋到腦后了。

再一個就是家長給孩子盡量少給零花錢，孩子拿些錢不是買零食就是買玩具，孩子買的零食就是學校口買的，質量最次的食品，吃上肯定不好，再一個就是拿上玩具，根本沒心思學習。

（四）表揚各項優秀學生

1、上課認真聽講、積極舉手回答問題：

林揚茗、何詩蕓、侯卓、石樂文、吳育霖、周子力、江欣蔓、蔣鑫宇、譚霏玉、胡懷瑾、楊彬、王鴻鑒、馮鈞垚等

2、作業書寫漂亮、質量高：

周子力、江欣蔓、馮鈞垚、吳育霖、漆明均、朱玥宇、張鐳瑤、3、課前預習作業完成好：

4、成績優秀穩定：

5、積極參加各項活動的：（學校、班級組織的活動，征文競賽、科技節等，名字比較多，就不一一宣讀）

6、對待工作認真負責的班干部：

7、班級還涌現出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子；還有很多孩子被評為了“背書小能手”。

二、對家長提出的建議：

加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適當增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。

3、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于好奇心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難

以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課、做作業，晚飯后看會電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，這樣的話，孩子會知道什么時候該干什么。

加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全沒有了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

5、要教育孩子養成獨立完成作業的習慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在學校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

6、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。家長一定要幫助孩子克服這些毛病。克服這些毛病的基本方法是，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快地玩。

7、正確估計自己的孩子

8、孩子的知識學得是否扎實才是關鍵，只有通過自己的努力，練過硬的本領，才能接受各種挑戰。教育就是一群不完美的人領著一群

更不完美的人追求完美！讓我們一起，拉緊孩子們的手，認真做合格，用心做優秀！

9、輔導資料

10、如何在數學學習方面幫助孩子提高。要培養學生的良好的作業習慣，應該從以下幾方面著手。

（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家的配合，有幾個同學當天的作業當天就是交不上來，所以在學校我只能安排小老師幫忙，在家里就靠我們家長了。讓孩子養成一個習慣就是當天事當天完成。家長要檢查作業的書寫和正確率；就是讓家長了解一下孩子在學校里把該學的內容學會了沒有。

（2）做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。數學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度，如果你每節課都坐在那里當觀眾，那么你的數學能力怎會提高？比如，讓孩子回家背誦3.14與1—9的乘積，3.14與1——9的平方的乘積，我發現有的孩子計算3.14乘4等于多少都用筆來計算，如果我們能 背下來，就很節省時間。常見的分數小數互化，如0.375等于幾分之幾，0.625等于幾分之幾，等等，這些常見的都要求孩子記住，現在我們如果要計算0.375加八分之五，有的孩子算的時候要么把0.375寫成一千分之375，再約分和八分之五相加，要么有的孩子把八分之五化成小數，用5除以8，這樣算起來很慢，如果能背下來，那就很方便。20以內的數的平方，從幾次測驗來看，我發現孩子們的計算能力不是很好，所以為了提高孩子們的計算能力，我讓孩子們堅持每天晚上寫10道口算，兩道簡算，并且讓家長閱了，通過一周的觀察，發現有些家長做的確實好，但相當一部分家長沒有檢查孩子的作業，書寫相當亂，而且錯題滿篇。從書寫上我們可以看出一個孩子的學習態度。字跡潦草，就說明孩子的學習態度不端正，現在家長可以翻開數學作業本看看，4月11日以前與以后你的孩子的書寫有沒有變化？當然了，極少極少一部分孩子很自覺，之前與之后沒有什么變化，寫得都很認真，相當一部分孩子的書寫是截然不同的的。這就說明孩子畢竟是孩子，需要我們家長和老師時常提醒著他們，他肯定會有所改變。

（3）特別是家庭作業，家長要重視一下。我數學上的家庭作業就是：要么是預習新課，現在數學書上只剩下總復習了，它是小學六年來所有的知識，預習時不懂的就翻翻四五六年級的課本，幫孩子們回憶知識，要么就是同學們買的復習資料，因為大家買的都不一樣，所以我也沒辦法閱，就靠家長來閱了，我只能檢查一下看做了沒有。數學家庭作業如果條件和時間允許的話家長把它全閱了，包括10道口算和2道簡算。說到這兒，有的家長可能會說不會，沒關系的，你只要翻開作業本看看孩子認真做了沒，書寫工整著沒有。

三、升學問題。

小學六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關鍵，也十分緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試——畢業會考。孩子們求學六年，現在到了最后收

獲的季節。這個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二，畢業考試關系著孩子們將來學習的興趣和態度。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態度。其三，畢業考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉，勢必會影響初中老師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味著新起點的高低。基于這些重要性，我想我們每一個人都應該對最后的畢業考試高度重視。

合理選擇培訓機構。

2、如何選擇報考：提早關注各大學校招生信息；

3、擇校建議： ；擇校不如擇師；寧為雞頭不為鳳尾；讓孩子找到立足感是關鍵。

制作畢業生推薦材料。(封面，美觀，建議附上圖片；自我介紹，簡單明了；獲獎記錄；獲獎證書復印件、活動照片。)

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才。我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生，你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。讓我們加強聯系，在剩下的兩個月時間里共同努力，爭取讓我們的孩子有個好成績。