第一篇：〈孩子來自天堂〉讀后感

讓愛的力量推動孩子成長

——讀《孩子來自天堂》有感

初2014級9班安邦卓媽媽

學校寒假給家長布置了一道題，即寫一篇《孩子來自天堂》的讀后感。當時就想到這一定是本好書，并且感動學校為了孩子們的成長費盡了心思。趕忙到書店買來這本書細細閱讀，看完后果然受益匪淺，也久久陷入了思索。孩子已經12歲了，在他的身心成長歷程中，自己與所有深愛孩子的家長一樣，對孩子付出了足夠的愛和心血，包括說不出的辛勞。看著孩子一天天長大、一點點成熟，內心充滿了歡喜和欣慰。但是面對越來越重的教育責任，自己也常常在思考和探尋：究竟哪種方式才是最佳的教育方式呢？特別是當孩子在學習、生活中出現某些問題時，如考試成績不理想、與家長鬧別扭等時候，消極情緒總是充斥了內心，包括失落、焦躁、困惑等等，有時也忍不住會動怒。倒底怎樣的培育方法是最科學的？有時自己竟有些無所適從了。讀完美國約翰.格雷博士所著《孩子來自天堂》，深受啟迪，思路漸漸更加明晰。

《孩子來自天堂》一書提倡的主導思想是“積極養(yǎng)育”，強調以積極的養(yǎng)育改善父母與孩子的溝通，增進孩子與父母的合作，激勵孩子的成長，使孩子可以自由地發(fā)展其天生具有的才能，逐步擁有在新的世界里取得成功所必需的技能，并讓孩子形成更加和諧健康的人格。同時讓家長們在子女教育中保持冷靜，認為“吼叫”是最糟糕的交流方式之一，是不起作用的。格雷博士提出積極養(yǎng)育的五個原則和五個技巧，五個原則是：

1、孩子和別人不一樣沒關系；每個孩子都是獨一無二的，有屬于自己特殊的才能、必須面這的挑戰(zhàn)及各種不同的需求。父母的職責是了解孩子獨特的需求，并且針這孩子的需求培育他們。每個孩子的學習方式也各不相同，了解孩子獨特的學習方式也是父母的重要職責之一。

2、孩子犯錯沒關系；每個孩子都會犯錯，這是正常且可預期的。若孩子看見父母不怕認錯，逐漸地，他們也學

會為自己所犯的錯道歉。與其直接要孩子道歉，不如示范給他們看。孩子多半于模仿中學習，而非從說教中。

3、孩子可以宣泄負面情緒，生氣、悲傷、害怕、挫折、失望、擔憂、嫉妒、不安全感及羞辱等負面情緒都是自然且正常的，也是成長中相當重要的一部分。負面情緒的抒發(fā)是允許且需要溝通的。必要時，父母親必須創(chuàng)造適當的環(huán)境，讓孩子感受或表達出他們的負面情緒。

4、允許孩子要求更多；父母總是過早教給孩子感激的美德，而忘了允許孩子們可以提出更多的要求。

5、孩子有說“不”的權利，但父母是主導者；孩子可以說“不”，但是他們必須知道，父母才是掌握全局的人。五個技巧是

1、為了讓孩子合作，要請求不要命令。

2、要想把孩子的抵制降至最低程度并改善交流，要聆聽和培養(yǎng)不要糾正。

3、要想增加對孩子的激勵，要獎勵不要懲罰。

4、要想維護你的主導地位，要命令不要強求。

5、要想保持控制，要讓孩子“暫停”不要責打。在這些技巧方面，書中有一些細節(jié)性的指導，如當你提要求時，措辭一定要用“好嗎”或者“行嗎”，不要用“能不能”，“可不可以”。比如當你想說“你能不能把這兒收拾一下？”，“你可不可以把作業(yè)寫認真？”時，應該改成說“把這兒收拾一下好嗎？”，“把作業(yè)寫認真好嗎？”，這樣傳遞的信息更加積極，語氣中流露出尊重、信任與期待，自然孩子會更樂于接受和按你的要求去做，效果也就會更好。書中這些具有現實指導意義的“育兒經”對我們正確地培育孩子成長無疑有很大的幫助。《孩子來自天堂》，書名耳目一新，讀著令人心中暖暖的、軟軟的，更有一份感動油然涌上心懷。“所有的孩子天生就是純真而美好的。從這個意義上說，孩子來自天堂。每一個孩子在出生時都是獨一無二和特別的。他們帶著自己獨特的命運來到這個世界上。”書中這幾句話如美麗的蝴蝶的翅膀輕輕劃過心頭，深深地打動和感染了我！養(yǎng)育孩子是一門高超的藝術，除了愛，我們也需要科學的方法。愿天下所有的父母，用溫暖的雙手牽引孩子，用真誠的話語鼓勵孩子，讓愛伴隨孩子們勇敢前行，快快樂樂地成長！

第二篇：讀李總《孩子來自天堂》分享感悟

一、每一個孩子都是獨一無二的，特別的。他們帶著自己獨特的使命來到這個世界上。要知道，一粒蘋果種子自然會長成一顆蘋果樹，而不會長成梨樹或橘子樹。作為父母，我們最重要的任務是認清、尊重孩子的天性，并支持他自然而然獨特地成長。我們無須以任何方式將孩子塑造成我們想讓他成為的樣子，因為父母的責任在于給孩子更理性的愛和支持，以此激發(fā)孩子內在的獨特天賦和力量。

二、但是，他們的成長需要我們的支持。我們要提供肥沃的土壤，讓他們優(yōu)秀的種子可以更好地生根發(fā)芽，剩下的就要看他們自己了。父母沒法幫他們避免具體的問題和挑戰(zhàn)。我們可以讓孩子做他們自己，把我們有限的精力用于幫助他們去應對生活的挑戰(zhàn)。

三、每個孩子都有自己獨特的命運，我們無須對孩子面對的每個

問題負責。家長的工作是幫助孩子面對并成功地處理這些問題。我們要牢記，孩子有自己要面對的挑戰(zhàn)，同時也有自己的天賦，我們無法改變他們，也無法替代他們。只有他們自己經歷。然而，我們要確信給孩子成長的機會，讓他們成為最好的自己。

四、為了戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，每個孩子都需要特別的愛和支持。沒有這種

支持，他們的問題會被放大和扭曲，有時甚至引發(fā)精神疾病和犯罪。作為家長，我們的責任在于要給孩子特別的支持，這樣他們才能更加強壯，更加健康。如果我們干預了孩子的成長，讓成長之路過于順利，我們實際上是在削弱孩子的力量；但如果我們讓孩子的成長過于艱難，又沒有提供足夠的幫助，其實也是剝奪了他們成長的東西。孩子獨自解決不了這些問題。沒有家長的幫助，孩子無法順利成長，也無法培養(yǎng)出成功生存所需要的所有技能。

實際上，對于孩子教育，孩子是主角，該經歷的必須自己經歷，誰也替不了。那么，父母是土壤，給予理性的愛和幫助、支持，無法改變他們，無法越俎代庖。

讀李總《孩子來自天堂》分享感悟

1.每個孩子都是獨一無二的，都有自己的天性，“望子成龍，望女成鳳”只是我們的美好愿望，最好不要強加干涉，強制讓孩子成為我們想讓他成為的人。記得很早以前看過一幅漫畫，孩子剛出生時就好比數學形狀，有菱形、正方形、長方形等等，結果隨著年齡的增加，受社會、教育等的影響，統(tǒng)一變成了圓形，不同的個性都被扼殺了。

2.尊重孩子。孩子雖小，但也要尊重他自己的想法。人際交往中，人往往以三種姿態(tài)出現：父母、成人、孩子，如果我們在與孩子的相處中一味的以父母的姿態(tài)出現，總是從上往下的俯視和訓斥，結果并不利于孩子的成長，反而會增加他們的逆反心理。如果我們以成人與成人之間姿態(tài)進行平等對話，孩子心理上感受到尊重，事情反而事半功倍。

3.“師傅領進門，修行在個人”，作為父母要做的就是“授之以漁”，塑造他們健康的心理，健全的人格，強健的體魄和獨立面對、解決問題的能力，父母不能照顧他們一輩子，不能替代他們生活，人生的寶貴經驗必須通過自己的磨礪積累。

4.給予孩子我們所擁有的（愛心、支持、幫助），父母是孩子最好的老師，發(fā)揮我們的正向影響力，讓他成為正直、樂觀、健康的人，成為一個對社會有益的人。這遠比留給他一座金山要好。

第三篇：來自天堂的玫瑰 讀后感

《來自天堂的玫瑰》讀后感

初讀這一文時，就被男女主人公的浪漫愛情所感染，再讀不覺悄然淚下。作者沒有過多的渲染丈夫在世前他們的感情世界是如何的浪漫、溫馨。而是通過丈夫辭世后送給妻子的一束束玫瑰來表現丈夫對妻子的愛戀與關愛，不禁的讓讀者臆想他們的愛情是多么的真摯而熱烈。為人世間能有如此崇高的愛情而感動著，心情久久的不能平靜。。

丈夫在辭世前與花店簽訂了一份長期的合同，就是每年的情人節(jié)都要花店送給自己妻子一束玫瑰，所以在丈夫去世后的每個情人節(jié)里，妻子都能收到丈夫送的玫瑰和祝福。妻子知道事情的原委后，感動的淚水洶涌而出。。。

描述忠貞愛情最常見的一句話：問世間情為何物？敢叫人以生死相許！這樣的愛情誓言已經令人折服，但比起本篇故事卻遜色了很多很多??丈夫在去世前留給妻子的卡片中這樣寫道：“我知道你很孤獨，非常痛苦，因為如果換作我，我的感覺就是這樣。我們曾一起分享愛情，生活中的每件事因此而變得美麗。我無法用語言來表達對你的愛，你是個完美的妻子。當你每次收到玫瑰時，就想想我們在一起是快樂的時光，想想我們得到的祝福。我一直愛著你，而且永遠的愛著你。但是，我親愛的，你必須好好的活下去。。。”

這就是這名丈夫對妻子的愛，愛得讓人心痛；愛得讓人落淚；愛得讓人跌宕起伏；愛得讓人如癡如醉。這樣的愛情和海誓山盟比較起來是那樣的厚重，沉甸甸的讓人覺得心理面踏實。這名妻子是何等的幸福？讓人不言而喻。

丈夫再給妻子的卡片里最后寫到：“你都會收到我的玫瑰，直到有一天，花店來送花時，你再不能來應門。那天他會來5次，以防你是因為外出而沒來應門，當他最后一次來過還是沒人應門后，他無疑知道該將這束玫瑰送到那個我曾告訴他的地方。”

這名丈夫的愛是浪漫的；細心的；是纏綿的，這名妻子是幸福的；滿足的。多少男人撒手西去，再不問世間的煩惱，而這名丈夫為了驅趕妻子的寂寞和孤獨，生前做好了如此的“計劃”，不得不讓人心生感嘆！這樣的男人才是真正的男人；這樣的丈夫才是偉丈夫！愿天下的夫妻珍惜這一世情緣，恩愛永遠。愿世間的愛情玫瑰綻放更加的嬌艷、動人！

第四篇：《來自天堂的玫瑰》讀后感

初讀這一文時，就被男女主人公的浪漫愛情所感染，再讀不覺悄然淚下。作者沒有過多的渲染丈夫在世前他們的感情世界是如何的浪漫、溫馨。而是通過丈夫辭世后送給妻子的一束束玫瑰來表現丈夫對妻子的愛戀與關愛，不禁的讓讀者臆想他們的愛情是多么的真摯而熱烈。為人世間能有如此崇高的愛情而感動著，心情久久的不能平靜。。

丈夫在辭世前與花店簽訂了一份長期的合同，就是每年的情人節(jié)都要花店送給自己妻子一束玫瑰，所以在丈夫去世后的每個情人節(jié)里，妻子都能收到丈夫送的玫瑰和祝福。妻子知道事情的原委后，感動的淚水洶涌而出。。。

描述忠貞愛情最常見的一句話：問世間情為何物？敢叫人以生死相許！這樣的愛情誓言已經令人折服，但比起本篇故事卻遜色了很多很多……丈夫在去世前留給妻子的卡片中這樣寫道：“我知道你很孤獨，非常痛苦，因為如果換作我，我的感覺就是這樣。我們曾一起分享愛情，生活中的每件事因此而變得美麗。我無法用語言來表達對你的愛，你是個完美的妻子。當你每次收到玫瑰時，就想想我們在一起是快樂的時光，想想我們得到的祝福。我一直愛著你，而且永遠的愛著你。但是，我親愛的，你必須好好的活下去。。。”

這就是這名丈夫對妻子的愛，愛得讓人心痛；愛得讓人落淚；愛得讓人跌宕起伏；愛得讓人如癡如醉。這樣的愛情和海誓山盟比較起來是那樣的厚重，沉甸甸的讓人覺得心理面踏實。這名妻子是何等的幸福？讓人不言而喻。

丈夫再給妻子的卡片里最后寫到：“你都會收到我的玫瑰，直到有一天，花店來送花時，你再不能來應門。那天他會來5次，以防你是因為外出而沒來應門，當他最后一次來過還是沒人應門后，他無疑知道該將這束玫瑰送到那個我曾告訴他的地方。”

這名丈夫的愛是浪漫的；細心的；是纏綿的，這名妻子是幸福的；滿足的。多少男人撒手西去，再不問世間的煩惱，而這名丈夫為了驅趕妻子的寂寞和孤獨，生前做好了如此的“計劃”，不得不讓人心生感嘆！這樣的男人才是真正的男人；這樣的丈夫才是偉丈夫！愿天下的夫妻珍惜這一世情緣，恩愛永遠。愿世間的愛情玫瑰綻放更加的嬌艷、動人！

第五篇：天堂的孩子讀后感[推薦]

第一篇：

今天上課老師讓我們觀看了伊朗電影《小鞋子》。觀看的過程中，心中充滿了感動，感覺到我們的確有太多的細節(jié)在繁忙的現代生活中被忽略了。

電影的內容大致是：小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子_它已經徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

小哈里究竟是一個什么樣的人呢我覺得，他是一個具有男孩的堅強和女孩的善良或溫情的雙面人，為什么這樣說呢當妹妹責怪他弄丟了她的鞋子的時候，小哈里似乎無情地把責任推開，而當妹妹離開后，他又總是在內心自責以及對妹妹深感愧疚，他是多么的疼愛他的妹妹，以致于他只要獲得比賽的第三名……

妹妹也給我留下了深刻的印象，雖然因為哥哥把自己的鞋子弄丟給自己的生活帶來了很多麻煩，但是除了她僅有的孩子氣，更多的是她對哥哥的寬容和家庭的理解。多么懂事的孩子啊，我的眼淚幾次徘徊在眼眶，這樣的電影，難道還不夠優(yōu)秀嗎我認為對于真正的好電影來說，那些炫目的特技實在不算什么。而這樣的感動，這樣細膩的情感，才是世界最美麗的風景。

第二篇：

小哈里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協(xié)議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。哈里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治玻后來，哈里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，哈里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，哈里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，哈里脫下了自己的鞋子_它已經徹底地磨爛了，哈里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……

這就是伊朗電影《小鞋子》。二十世紀末，伊朗電影以自己獨特的民族風情結合現代的人文意識而在國際影壇引起注目。可以說，他們的電影是把西方電影意識和自己的民族傳統(tǒng)結合的最為自然和成功的。《小鞋子》便是其中之一。

在很多情況下，這部電影都被當作一部兒童電影來看待，這是一種誤讀。讓一個幼小的心靈去承受一個并不奢侈的渴望的沉重的折磨，這已經不是以童趣為主要特征的兒童電影所能承受的主題了。但是這種分類其實并不重要，重要的是這部電影極其完美動人。

最感人的是電影里的人文關懷氣息，導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以一種掙扎的方式實現一個夢想的全過程，這種溫情反映在導演以蹲下來的姿勢在平視一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以哈里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實的，這種自然使他們的夢想呈現出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量，當我們在不知不覺中同哈里一起在渴望那雙鞋子時，有一個念頭會突然闖進你胸膛：我們不都在不同的境況下丟失過不同的“鞋子”嗎我們這樣渴望過嗎我們這樣不懈過嗎

第三篇：

同樣是一雙鞋，卻給小阿里兄妹倆帶來了許多麻煩，但同時，它帶來更多的是兄妹倆之間的無比關愛與親情。

整部電影一直圍繞著阿里丟失了妹妹的鞋子所展開，懂事的兄妹兩個為了不給已經窮困的家庭再造成負擔，決定輪穿阿里的球鞋。小阿里為了再給妹妹買一雙球鞋將功補過，于是他與爸爸一同到郊區(qū)做園丁，賺到前后暗示爸爸給妹妹買雙新球鞋，可是，失敗了。但最后，阿里參加了一個長跑比賽，原因是第三名的獎品是一雙球鞋，一心想拿第三名的小阿里一不留神拿了第一名。失望的阿里脫掉他那雙早已泡爛的球鞋，把自己滿是血泡的腳浸在了水池里……

同樣是一雙鞋，可它帶給人們不同的命運。我對兄妹倆的遭遇感到同情，更被他們的執(zhí)著打動、欣慰的是，父親給妹妹買了一雙新球鞋。或許有些人還體會不到其中的辛酸，但這付出的一切都是值得的。

妹妹的鞋子是美麗的，我們能感受到貧困生活中用金錢買不到的希望與溫暖。

第四篇：

看了《天堂的孩子》這部催人淚下的電影，我不禁思潮起伏……

這是一部法國電影，影片中的孩子出身于貧苦家庭，一次購物中，稍不留神丟了妹妹莎拉的紅鞋。從此，哥哥和妹妹只得合用一雙球鞋。偶然，在學校里，莎拉找回了自己的紅鞋，跟蹤到家時，卻發(fā)現女孩的爸爸是個盲人，兄妹倆走了……學校離家遠，當我看到莎拉心急如焚地大街小巷來回奔波，交換鞋子，我的心刀絞一般疼痛，我的鞋子琳瑯滿目：高貴的公主鞋，暖和的棉靴，軟軟的拖鞋，可愛的紅皮鞋，舒適的運動鞋……兩個多么善良、純潔、可愛的孩子啊，為了一個雙目失明的盲人，他們可以以慢了一秒就會遲到的速度飛跑……

一天，他參加了學校舉行的田徑賽。三等獎是一雙鞋子，他努力去爭取，鞋底爛了，腳上磨起泡，臃腫了，還沁出了血，想得個第三名，卻不小心得了個第一名，比起他們，我們的條件是多么好呀，無憂無慮，什么事也不用想！

第五篇：

今天，我看了一個故事。故事的名字叫《進過天堂的孩子》主要內容是：浦英兒家里有爸爸、媽媽、奶奶，還有一個還沒長牙的小弟弟，他們過著幸福的生活。可是好景不長，有個明白二老爺冒了出來，他說，我們要過天堂的日子了，就是，不干活，每家都要輪流一次全村都到那家吃。到了冬天，全村都沒糧食吃了，浦英兒家里的小弟弟也就這樣活活地餓死了。看到這里，我心碎了，我覺得，這個小弟弟的命運不好，太悲慘了。人們不勞動，怎么能過天堂般的生活呢？