第一篇：孩子有網癮,家長如何對其進行引導

孩子有網癮，家長如何對其進行引導

網絡綜合癥，也就是網癮，是現在很多人所患上的一種心理健康方面的疾病。特別是孩子有網癮，是家長們最頭疼的一個問題。孩子有了網癮，家長該怎么辦?家長該如何引導孩子戒除網癮?

1、父母應積極與孩子進行平等的溝通交流，加強對孩子的精神關懷，家長應該積極的跟孩子進行平等的交流溝通去了解他們的內心世界，了解孩子的真實想法，給孩子以精神上的關愛、理解與包容。家長可以聊些孩子感興趣的事情，積極參與孩子感興趣的有意義的活動，尊重孩子的認知，滿足孩子對精神之愛的需求，就可以減少孩子上網的欲望。

2、積極采取措施轉移孩子注意力，將青少年的求知欲引向正確的軌道家長和老師應設法引導青少年的求知方向。從青少年積極向上的心理特性出發，幫助其樹立起遠大的目標，培養其高尚的情操，加強其自制能力。

3、青少年應加強自身的心理品質與控制力，首先青少年應樹立一個堅定正確的奮斗目標，以此為動力培養自己的控制力與忍耐力。加強自身情操的陶冶，對一些生活中的困惑，積極與外部溝通，尋求父母老師朋友等方面的外部支持。

4、家庭和學校應進行經常性溝通，建立起有效的監控系統，控制有上網癮的孩子的作息時間，以此構建一個良好的外部小環境從心理學角度來說，外部環境對青少年的性格形成與發展有重大影響。

青少年有著天然的、自發的積極探索外部世界的心理傾向。面對新事物———上網，他們當然是趨之若鶩。但是他們沒有明辨是非，或者克制自己的能力，所以家長的引導教育很重要，掌握正確的方法，才能正確引導你的孩子。

第二篇：網癮怎么辦-孩子有網癮,家長怎么辦

孩子有網癮，家長怎么辦？

網絡在給人們帶來便利的同時，也帶來了許多煩惱。其中，孩子太過迷戀網絡是困擾中國眾多家庭的一個突出問題。那么，家長應該怎樣做才能幫孩子戒掉網癮呢？多與孩子溝通交流

郭遠雄

我的女兒在2003年升入初中后，就迷戀上了網絡，學習成績一降再降。

如何讓孩子戒掉網癮？我決定在溝通、交流上下功夫。我一改以往懲罰、威脅的教育方式，開始主動地與孩子交流。我和妻子堅持不打牌、不出門訪友，晚上也謝絕朋友來訪，抽出大塊的時間陪女兒。節假日，我和妻子經常帶女兒出去游玩，與她一起散步，順便聊聊她學校里的一些事情，盡量用一種比較自然的方式把迷戀網絡帶來的危害告訴她。經過一段時間的交流和溝通后，孩子對網絡的迷戀有所降溫。有一天，我有意聊到了她上網的事情。我首先作了自我檢討：“你最近成績下降，主要是迷戀網絡。爸爸只顧工作，沒有盡到做爸爸的責任，希望你能原諒爸爸。”女兒聽后，立刻哭了，對我說：“爸爸，是我錯了。您工作那么辛苦，我還要您操心，實在是不應該。我今后一定會好好學習，不再迷戀網絡了。”

如今，女兒學習認真刻苦，成績進步很大，還光榮地加

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入了共青團，擔任了班干部。

控制孩子的網上游戲時間

孫建福

孩子上網學習是不會形成網癮的，網癮多是玩游戲產生的。

作為家長，要想幫助孩子戒掉網癮，一定要合理安排孩子的作息時間，加強與學校老師的溝通，不給孩子留去網吧的時間。在家中上網時，家長應當合理控制孩子的網上游戲時間。若條件允許，家長可以陪孩子上網，登錄與學習有關的教育或新聞網站，還可以讓孩子用QQ與同學、老師進行網上交流。

家長若能幫助孩子逐漸培養起上網學習交流的興趣，那孩子上網玩游戲的時間自然會減少，對網絡的迷戀也會慢慢降溫。

不要剝奪孩子上網的權利

余峰

21世紀是信息時代，網絡是這個時代的一個重要特征。上網如今已成為很多人的一種生活方式，就像人們從收聽廣播時代過渡到收看電視時代一樣。孩子們迷戀網絡就像沉醉看電視動畫片一樣，是一件很平常的事情。若是沒有影響到孩子的正常學習、生活，家長就不用過于緊張。

上網對孩子而言，可以開闊他們的視野，學到許多在書

本上、課堂內學不到的東西，使課堂得到延伸。作為家長，不應當用強制的手段來干預孩子上網，不要剝奪孩子上網的權利，而應正面引導孩子健康上網，幫助孩子樹立正確的學習觀、人生觀，拓寬孩子的知識面。

專家建議

幫助孩子培養新愛好

家庭素質教育研究員、心理專家 朱廣雨

給家里電腦設密碼、停網等方法都不能從根本上解決孩子的“網癮”問題，家長還是得從孩子的思想入手，讓孩子認識到沉迷網絡的害處，從而學會克制自己。否則，只能是治標不治本。

家長應該注意幫助孩子培養新的愛好和習慣，讓孩子多參加一些他喜歡的活動，多做一些他感興趣的事情，用新行為和新習慣來代替上網。單純限制孩子上網，非但不利于問題的解決，而且容易讓孩子產生逆反心理，從而更難擺脫“網癮”。

文章來源：中國網癮心理研究中心（免費咨詢青少年問題，就上心理100）

第三篇：孩子有網癮,家長怎么辦？

孩子有網癮，家長怎么辦？

網絡在給人們帶來便利的同時，也帶來了許多煩惱。其中，孩子太過迷戀網絡是困擾中國眾多家庭的一個突出問題。那么，家長應該怎樣做才能幫孩子戒掉網癮呢？

多與孩子溝通交流

郭遠雄

我的女兒在升入初中后，就迷戀上了網絡，學習成績一降再降。

如何讓孩子戒掉網癮？我決定在溝通、交流上下功夫。我一改以往懲罰、威脅的教育方式，開始主動地與孩子交流。我和妻子堅持不打牌、不出門訪友，晚上也謝絕朋友來訪，抽出大塊的時間陪女兒。節假日，我和妻子經常帶女兒出去游玩，與她一起散步，順便聊聊她學校里的一些事情，盡量用一種比較自然的方式把迷戀網絡帶來的危害告訴她。經過一段時間的交流和溝通后，孩子對網絡的迷戀有所降溫。

有一天，我有意聊到了她上網的事情。我首先作了自我檢討：“你最近成績下降，主要是迷戀網絡。爸爸只顧工作，沒有盡到做爸爸的責任，希望你能原諒爸爸。”女兒聽后，立刻哭了，對我說：“爸爸，是我錯了。您工作那么辛苦，我還要您操心，實在是不應該。我今后一定會好好學習，不再迷戀網絡了。”

如今，女兒學習認真刻苦，成績進步很大，還光榮地加入了共青團，擔任了班干部。

作者單位：湖南省桂東縣煙草專賣局

控制孩子的網上游戲時間

孫建福

孩子上網學習是不會形成網癮的，網癮多是玩游戲產生的。

作為家長，要想幫助孩子戒掉網癮，一定要合理安排孩子的作息時間，加強與學校老師的溝通，不給孩子留去網吧的時間。在家中上網時，家長應當合理控制孩子的網上游戲時間。若條件允許，家長可以陪孩子上網，登錄與學習有關的教育或新聞網站，還可以讓孩子用QQ與同學、老師進行網上交流。

家長若能幫助孩子逐漸培養起上網學習交流的興趣，那孩子上網玩游戲的時間自然會減少，對網絡的迷戀也會慢慢降溫。

作者單位：山東省莒縣煙草專賣局

不要剝奪孩子上網的權利

余峰

21世紀是信息時代，網絡是這個時代的一個重要特征。上網如今已成為很多人的一種生活方式，就像人們從收聽廣播時代過渡到收看電視時代一樣。孩子們迷戀網絡就像沉醉看電視動畫片一樣，是一件很平常的事情。若是沒有影響到孩子的正常學習、生活，家長就不用過于緊張。

上網對孩子而言，可以開闊他們的視野，學到許多在書本上、課堂內學不到的東西，使課堂得到延伸。作為家長，不應當用強制的手段來干預孩子上網，不要剝奪孩子上網的權利，而應正面引導孩子健康上網，幫助孩子樹立正確的學習觀、人生觀，拓寬孩子的知識面。

作者單位：湖北省棗陽市煙草專賣局

專家建議

幫助孩子培養新愛好

家庭素質教育研究員、心理專家朱廣雨

給家里電腦設密碼、停網等方法都不能從根本上解決孩子的“網癮”問題，家長還是得從孩子的思想入手，讓孩子認識到沉迷網絡的害處，從而學會克制自己。否則，只能是治標不治本。

家長應該注意幫助孩子培養新的愛好和習慣，讓孩子多參加一些他喜歡的活動，多做一些他感興趣的事情，用新行為和新習慣來代替上網。單純限制孩子上網，非但不利于問題的解決，而且容易讓孩子產生逆反心理，從而更難擺脫“網癮”。

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第四篇：家長如何幫助孩子戒除網癮

家長如何幫助孩子戒除網癮

現代心理學研究認為，網癮形成機理如同煙癮、酒癮、毒癮一樣，同樣是操作條件反射形成、鞏固、習慣化的過程。上網是操作過程，網上嘗到的“甜頭”是強化物，上網操作和“甜頭”強化物的結合稱為強化，多次強化后，便形成了“網癮”操作性條件反射。癮對人都有害，煙癮可致癌、心血管病、胃炎等。網癮則可妨礙學習進步，養成說謊惡習，疏遠家庭，損傷網癮者的身心健康，導致各種慢性疾病發生，并降低個體免疫力。網癮本身即是一種心理障礙和異常行為，需要診斷、治療。

有了網癮如何消除呢？既然網癮是操作條件反射形成、牢固化所致，而操作條件反射的關鍵是強化，即上網操作和甜頭強化物的結合。所以消除網癮的辦法便是逐步不強化，使上網操作逐漸減少并不和強化物結合，網癮便很易根除。具體辦法是認知行為療法。所以消除網癮的辦法便是逐步不強化，使上網操作逐漸減少并不和強化物結合。

1.認知。家長和網癮孩子像朋友一樣協商，不要說教，雙方互相尊重，首先明確學習是青少年的主要任務，身心健康是青少年發育、發展的關鍵。然后理出網癮對青少年的危害，如荒廢學業，損傷身心健康，上網要錢，而錢不夠便會養成說謊的習慣，上網占用時間過多會疏遠親情與友誼，不利心理發展。與此同時，家長還要主動與老師配合。

2.系統脫敏。家長與網癮孩子雙方協商，定出總體計劃，在兩個月內逐步減少上網時間，最終達到偶爾上網或不上網。

3.代替療法。青少年需要充實的精神生活和娛樂，所以不讓其上網則必須找別的愛好替代。如游泳、打球，陪孩子登山、旅游等。

4.厭惡療法。叫孩子左手腕帶上粗的橡皮筋，當孩子有上網念頭時立即用右手拉彈橡皮筋，橡皮筋回彈便會產生疼痛感，轉移并壓制上網的念頭。拉彈的同時，孩子還要提醒自己，網癮有危害。家長要培養孩子的意志力，用意志力壓制上網的念頭。

第五篇：對如何引導孩子寫作文

對如何引導孩子寫作文，我的心得有一下幾點：

一、多看書。我的責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品,我還要幫助孩子了解作者的經歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟。現在我女兒先后看了《床邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》等等名著。我們家規定，每星期必須去一次書店（一般都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時去看書，有時去做作業），每月至少在當當網上買一次書，一次購書5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同時要讓她學會詞語搬家，語文課文里學的詞語干什么？明確告訴她學了就是在作文中用的。平時多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用上幾個合適的。久而久之，她就會形成習慣。我女兒那篇《秋天來了》我就要求她必須用上黃老師在一次作業里要求寫的20個關于秋天的詞語里面的3個。

二、多讀書。從小就要給孩子讀書。我要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時候應該感情豐富,包括語調和語氣。加大孩

子文學知識面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。這個學期，學校沒有給孩子們訂閱課外閱讀課本，我就到互聯網上尋找，給孩子挑了一本《日有所誦。二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。

三、多觀察。沒有生活就沒有文章。我們應該引導孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學會讓孩子多觀察事物，產生聯想。教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。

四、多講解。對好的文章,自己先學習,把文章的結構、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。在去年中秋節，我們全家吃了晚飯到龍江公園玩耍，回來后我就找了朱自清的《荷塘月色》和女兒一起欣賞，一起回憶龍江公園的荷塘。我覺得，會欣賞，能模仿也很重要。

五、多指導。孩子往往在寫作上不會寫開頭。我告訴女兒,文章的開頭是千變萬化的,沒有規定模式。只要符合提要

就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結構要理清。結尾要出彩。孩子畢竟是孩子，女兒每星期寫作文、周記，我都會事先和她商量，先聽她的想法，再指導她“如果是我，我會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為孩子一般不會起頭，這樣，有了大概的結構，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓她自己讀幾遍，讓她自己修改，然后再提出自己的修改意見，和她一起修改。

六、多學習。看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面我主要是給孩子定了2本雜志《快樂作文低年級版》和《簡妙作文》有時間的時候就讓她看看讀讀，對孩子啟發也很大。

七、多鼓勵。孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,我會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會認認真真給她一個評語。看到孩子的進步,特別是對孩子在作文中的好句子,應當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為小學階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。我對女兒的要求一般是老師要求150字，我就把字數提高到200字，上星期老師讓寫合作的作文，女兒就寫出近500字。只要她作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關系。為什么要鼓勵寫長呢？我覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎，先練寫長，后練寫短。短就是精，我想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導女兒寫長？舉例說，女兒一年級寫日寫“今天我很高興”，我就可以提醒她：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導她寫長。

最后一點，時時為孩子留一份心！我在看書讀報的時候，總是為女兒留心哪些知識說給她聽，她能理解，對她有幫助，怎樣把我認為重要的東西用她能理解的語言說給她聽。現在互聯網很方便，我為女兒做了兩個資料夾一個語文資料，一個數學資料，把平時看到的，女兒有用的注意搜集和打印下來，再整理裝訂，使女兒宜查好找，很多詞語很多好句，女兒就是從資料夾里面學到的。其實，只要我們用一點點心，就能為我們的孩子托展出很大的天空！

玉不琢不成器，我知道我的孩子還存在著這樣那樣的缺點和問題。我一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行

為，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。作文提倡的是我手寫我心，只有培養孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？