第一篇：09年春季62C1家長會發言稿

C1家長會發言稿

一 開場白，感謝辭。為什么要感謝家長？

首先，感謝各位家長在白忙之中，冒著這么嚴寒的天氣，抽出寶貴的時間來參加我們的期末家長會。由此也表明家長朋友們對孩子學習的關心，并體現出對孩子學習的細心培養。當然，可憐天下父母心，每一位家長都希望孩子們望子成龍，望女成鳳。是在座的你們，不怕嚴寒的來接送孩子上課，是你們每天工作到那么晚還要拖著疲憊的身體關心孩子的學習，督促孩子聽錄音。所以才有了孩子們現在的成績。現在孩子們學習英語的興趣已經比剛開始的時候濃厚了許多。七，八歲的孩子能認識200個生詞，熟練的背誦表演白學公主的故事。甚至還可以當爸爸媽媽的小老師，這樣與你們在家長期督促和教育是分不開的，因此孩子們的軍功章也有你們的一半。

像我們班的王雪晴，楊晨，何立言，王新妹，連皓楠，王海濤同學，自開始上課到現在從來都沒有遲到請假，每次上課都是早早的來了，把作業拿給老師看，讓老師批改作業，有錯誤了就趕緊及時改正。這種良好的學習態度，是取得好成績的基本保證。曹欣晶，楊玉嬌，范雨璇，劉震宇，鄭蘊菲同學的發音已經比剛開始學小新星有了很大的進步尤其是很多多音節的單詞讀起來就比較難例如beautiful,delicious等單詞，他們的音色，輕重音都很標準。曹欣晶每個星期在家就要用點讀機提前預習下課的內容，我們班有很多家長都給孩子買了點讀機，但資源要合理充分的利用，效益才會到最大。王紀雯，周逸婷，肖瀟這三名同學堪稱我們班的紀律小楷模，每次上課都非常認真的聽講。杜子涵，曹宇澤，刑優文這三名同學性格外向活潑淘氣，但他們的進步最為顯著，從剛開始上課時很少主動發言，也不太積極參與到課堂教學中，但在這學期的最后幾次課，每次上課都能看到他們主動舉手回答問題，還能上臺當小老師，帶全班同學讀單詞。這些是孩子們的努力和家長的配合，才有了今天的成績。我們班還有一批活潑可愛的小演員。他們的表演特別生動形象，很具有表演的天賦。他們就是沈逸飛，肖瀟，張尚峰，陶穎聰，郭海龍，每次班上集體表演白雪公主的故事他們做的最認真，而且發音也特別的標準。王雪晴，楊晨，曹欣晶，鄭蘊菲，曹宇澤，郭海龍同學上課積極踴躍發言，每次課上都能看到他們幾個豎起小紅旗。在本學期，我們班的王雪晴，沈逸飛，范雨璇，張尚峰，陶穎聰，周逸婷同學在11月份參加第四屆楚天英語大賽中取得優異的成績。其中沈逸飛，陶穎聰。在武漢復賽中脫穎而出獲得了銀獎，并取得去北京參加決賽資格。請家長朋友們看看坐在我們身邊的孩子，他們在一天天茁壯成長，一天天發生變化，一天天懂事成熟。這些與你們家長的積極配合是分不開的。在這里，我僅代表小新星英語學校的全體教員職工，向各位家長表示忠心的感謝，謝謝你們！（鞠躬）二游戲環節

現在的天氣呢，也比較冷。下面我們來進行一下互動，玩下游戲來暖和暖和。小朋友們說好不好啊？看是爸爸媽媽厲害，還是你們厲害，OK？

1嘴巴手指不一樣

（1）先來一起復習一下眼睛，耳朵，鼻子，手，頭發，嘴巴，胳膊等單詞，再讓爸爸媽媽和S 一起來指對方不同的器官。“Eyes EyesMouth”說的時候速度可以加快；看是小朋友聰明還是爸爸媽媽聰明

（2）第二種是先復習數字的單詞，“One two…”然后一邊拍手一邊說“嘴巴

手指不一樣啊One”但S要伸出與T所說不一樣的手指。

2集郵

看來我們的小朋友就像小新星的口號一樣“學小新星英語，讓孩子比你更強“，接下來我們來玩一個集郵的游戲T：What’s this?It’s a pen …(T拿實物先讓S把生詞過一遍，中間要加入很多表揚的語言)我們來看看爸爸媽媽們和小朋友們的團隊合作意識如何？MISS劉把同學們分成了三個小組。For example,當MISS劉說到“Two pens”各組的爸爸媽媽和小朋友們就要趕緊收集到我所說的東西，迅速拿給MISS劉。那么誰來當這個郵遞員呢？各組選出一個組長，由隊長把東西交給MISS劉。Clear?明白了嗎？當聽到我說Ready,Go的時候就開始，哪組最快的MISS劉獎一個星星。OK？

1，詞語接龍

看來小朋友們的英語學的特別棒，那爸爸媽媽們的語文是不是更棒呢？MISS劉來考考爸爸媽媽們了？現在分兩組進行，（在黑板上舉例，若出現單數情況，讓那組家長當裁判）字跡要工整，速度要快，取勝的那組可以得到一個星星。三介紹小新星英語教學

剛才小朋友們和爸爸媽媽一起玩游戲開不開心啊？（開心）恩，很棒！我們的家長朋友們可以看到我們的孩子每個星期就是在這樣的學習氛圍中輕松愉快的學習英語，眼，手，口，腦并用。來鍛煉孩子的全方位思維能力，培養孩子濃厚的學習英語的興趣。這其中的奧秘就是獨特的小新星英語教學法。小新星英語教學法是以童話為背景，以劇本為體裁，以游戲，表演，競賽為手段充分調動學生的直接與間接興趣，協調潛意識，一致運作，以積極樂觀的態度，全面賞識學生，以培養全體成功者為宗旨，以老師為主導，學生為主體為原則的雙邊互動英語教學法。我們少兒零冊就是以童話故事為題材，并在課堂中把游戲，師生賽融入進去,讓孩子們在游戲過程中去接受知識。讓他們從喜歡游戲這個間接興趣上逐漸轉向熱愛學英語的直接興趣上。小新星兒童英語教學法于1987年開始實驗，1992年經長沙教委審批成立的小新星兒童英語學校。1995年在河南鄭州建立第一所小新星分校，至今在全國各地共有638家加盟店。目前我國，除臺灣和西藏外，其他各地均有小新星英語學校。2007年獲得值得公眾信賴的十大培訓機構品牌，深受S和家長的好評。在十堰，我們小新星英語學校成立于2006年，在三年的磨練中已經茁壯成長，現有學生600多。總部在五堰的王子鞋城旁。在六堰，49，43，40，6264均有教學點。

這學期在和許多家長進行電話溝通的時候，家長普遍反應孩子上課注意力不集中，寫作業速度慢，好動，好勝心強。其實他們這個年齡的孩子好奇，好動，好表揚。因此在設計教材時，也充分應用了表演，這樣即抓住了孩子的好奇心，也吸引了孩子的注意力，同時也激發了孩子們好模仿的心態，滿足了S的好動心理。我們小新星的少兒教材一共分為四冊，經過今年的改版后，增加了練習冊，外觀比原來更漂亮美觀，這樣家長也可以更好的掌握孩子們學習英語的情況了。經過改版后的0冊現在升為一冊，依次類推，明年春季就升為了三冊。孩子們學到三冊的英語相當于PEP人教版教材四年級水平。三冊主要講的是丑小鴨的故事，這一冊內容新增了音標的學習（在黑板上舉例cat）讓孩子們學會自己拼讀簡單的單詞，三冊口語部分的對話內容比孩子

們在學校學的牛津英語要難很多，我們小新星的少兒教材是為5到10歲的孩子設計，因為這個年齡階段是孩子們語言發育的關鍵期。人類存在很多的關鍵期，有語言關鍵期，記憶關鍵期，生理關鍵期。很多家長都很善于抓住孩子的生理關鍵期，在12到15歲的時候補充大量營養，孩子就可能比同齡人高出3到5厘米。而語言關鍵期呢？語言關鍵期顧名思義，就是學習語言的黃金時間。3到5歲是語言飛速發展的年齡，5到10歲學習語言仍具有優勢。家長朋友們應該有感覺，我們的孩子在5歲時母語已經掌握的很好了，生活中認識的事物都能說出來了。下面，我來給大家介紹幾個例子來進一步說明語言關鍵期的重要性。

印度狼孩。這個大家肯定在報紙和電視上都有聽過。印度有個小孩，很小的時候被狼群叼走，從此和狼生活在一起。她白天無精打采，夜晚是精神十足，像狼一樣嚎叫。后來有一位人類學博士叫辛格，找到狼孩，并把她帶回人類社會，教她認字讀書，說話并給她取名叫卡馬拉。二年以后，卡馬拉得病死了，在她死的都沒學會人類的語言，只能說出八個音節。后來語言學家分析這個例子。分析出卡馬拉已經錯過了語言關鍵期，想再學是不可能了。語言學家說，只要從幼兒開始學語言，達到本族人的語言水平的可能性提高。成年人就不可能。我們的家長在這方面的意識都很強。我們班上有部分孩子在幼兒園都學過英語，基礎都很好。我們在座的家長的孩子也可以達到這個水平。因為孩子正處于語言關鍵期或語言關鍵期的邊緣。針對少兒，我們的目標就是抓住語言關鍵期，培養兒童學習英語的興趣和一定語感。

有很多家長問小新星的老師一個星期才上一次課，是不是兼職的呢？我們小新星的老師全都是從大學畢業生中選拔出來的優秀人才。在進入課堂之前就有嚴格的培訓，上崗后連續三年的跟蹤培訓。每一期的老師都有專門培訓。這樣才能熟悉了解學生，做到因材施教，針對孩子的性格，學習習慣進行針對性的教學，我們要求老師把愛灑向每一位孩子，孩子雖各有差別，但最終都能學好，一定不能放棄。四，分析教材總結反饋

家長朋友們可以看看我們的教材，少兒零冊的共分四個部分。Everyday English每日英語Language Practice語言操練，Drama劇本和直拼詞Words&Spelling。（1）短期目的首先我們來看一下每日英語，這里面的對話有很多都來源于我們的生活，為了讓孩子在學校里的成績不落后，能在中考，高考中拿高分。將來考上名牌大學，在座的家長朋友都選擇了小新星，這樣我們的孩子就不至于輸在了起跑線上。我們來看以下孩子們在學校的課表，會發現語文，數學一個星期要上七八節課。而英語最多只有三節。不僅僅是在40這一個學校，在整個十堰所有的小學對英語的學習都不重視。但，上了初中，高中以后，英語同語文，英語同等重要。上了初中以后，你的孩子突然接觸到英語，學起來會感覺很吃力。不是你的孩子沒有用功，不是你的孩子在偷懶，更不是你的孩子不認真。而是其他的孩子先跑了一步。當

然在座的家長是明智的，因為你們選擇了小新星。在大學里，英語四六級也是必要要過的，要不然就拿不到結業證書。但從09年開始，全國的大學生英語等級考試改為上機考試，強調了聽力。小朋友們都知道3-1=2，但是在學習中，3-1=0。如果你的語文數學很好，但是英語很差，那對于你來說就等于0。

（2）長期目的學習英語不同于學古箏，打乒乓球，等其他特長班。英語是必須要學習的，而且是個循序漸進和慢慢積累的過程。原來不認識漢字就是文盲，在21世紀不認識英語的就是文盲。我們小朋友在十一或暑期到處去旅游入住賓館的時候會看到賓館里的熱水有兩個明顯的標志。一個是H，另一個是C（寫在黑板上讓S認讀）。H就是hot,C就是cold.如果你不懂得這兩字母分別代表什么意思，一不小心擰錯了方向，這樣就會燙著自己，還有我們小朋友最喜歡的KFC，MDL。有沒有留意到在KFC，MDL的門口寫著Pull,Push.一個是推，一個是拉，如果你不知道是什么意思，可能就要鬧笑話了。這些點點滴滴在我們的生活中隨處可見，這些簡單的英文單詞也為我們的生活提供了許多幫助。隨著08年北京奧運會的開幕，英語已經成為世界的普通話。她的普及已經達到了大眾化，無論是在大學的英語四級，還是找工作。英語都是一個重要的檢測標準。在北京連80多歲的老太太都會說一口流利的英語，更何況我們這些朝氣蓬勃，活潑可愛的小朋友。在北京，上清華，北大是件很容易的事情，但是他們卻都選擇了港大，香港大學。香港大學是世界上有名的大學，香港的經濟，教育等各方面都與世界接軌，我們知道香港原來是英國的殖民地，所以整個香港市民的英語水平都特別高。在香港大學里，所有的課程都是采用全英文教學。但是英語不好的學生，在進入香港大學學習前都要參加一年的預科班學習。但是英語好的學生，就不用浪費這一年的時間了，還有許多孩子不需要參加高考，直接被國外的大學錄取，前提就是英語很棒。在十堰，每年有相當一部分學生到國外留學。他們的口語都是從英語學習中逐漸積累起來的。而我們書上口語部分內容是生活中必須的，最適用的，比如，在這本教材上有日常交際用語，詢問年齡，名字，問候的簡短對話。我們班的曹欣晶，何立言，沈逸飛，周逸婷，曹宇澤，郭海龍，王新妹等同學，都能夠自如的應答，還能創設環境進行對話。還有的孩子甚至平常在家當爸爸媽媽的小老師，教他們學英語。自古學英語，音不離詞，詞不離句，句不離段，段不離問。那我們的小新星英語教學法在20年前創辦時就已經發現了這一規律，童話劇的故事能吸引S，從音素，音節，糾音到單詞的認讀，到句子的英漢互譯，到整段，整篇的表演背誦。一是經過上課至少是30次的操練。游戲，比賽，眼，口，手，腦全動。二來，回家模仿磁帶，就比如說我們中心的孩子學到了二冊，三冊的故事，一冊的內容還記得清清楚楚。為什么？當然與他們自己在家聽錄音模仿練習都有關系。在課堂中，配合老師的教學工作，多操練，輸出幾遍，舉一反三，比如She is very beautiful中學過she，后來我們又學到過（She is dead,She tells her story…），這是我們要讓孩子遷移舊的知識點。包括音的遷移(wash she)，形的遷移(wait ,wipe，take,taken)和義的遷移(happy,sad,glad.fat thin good bad)。還有詞性的遷移Eg:She is very beautifu/sad,bad,fat,good,happy.Let’s clean up/go to shool,get up,go to bed,have

dinner.在知識點的遷移上，陶穎聰，王雪晴，張尚峰，楊玉嬌，王紀雯,范雨璇等同學表現的很好。尤其是范雨璇，在這個班上是年齡比較小，但每次都很認真努力的跟著別的同學學習來模仿來說，每次上課只要稍微一提示引導，整個班的孩子都能把句子說出來。類似的遷移還有很多，這樣的遷移會讓S記住，形成一個知識點的網絡，以后在寫作為或口頭表達時就會運的游刃有余。Dramar部分很重要，生詞量大，要求S能背誦，翻譯。但是卻是S最感興趣的一部分，雖然只有73句英語，但認讀背下來，孩子們是用心也是花了工夫的。語言操練部分實際是擴展，對重點句型的靈活運用。EG：A duck comes(dog cat horse chicken).在這個部分也是孩子擴充詞匯量的環節。為什么要給孩子們擴充詞匯量呢？學習語言都是一樣的，一年級要學習好多主賓語。那么語文老師就要求孩子們組詞，造句，寫近義詞反義詞等等。學英語就是這樣的，一個一個單詞就如我們砌房子的磚頭，釘子一樣，是根基，需要補充操練所以單詞認讀的個數是多多益善的，這樣房子才會更加牢固。每次上課在造句環節，鄭蘊菲，連皓楠，王海濤等同學都會想出許多貼近我們生活的句子。

此外在課本當中還穿插了許多的歌曲，律動，讓孩子們寓教于樂。

在授課的時候課前會運用很多教學卡片，這些教卡有利于開拓孩子們的英語思維，并應用教卡進行復習和預習。Eg:What’s the girl’s name?Is she beautiful? Who comes?...最后要求孩子能見到詞說句子，這方面的能力孩子們在三冊的學習中不斷加強。我們的這個生詞本更是增加孩子們詞匯量的一本書。這個部分非常重要，我們在前面也講過詞匯量就像砌房子一樣，是根基。只有根基打的牢固了，房子才能蓋的更好，更穩固。要求具備四會能力。即，聽說讀寫。見詞能讀。如：rat,bat,a在閉音節發（）在少兒三冊中將會學習開音節a,e,i,o,u.少兒四冊將學習字母組合如：oo,ee,ea,ie等兩個，或兩個以上字母組合的發音。從一冊到四冊層層遞進，環環相扣。在教授直拼詞的環節還采用直拼詞卡片，表演，配合與發音相配的動作，運用肢體語言，如：（cat,cat,Mew…）楊晨，劉震宇，邢優文，肖瀟，杜子涵這幾個孩子在直拼環節通過老師的引導都能很順利的把不認識的生詞自己讀出來。孩子的直拼能力在三冊學了更多，更為系統的音標后能力肯定比現在要更好。此外在課本當中還穿插了許多的歌曲，律動，讓孩子們寓教于樂。在輕松快樂的氛圍中快樂學習。五家長的配合，喚起家長的教育責任感

最后，想跟家長們溝通一個關于家庭教育的問題。

1要尊重S的意見，孩子不是你們的私有財產，不要因為工作，家庭，社會中的不好，不順就把情緒帶給孩子，孩子你可千萬不要小看他。其實孩子的察言觀色能力比大人要強到了，他們的模仿能力也很強，您的一言一行，說不定在哪天就讓他學會了。我們常說老糊涂老糊涂，可沒聽到有人說小糊涂吧？為什么虎門無犬子，就是家庭環境對孩子的影響，這些與家長的日常行為習慣是分不開的。還有就是很多家長給孩子報了興趣班，像我們班的胡靜雯等同學都有報繪畫啊，古箏，書法等興趣班。但孩子現在年齡又小，我建議周末最多報兩個班，周五的晚上完成本周作業，半天或者一天的時間可以自由安排活動，充分尊重孩子的意

見，這樣孩子的自主性，獨立性都會大大增強。

比如：80后的侃侃，李想等人都是首富。在五年級時，爸爸把家中的錢給李想來開支，自己來計劃如何用錢。現在有好多孩子來上課的時候拿這爸爸媽媽給的零用錢，買辣條吃。這些食品都是三無產品，沒有任何營養，對身體，尤其是小孩現在正處于身體發育期間，孩子來到學校以后東摸一下西摸以下，手上的細菌又很多，直接拿手食用，即不衛生又沒對身體不好。我建議家長一個星期只給孩子五元錢，不要一天給一點，鍛煉孩子的自主能力，要讓他知道提前消費有何感受，應當承擔何種后果。還有我每次在五堰小學，人民小學放學后看到爸爸媽媽，爺爺奶奶幫孩子拿書包。孩子們知不知道，爸爸媽媽每天工作那么辛苦，爺爺奶奶的身體又不好，連自己的書包都不能拿嗎？家長朋友們要鍛煉孩子自己動手的能力。

2孩子跟您說的每一句話都不能忽視。

家長朋友們每天工作后應酬很辛苦，回到家孩子跑到身邊給爸爸媽媽聊些學校的東西，但家長大都感覺累簡單的說兩句應付，搪塞或敷衍過去了。我們看繁體字的聽字（寫在黑板上）聽。意思是十分精神，耳朵拉大，一心一意的聽。中國古人真是聰明，我們來看看聰這個字，總是用耳朵去聽進就是聰明人。人為什么長兩個耳朵一張嘴巴？多聽少說，用心去發現，關注孩子的成長。多與孩子溝通去了解孩子的心理和想法。

3培養孩子樂觀，寬容的心理。打造“尚學”的家庭文化。

一個孩子不容易寬容別人的錯誤，先讓孩子反省自己，從小就培養孩子的人格魅力。尚學本著從孩子的角度出發，深入研究教育中的各個環節總結出更人性化的教育3法！“游戲化測試”-------虛擬有意環境 “游戲化評測”-------總結實踐成績 “智能導學”--------讓孩子學習更輕松，進步更長。幫助孩子完成未來，筑就人生！有時間的話多陪孩子讀書，學習，看報與孩子一起討論，你會從孩子身上學到不少的東西。

4陪孩子一起成長

家長工作繁忙，艱辛可以理解。中國人上為父母，下為兒女。錢可以再掙，但孩子只有一次童年，青年，成長的機會有了親人的陪伴，問題兒童會越來越少，心理也會越來越健康。希望爸爸媽媽們，多拿出一點時間來陪陪孩子。

最后我要講到的就是簽字的問題。家長朋友們可以看看我們書的最后面，每個星期都有布置簽字的作業，就是讓家長回去督促孩子聽錄音。再根據孩子的表現，在笑臉，一般，哭臉后面打鉤。肯定有很多家長在輔導孩子聽錄音上面存在一定的誤區，下面我就來講一下聽錄音的重要性及如何聽錄音。

1訓練耳朵。在學校人多，為了應試老師不說英語，出現了啞巴英語，聾子英語。而信息是從耳朵傳到大腦。聽說讀寫譯中聽力最難。視覺可逆，可回頭再看，聽力則不可逆，錄音一放就過去了，例如聽收音機，很快你就會忘記剛才所說的內容

2聽地道的英語可保證語音語調準確地道。

3天天聽。這樣可以達到一輩子都不會忘掉。過度記憶，永遠不忘。初一到高三的英語如果都掌握了，我們的孩子根本不用再到大學學習英語。遺忘是有規律的，由強到弱。等到快要淡化的時候再加深記憶，這樣循序漸進，這種記憶就會很深刻。

4數學，領先學科；語文基礎學科。英語信心學科。英語初一第二學期學生分化，英語好的30%，差的70%，好壞涇渭分明。時間久了對學習英語沒信心就會產生厭學情緒。

5聽錄音的正確方法。孩子們平時作業很多，沒時間來再抽出時間聽錄音。您可以在孩子吃飯，休息，穿衣的時候給孩子放英語聽。聽這個錄音就好比我們平時在逛街的時候，商店里傳來陣陣音樂，但我們每天上下班從那路過，天天聽，久而久之我們自己也會跟著唱了，但我們卻不知道歌名。孩子們長期堅持聽錄音的道理跟這個一樣。在這方面，我們班的沈逸飛同學每次聽錄音都簽字了，而且她的發音很標準，這些與她爸爸媽媽的辛苦栽培有著密切的關系，而且這個孩子的學習習慣和學習態度都很端正，并且爸爸媽媽也培養了小孩很多生活上的優點。逸面，我們就有請沈逸飛的媽媽給在座的家長朋友們一起分享一下她的經驗。大家鼓掌歡迎。另外補課的效果沒有課堂教學好。課堂上老師可以組織各種活動，游戲提高學習興趣和學習效率。而個別輔導會讓孩子心理緊張，影響學習效果。不遲到，錯過了上新課，上課時就會沒有其他孩子反應快，注意力不集中，結果很自卑，甚至不愿學了。六，展望發動報名，寒假作業，上課時間，安全

我們的新版教材新增了一個練習冊，這樣就解決了孩子回去沒作業可寫的問題。我們新版教材是在08年進行改版的，這些教材都是在總部長沙進行預定的。我們的學費還是和秋季一樣360塊錢送教材，共20個課時。在2月15日開課。希望家長若要報名的呆會在我這里報名提前預定教材。領了新教材的同學可以在寒假期間看看新書本，聽聽錄音，提前做好預習。另外把我們零冊學的小紅帽的故事給叔叔阿姨等親戚表演三次。發給家長朋友的是布置給孩子們的寒假作業，要在寒假期間教會爸爸媽媽十句英語，并在寒假假期末對孩子的表現給予評論。后預祝小朋友們和爸爸媽媽們新春愉快，萬事如意。在寒假期間和回去的路上注意安全。

第二篇：XX年春季學期家長會發言稿

XX年春季學期家長會發言稿

尊敬的各位領導、老師、家長朋友們，親愛的同學們：

大家上午好！

我是xx同學的家長，感謝老師給了我機會能夠站在這里和大家共同探討關于孩子成長教育的問題，本人深感榮幸！

作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也樂意配合老師共同教育孩子。同時感到很慚愧，對于孩子的教育，老師付出了很多心血，做了大量工作，而我這個家長，卻做得很少，沒什么經驗可談。今天在這里，我只想談三點感想:一是感謝，二是感動，三是感恩。期待大家指正。

首先是感謝

美麗的華容一中是優秀人才的搖籃。這里環境優美、設施齊全、以人為本、全面推進、是一所充滿濃厚人文氣息和時代特色的省級示范中學，領導們高瞻遠矚、勇立潮頭、敢為人先，老師們落落大方、談吐不凡、樸實嚴謹、無私奉獻，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人。學校舉行的各種活動已成為孩子們健康成長不可或缺的內容。去年，為了豐富孩子們的課外活動，架設親子之間溝通的橋梁，學校組織高一學生并邀請家長一同去了革命老區東山水庫采風；今年，為保護母親河——xx江,進行環保考察，又組織高一學生進行了一次遠足，活動往返達22公里，這次活動同樣邀請了家長參加。第一次活動我有幸全程參與，第二次因為女兒住院未能參加，至今仍覺遺憾。我認為學校舉辦這樣的活動非常有意義，它很好的磨礪了學生意志，培養了孩子吃苦耐勞的精神，促進了孩子心智的成熟！

其次是感動

自進入一中以來，我的孩子發生了很大變化。從信心滿滿的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績名次的彷徨到不能快速突圍的憂悶，從認清現實和自我的冷靜到調整狀態的努力，一系列的變化記錄著孩子成長的烙印。孩子在這里初步養成了良好的學習和生活習慣，變得樂觀向上、善良豁達了，這些都是老師嚴格管理和耐心教育的結果，孩子的每一點進步，都和1612班的每一位老師的辛勤努力是分不開的。可以這么說，沒有老師的關注和愛護，就不會有他們的成長和未來。因為他們知道每一個孩子都是一個家庭的希望，懷著一份使命感和高度的責任感在教書育人。特別是班主任毛老師，對孩子們的關心，更是無微不至，即便是在春節期間，毛老師對孩子們的牽掛絲毫未減，她每天在微信群里提醒家長督促孩子搞好學習，兩天一次在群里發放各科練習題的標準答案，便于孩子對照改正，從不間斷。她對孩子們的關愛，讓每個家庭感受到溫暖、充滿了希望。因此，請允許我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和誠摯的敬意！老師，你們辛苦了！

第三是感恩

我想先和孩子們說說感恩。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關愛你，學校社會關注你，你們要懂得感恩。不要抱怨、不要任性、不要自我放松，你們衣食無憂地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒你們這么有幸運，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學每天都要翻山越嶺步行兩個多小時，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學業。你們生活在魅力無限的華容一中是何等幸福……你們要知道學習是自己責無旁貸的事，不是為家長為老師學，而是為證實自身價值打拼美好未來而學，所以要變“要我學”為“我要學”。人總處于主動積極地學習狀態，就會創造出意想不到的奇跡，這也是對老師最好的回報和感恩方式。

我還想對家長朋友說我們要體諒、感恩老師。我認為師生關系也是師徒關系的一種，但所有的師徒關系中只有老師對學生的愛是最純潔最無私的，每一個老師都希望他的學生能超越自己，更加出類拔萃。老師的壓力也相當大，精神負擔特別重，他們真的很辛苦。所以，對于老師，我們要多一些理解，多一份感恩。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待、感恩他們，孩子貪玩成績下滑情緒不穩時，要多些理解和寬容，多點溝通和指引，他們快樂陽光了我們才會感到幸福和欣慰。我認為只要孩子具備了優良的品質就是擁有了世界上最寶貴的財富。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康快樂地成長，他們終將成為我們最大的驕傲！

最后，我還有一個小小的請求：由于孩子個人的原因，他常跟我說起有些科目教學的進度稍顯偏快，有點難于跟上，我懇請老師針對這一現象——當然，這只是我孩子的個人原因，不代表普遍現象——適度調整進度，或者采取其他更有效的措施，拉一把有困難的孩子，讓他不至于落后太遠。謝謝！

最后祝老師們工作愉快、身體健康！祝家長朋友們家庭幸福、萬事如意！祝同學們學習進步，兩年后跨進你們理想的大學校園。謝謝大家

第三篇：2010春季家長會發言稿

莎莎課件站

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國內著名的免費課件及教師公文交流平臺

各位家長：大家好！

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表我們8.1班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！

今天的會議主要有四項議程，一是由我將本學期你們的孩子在學校的學習、生活等情況向你們作簡要的匯報，同時談談后期班級工作的一些打算；二是請部范文網[www.tmdps.cn]分學生代表也說說他們的心聲；三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經驗；最后是請各位任課老師就教學問題和和家長們交流。

本學期，為了便于分層教學，學校對班級作了一定的調整。這一點，請各位家長一定理解！其實，如果你們能站在我們學校的立場上換位思考一下也就想得通了。我們學校的領導，我們每一位教職員工，沒有哪一個人不希望這一個年級在初中升學時能打個漂亮仗，我們希望在這一屆的每一個學生都能盡量升入好的高中去深造！站在這個角度說，我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切！我們的班級重組，一是為了便于分層教學的探索，二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個相對安靜相對良好的學習環境，三是盡可能地組合利用好我們的優秀教師資源。也就是說，我們工作的根本出發點，還是一句話：一切為了學生，為了學生一切！既然是這樣，你們就能夠、也應該完全理解我們、支持我們的一切工作！

本學期剛開始，部分學生還有些不適應新的同學和老師，通過較短時間的磨合，絕大多數都能夠適應了。例如許運、孫燕、程寧、勾鵬飛、任勝蘭等同學，他們一開始就覺得很不習慣，通過我們的引導和教育，他們的成績一天比一天好，天天都有進步！還有許多同學，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學習上，張海成、陳靜梅、喻江、胡鵬、張健、王濤、李敏、胥運、孫燕、李俊智、劉倩、申顯虎、孫婷婷、何小港、何亞雄、蘇明龍、陳雪等，他課件下載[www.tmdps.cn]們學習勤奮、能及時總結學習方法，學習效果很好；在能力上，李俊智、謝飛的美術，李佳薇、郭敏的書法，蘇明龍、何亞雄、曾誠、趙宇、杜易明、陳雪、何小港、申顯虎等同學的體育可以說都是很出眾的！還有王波、喻江、何攀飛、陳靜梅、孫燕、程寧、王濤、汪智軒、蒲丹、范衛、張林青、張健、胡鵬、勾鵬飛等同學，他們尊師守紀，品德優秀，有上進心，有強烈的集體主義精神，也有較強的是非觀念和正義感！

本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學質量，加強對個性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。八年級是兩極分化較重的一個教學時段。對此，學校與年級組都高度重視，在平時的教學中，我們一直強調課堂上要關注后進生，并加強課后的心理的調節與疏導和學習方法的指導。提優、補差、競賽等各種類型個性化輔導全面開花，真正落實了學校的育人理念與分層次教學的要求。每次的輔導定時間、定地點、定人員，各備課組在每次輔導前都充分準備，收集平時作業、考試中的典型錯誤，莎莎課件站

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打印成材料印發給學生。半個學期的個性化輔導取得了明顯的成效，本次期中考試，薄弱學科的成績明顯提高，學生成績差距有所縮小。提優工作同樣受到了同學們的歡迎。

本學期，我們已經進行了三次統一的測試，前兩次我們都嚴格按照升學考試的模式進行的。從這兩次檢測的成績看，絕大多數同學學習進步很大，特別是英語和語文兩科，學生學得輕松、知識掌握得靈活，效果很好。當然，也有極少數學生沒有多大進步，甚至還有個別學生成績有所下降，每次考試過生，我們老師也分別找學生座談過，幫他們找過原因。根據我們掌握的課件下載[www.tmdps.cn]情況，個別學生成績下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個別學生始終沒有明確的學習目標，不能端正學習態度，聽講時不認真，作業時應付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學習，怎么可能學好呢！當然，我們也會、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學生做工作、開小灶，我們這樣做，也表明我們學校的辦學理念：我們決不會放棄任何一個學生！

本學期，我們8.1班的全體學生各方面的綜合表現還是值得驕傲的。總的說來，班級班風正、學風濃，比學趕幫在我們班蔚然成風，幾次考試成績都居年級前列。同時，也擁現出了許多優秀的學生個體，像張海成、喻江、陳靜梅、王波、王濤、孫燕、胡鵬、張健、劉倩、李佳薇、陳雪、許運、蘇明龍等同學都分別獲得了縣級或校級的各種獎勵，他們給我們班增了光、添了彩！在此，我們也對他們表示熱烈的祝賀！另外，學校政教處還綜合各方面情況，在我們班評出了學習之星兩名（張海成、胡鵬）、德育之星一名（陳靜梅）、才藝之星一名（劉倩）、家長之星一名（喻善濤），并將在下學期的開學典禮上對他們予以表彰。

當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。英語胡小容老師、數學趙小娟老師、物理許洪老師，他們不光課堂教學兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課。我們的老師范文網[www.tmdps.cn]中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！

下面，我再分析一下當前我們學生的一些實際情況，供你們參考。

首先是學生所處的形勢。八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

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這一時期的學生發展具有以下特點：

教育學和心理學把12-16歲這個年齡段稱為“少年期”。這段時期，學生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，后在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。

這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子范文網[www.tmdps.cn]是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網絡的影響，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬于經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經常憑自己的好惡來對待人和事。

2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。

3.逆反心理比較重。當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正課件下載[www.tmdps.cn]常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要莎莎課件站

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粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

接下來，我再將目前班級管理中的幾個問題給你們通報一下：

①部分同學的責任心、班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。

②部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的課堂表現。

③對待老師的批評教育顯得不耐煩……

④缺乏吃苦耐勞的精神。可以說，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕松灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，一旦學校的伙食有一點兒不如他意，他們都會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現出不滿的情緒，甚至有個別學生還會以此為由向家長告些與事實不符的“御狀”，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。

針對以上學生特點，我再就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我一直持這樣觀點：學會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領。說實話，我對學生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質好的同學，我熱愛好人。一個人才能有高低，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓課件下載[www.tmdps.cn]孩子為自己去嘗試承擔一定的責莎莎課件站

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任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸耍滑。

不少家長抱怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，這是培養孩子責任心的重要內容。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴，在家里就要尊重父母、長輩，在學校就要尊重老師，少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教育孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學平時愛講臟話、愛在同學中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學，已經帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進他人宿范文網[www.tmdps.cn]舍，翻他人的物品，也請家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學期班級和宿舍出現了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學習、生活習慣是從小就養成的，并會受益終生。需要家庭和學校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開始，班級常規管理積分和名次用一線通的形式發到各位家長的手機，請家長們給予關注，仔細詢問一下孩子在學校的常規表現情況。

⑤.理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同莎莎課件站

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學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評次數比較多的學生家長，從來沒有一句責怪和埋怨的話語，各位的通情達理讓我非常感動。我常對我們的老師說，一班之所以優秀，就是因為有這樣一群優秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯系溝通。

2.關于分數問題

大家都很關注自己孩子的分數，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會通過分數反思教學行為，尋找教育教學中存在的問題和不足，以達到改進方法、提高效率的效果范文網[www.tmdps.cn]；作為家長，也應該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關于教育話題的爭論很多，從“高考之痛”到“縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應試教育的模式上來？答案顯然是否定的。我們現在正在實施新的課程標準，新課標更注重學生德、智、體、美、勞全方位的和諧發展。我想強調一點，分數很重要，我們始終應把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

3.關于要否給孩子壓力問題

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的莎莎課件站

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事就會念念不忘，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”！

在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理課件下載[www.tmdps.cn]想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結束過后，單獨找我或我們的各科任教師座談！

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第四篇：春季家長會發言稿

春季家長會發言稿

又是一個新學期，兒子的家長會于本周舉行。班主任打來電話，希望能將孩子寒假的實踐活動做個匯報，并且把日常對兒子的教育點滴與各位家長進行分享，無奈，匆匆整理了一份發言稿，也是對自己的教育行為的警醒。因為，很多情況下，自己也真沒百分百按照所說的那樣去做，實在有些慚愧！好在方向還是對的，還算甚感欣慰吧！

此次分享共分兩部分：

一、情人節賣花實踐活動分享

1、活動起因和過程

情人節前一天，兒子告訴我們，明天要去賣花。恰好當天是正月初五，是我們這里傳統祭奠已故親人的日子，我沒有時間陪孩子去，第一時間阻止了兒子的要求。可孩子的決心還挺大，說服了爸爸，讓爸爸陪同去批發玫瑰花。

走之前，我問兒子，如何去，如何回來。兒子說：“來回打車！”我笑了，并且告訴他：“從你開始去的時候，你的路費、飯費等所有費用，都是你賣花的成本，都要從你的利潤中扣除，這樣才合理！”兒子聽后，決定去的時候蹭車，讓我送，回來的時候坐公交。

情人節當天，風好大，氣溫也相當低，<蓮山 課件 >兒子和小伙伴不怕冷，上午和下午都在賣花。我讓他戴帽子，他還說：“戴著帽子形象不好，影響銷售。”

最后，三個孩子都把手中的七枝玫瑰全部賣出。投入成本均為20元，兒子盈利22.5元，其他分別盈利5元，虧損5元。、活動中家長協助了：全程陪同，并不干預。

兒子參與了：進貨、賣花、幫同學賣花、備找零等全部過程

3、活動中都有哪些收獲

兒子談收獲：

（1）利潤——自食其力的感覺真不錯

（2）商業頭腦的鍛煉

（3）自信——自信源于自己努力后的成就感

家長談收獲：

（1）體驗就是教育，比課堂教學更有效

（2）鍛煉孩子溝通、語言表達、膽量、助人品質、銷售能力、關愛家人的各種品質

（3）能力比學歷重要，見識比學識重要、膽識比見識重要

二、高度了解，方能因材施教

1、要高度了解自己的孩子

了解途徑：

（1）觀察并及時總結孩子處理事情的能力、態度，并及時修正——重能力，輕成績

（2）常溝通，與孩子朋友式相處

（3）科學測試：通過“多元智能適應性發展報告”的測試，更科學了解孩子多元智能發展狀況，因勢利導、揚長避短。、對孩子的態度很重要

對孩子的要求是：做一個自食其力的普通幸福人！要求并不高，但我與孩子都很享受這樣的親子關系。具體做法是：

（1）體驗：凡事多體驗，沒有體驗創造孩子的體驗

（2）成就：把要求變成就，思維模式的轉換，就是態度的轉換，結果自然不同。

（3）消化：把別人的直接經驗，轉換成自己的間接經驗，吸取他人智慧，避免他人教訓。

男孩子的教育，大致應該是寬廣的胸懷、善良的品質、感恩的態度、積極的心態！這些做好了，其他的都是附帶的、自然的！

第五篇：小班春季家長會發言稿

小班春季家長會發言稿

在日新月異的現代社會中，很多地方都會使用到發言稿，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小班春季家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班春季家長會發言稿1

各位家長：

下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：

一、班況分析：

本學期由我和范老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。

通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水，上廁所；會自己吃飯等等。特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認真仔細。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：

(一)常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

(二)交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。

(三)語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。

(四)自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。

(五)動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動，結構游戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生發展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社區豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。

三、本學期的主要活動

1.教幼兒廣播操及律動

2.結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。

3.十一月組織穿鞋比賽。

4.加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。

5.學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長配合的工作：

我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前)；家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。

2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。

3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什么”到“今天學了什么”最后轉變為“你今天在園高興嗎?你為什么事情高興?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出寶貴意見

如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。

最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。

小班春季家長會發言稿2

各位家長朋友們：

你們好！又到了我們一學期一次的家長會。對于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！

孩子進入大班的下學期后，我們三位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺。回顧這一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！在這次家長會開始之前，我先說一說我園本學期的一些大致的工作安排：

開學以來，我們陸續組織了一系列活動：首先是我園組織老師進行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質修養的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學習，取長補短，能夠更好的做好各項工作！說是演講，其實也都是回顧一下自己曾經與孩子們在一起的日子，其中有酸辣也有苦咸，但總體來說回憶的情景都是美好的，與天真無邪的孩子們在一起，我是快樂的、幸福的；四月份，我園組織孩子們去“野生動物園”郊游，讓他們認識各種有趣的動物，了解它們的生活習性，生長環境；開曠視野，感受集體活動的樂趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動物園”玩過，但是因為郊游是和全班小朋友一起去的，所以孩子們還是玩得非常開心的。看小動物們表演的時候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養了孩子的集體意識。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時的樂趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個學期開始，我就堅持讓孩子們背誦古文《弟子規》，當初選《弟子規》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個字為一個單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學文”，從本學期和上學期的對比來看，一是孩子們對古文學習的熱情高了；二是他們學習的速度快了，當初十分鐘才學一句，現在可以達到三句；三是他們會加以靈活的運用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必揚”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來的，作為我們大一班的參賽小選手，他們在活動中幼兒表現得非常出色，我班的幼兒也取得了年級組第一名，平時，只要是請小朋友們上臺表演，他們都知道要聲音宏亮一點，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽不見，這次考核時，小朋友們一個一個上臺來講故事，聲音都特別的.響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業班小朋友，進行了“軍訓”活動。請來了南頭邊檢站的教官，帶領幼兒進行軍訓。孩子們不怕累不怕苦，堅持鍛煉！通過短短幾天的訓練，幼兒自身素質提高了！在匯報演出中，也得到了領導的好評。明年的這個時候，我們這班可愛的小朋友也將進行一次“軍訓大考驗”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節目。幼兒在排練過程中，表現都不錯，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個動作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅持認真的排練，真的是讓我非常感動！在表演的那天，幼兒也表現非常理想，給家長、老師、還有邀請的嘉賓一個驚喜！六月份，我們為了慶“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動，體現了孩子們的動手能力和創造力，這一次的活動，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協調工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現場給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！

這個月我園又進行了“藍天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個全園第一——2 分鐘520個球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學期還開展了“小小播音員”，開始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對全班小朋友口語、自信心、膽量得到提高的一個絕好的機會，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來，讓每個孩子都有鍛煉和展示自我才華的機會，但是由于時間有限，有時會有活動沖斷，所以還以少部分的孩子暫時沒有輪到，下學期，我們會以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級活動中，我們也經常會開展“才藝展示”的活動，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學報幕、自娛自樂，同時，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會很有禮貌的說“有請朱老師為我伴

奏”，還別說，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過各種活動的煅煉，孩子們的榮譽感增強了很多，表現欲也很強，不少性格比較內向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開朗了不少。看到孩子們開心的樣子，我們三位老師也是感到由衷的高興！“愛心大使叢飛”的事跡已經傳遍了深圳，我們藍天的孩子們也向叢飛叔叔獻上了自己的一份愛心！當我把叢飛的故事講給他們聽了以后，我觀察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲存罐里拿出來的零用錢，孩子們都是很認真的在表達自己對叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對叢飛的祝福也是真摯的！整個七月，進行復習、考核。七月初還收到好消息：我園被評為“全國杰出民辦幼兒園”！

生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進步，各方面的自理都有所提高。如：進餐方面，都能自覺完成自己的定量實物，不挑食，吸收各方面的營養；進餐完畢后，還會收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會請小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開始的時候，只有個別孩子會，如付詩淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩凱、李芷茵等；學期中，他們會找人合作鋪好自己的床，如劉勵行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說是一個可喜的進步；孩子們平時，也能做到互相友愛，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個大家庭，幼兒把老師小朋友都當成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂，一起快樂的成長！在教學方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學中，我們的主張是讓孩子們在玩中學，寓教娛樂，我們玩游戲、運用多種靈活多樣的教學方式，在活動中，充分調動孩子們的學習興趣，并展開師幼互動、家園互動，使我們的教學達到多元化的效果！從本學期的活動效果來看，及學期初的“分享閱讀”及中山大學的余老師做的對比測試來看，結果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語言發展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協力的合作下，能有更大的發展，更大的進步！平日活動時，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時最常玩的“詞語接龍”的游戲，說“四個字的重疊詞”，說“相反詞”，“識字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對語言學習的興趣和知識的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現在可以自己進行獨立閱讀；平日，我們還會通過請小朋友們發作業本、發書的方式來鍛煉他們的識字能力，包括，學期末，我們班的“每周之星”，從評選、到貼上墻，都是請小朋友們做的，而且，當老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時，孩子們會很認真地去做，而且，會越做越好！說到這，我又要發表一些感慨了：其實，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個孩子，這個孩子可能就會朝著我們暗示的方向去發展了，那我們就要保證自己對孩子是積極的、良性的暗示！

另外，我主張書寫一定要規范，同時有一個漸進的過程，本學期我只是讓他們對漢字書寫有一個大致的認識，所以每周一的下午都會寫一到兩個漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學期下來，孩子們對寫字挺感興趣的，經過不斷的練習，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質量也提高了，從剛開始的一個小時、一個半小時，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出漂亮的字來，也許是“熟能生巧”吧，現在，他們會像模像樣的寫出老師抄寫出來的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫得又快又好，當然，還有一些進步很大的小朋友如李心怡劉勵行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語言也好、音樂、數學、整合課程也罷，我比較注重孩子們創新能力的開發，比如造句、講故事、編詩歌、編應用題、創編舞蹈動作、繪畫，這些活動我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點，別人說過的，你就不能再說同樣的，哪怕說錯也沒關系；前面我說過孩子們的潛力是無限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學會肯定孩子、贊揚孩子！這對孩子自信心的培養是很重要的。下個學期（進行簡單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學習將是下學期的一個重頭戲，對他們，也會有一些新的要求：1、下學期開始，請爸爸媽媽們給孩子準備一個“家長聯系手冊”，這個手冊專門用來抄寫當日的作業，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請您也不要幫他，一方面培養他們的獨立性、加強他們自我的責任感。（因為，上了小學之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業的；）另一方面，可以了解他們對漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書寫速度。2、堅持每天十分鐘。英語磁帶還是要堅持每天聽。我相信孩子們有了這個學期的英語基礎，下學期的學習會感到輕松些。另外，我園聘請的外教比較注重孩子的基礎學習，下學期，可能還會加入簡單的英語書字。通過大班一學年的學習，孩子們已經養成了較好的生活和學習習慣，本學期暑假的放假時間差不多有一個月的時間，希望，父母們能夠合理的安排孩子的假期生活，如體驗鄉村生活、每天保證孩子正常的作息時間、多帶孩子開展有益的文體

活動，少看電視……讓孩子所養成的好習慣得到一個更好的延續，孩子放假，父母們的責任更大，平時，我們會教孩子一些自我保護的知識，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識一定要有，對孩子的假期生活絕對不是放任自由，我希望，一個假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發展，還是在思想成長上，都有一個更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號正式開學，暑假班從下周就開始了，想上假期班的先到我這來登個記。

最后，預祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！

小班春季家長會發言稿3

各位家長朋友：

下午好！

開學已有一個多星期了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！

幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。請家長在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后開始接孩子，若委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被陌生人拐走。

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。關于教育請家長關注教室門口“家園聯系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。希望家長配合弄一本專門記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

再次感謝家長們的配合！