第一篇：2011初一年家長會發言稿

2011年初一年家長會發言稿（劉金典2011、11、23）

尊敬的各位家長：

大家下午好！

今天，天氣寒冷，大家能在百忙之中抽空前來參加這次家長會，我們非常感動。在此，我僅代表永春八中初一年的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。參加今天的家長會可見這些家長對孩子的學習和在校生活非常重視。我還發現有的家長一見會議開始，馬上關閉了手機或把手機調到無聲狀態。我為我們年段有這樣的家長感到欣慰！孩子是您生命的延續，是我們工作的寄托。今天邀請大家來，主要目的就是為了更好的幫助我們的孩子盡快適應中學的學習和生活，加強老師和家長，家長和孩子之間的交流。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育我們的子女做人與成材。

今天晚上家長會的主要議程有：

一、年段長介紹各位班主任老師

二、年段長發言

三、學校領導講話

四、家長與班主任個別交流（在教室按班級入座）

具體內容：

一、介紹初一年各班班主任

二、年段長發言：

主要內容有：

（一）、年段的管理思路

（二）、家長應關注的幾個問題：

（三）、2011屆初三年段工作的幾點感想

（四）給家長的幾點建議：

（一）年段管理：目標：和諧、團結、奮進

口號：嚴是愛，寬是害

手段：從嚴入手、抓落實、重鼓勵，多引導

具體操作：

1、加強對校規校紀的學習。利用各種載體如：主題班會、年段集會、課堂滲透、午休等加強對學生的校規校紀學習，做到心中有懼。

2、狠抓一日常規：（落實、堅持）

出勤：明確作息時間表

早上提前5分鐘到校（7：15），11:30放學，中午1:00到校，4:40放學，星期一3:45放學。（目前還有個別同學遲到，希望家長督促孩子準時到校。）

儀容儀表：（頭發、拖鞋、手機、首飾）高標準、嚴要求，定期檢查、整改。

衛生工作：養成良好的衛生習慣、堅持每天兩大掃、保持學校、教室的整潔、杜絕亂扔現象。

課堂紀律：紀律是學習的保證，課堂違紀-----處理快準狠

課間秩序：可以熱鬧，但不能吵鬧。文明有序的課間秩序!

嚴禁不同年段互相探班。

3、重鼓勵：

設立每周之星：禮儀之星、誠信之星、學習之星、體育之星等（團委會設立宣傳欄，在教學樓前面）

(名人名言張貼于年段走廊、班級教室)目的：營造健康向上的文化氛圍，重視德育教育。

善于發現孩子的閃光點。多表揚鼓勵，幫助孩子樹立信心。利用年段集會、主題班會等載體，表揚拾金不昧、為年段、為班級做出突出貢獻的學生，力爭做到好人好事人人夸。

學會欣賞與贊美，真誠熱烈的掌聲誰都喜歡。

4、多引導：

中學生活新變化。（新環境、新老師、新同學、新科目）盡快適應初中的學習生活。引導學生學會做人。怎樣處理好同學關系、師生關系。力爭做一名合格的中學生，做一名優秀的八中人。

引導學生學會求知。（不定期舉行經驗交流會，加強學法指導）本學期將組織四次大型考試：兩次月考，還有期中、期末考。請家長關注！

（二）、家長應關注的幾個問題：

1、明確中小學不同：小學沒有升學壓力，初中面臨著升學壓力，小學2科，初一7科，中考9+1。所以，學習習慣、學習方法、學習態度都必須跟著變。(家長要關注)

2、我們孩子的一些良好習慣還沒有形成，表現在：

早上到校后不能立即抓緊時間早讀，午讀不能充分利用時間做作業，而是在講話，課前三分鐘沒有充分準備，上課不認真聽講。

家庭作業應付了事，甚至早讀才趕作業，甚至是抄作業。

在家不能科學安排學習時間，學習觀念不強;

部分孩子對于學習用品的準備丟三落四，課本沒帶，作業沒帶等現象時有發生； 少數學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。

3、正確看待同學之間的矛盾與摩擦！

初一年學生活潑、好動。喜歡蹦蹦跳跳，你追我趕。在這一過程中，矛盾、摩擦總會發生。年段一定嚴格按照學校的規章制度辦事，絕不偏袒哪一方。希望各位家長積極配合管理。

4、安全教育，時刻銘記！

關注孩子的交友狀況：近朱者赤，近墨者黑！網絡交友不可忽視。（隱蔽、危險、不可預測）

晚上家長要特別關注。（上網、逛街、抽煙、賭博、打架斗毆、晚休息-----學校鞭長莫及）

手機問題：危害：攀比、玩耍、發交友短信、手機上網等，不準學生帶手機到校。年段處理措施：提醒-----發現-----沒收-----學期末歸還

飲食安全：三無食品、小攤小販、零食

交通安全：嚴禁騎摩托車到校；在馬路上嬉笑打鬧，互相追逐；逆向行駛；騎英雄車； 衛生：教育孩子養成良好衛生習慣。

（三）2011屆初三年段工作的幾點感想：

2011屆永春八中自主招生被永春一中錄取6人。中考22人錄取永春一中。合計28人。成績的取得可以歸結于四個方面：

1、學校領導的重視。

2、老師的辛勤工作。

3、家長的高度重視。

4、學生的努力學習。

（四）、給家長的幾點建議：

無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。2位家長教育一個孩子，一位老師教育四五十位孩子，優勢顯而易見！

1、家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好孩子的各項教育工作。

2、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子學會自己管理自己。合理安排孩子晚上的學習以及雙休日的學習，督促孩子認真完成各科作業。（檢查驗收---記事本）

3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養和引導，使學生形成良好的學習方法。

4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。５、客觀看待孩子在校的表現和學習。引導孩子盡快適應中學的學習和生活。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

６、安全教育，時刻牢記。飲食、交通、交友、甲流。

７．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等

８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（無聲的教育）

（四）、結束語

一切為了孩子，讓我們攜手合作！

三、學校領導發言（下年段行政：曾獻資主任）

四、家長與班主任個別交流。

第二篇：初一年段家長會發言稿

初一年段家長會發言稿

尊敬的各位家長：大家好！

今天，大家能在百忙之中抽空前來參加這次家長會，在此，我僅代表初一年段的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。能到會的家長，可見這些家長對孩子的學習和在校生活非常重視。我還發現有的家長一見會議開始，馬上關閉了手機或把手機調到無聲狀態。我為我們年段有這樣的家長感到欣慰！孩子是您生命的延續，是我們工作的寄托。今天邀請大家來，主要目的就是為了更好的幫助我們的孩子盡快適應中學的學習和生活，加強老師和家長，家長和孩子之間的交流。以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育我們的子女做人與成材。今天家長會的主要議程有：

一、年段長發言

二、班主任講話

三、科任老師講話

四、家長與班主任個別交流 具體內容： 主要內容有：

（一）、年段的管理思路：

每個孩子都有自己的閃光點，我們都用欣賞信任的眼光觀看孩子，多鼓勵，年段管理：目標：和諧、團結、奮進。口號：嚴是愛，寬是害。手段：從嚴入手、抓落實、重鼓勵，多引導

（二）、家長應關注的幾個問題：

1、多樹立班主任和科任老師在孩子心中的地位，初一的孩子活潑，好動，難免會發生摩擦，希望家長能理解，不要在老師處理事情的過程中一味的維護自己的孩子，責怪老師、學校為什么在班級會發生這樣的問題？也相信老師在處理問題時能公平、公正，決不偏袒任何一方。

2、明確中小學的不同：小學沒有升學壓力，初中面臨著升學壓力，小學2科，初一7科，中考9+1。所以，學習習慣、學習方法、學習態度都必須跟著變。(家長要關注)

3、我們孩子的一些良好習慣還沒有形成，表現在： 早上到校后不能立即抓緊時間早讀，課前三分鐘沒有充分準備，上課不認真聽講。家庭作業應付了事，甚至早自修過來趕作業;在家不能科學安排學習時間，學習觀念不強;部分孩子對于學習用品的準備丟三落四，課本沒帶，作業沒帶等現象時有發生； 少數學生學習目的不明確，整日無所事事，碌碌無為。

4、安全教育，時刻銘記！

關注孩子的交友狀況：近朱者赤，近墨者黑！網絡交友不可忽視。（隱蔽、危險、不可預測）

初中部無法提供住宿，部分同學住外宿，家長要特別關注。（上網、逛街、抽煙、賭博、打架斗毆、晚休息-----學校鞭長莫及）

手機問題：危害：攀比、玩耍、發交友短信、手機上網等 年段處理措施：提醒-----發現-----沒收-----學期末歸還 飲食安全：三無食品、小攤小販、零食

交通安全：騎摩托車到校；在馬路上嬉笑打鬧，互相追逐；逆向行駛；騎英雄車；

（三）、給家長的幾點建議：

無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。2位家長教育一個孩子，一位老師教育六七十位孩子，優勢顯而易見！

1、家長最好能經常與學校、老師取得聯系, 及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好孩子的各項教育工作。

2、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子學會自己管理自己。合理安排孩子晚上的學習以及雙休日的學習，督促孩子認真完成各科作業。（檢查驗收---記事本）

3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養和引導，使學生形成良好的學習方法。

4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。

5、客觀看待孩子在校的表現和學習。引導孩子盡快適應中學的學習和生活。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

6、安全教育，時刻牢記。飲食、交通、交友、甲流。

7．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等

8、在孩子面前做好表率，身教重于言教。（無聲的教育）

一切為了孩子，讓我們攜手合作！

第三篇：初一家長會發言稿

初一家長會發言稿

孫凡勇

尊敬的各位家長: 大家好！首先，請允許我代表學校及七年級(3班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已邁入初一下期。新學期中，學生素質的高低，成績的好壞，將受到一個新的挑戰、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、工作思想及目標

我們的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。同學的榮譽，我會及時公布在班級,且發獎狀及獎品

具體目標是：做人與學習雙豐收.最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，未復習。在家的表現如下：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

三、班級班務管理正規化、模式化及特色化

1、班級的環境衛生整理的快而干凈。為我們的學習創造了一個舒適的環境。

2、早讀的情況。同學們來得早來的齊，而且效率高。

3、課堂上氣氛活躍學習熱情高。

4、存在的問題：

（1）盡管如此，因為各種原因，我們班同樣存在一些問題。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。

（2）個別家長對孩子關愛太多太窄，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。目前學生生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流。

四、作為教師和家長我們該如何做

一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。學校教育畢竟是對每個孩子進行的群體教育，這也是為了使孩子們再將來的社會中可以更好的融入其中，適應社會生活。而要想讓我們的孩子在人才輩出的現代社會脫穎而出這就離不開我們每個各不相同的家庭教育，也就是說只有在一個良好的家庭教育的氛圍下才可能培養出真正的有個性有創造性的人才。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

1、加強溝通.我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬.認真負責,兢兢業業, 精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

2、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

3、尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，他怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。

4、尊重老師，尊重教育規律。

家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。

作為班主任我們希望每個學生可以在這個統一的班級中得到個性的發展。而在這個過程中我們會和各位家長共同努力讓我們的孩子獲得知識，學會做人。而在這一過程中我們要不厭其煩地給他們講一些我們成人眼里的世界，一些為人處世的世界觀及價值觀，或許我們的孩子因為年齡及理解能力的局限性并不能完全理解我們的苦心，但我們千萬不能因此而親自我們的說理教育，因為這些都需要孩子們自己在以后的生活經歷中去感受才能完全體會。但是只要他們在今后的成長途中可以少走彎路，可以體味我們所說的就已足夠。希望大家精誠合作，共育新人!.(三）班內存在的問題：

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、有一點情況是現實存在的,就是我們班的尖子不尖或不穩差生比較少，中堅力量不穩或不強．

6、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

8、學生安于現狀，沒有競爭意識．

需要家長和我們配合，共同管理好你們的孩子，我們的學生，現在的現狀就是大部分孩子 都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關愛，孩子從小產生依賴性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經不起挫折，經不起壓力．

作為家長，你們有沒有考慮如何培養學生的意志品質，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時光，怎樣對待學業，有沒有教會他們自尊，自愛，自戕，自信．如果僅關心分數，僅關心吃飽穿暖，這對孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術，對好的要進行引導，鼓舞為住；對不是太好的學生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途．

五、對家長教育的一些提示提醒

1、網吧是學生的禁區，家長在這一方面決不向孩子妥協

2、作業認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練，如文章中談到：蹲馬步、長跑就是很好的方法。一位學生說：“我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我現在一次能蹲五分鐘了。現在面對困難我不再害怕了。”

第四篇：初一家長會發言稿

初一（101）班家長會發言稿

-----湯敏

各位家長： 你們好！

很高興能在這里見到你們。現在是快節奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我真的好感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動．在此，我就代表一（101）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持，此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養成一名合格的中學生．

一、現狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。

但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。具體情況請大家會后傳閱班級的日志。

不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、關于期中考試：我想會議結束后單獨與各位家長交流。

三、共同關注的幾個問題：

1、安全問題：

首先：交通安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

四、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

（二）讓孩子明確學習是一種責任

（三）為了無近憂，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！

五、幾條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

1、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

2、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

3、幫助孩子樹立責任心，幫助學生學會自理、自立。

4、學會感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

5、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

7、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

8、養成說到做到的習慣，做到責任在心中。

9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。

新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

第五篇：初一家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！首先請允許我簡單地自我介紹一下，我叫羅龍華，是我們中二班的英語老師。我原來一直在桑梓中學工作，經常擔任初三畢業班的英語教學。去年暑假，我參加了城區教師招聘考試，并且以筆試第一，面試也是第一的成績考入明德學校，很榮幸地加入到我們這個團結務實，責任心強的集體。進來之后，我就一直覺得自己身上的責任重大，因為我們是第一屆初中班，各位家長肯把自己的孩子交到我們手上，那是對我們莫大的信任，所以面對家長的殷殷期盼，學校的長遠發展以及學生的美好明天，我們能做的只有努力，努力，再努力。

就英語來說，現在我們都知道它的重要性，它是世界上使用最廣泛的語言，也是聯合國六種工作語言之一。它在中考中，所占的比分和語文數學一樣，都是120分；在高考中它也和語文數學一樣都是150分，所以說，英語有沒有學好直接影響到您的孩子能不能考上一所理想的高中或者大學，以及將來有沒有一個更好的前程。而我們的現狀是我們學英語并沒有一個很好的語言環境，單靠課堂上這點時間接觸英語是遠遠不夠的，所以我們有一些學生會覺得學好英語比較困難，在課堂上學過的幾句話，幾個單詞，由于沒有去使用，去練習，一下子就忘光了。以我們班目前的情況來看，90%以上的同學學習態度很端正，有一部分同學如黃一諾，鄒雅倩，余琪，曾雨蒙，陳雪生，曾陽，蔡璐等已經能夠比較輕松、自主地學英語。不過，也有一部分同學因為小學基礎薄弱或者是學習習慣不太好等的緣故導致現在的英語學習比較吃力，存在偏科的現象，如曾志敏，這位女生很文靜，作業也做得非常漂亮，可是單詞的記憶是她的弱項。如王錦馳，人很聰明，接受能力非常好，可是口語和聽力是他的難點。

其實，學校教育只是教育的一個方面，同樣，我們的家庭教育也非常重要。有

一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”所以，有條件的家長可以給孩子買一個點讀機或者是錄音機（我們這學期統一發了課文朗讀磁帶），讓他每個周末都至少有一個小時的英語聽力訓練，多聽英語是學好英語的一個訣竅，而且要堅持：如果您平時比較清閑，可以和孩子一起學習會更有效，一起記單詞，一起練對話。或者裝作不懂，讓他來教您也是很好的。

我相信：有了各位家長的鼎力支持和幫助，我們一定能做得更好；有了您對孩子的耐心耕耘和培育，您的孩子會回報您一個碩果累累的秋天！謝謝大家！