第一篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

何東遠1120102808

社會實踐，顧名思義就是要深入到社會中去了解社會，服務社會，把我們從書本上所學到的東西運用到實踐中去，而不是“紙上談兵”，畢竟“紙上得來終覺淺”，實踐才是我們最好的老師，也是檢驗真理的唯一標準。

前段時間不經意中從網上看到了這樣一則新聞：廣西省河池市都安縣三只羊鄉的學生，幾乎頓頓吃“黃豆蒸飯”，而且一吃就是9年。該事件一度引發熱議，諸如“城里的孩子在為如何減肥而發愁時，向下的孩子卻在為如何吃飽飯而發愁”。初看到這則消息，我內心的震動無法用言語來形容，作為一個廣西人，我知道廣西的經濟并不算發達，人民的生活水平并不高，但是我絕對想不到廣西還會有這樣一個地方！于是我就產生了前往都安縣實地調查的想法，借此次社會實踐之機，我把想法與舍友們合計之后，都安之行終于落實了下來。7月19日，我們終于踏上了從北京奔赴南寧的火車，經過二十八小時的火車以及五六個小時的汽車，我們終于抵達了都安縣三只羊鄉。由于是第一次帶領實踐團，我根本談不上經驗，前期的想法太過于理想，而其準備也不夠充分，所以一到都安縣我們就遇到了大麻煩，到了三只羊鄉更是兩眼一抹黑，陷入了困境。三只羊鄉——號稱廣西最偏遠的山區，地理位置極其偏僻，土壤貧瘠，號稱“九分石頭一分地”，而且交通不便，種種因素使得三只羊鄉成為了當之無愧的窮鄉僻壤。

剛到達三只羊鄉，首先要面對的是住宿問題，在鄉民的幫助下，我們找到了三只羊鄉唯一的一個旅館（如果可以稱為旅館的話），總共也就兩間房，五個人湊合著住下了，其次是吃飯的地方，在熱情好客的房東弟弟的帶領下我們找到了當地唯一的飯館，不過在看過那個飯館之后，我們愣是生不出在那兒用餐的心思，于是記下來的幾天我們是靠著泡面與餅干度過的。不需要多說我們已經領略到了三只羊鄉的貧窮，鄉鎮府所在地僅有一條破爛的街道，簡陋的菜市場，甚至比不上一個稍微好一點的村子。

多方打聽之下，我們首先訪問了三只羊中心小學。由于是假期，學校里基本上沒有人了，幸而還有幾位老師還未回去，非常熱心地接待了我們。通過與袁老師、余老師等的談話，我們了解到三只羊小學有四百余人，大多數學生都比較貧困，由于很多學生家離學校遠，所以大部分都是寄宿在學校，而之前他們吃的大多是傳的沸沸揚揚的“黃豆蒸飯”。“黃豆蒸飯”顧名思義就是在飯盒里放上米，加入少量黃豆，一小勺油，交給學校蒸熟后就是孩子們的一頓飯，由此可以想象三只羊鄉的孩子過的是什么生活。據袁老師說，貧困生是有補貼的，每學期大概能得到300元的餐費補貼，然而事實上補貼并未能用到孩子們的餐費上，不少困難的家庭會把這筆錢用來補貼家用，所以孩子們吃的已讓是黃豆蒸飯。不過從今年開始實行了營養餐制度，補貼不在直接發放，而是直接交給學校用于豐富孩子們的伙食。這樣做雖然不少人不贊同，但卻很好的保證了孩子們的伙食，為其增加了營養，可以說做得非常好。我們還了解到當地小學還有初中都是免學費的，而且對于貧困生還有補貼，所以家長們也樂于孩子們上學，然而當地卻鮮有人讀得起高中，高中的學費高是其中的一個原因，還有就是當地讀了高中跟讀初中畢業的一個樣大多都是去打工，則在鄉親們看來是沒有區別的，再則當地一般都有兩個以上的兒女，就更加難以負擔起學費了。教育的重要性不言而喻，不過也不能怪三只羊的鄉親們目光短淺，是事實當地的條件不允許，教育致富的道路難以行得通。

此外，我們對幾戶貧困生家庭進行了訪問。去到第一戶人家是剛好碰到一大家子在吃飯，飯菜很簡陋，但淳樸的他們依然要請我們一起吃飯。這是個標準的大家庭，爺爺奶奶以下，兩兒兩女，再加上子子孫孫的不下十幾個。爺爺曾經當了幾十年老師，現在癱瘓在家，一個兒子在學校當保安，其余人等大部分在家務農，然而當地不適農耕，收益甚微，維持家用實

屬不易，更不用時還有好幾個子孫在上學，負擔就更重了，可是說是個標準的貧困家庭。生活不易，孩子們很少能得到零花錢，在開放營養餐之前，更是經常吃黃豆蒸飯，可以說生活身份艱苦。對于家長之前將補貼用于家用時，他們坦言有這回事，然而他們也是不得已而為之，畢竟沒有人不希望自己的孩子吃好點。

到了第二戶人家，這是由爺爺奶奶帶著四個孩子，爸爸媽媽外出打工的家庭，生活也是極其艱苦。他們住的房子依然是傳統的木質三層小樓，破爛的小樓，下層住牲口，中間住人，最上放東西，家里出了一臺電視機就沒什么拿得出手的家具了，爸爸媽媽除了偶爾寄錢回家，難得回來一趟。還好孩子們懂事，在家做飯洗衣，還跟爺爺奶奶到地里干活，讓我們感動極了。孩子們在學校讀書也很努力，知道用功，一句天真的“以后還想繼續讀書”讓我們難過得說不出話來。

家訪中，我們看到了貧困生家庭太多的艱辛，看到了太多的感動，太多的辛酸，然而我們卻無能為力，只是給他們每個人留下了幾只筆還有幾本本子，說實話，我們問心有愧啊。現在的我們能力有限，無法為他們做什么，但是我們還是要呼吁大家能在閑暇時多看貧困地區一眼，為他們獻出一點愛心吧。同時，我們也希望政府能夠多關心一下貧困地區的孩子們，真正解決他們的問題。我相信，通過大家的努力，世界將因愛而更加精彩！

第二篇：個人社會實踐總結

今年暑假我參加了學院“三下鄉”社會實踐活動，最初并不覺得為期短短十幾天里自己能夠得到什么鍛煉，而溫家寶總理的一句話“我的大學暑期都是在鄉村度過的”給了我鼓勵與信心。從小生在農村長在農村的我對家鄉有著一種無法言語的親切與濃厚感情，由于多年在外上學只有放假的時候才回到故鄉，這次下鄉活動更給了我機會走進自己的故鄉。

燃燒自己的激情青春，用熱騰的熱血，去澆灌青春之花，讓自己的暑期過的有意義，讓這盛夏如金秋般碩果累累。如此想一想，都令人興奮與激動。于是我下定決心去體驗，有些出乎意料，“三下鄉”雖然時間短暫，但讓我得到很多鍛煉，獲得很多快樂，真是獲益匪淺啊！此次“三下鄉”一路走來，我收獲了很多；

第一，累并快樂著

社會實踐是一種磨練的過程，苦累是在所難免的。習慣了夏日空調的我們面對鄉村炙熱的大太陽以及蚊子連天的叮咬都沒有人半路退縮，因為我們知道快樂才是我們活動的主旋律。因為在這說長不長說短不短的十幾天里，我們十六個或相識或相聞卻未相識或陌生的隊友們在一個陌生或熟悉的環境中進行著實踐，大家相互幫助，相互扶持，相互關心，一路走來，彼此結下了深厚的“戰友情誼”，共同譜寫了一段美好而又難忘的回憶。我不會忘記與大家一起家人般地吃飯，聊天與游戲，不會忘記一起頂著炎炎烈日一起勞作的場景，不會忘記一起分享綠豆湯和大西瓜，不會忘記一起幫“家人”過生日，不會忘記一同冒雨疏通道路的場面，不會忘記??

第二，臺上一分鐘，臺下十年功

“臺下十年功”，實踐以來的排練，終于迎來了“鄉村音樂會”的文藝匯演。激情四射的健美操，幽默搞笑的單口相聲，氣勢磅礴的詩歌朗誦，加上互動環節村民們的踴躍參加，“臺上一分鐘”精彩不斷，晚會很成功。

第三，理解包容

每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

第四，團隊意識

來自不同個體的個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

第五，溝通交流

每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第六，積極主動性

主動考慮隊伍里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

第七，認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該

與實際相結合。

第八，珍惜

是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這么多朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有。

當然還有很多經驗，一一列舉起來就太多了，通過這次的社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

在實踐的這些日子里，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！

除了對自己的肯定外，我也有不足之處，我想主要體現在此次活動的初步計劃上，對實地考察不深入，也將事情想得過于理想，未考慮天氣原因，以至于部分活動不能順利進行，影響了整個實踐活動的順利展開。

不過，正因為有經驗有教訓，才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，本次活動已經會結束，畫上了圓滿的句號。

赴鄉村活動就這樣結束了，有太多太多令人難忘的回憶，深情厚誼??我還認識到了人際交往是一門很重要的學問。良好的人際關系是通往成功之路的階梯，學會了如何與陌生人更好的溝通與交流，更深切的體會到了團隊意識的重要性。同時，我也感覺自己在不斷的成長，以不斷提高自己自身的素質，讓自己更加自信。

今年夏天，在鄉村的土地上，留下了我們堅定的腳步，灑下了我們青春的汗水，“艱辛知人生，實踐長才干”，我們，仍將用實際行動證明著自己。

第三篇：社會實踐個人總結

鄭州職業技術學院

鄭州職業技術學院

社

會

實

踐

先

進

個人

總

結

汽車工程系

11級汽運一班

申請人：劉航宇

2012年8月31日

社會實踐先進個人總結

尊敬的老師：

您好！我是汽車工程系11級汽運一班的劉航宇。

在本次暑期社會實踐活動中。我積極主動、熱心助人、本著“增長知識，實踐個人”的心態認真完成了本次社會實踐任務，并積極拓展活動范圍，為活動的順利完成做出了應有的貢獻，得到領導的一致好評。現將個人的基本情況匯報如下，作為各位老師的評審參考。在過去的一年中，在學校、學院領導和老師的關心和培養及班委同學積極鼓勵下，我在思想、學習、工作和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，尤其在學習方面取得了前所未有的成績。

一、社會實踐

在本次活動中讓我感觸很深。我在洛陽弘高集團進

行我的社會實踐，公司里有柴油發動機讓我了解，在那里讓我感受頗深，通過實踐我把大一所學的知識運用到了實踐，提高了自己的動手能力，也增加了工作上的經驗，真正體會到“理論聯系實際”的內涵，理論在實踐中得到驗證，理論在實踐中得到完善，有理論指導的實踐，才會使我們做事情有事半功倍的效果。在那里跟著一位經驗豐富的師傅一起在倉庫師傅讓我主管發動機配件，剛開始一切還是那么陌生，還是需要請教師傅，也

是會出現失誤。通過我一周的努力工作和認真學習，基本可以獨立完成顧客所要配件。在不忙時和師傅一起出車購買所需，在路上見識不同的人和事，遇到過碰瓷，遇到過物價的漲落。使我在以后遇到此類實踐不走彎路。同時也在各個方面讓我有所提高。

二、學習上

認真刻苦，主動好學，求知欲強，為適應社會

發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲

不茍，由于所學的是汽車專業，因此非常注重實際

操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得

到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同

時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為

自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。

二、生活上

在這鍛煉中提升了自己的各方面能力，包括思

考問題解決問題的能力，理論和實際結合的能力，做人與處世的能力等等。另外組織協調能力，社會

工作能力都得到了鍛煉。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不

僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。在生活上,我崇尚

簡單質樸的生活,不鋪張不浪費，并養成良好的生活

習慣和正派的作風。

我知道以上只能代表過去我在社會實踐活動中所做出的努力。我也深知，自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善。但今后，我將繼續以積極的態度，飽滿的熱情，把握機會，投身到社會實踐中去，為社會做出自己應有的貢獻！同時我將繼續努力，爭取做的更好！

汽車工程系

11級汽運一班

申請人：劉航宇

2012年8月31日

第四篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

應學校的提議和社會對大學生的要求，在這個暑假，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次活動中，我學到了許多，也感悟了許多。下面，就我那這次社會實踐的體會做一次總結。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，通過社會實踐的磨練，我深深的意識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件，才能使我們學有所用，在實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。以后的工作是在今天社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展活動范圍，堅持社會實踐與服務社會相結合，為經濟發展貢獻力量，堅持社會實踐與專業特點相結合，為社會創造新的財富。

這是我第一次參加暑期社會實踐活動，通過各個渠道，我得到了一個機會來到供電公司完成我的社會實踐。我并沒有能夠參加到與我專業相關的工作中去，卻也更讓我明白了要虛心學習。我所做的工作算不上辛苦，主要是按照照片和圖紙上的內容編號并記錄數據。看似簡單卻又繁瑣，容易出錯。初入單位后，陌生的面孔和全新的知識使我無法適從，在單位領導和各位工作人員的指導幫助下，我很快進入了工作狀態。剛開始時，什么都不太懂，做錯了許多，也有很多地方沒有注意到，未能找到穩妥適合的方法，但最后都在大家的指點下一

一改正，在自己的詢問下一一明白。通過實際工作來領悟對基本理論的理解，運用理論知識加強對社會實踐實際工作的研究，采取總結實踐經驗的方法作為對所學知識不足的補充和完善，探求工作的內在本質和基本規律。

在實踐中可以增長才干。不會因自己是一名在校大學生而清高自傲。在這次實踐活動中，以渴求社會知識，增長見解自勵，拋開自滿和自卑的庸俗思想，完全融入到工作之中，用單位紀律，規章制度好行為守則要求自己，約束自己，規范自己，積極認真的對待各項工作，努力做好自己力所能及的事。事情雖小，但意義重大，收獲頗豐，這是我在這次活動中的寶貴財富，是我人生中由學生生活到社會工作的有益嘗試，是我由理論到實踐的一次成功升華。

在這次實踐中，讓我很有感觸的是在人際交往方面，一直認為社會上的人際關系非常復雜，自己很難了解，只有經歷了才會有深刻感受。大家為了工作走到一起，不同的年紀，不同的經歷，使每個人都擁有自己獨立的思想和個性，要與談們處理好關系就需要許多技巧，如果不能改變，就只能學著適應，學會與大家相處。我在這次實踐活動中學到了許多東西，最重要的就是使我在待人接物，如何處理好人際關系有了很大的進步，同時，這次實踐使我深深體會到，在工作中，我們不僅需要虛心請教，也要勤于動手，慢慢琢磨，不斷學習，不斷積累，遇到不懂的地方，自己要先設法去解決，沒有自行思考，自學能力的人，遲早要被企業與社會所淘汰。與人溝通的技術是要長期練習的。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，讓談話時

有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入到社會這個團體，人與人之間合力去做事使人們在這過程中更加融洽，事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心，虛心的接受。

身處社會，自信也是很重要的。沒有工作經驗也沒有關系，社會工作經驗是積累出來的，而自信能使自己更有精神，更有活力。除此之外，要克服自己的膽怯心態。剛開始覺得自己困難挺多，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等原因使我覺得自己很渺小，這樣的嘗試就是為了克服自己內心的恐懼，不論遇到什么問題也要盡力應付，工作時間長了，自然不會害怕了。有勇氣面對是關鍵，當客服了這些障礙，那一切都會容易解決了。

我由第一天的拘謹，對什么事都充滿好奇，轉而逐漸適應了這樣的方式。進入單位后，凡事都是從頭開始，都要自己去摸索，沒有人會完全幫助你，手把手教你，所以我們要有主動學習的能力和創新的能力，提高自身的綜合素質，適應時代的需要，實踐能力將會成為我們就業時的重要籌碼。我們去參加社會實踐，公司大多把我們當做學生看待，只讓我做一些簡單的事。在我慢慢熟悉手里的工作之后，也逐漸為我增加了量，工作變得復雜起來。所以，我們應當自己找一些事做，從小事做起，要有自己明確的目標。自己能否勝任這份工作，關鍵是看對待工作的態度，因為，即使是自己沒有學過的知識，也可以在工作中逐漸掌握，在實現目標的過程中，一定要多聽，多看別人怎么做，怎么說，然后自己親自動手去做，只有這樣，我們才能把事情做好。

作為一名大學生，社會實踐是必不可少的，畢竟，幾年之后我們便不再是大學生，是社會中的一份子，要與各方面的人交往，處理社會上發生的各方面事情，為社會貢獻，只懂得紙上談兵是遠遠不及的。我們上學，學習理論知識，為的是將來走進社會。我們應該在此時努力掌握知識，將來才能更好的為社會服務，貢獻出自己的一份力量。我們也應在現在積累社會經驗，這樣，我們將來面對社會時才不會過于茫然，不會無所適從，適應不了這樣的環境。

第五篇：社會實踐個人總結

社會實踐個人總結

2011年夏天，我的大一暑假，我如愿的參加了核學院學生會組織的名為《全國不同省份發展情況對比》的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一個重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，為學生提供了一個良好的平臺與機會，并為我們保駕護航，期待著我們能從中得到鍛煉，學到在學校里學不到的知識與能力。而我也正是本著對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。

我，作為這次實踐隊的一員，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。從課題選定開始到組建好我們的團隊再到隊員分別奔赴不同省份調查研究，到最終完成我們的成果。

通過這次社會實踐，讓我對我的家鄉有了更加深入的了解，而且通過到各個地方的調查實踐，我也明白家鄉不僅有繁華也有落后的地方，激發了自己為家鄉建設貢獻自己一份力的熱情。而通過把全國各省份農村發展的調查結果的匯總，也讓我對全國新農村建設的大體情況有了一定的了解，同時也發現各個農村發展中存在的問題。

另外，這次的社會實踐讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通 過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。短短的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。