第一篇：不想生孩子的N種理由

不想生孩子的N種理由.txt愛，就大聲說出來，因為你永遠都不會知道，明天和意外，哪個會先來！石頭記告訴我們：凡是真心愛的最后都散了，凡是混搭的最后都團圓了。你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候！首先，我贊同對孩子的付出可能會獲得另一種幸福，但是對這種幸福我寧愿永遠都沒有，也不想去為爭取這種幸福而養孩子；

其次，我是個非常追求完美的人，這個永遠都無法改變；

在上述兩個前提下，說我不孝也好，說我自私也好，說我逃避責任也好，我想做丁克家族的理由如下：

1、經濟負擔沉重，有限的資源又要分配給孩子，而且不能給孩子分配得少，夫妻雙方的生活水平和生活質量急劇下降；

2、供養父母需要很大一筆開銷，而且會越來越大，相對而言，父母的付出無以回報，得讓他們過個幸福的晚年，需要很大的經濟實力去保障；

3、心理負擔沉重，孩子降生隨之伴隨著父母巨大的責任，從生活到學業，是一輩子的責任，且負擔孩子的生活需要100萬左右的費用是最基本的；

4、如果孩子健康還好，如果不健康，比如畸形或遺產性疾病什么的，我們一輩子都完了，很多父母都是健康的，但生下的孩子很多毛病，這樣的例子太多了；

5、就算孩子身體很健康，但是萬一孩子學業無成，不是你想要的那種上進的孩子，對我們這種責任感很強和要求很高的人來說，是個巨大的打擊，甚至就是我們夫妻矛盾的導火索；

6、孩子的降生伴隨著老人介入我們的夫妻生活，也不是我所希望的；而且人的精力是有限的，我也受不了你們關心的焦點集中于孩子而忽視我，雖然是我自己的孩子，但是我也受不了這一點；

7、孩子的降生對孩子本身來說也是一種遭罪的開始，他們面對著激烈的競爭，學習壓力也很大，要考學，要工作等等，父母從孩子降生的開始一直到永遠閉上雙眼都得為他們操心，畢竟我們都是對生活很負責任的人；

8、沒有孩子，我們也可以幸福的生活，相對自由，不用半夜起來換尿布，不用為了還在上哪個重點中學找人托關系，不用為了他們的高考緊張，更不用為了他們將來娶媳婦攢錢；

9、有了孩子，我第一感覺就是我會得嚴重的精神分裂癥或者抑郁癥之類的，因為我的性格決定了我受不了孩子不聽話，孩子去網吧之類的，孩子不好好學習之類的，等等不良的行為；

10、就算我們上述對孩子的負面猜測都不會發生，就算我們將來有足夠的經濟實力負擔家里所有的開支并有結余，生活質量不會受影響，但是孩子的存在本身就是讓父母牽掛的因素，我不想讓自己的生活那么束縛，那么不自由，我就是這樣長大的一類人（80年代后蜜罐里長大的一類），我實在沒有辦法接受自己有個孩子要養的事實；

11、將來即使孩子順利長大，還要離開我們遠行，到頭來還是我們兩個，孩子的心最終肯定會屬于另外一個伴侶，這是無法改變的，是規律，所以養孩子就是一件讓自己永遠背上債務，經濟的、感情的、責任的債務的賠錢買賣；

第二篇：選擇自考的N種理由

選擇自考的N種理由

自考，在風風雨雨中已經走過了二十幾年。在自學考試制度已經相對成熟的今天，從自考中走出來的成功人士不勝枚舉。在各種函授、遠程教育盛行的今天，仍有那么一部分人堅持著走自考這條路。在眾多獲取文憑的手段當中，自考無疑是最難的一種，那么走在這條路上的人們為什么要做這樣的選擇，又有著怎樣的一段經歷呢？

理由一：經濟原因

對于很多在校的大中專學生來說，自考獲取大學本科文憑無疑是最為“實惠”的一種方式。

小林在讀職高的三年級，正在考漢語言文學自考專科。小林說，家里的經濟條件不好，沒有太多的錢拿給自己去拿文憑，因此自己選擇了自考這條路。班上的很多同 學都在參加自考，有的都已經考過一半的科目了，自己是去年才開始考的，一次只過了兩科。小林說，班上的同學報自考大多數都是因為自考“便宜”，報一科只要 20幾塊錢，書都是找考過的人借的，你借我我借你的，大家就都有書了，用不了太多錢，這比花幾千上萬的學費去參加函授便宜多了。專家教師建議：現在孩子們還在學校學習，有足夠的時間與精力參加自考，所以老師也很支持他們這么做，多學點東西，多一張文憑，以后步入社會能用得著的。

理由二：自考文憑更“硬”

在眾多的文憑中，自考文憑因為它考試的嚴格性權威性，因此其硬度也較強，很多用人單位對自考文憑的信任度是很高的。因此，這也是吸引了大批考生參加自考的原因。

李紅在上大專二年級的時候并沒有想要參加自考。可是，聽到幾個學姐告訴她，因為有自考的本科文憑，一個學姐在成都一家公司找到了一份不錯的工作，而很多用人企業對別的途徑獲得的文憑卻不怎么看重。面對強大的就業壓力，李紅也在大二的下學期的時候開始了自己的自考路，并且很貪心，一次就報了5科，每天啃書啃得昏天黑地。李紅說，現在趁還沒參加工作把它考過，如果畢業前能考完，那自己也能有希望去找個好點的工作。

理由三：一份執著

除了那些現實的世俗的原因，也有那么一部分人自考是在堅守著自己的一份信念。

張先生工作已經7年了，原來是大專畢業，在一家單位謀得一份不錯的工作。張先生在學校讀書的時候沒有參加自考，那時候他是統招生，學校要包分配，對于文憑沒有太大的危機感。

畢業后，張先生每天上班下班，日子過得平淡。在這么過了兩年以后，張先生覺得應該給自己充充電，要不這人總覺得缺少了什么，于是報了自考，每天看看書，一次報兩科，爭取兩科都能考過就行，也不給自己太大的壓力，權當是充實自己。張先生說，現在再拿起那些書，感覺既親切又滿足，這人真是需要知識來填充自己的。

當然，參加自考的原因或者遠不止這些，但是，選擇這條路的人無疑是選擇了難度，選擇了堅持，選擇了一條戰勝自己挑戰自己的路。

自考路上苦樂行

自考之苦

小張用一年半的時間考完了自考專科，現在正在考自考本科，還有3科就考完了。對小張來說，這在別人眼里看似輝煌的成績自己卻是付出了多少艱辛換來的。

剛開始小張對自考充滿必勝的信心，相信自己會拿下自考！第一次報考報了5科，只有3科通過，而且過的兩科都只是剛在及格線，很危險。小張自考的信心受到了考驗，為何抱定必勝的信心卻不能如愿？

于是，在接下來的日子里，小張是更加的努力看書做題，為的是能在下一次的考試中通過更多科目，這樣的干勁是自己在學校上學時也沒有的。

第二次，報了5科，卻又只過了四科，又有一科沒有通過！信心開始動搖了，恒心也出現了危機，怎么辦？為何總不能如愿？

后來，是家人的鼓勵和自己的努力，讓自己在第三次的時候報了6科，大獲全勝，終于拿下了專科，接下來便向本科沖刺。

小張說，在自考這幾年，自己除了在學校上課的時間外，平時的時間除了睡覺都在看書，別人在玩的時候，自己在看書，別人回家過周末了，自己也在學校看書，其中的艱辛只有自己知道。

自考之樂

小張總結自己的自考經歷時說，自考這兩三年，是很困苦的，因為要用比一般人更多的心思去學，去思考。自考考的到底是什么？好多人也許還沒真正明白，自考考的是你的心態！樂于進取，不斷奮進的心態！愈挫愈勇，在困苦的情況下絕不低頭的心態！當你在付出后得到回報，當你在風雨后看見彩虹，那就是自考給你帶來的樂趣：不斷地挑戰自己，不斷地戰勝自己，讓你離你的目標越來越近，這就是自考！

第三篇：年終總結的N種寫法

年終總結的N種寫法

說提綱：

標題常見的N種寫法

提綱是文章展開的四梁八柱，有的同志常常對此把握不準，老筆頭覺得，年終工作總結的提綱有其特點規律，學習掌握了門道，再入手就比較容易了。就年終工作總結常見的幾大部分，下面逐一分析：

1.回顧工作：這部分主要是回顧一年來的工作成績、盤點工作的點點滴滴，提綱列舉既應體現做法，就是你怎么干的，也應體現效果，就是你取得了什么成績。而按照單句和復合句的區分，又可以有不同的組合。

如果是一句式標題，主要有三種模式：

①做法型。就是直接說抓了什么工作，這種相對簡單直接，也比較好理解，沒有什么難度。比如：開展了XX工作；突出抓了XX活動；完成了XX任務。

②成效型。就是直接說取得的成績，比如：思想政治建設富有成效、經濟發展穩中有增、社會治理取得突破。

③目標+成效型。就是既講目標也講成效，比如：以系列重要講話精神為引領的思想政治建設富有成效，以幸福社區建設為牽引的社會治理工作取得突破。

如果是兩句式標題，也有以下三種模式：

①做法+成效型。前半句講怎么做的，后半句講取得什么成效。比如，狠抓教育引導，大局觀念樹得牢；狠抓履職盡責，完成任務標準高；狠抓業務學習，能力素質提升快。

②目標+成效型。前半句講圍繞什么抓，后半句講取得什么成效。比如，突出服務發展提效提質，營商環境得到有效凈化；圍繞監管執法攻堅克難，市場秩序逐步規范。

③做法+目標型。前半句講怎么做的，后半句講做的目的。比如，完善扶持政策，優化發展環境；摸清企業底數，明確發展方向，等等。

2.總結經驗：這部分主要是講一年工作得出的經驗體會，是通過工作回顧提煉梳理的一般性做法，有兩種寫法：

①目標+做法型。就是講達到什么樣的目標，必須堅持什么樣的做法。比如，工作進步來自鍥而不舍地努力，能力提升來看在久久為功的耕耘；又如，只有愛崗敬業，才能高標準干好工作，只有加強團結，才能最大限度形成合力，只有依靠群眾，才能充分汲取不竭動力。

②觀點+做法型。就是先得出思想性的啟示，然后講必須堅持什么樣的做法。比如，思路決定力度，必須把科學指導作為首要堅持；任務提供機遇，必須把聚力攻堅作為重要理念；標準催生精品，必須把爭創一流作為不懈追求；正風激揚正氣，必須把改進作風作為可靠保證。

3.剖析問題：這部分主要講工作存在的問題，從提綱的角度看，大致有三種寫法：

①內容型。就是區分工作內容，按照類別講問題，比如，經濟發展還不夠均衡充分；生態環境離宜居標準還有差距。

②思想型。就是以思想帶工作，從思想層面講問題，把問題融入到思想類別里，比如：工作標準不夠高；工作作風不夠實；工作籌劃不夠細；工作評價不夠好，等等。

③現象型。就是遴選個別現象進行剖析，比如，個別同志作風漂浮，存在不想干、不敢干的現象；又如，部分黨組織基礎薄弱，作風發揮不夠突出，黨建亮點不夠多。

4.目標打算：這部分主要講下一步工作考慮，既要明確目標也要理清思路，把怎么做與為什么干統一起來。

①做法+目標型。就是前面講怎么抓，后面講達到什么效果，比如，勤奮學習，不斷提高政治理論素養；又如，積累經驗勤實踐，力爭能力素質有提高；再如，強化教育管理，提高干部隊伍建設水平，諸如類似的例子都是。

②目標型。就是簡單直接講要達到什么效果，比如，著力推進項目招商煥發新活力；著力推進黨建工作實現新提升；著力推進民生事業取得新進展。

說方法：

分析盤點的四種套路

工作千頭萬緒，有的同志可能感到抓不住重點、拎不起來，如何分析盤點，老筆頭覺得，可以試試四種方法：

1.數字分析法。就是通過數字來梳理總結，比如，先后完成多少項大項活動、抓了多少次教育、取得多少個成績，通過數量反映質量，同時注意分門別類梳理，哪個類別干了多少工作、哪個項目搞了多少載體，數字一列就出來了。

2.事例說明法。年終總結不能空對空，要有具體的事例來反映。這也能有效解決不知從哪寫起的問題，想一想有哪些大事、要事、特別的事，可能就是總結需要突破的點。

3.抽象聯系法。列舉數字、事例，還只是起了搬運工的作用，對工作梳理回顧后，還要善于以點看面、由此及彼，分析面上情況、得出面上結論，因為你不可能事事講到、個個顧到，只能是由一些重點的點勾勒出全年工作輪廓，完成從個別到一般的轉變，當然，這需要系統的提煉。

4.形勢分析法。如何提升總結質量，老筆頭覺得，要善于運用形勢分析，比如，對于下步打算而言，要根據目前對形勢的判斷，像明年是貫徹十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，同時根據本行業本部門的具體指示要求，根據基層群眾的現實訴求，根據主要領導的講話要點，把明年工作的特點把握準，從這個基礎上再談打算談籌劃，想必更具有針對性、更具備說服力、更體現操作性。

說句式：

闡述展開的四種情景

從年終總結這種文體的句式來看，區別于其他材料也有其獨特的情景性，老筆頭覺得，大致要用好四種模式：

1.抒情感慨式：這個多用于回顧部分的開頭或結尾，像十九大報告中的“十八大以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年”“五年來的成就是全方位的、開創性的，五年來的變革是深層次的、根本性的”，通過富于情感的評價式感慨，利于增近總結材料的親和力、可讀性。

2.平鋪直敘式：這個主要用于回顧部分和打算部分的敘述環節，像一個客觀記錄者描述這一年的工作和下一步要干的事，類似于記敘文體，像“教育事業全面發展，中西部和農村教育明顯加強。就業狀況持續改善，城鎮新增就業年均一千三百萬人以上。”當然，結合具體可以有適當的情感。

3.辯證分析式：主要用于問題部分，就是既要看到成績也要看到不足，既要看到發展也要看到挑戰，既要看到收獲也要看到潛力，類似的句式，如“必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰。”“雖然工作中取得了一些成績，但與上級要求相比、與先進標準相比，也有一些問題值得我們警醒和反思。”

4.展望奮進式：主要用于打算部分，用于表明決心、激勵干勁、形成聲勢、造成氛圍，類似的句式，如“我們堅信，有上級黨委的堅強領導、有全體干部職工的共同努力，新工作一定會取得新成績、跨上新臺階、創造新輝煌。”

說亮點：

不可不寫的三種佐料

工作總結年年寫、人人寫、每個單位都寫，如何避免雷同、體現特色，老筆頭覺得，得加點佐料。

1.上級的不可少。每年上級的指示精神都有所區別，把上級最新指示體現出來，這是體現新意、體現特點的必備要素，比如，今年，思想政治建設方面，寫學習“7·26”講話、黨的十九大精神就必不可少。

2.特色的不可少。就是特色工作、特色載體、特色動作，就是你這個行業搞了的、你這個部門獨有的，比如，某環保局搞的“五水治理”、社會治理方面搞的“網格化”管理。

3.具體的不可少。就是體現具體人具體事，總結怎么起到回顧工作、總結經驗、鼓舞干勁的效果，一個重要訣竅就是通過反映具體人具體事，來達到引領或警醒的作用。

第四篇：幸福的n種感覺

幸福的n種感覺

每個人對每一件事的態度是不一樣的，n種人就有n種看法。也許正是這樣，才形成了世界的多元化。茫茫宇宙，存在著正負的規律。因而，幸福便有了n種感覺。

眾人

精華永遠是有限的，許多人注定一生都是要替別人做分母的。知足者常樂，幸福的甘露也便常常滋潤做分母的人。新生命的誕生將會給一個平靜的家帶去無盡的歡樂與笑聲，嬰兒在父母的呵護關愛下，一天天的長大。力的作用是相互的。勞累是不可避免的，但苦中有樂，孩子的笑聲會通過一雙無形的手傳遞給辛勞的父母。

藝術家

藝術的世界為什么會吸引莘莘藝人？變幻的線條是他們思想的奔跑，奔跑帶來的不僅是活力，更是快樂。當他們的作品完成時，如同啼哭的嬰兒吮吸到了乳汁，失散的大雁找到了同伴。作品得到肯定時，興奮溢滿面容，昂首挺胸。軍人

軍人，為榮譽而戰，榮譽高于生命。煮酒論英雄，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。軍歌時吼出來的，吼的是豪邁，吼的是大氣。一個人若沒了榮譽感，很難想象他能克敵。

商人

無奸不成商。奸，為何奸？“bread”本意為面包，有時也可兼“money”。可見銀子是何等重要，一日三餐必不可少。美國經濟大蕭條時，密西西里河卻是一片乳白。如今的眼鏡市場可謂牛市，這可笑壞了商家。不久前，有人在揚城開了一家廉價眼鏡店，并爆出了眼鏡市場的黑幕，出售價是出廠價的幾十倍，同行立刻翻了臉??

政客

形象工程，樂了政客，苦了大眾。隋煬帝鑿運河只為賞茉莉，千里運荔枝只為妃子一笑。

為了石油，窮兵黷武，葬送了無數人的生命，卻仍想著增兵。輝煌的政績用鮮血書寫著，談笑著烤火雞。

??

幸福從它誕生伊始起，就已注定它的多重身份。

第五篇：幸福的N種感覺

幸福的N種感覺

天黑時星星掛滿天幕，人能仰望是幸福；清晨的陽光柔和和美麗的，人能沐浴其中是幸福；人生有得有失，懂得適時放棄是幸福；自己掌握命運，作出正確的選擇也是幸福-------

兼濟天下，為人類作出貢獻，是一種幸福，但誰又能否認“行到水窮處，坐看云起時”不是一種幸福呢？激昂是幸福，淡泊是幸福，精彩是幸福，安逸，同樣是幸福。

幸福的定義是多樣的，然而又是相通的；幸福是遙不可及的，幸福又是與你形影相隨的；幸福是短暫的，又是永恒；幸福是高貴的，又是平凡的。

生活中有太多的幸福，朋友會心的一笑，父母臨行的叮囑，老師殷切的希望-------

在我們日復一日，年復一年的生活中，已經對這些不足為奇了，我們對許許多多的微不足道的幸福已麻木。我們錯過了無數次感受幸福的機會。

有些人常常無法感受到幸福，因為他們對幸福的期望太高，我們常常認為那些在遭遇大災難后仍能幸存下來的人才是幸福；認為那些和家人分開了幾十年仍能相聚的感覺才是幸福------我們常常停留在虛幻中追求幸福，卻錯過了那些稍縱即逝的幸福。這些幸福在我們經歷多次后我們已不把它們當成幸福，但往往當它們逝去后，我們才能體會這些幸福的真諦。例如，有人給了我們一杯清茶；例如，在小路上聽到水果店里傳來一段歡快的樂曲；例如，平日里親人的一句嘮叨------有時，一杯滾燙得咽不下口的咖啡，一塊有油的大肥肉，一兩滴杯底的清水，并沒有什么特別的地方，但當我們孤單的時候，寒冷的時候，饑餓的時候，才會感覺到它們給我們帶來的幸福。

幸福并不是客觀的，幸福并沒有國家標準與界限，所以你可以按照自己的方式感受幸福，創造幸福，幸福有N種感覺，幸福是上帝賜于人類的禮物，是愛與真的宿營。幸福是財富，是任何金錢都不能與之媲美的無價之寶。

平凡之中見幸福，這是幸福的基本屬性。因此，朋友，在你放眼未來的同時，用心體驗一下你身邊的幸福呢，無數點滴的幸福，組成的將是你幸福的一生。