第一篇:幼兒園0-3歲家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
2012年科學(xué)育兒指導(dǎo)工作計(jì)劃
時(shí)間飛快,2012新的一年又開始了。在2011年的0-3工作中,因?yàn)樵S多客觀的原因,特別是一級一類幼兒園等級申報(bào)工作使領(lǐng)導(dǎo)和老師們的工作重心或多或少得有了一些傾斜。
2011年,等級申報(bào)工作順利結(jié)束并打上了一個(gè)圓滿的句號。因此,在2012年這新的一年中,我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),推動0-3歲教育,努力使社會的每一份子都行動起來,包括社區(qū)、家長、老師等等。特別是0-3歲科學(xué)育兒指導(dǎo)手冊的實(shí)施,我們要把這一工作作為我們本年度工作的一個(gè)重點(diǎn)。
一、2011年工作回顧
2011年,能保證每月一次的0-3孩子和家長來園進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。但是在形式上,比較單一,以學(xué)習(xí)活動、親子小游戲和進(jìn)托小班進(jìn)行隨班就讀為主。
另外,因?yàn)榈燃墢?fù)驗(yàn)工作的關(guān)系,年輕教師們把自己的所有精力都放在了班級工作上,再沒有多余的時(shí)間和精力去關(guān)注0-3工作。因此,在2011年的工作中,由0-3指導(dǎo)員獨(dú)挑大梁,承擔(dān)了所有了0-3幼兒和家長的來園指導(dǎo)工作。這樣的情況,不利于0-3指導(dǎo)工作效率的提高。
二、2012年工作打算。
(一)、針對孩子開展多種形式的指導(dǎo)活動
針對孩子開展多種形式的指導(dǎo)活動是我們0-3歲家教工作的重要內(nèi)容之一。首先,它有利于孩子對幼兒園,對老師消除陌生感,為孩子入園做好準(zhǔn)備。其次,通過各種各樣的活動發(fā)展了孩子的身體與感知覺,培養(yǎng)了孩子一些良好的行為與習(xí)慣。
本學(xué)期,我們計(jì)劃開展的針對孩子的指導(dǎo)活動形式主要有:
1、區(qū)域活動
區(qū)域活動是我們以往所運(yùn)用的比較常見的活動指導(dǎo)方式。在以往的指導(dǎo)活動中我們發(fā)現(xiàn),因?yàn)閰^(qū)域活動的自主選擇性較強(qiáng),孩子可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行游戲,所以孩子們對區(qū)域活動非常感興趣,而且通過區(qū)域活動可以促進(jìn)孩子的感官發(fā)展,動作的協(xié)調(diào)以及掌握一些小知識等。
2、學(xué)習(xí)活動
父母在帶著自己的孩子參加家教指導(dǎo)班的時(shí)候,他們的心中總會希望通過半天的活動,可以讓自己的寶寶變的聰明一點(diǎn),可以學(xué)到一定的知識,例如學(xué)會念首兒歌,唱首歌什么的。
那么為了能迎合家長,同時(shí)也為了能在社區(qū)中未上指導(dǎo)班家長中擴(kuò)大影響,吸引他們來接受指導(dǎo)活動,我們也應(yīng)該指導(dǎo)孩子進(jìn)行一些學(xué)習(xí)活動。
但要注意的是,活動的內(nèi)容、方法、過程等一定要符合0-3歲孩子的年齡特征。
3、親子小游戲
家教指導(dǎo)班的孩子由于年齡小,和指導(dǎo)老師也不是很熟悉,所以,在和老師一起活動時(shí)總會有一種難以解除的陌生感。因此單純的老師組織小朋友進(jìn)行活動效果就不會很好,而組織孩子和自己的父母進(jìn)行一些親子小游戲就能很好得解決這個(gè)問題。通過親子活動不僅能讓孩子活動自己的身體,發(fā)展孩子的智力,更重要的是通過父母和自己的孩子做一些小游戲,可以促進(jìn)家長與孩子的親子關(guān)系,使家長更加了解自己的孩子。
4、定期邀請0-3孩子隨班就讀。
上年度我們基本保證了讓0-3孩子每月一次進(jìn)行隨班就讀。取得了比較好的效果。本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織0-3孩子進(jìn)行隨班就讀,讓孩子一起和已入園的托班或小班孩子共同學(xué)習(xí),讓孩子和家長感受到這種集體教學(xué)的氣氛,讓孩子對我們的幼兒園生活感興趣,為他們將來的入園打下了基礎(chǔ)。
在孩子受益的同時(shí),也讓家長看到其他孩子的發(fā)展情況,特別是促進(jìn)祖輩家長重養(yǎng)輕教教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。
5、大型活動
本學(xué)期,我們還準(zhǔn)備組織家教指導(dǎo)班的家長和孩子進(jìn)行一些大型活動。初步設(shè)想是在三月份的時(shí)候把所有家教指導(dǎo)班的年輕媽媽和寶寶都請來,搞一個(gè)大型的慶“三八”親子慶祝活動。還有在六月份的時(shí)候邀請指導(dǎo)班的家長和孩子參觀我們幼兒園的慶“六一”文藝匯演等。通過這些大型活動使大家更了解我們學(xué)前教育的重要性并且使我們大家走得更近。
在以上這些活動中作為指導(dǎo)老師的我們需要注意的是:在指導(dǎo)家長與自己的孩子進(jìn)行這些活動時(shí),我們的重點(diǎn)不是教會了家長和孩子幾個(gè)親子小游戲、讓孩子學(xué)會了幾首兒歌幾個(gè)歌曲或者是掌握了多少知識,而更應(yīng)該重視通過活動,讓家長了解與自己孩子相處時(shí)的一些良好的溝通方式,對孩子的觀察方法以及如何抓住一些教育契機(jī)等。
(二)、針對家長開展多種形式的指導(dǎo)活動。
1、家長講座
現(xiàn)在的家長盡管都十分重視孩子的發(fā)展,但畢竟都是只養(yǎng)育一個(gè)孩子,所以缺乏科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)。因此,如何向家長宣傳孩子的身心特點(diǎn)傳授給家長一些科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),就成了我們家教活動最最重要的目的之一。向家長開展家長講座就是最直接也是十分有效的方法之一。
在我們的家長講座中,我們要選擇一些對于我們的家長實(shí)際有幫助的內(nèi)容,例如0-3歲孩子身心發(fā)展、動作發(fā)展、性格心理、智力潛能等以及家長的一些教育誤區(qū),對孩子的教育方法等。
此外,針對現(xiàn)在許多孩子遠(yuǎn)離父母的身邊,由祖輩監(jiān)護(hù)的現(xiàn)象,我們還應(yīng)對年長的爺爺奶奶開展一些有針對性的講座,幫助他們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純看護(hù)孩子的觀念。
2、指導(dǎo)家長制作玩具
我們的工作不僅是要把家長和孩子請來參加我們的活動,使家長和孩子在這些活動中得到快樂,學(xué)到知識。更重要的是:我們應(yīng)該教會家長在家和孩子相處時(shí)的技巧、和孩子游戲的方法以及教會家長能制作一些簡單的教玩具。因?yàn)楫吘辜议L和我們相處的時(shí)間只有很短的半天。回到家后,仍需要家長承擔(dān)起對孩子的養(yǎng)育作用。
所以,我們的設(shè)想是在本學(xué)期繼續(xù)為家長開設(shè)幾堂玩具制作課。在這個(gè)活動中,我們把一些適合0-3歲孩子、材料簡單、制作又容易的玩具制作方法以及游戲方法教給家長。讓家長不僅在幼兒園,也能在家中給孩子更好的教育。
3、開設(shè)營養(yǎng)點(diǎn)心展示與品嘗活動。
一位營養(yǎng)學(xué)家說得好:從某種意義上說智力是“吃”進(jìn)去的。0-3
歲的孩子正處于腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,如何讓孩子吃得科學(xué)和營養(yǎng)是家長最關(guān)心的事情。而家長們經(jīng)驗(yàn)有限,往往感到力不從心。因此,在去年?duì)I養(yǎng)點(diǎn)心展示與品嘗活動取得良好反響的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)為家長和孩子開設(shè)了營養(yǎng)點(diǎn)心的展示與品嘗活動。讓更多的家長能重視起孩子的一日三餐,在花式、品種、色香味上下功夫,讓孩子吃好、吃飽、吃得更聰明。
4、利用學(xué)校資源,多渠道得對家長實(shí)施指導(dǎo)
這包括把家長請到幼兒園的教室觀看一些教育VCD,把幼兒園孩子的作品展示給家長看、發(fā)放一些科學(xué)育兒的書面宣傳資料以及向家長推薦一些好的幼兒教育網(wǎng)站等。
(三)、依托科研引路,加強(qiáng)早教研究,使早教服務(wù)更科學(xué)更貼近家長需要。本學(xué)期我們0-3親子活動教研組將繼續(xù)為0-3工作獻(xiàn)上我們的一份力,為孩子們精心準(zhǔn)備的每一個(gè)活動,從選材到備課再到教玩具的準(zhǔn)備,一樣都不能馬虎。
同時(shí),我們要依靠科研力量,加強(qiáng)早教研究,對0-3教育中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究探討,使早教服務(wù)更科學(xué),更貼近家長需要。
三、2012年主要工作行事歷
3月:
1、慶“三八”文藝匯演參觀活動。
2、來園0-3指導(dǎo)活動一次
3、發(fā)放一份親子小報(bào)
4月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、發(fā)放一份親子小報(bào)
5月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、家長講座一次
3、發(fā)放一份親子小報(bào)
6月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、進(jìn)托小班隨班就讀一次
3、慶“六一”文藝匯演參觀活動
9月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、發(fā)放一份親子小報(bào)
10月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、發(fā)放一份親子小報(bào)
11月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、家長講座一次
12月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動兩次
2、發(fā)放一份親子小報(bào)
第二篇:幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
家庭教育指導(dǎo)是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ),家庭教育指導(dǎo)越來越受到家長的重視,下面給大家分享幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃,一起來看看吧!幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃1
本學(xué)期xx學(xué)的起始學(xué)期,我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上,繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求,力求做到“兩堅(jiān)持”。堅(jiān)持家長是教育的合作伙伴,堅(jiān)持一切為家長服務(wù)。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點(diǎn)、有抓手,具有開放性、互動性,以創(chuàng)新的精神實(shí)施家庭教育的各項(xiàng)指導(dǎo)活動,促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。
一、本學(xué)期主要目標(biāo):
亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用;重點(diǎn)工作——凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效;常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作,確保有效、有序。
二、具體措施和內(nèi)容:
(一)亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用。
各班確定一個(gè)主題,有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言,召開班級辨析會,在教師的引領(lǐng)下,進(jìn)行討論,促進(jìn)家長的各種觀點(diǎn)、思想的碰撞,達(dá)到家長間的互相教育與提高。
大班:主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系,時(shí)間——xx年12月;
中班:主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,時(shí)間——xx年9月;
小班:主題——(小一、小二班是“小班孩子需要學(xué)寫什么?”小三班是“如何為孩子選擇玩具?”小四班是“家長如何看待孩子之間的矛盾?”)時(shí)間——十一月中旬;
(二)重點(diǎn)工作——凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效。
1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心“十一五”基地學(xué)校的課題申報(bào)
劉筱瑾:利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實(shí)踐研究
孫曉暉:幼兒園開放性活動中對家長指導(dǎo)策略的研究
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿:
畢云蓉:家長老師進(jìn)課堂的實(shí)踐研究
倪姬凌:記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導(dǎo)活動
3、立足于開放性的家長共育活動,使幼兒園的開放活動形式更豐富多彩,確保有一次開放活動的家長參與和走向社會
大班:九、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡(走向社會的活動)、十二月份——娃娃運(yùn)動會、一月份——匯報(bào)演出。
中班:九、十月份——我們來邀請(邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié))、十一月份——慰問福利院的小朋友(走向社會的活動)、十二月份——親子運(yùn)動會、一月份——教學(xué)活動匯報(bào)演出。
小班:九、十月份——外出親子活動、十一月份——運(yùn)動會
小小班:一月份——教學(xué)活動匯報(bào)演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個(gè)問題或主題,引起家長參與討論,發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題,并參與討論,發(fā)表自己的意見,引導(dǎo)討論的深入;
拋出的問題要針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),來之于家庭教育過程中,讓家長有話可說。
5、整理完善家庭教育指導(dǎo)家長資源庫(資料庫表格另存)。
(三)常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作,確保有效、有序。
1.調(diào)整家委會及家長理事會人員
開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權(quán)利與義務(wù),介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開不同層次的班級家委會,商量有關(guān)工作等。
2.做好二級接待日工作
園長接待日:第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8:00~9:00,下午4:00~5:00,每次一個(gè)班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待:小小、小、中班每雙周五下午的4:15~5:00,大一、二班周三下午的4:15~5:00、大二班周一下午的4:15~5:00,并根據(jù)實(shí)際需要可以延長,教師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。
3.舉辦各類型的家長講座
全園講座:0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治,主講:楊醫(yī)生,時(shí)間:十一月上旬。
年級講座:中班組:結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開,主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,時(shí)間——9月20日。
4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量
始終保持四塊內(nèi)容以上,每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字;
時(shí)效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次;
沒有錯別字,語言親切,能體現(xiàn)與家長的互動。
5.召開班級家長會,介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等(九月份完成)。
6.織全園的秋游和家庭教育指導(dǎo)親子活動
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游(大千農(nóng)莊);
“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(奉賢申隆生態(tài)園)。
7.參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級研修班,完成培訓(xùn),并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。
幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃2《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平,同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
一、指導(dǎo)思想:
秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,實(shí)現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想,提高我園家長家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。樹立“一切為了孩子,一切為了家長”的觀念,爭取家長的理解、支持和主動參與,共同為幼兒營造健康、愉悅的成長環(huán)境。
二、目標(biāo):
倡導(dǎo)家園合作共育,整合多方優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)建開放、互動式的大教育體系,實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體,共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。
三、工作重點(diǎn)與措施:
1、優(yōu)化家教管理機(jī)制,提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量
(1)建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制
完善園家長學(xué)校、家委會工作制度及其他家教制度,使各成員明確工作職責(zé),積極開展指導(dǎo)活動,優(yōu)化管理行為,增強(qiáng)服務(wù)意識,提升我園家教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。
(2)開展家教指導(dǎo)網(wǎng)上論壇活動
組織教師圍繞家教專題以班級主頁、班級QQ群、幼兒園論壇等開展指導(dǎo)工作,提升指導(dǎo)者服務(wù)能力。
(3)組建新的園、班兩級家委會
規(guī)范家委會管理制度,積極發(fā)揮家委會委員參與管理的作用。定期開展家委會成員活動,如:組織園家委會成員參與幼兒園膳委會、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作,通過交流討論、定期反饋等形式,為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、開辟家園合作的有效途徑,形成多元化的指導(dǎo)模式。
(1)多渠道宣傳
通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長會、家長學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念,讓家長與家長之間,家長與幼兒園之間,家長與社區(qū)之間產(chǎn)生互動,解決家庭教育中遇到的困惑,交流育兒心得體會,學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能。
(2)提供服務(wù)項(xiàng)目
根據(jù)家長需求,豐富服務(wù)項(xiàng)目,在圖書室提供家教書籍閱覽等服務(wù)項(xiàng)目,提高家教服務(wù)質(zhì)量。
(3)開展分層、分類指導(dǎo)活動
針對父母、祖輩等指導(dǎo)對象的不同,開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動。針對幼兒年齡層次不同,開張“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長學(xué)校講座,以家長開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導(dǎo),使家長樹立科學(xué)的育兒觀。
(4)舉行形式多樣的親子活動
開展全園、班組、班級等多種形式的親子活動,如“重陽節(jié)”、“親子運(yùn)動會”等,加強(qiáng)親子間的溝通,增進(jìn)親子間的情感。
(5)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動
每月由各班老師向家長發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議,組織家長參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等活動,提高家庭的文化品位,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭,同時(shí),在協(xié)助互學(xué)的氛圍中,促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。
3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源,形成三位一體的教育合力。
(1)挖掘家庭資源優(yōu)勢
根據(jù)家長的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同,邀請有特長的家長來園參與幼兒活動,成為幼兒園、班級、幼兒活動的支持者和合作伙伴。
(2)充分挖掘社區(qū)教育資源
充分利用紅旗周邊資源,開展一系列主題教育、參觀學(xué)習(xí)活動等,使全園幼兒真正走出園門,親近自然,融入社會,切實(shí)樹立起大教育、立體教育的新概念。
幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,正確理解、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)將《指南》的先進(jìn)理念和科學(xué)教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作工作的各個(gè)環(huán)節(jié),切實(shí)保障理念到行為的轉(zhuǎn)變,向家長及社會廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法,提高廣大家長的科學(xué)育兒能力,實(shí)現(xiàn)家園共育,真正讓兒童在理解、等待、寬松的評價(jià)氛圍中享受童年。
二、工作目標(biāo):
在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo),扎實(shí)有效、形式多樣的開展工作、三、具體措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的家長工作觀念、1、加強(qiáng)對《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,引領(lǐng)家長認(rèn)識家庭教育的重要性,科學(xué)育兒方法,將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅(jiān)決抓好落實(shí)、2、建設(shè)校務(wù)管理委員會,改革幼兒園管理的組織架構(gòu),有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源,加強(qiáng)幼兒園民主管理和科學(xué)決策,實(shí)現(xiàn)幼兒園管理與運(yùn)行的法制化、規(guī)范化和程序化、定期上傳家庭教育指導(dǎo)菜單,鼓勵教師有針對性發(fā)放菜單,并及時(shí)與家長進(jìn)行交流,相互學(xué)習(xí),共同成長、3、以兒童為本,教師與家長樹立正確的教育觀,雙方互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通、4、在家園溝通問題上,教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想,把家長作為平等的合作伙伴,真心實(shí)意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題、(二)開展多種形式的家長活動、1、充分利用家長園地,宣傳家教知識、交流幼教信息、(1)向家長提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論,充分利用《不輸在家庭教育上》《家長手冊》開展讀書漂流活動、(2)各班級充分利用家長園地開設(shè)“幼教信息”、“家園溝通”等欄目,及時(shí)與家長溝通、交流、(3)充分利用幼兒園宣傳欄向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動動態(tài)及成果,從而增進(jìn)家長與教師的有效互動、2、學(xué)期中向家長發(fā)放“家長問卷調(diào)查表”,虛心聽取家長的意見,不斷改進(jìn)幼兒園的工作、3、邀請家長參與家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況、4、向家長開放幼兒園的“家長意見箱”,同時(shí)通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的意見,爭取家長的幫助,不斷改進(jìn)幼兒園的工作、5、班級建立新一學(xué)期的家長委員會,尊重家長意愿,充分聽取家長意見,調(diào)動家長的積極性和創(chuàng)造性、6、每學(xué)期各班級組織班級家長會,讓家長了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作,并征集家長寶貴建議,從而完善幼兒園工作、7、進(jìn)一步加強(qiáng)對家長學(xué)校規(guī)范管理,保障家長學(xué)校工作有效開展,各年級組根據(jù)家長需求制定話題,通過多種形式為家長兒童提供指導(dǎo)和服務(wù),幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問題,提升家長教育培養(yǎng)子女的能力和水平、8、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時(shí)機(jī),選擇主題,豐富活動內(nèi)容,開展一系列親子活動,給家長和孩子搭建互助、交往、交流的平臺、9、定期完成家長作業(yè),并邀請家長委員會成員批示,對完成優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示、四、具體安排:
二月份
1、《不輸在家庭教育上》十九卷家長學(xué)校教材發(fā)放工作
2、制定20xx—20xx學(xué)第二學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃
3、校務(wù)管理委員會動員大會
三月份
1、完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作
2、小、中、大班家長會(期初家長會)
3、小班家長開放日
4、大班家長學(xué)校(幼小銜接)
5、園報(bào)及家園櫥窗(大班組負(fù)責(zé))
6、組建校務(wù)管理委員會
四月份
1、中班家長學(xué)校(家長經(jīng)驗(yàn)交流)
2、大班家長開放日
3、園報(bào)及家園櫥窗(小班組負(fù)責(zé))
4、校務(wù)管理委員會例會、五月份:
1、中班家長開放日
2、園報(bào)及家園櫥窗(中班組負(fù)責(zé))
3、小班家長學(xué)校(幼兒營養(yǎng)及疾病預(yù)防)
4、家長問卷調(diào)查
5、校務(wù)管理委員會例會
六月份:
1、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗(小班組負(fù)責(zé))
2、大、中、小班親子活動(慶六一)
3、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理
4、校務(wù)管理委員會例會
5、呱呱課堂的講座
七月份:
1、各班評選優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師
2、總結(jié)校務(wù)管理委員會工作
3、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作
4、收集論文、個(gè)案和講座稿,優(yōu)秀家長心得編冊
5、第一學(xué)期家長學(xué)校教材預(yù)訂工作
第三篇:家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃 2011—2012第一學(xué)期
一、指導(dǎo)思想:
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長學(xué)校,提高家庭教育指導(dǎo)水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。新學(xué)期新灘小學(xué)家庭教育指導(dǎo)工作,繼續(xù)貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《蘭州市家庭教育指導(dǎo)綱要》的精神,以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為重點(diǎn),努力探索新形勢下家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式,切實(shí)提高家庭教育指導(dǎo)水平,努力使學(xué)校教育和家庭教育協(xié)調(diào)同步,教師和家長教育達(dá)到齊心合力,學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到配合默契。
二、工作目標(biāo):
1、開辟多種渠道,加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo),提升指導(dǎo)水平。
2、采用多種形式,豐富家長學(xué)校的活動,提高家教質(zhì)量。
3、重視過程管理,開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建,打造家教特色。
三、具體工作:
(一)加強(qiáng)對家庭教育工作的管理(負(fù)責(zé)人:石漢敬)重視家庭教育指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)。逐步形成鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo),社區(qū)參與配合,學(xué)校具體負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作的管理網(wǎng)絡(luò)。
重視家庭教育委員會的建設(shè)。調(diào)整和補(bǔ)充家長委員會成員,定期召開家長委員會研討家長學(xué)校工作,定期向家長介紹教育經(jīng)驗(yàn),相互交流,充分發(fā)揮民主性,組織家長協(xié)助學(xué)校科學(xué)治校、科學(xué)育人。充分發(fā)揮家長委員會的作用,明確家庭教育工作的重點(diǎn),充分依靠家長委員會的力量,共同搞好家庭教育工作。
重視家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。調(diào)整充實(shí)家長學(xué)校教師隊(duì)伍。挖掘優(yōu)秀家長,介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)一步做好家長學(xué)校的資料積累工作。做到“六有”,即:有家長學(xué)校,有家長學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò),有教材,有教學(xué)計(jì)劃,有講師隊(duì)伍,有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。
(二)加強(qiáng)家庭教育工作指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)對家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍的培訓(xùn),通過多種培訓(xùn)形式,提高家庭教育指導(dǎo)者的理論水平和指導(dǎo)能力,努力使全體班主任真正成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)者,在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動中開展有效的指導(dǎo)。
強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。教師應(yīng)主動走向?qū)W生,走向家庭,走向家長,以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任,進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,教師應(yīng)熱情接待,與家長親切交談,共同商討教育學(xué)生的對策。要重點(diǎn)做好留守家庭、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難家庭等特
殊家庭的家校聯(lián)系工作。對留守家庭,自己的子女由爺爺奶奶來照顧,無暇顧及教育子女的義務(wù),老師家訪找不到,開會沒時(shí)間,對這樣的家長要采用電話或書信的形式聯(lián)系,強(qiáng)化家庭教育的意識和責(zé)任。對單親家庭,這類家長多數(shù)在心理上有一定障礙,與之交往時(shí)把尊重對方、理解對方作為前提。對經(jīng)濟(jì)困難家庭,班主任要向?qū)W校反映情況,以便給予援助,保證學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)應(yīng)享受的教育,幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立,拼搏向上的精神。對學(xué)困生家庭,要用成功教育的理念影響家長,培養(yǎng)興趣愛好,樹立學(xué)習(xí)信心,正確指導(dǎo)好家庭教育方法。
(三)繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(負(fù)責(zé)人:施衛(wèi)忠)積極探索各種生動活潑、行之有效的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)載體,努力形成我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的特色。
1、低年級以親子活動為載體開展創(chuàng)建活動。指導(dǎo)家長在家庭中開展豐富多彩的親子游戲活動,在游戲中培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造能力。
2、中高年級以家庭讀書活動為載體開展創(chuàng)建活動。各班班主任要認(rèn)真做好推薦閱讀書目的工作,在父母和孩子中開展“我最喜歡的一本書”的評選活動,指導(dǎo)家長開展家庭讀書活動,并開展征文活動,利用家長學(xué)校和家教小報(bào)進(jìn)行交流。
3、每個(gè)班級要選取不同類型的家庭開展創(chuàng)建指導(dǎo)。如學(xué)習(xí)困難家庭、外來民工子弟家庭、單親家庭、隔代教養(yǎng)家庭等
等,促進(jìn)不同家庭在原有層次上的提高。
(四)繼續(xù)辦好家長學(xué)校
家長學(xué)校是對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)的有效途徑,要做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員四落實(shí)。要貫徹家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫徹以人為本、貼近學(xué)生生活實(shí)際的教育思想,開展豐富多彩的家長教育活動,以家長為主體,將指導(dǎo)服務(wù)家長與家長的自我教育、自我提高相結(jié)合。要努力改進(jìn)家長會的形式,提高家教指導(dǎo)的效果,使家長參與家庭教育活動率達(dá)到95%。
繼續(xù)可以開展“請家長進(jìn)課堂”,讓家長了解學(xué)校教育、教學(xué)狀況,使家長在了解中熟悉學(xué)習(xí)學(xué)校的課程改革,了解孩子在校學(xué)習(xí)生活,促使家庭教育和學(xué)校教育同步協(xié)調(diào),相互促進(jìn)。搞好優(yōu)秀家長的評選,最大限度地引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論及心理學(xué)的教育觀點(diǎn),配合學(xué)校共同實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。
(五)繼續(xù)辦好新民小學(xué)家庭教育小報(bào)
以家庭教育小報(bào)為載體,及時(shí)向家長介紹教改信息、校園信息和教子一得。善于發(fā)現(xiàn)我校家長在家庭教育方面好的做法和成功經(jīng)驗(yàn),在家教小報(bào)上發(fā)表,做到資源共享,促進(jìn)共同提高。
(六)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和個(gè)案研究
要充分認(rèn)識家庭教育在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,探索新形勢下加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的新途徑,認(rèn)真落實(shí)課題研究要
求,要在班級的基礎(chǔ)上開展個(gè)案研究,總結(jié)家庭教育經(jīng)驗(yàn),為全面推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作積累經(jīng)驗(yàn),做好導(dǎo)向。
第四篇:2005學(xué)年家庭教育指導(dǎo)站工作計(jì)劃
2005學(xué)年家庭教育指導(dǎo)站工作計(jì)劃
根據(jù)區(qū)教育局的德育工作會議精神和我校工作的具體部署,我校家庭教育指導(dǎo)站在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,主要從完善隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新家長會和家訪、加強(qiáng)分層分類指導(dǎo)研究和網(wǎng)上咨詢幾方面入手,加強(qiáng)對學(xué)校家長學(xué)校的建設(shè)、加強(qiáng)對家長進(jìn)行家庭教育的有效指導(dǎo)、加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍建設(shè),形成了以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托,三結(jié)合教育大環(huán)境,增強(qiáng)了教育合力的教育理念。我們將不斷走向規(guī)范化、系統(tǒng)化,為指導(dǎo)家庭教育工作提供了有力的保障。主要工作如下:
一.加強(qiáng)和完善隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整,學(xué)校在原有基礎(chǔ)上重新架構(gòu)了學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,家長學(xué)校也做了相應(yīng)的調(diào)整;班主任隊(duì)伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍,針對不同年級、不同學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)是重頭;建立和完善校外、社區(qū)家庭教育的資源庫建設(shè);加強(qiáng)家長委員會建設(shè),挖掘家長中的家庭教育資源,開拓家庭教育的新思路。
二.指導(dǎo)家訪、家長會和家長接待工作。使家長真正成為學(xué)校工作的加速力。在學(xué)校教導(dǎo)處的部署下,全體班主任和任課教師根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際,部署了走訪學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生家庭,以對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,送去老師的關(guān)愛.在學(xué)期中有針對性的做些家訪工作;做好家長會的準(zhǔn)備,召開和反饋工作.家訪不是教師額外的負(fù)擔(dān),而是教育教學(xué)工作應(yīng)有之意。班主任的要求是家訪學(xué)生百分百,任課教師至少家訪5位家庭。學(xué)校行政走訪困難學(xué)生和特殊學(xué)生家庭。同時(shí)探索和創(chuàng)新家長會的新形勢,以更有效與家長溝通為目的,創(chuàng)新家長會的形式,要求班主任盡心備課,任課教師積極參加。如分層家長會講求的是針對性,又如小范圍的10人以下的小型討論會等。利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,活躍、調(diào)動家長主動參與家長,開張更多
互動的家長會;認(rèn)真對待每個(gè)家長到學(xué)校的來訪:一個(gè)笑臉一張凳子一杯熱茶.家長是增強(qiáng)我們教育力和競爭力的有效途徑.我們要充分做好家長的工作.三、分層指導(dǎo)、增強(qiáng)有效性
我校通過訪談、問卷調(diào)查分析、班主任家訪等形式,收集和發(fā)現(xiàn)家庭教育存在的主要問題,了解家長最為關(guān)心和感到棘手的問題,確定家庭教育指導(dǎo)的重點(diǎn)和方向。我們采取按學(xué)生所在年級分三個(gè)層次對家長、班主任進(jìn)行指導(dǎo):例如,對初一年級學(xué)生家長,重點(diǎn)幫助他們了解中學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)要求和基本的學(xué)習(xí)方法,明確學(xué)校教學(xué)的任務(wù)和常規(guī),使孩子盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。對初二年級學(xué)生家長,教學(xué)則側(cè)重于讓家長了解該時(shí)期孩子的生理、心理變化,防止孩子在思想、行為、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)較大的偏差,防止兩極分化。對于初三年級學(xué)生家長,教學(xué)重在幫助他們了解準(zhǔn)成人狀態(tài)孩子的心理需求和思想變化特征,增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性。
四.校園網(wǎng)上開設(shè)家庭教育指導(dǎo)信箱,公開指導(dǎo)教師的個(gè)人信箱,方便與家長的交流與溝通,開拓家長的視野和思維,讓他們認(rèn)識到科技發(fā)展的速度之快,以便更好地教育下一代;積極開展各種活動,以活動為載體,寓教于樂,大力做好家教宣傳工作。另外,開設(shè)專題講座,及時(shí)向家長宣傳法制知識、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、杭州市學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例等,使家長認(rèn)識到學(xué)生除了要學(xué)會學(xué)習(xí),、更要學(xué)會做人。
隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會發(fā)展的日新月異,家庭教育指導(dǎo)在內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化,創(chuàng)新意識體現(xiàn)在我們的工作中,內(nèi)容應(yīng)具有超前引導(dǎo)、預(yù)防型,賦予家庭教育更新更多的意義。我校將進(jìn)一步辦好家庭教育指導(dǎo)站,進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面,為培養(yǎng)具有時(shí)代精神的創(chuàng)新人才而努力。
第五篇:幼兒園0-3歲家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃
0-3家教指導(dǎo)計(jì)劃
20080-3家教指導(dǎo)工作計(jì)劃
時(shí)間飛快,2008新的一年又開始了。在2007年的0-3工作中,因?yàn)樵S多客觀的原因,特別是一級一類幼兒園等級復(fù)驗(yàn)工作使領(lǐng)導(dǎo)和老師們的工作重心或多或少得有了一些傾斜。
2008年,等級復(fù)驗(yàn)工作順利結(jié)束并打上了一個(gè)圓滿的句號。因此,在2008年這新的一年中,我們要總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),推動0-3歲教育,努力使社會的每一份子都行動起來,包括社區(qū)、家長、老師等等。特別是0-3歲科學(xué)育兒指導(dǎo)手冊的實(shí)施,我們要把這一工作作為我們本工作的一個(gè)重點(diǎn)。
一、2007年工作回顧
2007年,能保證每月一次的0-3孩子和家長來園進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。但是在形式上,比較單一,以學(xué)習(xí)活動、親子小游戲和進(jìn)托小班進(jìn)行隨班就讀為主。
另外,因?yàn)榈燃墢?fù)驗(yàn)工作的關(guān)系,年輕教師們把自己的所有精力都放在了班級工作上,再沒有多余的時(shí)間和精力去關(guān)注0-3工作。因此,在2007年的工作中,由0-3指導(dǎo)員獨(dú)挑大梁,承擔(dān)了所有了0-3幼兒和家長的來園指導(dǎo)工作。這樣的情況,不利于0-3指導(dǎo)工作效率的提高。
二、2008年工作打算。
(一)、針對孩子開展多種形式的指導(dǎo)活動
針對孩子開展多種形式的指導(dǎo)活動是我們0-3歲家教工作的重要內(nèi)容之一。首先,它有利于孩子對幼兒園,對老師消除陌生感,為孩子入園做好準(zhǔn)備。其次,通過各種各樣的活動發(fā)展了孩子的身體與感知覺,培養(yǎng)了孩子一些良好的行為與習(xí)慣。
本學(xué)期,我們計(jì)劃開展的針對孩子的指導(dǎo)活動形式主要有:
1、區(qū)域活動
區(qū)域活動是我們以往所運(yùn)用的比較常見的活動指導(dǎo)方式。在以往的指導(dǎo)活動中我們發(fā)現(xiàn),因?yàn)閰^(qū)域活動的自主選擇性較強(qiáng),孩子可以選擇自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行游戲,所以孩子們對區(qū)域活動非常感興趣,而且通過區(qū)域活動可以促進(jìn)孩子的感官發(fā)展,動作的協(xié)調(diào)以及掌握一些小知識等。
2、學(xué)習(xí)活動
父母在帶著自己的孩子參加家教指導(dǎo)班的時(shí)候,他們的心中總會希望通過半天的活動,可以讓自己的寶寶變的聰明一點(diǎn),可以學(xué)到一定的知識,例如學(xué)會念首兒歌,唱首歌什么的。0-3家教指導(dǎo)計(jì)劃
那么為了能迎合家長,同時(shí)也為了能在社區(qū)中未上指導(dǎo)班家長中擴(kuò)大影響,吸引他們來接受指導(dǎo)活動,我們也應(yīng)該指導(dǎo)孩子進(jìn)行一些學(xué)習(xí)活動。
但要注意的是,活動的內(nèi)容、方法、過程等一定要符合0-3歲孩子的年齡特征。
3、親子小游戲
家教指導(dǎo)班的孩子由于年齡小,和指導(dǎo)老師也不是很熟悉,所以,在和老師一起活動時(shí)總會有一種難以解除的陌生感。因此單純的老師組織小朋友進(jìn)行活動效果就不會很好,而組織孩子和自己的父母進(jìn)行一些親子小游戲就能很好得解決這個(gè)問題。通過親子活動不僅能讓孩子活動自己的身體,發(fā)展孩子的智力,更重要的是通過父母和自己的孩子做一些小游戲,可以促進(jìn)家長與孩子的親子關(guān)系,使家長更加了解自己的孩子。
4、定期邀請0-3孩子隨班就讀。
上我們基本保證了讓0-3孩子每月一次進(jìn)行隨班就讀。取得
了比較好的效果。本學(xué)期,我們將繼續(xù)組織0-3孩子進(jìn)行隨班就讀,讓孩子一起和已入園的托班或小班孩子共同學(xué)習(xí),讓孩子和家長感受到這種集體教學(xué)的氣氛,讓孩子對我們的幼兒園生活感興趣,為他們將來的入園打下了基礎(chǔ)。
在孩子受益的同時(shí),也讓家長看到其他孩子的發(fā)展情況,特別是促進(jìn)祖輩家長重養(yǎng)輕教教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。
5、大型活動
本學(xué)期,我們還準(zhǔn)備組織家教指導(dǎo)班的家長和孩子進(jìn)行一些大型活動。初步設(shè)想是在三月份的時(shí)候把所有家教指導(dǎo)班的年輕媽媽和寶寶都請來,搞一個(gè)大型的慶“三八”親子慶祝活動。還有在六月份的時(shí)候邀請指導(dǎo)班的家長和孩子參觀我們幼兒園的慶“六一”文藝匯演等。通過這些大型活動使大家更了解我們學(xué)前教育的重要性并且使我們大家走得更近。
在以上這些活動中作為指導(dǎo)老師的我們需要注意的是:在指導(dǎo)家長與自己的孩子進(jìn)行這些活動時(shí),我們的重點(diǎn)不是教會了家長和孩子幾個(gè)親子小游戲、讓孩子學(xué)會了幾首兒歌幾個(gè)歌曲或者是掌握了多少知識,而更應(yīng)該重視通過活動,讓家長了解與自己孩子相處時(shí)的一些良好的溝通方式,對孩子的觀察方法以及如何抓住一些教育契機(jī)等。
(二)、針對家長開展多種形式的指導(dǎo)活動。
1、家長講座 0-3家教指導(dǎo)計(jì)劃
現(xiàn)在的家長盡管都十分重視孩子的發(fā)展,但畢竟都是只養(yǎng)育一個(gè)孩子,所以缺乏科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)。因此,如何向家長宣傳孩子的身心特點(diǎn)傳授給家長一些科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),就成了我們家教活動最最重要的目的之一。向家長開展家長講座就是最直接也是十分有效的方法之一。
在我們的家長講座中,我們要選擇一些對于我們的家長實(shí)際有幫助的內(nèi)容,例如0-3歲孩子身心發(fā)展、動作發(fā)展、性格心理、智力潛能等以及家長的一些教育誤區(qū),對孩子的教育方法等。
此外,針對現(xiàn)在許多孩子遠(yuǎn)離父母的身邊,由祖輩監(jiān)護(hù)的現(xiàn)象,我們還應(yīng)對年長的爺爺奶奶開展一些有針對性的講座,幫助他們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單純看護(hù)孩子的觀念。
2、指導(dǎo)家長制作玩具
我們的工作不僅是要把家長和孩子請來參加我們的活動,使家長和孩子在這些活動中得到快樂,學(xué)到知識。更重要的是:我們應(yīng)該教會家長在家和孩子相處時(shí)的技巧、和孩子游戲的方法以及教會家長能制作一些簡單的教玩具。因?yàn)楫吘辜议L和我們相處的時(shí)間只有很短的半天。回到家后,仍需要家長承擔(dān)起對孩子的養(yǎng)育作用。
所以,我們的設(shè)想是在本學(xué)期繼續(xù)為家長開設(shè)幾堂玩具制作課。在這個(gè)活動中,我們把一些適合0-3歲孩子、材料簡單、制作又容易的玩具制作方法以及游戲方法教給家長。讓家長不僅在幼兒園,也能在家中給孩子更好的教育。
3、開設(shè)營養(yǎng)點(diǎn)心展示與品嘗活動。
一位營養(yǎng)學(xué)家說得好:從某種意義上說智力是“吃”進(jìn)去的。0-3 歲的孩子正處于腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,如何讓孩子吃得科學(xué)和營養(yǎng)是家長最關(guān)心的事情。而家長們經(jīng)驗(yàn)有限,往往感到力不從心。因此,在去年?duì)I養(yǎng)點(diǎn)心展示與品嘗活動取得良好反響的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們繼續(xù)為家長和孩子開設(shè)了營養(yǎng)點(diǎn)心的展示與品嘗活動。讓更多的家長能重視起孩子的一日三餐,在花式、品種、色香味上下功夫,讓孩子吃好、吃飽、吃得更聰明。
4、利用學(xué)校資源,多渠道得對家長實(shí)施指導(dǎo)
這包括把家長請到幼兒園的多媒體教室觀看一些教育VCD,把幼兒園孩子的作品展示給家長看、發(fā)放一些科學(xué)育兒的書面宣傳資料以及向家長推薦一些好的幼兒教育網(wǎng)站等。
(三)、依托科研引路,加強(qiáng)早教研究,使早教服務(wù)更科學(xué)更貼近家長需要。0-3家教指導(dǎo)計(jì)劃
本學(xué)期我們03親子活動教研組將繼續(xù)為0-3工作獻(xiàn)上我們的一份力,為孩子們精心準(zhǔn)備的每一個(gè)活動,從選材到備課再到教玩具的準(zhǔn)備,一樣都不能馬虎。
同時(shí),我們要依靠科研力量,加強(qiáng)早教研究,對0-3教育中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究探討,使早教服務(wù)更科學(xué),更貼近家長需要。
(四)0-3歲科學(xué)育兒指導(dǎo)記錄冊的實(shí)施工作
2008年,在縣教育局、縣人口計(jì)生委等部門的聯(lián)合策劃組織下,《0-3歲科學(xué)育兒指導(dǎo)記錄冊》正式實(shí)施使用。這本手冊是0-3歲孩子接受早期指導(dǎo)教育,也是將來寶寶進(jìn)入托幼機(jī)構(gòu)的重要依據(jù)之一。因此,在2008年的0-3工作中,我們要重視這本指導(dǎo)記錄手冊的實(shí)施使用,把它用實(shí)用好。
三、2008年主要工作行事歷
3月:
1、慶“三八”文藝匯演參觀活動。
2、來園0-3指導(dǎo)活動一次
3、發(fā)放一份親子小報(bào) 4月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動兩次
2、發(fā)放一份親子小報(bào) 5月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、家長講座一次
3、發(fā)放一份親子小報(bào) 6月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、進(jìn)托小班隨班就讀一次
3、慶“六一”文藝匯演參觀活動 9月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、發(fā)放一份親子小報(bào) 10月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動兩次
2、發(fā)放一份親子小報(bào) 11月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動一次
2、家長講座一次
3、發(fā)放一份親子小報(bào) 12月:
1、來園0-3指導(dǎo)活動兩次
2、發(fā)放一份親子小報(bào)