第一篇：級家長的教育心得

三年級家長的教育心得

我是一名三年級學生的家長。今年孩子剛剛轉學。以前學校的老師都說他是個好學生?？赡芤驗槟懽有√貏e聽話吧！

說起對孩子的教育，我們也沒有什么特別的。每天只是讓孩子認真完成老師布置的功課，僅此而已。在他需要幫助的時候，耐心地教他，鼓勵他，有好的表現的時候就表揚他。有時他也會考得很差，60多分，遇到這種情況，我會更加鼓勵他，告訴他：退步是件很容易的事情，但進步就要花更多的時間，因為每個小朋友都在努力。我比較重視好的學習環境和學習態度，只要端正了學習態度，那學習成績就勿擔憂了。而且對他將來做任何事情都打下了良好基礎。

我的孩子跟其他小朋友一樣，也是喜歡看電視，玩游戲。我就讓他學習自我控制，這很難，時常惹我生氣。但我還是耐心地提醒他，讓他鍛煉自己的自控力?，F在的孩子比較孤獨，我會抽時間跟他下下棋，打打球，陪他看他喜歡的動漫，這樣我們之間會有很多的交流內容。

我也非常重視孩子的品德教育，對人要真誠，做人要誠實，遇到困難要勇敢面對。這也是他一輩子享用不盡的財富。盡管他現在還不能理解。

我們是平凡的父母，在平凡中依著自己的性格教育著孩子。

陸俊吉吉家長

成績是一時的,性格卻是一世的目前,在以分數做為考核的我國教育體制下,大多數家長對孩子的要求就是高分.家長跟孩子對話,學習成績是經常的話題,家長同老師的交流,學習成績也是最關切的問題.可能由此忽略了孩子的個性發展和能力培養.我個人認為,學習成績是一時的,孩子的個性和品格才是一輩子的,成績不好可以想辦法提高,如果性格有缺陷,可能會影響孩子一生.而家庭應該是一個人人格,道德,修為培養的地方,做為家長關心的不應該僅僅是成績.參天大樹不是一日長成的,循循善誘是根本.張裔晟家長

白駒過隙，轉眼女兒已經十歲，回想這十年育女的點點滴滴，最大的心得莫過于和孩子一起分享快樂，陪孩子一同學習成長。

女兒是一個心地善良、性格純樸、活潑開朗的孩子。在她很小的時候，我們就發現她對音樂有特別的敏感，于是根據她的興趣，在幼兒園的時候就為她訂制了一些音樂和舞蹈的課程。確實幾年下來，女兒在這方面也取得了一點成績，從

中找到了樂趣。上學后，在課業上我們基本上給孩子充分的自由讓她自己學習，從不陪讀，想培養她能夠自覺學習的興趣，可能是我們的方法過于寬松，女兒又活潑好動，在學習上這套方法效果并不很好，女兒現在好象蠻散漫，有點那種放得開收不回的感覺，這確實有待于我們和孩子一同學習怎樣來改變現狀，所以非常想通過這次交流機會和各位家長共同探討一下育兒心得，并希望能夠得到老師和教育專家的指教。

三（3）班黃又青家長

張思頡是一個興趣廣泛的孩子。除了學校里教的內容以外，我們還鼓勵他多了解一些課外的知識．在節假日經常帶他去科技館、展覽館、書城。平時作業完成以后也讓他看看電視節目《科學與探索》。對于他感興趣的內容他會自己從書本、網上尋找答案，而且記憶更深刻。有時候我們也和他一起找資料解決疑問。在這個過程中讓他體會學習的快樂，適時的加以鼓勵，培養他的積極性，讓學習不再是一件枯燥的事情。希望他養成自主學習的習慣。

三（3）班 趙 宸 家 長

不經意間趙宸自進入普教院附校已經三年了，學習成績雖非出類拔萃，但各方面均能健康向上，為此也頗感欣慰?；貞涍@三年來的學習生活，作一體會，與其共勉。

環境：給孩子提供一個良好的學習環境，健康溫馨的家庭生活環境，使其心智良好發展。

習慣：努力培養孩子良好的學習習慣，培養學習興趣，明確學習目的，使其知道學習來不得一點馬虎、一點偷懶、一點僥幸，正所謂的一份耕耘，一份收獲。鼓勵：不要過分的責備孩子成績的不理想，必須讓他學會自信，過分的責備會使孩子對學習有恐懼感。適當的鼓勵能充分調動孩子的學習積極性。

能力：努力培養孩子的語言能力、思維能力、理解能力、表達能力、動手能力，使其德智體全面發展。

以上所訴，均為這短暫三年的小小體會，應該讓孩子理解不是為了學習而學習，學習不應該是艱苦的，不應該是痛苦的，學習是愉快的，學習是幸福的。

我有一個活潑、好動、頑皮、聰明、善良、天真、自尊心強、樂于助人的兒子，今年讀三年級了。我一直把他當作幼稚的小孩子來看，總是非常主觀的、非常直接的跟他說話。漸漸的，我發現自己存在很大的問題，其實小孩幼小的心靈更需要大人的尊重，這才是對他最好的，最有效的教育。

記得有一次聽說兒子在學校與班里的一名同學打架，頓時，我心里火冒三丈，也不聽他的解釋，一頓臭罵。過了段時間我才知道，那事并不全都是他的錯。事后，我冷靜下來想了想，這樣并沒有真正的教育他，適得其反，他心里會增加怨恨，對家長，對同學，對老師。今后可能會犯同樣的錯。如果當時，我能尊重他聽他解釋，或者說，即使是他錯，我能聽他講述，了解他當時做出此舉的想法，給到他一些更好，更成熟的解決辦法，他更能接受。

孩子需要尊重，我們不能再把他們當成幼稚的小孩了。我們再也不能以家長，老師的名義，高高在上，隨心所欲了。我們要把他們當同事，當朋友，當同齡人尊重他們的意見，想法，行為。相信他們的想法，說法，行為一定有他們的道理。

教育真的是一門藝術，除了知識，它融會了許多做人的道理。尊重只是小小的一部分，還有許多方面需要我們去學，去用……

我是姚嫣勻的爸爸，談到教育方法還真是難。首先：我覺得應該培養孩子怎樣做人，因此我一直教育我的孩子做一個正直、善良、有愛心、有理想的人。譬如：我教育我的孩子怎樣的尊重別人，因為只有你尊重別人以后你才會得到別人的尊重。另外：要得到別人的尊重自己還應該要有較強的能力。所以：我要她每天寫日記，讓她觀察她身邊所發生的事，然后發表自己的看法和想法。但每個孩子都是很貪玩的，因為孩子的童年也非常需要玩耍、和游戲。不能一味的只是讀書，學習是多種形態的，我們應該讓孩子在玩耍和游戲里得到啟發，然后有所思考。因此我們總是想方法擠出些時間讓她有玩耍、和游戲的時間。我們還要發揮孩子學習的主觀能動性，充分發揮孩子的積極性和創造性，這是比較難的，因此我們要耐心地加以引導，要做到耐心也比較難，每次說了幾遍后就有些不耐煩，后我們往往以簡單粗暴的方法來解決，這是普遍存在的問題需加以克服。

三（3）班 姚嫣勻家長

教育孩子的些許心得

孩子的成長是一個智力和非智力因素全面發展的過程，因此教孩子“如何學會做一個正直的人，如何面對日趨激烈競爭的社會”是我們家庭教育的核心?，F有些許心得，茲錄于此，懇望得到方嵐老師的斧正。

1、多給孩子一些表揚和鼓勵，多給孩子欣賞的目光，并且在欣賞和鼓勵的同時加以必要的引導，有利于培養孩子良好的道德和品質。只要自己的孩子盡力了，在她的原有基礎上進步了，哪怕她這種進步微不足道，都應該去表揚她，自古從善如流。

2、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。

3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服依賴性強、自覺性和拼勁不足的缺點。這方面剛剛起步，成效尚且甚微。

4、不輕易對孩子發火。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育往往會事倍功半。

5、充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。盡量“投其所好”利用他的愛好往正確的方向引導，好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。

6、力爭培養孩子的“表現欲”，孩子的“表現欲”越強就可以鍛煉孩子大膽的一

面，這對將來孩子走上社會適應競爭會有一定的幫助。

周易家長。

作父母的都希望孩子受到良好的教育，能早日成材。但在教育方法上，我們還在不斷探索和實踐中。在實踐過程中，我總結了以下幾個方面，使自己的孩子在德、智、體各方面健康的發展。

首先，要讓孩子有自信心。他的自信心取決于家長對孩子的鼓勵。鼓勵是對孩子思想和行為的肯定，孩子從中能感受到成功的喜悅，自信心就在不斷的鼓勵中得以提高。做家長的要學會接受孩子的失敗，要多表揚，少批評，失敗后，要幫助他分析原因，鼓勵他再嘗試，去爭取成功。第二，要培養他良好的學習習慣。我不斷地提醒他上課要認真聽講，勇于發問；做作業要認真、仔細；同時，更要做好復習工作。當日事，當日畢，做事時要動作麻利，講究效率。良好的習慣不但是學習的基礎 更能使孩子在做其他事時也能合理安排。我一直對他說：會安排時間的人才能更好地掌握自己的人生。第三，要教會他學做誠信的人。孩子誠實、守信品格的習得首先從模仿開始。因此，我們做父母的在女兒面前從不說謊，自己有過錯時坦然承認，做到平等、和諧的關系。

這幾點是我對孩子教育的主要幾個方面總結。我一直做到要和女兒多溝通，多了解她的想法，多引導她，和她做朋友，做她成長道路上的指明燈。

三年級（3）班郎佳琦家長

教育孩子首先了解孩子的類型。

認知型的孩子

平常要以朋友的方式來對待。與孩子溝通時一定要以理服人，莫讓孩子感覺你在以大欺小，這樣孩子會比較容易接受。孩子遇到挫折時，我們要給予鼓勵，而不是嘲諷，多說“你現在做的已經很好了，爸爸像你這幺大的時候還不如你呢!” 及時的鼓勵是很必要的，千萬不能說“你怎么這么笨啊，這么點小事都做不好?！边@樣對孩子的打擊是很大的，容易養成孩子膽小懦弱的性格。任何情況下，家長都不應該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害孩子……

模仿型的孩子

他的模仿能力很強，只要他感覺好玩或有興趣的事物，不論好壞，他一律都會學過來，所以孩子的玩伴須慎重選擇，而且要及早告訴孩子什么是正確的，是該學的，什么是不好的，是不該學的。孩子這個階段，與父母相處的時間最多，所以父母一定要以身作則，不要在孩子面前有不良的表現，以免孩子有樣學樣。平時多問一些孩子好的表現，并鼓勵夸獎，使孩子對好的事物加深印象，形成良好的習慣。另外，多給孩子讀一些偉人傳記、歷史典故以及寓言，給孩子樹立榜樣都能很好地規范孩子的行為。

逆思型的孩子

雖然孩子的一些行為與常人不同，但他卻擁有很強的創新能力，具有發明家的潛力。所以掌握好孩子的特質并用適當的方法去溝通，那么以往令你頭痛的“愛找麻煩”的孩子也會很容易地向你規劃好的方向前進的。本類型的孩子思維方式與常人不同，常常從我們意想不到的角度考慮問題，讓有的家長、老師覺得很好笑。其實這只是孩子與我們常人看事物的角度不同而已，不代表孩子的見解、行為有錯。所以我們做家長的，這時一定不要立即斥責孩子，而是應該站在孩子看這件事時的角度給予理解、引導。切忌不尊重孩子的意見，強迫孩子順從大人的意思……

開放型的孩子

如果是開放型的孩子，則孩子擁有開放思考以及大量吸收的能力，像海綿吸水一般，可以大量的教授孩子各類知識，不要怕孩子吸收不了，也不要怕孩子太小，會感覺累，正常情況下孩子都會很輕松的吸收、消化大量知識的.如有家長陪同學習、一對一輔導效果更好。如果您培養的力度、廣度不夠，孩子的潛力就會被浪費，反之，孩子的許多智能、技能都會有長足的發展。

華云龍

第二篇：家長教育心得

家長教育心得

一個孩子，就是一個家庭，現在小孩都是獨生子女，家里，人人都寵得愛不釋手，孩子的成長，孩子的命運，都關系到家庭將來的喜樂哀愁。古往今來的有關兒童成長教育篇中都告訴我們家長，你是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導。同時，我們這些當家長的也都有同一體會，現在孩子越來越難管，用軟的不行，用硬的也不行，我們對家庭教育都非常重要，誰都不敢忽視，不感怠慢，就是使不上緊。我女兒是初一的學生，我和大多數家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。學校這次組織我們家長寫成功家教的案例，進行家庭教育的心得的交流，給我們家長提供了一個相互學習的平臺，現在就來談談我的心得體會。

1．我沒有刻意要把孩子培養得如何如何，按照自己的意圖給孩子定一個明確的發展方向，但必要的關愛和教育并沒有省略。我們首先是學會相互溝通，學會如何培養母女之間的感情，學會如何跟她談心。孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會對你產生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。接下來把實際例子中的得失列舉給孩子聽，適身處地為她著想，平等地談話，偶爾講點道理，孩子是會接受的。道理要講得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若喋喋不休，再重要的理孩子也會置之不理。另外，孩子和父母關系融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答；凡是不能解答的，也要給個較充分回音，和孩子一起探討。如果讓孩子失望了，她將不再提問，隔閡也就開始產生了。

2．凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易，特別是忙起來時，就只顧大人的威嚴了，我自己煩躁時也常犯這樣的錯誤。教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去，我相信收獲一定不菲。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積 極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。培養孩子良好行為習慣是形成人品的重要部分，好行為習慣一經養成，孩子將終身受益。孩子能做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，我們要有意識引導孩子自己做學習計劃，針對自己存在的毛病去改正，去爭取進步。教育孩子，就要著眼于小處，發現不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態，切忌縱容。那種認為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。這好比農民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，到那時才立桿、引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了，教育子女又何嘗不

是如此呢？

4．做孩子的引路人，家長應從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。家長應該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統一，不能相左或相右，每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里的狀況；每天詢問她在學校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況發展的苗頭；在學習上，家長應做到和孩于同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為她們加油，在孩子成長的漫長而且很不平坦道路上，家長應給于加倍的溫暖和關愛，使她們有戰

勝失敗的信心和勇氣。

5．孩子需要愛。這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。人們常說，愛也要講究方法?？茖W的愛，孩子才能健康地成長。大人在日常生活中的點點滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛是平等的，但家長往往會忽視這點，對孩子給予自己的愛視而不見。在我家的生活中，我非常注意這方面的培養。有一次，我生病了，中午吃飯時大家就沒有叫我，女兒注意到了，她不聲不響地將飯和菜盛好放在我的床前，還叫我快吃，飯菜涼了就不好吃了。當時我特別感動，這就是女兒對媽媽的愛。孩子們的愛，常常表現在細微之處，她不象大人們的愛那么具體，但孩子們的愛卻實實在在。

一、用愛的目光注視孩子。

二、用愛的微笑面對孩子。

三、用愛的心情傾聽孩子。

四、用愛的眼睛發現孩子

五、用愛的渴望調動孩子。

六、用愛的細節感染孩子。

七、用愛的語言鼓勵孩子。

八、用愛的管教約束孩子

九、用愛的胸懷包容孩子。

十、把愛的機會還給孩子。

家長教育心得

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益.家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。一．家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業，我們會給他檢查一遍。發現他字寫得潦草，會要求他擦了重寫。有時候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。二．不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。

現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。

三．期望值不過高，但仍要嚴格要求。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫他學他不喜歡的事情。例如畫畫，他非常感興趣，從兒時的涂鴉到現在，已經好幾年了。他不但興趣未減，反而把它當成生活的一部分，不可分割。這是他純真，稚氣的思想最好宣揚的圣地。看著兒子畫出的動物，人物，神態各異，表現方式靈活，表達意思明確。我會有一種開心的喜悅。雖然他得過幾次獎，但我從來不要求他為得獎而畫畫。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認真，對社會有用的人。四、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

家長教育心得

兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。怎樣讓孩子健康茁壯的成長，作為父母，近年來，我們不斷地總結、分析、探索，有了以下幾方面體會：

1、注重孩子的思想品德教育人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等行為規范。

2、注重培養孩子的行為習慣良好的行為習慣一經養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做學習計劃，在規定的時間內完成作業，自己做檢查，家長最后作全面檢查。第三，培養孩子自律的習慣，以前孩子有愛吃零食、亂花錢的毛病，我們經常給他講貧困家庭的生活狀況和一些億苦思甜的故事以及吃不衛生零食的壞處，并集中一次性購買有營養食品回家，效果明顯改變。孩子懂得了節約，不再購買垃圾食品。

3、做孩子的引路人，家長應從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應統一不能相左；每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學習以及學校里的狀況；每天詢問他在學校里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握意外情況的發展苗頭；在學習上，家長應做到和孩子同步學習，針對孩子學習的重點和難點，查閱相關信息資料，和孩子一同成長。

4、善于挖掘孩子的潛在優勢，培育孩子特長和興趣。每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。我認為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關內容，引領并鼓勵孩子一道堅持學習下去，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和興趣中產生，家長千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇百怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察、動手做實驗等，使他在體驗感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。孩子的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、繪畫、彈琴、下棋等，我們都讓他去嘗試、去鍛煉。

家長教育心得

在“矯正”孩子這樣或那樣一些行為特點時，切不可“弄折”它們。以動作遲緩的孩子為例。孩子總趕不上他的同伴，什么事都不能按時完成。我們總想讓他動作迅速些，這樣的心情是可以理解的。

光是催促是無濟于事的。催促，特別是用懲罰來威脅，只能使孩子感到委屈或招致反抗。你要設法幫助孩子學會動作迅速。

首先，要依靠孩子的興趣。是什么東西最能吸引您的兒子或女兒?那您就從這里做起吧!“如果你能在鬧鐘響以前把衣服穿好，我就來得及給你讀一個新的童話故事”，“你要是能快點把玩具收好，還有時間看一看動畫片”，“如果你能和大家一起吃完飯，就可以幫我洗碗，不過，我可不等你”。

但只有設法激發他做事要快的愿望還不夠，還要教會他用最合理的方法去做每天應做的事。衣服穿不快，穿不好嗎?那您就應當認真地教給他“操作順序”?？梢宰屗鸪醮┑寐?，但要穿對。還可以把時鐘利用上，不妨和時鐘的分針比賽一番。讓孩子每天縮短一分鐘的穿衣時間，他就能逐步達到要求。

不要忘記對孩子動作的加快給予表揚，即使這個“快”還是相對的，重要的是有了進步。孩子的進步應該讓全家人都知道。

您那個慢吞吞的孩子要很快參加到游戲和學習中來，恐怕是很困難的。因此，簡單地命令他：“造吧!”“畫吧!”是毫無意義的。最好的辦法是耐心地啟發他，給他以具體的指導：“你想畫樹林嗎?你的樹長在哪兒呢?”“你要造房子嗎?我們一起來搭第一層吧!”

要知道，不僅讓孩子開始做什么事是不容易的，要讓他停下手中的事也是困難的。不要突然打斷孩子：“立即停下來，吃飯去!”應該給他一定的“轉彎”時間：“快吃飯了，準備停下來吧!”怒氣沖沖地催促他，或由于他沒有在您要求的時間內完成您的吩咐而遭到申斥，都是絕對不能允許的。

那些能夠比速度的游戲對動作遲緩的兒童恐怕是有益的(“在一分鐘之內看誰從地上撿起的火柴棍更多”，“看誰能更快地把積木擺放在盒子里”)。我們希望，孩子輸的次數不要比您多。

總之，您的主要宗旨應當是：不要企圖使動作遲緩的孩子一下子變成動作急速的人(尤其不能為此而采取毫無意義的“緊急措施”)，而是要設法用好言好語，用勸導，用游戲的辦法把他的遲緩改變到大致上正常的速度。

第三篇：家長教育心得

家庭教育心得體會——母親教育

教育孩子，從與孩子共同生活的時刻，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。家庭教育是一個復雜的事情，也是一個偉大的事情?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者最大的心愿。

作為母親可以說我在女兒身上花費了太多的心血，不論是生活還是學習。孩子不同的成長階段也需要匹配不同的教育方式。女兒現在上初中，有自己的想法，所以我選擇尊重她，信任她，多與她溝通。這么多年對女兒的教育，以下是我深有體會的幾個觀點。

一、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么，這樣孩子不懂得珍惜，覺得父母可以滿足他們任何事，這樣孩子就沒有上進心，缺乏解決困難的能力。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

孩子做作業時我們不好在她旁邊看電視，玩電腦，需要給孩子提供一個良好的學習環境。

三、多與孩子溝通，知她、懂她

多與孩子溝通，從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題，發現她的優缺點，及時發現孩子的變化。有進步要表揚，錯誤也要糾正。

不同的家長有不同的教育方式，但是我深信沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，關于家庭教育問題我們還有很多地方需要學習，只希望女兒能陽光健康的成長。

家庭教育心得體會——父親教育

古語有云，“養不教，父之過?！笨梢娫诠湃擞^念中，父親在家庭教育過程里擔當了非常重要的角色，然而如何出色地扮演好這個角色，是需要作為父親的我不斷思考的問題。父親的言傳身教往往比母親更有力，父親自身文化素養的提高，直接影響著孩子的學習態度和行為。

在還很多孩子眼里，父親總是很威嚴，但是作為父親要嚴慈相濟。當然作為一個好父親的首要條件就是要以身作則，言傳身教。

家庭教育是一個復雜的過程，也是不斷學習改善的過程，在這樣一個過程中我最重視的既是對女兒人格的教育，做任何事情的前提都是先學會做人，人格魅力要勝過一切權利、金錢的利益。

教育子女是父母的共同責任，但是夫妻雙方教育觀念不一致可能是大多數家庭遇到的問題。意見有分歧完全是正?，F象，問題是,對于這種分歧,事前應該盡可能通過協商,取得一致意見,一時不能統一,則求同存異,但無論如何不能暴露在孩子面前。夫妻雙方相互配合、相互支持很關鍵。

孩子在家庭中最怕的就是父母沖突。孩子的不良行為的最初起因,大多數來源于父母沖突。要做到在孩子面前不沖突,這就要求我們遇到矛盾時都能控制住自己的感情,或至少有一方能控制住自己。解決問題的最好辦法是等孩子不在家或入睡后,夫妻雙方再慢慢交換意見,給孩子創造一個和睦的家庭環境。讓孩子在有愛的家庭中成長，她才會懂得愛自己，愛他人。

第四篇：家長教育心得

家長教育心得

兒童的成長離不開學校、老師的教育。也和家庭、父母的培養息息相關。怎樣讓孩子健康茁壯的成長，作為父母，近年來，我們不斷地總結、分析、探索，有了以下幾方面得體會：

1）注重孩子的思想品德教育

人的品質是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關鍵。因此，我們一定要培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、愛心等良好品質，以及熱愛集體、尊敬師長、遵守一切規章制度等行為規范。比如教育孩子發現同學有困難時，要積極地去幫助同學；得到老師的表揚，積極回答問題，給小組贏得積分，我及時地給予表揚；違反老師的要求，受到批評，我會在肯定老師的做法的同時，提出更高的要求。以此來培養孩子正確的人生觀。

2）作孩子的引路人

俗話說，父母是孩子的第一任老師。因此，作為父母應時刻注意自己的言談舉止，為孩子起到一個表率作用。并且要每天抽出時間和孩子相處、溝通，了解孩子的學習和在學校里的情況，以便及時掌握孩子的發展動態，及時的進行引導，分享孩子的快樂，排解孩子的困惑。

3）善于挖掘孩子的潛在優勢，培養孩子的特長和興趣

每個孩子都有特長，而興趣是在好奇和娛樂中產生。作為家長應善于挖掘孩子的優勢，進行有意識的培養。我經常抽出時間同孩子們進行演講比賽、成語接龍、速算比賽、猜謎語等小游戲。在娛樂中培養孩子的興趣與特長。我相信堅持下去一定會收益不菲。

4）賞罰分明，激勵孩子不斷努力，不斷提高

我在教育孩子的過程中，運用最多的是鼓勵與贊賞。但適當的懲罰與批評必不可少。比如孩子的平時考試，取得了好成績，我會進行夸獎，有時適當的給予小小的獎勵。若成績不理想，我會幫他分析原因，進行鼓勵和引導。如果成績特別差，我會很很地批評，甚至給予嚴厲的懲罰。以此來幫助孩子樹立正確的學習目標。

孩子是祖國的未來，老師和家長都寄予厚望。如何將孩子培養成為對社會有用的人才，是一項任重而道遠任務。作為家長，我一定積極配合學校、配合老師。讓我們共同努力，用愛心托起明天的太陽。

第五篇：家長教育心得：

導致孩子學習不好的家庭習慣

孩子學習不好，孩子學習差，孩子學習馬虎都是困擾家長的大問題；那么，孩子學習不好，孩子學習差，孩子學習馬虎的原因有哪些呢，關鍵又在哪里呢？專家將逐一給你分析。

孩子學習馬虎，不好(差)，長期以來一直困饒著廣大教師，更使家長憂心忡忡，那么，是什么原因造成孩子學習不好呢？

專家指出，家長在教育中不自覺的錯誤，可導致孩子多種心理問題，并直接影響孩子的學習效果。

1、常詢問孩子在班級的名次。

家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

2、常指責孩子的失敗。

比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。

3、常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。

玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。

4、在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。

對于孩子學習馬虎，不好(差)，家長應注意以下幾方面：

第一，家長必須要有耐心，情緒穩定。

因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。

交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到

困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

在此基礎上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：

①在學習上是否盡了全力？

②你是否認為自己無法搞好學習？

③你需要什么幫助嗎？

第三，應向孩子的老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在。

①孩子上課是否用心？作專是否認真？能否按時完成？

②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩？有沒有受到什么消極影響？

③孩子的特長是什么？興趣是什么？能否根據孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。

第四，父母應該做到以下幾點。

①當孩子遇到困難時關心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。

②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老干預，老指導，老幫助。

③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。

④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。

第五，父母要以身作則做好孩子的榜樣。

期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩；對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴；不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業強迫癥，重要的是以自己的言行規范來影響孩子，讓孩子去領悟如何做人做事；要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。

第六，向孩子的老師、同學或朋友了解其優點。比如，孩子的特長、興趣以及其他表現

良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。

第七，要幫助孩子進入學習狀態。比如，孩子遇到困難時要關心、支持、鼓勵；孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。

第八，父母要多與老師溝通，了解作業的布置情況，以便督促孩子完成作業。同時還可以針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。

第九，要鼓勵與調動孩子積極主動地學。比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業；和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。