第一篇：新初一家長會發言稿

2011-9-4

尊敬的各位家長朋友們：

你們好，我是初一年級主任——，首先歡迎選擇我們大慶市第三十六中學，更歡迎您來到我們的學校，我們的教室，參與我們的教育教學，參與學生的管理。

初中四年是孩子人生的關鍵階段，期間文化知識打基礎，生長發育最迅速，人生觀，世界觀初步形成；同時，又是情緒變化較大，看問題處理問題比較簡單、思想較單純的時期。如何幫助孩子走好人生的關鍵一步，也是許多新初一家長的困惑。所以召開這個家長會，讓我們彼此間增進了解，溝通思想，為我們下一步展開工作奠定一個堅實的基礎。

首先，先向大家介紹一下我們學校的情況：【點擊】

一、歡迎選擇36中學

【點擊】大慶市第三十六中學位于讓湖路區西苑街29號。學校于1998年由原二十四中學(1976年創建)和五十四中學(1986年創建)合并而成。

學校占地面積3.5萬平方米，有三棟教學樓（一棟在建）、一棟實驗樓和一座體育館，配有400米跑道的田徑運動場，成套的物理、化學、生物實驗室和電教室、多媒體教室。學校開通了閉路電視系統、通訊系統、與因特網相聯的校園網絡系統，教室配有多媒體和液晶投影。

學校現有50個教學班，在校生3072人，擁有一支214人的精良教職工隊伍，中、高級教師158人（高級教師89人），省級優秀骨干教師9人，省級“三育人”先進個人1人，市（局）級模范教師、名師107人，局“十佳”教育管理工作者１人、名校長1人、勞模３人。

學校擁有一個優秀的領導班子。多年來，班子成員緊緊地團結在一起，同舟共濟、勵精圖治。屢創佳績、享譽油城。大慶市第三十六中學已獲得國家素質教育基地、省級示范初中、省中小學德育工作先進集體、省創新教育實驗校、省級綠色學校、省安全和諧校園等100多項榮譽稱號。

學校根據教育均衡發展這一全新的教育發展觀提出了一個全新的辦學理念――讓我們每天同享新的陽光。【點擊】教師與學生共同沐浴陽光雨露，共同成長。教學中，采取“問題?分層?活動”的創新教學模式，“低小多快”課堂四重奏、三備法”備課制度、六環節教學法等成熟教學方法，鍛煉培養學生“自主?探究?合作”的學習能力，使學生得到提高，邁向成功。學校已走過了十三年的中考輝煌路。中考不僅獲得了大面積的豐收,而且涌現出許多在市里名列前茅的學生。【點擊】

在今年的中考中，我們前10名進2人，前20名進7人，前100名進12人，前500名進47人，前1000名進97人，650分以上90人，省重點統招進段368人，省重點自費進段88人，市重點進段43人，市重點自費進段11人，省、市重點以上進段510人。我們創造了持續13年的中考輝煌，實現了夢想，超越了夢想。

二、本屆教師情況【點擊】

在我們新初一這個極富戰斗力的群體里，我們有睿智的學校領導；【點擊】有勤勤懇懇、經驗豐富的老教師，有精力旺盛、業務精湛的中年教師，有敢做敢為、善于創新的青年教師。十四位班主任工作各具特色，任新平風趣幽默、寓教于樂，王曉玲專心教學，用心帶班，吳聲珍帶人真誠、勤懇敬業，劉春芬嚴謹治學、扎實肯干，劉英萍以嚴為本，以愛治班，張國杰活潑開朗、管理有方，楊瑞雪民主平等、博學敬業，王春艷公平寬容、充滿愛心。張延麗智慧溫婉、經驗豐富，李莉嚴而有度、成熟穩健，姚蕾熱情工作講究方法，張承華以身作則、事必躬親，紀方充滿活力開朗敬業，董利耐心細致愛生如子。親愛的家長朋友們，您的孩子在這里，您可以放心，我們鄭重承諾不誤弟子，不辱使命，不負眾望，不留遺憾。我們將誨人不倦、通力合作，鼎力打造我們的教育精品。

三、新初一學生的特點及面臨的問題【點擊】

初中生的特點： 好奇心強、自制力差、可塑性強、迷茫青春期、自我意識覺醒

學生進入初中他們首先有一種新鮮感，他們懷著興奮、自豪的心情跨進中學的校門，看到的是新的校園，結識的是新同學，講課的是新老師，他們對周圍的一切無不充滿新鮮感。面對新的環境他們充滿新的希望，他們普辮懷有對未來中學生活的美好憧憬和進步向上的愿望，渴望給新老師和新同學留下一個良好的印象。即使在小學學習成績不太理想、行為表現也不太好的同學，也往往暗下決心從新開始。因此，對初一新生我們教師和家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學們展開友好的競爭；對原來成績欠佳，表現不夠理想的學生，要鼓勵他們從頭做起。但是，孩子進入初中后慢慢會遇到一些困難。【點擊】

一是學習知識量上的困難，與小學相比初中增加了許多學科如英語、政治、歷史、地理、生物等，學習負擔明顯加重，許多學生顧此失彼，覺得難以應付。【點擊】

二是學習方法上的困難，在小學主要學習語文和數學，老師從上課到輔導甚至做作業都跟的較緊，講的很細，很明白；進入初中后，學科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學那么緊，所以許多同學課堂學習的知識慢慢出現不夠系統，作業完成的不夠好，甚至出現不愿意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。【點擊】

三是知識特點上的困難，初中的知識較小學要抽象一些，如數學、地理，若光靠死記硬背不足以解決問題了，學生感到不適應，學起來感到有困難。【點擊】

四是受頻繁考試的影響，初中的學習時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學生感到心理有壓力。家長應及時了解孩子進入初中后易出現的這些新情況，經常與老師溝通，了解孩子進入中學的適應情況，及早采取相應措施，幫助孩子在中學起好步。

四、如何對初中生進行教育【點擊】

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

我們一定要重視孩子初中階段的家庭教育。

當孩子在學習、行為方面出了問題時，講“我交著學費，教育孩子就是你學校的事情，孩子出了問題就應該由學校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期，家長的責任更重了，進入初中，對孩子的引導教育不但不能放松而且還應該加強。36中學不是看管吃穿幼兒園，也不是重點高中的保險柜。家長決不能放任自流。

那么如何對初中的孩子進行教育呢？

【點擊】

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

我們在本學期將開展，學習《弟子規》系列教育活動

【點擊】

2、家長要學會通過成績看問題

【點擊】A、上課質量決定成績，有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低。

【點擊】 B、學習效率產生差距，在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自

習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。

【點擊】C、作業質量值得重視，有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業現象。

【點擊】3.給子女營造一個良好的學習氛圍。

【點擊】

4、努力幫助孩子盡快適應初中生活

1）安排好作息時間——了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

調整生物鐘，避免大量時間的浪費，避免養成壞習慣

目前作息時間為： 早晨：7:20到校； 中午放學：11:20

下午上課：1：30上課；下午放學：16:50

2）督促孩子做好預習、復習工作

3）有選擇地看課外書

4）引導孩子掌握良好的學習方法（本學期在班會或自習時間將由班主任開展相應的《學法指導》）

【點擊】

5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的。

五、家庭教育注意的幾個方面【點擊】

【點擊】忌操之過急，孩子學習成績發生變化，家長千萬不要急躁，這是正常現象，正確的做法是及時發現問題，然后有針對性地補救。如果你的孩子在小學成績已經名列前茅，這時候就不要過多地強調成績，只需要教給他好的學習方法；如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

【點擊】忌發號施令，十二三歲的孩子，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應當給孩子一個民主、寬松的環境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現不好的苗頭，就從側面指引解決，盡量不要發生正面沖突，在符合學校規范要求的前提下，尊重孩子的隱私和尊嚴。同時也提醒各位家長，涉及到孩子隱私的東西不要帶到學校來，以免引起糾紛。

【點擊】忌過分照顧，對孩子的生活不宜大包大攬，要根據家庭、孩子的實際情況，給孩子布臵適當的家務工作、培養孩子的責任意識。

五、我們需要達成的共識

【點擊】

（一）關于手機

中學生用手機一般都做什么？調查統計:與家長聯系占38.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網8.99%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引起全社會的觀注。

【點擊】

1、使用手機對學生的危害

【點擊】（1）影響學生良好品質的形成近年來各類考試學生用手機作弊已經不是什么新鮮事。隨著手機的普及與功能的增強，利用手機作弊現象日益增多。學生打手機說謊也是司空見慣的事。特別是部分厭學的學生，明明在網吧玩游戲，他卻謊稱在校外補課。無論是作弊、說謊都是不誠信的表現，如不及時制止和加以正確引導，會對學生良好品質的形成帶來嚴重危害。

【點擊】（2）手機短信的不良信息危害學生心理健康

繼網絡之后，手機又稱為中學生的一個新寵。手機短信，是通訊領域的科技創新，為人們相互交流信息、傳遞情感提供了快捷而簡便的現代手段。然而，這又是一個缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”，人們在享受自由交流的同時，私欲放縱和道德失衡等人性的弱點也由此顯露，其中危害最大的是黃色信息也蔓延到了未成年人中間。英國倫敦大學皇家學院的心理學家格倫.威爾森稱，在80例臨床實驗中，在工作中經常發短信的人IQ(智商)會降低10%，相當于一整天沒有睡覺，而抽大麻后也只會下降4%左右。而且，短信內容一般都未經過濾，正處在“似懂非懂”階段的中學生很容易被不健康內容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機還容易產生攀比心理，影響了青少年心理健康。

【點擊】（3）擾亂課堂紀律

課堂上經常會有手機鈴聲響起，學生發短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現象已不偶然。

【點擊】（4）手機輻射影響學生身體健康

手機長期的輻射對學生的身體發育也不利。倫敦大學研究人類腦神經及細胞的蓋爾教授撰文指出，讓正常的白鼠連續接受4小時頻率范圍與手機輻射近似的無線電波輻射后，白鼠的腦細胞DNA結構均有被破壞的跡象。有研究表明，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。蘭州中西醫結合醫院的梁宣梅說，現在有很多青少年都在使用手機，以為這對身體沒多大影響。其實，青少年的免疫系統比成人要脆弱，所以更容易受輻射影響。事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾，達到85分貝就有可能損害聽力。

【點擊】（5）引發安全問題。

由于手機品牌眾多，質量良莠不齊，消費者難以辯別，再加上使用不當(雷雨天使用,長時間玩電游等)，手機爆炸傷人的事時有發生。在一些地方，不法分子利用學生防范意識弱，反抗能力較小，專搶學生的手機。

【點擊】（6）事端容易滋生，事故防不勝防

在很多學生看來，手機簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加溫柔漂亮。由于手機屬貴重物品，是學生的心愛之物，勢必要花費掉許多精力和時間來保管，但還是很容易被偷走。有的學生由于電話過多，為了交上話費，平時只好省吃儉用或者以學校要交資料費為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數學生因用手機與學校外面廣泛聯系而被拐騙賣身。

【點擊】（7）手機費用增加家庭經濟負擔。

具有關統計表明,學生使用手機的費用每年最低也在500元以上。

【點擊】

2、學生佩帶手機的原因

學生佩帶手機究其根本原因無外乎有以下幾種：【點擊】一是某種程度上為了方便家長和學生之間的聯系；二是部分學生追求時尚，攀比成風；三是個別學生對學習沒有興趣，把興趣轉移到利用手機來玩游戲、發短信等。手機的視頻、聊天、上網、下載、發短信、玩游戲等功能已遠遠超過了中學生的使用范圍，它應該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強、玩心大、正處在學習知識關鍵時期的中學生，耽誤了他們的學習，斷送了他們的前程。這與家長們給子女佩帶手機的初衷背道而馳。

【點擊】

3、請家長配合手機漸入校園和課堂,嚴重影響學生學習生活和身心健康的現象,已經引起社會和學校的高度重視。但只靠學校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的。

因此，我們做出如下規定：請各位家長朋友們配合學生上學期間禁止攜帶手機，一經發現進行批評教育，對用手機作弊的行為的將通報批評作廢考試成績。發現手機或MP3MP4等電子設備內存有違規違紀內容一律收繳。必要時，以傳播不良信息為依據上報公安機關調查處理。

同時請各位家長記清班主任及任課教師電話。

【點擊】

（二）關于零食和垃圾食品

中學生經常吃零食的危害

【點擊】

1、影響身體健康。

①大部分零食營養成分較低，幾乎不含蛋白質、脂肪和維生素等成分（不信，請看零食包裝上的說明）。

②大部分含有色素、添加劑等有害物質，長期食用導致臉上長痘長斑，甚至致癌。零食中糖分較多，經常吃零食會導致肥胖。

③零食口味偏辣、咸等，長期食用破壞人的味覺和嗅覺。

④經常吃零食，影響一日三餐，形成不良飲食習慣。經常吃零食，會破壞正常的飲食制度，打亂胃腸消化活動的規律。經常吃零食，胃腸就要隨時分泌消化液，每次又分泌不多，這樣到吃正餐的時候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影響正常營養的吸收，容易造成營養不良和胃口不好的現象。

⑤經常吃零食，牙齒縫中塞滿殘渣，會導致各種牙病、口臭等，還使腸胃不斷分泌消化液，容易患慢性胃炎、胃潰瘍等病。

⑥一些零食衛生不達辬，往往導致食物中毒、嘔吐、泄肚等。

⑦不宜過多喝飲料。目前市場上銷售的飲料絕大多數含糖均較高，如各種果汁飲料、碳酸飲料、茶飲料。同時這些飲料還包含可能會對兒童生長發育造成不良影響的色素、香精和防腐劑。有些兒童飯量不大，但體重卻嚴重超辬，究其原因，原來他們每天喝三四瓶飲料，使糖攝入量太多，導致肥胖。有些體弱兒童大量喝飲料影響食欲，使正餐食量減少，妨礙身高、體重的增長，并可能出現多動、脾氣暴躁及貧血等癥狀，國外稱之為“果汁飲料綜合征”，在我國也相當常見。因此我們主張孩子們以喝白開水為主，可以輔助喝一些家庭自制的新鮮果汁和蔬菜汁(如用西瓜榨汁，用木瓜榨汁和牛奶攪在一起)，既營養豐富，又清潔衛生。

【點擊】

2、影響學習，使學習效率下降。

主要表現在課堂上走神，經常想著吃零食，課后買什么零食。下課吃零食，不去復習或預習功課。有時外出買零食還會上課遲到。課上吃零食，出現異味，影響教學秩序。

【點擊】

3、隨地拋扔零食包裝紙（盒）、棒冰棍等，污染環境，增加值日生的勞動負擔。）

泡泡糖、口香糖 營養價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質量低劣的次品，對健康的損害很大。

【點擊】

4、貪吃零食，往往滋生安逸享樂和懶惰的思想，容易消減人的意志。

【點擊】

5、經常吃零食，增加家長的經濟負擔。

【點擊】

6、由于請客不當，還會導致同學糾紛。

對策：

【點擊】

1、曉之以理，家長要結合具體事例，通過多種途徑教育學生不要吃零食，講清吃零食對人體健康發育的危害，讓學生從思想上真正認識到吃零食的壞處。同時，教師和家長積極配合，共同幫助學生改掉吃零食的壞習慣。

【點擊】

2、定時飲食，一日三餐定時定量吃飯，飯前不可給孩子吃零食，以免影響食欲。孩子吃好了正餐，也就不再想吃零食了。家長要幫助孩子建立合理的生活作息制度，讓孩子按時進餐，使他們養成良好的生活習慣。心理學告訴我們：同一刺激經常反復作用就會在大腦皮層形成固定的條件反射系統（即動力定型），就是人們常說的“習慣成自然”。一旦良好習慣養成后，孩子無需一直努力就能按時吃飯。每當接近吃飯時，他們就會出現饑餓感，產生條件反射，消化器官隨之分泌消化液，胃也按時蠕動，這樣就使孩子吃飯香甜，易于食物消化和吸收。因此可以說建立良好的飲食習慣也是一種教育手段，它不僅有助于學生的身體健康，而且也有利于培養他們的組織性、紀律性以及其他品質。

【點擊】

3、調劑飯菜，為了增進食欲，使孩子好好吃飯，家長要盡量把飯菜做得好一些，變換花樣，烹調時使色、香、味俱全，再取個好聽的菜名。

【點擊】

4、防止偏食，要使孩子得到足夠營養，最好給與平衡的飲食，防止偏食。每樣食物都不要吃得過多，因為幾乎每一種事務中都包含著人體需要的某種營養。但沒有一種食物能包含人體所需的全部營養。如果某一類食物吃得過多，別的一些食物量自然會相對減少，那么，就會導致其他營養素缺乏。

【點擊】

5、控制零花錢，現在有許多孩子的家長，特別是獨生子女的家長，常給自己孩子零花錢，這就為孩子買零食提供了方便條件。因此，家長應有目的地控制給孩子的零花錢從而能有效地控制小學生吃零食。

學校禁止學生購買小零食，如果因身體等原因需要在校進食，請事先班主任聯系好。

【點擊】(三)關于服飾、儀表

從學習角度看：學生追求時尚會使學習成績有相應的影響，使們分散學習精力，無心學習，中學生應該以學為本，而不是一味去搞些和提升自己學業無關的事，花的是寶貴的時間。隨著時尚的蔓延，越來越多的中學生的穿著打扮，思想趨向于個性化，有損校園形象。

【點擊】從個人角度看：過分追求時尚會形成攀比之風，加重父母的負擔，中學生處于生理心理發展尚未成熟的階段，可塑性太大，自制力太弱，審判意識較朦朧，盲目追求時尚，既有礙于自己的形象，也不利于培養自己的健康個性，失去自己的獨特性和審美價值。

中學生有自己的社會形象和學校規范，不是社會流行什么，就可以隨意追求。其實最美的就是學生的年齡，我們追求的是心靈的高尚、正直和上進。外在的要求就是得體整潔。所謂 “衣貴潔，不貴華。上旬分，下襯家。”

我們要求，所有學生：不染發、燙發、頭發前不過眉，側不過耳，后不過頸。女生長發以馬尾辪為主。不要使用過多的頭飾。不穿奇裝異服。

【點擊】總之，望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，更不能缺少家庭的關懷。明天的輝煌源于你此刻的選擇，選擇了三十六中學，選擇了你一生的成功。家長朋友們，讓我們家校攜手，共同努力，托起明天天的太陽！

第二篇：新初一家長會發言稿

新初一家長會發言稿

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

召開這次家長會的目的:

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、匯報班級的基本情況

本班現在有學生61名，其中女生29名，男生32名。學生來自大部分來自鄭州市市區公立學校，部分學生來自其他地市公立學校，少數學生來自私立學校。

1、班級經過競血—已經形成臨時班委會

17班班委會

班長：吳昊

副班長：張思敬張朋洋

學習委員：袁泉

海量資料分享

文藝委員：趙一暢李風慧

宣傳委員：李鑫睿高聞君

衛生委員：趙玉

紀律委員：秦毅文

體育委員：張璐茜薛源博

安全委員：彭笑天

2、班會形成了班訓和班規

2013屆17班班規、班訓

班訓：班級團結人人自律相互鼓勵永不放棄

班規：

侯課：入室即靜坐姿端正

上課：仰臉聽課專心致志不留后路堅決聽會及時練習

課間：合理休息及時請教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩

海量資料分享

自習課：安靜是基本要求合理規劃講求效率杜絕壞習慣養成好習慣

早讀：高聲朗讀杜絕跑神、說話7點20前完成作業收交

作業：獨立完成計時作業當成測試不怕麻煩保質保量

集會：快、靜、齊(體現班級精神面貌)

衛生：及時打掃、一天兩掃，重在保持。周五放學慣例大掃除，范圍(教室、清潔區)

公物管理：當成自己家物品使用愛護重在保護

3、課堂十不準

1.上課不說閑話。

2.上課不傳紙條，不做小動作。

3.上課杜絕吃東西，喝水。

4.上課禁止看課外書。

5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺。

6.上課嚴禁寫其他科作業。

海量資料分享

7.上課嚴禁畫畫或者在桌椅上亂刻亂畫。

8.上課嚴禁搗亂。

9.上課嚴禁發出噪音，干擾他人學習。

10.上課嚴禁頂撞老師，杜絕低效。

二、學會通過成績看問題

1、上課質量決定成績

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.2、效率產生差距

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。

3、作業質量值得重視

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業現象。

三、家長要配合的事宜

海量資料分享

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

2.、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

調整生物鐘，使用初中，避免大量時間的浪費，避免養成壞習慣

目前作息時間為：

早晨：7:20前到校

中午放學：12:00

下午上課：2：50進班級

下午放學：6:20

海量資料分享

3、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程

4.給子女營造一個良好的學習氛圍。

5、努力幫助孩子盡快適應初中生活

1)安排好作息時間

2)督促孩子做好預習、復習工作

3)有選擇地看課外書

4)引導孩子掌握良好的學習方法

6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.四、小升初學習三個變化

功課增多

難度加大

開始增多

海量資料分享

五、初中生的特點

好奇心強

自制力差

可塑性強

迷茫青春期、自我意識覺醒

六、家庭管理最佳對策

養成新習慣，搶占先機

訓練好心態，自信生存

學習新方法，苦干加巧干

未雨綢繆比亡羊補牢好

七、高效學習六步法

第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄小學上課還靜不下的壞習慣。

海量資料分享

第二步，課堂參與。仰臉聽課，主動發言，成課堂主人。

第三步，小組合作。交流在學習期間的一切零碎時間。平時零敲碎打勝過考前挑燈夜戰。交流才會進步，才會真正鞏固。

第四步，不吃上問。不留疑問，最好的學法是請教。向老師請教，增進師生感情，最快提高學習成績。

第五步，高效作業。學會作業時間計時。堅持課后記復習，作業當測試。

第六步，過電影。乘熱打鐵，節能環保，效率最優。

結束語：

一切為了學生為了學生的一切為了一切學生

再福不能富孩子

尊重理解老師

家庭配合求合力。

海量資料分享

第三篇：新初一家長會發言稿

“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。

召開這次家長會的目的:

為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一、匯報班級的基本情況

本班現在有學生61名，其中女生29名，男生32名。學生來自大部分來自鄭州市市區公立學校，部分學生來自其他地市公立學校，少數學生來自私立學校。

1、班級經過競血—已經形成臨時班委會

17班班委會

班長：吳昊

副班長：張思敬張朋洋

學習委員：袁泉

文藝委員：趙一暢李風慧

宣傳委員：李鑫睿高聞君

衛生委員：趙玉

紀律委員：秦毅文

體育委員：張璐茜薛源博

安全委員：彭笑天

2、班會形成了班訓和班規

2013屆17班班規、班訓

班訓：班級團結人人自律相互鼓勵永不放棄

班規：

侯課：入室即靜坐姿端正

上課：仰臉聽課專心致志不留后路堅決聽會及時練習

課間：合理休息及時請教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩

自習課：安靜是基本要求合理規劃講求效率杜絕壞習慣養成好習慣

早讀：高聲朗讀杜絕跑神、說話7點20前完成作業收交

作業：獨立完成計時作業當成測試不怕麻煩保質保量

集會：快、靜、齊(體現班級精神面貌)

衛生：及時打掃、一天兩掃，重在保持。周五放學慣例大掃除，范圍(教室、清潔區)

公物管理：當成自己家物品使用愛護重在保護

3、課堂十不準

1.上課不說閑話。

2.上課不傳紙條，不做小動作。

3.上課杜絕吃東西，喝水。

4.上課禁止看課外書。

5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺。

6.上課嚴禁寫其他科作業。

7.上課嚴禁畫畫或者在桌椅上亂刻亂畫。

8.上課嚴禁搗亂。

9.上課嚴禁發出噪音，干擾他人學習。

10.上課嚴禁頂撞老師，杜絕低效。

二、學會通過成績看問題

1、上課質量決定成績

有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.2、效率產生差距

在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態。做完作業后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。

3、作業質量值得重視

有些學生作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。少數學生有抄作業現象。

三、家長要配合的事宜

1、教育孩子要有責任心。

有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業，自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責。

2.、了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。

調整生物鐘，使用初中，避免大量時間的浪費，避免養成壞習慣

目前作息時間為：

早晨：7:20前到校

中午放學：12:00

下午上課：2：50進班級

下午放學：6:203、盡量保證每天與孩子的及時溝通多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程

4.給子女營造一個良好的學習氛圍。

5、努力幫助孩子盡快適應初中生活

1)安排好作息時間

2)督促孩子做好預習、復習工作

3)有選擇地看課外書

4)引導孩子掌握良好的學習方法

6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?多與班主任和各科任老師聯系,及時了解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發生的.四、小升初學習三個變化

功課增多

難度加大

開始增多

五、初中生的特點

好奇心強

自制力差

可塑性強

迷茫青春期、自我意識覺醒

六、家庭管理最佳對策

養成新習慣，搶占先機

訓練好心態，自信生存

學習新方法，苦干加巧干

未雨綢繆比亡羊補牢好

七、高效學習六步法

第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄小學上課還靜不下的壞習慣。

第二步，課堂參與。仰臉聽課，主動發言，成課堂主人。

第三步，小組合作。交流在學習期間的一切零碎時間。平時零敲碎打勝過考前挑燈夜戰。交流才會進步，才會真正鞏固。

第四步，不吃上問。不留疑問，最好的學法是請教。向老師請教，增進師生感情，最快提高學習成績。

第五步，高效作業。學會作業時間計時。堅持課后記復習，作業當測試。

第六步，過電影。乘熱打鐵，節能環保，效率最優。

結束語：

一切為了學生為了學生的一切為了一切學生

再福不能富孩子

尊重理解老師

家庭配合求合力。

第四篇：初一家長會發言稿

初一家長會發言稿

孫凡勇

尊敬的各位家長: 大家好！首先，請允許我代表學校及七年級(3班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已邁入初一下期。新學期中，學生素質的高低，成績的好壞，將受到一個新的挑戰、新的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、工作思想及目標

我們的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學習方面，不以成績論英雄，著眼于學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。同學的榮譽，我會及時公布在班級,且發獎狀及獎品

具體目標是：做人與學習雙豐收.最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，未復習。在家的表現如下：回家不能及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每周一次),如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

三、班級班務管理正規化、模式化及特色化

1、班級的環境衛生整理的快而干凈。為我們的學習創造了一個舒適的環境。

2、早讀的情況。同學們來得早來的齊，而且效率高。

3、課堂上氣氛活躍學習熱情高。

4、存在的問題：

（1）盡管如此，因為各種原因，我們班同樣存在一些問題。個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。

（2）個別家長對孩子關愛太多太窄，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

2、生理和心理方面：社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。目前學生生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流。

四、作為教師和家長我們該如何做

一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。學校教育畢竟是對每個孩子進行的群體教育，這也是為了使孩子們再將來的社會中可以更好的融入其中，適應社會生活。而要想讓我們的孩子在人才輩出的現代社會脫穎而出這就離不開我們每個各不相同的家庭教育，也就是說只有在一個良好的家庭教育的氛圍下才可能培養出真正的有個性有創造性的人才。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

1、加強溝通.我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬.認真負責,兢兢業業, 精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

2、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至于學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

3、尊重學生，尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，他怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了，每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學生，尊重個性。

4、尊重老師，尊重教育規律。

家長是我們的合作伙伴，可以協商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時，我也要求各位家長尊敬老師，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長是有時間過程的，教育是有規律的，一個學生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵，多表揚，以增強學生的自信心。

作為班主任我們希望每個學生可以在這個統一的班級中得到個性的發展。而在這個過程中我們會和各位家長共同努力讓我們的孩子獲得知識，學會做人。而在這一過程中我們要不厭其煩地給他們講一些我們成人眼里的世界，一些為人處世的世界觀及價值觀，或許我們的孩子因為年齡及理解能力的局限性并不能完全理解我們的苦心，但我們千萬不能因此而親自我們的說理教育，因為這些都需要孩子們自己在以后的生活經歷中去感受才能完全體會。但是只要他們在今后的成長途中可以少走彎路，可以體味我們所說的就已足夠。希望大家精誠合作，共育新人!.(三）班內存在的問題：

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率 較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、有一點情況是現實存在的,就是我們班的尖子不尖或不穩差生比較少，中堅力量不穩或不強．

6、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

8、學生安于現狀，沒有競爭意識．

需要家長和我們配合，共同管理好你們的孩子，我們的學生，現在的現狀就是大部分孩子 都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關愛，孩子從小產生依賴性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經不起挫折，經不起壓力．

作為家長，你們有沒有考慮如何培養學生的意志品質，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時光，怎樣對待學業，有沒有教會他們自尊，自愛，自戕，自信．如果僅關心分數，僅關心吃飽穿暖，這對孩子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術，對好的要進行引導，鼓舞為住；對不是太好的學生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等于葬送了孩子的前途．

五、對家長教育的一些提示提醒

1、網吧是學生的禁區，家長在這一方面決不向孩子妥協

2、作業認真是上課認真的保證，上課認真是成績提高的關鍵，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開小差，走神。

3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優越，從沒有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點難受，他們就會放棄。因此必須對他們進行真刀實槍的吃苦訓練，如文章中談到：蹲馬步、長跑就是很好的方法。一位學生說：“我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我現在一次能蹲五分鐘了。現在面對困難我不再害怕了。”

第五篇：初一家長會發言稿

初一（101）班家長會發言稿

-----湯敏

各位家長： 你們好！

很高興能在這里見到你們。現在是快節奏的生活時代，你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，我真的好感動，此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動．在此，我就代表一（101）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學校工作的支持，此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學生培養成一名合格的中學生．

一、現狀介紹

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。

但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。具體情況請大家會后傳閱班級的日志。

不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

二、關于期中考試：我想會議結束后單獨與各位家長交流。

三、共同關注的幾個問題：

1、安全問題：

首先：交通安全。

其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也了學校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

四、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題

（二）讓孩子明確學習是一種責任

（三）為了無近憂，請您多遠慮。

家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業的要求，這個學生絕對畢不了業。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！

五、幾條建議：

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

1、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

2、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

3、幫助孩子樹立責任心，幫助學生學會自理、自立。

4、學會感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。

5、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。

6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

7、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

8、養成說到做到的習慣，做到責任在心中。

9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。

新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。